TEKNOLOJİ 6. Sınıf Ders sayısı: 18

Transkript

1 TEKNOLOJİ 6. Sınıf Ders sayısı: 18 GİRİŞ 6. sınıf teknoloji dersi bu alanda önceden kazanılan bilgilerin devamı niteliğindedir. Bu derste nesnelerin grafiksel gösterimi, yapay malzemeler ve işlemleri, hidrolik ve pnömatik makineler, elektrik-elektronik eşyalar ve iletişim bilgi ve becerileri benimsetilecek. UZAK HEDEFLER Altıncı sınıf dersi uzak hedefleri: Malzemeleri, malzeme işlemlerini, malzeme işleme ve tasarımı; bilişim, tarım ve inşaat ni tanıma ve anlama becerilerini geliştirebilme Uygun bilimsel verileri derleme kalıcı becerilerini geliştirip, bu becerileri insan ve çevre yararına yönelik somut durumlarda uygulayabilme Yapay malzemelerden model işleme ve de kaynak, tüketici ve anahtardan yola çıkarak model üretme becerisini geliştirebilme GENEL HEDEFLER Tutum ve değerler açısından Dersin sunduğu öncülük ve sınırlamaları geliştirebilme Bireysel davranışlarını (işbirliğine hazır, başkalarına karşı açık, hoşgörülü, saygılı, istekli, eleştirici, girişimci vb. olma) geliştirebilme Anlama açısından Terimlerin teknoloji dersindeki anlamlarını anlayabilme Cisimler, nesnelerin grafiksel gösterimi, yapay malzemeler, elektrik donanımlar, elektrik enerji kaynakları, makineler, akışkan sistemler ve iletişim ile ilgili kavram ve ilkeleri anlayabilme Uygulama açısından Nesneleri grafiksel gösterimini yapabilme Yapay malzemelerden model yapabilme Elektrik devresi yapabilme Karar verme becerisi açısından Teknoloji problemlerini çözmede doğru karar verebilme Mantıklı (bilgi, belge ve geçerli sonuçları seçerek) kararlar verebilme Yaratıcı ve eleştirel düşünce (teknoloji alanından bilgilere, bilimsel ilke ve kanıtlara, verilmiş yanlış kararlara, önerilen alternatif çözümlere dayanarak; verilere eleştirel yaklaşarak ve özgün buluşlar göstererek) geliştirebilme.

2 DERS İÇERİĞİ Kategoriler Alt Kategoriler 1. Malzeme ve işlemleri 1.1. Kağıt çeşitleri ve işlenmesi 1.2. Odun çeşitleri ve işlenmesi 1.3. Odun ve diğer malzemelerin özellikleri Ders sayısı Oranı 5 % 27,7 2. İşleme becerileri 2.1 Malzeme işleme yöntemleri 5 % 27,7 3. Tasarım becerileri 3.1. Şema ve çalışma aşamaları 2 %11,2 4. Bilişim 4.1. Bilgisayar sistemleri 4.2 Metin ve çizim bilgisayar yazılımları 5. Tarım ve İnşaat 5.1. Tarım makineleri 5.2. İnşaat makineleri 2 % 11,2 4 %22,2

