Tanı Algoritmalarının Kullanılmasında Tıbbi Mikrobiyoloji Uzmanı

Benzer belgeler
2013-YDUS GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA İLİŞKİN EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

2015-YDUS GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA İLİŞKİN EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL) YAN DAL YAN DAL ADI

2012-YDUS GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA İLİŞKİN EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL) 1 / 9

Temel İmmünoloji Eğitim. Prof.Dr.Meral Gültekin Akdeniz Üniv.Tıp Fak. Tıbbi Mikrobiyoloji ABD Temel İmmünoloji BD

Tablo 5* Uzmanlık Eğitimi Programları ve Kontenjanları (Bk 11)

2011 TIPTA YAN DAL UZMANLIK EĞİTİMİ GİRİŞ SINAVI(YDUS) MERKEZİ YERLEŞTİRME SONUÇLARINA İLİŞKİN EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) (Bk.11)

Halk Sağlığı 4 K Bülent Ecevit Üniversitesi

2014-YDUS GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA İLİŞKİN EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerine Alınacak Yan Dal Asistan Sayıları

Tablo 2 Üniversitelerde Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları*

2009-İLKBAHAR DÖNEMİ TIPTA YAN DAL UZMANLIK EĞİTİMİ GİRİŞ SINAVI(YDUS) MERKEZİ YERLEŞTİRME SONUÇLARINA İLİŞKİN EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerine Alınacak Yan Dal Asistan Sayıları

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Ek Kontenjanları*

Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi Faz II Elektif Staj programı. Tıbbi Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) (Bk.11)

Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitim Dalları ve Kontenjanları

Tablo 2 Üniversitelerdeki Yan Dal Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Dallar ve Kontenjanları (Sonbahar Dönemi Ek Yerleştirme)

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) (Bk.11)

KLİNİK MİKROBİYOLOJİ LABORATUVARI KALİTE GÜVENCESİ ANKETİ

Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerine Alınacak Asistan Sayıları

BİRİNCİ BASAMAKTA PRİMER İMMÜN YETMEZLİK

KLİNİK MİKROBİYOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ: BEKLENTİLER-ÖNERİLER

Mikrobiyoloji uzmanlık eğitimi veren kurumlar olarak akreditasyona hazır mıyız?

Tablo 2 Üniversitelerde Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Dallar ve Kontenjanları * (İlkbahar Dönemi Ek Yerleştirme)

2014-TUS SONBAHAR DÖNEMİ GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (YABANCI UYRUKLU)

3. Ulusal Klinik Mikrobiyoloji Kongresi Kasım 2015 Antalya

Program Kodu Program Adı Puan Türü Genel Ek Kontenjan YBU Ek Kontenjanı Özel Koşullar ve Açıklamalar*

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları*

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları*

2016-TUS SONBAHAR BAŞVURU KILAVUZU Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları*

VETERİNER MİKROBİYOLOJİ ANABİLİM DALI

Klinik Mikrobiyoloji Uzmanlık Eğitimi Beklentiler - Öneriler

Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitim Dalları ve Kontenjanları

Sayfa 1 / 6

2011 TUS İLKBAHAR DÖNEMİ MERKEZİ YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL) (SINAV TARİHİ : 15 Mayıs 2011)

2018-TUS 2. DÖNEM EK TERCİH KILAVUZU Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları*

*Uzmanlık Programları ile ilgili Özel Koşullar ve Açıklamalarını mutlaka okuyunuz. 1

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TIP FAKÜLTESİ DERS PROGRAMI

TIBBİ (KLİNİK) MİKROBİYOLOJİ ÇEKİRDEK EĞİTİM MÜFREDATI

Türkiye de Tıbbi Mikrobiyoloji Uzmanlık Eğitimi Veren Kurumların Durumlarının Saptanması:

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Klinik (Tıbbi) Mikrobiyoloji Çekirdek Eğitim Programı (Müfredat)

2008 NİSAN DÖNEMİ TUS MERKEZİ YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL) (SINAV TARİHİ : NİSAN 2008)

Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerine Alınacak Asistan Sayıları

Eğitim Süresi Puan Türü

2014-TUS SONBAHAR DÖNEMİ EK YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

GÜZEL SANATLAR (Resim, Müzik vb) S

- Klinik Mikrobiyoloji ve Laboratuvar Uygulamalari Sempozyumu,Ankara

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitim Dalları ve Kontenjanları

