kpss Soru Bankası Program Geliştirme Eğitim Bilimleri 2011 de da 87 SORU AVCISI 2009 da 74 SORU YAKALADI

Transkript

1 Öğretmen Adayları İçin kpss Eğitim Bilimleri Soru Bankası Program Geliştirme SORU AVCISI 2009 da da de 96 SORU YAKALADI Özgün Yeni

2 Komisyon KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ SORU BANKASI PROGRAM GELİŞTİRME ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan. Hizm. Tic. Ltd. Şti ye aittir. Anılan kuruluşun izni alınmadan kitabın tümü ya da bölümleri, kapak tasarımı, mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıt ya da başka yöntemlerle çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz. Bu kitap T.C. Kültür Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır. Okuyucularımızın bandrolü olmayan kitaplar hakkında yayınevimize bilgi vermesini ve bandrolsüz yayınları satın almamasını diliyoruz. 3. Baskı Proje-Yayın Yönetmeni: Arzu Doğan Dizgi-Grafik Tasarım: Didem Kestek Kapak Tasarımı: Gürsel Avcı Baskı: Tuna Matbaacılık A.Ş. (Ankara ) Yayıncı Sertifika No: Matbaa Sertifika No: YAYINEVİ adakale sokak 4/1 yenişehir-ankara tel: (pbx) belgeç: gsm: e-ileti: DAĞITIM sağlık sokak 17/a yenişehir-ankara tel: belgeç: gsm: e-ileti: YAZIŞMA P.K yenişehir-ankara internet:

3 Önsöz Sevgili Öğretmen Adayları, Öğretmenlik mesleğine başlamadan önceki son aşama olan KPSS Eğitim Bilimleri testinde önemli bir yer tutan Program Geliştirme kapsamındaki sorular tüm yıllara göre analiz edilmiş ve bu analiz sonuçlarına göre kitapta yer alan sorular hazırlanmıştır. Sınavda başarılı olabilmek için yeterli bilgi düzeyinin yanı sıra çok sayıda soruyu anlayarak ve hızlı bir şekilde cevaplamak gerekmektedir. Bu özellik göz önünde bulundurularak sınavda karşınıza çıkabilecek soru türlerine konu testleri şeklinde yer verilmiştir. Büyük bir gayret ile hazırlanan bu kitap, size en üst düzeyde fayda sağlayacak ve KPSS de sizi başarıya ulaştıracaktır. Kitapta yer alan sorularla ilgili öğrenmek istediğiniz herhangi bir şey olur ise adresine e-posta göndermeniz yeterli olacaktır. Sorunuz en kısa sürede yazarlarımız tarafından mutlaka cevaplandırılacaktır. Bu ülkenin geleceğinin teminatı olan gençleri yetiştirme gibi kutsal bir meslek olan öğretmenlik hayatınızda başarılar dileriz Pegem Akademi Yayıncılık

4 İÇİNDEKİLER Önsöz... iii İçindekiler... iv Temel Kavramlar Test Test 1 Çözümler... 4 Test Test 2 Çözümler... 9 Program Geliştirmenin Kuramsal Temelleri Test Test 3 Çözümler Test Test 4 Çözümler Program Geliştirme Program Tasarımları Test Test 5 Çözümler Test Test 6 Çözümler Program Tasarıları Test Test 7 Çözümler Program Modelleri Test Test 8 Çözümler Test Test 9 Çözümler Program Geliştirme Süreci Test Test 10 Çözümler Test Test 11 Çözümler Test Test 12 Çözümler Test Test 13 Çözümler Test Test 14 Çözümler Test Test 15 Çözümler Test Test 16 Çözümler Test Test 17 Çözümler Test Test 18 Çözümler Test Test 19 Çözümler Test Test 20 Çözümler Karma Test Karma Test-1 21 Çözümler Karma Test Karma Test-2 22 Çözümler Program Geliştirme - Cevap Anahtarı iv

