STRÜKTÜR MEKANDA STRÜKTÜR ÇALIŞMALARI. Orta düzey

Benzer belgeler
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GRAFİK VE FOTOĞRAF STRÜKTÜR

GRAFİK VE FOTOĞRAF BÖLÜMÜ DERS PLANI AMBALAJ MAKETİ HAZIRLAMA AMBALAJIN YAPISAL TASARIMI. Orta düzey

İLLÜSTRASYON KİTAP KAPAĞI RESİMLEME KİTAP KAPAĞI İLLÜSTRASYONU. 15 Kız Orta düzey

İLLÜSTRASYON KİTAP KAPAĞI RESİMLEME. Orta düzey

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İLKOKULU 1/. SINIFI GÖRSEL SANATLAR YILLIK PLANI

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK FAKÜLTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM PLANI [04 Haziran 2018]

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla,

CUMHURİYET ORTAOKULU 8. SINIF GÖRSEL SANATLAR GÜNLÜK DERS PLANI

ENDÜSTRİ ÜRÜNLERİ TASARIMCISI


DERGİ SAYFASI HAZIRLAMA DERGİ TASARIMI VE ÖZELLİKLERİ. Orta düzey

GİRİŞ SINAVLARI: /BAHAR

BÖLÜM 8 MÜZİK ETKİNLİKLERİ ÖRNEKLERİ

BEYKOZ KIZ & ERKEK EĞİTİM KAMPÜSLERİ İÇ MEKAN KONSEPT SUNUMU

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı RESİM KURS PROGRAMI

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU ÖĞRETİM YILI-YARIYILI. Dersin Adı: Grafik Tasarımında Tipografi II

ADDIE MODELİ RENK RİTİM PROJESİ

Form İnşa (GRT114 ) Ders Detayları

Ç.Ü. GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ İÇ MİMARLIK BÖLÜMÜ BAHAR YARIYILI İÇM PROJE 5 & DİPLOMA PROJESİ

Moda ve Tekstil Tasarımında Temel Tasarım II (MTT102) Ders Detayları

-DERS PLANI- Görsel Sanatlar Dersi. 2 Ders Saati (40+40dk)

SANAT ve TASARIM ANABİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

Ç.Ü. GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ İÇ MİMARLIK BÖLÜMÜ GÜZ YARIYILI İÇM PROJE 5 & DİPLOMA PROJESİ

CUMHURİYET ORTAOKULU 7. SINIF GÖRSEL SANATLAR GÜNLÜK DERS PLANI

DERS PLANI. : Öğrencinin renkli resim tekniklerini ayırt edebilmesi, kullanılan

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İSTANBUL OKAN ÜNİVERSİTESİ SANAT, TASARIM ve MİMARLIK FAKÜLTESİ ENDÜSTRİ ÜRÜNLERİ TASARIMI BÖLÜMÜ

İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı nedir? BEYKOZ ÜNİVERSİTESİ SANAT VE TASARIM FAKÜLTESİ

AKADEMİK YILI MÜFREDATI. 1. Dönem (Güz) 25 saat 2.Dönem (Bahar) 25 saat. Kodu Ders KREDİ AKTS Kodu Ders KREDİ AKTS

İLERİ SEVİYE BİLGİSAYARLI SAYISAL KONTROLLÜ (CNC) DİK İŞLEME TEZGÂHI KULLANMA ve PROGRAMLAMA EĞİTİMİ KURS PROGRAMI

Ç.Ü. GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ İÇ MİMARLIK BÖLÜMÜ BAHAR YARIYILI İÇM PROJE 5 & DİPLOMA PROJESİ

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ SERAMİK BÖLÜMÜ

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ

Mimarlıkta Temel Tasarım II (MMR 102) Ders Detayları

TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ

Dersin Amaçları Dersin İçeriği. Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu

YAŞAR ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK FAKÜLTESİ İÇ MİMARLIK VE ÇEVRE TASARIMI BÖLÜMÜ AKADEMİK YILI DERS PROGRAMI

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK FAKÜLTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM PLANI

09:30-12:00 1. AŞAMA (SANAT TASARIM GRUBU) ORTAK DESEN SINAVI 2 Saat 30 dakika 13:30-16:00* 2 Saat 30 dakika 2.AŞAMA (SANAT GRUBU - RESİM BÖLÜMÜ)

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ PEYZAJ MİMARLIĞI TARİHİ BAHÇELERDE RÖLÖVE VE RESTORASYON

DÖRDÜNCÜ YARIYIL ZORUNLU DERSLER

İç Mimariye Giriş (ICM 121) Ders Detayları

ALAN SEÇİMİ. Ali PARMAKSIZ Rehberlik Öğretmeni

TEKNOLOJİ VE TASARIM DERS PLANI

TEKNOLOJİ 6. Sınıf Ders sayısı: 18

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK VE TASARIM FAKÜLTESİ BAHAR DÖNEMİ ENDÜSTRİYEL TASARIM BÖLÜMÜ DÖNEM SONU SINAV PROGRAMI 2.SINIF.

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK VE TASARIM FAKÜLTESİ BAHAR DÖNEMİ ENDÜSTRİYEL TASARIM BÖLÜMÜ DÖNEM SONU SINAV PROGRAMI 2.SINIF.

10. HAFTA ASMA TAVANLAR VE GİYDİRME CEPHELER

Ç.Ü. GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ İÇ MİMARLIK BÖLÜMÜ BAHAR YARIYILI İÇM 402 DİPLOMA PROJESİ

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU ÖĞRETİM YILI-YARIYILI. Bölüm Adı: Dersin Adı: Bilgisayar Grafiği II

TEKNOLOJİ 6. Sınıf Ders sayısı: 18

GAZİ ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR ENSTİTÜSÜ

Teknik Resime Giriş. Rıdvan YAKUT

İÇMİMARİ PROJEDE FİKRİN SUNUM PAFTASINA YANSIMASI

TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ

AÇIK - KOYU. Amaç: Açık-koyu karakalem tekniği ile objeleri hacimlendirmek

4.SINIF. Derslik Saat. Derslik Saat. Derslik Saat. Derslik. Saat. Dersin Adı. Dersin Adı. Tarihi. Dersin Adı

11.00 İNG 188 İngilizce II ENT1

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (60-72 AY)TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI ŞUBAT 2017 AYLIK PLAN

Peyzaj Mimarlığı çalışmalarında bitkisel materyalinin kullanımında, tasarım ilkeleri ile birlikte bitkilerin denrolojik özelliklerinin

MADDEYİ TANIYALIM HÜSEYİN DEMİRBAŞ

İÇ MİMARLIK VE ÇEVRE TASARIMI BÖLÜMÜNDE ÇAP YAPACAK TÜM BÖLÜMLERİN ÖĞRENCİLERİ İÇİN ÇAP DERS PLANI

VİTRİN KUYUMCULUĞU BÖLÜMÜ MESLEK DERSLERİ VİTRİN

PAZARTESİ SALI

PROJEYİ OLUŞTURAN ÖĞELER PROJE RAPORU YAZMA

OKUL ÖNCESİ 1 VE 2 GRUBU ARTS&CRAFT ATÖLYESİ 2. DÖNEM HAFTASONU ÇALIŞMALARI

Öğretim Görevlisi Rıdvan Yakut TEKNİK RESİME GİRİŞ

GEMİ VE YAT TASARIMCISI

LAMBA GÖBEKLERİ TAVAN KAPLAMA POLISTREN PANELLER KARTONPİYERLER ÖZEL TASARIMLAR SÖVELER... 10

RESİM SANAT EĞİTİMİ KURS PROGRAMI

ÜÇÜNCÜ YARIYIL ZORUNLU DERSLER

GİRİŞ SINAVLARI: /BAHAR

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ALANI

ALİ KAYA ORTAOKULU Matematik Zümre Öğretmnleri

SICAK SOĞUK AİLEM VE DUYGULARIM

Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri

Not: Öğretmenimizin elinden taşlar üzerinde sanat!

