Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 5, Sayı: 49, Temmuz 2017, s

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 5, Sayı: 49, Temmuz 2017, s"

Transkript

1 Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 5, Sayı: 49, Temmuz 2017, s Yayın Geliş Tarihi / Article Arrival Date Yayınlanma Tarihi / The Publication Date Doç. Dr. Nur ARAL Yıldız Teknik Üniversitesi, Sanat ve Tasarım Fakültesi, Fotoğraf ve Video Anasanat Dalı nuraral@gmail.com GERÇEK İLE KURGU ARASINDA : STEEN VE BLACKMON DA DOMESTIK HAYATIN TEMSİLİ Öz Resim sanatı geleneği içinde 17. yüzyıl janr resmi ve ev konulu resimlerin önemli bir yer kapladığı bir yüzyıl olmuştur. Janr (gündelik hayat resmi) denildiğinde de akla gelen en büyük ustalardan biri de Hollanda'lı ressam Jan Steen'dir. Toplumsal kuralları ev ve iç mekan görünümleri üzerinden nükteli bir biçimde eleştiren Steen, 21. yüzyılın önemli sanatçılarından biri olan Julie Blackmon'a da ilham kaynağı olmuştur.blackmon, Steen'den aldığı referanslarla çok çocuklu bir modern zaman annesinin yaşadığı zorluk ve çelişkileri göz alıcı fotoğraflarıyla izleyici ile buluşturur. Bu çalışma her iki sanatçıyı izlek, kompozisyon, kurgu yapısı ve tema bağlamında karşılaştırarak ev kavramı ve domestik hayat konusu üzerinde duracak, bunu yaparken de sanatçıların eleştirel yaklaşımını irdelemeye çalışacaktır. Toplumsal kural ve normların birey üzerinde yarattığı baskı ve kaçış isteği yine bu iki sanatçının öznel penceresinden tanımlanmaya çalışılacaktır. Anahtar kelimeler: Jan Steen, Julie Blackmon, Domestik Hayat, Ev Kavramı, Kurgu, Resim, Fotoğraf

2 BETWEEN REALITY AND FICTION: THE REPRESENTATION OF DOMESTIC LIFEIN STEEN AND BLACKMON Abstract In 17. century; genre painting had reserved a great place throughout the entire painting tradition. when it comes to genre painting, Dutch painter Jan Steen was one of the most memorable of his time. He is the main inspiration with his ironic genre paintings for Julie Blackmon who is one of the most significant artist of 21. century. Blackmon brings the conflicts and complexity of an modern mom of three together with audience in her fancy works by means of referances that she borrows from Steen. This contribution compares and contrasts both artists in the context of manner, composition, the structure of fiction and theme and focuses on domestic and everyday life. By doing so it is going to investigate the critical approaches of the artists. Thus the pressure and the will of escape on individual which was created by social rules and norms will be tried to identified from the subjective perspective of the same artists. Keywords: Jan Steen, Julie Blackmon, Domestic Life, Home as a Concept, Fiction, Painting, Photography Yüzyıl ve Hollanda (Janr) Gündelik Hayat Resmi Jan Steen; 17. yüzyıl janr resminin (gündelik hayat resmi) nükteci ve çoğu zaman da ironik üslubu ile öne çıkan büyük bir ustasıdır. İç mekan, ev ve aile hayatı üzerine yoğunlaştığı resimleriyle gerek çağdaşlarını gerekse günümüz sanatçılarını derinden etkilemiştir. Hayata büyük bir toplumsal kurallar komedisi olarak bakan Steen, resimleriyle sıradan insanın kapalı kapılarının ardına, kendine özel hayatına bir başka deyişle toplumsal baskıların olmadığı, maskelerden arındırılmış anlarına şahitlik eder. Gündelik hayatın batı resminin konusu olmaya başlaması büyük oranda Rönesans ın bir sonucudur. Rönesans ile dinin sanat üzerindeki hegemonyası ortadan kalkmaya başlamış, özellikle de 1517 de Hollanda ve Almanya gibi Protestan ülkelerin Roma kilisesine karşı isyanı ile de Kuzey Avrupa nın büyük bölümünde dini resim çalışmaları eski etkisini kaybetme eğilimi göstermiştir. Eski geçmişi ve dini kurumlarıyla bağlarını koparan Hollanda, giderek maddi gücü yüksek bir ülke haline gelmişti. Bu sayede önemli bir sanatsal atılım da yaşayan ülke yeni bir resim anlayışını ortaya koymuştur. Yeni oluşan dini ve düşünsel ortamına bağlı olarak Katolik ülkelerden farklı bir tutumu benimsemiştir. Bu sebeple de gündelik sahneler, doğa manzaraları gibi sıradan sahneler ve bunların ardına gizlenmiş dini ve ahlakçı temaları işleyen bir tarzı benimsemişlerdir yüzyıl Hollanda'sında resim sanatı altın çağını yaşamaktaydı. Deniz ticareti ile zenginleşen Protestan Hollanda'da sanat koruyuculuğu saray ve kilisenin egemenliğinden çıkmış, burjuva sınıfına geçmişti. Aşırı zenginleşen tüccarlar soylulara özenip konaklarını tablolarla süslüyorlar fakat sanat eğitimleri düşük olduğu için üsluptan çok konularla ilgileni- 1 Engin Beksaç, Avrupa Sanatı, Troya Yayınları, İstanbul, 1994, s.67.

3 yorlardı. Bu konuların başında da meyve ve çiçek resimleri ile birlikte günlük hayatın görünümleri yer alıyordu. Genreler, günlük yaşamda yer alan yemek, içmek ve masa başı sohbetleri olduğu kadar, yemek hazırlıkları ve mutfak sahnelerini de kapsamaktaydı. Buna rağmen masa başında geçen olayları işleyen yapıtlar en yaygın olanlarıydı ki mutfak sahneleri bunlara bağlı olarak gelişme göstermişlerdir. Tüm gerçekçi görünümlerine rağmen bu tarz resimler çok dikkatli kurgu ve plan şemalarına göre düzenlenmiş, sembolik ve didaktik niteliklere sahiptir. Dinsel ya da sıradan konularla işlenmiş olan bu resimlerin tümü kapalı anlamlarla dolulardı. Resimler bu dönemde yeni kilise anlayışının ve düşüncesinin etkisiyle, halkın gündelik yaşamına göre düzenleniyorlardı. Semboller eğitici ve onları yönlendirici nitelikteydi. Dikkatli incelemelerle anlaşılabilen, kurgu şemaları yoluyla da anlamlarına ulaşılarak ders alınan özellikleri vardı. Halka moral vermek, dini inancı güçlendirmek ve birliği sağlamak için kullanılan bu sembollerle dolu resimler, 17. yy Hollanda'sında çok yaygın bir tarzdı ve genellikle alt sınıfa hitap ediyordu. 2 Janr resminin özellikle Flaman sanatı içerisinde yoğunlaşmaya başlaması ile birlikte, iç mekân betimlemeleri zengin bir malzeme olarak sivrilmiş, en sıradan gündelik hayat olguları bile sembolik bir kurgu ile sarmalanarak izleyiciye sunulmuştur. Jan Steen'e Bakış "Domestik Hayatın Alegorisi" Steen in resimlerine baktığımızda da sembollerle örülü bir dünya görürüz. İlk bakışta çokça eğlenceli ve neşe dolu bir mekânın tanığı, mutlu ve vurdumduymaz görünen insanların ortağı olsak da aslında Steen bizi kaotik, ikircikli ve karanlık bir sona doğru sürüklemekte bunu yaparken de ironiyi bir yapı taşı olarak kullanmaktadır. Aynı zamanda ahlaki değerlerin alegorisi ile dünyevi nimetlerin ve hayatın gelip geçiciliğini gözler önüne sermektedir. 19 Jan Steen, Kart Oyuncuları, Tuval Üzerine Yağlı Boya, Engin Beksaç, Velaquez'in Sanatında Sembolik ve Didaktik Anlamlar, Doktora Tezi, 1986, s.44-45

4 Sterotiplerin ağırlıkta olduğu (uyuyan anne, yaramaz çocuklar, ateşli aşıklar v.b) kalabalık figür grupları, yoğun bir biçimde kullanılan hayvan figürleri, nesnelerle örülü detaycı mekân anlayışı ile Steen, izleyicinin gözünün tek bir noktaya odaklanmasına izin vermeden, tuval yüzeyi üzerinde sürekli gezinmesini sağlar. Bu da sanatçının resimlerine müthiş bir dinamizm ve canlılık katar. Gözün resimle ilk teması izleyici üzerinde belirli bir şaşkınlık oluştursa da detayların ve bu detayların içinde gizli anlamların hazzına varışı çok zaman almayacaktır. Steen in resimlerinde nesne ve figürlerin yerleştirilmesi üç boyutlu bir etkiden çok düz bir plan algısı hakimiyeti altındadır. Bunun bir sonucu olarakta Steen; mümkün olan en fazla elemanı aynı çerçeve içine yerleştirebilmektedir. Genellikle bir iç mekan kapı alanını düz bir plan olarak kullanır.yerler, duvarlar hatta tavanlar bile çeşitli nesnelerle doludur: yerde yemekler, tencere ve tavalar, masada bir köpek, tavandan sarkan türlü çeşit eşyalar. Sanatçı ayrıca belirli bir objeyi birçok farklı açıdan göstermektedir. Böylelikle tek bir bisküvi ya da oyun kartı yerine bütünü resmetmiş olur. Bu tip öğeler birlikte ele alındıklarında bir diziliş bir ardışıklık oluşturarak sanki bir film izliyormuşçasına izleyici de süreç izlenimi oluşturarak o nesnenin hangi aşamalardan geçtiğini gösterir. Figürler de yine Steen tarafından onları hareketli kılacak eğilme, dönme, koltuğa yayılma gibi tavırlar içinde betimlenmişlerdir. 3 (Cieraad, 2006:27-28) Steen in mekânları dağınık, karmaşık ve düzeni reddeden mekânlardır. Steen in kendine has mekân kurgusu öylesine dikkat çekmiştir ki hala ünlü bir Hollanda değimi olan Steen Ev Hali nin doğmasına sebep olmuştur. Bu düzensizlik gündelik hayatın karmaşa ve koşturmacasının doğal bir sonucu olduğu kadar, kural tanımaz, pervasız ve moral değerlerden uzaklaşan bir yapının da habercisidir. Sanatçının 1665 tarihli Lükse Dikkat (Beware of Luxury) adlı tablosu da tipik bir karmaşık Steen mekânını göstermektedir. 20 Jan Steen, Lükse Dikkat, Tuval Üzerine Yağlı Boya, Resmin genel yapısı zenginlik kavramı ile ahlaki değerler ve toplumsal yapı arasındaki gerilim hattı üzerinde gidip gelmektedir. Resimde servet sahibi olmak ahlaki değerlerden uzaklaşmaya sebep olabilecek bir tahrikçi olarak nitelendirilmiştir. Para ve sermaye her ne kadar 3 3 Irene Cieraad, At Home: An Anthropology of Domestic Space, Syracuse University Press,2006, s