5 P R O G R A M G E L İ Ş T İ R M E Temel Kavramlar Aşağıdakilerden hangisi eğitim programı kavramını en iyi şekilde tanımlar? A) Okulda ve okul dışında planlanmış etkinlikler yoluyla sağlanan öğrenme yaşantıları düzeneği B) Ülkedeki tüm okullarda uygulanacak planlanmış etkinlikler bütünü C) Bir eğitim-öğretim yılı içerisinde kazandırılacak kazanımların planlanması D) Hedef-içerik-eğitim durumları ve değerlendirme arasındaki dinamik ilişkiler düzeneği E) Bir ülkenin eğitim yatırımlarının tasarlanması 2. İlköğretim okullarında eğitsel kollar adı altında yapılan sosyal aktivite çalışmaları yeni programla birlikte kulüp faaliyetleri adını almıştır. Ders dışı sosyal faaliyetleri kapsayan bu çalışmalar aşağıdaki program çeşitlerinin hangisinin kapsamı içindedir? A) Öğretim programı B) Ders programı C) Örtük program D) Müfredat programı E) Uygulamadaki program 5. Aşağıdakilerden hangisi informal eğitimin özelliklerinden birisi değildir? A) İstenmeyen davranışlara yol açabilir. B) Süreçte profesyonel eğitimciler kullanılır. C) Planlı ve programlı değildir. D) Okul dışında da gerçekleşebilir. E) Taklit önemli bir öğrenme aracıdır. 6. Bir okulda öğrencilerin ortaya çıkardığı olumsuz davranışları disiplin önlemleri ile önleyemeyen okul yönetimi, rehber öğretmenin yol göstericiliğinde okul futbol ve basketbol takımı oluşturmuş, tiyatro kulübü kurmuş, resim atölyesi açmış ve bir müzik grubu oluşturmuştur. Öğrenciler ders dışı zamanlarda seçtikleri alanlarda uğraşta bulunmuş ve hazırladıkları etkinlikleri yakın çevrelerindeki insanlara sunmuşlardır. Tüm bu yapılanlarla birlikte okulda olumsuz davranış sergileyen öğrenci sayısı yok denecek kadar azalmıştır. Yukarıda yapılan eğitimi iyileştirme etkinlikleri hangi tür program kapsamına girmektedir? A) Eğitim programı B) Öğretim programı C) Ders programı D) Ekstra program E) Örtük program 3. Program geliştirme çalışmaları, aşağıdaki eğitim programı öğelerinden hangisini temel alır? A) Hedef B) İçerik C) Eğitim durumları D) Öğrenme-öğretme yaşantıları E) Değerlendirme 7. Aşağıdakilerden hangisi, öğrenmenin temel özelliklerinden biri değildir? A) Sadece okulda ve öğretmenler eşliğinde gerçekleşir. B) Nispeten kalıcı izlidir. C) Yaşantı yoluyla gerçekleşir. D) Davranış değişikliğine yol açar. E) Hayatın her anında gerçekleşebilir. 4. Eğitim programının öğeleri arasındaki dinamik ilişkiler bütünü tanımlaması aşağıdaki kavramların hangisine aittir? A) Hedef B) Eğitim programı C) Kazanım D) Program geliştirme E) Tasarım 8. Aşağıdakilerden hangisi yaygın eğitimin özelliklerinden biri değildir? A) Zorunlu eğitimini tamamlamış kişiler faydalanabilir. B) Kişiler alacakları eğitimi seçebilir. C) Örgün eğitim almış, almakta olan veya almamış kişiler faydalanabilir. D) Belli bir yaş grubunu kapsamaz. E) Okuma-yazma bilme şartı gerektirmez. 1

6 1 Temel Kavramlar Ülkemizde öğretim programlarının uygulayıcısı konumunda olan öğretmenlere eğitim durumlarını planlarken görev yaptıkları çevre ve öğrencilerinin özelliklerine göre uygulamalarda bazı serbestlikler tanınmıştır. Bu serbestlikler iyi bir öğretim programının hangi özelliği ile ilgilidir? A) İşlevsellik B) Uygulanabilirlik C) Esneklik D) Uygulayıcıya yol göstericilik E) Kullanışlılık 10. Yeni ilköğretim programımızın kullanılmaya başlamasıyla birlikte, programın uygulanmasında öğretmenlere yardımcı olmak üzere devreye sokulan en önemli uygulama aşağıdakilerden hangisidir? A) Üniteleştirilmiş yıllık plan uygulamasına geçilmesi B) Planların sanal ortamdan indirilebilme serbestîsi C) Öğretmen kılavuz kitaplarının kullanılması D) İlköğretim müfettişlerinin rehberlik amaçlı ziyaretlerde bulunması E) Yeni programın tanıtılmasını amaçlayan seminer çalışmaları 11. Örgün eğitim kurumlarında kazandırılacak hedeflerin planlandığı program aşağıdakilerden hangisidir? A) Örtük program B) Öğretim programı C) Eğitim programı D) Gizil program E) Ekstra program 12. Ülkemizde uygulamaya konulan yeni ilköğretim programı, çağdaş ülkelerde başarıya ulaşmış bir programdır. Aşağıdakilerden hangisi yeni ilköğretim programımızın özelliklerinden biri değildir? A) Esneklik B) İşlevsellik C) Bilimsellik D) Sabitlik E) Süreklilik 13. Uygulamaya konulan bir eğitim programının hem süreç içerisinde hem de ürün alınması esnasında çok başarılı olduğu değerlendirmeler sonucunda saptanmış ve bu programdan geçen bireylerin büyük çoğunluğunun kendini gerçekleştirebilmiş bireyler haline geldiği belirlenmiştir. Buna göre, eğitim programının başarıya ulaşan hangi özelliğinden söz edilmektedir? A) İşlevsellik B) Esneklik C) Süreklilik D) Ekonomiklik E) Bilimsellik 14. Eğitim programları sabit bir değişmezlik anlayışına sahip olduklarında ya da çok sık genel değişikliklere maruz kaldıklarında işlevsel olmaktan çıkarlar. Bu yüzden eğitim programlarının işlevsel olabilmesi için gereken şartlardan birisi bir yandan uygulanıp bir yandan da çağ koşullarına göre yenilenen ve geliştirilen programlar olmalıdır. Yukarıda verilen açıklama iyi bir eğitim programının hangi özelliğini vurgulamaktadır? A) Esneklik B) Ekonomiklik C) Değişmezlik D) Uygulanabilirlik E) Süreklilik 15. Program geliştirme temel öğeler arasında dinamik ilişkiler bütünü oluşturma çalışmasıdır. Tanımda sözü edilen programın temel öğeleri aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) Hedef - içerik - eğitim durumları - değerlendirme B) Öğretmen - öğrenci - veli - okul C) İhtiyaç analizi - değerlendirme - uygulama D) Tasarım - uygulama - değerlendirme - geliştirme E) Bilişsel hedefler - duyuşsal hedefler - devinişsel hedefler 16. Aşağıdakilerden hangisi formal eğitimin en önemli özelliğidir? A) Profesyonel eğitimciler tarafından verilmesi B) Okul faaliyetlerini kapsaması C) Programlı olması D) Davranış değişikliğine yol açması E) Süreç gerektirmesi 2