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK VE TASARIM FAKÜLTESİ BAHAR DÖNEMİ ENDÜSTRİYEL TASARIM BÖLÜMÜ DÖNEM SONU SINAV PROGRAMI 2.SINIF.

Modelaj ve Maket (SGT 222) Ders Detayları

1.SINIF 1. YARIYIL 2. YARIYIL

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ

Psikomotor Gelişim ve Oyun

GİRİŞ SINAVLARI: / BAHAR

Grup Selin Bozkurtlar Ödev BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİM PLANI

KOD DERSİN ADI Z/S T U AKTS AKTS* İÇT111 İç Mimarlık ve Çevre Tasarımına Giriş I Z İÇT113 Temel Tasarım Eğitimi I Z

ÖNSÖZ... İÇİNDEKİLER... RESİMLER LİSTESİ... ÇİZİMLER HİSTESİ... Birinci Bölüm TANIMLAR VE TÜRK ÇİNİ SANATININ TARİHİ GELİŞİMİ

Temel Tasarim. Isil Kaymaz. Your text here

Islak Mekan Tasarımı (ICM 304) Ders Detayları

Fotoğrafçılıkta mimari fotoğraf çekim teknikleri 1. Mimari fotoğrafçılık

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU ÖĞRETİM YILI-YARIYILI. Bölüm Adı: Dersin Adı: İleri Grafik Tasarım I

TAKIDA TEKNİK RESİM DERSİ. İçine yerleştirmek

MİM IS 101 İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ I NORMAL MİM 211 MİMARİ TASARIM II * MİM 111 ÖZEL ÖZEL

RESİM İŞ EĞİTİMİ haftalık ders sayısı 1, yıllık toplam 37 ders saati

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

2 Bahar Dönemi Teorik Uygulama Kredi AKTS Ön Koşul

BİREYSEL ÖĞRENME 15.MART.2012/PERŞEMBE

1 SF. Kuzucuk Okul Öncesi Eğitim Seti

Transkript:

GRAFİK VE FOTOĞRAF BÖLÜMÜ DERS PLANI DERS TEMEL TASARIM SINIF 10 - D ÜNİTE STRÜKTÜR KONU MEKANDA STRÜKTÜR ÇALIŞMALARI ÖĞRENCİ TANIMLAMASI 16-17 yaş ortalamasında öğrenciler Genel olarak kumral ve açık saçlı Boy ortalamaları yaşlarına göre uygundur. SINIF SAYISI 15 CİNSİYET 15 Kız AİLE DURUMU Orta düzey AMAÇLAR Verilecek bilgiler doğrultusunda,mekânda özgün strüktür uygulamaları yapabilirler. HEDEF VE DAVRANIŞLAR 1. Yüzey üzerine özgün strüktür çalışmaları yapabilme. 2. Mekânda özgün strüktür uygulamaları yapabilme. DERS İÇERİĞİ VE SÜREÇ Strüktür tanımının, strüktür ile ilgili temel çalışmaların kavramların tanımı ve kavranması. ( 2 Ders Saati ) Öğretim Temel bilgi aktarımı Süreç içindeki iletişim Yönetsel İşlevsel Toplam ÖĞRETME-ÖĞRENME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ Temel bilgi aktarımı,yönetsel,işlevsel MATERYAL VE ARAÇLAR Beyaz karton Renkli pipetler Kurşun kalem, silgi Cetvel Makas, maket bıçağı, kâğıt delme aleti DEĞERLENDİRME Dakika 20 10 10 40 80 Özgün bir tasarım ortaya koyabilme 20 Puan Ritim,yön ve dengenin doğru biçimde kullanılması 30 Puan Verilen konunun doğru ve anlaşılır bir şekilde yapılması 20 Puan Temiz ve düzenli çalışma 10 Puan Verilen işi zamanında tamamlama 20 Puan Toplam : 100 Puan MUSTAFA YİĞİT

