2.sınıf Hayat Bilgisi Konu Özetleri. Okulumuz çevresi ile bir bütündür. Bir kişiye okulumuzun yerini tarif ederken çevresindeki binalardan, kurumlardan, cadde ve sokaklardan yararlanırız. Bu yüzden okula gidiş gelişlerde okulumuzun çevresini iyi tanımalıyız. Okulda ve sınıfta kullandığımız eşyalar hepimizin ortak malıdır. Bu eşyaları temiz ve özenli kullanmalıyız, onlara zarar vermemeliyiz. OKULUMUN YERİ KAYNAKLAR SINIRSIZ DEĞİLDİR. Kaynaklarımız bizim milli servetimizdir. Elektrik, su, odun, kömür, doğal gaz evimizde ve okulumuzda kullandığımız kaynaklarımızdır. Bu kaynakları dikkatli ve özenli kullanmalıyız. Gereksiz tüketimlerden kaçınmalıyız. Okulumuzda gereksiz yere yanan ışıkları söndürmeli, açık kalan muslukları kapatmalıyız.
MATEMATİK BASAMAK ADLARI VE BASAMAK DEĞERİ Bir sayıda onlukların yer aldığı basamağa onlar basamağı, birliklerin yer aldığı basamağı ise birler basamağı denir. ÖRNEK : BASAMAK ADLARI Birler Basamağı Onlar Basamağı Aşağıdaki tabloyu uygun şekilde doldurunuz doldurunuz. 75 83 54 61 39 97
Aşağıdaki taban bloklarıyla modellenmiş sayıların okunuşlarını ve basamak adlarını örnekteki gibi yazınız.
Aşağıdaki tabloyu örnekteki gibi dolduralım. Modelle Gösterimi Sayı Onluk Ve Birlik Basamak Değeri Okunuşu 13 1 Onluk 10 3 Birlik 3 On üç
DERİN ve arkadaşları Hayvanat bahçesinde Hayat Bilgisi dersinde öğretmeni sınıfa müjdeli bir haber verdi. Çocuklar yarın hayvanat bahçesine gideceğiz. Sınıftaki öğrenciler hep bir ağızdan neşeyle çığlıklar atmaya başladılar. Derin o kadar sevinmişti ki koşarak gidip öğretmenin boynuna sarıldı. Çok teşekkür ederim öğretmenim. Beni çok mutlu ettiniz. dedi. Derin i gören arkadaşları da tıpkı Derin gibi öğretmenlerine koştular. Öğretmenlerine hepsi teker teker sarılıp teşekkür ettiler. Ertesi gün tüm sınıf okul bahçesine toplanmıştı. Güneş gözlükleri ve şapkalar takılmış. Fotoğraf makineleri boyunlarına asılmış. Sabırsızlıkla onları hayvanat bahçesine götürecek minibüsü bekliyorlardı. Ahmet birden bağırdı. Geliyor,geliyor otobüs geliyor! Herkes kafasını çevirip okulun giriş kapısına baktı. Sarı renkli otobüs yavaş yavaş okul kapısının içinden bahçeye doğru geliyordu.... Devamı Haftaya. Aykut DAL Soru 1 Öğretmenleri müjdeli haberi hangi derste verdi? -------------------------------------------------------- Soru 2 Sınıftaki öğrenciler müjdeli haberi duyunca ne yaptılar? -------------------------------------------------------- Soru 3 Derin ve arkadaşları okul bahçesinde ne zaman toplandılar? --------------------------------------------------------- Soru 4 Okula gelen otobüs hangi renkti? ---------------------------------------------------------
Hikayenin devamında neler olmuş olabilir? Sizler de devamını yazıp, yazdıklarınızı gelecek hafta ki metinle karşılaştırınız.
DERİN KÖYDE Derin bu yaz tatilini köyünde geçireceği için çok heyecanlıydı. Gece heyecandan gözüne bir türlü uyku girmedi. Sürekli köyde dedesi ve babaannesi ile yapacaklarının hayalini kurdu. Yemyeşil meyve ağaçları, inekler, koyunlar,tavuklar ve civcivleri düşündü. Bu güzellikler onu bekliyordu. Dedesi ile meyve ağaçlarından taze taze meyveleri koparacak. Babaannesi ile ineklerden, koyunlardan süt sağacak. Sabahları tavukları besleyip, kümesten taze taze yumurta toplayacaktı. Nihayet sabah oldu. Annesi odasına gelip Derin i öperek uyandırdı ve ona : - Derin kızım hadi kalk ve hazırlan yola çıkacağız. diye seslendi Derin neşe ile yatağından fırladı. Banyoya koşup elini yüzünü yıkadı. Akşamdan hazırladığı valizi de alıp babası ile arabaya yerleştirdi.kahvaltı yaptıktan sonra hazırlanıp yola koyuldular. Köye ulaştıklarında dedesi ve babaannesi onları evlerinin önünde karşıladı. Derin, koşarak dedesi ve babaannesine sarıldı. Onları çok özlemişti. Soru 1 : Derin yaz tatilini nerede geçirecekmiş? AYKUT DAL. Soru 2: Derin gece neyin hayalini kurdu?... Soru 3: Derin dedesi ve babaannesi ile köyde neler yapacak? Soru 4 : Derin i sabah kim uyandırdı?. Soru 5 Derinler ne zaman yola koyuldular?. Soru 6 : Derinleri köyde kimler karşıladı?..
