ÖĞRENCİNİN HAK VE SORUMLULUKLARI

Benzer belgeler
ÖĞRENCİNİN HAK VE SORUMLULUKLARI

ÖĞRENCİ VELİ OKUL SÖZLEŞMESİ

ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI ÖĞRENCİ - VELİ - OKUL SÖZLEŞMESİ

SAINT JOSEPH LİSESİ EĞİTİM VAKFI ÖZEL KÜÇÜK PRENS LİSESİ ÖĞRENCİ KAYIT FORMU

SAINT JOSEPH LİSESİ EĞİTİM VAKFI ÖZEL KÜÇÜK PRENS İLKOKULU ÖĞRENCİ KAYIT FORMU

SAINT JOSEPH LİSESİ EĞİTİM VAKFI ÖZEL KÜÇÜK PRENS ORTAOKULU ÖĞRENCİ KAYIT FORMU

MARTI KOLEJİ

TOSYA ANADOLU LİSESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI OKUL KAYIT KILAVUZU

TOSYA BAHÇELİEVLER ANADOLU LİSESİ

T.C AKÇADAĞ KAYMAKAMLIĞI Akçadağ Anadolu Öğretmen Lisesi OKUL VELİ - ÖĞRENCİ SÖZLEŞMESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Esaslar

İçerik Eğitim Öğretim Yılı. Özel İlgi Okulları Veli Öğrenci El Kitapçığı. 1. Kurumsal

EVDE EĞİTİM. Evde eğitime ihtiyaç duyan zorunlu eğitim çağındaki öğrencinin velisi tarafından rehberlik ve araştırma merkezlerine başvuruda bulunulur.

5. e) Zilsiz okul ve zaman yönetimi konusunda 1 müdür yardımcısı, rehberlik öğretmenleri,

ÖZEL NASİBE ERYETİŞ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ EYLÜL AYI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BÜLTENİ

SORU VE CEVAPLARLA EVDE EĞĠTĠM

Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

BİREYSEL PLANLAMA MÜDAHALE HİZMETLERİ. Okula yeni başlayan. öğrencilere yönelik. gözlem çalışmaları yapılması.

. OKULU MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANI ( ) ÖĞRETMEN GÖRÜŞ VE DEĞERLENDİRMELERİ ANKET FORMU

REHBERLİK NEDİR? Bahsedilen rehberlik tanımlarının ortak yönleri ise:

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE

wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq SERVİSİ

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ REHBERLİK VE KARİYER MERKEZİ (ÖRKAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İLE DENİZLİ İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ARASINDA DÜZENLENEN EĞİTİMDE İŞ BİRLİĞİ PROTOKOLÜ

NAMIK KEMAL ORTAOKULU

1. Çocukları Tanıma Çocukların fiziksel özelliklerini tanıma Çocukların sosyo-ekonomik özelliklerini tanıma

Öğretmenlik Meslek Etiği

Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

REHBERLİK HİZMETLERİNDE ÖRGÜT VE PERSONEL PROF. DR. SERAP NAZLI

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EVDE VE HASTANEDE EĞİTİM HİZMETLERİ YÖNERGESİ. (03/02/2010 tarihli ve 4 sayılı Makam Onayı )

ÇEŞME REHBERLİK ve ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ

BARIŞ MANÇO ANISINA MERHABA KONSERİ

İÇ PAYDAŞ ANKETİ (Öğrenci) Özet Sonuçları ( )

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi 1 / 20

MALİ POLİTİKAMIZ. faaliyetler planlamak ve DTB nin mali gücünü sürekli iyileştirerek hizmet kalitesini arttırmak.

