Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Transkript

1 Image not found Ders Adı : A.SEÇ.SANAT ATÖLYE III (TEK.VE TAS.EĞİTİMİ I) Ders No : Teorik : 2 Pratik : 2 Kredi : 3 ECTS : 6 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler Seçmeli Türkçe Yüz-Yüze yok MEHMET BÜYÜKÇANGA, Genel Bilgiler Dersin Amaçları Öğretimde planlama, öğretim yöntemleri ve ölçme-değerlendirme kavramlarını açıklayabilme, planlama yapabilme, yöntem-teknik ve strateji arasındaki ilişkileri bilebilme, ölçme-değerlendirme tekniklerini bilme ve bunlarla ilgili yeterlikleri uygulamalı olarak gösterebilme. Dersin İçeriği Temel program geliştirme kavramları, program geliştirme süreci ve eğitimin dayandığı temel ilkeler, hedefler, uzak ve yakın hedefler, hedeflerin sınıflanması, öğretim İlkeleri, öğretim yöntem ve teknikler, öğrenme-öğretme sürecinin planlanması, ünite, ders ve deney planlarının hazırlanması, eğitimde ölçme-değerlendirme kavramları, bazı istatistik teknikler, başarı testi geliştirme, test türleri, test türleri ve genel değerlendirme. # 1 öğretim teknolojilerindeki gelişime tarihsel olarak örnekler verebilecek 2 iletişim sürecinde öğretim teknolojilerinin önemini açıklayabilecek 3 öğretimde kullanılan araç gereçlere örnekler verebilecek 4 öğretimde sık kullanılan araçların özelliklerini bilebilecek 5 kazanımlara uygun materyaller geliştirebilecek

2 # 6 bilgisayar teknolojisini kullanarak öğretim materyali hazırlayabilecek Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 1 Öğretim teknolojisi ile ilgili temel kavramların açıklanması 2 Çeşitli öğretim teknolojilerinin özellikleri, öğretim teknolojilerinin öğretim sürecindeki yeri ve kullanımı Okulun ya da sınıfın teknoloji ihtiyaçlarının belirlenmesi, 3 uygun teknoloji planlamasının yapılması ve yürütülmesi, Türkiye?de ve dünyada öğretim teknolojilerinin kullanım durumu Görsel tasarım öğeleri ve ilkeleri, öğretim teknolojileri 4 yoluyla iki ve üç boyutlu materyaller geliştirilmesinin planlanması. 5 Öğretmenlerin araç gereç seçimini etkileyen faktörler. Öğretim gereçlerinin geliştirilmesi ( kavram ve zihin 6 haritaları, çalışma yaprakları, etkinlik tasarlama, tepegöz saydamları, slaytlar, görsel medya ( VCD, DVD ) gereçleri, bilgisayar temelli gereçler) Eğitim yazılımlarının incelenmesi, çeşitli nitelikteki 7 öğretim gereçlerinin değerlendirilmesine yönelik teorik bilgiler. 8 Arasınav ödev 9 Eğitimde internetin kullanılması ve uzaktan eğitimin yararları. 10 Öğrenciler tarafından tepegöz saydamlarının hazırlanması ve sunulması 11 Tepegöz saydamları sunumlarının öğrenci ve öğretmen tarafından değerlendirilmesine yönelik tartışmalar. 12 çalışma yaprakları, iki boyutlu, ve üç boyutlu öğretmeöğrenme materyallarının hazırlanması ve sunulması 13 Çalışma yaprakları, iki boyutlu ve üç boyutlu öğretmeöğrenme materyallerinin değerlendirilmesi. 14 Bilgisayar destekli ders materyallerinin ( power-point, movie-maker vb.) hazırlanması ve sınıfta sunulması. 15 Bilgisayar destekli ders materyallerinin ( power-point, movie-maker vb.) hazırlanması ve sınıfta sunulması. 16 Dönem sonu sınavı Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar

3 Demirel, Ö., Seferoğlu S., Yağcı E. (2001) Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Ankara; Pegama Yayıncılık Halis, İ. (2002), Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme,Ankara: Nobel Yayıncılık Yalın H. İ., (2003) Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Ankara: Nobe Yayıncılık Ders için önerilen kaynaklar Demirel, Ö., Seferoğlu S., Yağcı E. (2001) Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Ankara; Pegama Yayıncılık Halis, İ. (2002), Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme,Ankara: Nobel Yayıncılık Yalın H. İ., (2003) Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Ankara: Nobe Yayıncılık Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 40 Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam 1 40 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 0 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 60 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No Öğrenme Kazanımları Katkı Seviyesi En Az 1, En çok Alanıyla ilgili öğretim süreçlerini planlar ve etkili bir şekilde yürütür. Sınıf içi uygulamalarda öğrencilerin gelişim ve öğrenme özelliklerini dikkate alır 2 ve onlara rehberlik eder. 3 Türk eğitim sistemi ve okula ilişkin temel ilkeleri bilir 4 Ölçme ve değerlendirme sürecine uygun yöntem ve yaklaşımları kullanır Türkçeyi kurallarına uygun düzgün ve etkili kullanabilme ve öğrencilerle ve meslektaşları ile sağlıklı iletişim kurabilme becerisine sahip olur. Alanı ile ilgili güncel uluslararası kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur. Bilgi ve İletişim Teknolojilerini Resim -İş öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur.

4 No Öğrenme Kazanımları Katkı Seviyesi En Az 1, En çok Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı, demokrasiye inanan, Türk milli, manevi, ahlaki 8 ve kültürel değerlerinin bilincinde olan ve bunlara mesleğinde duyarlılık gösteren bir öğretmen olur. 9 Resim İş Öğretmenliği alan bilgisine sahip olur Görsel Sanatlar dersindeki öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir. Öğrencilerin hayatları boyunca sanat yapan üreticiler veya sanatı bilinçli izleyen tüketiciler olarak, içinde yaşadıkları kültüre katkılarını sağlar. Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur. Sanatı görsel bir iletişim formu olarak kullanmada ve değerlendirmede güven ve yeterlik kazanır, öğrenciler görsel okur yazarlığı kazanır. Yerel ve evrensel kültürel mirası, tanıma, koruma bilincini oluşturur ve müze, sanat galerisi, atölye gibi kamusal alanda sanat etkinlikleri oluşturur. Özgün düşünme, üretme ve deneme kapasitelerini geliştirir ve estetik duyarlılık kazandırır. ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma Ödev Sunum/Seminer Quiz Arasınav Proje Saha Çalışması Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık Diğer (Staj vb) Toplam İş Yükü 148 Toplam İş Yükü / ECTS 6 Diğer Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa)

5 yok vize %40, final %60 Değerlendirme Ölçütleri