5 toplumu bir bütün olarak ileriye taşıyacak bir güç olsa da toplumun ahlaki yapısını çöküşe götürecek bir düşman kılığına da girebilmektedir. Onun tuzağına düşmek ailelerin ve buna bağlı olarak da toplumun bir ayrışmaya doğru sürüklenmesine sebep olacaktır. Resmin genel kompozisyonunu incelediğimiz de birbirinden bağımsız hareket eden hatta birbirinin varlığını büyük ölçü de reddeden bir insan topluluğu ile karşılaşırız. Bunlar birbirlerini tanımayan insanlar değillerdir ama birbirlerini umursamaz görünmektedirler. Herkes lüks ve zenginlikten sarhoş olmuştur adeta. Ahlaki değerlerden sıyrılmış bu topluluk dünyevi zevklerin esiri olmuş, bu dünyanın gelip geçiciliğini unutmuştur. Tembelliğe düşmüş bir kadın figürüne onun zafiyetinden yararlanmaya çalışan iki küçük çocuk duvardaki dolaptan bir şeyler aşırarak eşlik etmektedir. Resmin merkezinde göz alıcı renklerdeki kıyafetiyle oturan genç kız bir yandan bakışlarıyla izleyiciyi baştan çıkarırken bir yandan da yanındaki genç adamın iki bacağının arasına doğru bir kadeh şarap uzatmaktadır. Bu kaosun kahramanlarının başı üzerinde sallanan bir sepette ise gelecekte karşılaşacakları cezanın sembolleri olan sopalar ve kılıç bulunmaktadır. Resmin sağ üst köşesinde ise belki de resmin en önemli unsuru olarak duvar saati ile oynayan ve adeta zamana kafa tutan onun akışını engellemeye çalışan bir maymun vardır. Maymun Hıristiyan ikonografisinde çoğunlukla hırs ve haset ile doğru yoldan ayrılan insanlığı temsil etmektedir. Hayatı bir sahne gibi kavrayan ve öyle betimleyen Steen zamanına ve kendi toplumuna bir ayna tutar. Bunu yaparken genellikle aile kavramı ve ev hayatı üzerinden yol alır. Toplumsal hayatın zorlukları, gündelik hayatın karmaşası ve koşturmacası, bireyin isyana dönük yapısı ve zamanın etkisi Steen in resimlerinde yeni baştan tanımlanan bir Ev kavramıyla hayat bulur. Buradaki ev kavramı 17. yüzyıl Avrupa'sında beliren ve yeni bir sivil statüyü simgeleyen karmaşık bir metafordur aslında. 21 Tüm diğer 17. yüzyıl ressamlarında olduğu gibi Steen in çalışmalarında da dönemin bir gereği olarak özel ve kamu alanı arasındaki zıtlıklar ve bu ayrılıklara bağlı olarak oluşan duygu boyutundaki farklılıklar henüz belirgin değildir. Aksine o dönem için önemli olan yasal sınırlarla örtüşen içerisi ile dışarısı arasındaki uzamsal ayrılıktır. Ancak evin içinde genel kodlar ve değerler hâkimdir. Dönemin resimleri de toplumsal hayatın doğasını evin içinden betimlemektedir. 17. yüzyıl kaynakları ev kavramına duyguları çok kısır bir ölçüde katmaktadır. Domestik duygular o dönemde nadasa bırakılmış toprak gibidir adeta ve üzerine konuşulmazlar. 19. yüzyılda başlayan tinsel varlığın açığa çıkış serüveni 20. yüzyılın ortalarına doğru bireyin en mahremi olan dört duvar arasının tartışılır oluşuna tanıklık ederek, ev kavramı üzerinde bir hâkimiyet kurması ile devam edecektir. 4 (Cieraad, 2006:30) 4 Irene Cieraad, At Home: An Anthropology of Domestic Space, Syracuse University Press,2006, s.30

6 Jan Steen, Onikinci Gece, Tuval Üzerine Yağlı Boya, 1665 Blackmon'da Steen Etkisi ve Ev Halleri Günümüzün en dikkat çekici sanatçılarından biri olan Julie Blackmon da Steen in ayak izlerini takip eder. Onun düzensiz ve kaotik ev kavramından hareketle oluşturduğu Domestik Tatiller (Domestic Vacations) serisi günümüz insanının toplumsal hayat ile olan savaşını sanatçının kendi evi ve ailesi üzerinden betimlemektedir. Anı yaşamak ile bir başka gerçekliğe kaçış arasındaki mücadele ve modern hayatın acımasız akış hızına ayak uydurmaya çalışan bireyin gitgide daha fazla yalnızlaşmasını fantezi ile gerçeğin iç içe geçtiği bir Yarı Belgesel (Docudrama) olarak izleyiciye sunmaktadır. Blackmon, kalabalıkların içindeki müphem melankoliyi sembolik öğeler ve Barok kompozisyonlarla ustaca örer. Tıpkı Steen gibi kalabalık bir aileye sahip olan Blackmon da gündelik hayata ait tecrübelerini çoklu figürleri ustaca kompoze ederek çalışmalarına katmaktadır. Çocuklar hemen hemen serinin tüm çalışmalarında merkezi bir ağırlığa sahiptir. Günümüz koşullarında aile olmak ve sorumluluk kavramı çocuk figürleri üzerinden sorgulanır. 22

7 23 Julie Blacmon, Kamuflaj, Fotografik Baskı, Blackmon ın çoklu figür düzenlemeleri, kalabalığın enerjisi ile hareketlenen ve gündelik hayatın kendine ait fantazisini yücelten bir yapı sergiler. Görünümlerin çoğu kendi evine aittir ve kendi aile bireyleri ona modellik eder. Kurgularını gerek farklı çekim teknikleri ile gerekse photoshop uygulamalarından yararlanarak bir tuvali kompoze eder gibi uygular. Hem güncel hem de zamandan bağımsız, zamanı belirsiz bir estetik duygu ile dolu olan bu çalışmalar; büyük bir ustalıkla aydınlatılmış olan figür ve mekanlar ile fantastik olanın kıyısında gezinirken aynı zamanda Steen in ayak izlerini takip ederek Barok bir habitat yaratmaktadır. Bireyin özellikle bir kadın olarak üstlendiği roller gerek sosyolojik açıdan gerekse kişinin kendi ile yüzleşmesi açısından sorgulanır. Ev kavramı, ev kavramının kadın bireye yüklediği sorumluklar, annelik kavramı ve annelik sorumlulukları, çocuk kavramı ve masumiyet temsili bir bütün olarak, kimi zaman örtülü kimi zamanda tüm çıplaklığıyla izleyicinin karşısındadır Blackmon ın çalışmalarında. Kalabalıkların içinde kendi mekânında kendi ile bir hesaplaşma içindedir aslında birey. Günahları, açmazları, hazları ve vurdumduymazlıklarıyla hem yüzleşmekte hem de onları görmezden gelmektedir. Bencillik ve haz; tanrı, aile ve ahlaki değerler bağlamında sorgulanır.

8 24 Julie Blacmon, Evdeki Kuşlar, Fotografik Baskı, Kullandığı metaforlar ve sembolik izlek ile izleyiciyi de kendisini takip etmesi konusunda cesaretlendirirken; birbiri üzerinde hareketlenen farklı anlam katmanları ile de bir süreç duygusu oluşturmakta, fotoğrafın kendi doğasında var olan durağan yapıyı sarsmaktadır. H. Perry Chapman ın Ev ve Mahremiyetin Teşhiri adlı makalesinde belirttiği gibi modern aile kavramı 17. Yüzyıl Hollanda'sında şekillenmiştir. Döneme ait birçok Flaman resminde de betimlendiği gibi kadın evde kalıp çocuklara bakar ve ev düzeni ile ilgilidir. Erkek ise evin reisidir ve finansal yükümlülükleri vardır. Yine dönemin anlayışına göre temiz, düzenli bir ev ve sağlıklı ev sakinleri ailenin onlara biçilen rolü başarı ile yerine getirdiğini gösterir. Bunun tersine kirli/dağınık bir ev ve itaatsiz, ele avuca sığmaz çocuklar ebeveynler adına bir düzen eksikliğini dolayısıyla da bir başarısızlığı ve iyi gitmeyen bir ilişkiyi temsil eder. Bu bağlamda Blackmon ın yine aile ve ev düzeni üzerinden kadın-erkek ilişkisini ve toplumsal cinsiyet olgusunu tartıştığını, her iki cinse de biçilen rollerin postmodern bir dünya düzeninde nasıl bir kaosa sürüklendiğini gözler önüne serdiğini söyleyebiliriz.