3 KATEGORİLER ALT KATEGORİLER DERS İÇERİĞİ KAZANIMLAR DERSLER ARASI İLİŞKİ 1. Malzeme ve işlemleri 1.1. Kağıt çeşitleri ve işlenmesi 1.2. Odun çeşitleri ve işlenmesi 1.3. Odun ve diğer malzemelerin özellikleri 2. İşleme becerileri 2.1 Malzeme işleme yöntemleri 3. Tasarım becerileri 3.1. Şema ve çalışma aşamaları 4. Bilişim 5. Tarım ve İnşaat 4.1. Bilgisayar sistemleri 4.2. Metin ve çizim bilgisayar yazılımları 5.1. Tarım makineleri 5.2. İnşaat makineleri Kağıt işleme teknolojisi ve çevreye olan etkileri Odun işleme teknolojisi Odun ile diğer malzemelerin özelliklerinin kıyaslanması Malzeme işleme ve şekil verme yöntemlerinin seçilip uygulanması Kesme, delme, törpüleme, yapıştırma, yüzey koruma Üretim şemasının hazırlanması Çalışma aşamalarının planlanması Bilgisayar sistemi temel bileşenleri Metin ve çizim biçimlendirme yazılımları Toprak işleme, ekme, biçme-dövme, ilaçlama ve toplama makineleri Ulaşım ve inşaat makineleri Öğrenci: Kağıt ve odun işleme teknolojisini bilir Temel işleme araç ve makinelerini tanıyıp kullanır Fikirden ürüne işleme kademelerini bilir Ham madde, yarı ürün ve nihai ürün kavramlarını bilir Temel araçları kullanarak odun ve kağıttan çeşitli nesneler yapabilir Şemadan üretime kadar olan aşamalar konusunda fikir sahibi olur Malzeme özellikleri, işlevi, estetik, maliyet vb. özelliklere göre üretim aşamalarını tasarlar. Teknik dokümantasyon hazırlamada bilgisayarı kullanabilir Bazı tarım ve inşaat makinelerinin temel işlemlerini bilir Binaların çeşitli inşaat malzemesinin farklı kombinasyonlarından yapıldığını bilir Makine ve gereç arasındaki farkı bilir Biyoloji İngilizce, Fizik, Biyoloji

4 AÇIKLAMALAR Teknoloji ve çevre, nesnelerin grafiksel gösterimi, yapay malzemeler, makineler, hidrolik, pnömatik, elektrik donanımlar ve iletişim konuları somut örneklerle açıklanıp gözlem şemalarla desteklenmelidir. Belirli konularla ilgili deneyler veya bilgisayar tasımları yapılabilir. Günlük hayatta kullanılan elektrik donanımlar, makineler ve iletişim araçları somut bir şekilde gösterilmelidir. Elektrikle çalışan aygıtlarla iş güvenliğine özellikle vurgu yapılmalıdır. Aygıtların anahtarlarla çalıştırılması gösterilip teknoloji laboratuarında uygulaması yapılmalıdır. Yapay malzemelerin işlenmesi gösterilmeli, dişli çarklarla aktarım deneyi yapılmalıdır. Radyo, televizyon, telefon ve Internet iletişimleriyle öğrencilerin yakından tanışmaları gereklidir. DEĞERLENDİRME Öğrenmenin değerlendirilmesi şöyle yapılır: 1. Ders programının gerçekleştirilmesi sırasında öğrencinin etkinliğinin değerlendirilmesi 2. Kişisel çalışmanın değerlendirilmesi 3. Grup çalışması katkılarının değerlendirilmesi 4. Öğrenim süresince testlerin yapılması 5. Kişisel bilgisayar ödev ve projelerin değerlendirilmesi DERS KAYNAKLARININ KULLANILMASINA YÖNELİK TALİMATLAR Gerekli diğer gereç ve şartlar 1. Proje geliştirme araçlarıyla donatılmış laboratuar 2. Bilgisayar ve yazıcılarla donatılmış bilgisayar laboratuarı 3. Gerekli bilgisayar yazılımları 4. Internet ve yerel ağ bağlantısı 5. Öğretmelere yönelik hizmet içi eğitim kursları 6. Bakım Asgari şartlar 1. Öğretim programının gerçekleştirilebilmesi için her okula en az bir bilgisayar 2. Öğretmelere yönelik hizmet içi eğitim kursları UYARI: 1. Öngörülen ders kredilerine açıklama, bilgilerin pekiştirilmesi ve değerlendirme etkinlikleri dahildir.

5 ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ 1. Gösterme (örneklendirme), yalnız ve grup çalışmaları ağırlıkları, örneğin, açıklama % 35, gösterme %15, yalnız ve grup çalışması % Kişisel çalışmaların cesaretlendirilmesi ve bilgi ve becerilerin alış verişi, etkileşimli çalışma 3. Kazanılan bilgilerin ve ders kapsamının ödevler aracılığı ile pekiştirilmesi. BAĞIMSIZ ÇALIŞMAYA YÖNELME 1. Grup çalışması ve bireysel çalışma