Adı: Soyadı: MİNİ DEĞERLENDİRME 1 PUANI: Sınıfı: HAYAT BİLGİSİ 1) Fiziksel özelliklerimiz zamanla değişir. Aşağıdaki fiziksel özelliklerimizden hangisi zamanla değişmez. A) Boyumuz B) Kilomuz C) Göz rengimiz. 2) Derin 8 yaşında bir çocuktur. Aşağıdakilerden hangisi Derin in tek başına yapabileceği bir şeydir? A) Ütü yapma B) Odasını toplama C) Bozulan televizyonu tamir etme. Matematik 3) I ) Tekerlekli sandalye ile okula gelen arkadaşımızı oyuna almamalıyız. II ) Farklı özelliklere sahip bireylere karşı saygılı olmalıyız. III ) Farklı fikirler bizim yeni şeyler öğrenmemize yardımcı olur. Yukarıda verilen bilgilerden hangileri doğrudur? A) I ve II B) II ve III C) I ve III 4) Ders araç gereçlerimin tamamını çantamda taşırım. Derin, bu davranışından dolayı hangisini yaşar? 3) 5 onluk + 3 birlikten oluşan sayı kaçtır) A) Öğretmeni onu bu davranışından dolayı kutlar. A. 35 B. 53 C. 50 B) Hiç eksiği olmadığı için başarılı olur. C) Çantasında gereğinden fazla eşya olduğu için sağlığı olumsuz etkilenir.
4) 74 sayısının onluk ve birlikleri hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir? A) 7 onluk + 4 onluk B) 4 onluk + 7 birlik C) 7 onluk + 4 birlik 5) Derin 34 kaleminin 2 destesini ayırsa geriye kaç kalemi kalır? A. 30 B. 20 C. 14 6) A) 22 B) 42 C) 32 7) Eda nın 24 kaleminin kaç birlik kadarını Esma ya verirse Geriye 2 deste kalemi kalır? A) 2 Birlik B) 3 Birlik C) 4 Birlik
SINAVIMIZ BİTMİŞTİR YANITLARINIZI KONTROL EDİNİZ
PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE CUMA 2.SINIFLAR 3.HAFTA(01-05 EKİM) GÜNLER 1.DERS 2.DERS 3.DERS 4.DERS 5.DERS 6.DERS TÜRKÇE MATEMATİK İNG İNG TÜRKÇE O.F.E Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder. 100 den küçük doğal sayıların basamaklarını modeller üzerinde adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir. Dinlediklerinde /izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur Dengeleme hareketlerini artan bir doğrulukla yapar. H.BİL. MATEMATİK TÜRKÇE TÜRKÇE O.F.E SER.ETK Sınıfla ilgili konularda karar alma süreçlerine katılır. 100 den küçük doğal sayıların basamaklarını modeller üzerinde adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. Dengeleme hareketlerini artan bir doğrulukla yapar. TEKERLEME Seviyelerine uygun tekerlemeleri, sözcükleri yerli yerinde kullanarak söyleyebilme H.BİL. MATEMATTİK TÜRKÇE TÜRKÇE O.F.E GÖR.SAN. Sınıfla ilgili konularda karar alma süreçlerine katılır. 100 den küçük doğal sayıların basamaklarını modeller üzerinde adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir. Şiir okur Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar Dengeleme hareketlerini artan bir doğrulukla yapar. Görsel sanat çalışmasını oluştururken beklenmedik/öngörülemeyen sonuçların ortaya çıkabileceğini fark eder. H.BİL. MATEMATİK TÜRKÇE TÜRKÇE O.F.E MÜZİK Okulunun yakın çevresini tanıtır. 100 den küçük doğal sayıların Görselden/görsellerden Metin türlerini tan Dengeleme İstiklâl Marşı`nı anlamına uygun basamaklarını modeller hareketle bilmediği kelimeleri hareketlerini artan bir söyler. üzerinde adlandırır, ve anlamlarını tahmin eder doğrulukla yapar. basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir. H.BİL. MATEMATİK TÜRKÇE TÜRKÇE O.F.E SER.ETK Okulunun yakın çevresini tanıtır. 100 den küçük doğal sayıların basamaklarını modeller üzerinde adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır. Dengeleme hareketlerini artan bir doğrulukla yapar. Güzel Konuşma ve Yazma Yaşadığı bir olayı güçlük çekmeden sözcükleri yerinde kullanarak anlatabilme.