9 Julie Blackmon, Şeker, Fotografik Baskı, Edebiyat ve sanat penceresinden bakıldığında ev kavramı; seyir-varış, hareket-dinlenme, dışarısı-sığınak, özel-kamusal, domestik-toplumsal, dişil-eril, duygu-mantık, olmak-dönüşmek gibi polaritelerin düğüm noktasıdır, paradokslar ve belirsizliklerle doludur. En çok bildiğimiz ama aynı zamanda da başkalaştırılmış olandır. Bu bağlamda her iki sanatçı içinde ev kavramı bir sığınak gibi görünmekle beraber kendi benliğine ve zaaflarına yenildiği, içinden kaçamadığı bir kafes, bir kapan gibidir. Bu kapanın varlığı bir yandan huzur verirken, öte yandan içinden çıkma arzusunu tetikler. Günümüz dünyası bağlamında bir metafor olarak ev kavramı; sahiplenme, aidiyet ve yabancılaşma sorunsallarına içeriden ve daha doğrudan bir yaklaşımla ışık tutarken, meta bağlamında sahip olunan ev ile ideal ev hayatı ve aile olgusuna yabancılaşma ikilemini de gündeme getirmektedir."...gündelik hayat nesnelerinin arzulanışına (en azından satın alma sürecinde) büyülenme ve memnuniyet duyguları eşlik ederken, ev idealine zihinsel evsizlik, nostalji, melankoli gibi umutsuz duygusal durum bozuklukları eşlik eder. Nesnelere anlam yükleme sıkıntısı, ya da değişim ve yeniye olan arzuların doyurulamaz boyutu, endüstriyel üretim nesnelerinin, satın alınsalar bile, sahiplenilmelerini zaten engellemektedir. Modern dünyadaki nesnelleşmenin, yerden kopuşun, yabancılaşmanın, zihinsel evsizliğin metaforu oluşu, nesne bağlamında bir evin sahiplenilmesini hepten imkânsız ve anlamsız kılar." 5 Blackmon'ın Domestik Yolculuklar serisi de Steen'den aldığı referanslar üzerine günümüzün koşulları penceresinden ikircikli bir ev hayatı alegorisi inşa eder. 5 Nilüfer Talu, Bir Arzu Nesnesi Olarak Ev, Skop Dergi, Sayı: 2

10 26 Julie Blackmon, Ön Veranda, Fotografik Baskı, Domestik Yolculuklar albümünün önsözünde Blackmon Stres, kaos ve bitmek bilmeyen bir kaçma ve bağlanma isteği bu çalışmada üzerinde durduğum temel meseleleri oluşturdu. Bütünüyle çocuk-merkezli ve kendine-takıntılı bir kültür içinde yaşıyoruz. İçinde bulunulan anı yaşamak ile başka bir gerçekliğe kaçma arasındaki git-geller, bu iki karşıt yapının birey üzerinde oluşturmaya çalıştığı ele geçirme eğilimi nedeniyle son derece güçlü 6 demektedir. Bu bağlamda da Blackmon a göre yaşamın en dokunaklı anları fantezi ile gerçekliği kaynaştırma noktasında gizlidir. Tıpkı Steen gibi o da kaos içinde mistik olanı görme yetisinin peşinden gider. Bunu yaparken de geçmişten aldığı referanslar ile bugünü sorgular. Toplumsal olarak biçilen rollerin ve bu rollere ait kalıpların bir tersten okuma ile sorgulandığı "Domestik Yolculuklar" serisinin belki de en önemli parçası sayılabilecek "Ön Veranda" adlı çalışmasında Blackmon, parlak elbiseleri ve denetim altında olmayan tavırlarıyla adeta aile evini ve düzenini ele geçirmiş çocuklardan oluşan bir ordu ile değişken yapılı bir boyut inşa eder. Günlük yaşam içinde sürekli "otorite olan" ve "başkaldıran" ikilemi ile yoğrulan anneçocuk ilişkisi bağlamında her şeyin hızla evrildiği, kuralsızlığın kural olduğu, birey olma sorgusunun küçük yaşlarda kök saldığı bu yeni dünya ve toplum düzeninde, düzeni temsil eden annelik olgusuna çocukların gözünden bakar. Bu noktada annelik kavramı her ne kadar dış dünyanın korkutucu varlığından koruyan bir liman olsa da aynı zamanda içinden kaçılması mümkün olmayan, kurallarla ve yaptırımlarla dolu bir dünyayı temsil eden, çoğunlukla psikozlu bir dişil varlık olarak temsiliyet kazanmaktadır. Ev ortamı tıpkı anne karnı gibi koruyucu ama aynı zamanda dış dünya ile ilişkileri sınırlayan, içinden çıkılması gereken bir olgudur. Anne özelinde bakıldığında da tıpkı hamilelik dönemi gibi "çocuklu olma" kavramı da bireyin bencil doğasıyla 6 Regina Hackett, Julie Blackmon: Domestik Yolculuklar, Radius Books, 2008

11 çelişen, çevreye sınırlar ören, bireye yepyeni sorumluluklar yükleyen yıkıcı bir dönemdir. Her iki taraf açısından da aşılması gereken duvarlar, günlük yaşamın koşturmacası ve devinimi içinde soluklaşır. Kaçma ve bağlanma isteği, tıpkı varoluşsal bağlamda tanımlanan bireyin özü ve kişinin varoluşu dışında gelişen bireysel yapısında olduğu gibi sürekli bir kavga içindedir. Steen in çalışmalarında olduğu gibi Julie Blackmon ın çalışmaları da ilk bakışta eğlenceli kurgular gibi görünür izleyiciye. Oysaki serinin bütününe hâkim olan tekinsizlik kavramı çok geçmeden kendini belli eder. Steen in çalışmalarında göreli olarak daha örtülü bir biçimde hissedilen tedirginlik, Blackmon ın fotoğraflarında düş ile gerçek olanın iç içe geçtiği sebepleri belirgin olmayan bir kuşkuya dönüşmektedir. Her iki sanatçı da aslında toplumsal değerler, bakış açıları ve dinamikler üzerinden kendi psikolojik dramalarını yansıtmakta, bunu yaparken de sembolik bir alt yapı ile oluşturdukları bir yönüyle bilindik bir diğer yönüyle de şüphe dolu bir dünyayı tarif etmektedirler. Yine her iki sanatçı da dünsüz ve yarınsız gibi duran, yalıtılmış, adeta tecrit edilmiş anları betimlerken, bize şimdiden çok, yakın günlerde yaşanılacak olanın bir öngörüsünü sunmaktadır. Tıpkı Steen in resimlerinde olduğu gibi Blackmon'ın fotoğrafları da nesne ve figürlerin yerleştirilmesi bağlamında üç boyutlu bir etkiden çok düz bir plan algısı hakimiyeti altındadır. Bu algı sayesinde sanatçı, bize gündelik hayatı bir tiyatro oyunu gibi kurgusal bir boyutta sergileme şansı bulur. bu alegorik kurgu sayesinde de aktarılmak istenilen enformasyon daha dolaylı olsa da daha etkili ve kalıcı bir biçimde izleyici ile buluşmaktadır. Sonuç Jung felsefesinin temel taşlarından biri olan "Persona" kavramı kendimizi dış dünyaya takdim ederken taktığımız maskelerimizi tanımlar. Bu maskeler ya da personalar toplumun beklentileri ve bireye yüklediği roller bağlamında çeşitlenir. Bize yakın bir arkadaş ya da daimi bir yoldaş gibi eşlik eden alter-egonun aksine, toplum tarafından şekillendirilir. Persona her ne kadar bir arketip gibi başlasa da, onun farkına vardıktan sonra kollektif bilinçaltından en uzak olan yanımız olduğunu gözlemleriz. Bu en iyi haliyle, toplumun bizden istediği rolleri yerine getirirken hepimizin vermek istediği iyi imaj dan başka birşey değildir. Jung'a göre kimi zaman bu personalar o kadar içselleştirilir ki asıl benliğimizmişçesine hareket eder. Bu bağlamda da bireyi nasıl görünmek istiyorsa öyle olduğuna inandırır. Ev olarak nitelendirdiğimiz sığınak ise, personalarımızın bir kısmını dışarı da bıraktığımızı düşündüğümüz bir alandır. Ancak burada bile toplumsal normların ağırlığı varlığını hissettirmeye devam etmektedir. Bu noktada personalarıyla çelişen öz benlik bir karmaşaya düşer. Bu karmaşa ve çelişki bireyi birey kılan öz benliği koruma çabasıdır çoğunlukla. Sanatın sıradan insana ve onun özüne bakmaya başlamasıyla birlikte varlık bulan ev hayatı görünümleri de ister istemez bu karmaşa ve çelişkileri konu edinmiştir. 27 Yüzyıllar boyunca çeşitli sanatçıların üretim konusu olarak karşımıza çıkan ev ve ev hayatı kavramı özünde bir mahremiyet sorgusudur. Kendimizle yüzleştiğimiz, varlığımızı irdelediğimiz özgür bir alan olduğu kadar bizi korku ve sorumluluklarla hapseden bir kafestir adeta. Toplumsal olarak biçilen rolleri üzerimizden attığımızı sandığımız, öte taraftan da biteviye maskelerimizle savaştığımız gizil bir sahne. Steen'in bir evin duvarlarından haykırdığı toplumsal normlar, Blackmon'da bireysel bir kaosa dönüşür. Toplumun bireye biçtiği roller az çok değişse de içeriden dışarı bakarken duyulan kaygılar çokta yer değiştirmez. Renklerin ve sembollerin birer birer soyduğu katmanlar, insanı insan yapan korunma-özgür olma ikilemini aynı müphem önermede birleştirmektedir. Ne Steen'in resimlerinde ne de Blackmon'ın fotoğraflarında alışıldık