T.C. TORBALI KAYMAKAMLIĞI Necip Fazıl Kısakürek Ġmam Hatip Ortaokulu Müdürlüğü. KARDEġ ÖĞRENCĠ PROJESĠ

YAŞAMKENT SEVİYE KOLEJİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DANIŞMANLIK SİSTEMİ

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI

PENDİK İTO ŞEHİT AHMET ASLANHAN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

13. ULUSAL PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK KONGRESİ BİLDİRİ ÖZETLERİ KİTABI Ekim, 2015 Mersin

Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Gerektiren Bireyler İçin Evde Eğitim Hizmetleri Yönergesi

DR.BİNNAZ-DR.RIDVAN EGE ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI 1.DÖNEM REHBERLİK SERVİSİ ÇALIŞMA RAPORU

SPOR İÇİN BİSİKLET SAĞLIK İÇİN HAREKET PROJESİ

T.C. KORGAN KAYMAKAMLIĞI ÇAYIRKENT ÇOK PORGRAMLI ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİM ÇALIŞMALARI

ÇORLU MESLEK YÜKSEKOKULU GELENEKSEL EL SANATLARI PROGRAMI FAALİYET RAPORU

ERASMUS+ KURUM KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞANLARI GÖREV TANIMLARI

YEĞİTEK ten Kahramanmaraş ta EBA Tanıtım Seminerleri

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZLERİ (OKUL) I. KADEME YILLIK ÇERÇEVE PROGRAMI

YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU

Hedef Çalışan Memnuniyetini Arttırmak

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMEN YETİŞTİRME

R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1

BUCAK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLAN EYLEM PLANI

Veli toplantıları, veli öğretmen görüşme gün ve saatlerine düzenli olarak katılmak,

oranında arttırmak Diploma notu ortalamasını her yıl % 2 oranında arttırmak ( )

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇ RAPORU

DAYANAK Tekirdağ ilindeki sınavsız öğrenci alan meslek Liseleri

Özel Maya Okulları. Davranış İyileştirme ve Onurlandırma Politikası. Özel Maya Okulları

ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ

T.C. ETİMESGUT KAYMAKAMLIĞI Etimesgut Şehit Salih Helvacı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü. Sayı : / /09/2017

Barışçıl Okuldan Toplumsal Barışa - Demokratik Yurttaş Eğitimi

Sevgili Simyacılar, SİMYA EĞİTİM KURUMLARI

Görevi ve Sorumlulukları

T. C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1: Bu yönergenin amacı, Sinop

SUFFA ERKEK EĞİTİM MERKEZİ

Eylül Ayı tatil olduğundan sadece planlama ve koordinasyon çalışmalarına yer verilmiştir.

ÖĞRENCİ AİLESİNİN MADDİ DURUMUNU GÖSTEREN BEYANNAME (EK-1) ÖĞRENCİ VELİSİNİN

KARŞIYAKA ÖZEL TAKEV İLKOKULU/ORTAOKULU VELİ SEMİNER PROGRAMI

İLKOKUL AKRAN VE SİBER ZORBALIĞA KARŞI

*Öğrencilere adaptasyonlarının ilk aşamasında destek ve öğretimin düzenli bir şekilde yürümesini sağlamak

ISO EĞİTİM TALİMATI

ETKİN OKUL, SEÇKİN OKUL

EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER PROJESİ

ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI

BARTIN ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÖZEL ATAFEN LİSESİ REHBERLİK ÇALIŞMALARI

Öğrenci Koçluğu El Kitabı Şanlıurfa İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Birimi

Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı 2015

Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmenler İçin Mesleki Etik - 3 İlkeler by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer İnönü Üniversitesi / Fırat Üniversitesi / Ardahan Üniversitesi / Siirt Üniversitesi

FIRAT ÜNİVERSİTESİ PROJE KOORDİNASYON VE DANIŞMANLIK OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 9. VELİ BÜLTENİ

Rehberlik Servisi Tanıtımı

OKUL AİLE ÇEVRE İLİŞKİLERİ

Dahiders Nedir? Dahiders,

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

Eğitim, bireyin gelişmesi, hayatındaki rol ve görevleri en iyi şekilde yerine getirmesi için ihtiyacı olan tutum ve davranışları kazandırma

HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( )

KPSS KONU ANLATIMI. Web: Mail:

Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

Aliağa Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü

Anadolu Üniversitesinden:

Bu prosedürün amacı, bölüm içinde yürütülen eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde sorumluluk ve esasları belirlemektir.