Öğretim Süresi Genel. Kontenjan

TIBBİ MİKROBİYOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ BEKLENTİLER/ ÖNERİLER EĞİTİM HASTANESİ GÖZÜYLE

TIBBİ MİKROBİYOLOJİ ANABİLİM DALI MEZUNİYET SONRASI (UZMANLIK) EĞİTİMİ DERS MÜFREDATI

Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerine Alınacak Yan Dal Asistan Sayıları

Tablo 2 Üniversitelerde Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Dallar ve Kontenjanları*

TB Akıllı Malzemeler, Biyobenzetim GEBZE TEKNİK ÜNİVERSİTESİ. SO Anayasa Hukuku GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ

Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar Çalışma Grubu Faaliyet Raporu Hazırlayan: Prof. Dr. Pınar Zarakolu (Kurucu, Başkan)

2015-TUS İLKBAHAR DÖNEMİ GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

VİRUS HASTALIKLARINDA TANI YÖNTEMLERİ

2016- TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ GİRİŞ SINAVI (TUS) SONBAHAR BAŞVURU KILAVUZU YABANCI UYRUKLU KONTENJANI

TB ABDULLAH GÜL ÜNİVERSİTESİ Yenilenebilir Enerji Kaynakları / Teknolojileri (Güneş Enerjisi, Rüzgar Enerjisi, Jeotermal, Hidrogüç)

2010 TUS SONBAHAR DÖNEMİ MERKEZİ YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL) (SINAV TARİHİ : Aralık 2010)

İMMİNOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS TANITIM TABLOSU

2013 YGS-LYS TABAN PUANLARI KİTAPÇIĞI ( NET DAĞILIMI)

2016- TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ GİRİŞ SINAVI (TUS) SONBAHAR BAŞVURU KILAVUZU - YABANCI UYRUKLU KONTENJANI

Uzm. Dr. Murat Günaydın. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi Mikrobiyoloji ve Klinik Mikrobiyoloji AD

UÜ-SK MİKROBİYOLOJİ ANABİLİM DALI İMMÜNOLOJİ BİLİM DALI HİZMET KAPSAMI

Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar Çalışma Grubu Faaliyet Raporu Hazırlayan: Prof. Dr. Pınar Zarakolu (Kurucu, Başkan)

Program Kodu Eğitim Süresi Puan Türü (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Dallar ve Ek Kontenjanları*

2015-DUS GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

2014-TUS SONBAHAR DÖNEMİ GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

Tablo 2 Üniversitelerde Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları*

Yerleştirmeye Esas Öyp Puanı En büyük. Yerleştirmeye Esas Öyp Puanı En küçük. En Büyük Öyp Puanı

2014 Nisan TUS Kadroları (bölüm ismine göre alfabetik sıralı liste)

GÜZEL SANATLAR (Resim, Müzik vb) 2 0 S

2013-TUS SONBAHAR DÖNEMİ GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

TUS Sonbahar Dönemi Ek Yerleştirme Sonuçlarına Göre En Küçük ve En Büyük Puanlar(Genel)

Nisan TUS Kadroları (bölüm ismine göre alfabetik sıralı liste)

Diş Hekimliği 2018 Başarı Sıralaması Taban Puanları

TIBBİ HİZMETLER VE TEKNİKLER BÖLÜMÜ TIBBİ LABORATUVAR TEKNİKLERİ PROGRAMI DERS PLANI DÖNEM KOD DERSİN ADI TEORİK UYG. AKTS

3. SIKLIKLA LABORATUVAR TANISI YAPILAN HASTALIKLAR, UYGULANAN PROSEDÜRLER VE HİZMETLER:

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerine Alınacak Asistan Sayıları

DÖNEM ALAN ADI ÜNİVERSİTE GÜZ Acil Hemşireliği KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ GÜZ Acil Hemşireliği ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ

Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerine Alınacak Asistan Sayıları

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM -ÖĞRETİM YILI DÖNEM I / DERS KURULU VI KAN ve LENF SİSTEMİ (29 Nisan Haziran 2019)

Tıbbi Mikoloji Çalışma Grubu

2013-TUS İLKBAHAR DÖNEMİ GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

YÜKSEKÖĞRETİM TEMEL GÖSTERGELERİ

DÖNEM ÜNİVERSİTE ALAN ADI GÜZ ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ Özel Eğitim (Yetenekli, Engelli vb)

Asistan Gözüyle Klinik Mikrobiyoloji Uzmanlığı ve Eğitimi

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ. 17 Mart 2014 Afyon

T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ Balcalı Hastanesi Başhekimliği PERSONEL İŞLERİ BİRİMİNE