12 aile görünümleri göze çarpmaz. Formal bir doku ile resmedilen ya da fotoğraflanan aile bireyleri toplumsal kalıpların ve normların dışına taşınmıştır. Kendilerinden beklenilenin aksine ailenin birliğinden çok her ailede var olan duygusal çatışmaları sahneye konulan gösterişli bir melodrama gibi sergiler. Burada sorgulanan birliktelik ve uyum kavramlarıdır. Ev ve domestik alanlar üzerinden yapılan okumalar gösterir ki "iktidar" kavramının gözetleme eylemi hafiflemiş gibi görünse de etkisini sürdürmekte ve bireyi sorgulamaya devam etmektedir. Bireye yakıştırılan kalıplar ve roller varlığını sürdürmekte ve bunun etkileri gözle görülür biçimde sürmektedir. Gerek Steen gerekse Blackmon çalışmalarında bireyin birey olma sancıları ile toplumsal rollerin ve normların baskısı arasındaki ikilemi en özgür ve en mahrem alan üzerinden tanımlamaktadır. Bunu yaparken her iki sanatçı da sembollerin şifrelerini biçimsel kodlar ile harmanlamaktadır. Günümüz insanı yüzyıllar öncesinin insanından çokta farklı değildir aslında. Bu sebepledir ki Blackmon Steen'in ayak izlerini büyük bir kararlılıkla takip eder. Boya katmanlarının yerini alan piksel dokuları; mahremiyet, korunma, aile, birliktelik, toplumsal hayat ve persona olgularını yine aynı pencereden bakarak tek tek renklerin biçim ve formların arasından ayıklayarak izleyici ile buluşturur. Kitap: KAYNAKLAR Bachelard, G. (1992) The Poetics of Space, Boston, Beacon Press. Borzello, F. (2006), At Home: The Domestic Interior in Art, New York Thames & Hudson Inc., Cieraad, I. (2006) At Home: An Anthropology of Domestic Space (Space, Place & Society), Syracuse University Press. Salomon, N. (2004) Shifting Priorities: Gender and Genre in Seventeenth-Century Dutch Painting, Redwood City, Stanford University Press. Ukray,M. (2014) Jung Psikolojisi, Yason Yayıncılık, İstanbul. İki ya da Üç Yazarlı Kitap: Muizelaar, K. Phillips,D. (2003), Picturing Men and Women in the Dutch Golden Age: Paintings and People in Historical Perspective, New Haven and London, Yale University Press. Wouter Th. Kloek and Arthur K. Wheelock, Jr. Chapman, H.P. (1996) Jan Steen: Painter and Storyteller, London, Oxford University Press. Elektronik Dergilerde Makale: Talu, N. () Bir Arzu Nesnesi Olarak Ev, Skop Dergi, Sayı:2 Sergi Katalog Yazısı : Chapman, H.P. (2001) Home and the Display of Privacy. Art and Home: Dutch Interiors in the Age of Rembrandt. Ed. Mariët Westermann (Denver, Newark, and Zwolle: Denver Art Museum, The Newark Museum, and Waanders Publishers. Sergi Kataloğu: Hackett, R. (2008) Julie Blackmon: Domestic Vacations, Radius Books. 28

13 Tez : Yücel, M.M.E, (2007) 17. Yüzyıl Hollanda Resminde Sembol Kullanımı, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul. Yönsel, M. (2010) 19. Yüzyıldan Günümüze Batı Anlayışı ile Türk Resminde Janr Olgusu, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Eser Metni, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, İstanbul. 29

BAKIŞ PORTRE FOTOĞRAFININ DEĞİŞEN YÜZÜ BANK OF AMERICA KOLEKSİYONUNDAN 3 EKİM 2012-20 OCAK 2013 SORULAR:

BAKIŞ PORTRE FOTOĞRAFININ DEĞİŞEN YÜZÜ BANK OF AMERICA KOLEKSİYONUNDAN 3 EKİM 2012-20 OCAK 2013 SORULAR: PORTRE FOTOĞRAFININ DEĞİŞEN YÜZÜ 3 EKİM 2012-20 OCAK 2013 6 5 9 4 2 7 3 1 8 SORULAR: 1- Fotoğrafta kaç çocuk var? 2- Çocuklardan kaç tanesi sana doğru bakıyor? 3- Kız çocuğu elinde ne tutuyor? 4- Fotoğrafçı

Detaylı

KARŞILAŞMA. Sergi Kataloğu. Peker Sanat Yayını 16 Ankara, Haziran Sanat Danışmanı İbrahim Karaoğlu. Fotoğraflar Sanatçıların arşivinden

KARŞILAŞMA. Sergi Kataloğu. Peker Sanat Yayını 16 Ankara, Haziran Sanat Danışmanı İbrahim Karaoğlu. Fotoğraflar Sanatçıların arşivinden KARŞILAŞMA KARŞILAŞMA Sergi Kataloğu Peker Sanat Yayını 16 Ankara, Haziran 2014 Sanat Danışmanı İbrahim Karaoğlu Fotoğraflar Sanatçıların arşivinden Grafik Tasarım Hüseyin Ayışıt Renk Ayrımı ve Baskı Desen

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI 3-4 Aile bireyleri birbirlerine yardımcı olurlar. Anahtar kavramlar: şekil, işlev, roller, haklar, Aileyi aile yapan unsurlar Aileler arasındaki benzerlikler ve farklılıklar Aile üyelerinin farklı rolleri

Detaylı

İRONİ KAVRAMININ POSTMODERN DÖNÜŞÜMÜ VE POSTMODERN SERAMİK ESERLERDE İRONİ

İRONİ KAVRAMININ POSTMODERN DÖNÜŞÜMÜ VE POSTMODERN SERAMİK ESERLERDE İRONİ İRONİ KAVRAMININ POSTMODERN DÖNÜŞÜMÜ VE POSTMODERN SERAMİK ESERLERDE İRONİ Gamze BOZ YÜKSEK LİSANS TEZİ Seramik Anasanat Dalı Danışman: Yrd. Doç. Cemalettin SEVİM Eskişehir Anadolu Üniversitesi Güzel Sanatlar

Detaylı

STREET ART/SOKAK SANATI

STREET ART/SOKAK SANATI STREET ART/SOKAK SANATI Sokak sanatı, halka açık yerlerde yapılan her türlü sanatsal aktiviteye deniyor. Yalnız klasik sokak sanatı tanımına, devlet destekli, sponsorlu çalışmalar girmiyor. Mesela Şehir

Detaylı

Rönesans Heykel Sanatı

Rönesans Heykel Sanatı Rönesans Heykel Sanatı Ortaçağda heykel mimariye bağımlıdır. Fakat Rönesans döneminde, heykel mimariden bağımsız eserler olarak karşımıza çıkar. Heykeller meydanlarda, saraylarda ve köşklerde sergilenmeye

Detaylı

SANAT TARİHİ TERMİNOLOJİSİ II. Yrd.Doç.Dr. SERAP YÜZGÜLLER

SANAT TARİHİ TERMİNOLOJİSİ II. Yrd.Doç.Dr. SERAP YÜZGÜLLER SANAT TARİHİ TERMİNOLOJİSİ II Yrd.Doç.Dr. SERAP YÜZGÜLLER Batı Sanatında Resim Teknikleri MOZAİK (mosaic) Küçük boyutlu renkli parçacıkların bir düzlem üzerinde birbirlerine bitişik olarak yerleştirilmesiyle

Detaylı

B E N L İ K. kavramının inşa edilmesi

B E N L İ K. kavramının inşa edilmesi B E N L İ K kavramının inşa edilmesi sorular sorular - sorular Siz diğerlerinden farklı mısınız, yoksa benzer mi? Herkes için aynı kişi misiniz? (Eğer öyle değilseniz siz bu farklı benlerinizi nasıl bütünleştiriyorsunuz?)

Detaylı

Yrd.Doç.Dr. Nur ARAL

Yrd.Doç.Dr. Nur ARAL Yrd.Doç.Dr. Nur ARAL ÖZGEÇMİŞ DOSYASI KİŞİSEL BİLGİLER Doğum Yılı : Doğum Yeri : Sabit Telefon : Faks : E-Posta Adresi : Web Adresi : Posta Adresi : 1973 İstanbul T: 2123835024 F: naral@yildiz.edu.tr Yıldız

Detaylı

MÜZİĞİN RESİM SANATINDA TARİHSEL SÜRECİ 20.yy SANATINA ETKİSİ VE YANSIMASI. Emin GÜLÖREN YÜKSEK LİSANS TEZİ. Resim Anasanat Dalı

MÜZİĞİN RESİM SANATINDA TARİHSEL SÜRECİ 20.yy SANATINA ETKİSİ VE YANSIMASI. Emin GÜLÖREN YÜKSEK LİSANS TEZİ. Resim Anasanat Dalı MÜZİĞİN RESİM SANATINDA TARİHSEL SÜRECİ 20.yy SANATINA ETKİSİ VE YANSIMASI YÜKSEK LİSANS TEZİ Resim Anasanat Dalı Danışman: Doç. Rıdvan COŞKUN Eskişehir Anadolu Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Haziran

Detaylı

Görsel İletişim Tasarımı Öğr.Gör. Elif Dastarlı

Görsel İletişim Tasarımı Öğr.Gör. Elif Dastarlı SANAT TARİHİ I Görsel İletişim Tasarımı Öğr.Gör. Elif Dastarlı Gotik Sanat Ortaçağ: Antik Çağ ın sona ermesinden (6. yüzyılın ilk yarısından) Rönesans a kadar olan yaklaşık bin yıllık dönem - klasik çağ

Detaylı

Görsel İletişim Tasarımı Öğr.Gör. Elif Dastarlı

Görsel İletişim Tasarımı Öğr.Gör. Elif Dastarlı SANAT TARİHİ II Görsel İletişim Tasarımı Öğr.Gör. Elif Dastarlı Felemenk ülkesi Kuzey Avrupa da, aralarında Hollanda da bulunan Yedi Eyalet 1648 yılında resmen bağımsızlığını kazanır. 17. yüzyıl Kuzey

Detaylı

Üniversitede Sanat Eğitimi Alan Gençlerle Yapılabilecek. yaratıcı drama programı

Üniversitede Sanat Eğitimi Alan Gençlerle Yapılabilecek. yaratıcı drama programı 1 Üniversitede Sanat Eğitimi Alan Gençlerle Yapılabilecek yaratıcı drama programı lider: Prof.Dr.Güzin Yamaner 12 hafta ders, bir hafta vize oturumu, bir hafta final sınavı oturumu toplam 14 hafta vize

Detaylı

REHBERLİK VE İLETİŞİM 9

REHBERLİK VE İLETİŞİM 9 REHBERLİK VE İLETİŞİM 9 Yrd. Doç. Dr. M. İsmail BAĞDATLI mismailbagdatli@yahoo.com İletişim Süreci KAYNAK Kodlama MESAJ Kod Açma ALICI KANAL Geri Besleme KANAL Sözsüz İletişim Sözsüz İletişimde Alan Başka

Detaylı

Bitkilerle Alan Oluşturma -1

Bitkilerle Alan Oluşturma -1 Bitkilerle Alan Oluşturma -1 Peyzaj Mekanlarının 3 Temel Elemanı Yüzey Zemin Düzlemi: Mekanın tabanını oluşturur. Mekanın diğer elemanları bu tabanın üzerinde yer alır.örneğin üstünde hiçbir bitki veya