KÜTÜPHANE VE DOKÜMANTASYON DAİRE BAŞKANI GÖREV YETKİ VE SORUMLULUKLARI

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Kapanış ve Değerlendirme Toplantısı

T.C. ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ GEMLİK ASIM KOCABIYIK MESLEK YÜKSEKOKULU BİRİM GÖREV TANIMLARI

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE REHBERLİK PROGRAMI İHTİYAÇ ANALİZİ FORMU (Anne-Baba Formu) Çocuğun Kaç Aylık Olduğu :. /. / 20 Cinsiyeti :

R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3

İnsan Odaklı Yönetim

Transkript:

Okul - veli iş birliği, öğrenci başarısını artıran önemli etmenlerden biridir. Güvenli ve düzenli bir okul ortamının sağlanmasında velilerin rolü büyüktür. Veli katılımının öncelikli amacı, okulun eğitim etkinliklerini yönlendiren okul personeline destek olmak, çalışmalara meslekleri ve yeterlilikleri doğrultusunda farklı düzeylerde katkı sağlamak, okul ve ev arasında sıkı bağlar kurarak öğrencinin eğitim sürecinde huzurlu ve mutlu olmasına yardımcı olmaktır. Sözleşmenin Tarafları: Öğrenci Öğrenci Velisi / Anne -Babası Okul Yönetimi Sözleşmede Esas Alınan Yasal Düzenlemeler 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi MEB İlköğretim Kurumları Yönetmeliği MEB Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği MEB Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği Özel Işıkkent İlkokulu Veli-Öğrenci-Okul El Kitabı ÖĞRENCİNİN HAK VE SORUMLULUKLARI HAKLAR Düşüncelerini özgürce ifade etme Güvenli ve sağlıklı bir okul ve sınıf ortamında bulunma Bireysel farklılıklarına saygı gösterilmesi Kendisine ait değerlendirme sonuçlarını zamanında öğrenme ve sonuçlar üzerindeki fikirlerini ilgililerle tartışabilme Kendisine ait özel bilgilerin gizliliğinin sağlanması Okulun işleyişi, kuralları, alınan kararlar hakkında bilgilendirilme Okul kurallarının uygulanmasında tüm öğrencilere eşit davranılması Kendini ve diğer öğrencileri tanıma, kariyer planlama, karar verme ve ihtiyaç duyduğu benzer konularda danışmanlık alma Akademik ve kişisel gelişimini destekleyecek ders dışı etkinliklere katılma Okul yönetiminde temsil etme ve edilme 2

Okula Özgü Haklar Özgün eserlerini kamuya sergileme (Konser, sergi, seminer, sempozyum vb.). Ulusal ve uluslararası etkinliklerde okulu temsil etmede gerekli durumlarda okuldan maddi ve manevi destek alabilme Ders dışı etkinliklerle ilgili sorumluluklar dâhilinde okulun her türlü olanağından yararlanma SORUMLULUKLAR Okulda bulunan kişilerin haklarına ve kişisel farklılıklarına saygı göstereceğim. Ders dışı etkinliklere katılıp bu etkinliklerden en iyi şekilde yararlanacağım. Arkadaşlarımın ve okulun eşyalarına zarar vermeyeceğim; zarar verdiğim takdirde bu zararın bedelini karşılayacağım. Veli-öğrenci el kitapçığında yer alan tüm okul kurallarına uyacağım. Okul yönetimine (fikir, eleştiri, öneri ve çalışmalarımla) katkıda bulunacağım. Arkadaşlarıma, öğretmenlerime ve tüm okul çalışanlarına saygılı davranacağım. Hiçbir şekilde kaba kuvvete ve baskıya başvurmayacağım. Okul yönetimi tarafından kabul edilebilir önemli bir gerekçem olmadığı sürece derslerime geç kalmayacağım zamanında gireceğim. Okul eşyalarına hiçbir şekilde zarar vermeyeceğim, zarar verenleri uyararak ilgililere bildireceğim. Derslerin işlenişi sırasında sınıfta oluşturulan kurallara uyacağım. Dersin akışını bozucu, arkadaşlarımın ve öğretmenimin dikkatini dağıtıcı davranışlardan kaçınacağım. Akran zorbalığının okulda kabul edilmeyen bir davranış olduğu bilinci ile zorbalık yapmayacağım, zorbalığa maruz kaldığımda ya da tanık olduğumda yardım isteyeceğim. Ev çalışmaları, proje vb. çalışmaları takip edeceğim, belirtilen süre ve şekilde ilgili öğretmenime teslim edeceğim. Yönetmeliklere ve okul kurallarına uygun bir şekilde okula geleceğim. Okula Karşı Sorumluluklar Okulun panolarına yazı ve fotoğraflarla katkıda bulunacağım. Okulun eğitim felsefesine uygun, çalışkan ve gayretli olacağım. Okulumun adını her zaman üst düzeyde tutacak davranış ve gayret içinde olacağım. Davranış politikasında yer alan öğrenci sorumlulukları ile ilgili kurallara uyacağım. 3

