Dersin Adı Biyokatıların Mühendisliği ve Yönetimi Kodu Yarıyılı (Code) (Semester) ENB 60XE / Bahar ENB60X (Spring) Lisansüstü Program (Graduate Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin İçeriği (Course Description) 30-60 kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Biosolids Engineering and Management Kredisi (Local AKTS Kredisi Ders Seviyesi Credits) (ECTS Credits) (Course Type) 3.0 7.5 Doktora (Ph.D.) Çevre Biyoteknolojisi Environmental Biotechnology Seçmeli (Elective) Dersin Dili (Course Language) İngilizce/Türkçe (English/Turkish) Biyokatıların Kaynakları ve Oluşumu; Biyokatıların Karakterizasyonu; Ulusal ve Uluslararası Yönetmelikler; Arıtma Alternatifleri; Stabilizasyon, Dezentegrasyon Yöntemleri; Biyokatıların Değerlendirilmesi ve Çamur Uzaklaştırma Yöntemleri; Enerjiyi Tekrar Kazanarak Yakma; Kullanılabilir Ürün Oluşumu; Depolama ve Taşıma; Biyokatıların Yönetimi Uygulamaları Sources and Production of Biosolids; Characterization of Biosolids; National and International Regulations; Treatment Options; Stabilization, Disintegration Methods; Biosolids Utilization and Sludge Disposal Options; Land Applications and Landfilling; Incineration with Energy Recovery; Production of Usable Materials; Storage and Transportation, Applications of Biosolids Management Bu derste aşağıdaki konuların öğrenilmesi amaçlanmaktadır: 1. Biyokatıların arıtımı konusunda ileri düzeyde bilgi edinme, 2. Biyokatıların yönetimi özelinde teori ve pratikte uzmanlaşmış araştırma yapma. The learning objectives of this course are given below: 1. Advanced information on the biosolids treatment 2. Specialized investigation of the theory and practice of individual biosolids management Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet Bu dersi başarıyla tamamlayan Doktora öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliğini kazanır; I. Biyokatıların arıtımı ve yönetimi ile ilgili bilgi düzeyinin oluşturulması ve arttırılması (bilgi). II. Biyokatıların arıtımı ve yönetimi ile ilgili bilimsel çalışmalar ve uygulamalardan edindiği bilgileri değerlendirebilme ve kullanabilme becerisi edinme (beceri). III. Biyokatıların arıtımı ve yönetimi uygulamaları hakkında İngilizce sunum hazırlama (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). PhD students who successfully pass this course gain the knowledge, skills and competency given below; I. Developing and intensifying knowledge in biosolids treatment and management (knowledge). II. The ability to evaluate and use information gathered from scientific studies and applications related with biosolids treatment and management (skill). III. Preparing a presentation in English about applications of biosolids treatment and management (Communication and Social Competency).
Kaynaklar (References) En önemli 5 adedini belirtiniz Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Laboratuvar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) - Wang, LK, Shammas, NK and Hung YT, Biosolids Treatment Processes, Vol 6, 2007, Handbook for Environmental Engineering, Humana Press Inc. - Wang, LK, Shammas, NK and Hung YT, Biosolids Engineering and Management, Vol 7, 2008, Handbook for Environmental Engineering, Humana Press Inc. - Spinosa, L and Vesilind, PA, Sludge into Biosolids. Processing, Disposal and Utilization, 2001, IWA Publishing, Alliance House, London, United Kingdom. Öğrenciler seçtikleri bir biyokatı uygulaması ile ilgili bilimsel literatür araştırması yapıp bir sunum ve bir dönem ödevi hazırlayacaklar. Öğrenciler laboratuvar çalışmaları hakkında bir rapor hazırlayacaklar. Students will prepare a presentation and a term paper on a biosolid application they choose. Students will prepare a report about their studies. Bir biyokatı uygulaması ile ilgili bir laboratuvar çalışması yapılacaktır. A laboratory study will be conducted on a biosolids application. Dönem ödevi, laboratuvar raporu ve sunum için For the term paper, laboratory report and presentation Kısa sınavlar Quizzes Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları 1 25 (Assessment Criteria) (Midterm Eams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi 1 20 (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması 1 20 (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Eam) 1 35 *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur
DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Biyokatıların Kaynakları ve Oluşumu I 2 Biyokatıların Karakterizasyonu I 3 Ulusal ve Uluslararası Yönetmelikler I 4 Arıtma Yöntemleri: Önarıtma, Arıtma Yöntemleri; Stabilizasyon (Aerobik Çürütme) I, II 5 Arıtma Yöntemleri: Stabilizasyon (Anaerobik Çürütme) I, II 6 Arıtma Yöntemleri: Kimyasal stabilizasyon; Şartlandırma I, II 7 Arıtma Yöntemleri: Kompostlaştırma I, II 8 Arıtma Yöntemleri: Yerçekimli yoğunlaştırma; Yüzdürmeli yoğunlaştırma; Santrifüj; Çöktürme I, II ve Yoğunlaştırma; Susuzlaştırma 9 Arıtma Yöntemleri: Diğer Arıtma Teknikleri (Basınçlı Ozonlama, Düşük Sıcaklıkta Isıl Arıtma I, II Prosesleri; Işınlama ve Dezenfeksiyon) 10 Arıtma Yöntemleri: Dezentegrasyon Yöntemleri I, II, III 11 Arıtma Yöntemleri: Dezentegrasyon Yöntemleri I, II, III 12 Biyokatıların Değerlendirilmesi ve Çamur Uzaklaştırma Yöntemleri: Tarımsal, diğer Arazi I, II, III Uygulamaları ve Arazi Doldurma 13 Biyokatıların Değerlendirilmesi ve Çamur Uzaklaştırma Yöntemleri: Enerjiyi Tekrar Kazanarak I, II, III Yakma; Diğer Isıl Prosesler 14 Biyokatıların Değerlendirilmesi ve Çamur Uzaklaştırma Yöntemleri: Kullanılabilir Ürün Oluşumu; Enerji ve Kaynak Geri Kazanımı; Depolama ve Taşıma I, II, III COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Sources and Production of Biosolids I 2 Characterization of Biosolids I 3 National and International Regulations