Gelişen teknoloji Tanı ve tedavide kullanım Uygulanan teknikler çok gelişmiş bile olsalar kendine özgü komplikasyon riskleri taşımaktadırlar

Konjenital CMV Enfeksiyonu: Türkiye deki Durum

KLİMUD Yeterlik Belgesi Alıyorum. Dr. Aydın Karaarslan Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıbbi Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

TIBBİ MİKROBİYOLOJİ ANABİLİM DALI MEZUNİYET SONRASI (UZMANLIK) EĞİTİMİ DERS MÜFREDATI

1. Ulusal Viroloji Günleri ve Kursu, Şubat 2015, Ankara

2013 Eylül TUS Taban Puanları (bölüm ismine göre alfabetik sıralı liste)

ÖZGEÇMİŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl. Tıp Doktorluğu Tıp Fakültesi Hacettepe Üniversitesi 1989

Transkript:

Tanı Algoritmalarının Kullanılmasında Tıbbi Mikrobiyoloji Uzmanı Dr. Nilgün Kaşifoğlu Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıbbi Mikrobiyoloji Anabilim Dalı 4. ULUSAL KLİNİK MİKROBİYOLOJİ KONGRESİ, 08-12 KASIM 2017, ANTALYA

Algoritma Bir problemin çözümünde izlenecek yol Problemin çözümünün adımlar halinde yazılmasıyla oluşur.

Alet çalışıyo r mu?

meducator3. net, MELINA+ Algorithms

HEp-2 Maymun karaciğeri

Tanısal immünoloji laboratuvarı kapsamındaki testler Otoimmün hastalıkların tanısında kullanılan testler Alerjik hastalıkların tanısında kullanılan testler İmmün yetmezlikler ile ilgili testler Doku tiplendirme testleri

Tanısal immünoloji laboratuvarı kapsamındaki testler Otoimmün hastalıkların tanısında kullanılan testler Alerjik hastalıkların tanısında kullanılan testler İmmün yetmezlikler ile ilgili testler Doku tiplendirme testleri

Otoimmün hastalıkların tanısında kullanılan testler Otoantikorlar İndirekt immünofloresan antikor testleri (IIF) Eğitim, tecrübe İmmünoblot testleri ELISA yöntemiyle çalışılan testler Nefelometrik testler

Tanısal immünoloji laboratuvarı kapsamındaki testler Otoimmün hastalıkların tanısında kullanılan testler Alerjik hastalıkların tanısında kullanılan testler İmmün yetmezlikler ile ilgili testler Doku tiplendirme testleri

Alerjik hastalıkların tanısında kullanılan testler İn vivo testler İn vitro testler Eozinofil sayımı Alerjene özgü IgE testleri Kalitatif (pozitif/negatif) Semi kantitatif (klas 0, I, II, III, IV, V, VI) Kantitatif (kiu/l, kua/l veya ng/ml) Bazofil aktivasyon testleri

Tanısal immünoloji laboratuvarı kapsamındaki testler Otoimmün hastalıkların tanısında kullanılan testler Alerjik hastalıkların tanısında kullanılan testler İmmün yetmezlikler ile ilgili testler Doku tiplendirme testleri

İmmün yetmezlikler ile ilgili testler Serum total IgG, IgA, IgM düzeyleri ölçümü Flow sitometrik olarak B/T hücre sayımı Kompleman sisteminin değerlendirilmesi İmmün fonksiyon testleri, antikor ölçümleri, aşılara yanıt Hücresel immünitenin değerlendirilmesi Nötrofil fonksiyonlarının değerlendirilmesi

Tanısal immünoloji laboratuvarı kapsamındaki testler Otoimmün hastalıkların tanısında kullanılan testler Alerjik hastalıkların tanısında kullanılan testler İmmün yetmezlikler ile ilgili testler Doku tiplendirme testleri

Mikrobiyoloji uzmanlık eğitimi Enfeksiyon hastalıklarına tanı koyma Tıbbi (Klinik) Bakteriyoloji Tıbbi (Klinik) Viroloji Enfeksiyon hastalıklarında ayırıcı tanı Enfeksiyon hastalıklarından korunma Enfeksiyon hastalıklarını önleme İmmünoloji Tıbbi (Klinik) Mikoloji Tıbbi (Klinik) Parazitoloji Tedavi yönlendirme ve izleme

Tıbbi Mikrobiyoloji uzmanlık eğitimi, insanda hastalık yapabilen dört ana mikroorganizma grubunu inceleyen tıbbi (klinik) bakteriyoloji, tıbbi (klinik) viroloji, tıbbi (klinik) mikoloji, tıbbi (klinik) parazitoloji ile konak savunmasını inceleyen immünoloji bilim alanlarını kapsamaktadır.

