Mart Ayı Değerler Eğitimi Samimiyet Darüşşafaka Orta Okulu Mart Ayı değeri olan Samimiyet değeri kapsamında etkinlik ve paylaşımlar düzenlemiştir. Yabancı diller bölümü; Samimiyet konusuyla ilgili olarak 6. sınıflar düzeyinde yabancı öğretmenleriyle bir çalışma gerçekleştirdi.samimiyetten uzak kaba davranışları olan karakterlerin olduğu İngilizce bir hikaye okundu, ''samimiyetin önemi'', ''samimiyet olmayan ortamlarda neler yaşanır?'' ''Samimiyet insanlara neler kazandırır?'' konuları tartışıldı. Yabancı diller bölümü ayrıca Samimiyet ayında ortaokul öğrencileri arasında İngilizce bir anket düzenleyerek öğrencilerin değer algıları konusunda küçük bir araştırma yapmıştır. Sonuçları bölüm tarafından öğrenciler ile paylaşılmıştır. (Ek:1) Darüşşafaka Ortaokulu Türkçe Bölümü olarak mart ayının değeri samimiyet ile ilgili 5. ve 6. sınıflarda ayın değerine uygun çalışmalar yapılmıştır. Öğrencilerin samimi olmak, dürüstlük, yalan söylememek, içtenlik değerleri hakkında bilgi sahipleri olmaları temel amaç oldu. Bu amaç doğrultusunda konuya uygun olarak Bir Babanın Öğüdü adlı metin 5. sınıflarda işlendi. Metnin teması anne babaya sevgi ve saygı, birbirine bağlılık, dürüstlük ve samimiyetti. Sınıflarda metinle ilgili sorulara verilen yanıtlardan sonra yazma bölümünde öğrencilerden metinden yola çıkarak dürüstlük ve samimiyetin Türk kültüründeki yeri hakkındaki düşünceleri yazmaları istendi.
6. Sınıflarda dönem okuma kitabı olan Şimdiki Çocuklar Harika ile samimiyet değeri ilişkilendirildi. Kitabın Kahramanların Aileleri ile ilgili yapılan etkinlikte öğrencilerin gözünden büyüklerin samimiyet ve dürüstlükle ilgili davranışları değerlendirildi. Dönem okuma kitabı etkinliğindeki bir bölümde öğrenciler yazılı anlatımla kendilerini ifade ettiler. Samimi olarak gözlemledikleri büyükleri hakkında duygu ve düşüncelerini anlattılar.
Fen Bölümü Samimiyet Değeri üzerinde doğa ve evrensel döngünün samimiyet ile ilişkilendirilmesini sağladı. 7. Sınıflar öğrencilerinden oluşan Su Kaşifleri grubu gerek kendi aralarındaki diyaloglar gerekse de arkadaş çevrelerinde kurdukları dostane ilişkilerinde samimiyetin güzel örneklerini oluşturdular. Öğrenciler DaçKaşif isimli grubuyla su tasarrufuna yönelik aktiviteler hazırlamakta ve bu yönde çeşitli araştırmalar yapmaktadırlar. Bu konuyla ilgili kendilerinden küçük sınıflara sunumlar yaparak, yaptıkları çalışmalar konusunda farkındalık uyandırmaya çalıştırmaya devam etmektedir. Öğrenciler doğaya ve çevreye duyulacak saygının arkasındaki samimi yaklaşımlar konusunda bilgilendirmelerde bulunmaktadırlar.
Beden Eğitimi Bölümü olarak Değerler eğitimi faaliyetleri kapsamında Ortaokul BES derslerinde ayın konusu olan Samimiyet ile ilgili Atatürk ve düşünürlerin özlü sözleri paylaşıldı. "Bir şeye samimiyetle inanan insan, yalnız menfaatlerinin kılavuzluğu ile ilerleyen doksandokuz kişiye bedeldir." John Stuart Mill
"Samimiyetin dili yoktur, o gözlerden anlaşılır."mustafa Kemal Atatürk "Samimiyetin devam etmesi, yakınlarımızın kalplerinin bize karşı soğumasına mani olur."vincent de Paul 5. ve 6.sınıflarda ise ayrıca sloganlar ("Çevremdekilere karşı dürüst olurum." "Doğruyu söylediğimde mutlu olurum. " "Cesur olanlar doğruyu söyleyenlerdir." "Söylediklerine gerçekten inanıyor musun?") yolu ile samimiyet konusu ele alındı. Eğitsel oyunlar, takım etkinlikleri sonrasında öğrenciler arkadaşları hakkında samimi eleştiriler ve geri bildirimlerde bulundular. Matematik bölümü 6. Sınıf öğrencileriyle Samimiyet konusunda duygu ve düşüncelerini yansıtan bir pano oluşturdu.
Rehberlik saatlerinde Sammiyet Değeri konusunda paylaşımlar yapıldı; komisyonun aylık panosu hazırlanıp sergilendi. Samimiyet konusunda öne çıkan öğrencilerin adları Değerler Kalesi tuğlalarına eklendi.
EK 1 DARÜŞŞAFAKA SCHOOLS 2014 2015 ACADEMIC YEAR GRADE-6 SKILLS SUBJECT: Friendship Questionaire WEEK: 26 Student: Number: Class: Date: A2 / R8 I can understand short texts dealing with topics which are familiar to me if the text is written in simple language Read the sentence and circle the answer that is closest to how you feel. For example, if the sentence says, monsters are scary, you might think this is very true and circle STRONGLY AGREE or you might think that it is very false and circle STRONGLY DISAGREE. This will help us to think about friendship and the things we value (think are important). 1. Good friends listen to each other. 2. Good friends never hit each other. 3. Good friends never hurt each other. 4. Good friends never say mean/unkind/hurtful things. 5. Good friends always know how you are feeling.
6. Good friends can always make you happy. 7. Good friends always help you solve your problems. 8. Good friends can argue without getting angry. 9. Good friends are always there when you need them. 10. Good friends are always respectful. 11. Good friends can always be trusted. 12. Good friends care more about you than they do about themselves. 13. It is very important that my mother loves my friends. 14. It is very important that my teachers think that my friends are good.
15. It is very important that all my friends like each other. 16. It is very important that my friends hate my enemies (are not friends with people I don t like). 17. It is very important that my friends believe the same things that I do. 18. It is very important that my friends believe that I am a good friend. 19. I always act the way I think friends should act (I believe I am a good friend). 20. Having good friends is the MOST important thing in life. Teacher s guided discussion questions 1. You and all your friends, EXCEPT your best friend, are invited to a party. Do you go? Why or why not? 2. You and your friend both think the same girl/boy is very beautiful/handsome. What should you do? 3. One of your friends has been telling lies about you to everyone. What should you do? 4. Your best friend tells you that she hates your new friend. You like him/her. What should you do? 5. Your friend is being bullied by an older student. What should you do?
6. Your best friend wants to copy from your exam paper and says that they will hate you if you don t. What will you do? 7. Your friend doesn t ever want to play with you anymore. He/she only wants to be alone. What would you do? 8. Your mother/a teacher tells you that your friend is a very bad person (they steal/lie/do bad things). What would you do? 9. Your friend is always nice to you, but you see that they are mean to/bullying to other students. What would you do? 10. Your friend never leaves you alone. You can t talk to anyone else because they will be sad/angry. What would you do?