VELİNİN HAK VE SORUMLULUKLARI HAKLAR Çocuğumun eğitimiyle ilgili tüm konularda bilgilendirilmek. Adil ve saygılı davranışlarla karşılanmak. Çocuğuma okul ortamında nitelikli kaynaklar, eğitim ve fırsatlar sunulacağını bilmek. Düzenli aralıklarla okulun işleyişi hakkında bilgilendirilmek. Okul Aile Birliği aracılığı ile okul yönetimine yardımcı olmak ve böylelikle katkıda bulunmak. Çocuğumun okuldaki gelişim süreciyle ilgili olarak düzenli aralıklarla bilgilendirilmek. Okula Özgü Haklar Okulun veli eğitim seminerlerinden yararlanmak (PYP Eğitimleri, Rehberlik Eğitimleri vb.) Okulun sunduğu tüm sosyal ve kültürel etkinliklerden yararlanmak. SORUMLULUKLAR Çocuğumun her gün okula zamanında, öğrenmeye hazır, okulun kılık-kıyafet kurallarına uygun bir şekilde gitmesine yardımcı olacağım. Okulun duyuru ve yayınlarını yapan Haftalık Bülten, elektronik olarak gönderilen bilgilendirme mektupları ve kısa mesajları takip edeceğim; iletişim bilgilerimde değişiklik olması durumunda okulu bilgilendireceğim. Bilgi edinmek ve toplamak amacıyla gönderilen her tür anket ve formu doldurup zamanında geri göndereceğim. Okul-Aile Birliği seçimlerine ve toplantılarına katılacağım. İhtiyaç duyduğunda öğrencimin ödevlerini yapabilmesi konusunda olanak sağlayacağım, gerekli açıklamalarıyapacağım, ancak; kendi yapması gereken ödevleri asla yapmayacağım. Çocuğumun sağlıklı bir şekilde çalışabilmesine uygun fiziki ortamı sağlayacağım. Çocuğumun uyku ve dinlenme saatlerine dikkat edeceğim. Okulun düzenlemiş olduğu bilgilendirme toplantılarına ve eğitimlere katılacağım. Çocuğuma yaşına uygun sorumluluklar vereceğim. Veli-öğrenci el kitapçığını dikkatlice okuyup çocuğumun, okul kurallarına uyması için gerekli önlemleri alacağım. Çocuğumun ruhsal ve fiziksel durumundaki değişmeler hakkında okulu zamanında bilgilendireceğim. Aile ortamında fiziksel ve psikolojik şiddete izin vermeyeceğim. Çocuğumun güvenli internet kullanmasını destekleyeceğim. Sosyal medyayı doğru ve uygun kullanması için takip edeceğim. Farkettiğim herhangi bir uygun olmayan durumu zaman kaybetmeden okul yönetimi ile paylaşıp işbirliği yapacağım. Çocuğumun ruhsal ve fiziksel durumundaki değişmeler hakkında okulu zamanında bilgilendireceğim. Okul Rehberlik servisi ile işbirliği içinde çocuğumun gelişimini takip edeceğim. Okula Karşı Sorumluluklar Okula maddi manevi her türlü katkıda bulunacağım Davranış politikasında yer alan veli sorumlulukları ile ilgili kurallara uyacağım. Çocuğumun internette ve televizyonda zararlı içeriklerin yer aldığı görüntülere erişmesini engelleyeceğim Çocuğumun sosyal yardım etkinliklerinde görev almasını destekleyeceğim. 4