Uzmanlık Eg itimi su reci; Genel mikrobiyoloji (1 ay) İmmünoloji (3 ay) Viroloji (4 ay) Moleküler mikrobiyoloji (3 ay) Bakteriyoloji (12 ay) Mikobakteriyoloji (3 ay) Mikoloji (3 ay) Parazitoloji (3 ay) Hastane enfeksiyonları mikrobiyolojisi (2 ay) Laboratuvar yönetimi ve etiği (2 ay) Kan merkezi (1 ay) Seçmeli (5 ay)

Yedi temel yetkinlik alanı

İmmünoloji Multidisipliner bir bilim dalı

Göğüs Hastalıkları/ Allerji Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Romatoloji İMMÜNOLOJİ Enfeksiyon Hastalıkları Hematoloji/ Onkoloji Transplantasyon

Türkiye deki İmmünoloji Bilim Dalları- Tıbbi Mikrobiyoloji kapsamında Adnan Menderes Üniversitesi Tıp Fakültesi Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi İstanbul Üniversitesi Çapa Tıp Fakültesi Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi

Türkiye deki İmmünoloji Anabilim Dalları Bülent Ecevit Üniversitesi Tıp Fakültesi Temel Tıp Bilimleri Bölümü İmmünoloji Anabilim Dalı Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Temel Tıp Bilimleri Bölümü İmmünoloji Anabilim Dalı İstanbul Üniversitesi Deneysel Tıp Araştırma Enstitüsü İmmünoloji Anabilim Dalı Yeditepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Temel Tıp Bilimleri Bölümü İmmünoloji Anabilim Dalı Fırat Üniversitesi Tıp Fakültesi Temel Tıp Bilimleri Bölümü İmmünoloji Anabilim Dalı Dicle Üniversitesi Tıp Fakültesi Temel Tıp Bilimleri Bölümü İmmünoloji Anabilim Dalı Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Temel Tıp Bilimleri Bölümü İmmünoloji Anabilim Dalı Trakya Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü İmmünoloji Anabilim Dalı Başkent Üniversitesi Tıp Fakültesi Temel Tıp Bilimleri Bölümü İmmünoloji Anabilim Dalı

İmmünoloji eğitimi? İmmünoloji yan dal uzmanlık eğitimi almış eğiticiler İmmünoloji yan dalı İmmünoloji bilim dalları İmmünoloji anabilim dalları? Standart immünoloji eğitimi ve laboratuvar hizmeti verilemiyor

İmmünoloji eğitimi neden eksik kalıyor? 3 ay olması gereken İmmünoloji rotasyonu %50 tanımlanan sürede, %38,9 tanımlanandan az verilebiliyor Eğitimde yan dallar güçlü yönler olarak belirtilmiş ancak immünoloji yan dal sayısı çok az Prof. Dr. Selda Erensoy 1. Ulusal Klinik Mikrobiyoloji Kongresi 12-16 Kasım 2011 Antalya

İmmünoloji eğitimi neden eksik kalıyor? Anadal değil yan dal eğitimi şeklinde olmalı Yan dal uzmanları yetiştirilmeli Bilim dalları kurulmalı Prof. Dr. Meral Gültekin 2. Ulusal Klinik Mikrobiyoloji Kongresi 09-13 Kasım 2013 Antalya

İmmünoloji eğitimi neden eksik kalıyor? Aslında İmmünoloji Bilim dalları kurulmak isteniyor ancak yeterli uzman yok/birikim yok İmmünoloji anabilim dalının var olması nedeniyle mikrobiyoloji dahilinde açılamıyor Uzmanlık eğitiminde immünoloji eğitimi iyi-orta olarak tanımlanıyor ve uzmanlık sonrası yetkinlik açısından uzmanların ileri immünolojik testlerde yeterli olmayabilecekleri düşünülüyor. Testler için alt yapı eksikliği olduğu bildiriliyor. Prof. Dr. Neriman Aydın 3. Ulusal Klinik Mikrobiyoloji Kongresi 18-22 Kasım 2015 Antalya

Sonuç ve öneriler İmmünoloji yan dal uzmanlarının sayısı arttırılmalı İmmünoloji bilim dallarının sayısı arttırılmalı Alt yapı eksiklikleri giderilmeli Ana dal değil yan dal olarak kalmalı İmmünolojik testler ve yöntemlerle ilgili eğitimler yapılmalı