Detaylı

12. SINIF MANTIK DERSİ SÖKE ANADOLU LİSESİ 1. ORTAK SINAVI KAZANIM TABLOSU (Sınav Tarihi: 4 Nisan 2017)

12. SINIF MANTIK DERSİ SÖKE ANADOLU LİSESİ 1. ORTAK SINAVI KAZANIM TABLOSU (Sınav Tarihi: 4 Nisan 2017) 12. SINIF MANTIK DERSİ SÖKE ANADOLU LİSESİ 1. ORTAK SINAVI KAZANIM TABLOSU (Sınav Tarihi: 4 Nisan 2017) ÜNİTE: 2-KLASİK MANTIK Kıyas Çeşitleri ÜNİTE:3-MANTIK VE DİL A.MANTIK VE DİL Dilin Farklı Görevleri

Detaylı

1.Estetik Bakış, Sanat ve Görsel Sanatlar. 2.Sanat ve Teknoloji. 3.Fotoğraf, Gerçeklik ve Gerçeğin Temsili. 4.Görsel Algı ve Görsel Estetik Öğeler

1.Estetik Bakış, Sanat ve Görsel Sanatlar. 2.Sanat ve Teknoloji. 3.Fotoğraf, Gerçeklik ve Gerçeğin Temsili. 4.Görsel Algı ve Görsel Estetik Öğeler 1.Estetik Bakış, Sanat ve Görsel Sanatlar 2.Sanat ve Teknoloji 3.Fotoğraf, Gerçeklik ve Gerçeğin Temsili 4.Görsel Algı ve Görsel Estetik Öğeler 5.Işık ve Renk 6.Yüzey ve Kompozisyon 1 7.Görüntü Boyutu

Detaylı

ORTAÇAĞ FELSEFESİ MS

ORTAÇAĞ FELSEFESİ MS ORTAÇAĞ FELSEFESİ MS.476-1453 Ortaçağ Batı Roma İmp. nun yıkılışı ile İstanbul un fethi ve Rönesans çağının başlangıcı arasındaki dönemi, Ortaçağ felsefesi ilkçağ felsefesinin bitiminden modern düşüncenin

Detaylı

Devrim Erbil: Ritmin Resmi

Devrim Erbil: Ritmin Resmi Devrim Erbil 2 Devrim Erbil: Ritmin Resmi Tuvalden baskıya, ahşaba, seramiğe, vitraya, mozaiğe, halıya kadar çok çeşitli malzeme üzerinde çalışan Devrim Erbil, hangi tema üzerine yoğunlaşırsa yoğunlaşsın,

Detaylı

Adı: REMBRANDT HARMENSZOON VAN RİNJN Doğum: 15 Temmuz 1606 Leiden Hollanda Milliyeti: Hollandalı Sanat Akımı: Lüministik sanat Alanı: Resim Baskı

Adı: REMBRANDT HARMENSZOON VAN RİNJN Doğum: 15 Temmuz 1606 Leiden Hollanda Milliyeti: Hollandalı Sanat Akımı: Lüministik sanat Alanı: Resim Baskı REMBRANDT Adı: REMBRANDT HARMENSZOON VAN RİNJN Doğum: 15 Temmuz 1606 Leiden Hollanda Milliyeti: Hollandalı Sanat Akımı: Lüministik sanat Alanı: Resim Baskı Ölümü: 4 Ekim 1669 Ünlü Yapıtları: Dr.Nicolaes

Detaylı

DOĞANIN YOK EDİLİŞİ VE YIĞINLAŞAN OBJELER

DOĞANIN YOK EDİLİŞİ VE YIĞINLAŞAN OBJELER DOĞANIN YOK EDİLİŞİ VE YIĞINLAŞAN OBJELER Ebru Dede Hayatımızı her yönden etkileyen tüketim ortamı, sanat eserlerine de yansımıştır. Doğrudan tüketime odaklanan eserlerin sanatçıları bu ortamın zararlarına

Detaylı

BALANS - İLKE KUTLAY

BALANS - İLKE KUTLAY BALANS - İLKE KUTLAY BALANS - İLKE KUTLAY 17 Eylül - 5 Ekim 2012 Balans ironik yönü kuvvetli sirk temalı resimlerden oluşuyor. Çalışmalarda hayvanları da ortak eden figürlerin oluşturduğu yapay bir gösteri

Detaylı

A NEW LIFE STYLE IN THE WORLD NEW S 15

A NEW LIFE STYLE IN THE WORLD NEW S 15 A NEW LIFE STYLE IN THE WORLD NEW S 15 index Mira Avangarde Trend Combo Angel 4-7 8-13 14-19 20-27 28-35 Nazar Eslem Ottoman 36-41 42-47 48-53 Chester Dilara Lady 54-61 62-67 68-73 4 5 Hayal kurmak önemlidir.

Detaylı

AŞKIN BULMACA BAROK KENT

AŞKIN BULMACA BAROK KENT AŞKIN BULMACA 18.yy'da Aydınlanma filozoflarıyla tariflenen modernlik, nesnel bilimi, evrensel ahlak ve yasayı, oluşturduğu strüktür çerçevesinde geliştirme sürecinden oluşur. Bu adım aynı zamanda, tüm

Detaylı

TEKNİK GEZİ RAPORU. Ders: MİM 121 MİMARİ TASARIM I. Tarih: 07.10.2011 Gezi alanı: Antrepo 3 & 5

TEKNİK GEZİ RAPORU. Ders: MİM 121 MİMARİ TASARIM I. Tarih: 07.10.2011 Gezi alanı: Antrepo 3 & 5 TEKNİK GEZİ RAPORU Ders: MİM 121 MİMARİ TASARIM I. Tarih: 07.10.2011 Gezi alanı: Antrepo 3 & 5 Meclis-i Mebusan Caddesi - Liman İşletmeleri Sahası - Tophane Konumu: Bienal alanının konumunu gösteren harita

Detaylı

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU Yaş Dönem Özellikleri BÜYÜME VE GELİŞME Gelişme kavramı düzenli, sürekli ve uyumlu bir ilerlemeyi dile

Detaylı

BUBİ KAFESLERDE YENİ AÇILIMLAR

BUBİ KAFESLERDE YENİ AÇILIMLAR BUBİ KAFESLERDE YENİ AÇILIMLAR 19.12.2013 17.01.2014 B U B İ KAFESLERDE YENİ AÇILIMLAR 19.12.2013 17.01.2014 Olcay Art 1 2 BUBİ DEN YENİ AÇILIMLAR Yalçın Sadak Bubi nin, son sergisine verdiği yeni açılımlar

Detaylı

kavramının inşa edilmesi

kavramının inşa edilmesi B E N L İ K kavramının inşa edilmesi Ben kimim? Doç.Dr. Hacer HARLAK - Sosyal Psikoloji I sorular sorular - sorular Siz diğerlerinden farklı mısınız, yoksa benzer mi? Herkes için aynı kişi misiniz? (Eğer

Detaylı

Çalışma Hayatında Psikolojik Sorunlar. Doç. Dr. Ersin KAVİ

Çalışma Hayatında Psikolojik Sorunlar. Doç. Dr. Ersin KAVİ Çalışma Hayatında Psikolojik Sorunlar Doç. Dr. Ersin KAVİ Davranış Nedir? İnsan hem içten,hem dıştan gelen uyarıcıların karmaşık etkisi (güdü) ile faaliyete geçer ve birtakım hareketlerde (tepki) bulunur.

Detaylı

SANATSAL DÜZENLEME ÖĞE VE İLKELERİ

SANATSAL DÜZENLEME ÖĞE VE İLKELERİ SANATSAL DÜZENLEME ÖĞE VE İLKELERİ 1.Sanatsal düzenleme öğeleri Çizgi: Çizgi, noktaların aynı veya değişik yönlerde sınırlı veya sınırsız olarak ardı arda dizilmesinden elde edilen şekildir. Kalemimizle

Detaylı

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ AY EKİM KASIM HAFTA DERS SAATİ 1 2 2 2 3 2 4 2 1 2 2 2 3 2 4 2 KONU ADI KAZANIMLAR 1. İletişim sürecini oluşturan ögeleri ve iletişimde dilin işlevini belirler. 2. Dil ve kültür arasındaki ilişkiyi 1.

Detaylı

CİHAT ARAL 22 MART - 09 NİSAN Açılış: 22 Mart Perşembe Kokteyl: 18:00-20:30

CİHAT ARAL 22 MART - 09 NİSAN Açılış: 22 Mart Perşembe Kokteyl: 18:00-20:30 CİHAT ARAL 22 MART - 09 NİSAN 2018 Açılış: 22 Mart Perşembe Kokteyl: 18:00-20:30 1 MEHMET ERGÜVEN CİHAT ARAL Cihat Aral 1943 doğumlu.1964-1969 yılları arasında İstanbul Devlet Güzel Sanatla Akademisi Y.Resim

Detaylı

PEYZAJ MİMARLIĞINDA ETKİLİ TASARIM AKIMLARI

PEYZAJ MİMARLIĞINDA ETKİLİ TASARIM AKIMLARI PEYZAJ MİMARLIĞINDA ETKİLİ TASARIM AKIMLARI ROMANESK Romanesk, sözcük anlamıyla Roma soyundan gelen", "Romalılardan gelen" anlamlarında bir önaddır. Genellikle "Roma tarzından gelen" anlamında kullanılır.

Detaylı

Öğretmen: Başak Berna CORDAN. Duvarlar Konuşuyor, Pera nın Ziyaretçileri Dinliyor

Öğretmen: Başak Berna CORDAN. Duvarlar Konuşuyor, Pera nın Ziyaretçileri Dinliyor Doğan,1 Adı: Tuğçe Soyadı: DOĞAN ID: 21302262 Section: 18 Öğretmen: Başak Berna CORDAN 09.12.2014 Duvarlar Konuşuyor, Pera nın Ziyaretçileri Dinliyor Bugün 24 Ağustos 2014. Yaz tatilinin büyük bir kısmını

Detaylı

Soru: Tanrı tasavvuru ne demektir?