OKULUN HAK VE SORUMLULUKLARI HAKLAR Destekleyici, güvenli ve etkili bir ortamda çalışmak Okul toplumundan ve çevreden saygı ve destek görmek Okulda alınan tüm kararlara ve okul kurallarına uyulmasını istemek Okula Özgü Haklar Gerek görüldüğü takdirde planlanmış eğitim etkinliklerinin yer, zaman ve içeriğini mümkün olan en kısa sürede haber vererek değiştirmek. Okulun hedeflerine uygun planlamalara öğrenci ve velilerin katılımını ve desteğini beklemek SORUMLULUKLAR Öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerini destekleyecek materyal, ekipman ve teknolojik donanım sağlamak. Okulda olumlu bir kültür yaratmak. Öğrenci, veli ve çalışanlar arasında hiçbir nedenden dolayı ayrım yapmamak. Eğitim ve öğretim sürecini okulun duvarlarıyla sınırlamamak. Öğrencilerin, velilerin okul çalışanlarının kendilerini ve fikirlerini ifade edebilecekleri fırsatlar yaratmak. Okulun güvenilir ve temiz olmasını sağlamak. Öğrenciler için iyi bir model olmak. Okulun ve öğrencinin ihtiyaçları doğrultusunda sürekli gelişmek. Okulda etkili öğrenmeyi destekleyecek bir ortam yaratmak. Okulun işleyişine ait kararların ve kuralların uygulanmasını takip etmek. Okul - toplum ilişkisini geliştirmek. Öğretmen, öğrenci ve veli görüşmelerini düzenlemek ve ilgilileri zamanında bilgilendirmek. Okul çalışanlarının ihtiyaçları doğrultusunda eğitim seminerleri düzenlemek. Okul çalışanlarının ihtiyaçlarını belirleyerek giderilmesi için çözümler üretmek. Okulun işleyişi ve yönetimi konusunda ilgili tarafları düzenli aralıklarla bilgilendirmek. Veli ve öğrenci hakkında ihtiyaç duyulan bilgileri toplamak, değerlendirmek, sonuçlarını ilgililerle paylaşmak ve gizliliğini sağlamak. Veli ve öğretmenler arasında düzenli bir iletişimi sağlamak. Okul ve çevresinde şiddet içeren davranışlara kesinlikle izin vermemek. Okula Özgü Sorumluluklar Bilimsel süreli yayınları okul kütüphanesinde kullanıma sunmak. Öğrenciler için toplumsal hizmet etkinlikleri planlamak ve yürütmek. Bu sözleşme; veliyi ve öğrenciyi okulun işleyişi, kuralları, öğrencilere ve velilere sağlayacağı olanaklar ve tarafların karşılıklı hak ve sorumlulukları konusunda bilgilendirmek amacıyla hazırlanmıştır ve öğrencinin Özel Işıkkent İlkokulu nda okuyacağı her yıl için geçerlidir. 5

2018-2019 Öğrenci - Veli - Okul sözleşmesini aldım. Sözleşmenin tarafı olarak yukarıda sunulan hak ve sorumluluklarımı okudum. Haklarıma sahip çıkacağıma ve sorumluluklarımı yerine getireceğimi taahhüt ederim. / / 2018 Veli.. İmza Güneş UÇAR Müdür Yardımcısı İmza Yalçın KURT Okul Müdürü İmza 6