Yapay malzemelerden model işleme ve de kaynak, tüketici ve anahtardan yola çıkarak model üretme becerisini geliştirebilme.

Transkript

1 TEKNOLOJİ haftalık 1, yıllık toplam 37 ders saati GİRİŞ Yedinci sınıf teknoloji dersi bu alanda önceden kazanılan bilgilerin devamı niteliğindedir. Bu derste nesnelerin grafiksel gösterimi, yapay malzemeler ve işlemleri, hidrolik ve pnömatik makineler, elektrik-elektronik eşyalar ve iletişim bilgi ve becerileri benimsetilecek. UZAK HEDEFLER Yedinci sınıf dersi uzak hedefleri: Nesnelerin grafiksel gösterimi, yapay malzemeler, elektrik donanımları, makineler, akışkan sistemler, iletişim teknolojilerini tanıma ve anlama becerilerini geliştirebilme Uygun bilimsel verileri derleme kalıcı becerilerini geliştirip, bu becerileri insan ve çevre yararına yönelik somut durumlarda uygulayabilme Yapay malzemelerden model işleme ve de kaynak, tüketici ve anahtardan yola çıkarak model üretme becerisini geliştirebilme. GENEL HEDEFLER Tutum ve değerler açısından Dersin sunduğu öncülük ve sınırlamaları geliştirebilme Bireysel davranışlarını (işbirliğine hazır, başkalarına karşı açık, hoşgörülü, saygılı, istekli, eleştirici, girişimci vb. olma) geliştirebilme Anlama açısından Terimlerin teknoloji dersindeki anlamlarını anlayabilme 193

2 Cisimler, nesnelerin grafiksel gösterimi, yapay malzemeler, elektrik donanımlar, elektrik enerji kaynakları, makineler, akışkan sistemler ve iletişim ile ilgili kavram ve ilkeleri anlayabilme Uygulama açısından Nesneleri grafiksel gösterimini yapabilme Yapay malzemelerden model yapabilme Elektrik devresi yapabilme Karar verme becerisi açısından Teknoloji problemlerini çözmede doğru karar verebilme Mantıklı (bilgi, belge ve geçerli sonuçları seçerek) kararlar verebilme Yaratıcı ve eleştirel düşünce (teknoloji alanından bilgilere, bilimsel ilke ve kanıtlara, verilmiş yanlış kararlara, önerilen alternatif çözümlere dayanarak; verilere eleştirel yaklaşarak ve özgün buluşlar göstererek) geliştirebilme. DERS İÇERİĞİ Kategoriler 1. Teknoloji ve Çevre 2. Nesnelerin Grafiksel Gösterimi 3. Yapay Malzemeler ve İşlemleri 4. Makineler, Hidrolik ve Pnömatik 5. Elektrik Donanımlar 6. İletişim Teknolojisi Temel Bilgileri Alt Kategoriler 1.1 Teknolojinin Çevre Kirliliğine Etkisi 2.1 Nesnelerin Grafiksel Gösterim Safhaları 2.2 Bilgisayarlı Tasarım 3.1 Yapay Malzemeler 3.2 Yapay Malzeme İşlemleri 4.1 Basit Makineler 4.2 Hidrolik ve Pnömatik 5.1 Elektrik Enerjisinin Kullanım Alanları 5.2 Elektrik Devreler 5.3 Elektrik Enerji Kaynakları 5.4 Elektromotor 5.5 Elektrik Anahtarlarının Bağlanması Ders sayısı Oranı 1 % 2,8 8 % 21,6 10 %27,0 4 % 10,8 10 %27,0 6.1 İletişim Teknolojileri 4 % 10,8 194