Soru: Tanrı tasavvuru ne demektir? Tanrı Tasavvuru Soru: Tanrı tasavvuru ne demektir? Peker e göre: Kişinin bebekliğinden itibaren, zeka gelişimine, edinmiş olduğu bilgi ve yaşantısına göre, Tanrı yı zihninde canlandırması, biçimlendirmesi

Detaylı

1. Hafta: Giriş ve İletişim, Teknoloji ve Toplum İlişkisine Dair Temel Yaklaşımlar

1. Hafta: Giriş ve İletişim, Teknoloji ve Toplum İlişkisine Dair Temel Yaklaşımlar İletişim Teknolojileri ve Toplum Dersin Adı İletişim Teknolojileri ve Toplum Düzeyi Lisans Öğretim Elemanı Doçent Dr. Funda Başaran Özdemir Dersin Amaçları Teknolojik gelişmenin getirdiği, başta internet

Detaylı

JÜRİ GÖRÜŞÜ. Yaratıcı düşünmeyi teşvik eden nice yarışmalarda birlikte olmak dileği ile. Prof. Dr. Aysu AKALIN Gazi Üniversitesi

JÜRİ GÖRÜŞÜ. Yaratıcı düşünmeyi teşvik eden nice yarışmalarda birlikte olmak dileği ile. Prof. Dr. Aysu AKALIN Gazi Üniversitesi JÜRİ GÖRÜŞÜ ÇUHADAROĞLU sponsorluğunda gerçekleştirilen ÇUHADAROĞLU Alüminyum 2013 Öğrenci Yarışması nın ana teması Expo 2016 Antalya Kulesi Projesi dir. Yarışmacılardan sembolik bir kule tasarımı istenmiş

Detaylı

Twi$er: @acarbaltas @BaltasBilgievi

Twi$er: @acarbaltas @BaltasBilgievi Twi$er: @acarbaltas @BaltasBilgievi REKABETE HAZIRLIK KENDİ YILDIZINI YAKALAMAK Prof. Dr. Acar Baltaş Psikolog 28 Şubat 2014 MOTİVASYON Davranışa enerji ve yön veren, harekete geçiren güç Davranışı tetikleme

Detaylı

KIRAÇ LİMAK TÜRKER İLKOKULU 4.SINIF DEĞERLER EĞİTİMİ TOPLU ORTAMLARDA DAVRANIŞ KURALLARI KONUSU UYGULAMA PLANI

KIRAÇ LİMAK TÜRKER İLKOKULU 4.SINIF DEĞERLER EĞİTİMİ TOPLU ORTAMLARDA DAVRANIŞ KURALLARI KONUSU UYGULAMA PLANI KIRAÇ LİMAK TÜRKER İLKOKULU 4.SINIF DEĞERLER EĞİTİMİ TOPLU ORTAMLARDA DAVRANIŞ KURALLARI KONUSU UYGULAMA PLANI Tarih Kazanımlar Yapılacaklar Etkinlikler 1.Hafta Toplumda uyulması gereken kuralların farkına

Detaylı

COLLEC- TION

COLLEC- TION Design COLLECTION 2019 Design COLLEC- TION Mimarca Dekorasyon Mob.San.Tic. Ltd. Şti. kurulduğu günden itibaren özgün, fonksiyonel ve estetik mekan tasarımları, uygulamadaki titizliği, hızlı ve zamanında

Detaylı

"Gerçek tasarımcı elinde firca ile doğar" iç mimar Anna Malyakina'yı tam anlamıyla tanımlayan bir ifade. Anna çizim yapmaya konuşmayı öğrenmeden

Gerçek tasarımcı elinde firca ile doğar iç mimar Anna Malyakina'yı tam anlamıyla tanımlayan bir ifade. Anna çizim yapmaya konuşmayı öğrenmeden O O LY F RT L Kİ Ş E İS PO "Gerçek tasarımcı elinde firca ile doğar" iç mimar Anna Malyakina'yı tam anlamıyla tanımlayan bir ifade. Anna çizim yapmaya konuşmayı öğrenmeden başlamıştır. Çocukluk döneminde,

Detaylı

Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları

Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları Toplu ortamlarda nasıl davranmalıyız, toplu ortamlarda nasıl davranılır konusunda sizlere bilgi vereceğiz. İnsan, sosyal bir varlıktır ve bu nedenle doğduğu andan itibaren

Detaylı

SİNOPSİS. Fragmanın Youtube Fragmanı: Fragmanın İndirme Linki:

SİNOPSİS. Fragmanın Youtube Fragmanı:   Fragmanın İndirme Linki: SİNOPSİS Çin in güneyindeki küçük bir kasabada sağanak bir yağış beklenmektedir Nişanlısının başarısız geçen estetik ameliyatını telafi etmek için para bulmaya çalışan Xiao Zhang, patronundan bir milyon

Detaylı

İçindekiler. Giriş. Bölüm 1: MINDFUCK ya da olasılıklarımız ve gerçek yaşamımız arasındaki boşluk 15

İçindekiler. Giriş. Bölüm 1: MINDFUCK ya da olasılıklarımız ve gerçek yaşamımız arasındaki boşluk 15 İçindekiler Giriş Bölüm 1: MINDFUCK ya da olasılıklarımız ve gerçek yaşamımız arasındaki boşluk 15 Kafamızın içindeki bariyer Hiçbir şeyi hak etmediğini sanan kadın Yanlış bir hayata çakılıp kalan adam

Detaylı

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni SANAT FELSEFESİ Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni Estetik güzel üzerine düşünme, onun ne olduğunu araştırma sanatıdır. A.G. Baumgarten SANATA FELSEFE İLE BAKMAK ESTETİK Estetik; güzelin ne olduğunu sorgulayan

Detaylı

GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI NIN GENEL AMAÇLARI

GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI NIN GENEL AMAÇLARI GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI NIN GENEL AMAÇLARI Öğretim Programı, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu nun 2. maddesinde ifade edilen Türk Millî Eğitiminin Genel Amaçları ile Türk Millî Eğitiminin

Detaylı

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III Bölüm I Çocuk Edebiyatı ve Gelişimle İlgili Temel Kavramlar 15 Fiziksel (Bedensel)Gelişim 20 İlk Çocukluk Döneminde(2-6)Fiziksel Gelişim 21 6-12 Yaş Arası Fiziksel Gelişim 23 12-18

Detaylı

Benim en büyük şansım Adnan Turani gibi hem iyi bir sanatçı hem de iyi bir eğitimci atölye hocamın olmasıydı.

Benim en büyük şansım Adnan Turani gibi hem iyi bir sanatçı hem de iyi bir eğitimci atölye hocamın olmasıydı. Mehmet Güler Türkiye de yetişen resim sanatının önemli isimlerinden Mehmet Güler ile Malatya dan Almanya ya uzanan yolculuğunu, resim kariyerinde rol oynayan isimleri, Almanya yı tercih etmesinde etkili

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF FELSEFE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF FELSEFE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF FELSEFE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı 1.ÜNİTE - FELSEFEYLE TANIŞMA A-Felsefe Nedir? Felsefenin

Detaylı

İÇİNDEKİLER. ÖN SÖZ... ix BİRİNCİ BÖLÜM... 1 OKUL ÖNCESİNDE RESİM EĞİTİMİ Okul Öncesi Eğitim... 1

İÇİNDEKİLER. ÖN SÖZ... ix BİRİNCİ BÖLÜM... 1 OKUL ÖNCESİNDE RESİM EĞİTİMİ Okul Öncesi Eğitim... 1 İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ... ix BİRİNCİ BÖLÜM... 1 OKUL ÖNCESİNDE RESİM EĞİTİMİ... 1 Okul Öncesi Eğitim... 1 Okul Öncesinde Resim Eğitiminin Gerekliliği... 3 Okul Öncesi Resim Eğitiminde Temel İlke ve Yaklaşımlar...

Detaylı

ANACHRONISMUS CAN BONOMO

ANACHRONISMUS CAN BONOMO ANACHRONISMUS CAN BONOMO Sade Kolektif, Türkiye de sanatın gelişimini destekleyen ve sanatçılara katkıda bulunmak isteyen, sanatçı kurum arasındaki dinamiği kolektif bir bakış açısıyla bir araya getiren,

Detaylı

Yaşam Boyu Sosyalleşme

Yaşam Boyu Sosyalleşme Yaşam Boyu Sosyalleşme Lütfi Sunar Sosyolojiye Giriş / 5. Ders Kültür, Toplum ve Çocuk Sosyalleşmesi Sosyalleşme Nedir? Çocuklar başkalarıyla temasla giderek kendilerinin farkına varırlar ve insanlar hakkında

Detaylı

(Fotoğrafta yalınlık örnekleri)

(Fotoğrafta yalınlık örnekleri) KOMPOZİSYON Kimi fotoğrafları diğerlerinden farklı ve göze çarpıcı kılan nedenlerden biri de güçlü kompozisyonlarıdır. Kendine ait hikayesi olan bir konu iyi bir kompozisyon oluşturur. Fotoğrafın icadından

Detaylı

Müze eğitiminin amaçları nelerdir?

Müze eğitiminin amaçları nelerdir? Müze eğitiminin amaçları nelerdir? Sergilenen nesnelerle insanlar arasında köprü kurarak nesnelerin onların yaşantıları ile bütünleşmesini sağlamak; Nesnelerin maddi ve ideal değerleri ile algılanması

Detaylı

KAYNAK: Birol, K. Bülent. 2006. "Eğitimde Sanatın Önceliği." Eğitişim Dergisi. Sayı: 13 (Ekim 2006). 1. GİRİŞ

KAYNAK: Birol, K. Bülent. 2006. Eğitimde Sanatın Önceliği. Eğitişim Dergisi. Sayı: 13 (Ekim 2006). 1. GİRİŞ KAYNAK: Birol, K. Bülent. 2006. "Eğitimde Sanatın Önceliği." Eğitişim Dergisi. Sayı: 13 (Ekim 2006). 1. GİRİŞ Sanat, günlük yaşayışa bir anlam ve biçim kazandırma çabasıdır. Sanat, yalnızca resim, müzik,

Detaylı

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ Psikoloji RPD 101 Not III Uz. Gizem ÖNERİ UZUN Kişilik Gelişimi Kişilik Nedir? *Kişilik, bireyin iç ve dış çevresiyle kurduğu, diğer bireylerden ayırt edici,

Detaylı

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI YENİLEŞME DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI TANZİMAT DÖNEMİ EDEBİYATININ OLUŞUMU KAZANIMLAR.Osmanlı Devleti ni güçlü kılan sosyal, siyasi düzenin bozulma nedenlerini.batı düşüncesine,

Detaylı

İnsanoğlu, Merak ve İllüzyon

İnsanoğlu, Merak ve İllüzyon Bengi Kolay İnsanoğlu, Merak ve İllüzyon Merak, Bizim hayatımızda birinci saniyeden beri var olan ve her zaman var olacak, insanlığın varlığın gelişme büyüme sebebi varsa o da meraktır. Neredeyse her şeyde

Detaylı

ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (10 Eylül-19 Ekim 2018)

ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (10 Eylül-19 Ekim 2018) ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (10 Eylül-19 Ekim 2018) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her altı

Detaylı

DERS AŞAMASI ÖĞRETİM PLANI

DERS AŞAMASI ÖĞRETİM PLANI DERS AŞAMASI ÖĞRETİM PLANI YÜKSEK LİSANS GÜZ DEMİ Güz Dönemi Zorunlu Dersler ADI İNGİLİZCE ADI T* U* AKTS FOT500 Seminer Seminar 2 0 5 FOT599 Tez/ Eser Çalışması Thesis Zorunlu ders kredi toplamı : 5 Alınması

Detaylı

Fotoğraf Sanat mıdır? Evet, Sanattır...