I 4 Treatment Options: Preliminary Treatments; Treatment Options: Stabilization (Aerobic I, II Digestion) 5 Treatment Options: Stabilization (Anaerobic Digestion) I, II 6 Treatment Options: Chemical Stabilization; Conditioning I, II 7 Treatment Options: Composting I, II 8 Treatment Options:Gravity Thickening; Flotation Thickening, Centrifugation, Clarification I, II and Thickening; Dewatering 9 Treatment Options: Other Treatment Techniques (Pressurized Ozonation; Low-Temperature I, II Thermal Treatment Processes; Irradiation and Disinfection) 10 Treatment Options: Disintegration Methods I, II, III 11 Treatment Options: Disintegration Methods I, II, III 12 Biosolids Utilization and Sludge Disposal Options: Agricultural, other Land Applications and I, II, III Landfilling 13 Biosolids Utilization and Sludge Disposal Options: Incineration with Energy Recovery; Other I, II, III Thermal Processes 14 Biosolids Utilization and Sludge Disposal Options: Production of Usable Materials; Energy and Resource Recovery; Storage and Transportations I, II, III
1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam Dersin Çevre Bilimleri ve Mühendisliği Programıyla İlişkisi Katkı Seviyesi 1 2 3 Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) i. Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak, alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme (bilgi). ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme (bilgi). iii. Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme (beceri). iv. Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme (beceri). v. Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme vi. vii. viii (beceri). Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma (beceri). Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). Alanı ile ilgili en az birer adet bilimsel makaleyi ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). i. Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).. Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri i. ii. iii. iv. v. vi. kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme (Öğrenme Yetkinliği). Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Uluslararası platformlarda, uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Alanındaki bilimsel, teknolojik sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme (Alana Özgü Yetkinlik). Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme (Alana Özgü Yetkinlik). Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme (Alana Özgü Yetkinlik).
Relationship between the Course and Environmental Science and Engineering Curriculum Program Outcomes Level of Contribution 1 2 3 i. Developing and intensifying the current and high-level knowledge in the area with the use of original thinking and/or research processes and in a specialistic level, based upon the competency in M.S. level (knowledge). ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one s area; reaching original results by using the specialistic knowledge in analyzing, synthesizing and evaluating new and comple ideas (knowledge). iii. The ability to evaluate and use new information in the area with a systematical approach(skill). iv. Developing a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment; researching, grasping, designing and applying an original subject (skill). v. The ability to critically analyze, synthesize and evaluate the new and comple ideas (skill). vi. Acquiring the most developed skills about using the research methods in studies in the related area (skill). vii. Contributing to the progress in the area by independently carrying out a study which uses a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment (Competence to work independently and take responsibility). viii Epanding the limits of knowledge in the area by publishing at least one scientific article in an international peer reviewed journal and/or creating or interpreting an original work i. (Competence to work independently and take responsibility). Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the original and inter-disciplinary problems (Competence to work independently and take responsibility).. Developing area-related new ideas and methods by making use of high level intellectual processes such as creative and critical thinking, problem solving and decision making (Learning Competence). i. ii. iii. iv. v. i. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to direct the actions to change these when necessary. (Communication and Social Competency). The ability to establish effective communication with eperts in the international environments to discuss the area-related subjects and to defend original opinions, showing one s competency in the area (Communication and Social Competency). Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio C1 Level- and establishing written, oral and visual communication and developing argumentation skills with that language (Communication and Social Competency). Contributing to the society s state and progress towards being an information society by announcing and promoting the technological, scientific and social developments in one s area (Area Specific Competency). Ability to establish effective communication in the solving of the problems faced in the area, by using the strategic decision making processes (Area Specific Competency). Contributing to the solution of area-related social, scientific, cultural and ethical problems and promoting the development of these values (Area Specific Competency). 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Prof.Dr.Emine Ubay Çokgör Doç.Dr.Çiğdem Yangın Gömeç Y.Doç.Dr.Nevin Yağcı Y.Doç.Dr.Esra Ateş Genceli Y.Doç.Dr.Serdar Doğruel Tarih (Date) 05.07.2011 İmza (Signature)