3 KATE- GORİLER 1. Teknoloji ve Çevre 2. Nesnelerin Grafiksel Gösterimi ALT KATEGORİLER 1.1 Teknolojinin Çevre Kirliliğine Etkisi 2.1 Nesnelerin Grafiksel Gösterim Safhaları DERS İÇERİĞİ Teknolojinin Çevre Kirliliğine Etkisi Gözlem ve tasarlama Dik açı görünüşü Cisimlerin üç boyutta dik açı görünüşü KAZANIMLAR Öğrenci: Teknolojinin çevre kirliliğine etkisinin önemini bilir Seçili örnekler hakkında gözlem yapıp tasarlama Cisimlerin dik açı görünüşlerini anlar Seçilmiş örneklerde cisimlerin üç boyutta dik açı görünüşlerini gösterebilir DERSLER ARASI İLİŞKİ Türkçe Biyoloji Türkçe Resim 3. Yapay Malzemeler ve İşlemleri 2.2 Bilgisayarlı Tasarım 3.1 Yapay Malzemeler 3.2 Yapay Malzeme İşlemleri CAD ile çizim yapma Yapay malzeme çeşitleri (plastik kitleler) Yapay malzemelerin kullanım alanları Yapay malzemelerin işleme yöntemleri (mekanik ve ısıl işlem) Farklı yapay malzemelerle değişik nesnelerin yapımı CAD ile çizim yapmayı anlar Yapay malzemeleri tanıyıp tarif eder Yapay malzemelerin kullanım alanlarını bilir Yapay malzeme işleme yöntemlerini bilir Yapay malzemelerle değişik nesneler yapabilir Türkçe Kimya 195

4 4. Makineler Hidrolik ve Pnömatik 4.1 Basit Makineler Basit makineler Düz dişli, Helisel dişli ve Kayışlı çarklar Basit makineleri betimleyebilir. Makinelerin çalışma veriminin arttırılmasının önemini kavrar Dişli çark çeşitlerini bilip ayırt eder Tekerlek türü, çapı ve konumuna bağlı olarak dönen ve döndürülen teker aktarımını anlar. 5. Elektrik Donanımlar 4.2 Hidrolik ve Pnömatik 5.1 Elektrik Enerjisinin Kullanım Alanları 5.2 Elektrik Devreler Basit hidrolik ve pnömatik sistemler Elektrik aletleri Elektrik enerjisi kullanım alanları Elektrik Devre, İletkenler ve Yalıtkanlar Üreteçlerin ve dirençlerin gerilimi. Elektroteknik sembolleri, elektrik şemaları Basit hidrolik ve pnömatik sistemlerinin kullanım amaçlarını bilir. Basit hidrolik ve pnömatik sistemlerin kısımlarını ve işlevlerini bilir Günlük hayatta kullanılan elektrik aletlerini bilir Elektrik enerjisi kullanım önemini kavrar Elektrik enerjisi kullanım alanlarını kavrar Üreteç, anahtar ve dirençten oluşan elektrik devresini açıklar Devreden akımın geçmesi için asgari şartları belirler İletkenler ile yalıtkanlar arasındaki farkı söyler Elektrik temel simgelerini ayırt edip elektrik devrelerinde kullanımlarını bilir Anahtarların elektrik devresindeki Türkçe İngilizce Fizik Kimya 196

5 5.3 Elektrik Enerji Kaynakları 5.4 Elektromotor 5.5 Elektrik Anahtarlarının Bağlanması Anahtarlar. Dirençler Elektriksel gerilim, Yüksek ve düşük gerilim üreteçleri, Gerilim birimi Elektrik çarpması tehlikesi. Alternatif akım üreteçleri (güneş, rüzgar vb. ile çalışan elektrik santraller) Elektrik enerjisinin kullanımı Enerji üretiminin çevreye etkisi Elektromotor ve çeşitleri Elektromotor dönme yönünün doğru akım akış yönüne bağımlılığı Anahtarların seri bağlanması. Elektrik devresi çalışma analizi. Mantıksal akım şeması. görevlerini açıklar Direnç çeşitlerinin isimleri söyler Pil, dinamo, akü, jeneratör, güneş pili vb. üreteçleri ayırt eder Kolay kullanılabilir ve tehlikesiz üreteçleri bilir ve de kullanmada tercih edilme nedenlerini sıralar Alternatif akımın kullanım alanlarını açıklar Elektrik akımının varoluş ve uygarlığın gelişiminde önemini kavrar Elektrik enerjisi üretiminin çevreye etkilerini açıklar Motor çeşitlerini ve işlevlerinin anlar Elektrik enerjisini tüketen motorunu elektrik enerjisini mekanik enerjiye çevirdiğini anlar ve makineleri çalıştırdığının farkına varır Elektromotor dönme yönünün doğru akım akış yönüne ve üreteç kutuplarına bağımlılığını anlar Verilen örneklerde seri bağlanmış anahtarları bulur Seri bağlanmış iki anahtarın çalışmasını inceler Verilen örneklerde seri bağlanmış anahtarları bulur 197