Fotoğraf Sanat mıdır? Evet, Sanattır... Fotoğraf Sanat mıdır? Evet, Sanattır... Prof. Christine Deboosere Gent Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi christine.deboosere@hogent.be Makalenin tamamı 30 Mayıs 2015 te kabul edildi Özet Bir fotoğrafçı

Detaylı

Dokuları ile öne çıkan evler

Dokuları ile öne çıkan evler art ı Mekan Dekorasyon & Mimarlık Dergisi SAYI 66 KASIM - ARALIK 2017 10 TL ISSN 1307-1939 Dokuları ile öne çıkan evler Söyleşi Güçlü çiçekler yeşerten kadın: Burçak Bingöl Sanatın biçimsel figürleri Devran

Detaylı

ZAFER MALKOÇ 22 KASIM- 14 ARALIK Açılış: 22 KASIM PERŞEMBE Kokteyl: 18:00-20:30

ZAFER MALKOÇ 22 KASIM- 14 ARALIK Açılış: 22 KASIM PERŞEMBE Kokteyl: 18:00-20:30 ZAFER MALKOÇ 1 ZAFER MALKOÇ 2 1 22 KASIM- 14 ARALIK 2018 Açılış: 22 KASIM PERŞEMBE Kokteyl: 18:00-20:30 B 12 ZAFER MALKOÇ 1989 tarihinde doğdu. 2013 yılında Anadolu Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi

Detaylı

HAYATI ŞİMDİ İSTEDİĞİNİZ GİBİ YAŞAYIN. Remley Land, bir Remley Grup projesidir.

HAYATI ŞİMDİ İSTEDİĞİNİZ GİBİ YAŞAYIN. Remley Land, bir Remley Grup projesidir. HAYATI ŞİMDİ İSTEDİĞİNİZ GİBİ YAŞAYIN Remley Land, bir Remley Grup projesidir. NEDEN REMLEY LAND? 1. Giriş Şehirler gelişiyor, aileniz büyüyor ve zaman değişiyor... Geleceğin mimarı olma vizyonu ile çalışan

Detaylı

NESLİHAN AYDINLIOĞLU EŞİN BİRİKİMLERİM VE BİRİKTİRDİKLERİM

NESLİHAN AYDINLIOĞLU EŞİN BİRİKİMLERİM VE BİRİKTİRDİKLERİM NESLİHAN AYDINLIOĞLU EŞİN BİRİKİMLERİM VE BİRİKTİRDİKLERİM DETAYLARDAKİ ETKİLEŞİMLER Değerli hoca Şeref Akdik in yaktığı ışık ile sanatla tanışan ve lise çağlarında ressam olmaya karar veren Neslihan

Detaylı

Geçmiş zaman olur ki...

Geçmiş zaman olur ki... Gümüşsuyu nda yüksek tavanı ve geniş doğramalı pencereleriyle dikkat çeken eski eser bir binada- lığından uzak bir konuma sahip. Bina yalnızca dört duvarı korunabilecek düzeyde ayakta, düşey bölücüler,

Detaylı

GROVE ART ONLINE GAZİ ÜNİVERSİTESİ MERKEZ KÜTÜPHANESİ

GROVE ART ONLINE GAZİ ÜNİVERSİTESİ MERKEZ KÜTÜPHANESİ GROVE ART ONLINE 1 KAPSAM Bu veri tabanı ile aşağıdaki kaynaklara erişilebilmektedir: Grove Art Online The Oxford Companion to Western Art Encyclopedia of Aesthetics The Concise Oxford Dictionary of Art

Detaylı

İşyeri Mağazalar Teras Café Bar & Restaurant. Studio Home Ofisler

İşyeri Mağazalar Teras Café Bar & Restaurant. Studio Home Ofisler Teras Kat Studio Home Ofisler İşyeri Mağazalar Teras Café Bar & Restaurant Yepyeni bir tasarım ile Flats - Home ofis`ler Ege ve Akdeniz`in Esintisi & Özel Shops Varoluş Biçimi; Alışılmış Çarşı ve Avm standartların

Detaylı

PANEL YAPI PANEL YAPI

PANEL YAPI PANEL YAPI PANEL YAPI İNŞAAT VE TAAHHÜT VE TİCARET PANEL YAPI İNŞAAT VE TAAHHÜT VE TİCARET Panel Yapı İnşaat ve Taahhüt ve Ticaret Genel Müdürlük / Head Office: Eski Edirne Asfaltı 71. Sok. No:24 K:1 D:2 Sultançiftliği,

Detaylı

KADIN DOSTU AKDENİZ PROJESİ

KADIN DOSTU AKDENİZ PROJESİ KADIN DOSTU AKDENİZ PROJESİ KADINLARA DESTEK MEKANİZMALARI ONLİNE KİTAPÇIĞI Akdeniz Üniversitesi Uluslararası Gençlik Topluluğu 2015-2016 İÇİNDEKİLER 1. Giriş 2. Kadın Dostu Akdeniz Projesi 3. Projenin

Detaylı

Bahçe sanatındaki akım dönemleri Rönesans İtalyası ndan 17. yüzyılda Fransız Büyük Stil e, 18. yüzyılda ise Natüralizm ekolü ile İngiltere ye

Bahçe sanatındaki akım dönemleri Rönesans İtalyası ndan 17. yüzyılda Fransız Büyük Stil e, 18. yüzyılda ise Natüralizm ekolü ile İngiltere ye İngiliz Bahçeleri Bahçe sanatındaki akım dönemleri Rönesans İtalyası ndan 17. yüzyılda Fransız Büyük Stil e, 18. yüzyılda ise Natüralizm ekolü ile İngiltere ye geçmiştir. Natüralizm, doğa anlayışının ilke

Detaylı

DBY Ajans. This book has been supported by the Office of Scientific Research Projects of Istanbul Medeniyet University Istanbul, Turkey - March 2014.

DBY Ajans. This book has been supported by the Office of Scientific Research Projects of Istanbul Medeniyet University Istanbul, Turkey - March 2014. İstanbul Medeniyet Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimince desteklenmiştir. Proje Numarası: 458 Kitabın Adı: Büyük Doğu Kapaklarında Portreler, Toplum ve Gençlik Yazarlar: Ahmet

Detaylı

TEMEL GRAFİK TASARIM AÇIK-KOYU, IŞIK-GÖLGE

TEMEL GRAFİK TASARIM AÇIK-KOYU, IŞIK-GÖLGE TEMEL GRAFİK TASARIM AÇIK-KOYU, IŞIK-GÖLGE Öğr. Gör. Ruhsar KAVASOĞLU 23.10.2014 1 Işık-Gölge Işığın nesneler, objeler ve cisimler üzerinde yayılırken oluşturduğu açık orta-koyu ton (degrade) değerlerine

Detaylı

Aydınlatma (ICM 331) Ders Detayları

Aydınlatma (ICM 331) Ders Detayları Aydınlatma (ICM 331) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Aydınlatma ICM 331 Güz 3 0 0 3 3 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi

Detaylı

RÖNESANS DÖNEMİ BAHÇE

RÖNESANS DÖNEMİ BAHÇE RÖNESANS DÖNEMİ BAHÇE Rönesans bahçe sanatı Floransa'da başlamış Roma'da zirve noktasına erişmiştir. Floransa'da villalar şehirden uzak manzaraya hakim tepelere kurulmuştur. Bahçeler oldukça sade, merkezi

Detaylı

T. C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ OYUNCULUK LİSANS PROGRAMI. Güz Yarıyılı

T. C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ OYUNCULUK LİSANS PROGRAMI. Güz Yarıyılı T. C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ OYUNCULUK LİSANS PROGRAMI Güz Yarıyılı OYUNCULUK VE KARAKTER OLUŞTURMA OYU 421 6 AKTS Kredisi 4. yıl 7. yarıyıl Lisans Zorunlu 4 s/hafta Teorik: 2 s/hafta

Detaylı

NOKTA VE ÇİZGİNİN RESİMSEL ANLATIMDA KULLANIMI Semih KAPLAN SANATTA YETERLİK TEZİ Resim Ana Sanat Dalı Danışman: Doç. Leyla VARLIK ŞENTÜRK Eylül 2009

NOKTA VE ÇİZGİNİN RESİMSEL ANLATIMDA KULLANIMI Semih KAPLAN SANATTA YETERLİK TEZİ Resim Ana Sanat Dalı Danışman: Doç. Leyla VARLIK ŞENTÜRK Eylül 2009 NOKTA VE ÇİZGİNİN RESİMSEL ANLATIMDA KULLANIMI SANATTA YETERLİK TEZİ Resim Ana Sanat Dalı Danışman: Doç. Leyla VARLIK ŞENTÜRK Eylül 2009 Anadolu Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Eskişehir RESİMSEL

Detaylı

1824 yılında Paris Salonu'nda John Constable'ın eserleri sergilendi. Ressamın, kırsal manzaraları bazı genç meslektaşlarını etkiledi.