6 6. İletişim Teknolojisi Temel Bilgileri 6.1 İletişim Teknolojileri Anahtar bağlama şeması Anahtarların paralel bağlanması. Elektrik devresi çalışma analizi. Mantıksal akım şeması. Anahtar bağlama şeması Çift yönlü şalter. Motor dönme yönünün çift yönlü şalterle ayarlanması. Mantıksal akım şeması Telefonla iletişim teknolojisi (sabit ve taşınabilir telefonlar) Radyo ile iletişin teknolojisi Televizyonla iletişim teknolojisi Bilgisayar (Internet) ile iletişim teknolojisi Seri bağlanmış iki anahtarın çalışmasını inceler Farklı bağlantı şemaları çizer Elektromotorun dönme yönünü belirleyen çift yönlü şalterin kullanımını bilir ve çalışmasını analiz eder Çift yönlü şalterin konumuna bağlı olarak motorun durumunun grafiksel gösterimini yapar Telefonla iletişim teknoloji sistemlerini ve yararlanma imkanlarını anlar Radyo ile iletişim teknoloji sistemlerini ve yararlanma imkanlarını anlar Televizyonla iletişim teknoloji sistemlerini ve yararlanma imkanlarını anlar 4 Bilgisayar (Internet) ile iletişim teknoloji sistemlerini ve yararlanma imkanlarını anlar 198

7 AÇIKLAMALAR Teknoloji ve çevre, nesnelerin grafiksel gösterimi, yapay malzemeler, makineler, hidrolik, pnömatik, elektrik donanımlar ve iletişim konuları somut örneklerle açıklanıp gözlem şemalarla desteklenmelidir. Belirli konularla ilgili deneyler veya bilgisayar tasımları yapılabilir. Günlük hayatta kullanılan elektrik donanımlar, makineler ve iletişim araçları somut bir şekilde gösterilmelidir. Elektrikle çalışan aygıtlarla iş güvenliğine özellikle vurgu yapılmalıdır. Aygıtların anahtarlarla çalıştırılması gösterilip teknoloji laboratuarında uygulaması yapılmalıdır. Yapay malzemelerin işlenmesi gösterilmeli, dişli çarklarla aktarım deneyi yapılmalıdır. Radyo, televizyon, telefon ve Internet iletişimleriyle öğrencilerin yakından tanışmaları gereklidir DEĞERLENDİRME Öğrenmenin değerlendirilmesi şöyle yapılır: 1. Ders programının gerçekleştirilmesi sırasında öğrencinin etkinliğinin değerlendirilmesi 2. Kişisel çalışmanın değerlendirilmesi 3. Grup çalışması katkılarının değerlendirilmesi 4. Öğrenim süresince testlerin yapılması 5. Kişisel bilgisayar ödev ve projelerin değerlendirilmes DERS KAYNAKLARININ KULLANILMASINA YÖNELİK TALİMATLAR Gerekli diğer gereç ve şartlar 1. Proje geliştirme araçlarıyla donatılmış laboratuar 2. Bilgisayar ve yazıcılarla donatılmış bilgisayar laboratuarı 3. Gerekli bilgisayar yazılımları 4. Internet ve yerel ağ bağlantısı 5. Öğretmelere yönelik hizmet içi eğitim kursları 6. Bakım Asgari şartlar 1. Öğretim programının gerçekleştirilebilmesi için her okula en az bir bilgisayar 2. Öğretmelere yönelik hizmet içi eğitim kursları 199

8 UYARI Öngörülen ders kredilerine açıklama, bilgilerin pekiştirilmesi ve değerlendirme etkinlikleri dahildir ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ 1. Gösterme (örneklendirme), yalnız ve grup çalışmaları ağırlıkları, örneğin, açıklama % 25, gösterme %25, yalnız ve grup çalışması % Kişisel çalışmaların cesaretlendirilmesi ve bilgi ve becerilerin alış verişi, etkileşimli çalışma 3. Kazanılan bilgilerin ve ders kapsamının ödevler aracılığı ile pekiştirilmesi BAĞIMSIZ ÇALIŞMAYA YÖNELME 1. Grup ve kişisel çalışma 200