1824 yılında Paris Salonu'nda John Constable'ın eserleri sergilendi. Ressamın, kırsal manzaraları bazı genç meslektaşlarını etkiledi. Çağdaş Dünya Sanatı 1824 yılında Paris Salonu'nda John Constable'ın eserleri sergilendi. Ressamın, kırsal manzaraları bazı genç meslektaşlarını etkiledi. Bu genç ressamlar, şekilciliği reddedip doğadan

Detaylı

HAYATTAN KEYİF ALMANIZ İÇİN HER ŞEY DÜŞÜNÜLDÜ...

HAYATTAN KEYİF ALMANIZ İÇİN HER ŞEY DÜŞÜNÜLDÜ... HAYATTAN KEYİF ALMANIZ İÇİN HER ŞEY DÜŞÜNÜLDÜ... ÖNSÖZ Maranda Yellow ile Çerkezköy ün tepe bölgesinde, farklı bir yaşam tarzına hazır mısınız? Muhteşem orman manzarası ile lüksü yeni lükse taşıyoruz.

Detaylı

BABA NERDESİN KAYBOLDUM

BABA NERDESİN KAYBOLDUM BABA NERDESİN KAYBOLDUM YÖNETMEN GÖRÜNTÜ YÖNETMENİ SENARYO KURGU MÜZİK SANAT YÖNETMENİ SES SES TASARIM YAPIMCI OYUNCULAR TÜR SÜRE ÇEKİM FORMATI GÖSTERİM AHMET KARAMAN CEM CENEŞKE AHMET KARAMAN AZİZ İMAMOĞLU

Detaylı

DERS AŞAMASI ÖĞRETİM PLANI

DERS AŞAMASI ÖĞRETİM PLANI DERS AŞAMASI ÖĞRETİM PLANI YÜKSEK LİSANS GÜZ DÖNEMİ Güz Dönemi Zorunlu Dersler DERSİN KODU ÖN KOŞULU DERSİN ADI DERSİN İNGİLİZCE ADI T* U* AKTS FOT500 Seminer Seminar 2 0 5 FOT599 Tez/ Eser Çalışması Thesis

Detaylı

yukarıda olduğu psikolojik bir durumdur.

yukarıda olduğu psikolojik bir durumdur. Stress Yönetimi STRES NEDİR? Bireylerin, fiziksel ve ruhsal sınırlarının tehdit edilmesi veya zorlanması ile ortaya çıkan psikolojik bir durumdur. Kişilerde meydana gelen ve onları normal faaliyetlerinden

Detaylı

Erasmus programı ile gidilebilecek en iyi 10 şehir

Erasmus programı ile gidilebilecek en iyi 10 şehir 1 / 6 2014/11/14 17:03 Erasmus programı ile gidilebilecek en iyi 10 şehir Öykü Çetin Radikalist / 09/11/2014 Erasmus projesi her yıl yüzlerce öğrenciye farklı ülkelerde eğitim alma fırsatı sunuyor. Peki,

Detaylı

SINIRSIZ ZİYARETLER. Nermin Er in ev atölyesi

SINIRSIZ ZİYARETLER. Nermin Er in ev atölyesi 34 SINIRSIZ ZİYARETLER Nermin Er in ev atölyesi 35 Nazlı Pektaş Fotoğraf: Elif Kahveci Sanatçı atölyesinde vakit geçirmek türlü hissi davet eder. Bir yandan sanatçının yaratma evreninin içine girip heyecanlanırsınız,

Detaylı

Yaşamın renklerinden çoğalan

Yaşamın renklerinden çoğalan B tarz Yaşamın renklerinden çoğalan Ebru-Salih Egeli çifti ve oğulları Efe nin yaşadığı, doğanın kucağındaki Zekeriyaköy evi üç kattan oluşuyor. Zamanla çeşitlenen gereksinimlerin özellikle mutfak ve banyolarda

Detaylı

I. HAFTA HİN 412 KLASİK SANSKRİT EDEBİYATINDAN SEÇMELER

I. HAFTA HİN 412 KLASİK SANSKRİT EDEBİYATINDAN SEÇMELER I. HAFTA HİN 412 KLASİK SANSKRİT EDEBİYATINDAN SEÇMELER Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Hindoloji Anabilim Dalı Doç. Dr. H. Derya Can Kaynakça Kaya, K. (2003). Hint Edebiyat Seçkisi

Detaylı

Bireysel Farklılıklar, Kişilik, Tutum, Duygu ve Değerler

Bireysel Farklılıklar, Kişilik, Tutum, Duygu ve Değerler Bireysel Farklılıklar, Kişilik, Tutum, Duygu ve Değerler 1 KİŞİLİK Tutarlı davranışlar ortaya çıkmasına neden olan özellikler Doğuştan mı, sonradan mı? Çevresel etmenler.. (aile, okul, arkadaş, sosyal

Detaylı

Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2

Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2 Öğretmenlik Meslek Etiği Sunu-2 Tanım: Etik Etik; İnsanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal açıdan

Detaylı

www.beypalasankara.com.tr Kökleri geçmişe, kolları geleceğe uzanan soylu bir yaşam... Beypalas ta geleneksel Osmanlı konaklarının soylu ve zarif mimari çizgileri ileri teknoloji ve zekice bir tasarımla

Detaylı

-DERS PLANI- Görsel Sanatlar Dersi. 2 Ders Saati (40+40dk)

-DERS PLANI- Görsel Sanatlar Dersi. 2 Ders Saati (40+40dk) DERS SINIF KONU SÜRE AMAÇLAR HEDEF VE DAVRANIŞLAR DERS İÇERİĞİ VE SÜREÇ Görsel Sanatlar Dersi 9. Sınıf Doku 2 Ders Saati (40+40dk) -DERS PLANI- 1. Işığın etkisiyle objelerin dokusal özelliklerini tanır.

Detaylı

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 11. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 11. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ AY EKİM HAFTA DERS SAATİ KONU ADI YENİLEŞME DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI EDEBİYATININ OLUŞUMU ÖĞRETİCİ METİNLER 2 KAZANIMLAR 1. Osmanlı Devleti ni güçlü kılan sosyal, siyasi düzenin bozulma nedenlerini belirler.

Detaylı

Ferit Edgü nün Eserlerinde Kafkaesk Dünya

Ferit Edgü nün Eserlerinde Kafkaesk Dünya Ferit Edgü nün Eserlerinde Kafkaesk Dünya Yazar Selma Baş ISBN: 978-605-2233-13-9 1. Baskı Temmuz, 2018 / Ankara 100 Adet Yayınları Yayın No: 277 Web: grafikeryayin.com Kapak, Sayfa Tasarımı, Baskı ve

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ Adı Soyadı: Kürşat Haldun AKALIN Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Yüksek Lisans Doktora İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, İşletme Bölümü İktisat

Detaylı

Sanat eseri, temelinde uygulama olan ve gözle görülür olarak ortaya çıkan olgulardır. Daha geniş bir çerçeveden sanat toplumsal,

Sanat eseri, temelinde uygulama olan ve gözle görülür olarak ortaya çıkan olgulardır. Daha geniş bir çerçeveden sanat toplumsal, SANATıN FELSEFİ AÇıDAN SINIFLANDIRILMASI Mutlu ERRAv- Sanat eseri, temelinde uygulama olan ve gözle görülür olarak ortaya çıkan olgulardır. Daha geniş bir çerçeveden sanat toplumsal, düşünsel, bireysel

Detaylı

Ustalar Eşliğinde Mavi Tur Gelişim ve Sanat Atölyeleri 2013 BODRUM

Ustalar Eşliğinde Mavi Tur Gelişim ve Sanat Atölyeleri 2013 BODRUM BODRUM Güvertede Atölye Türkiye de ilk defa gerçekleşecek olan deniz üstü gelişim ve sanat etkinliğidir. Sanat yolcularımız, Ege nin eşsiz koylarında ilgi duydukları sanat dallarına ve hobilerine vakit

Detaylı

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Bilim Tarihi ve Felsefesi GKS Ön Koşul Dersler

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Bilim Tarihi ve Felsefesi GKS Ön Koşul Dersler Dersin Adı Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Bilim Tarihi ve Felsefesi GKS003 2+0 2 3 Ön Koşul Dersler Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Seçmeli Dersin Koordinatörleri Dersi Veren Dersin Yardımcıları Dersin

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Seminer MES

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Seminer MES DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Seminer MES 680 2 3+0 0 0 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Doktora Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Doç.

Detaylı

DEĞERLER EĞİTİMİ (Teorik Çerçeve) Yrd. Doç. Dr. Mahmut ZENGİN Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi

DEĞERLER EĞİTİMİ (Teorik Çerçeve) Yrd. Doç. Dr. Mahmut ZENGİN Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi DEĞERLER EĞİTİMİ (Teorik Çerçeve) Yrd. Doç. Dr. Mahmut ZENGİN Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Değerler Eğitimi Değer Kavramı? Okullar Değer Öğretimi Yapmalı mı? - Niçin Değerler Eğitimi? Hangi

Detaylı

Toplumsal cinsiyet, davranışalar, tutumlar, ilgiler, amaçlar, değerler vb. düzleminde kadınsı (dişil) ve erkeksi (eril) olarak ayrılan

Toplumsal cinsiyet, davranışalar, tutumlar, ilgiler, amaçlar, değerler vb. düzleminde kadınsı (dişil) ve erkeksi (eril) olarak ayrılan Toplumsal cinsiyet, davranışalar, tutumlar, ilgiler, amaçlar, değerler vb. düzleminde kadınsı (dişil) ve erkeksi (eril) olarak ayrılan sınıflandırılan her şeydir(esen, 2015, s.16). Ayrancı, Köşgeroğlu

Detaylı

KAPSAYICI EĞİTİM. Kapsayıcı Eğitimin Tanımı Ayrımcılığa Neden Olan Faktörler

KAPSAYICI EĞİTİM. Kapsayıcı Eğitimin Tanımı Ayrımcılığa Neden Olan Faktörler KAPSAYICI EĞİTİM Kapsayıcı Eğitimin Tanımı Ayrımcılığa Neden Olan Faktörler Sınıfında Yabancı Uyruklu Öğrenci Bulunan Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmenlerinin Eğitimi 1 Kapsayıcı Eğitim Eğitimde kapsayıcılık

Detaylı