DERS İÇERİĞİ MEKÂNDA STRÜKTÜR ÇALIŞMALARI Temel sanat eğitiminde öğrenci, daha önceden form ve doku çalışmalarında öğrendiklerini strüktür çalışmalarında uygulayarak doğadaki strüktür örneklerini kendi çalışmalarında doğru olarak uygulama olanağını öğrenir. Bu çalışmaları yaparken seçtiği birimi üç boyutlu hâle getireceği malzeme seçimini doğru yapmayı öğrenirken ayrıca değişik malzemelerin özelliklerini (sertlik-yumuşaklık, katlanabilirlik vb. gibi) analiz etme imkânı da bulur. Bu araştırma safhasında en öğretici alan, doğanın kendisidir. Doğada var olan strüktürel olanaklardan, kendi çalışmalarından yararlanırken elindeki örnek üzerinde, birimsistem ve malzeme özelliklerini doğru analiz etme olanağı bulur ve hangi birimlerin hangi malzeme ile oluşturulabileceğini de öğrenmiş olur. Mekânda strüktür çalışmaları mimari özellik taşır. Strüktür daha önce de söylediğimiz gibi birimlerin, birim ve bağ elemanlarının belli kurallar doğrultusunda bir araya gelerek oluşturduğu bir sistemler bütünüdür. Yüzey üzerinde strüktür düzenlemelerinde olduğu gibi mekânda strüktür çalışmalarında da yön, oran, ritim ve renk olgusu dikkate alınmalıdır. Yüzey üzerinde strüktür çalışmalarında, oluşturulan birimin, yeterince çoğaltılıp belirlenen yüzey üzerinde devamlılık oluşturacak şekilde ritim, yön, oran ve renk unsurlarına dikkat edilerek düzenlenmesi amaçlanmıştır. Mekânda strüktür çalışmalarına denge unsuru da dâhil olmaktadır. Mekânda oluşturulacak düzenlemede birimler, sadece yüzeyi kaplayacak şekilde, yan yana gelebilir. Üst üste, bir merkezden çoğalarak oluşan düzenlemelerde, denge unsurunun önemi ortaya çıkmaktadır.

Bu tür çalışmalarda birimlerde birlik ve beraberliğin sağlanabilmesi için eklemeler ve çıkartmalar yapılabilir. Bu düzenlemeler yapılırken strüktüre farklı bakış noktalarında bakıldığında ilginç olması, dikkati çekmesi, estetik yani güzel olması düşünülerek birimlerin bağlantıları hesaplanmalıdır.

Strüktür ve Tasarım Tasarımcılar doğal strüktürü inceleyerek gözlem yapmışlar ve bu bilgilerle yaratıcılıklarını geliştirerek yeni özgün ürünler ortaya koymuşlardır. Ürünün işlevsel oluşu, seri üretime uygunluğu, ucuz olması tasarımcının yaratım aşamasında dikkate alacağı hususlardır. Tasarımda strüktür konusunun yeri ve önemi büyüktür. Tasarımcılar bu sayede yeni yaratma olanakları bulurlar. Strüktür çalışmalarından yola çıkılarak yapılan tasarımlar, günümüzde fonksiyonel olarak da birçok alanda yer almaktadır. Aydınlatmalarda, ısıtmada, ambalajda, oyuncaklarda, yapı ve mobilyada, mimaride, takı vb. birçok alanda strüktürel prensipler kullanılarak özgün tasarımlar yapılmaktadır. Aşağıdaki fotoğraflarda ev içi dekorasyonunda kullanılan eşyaların tasarımında strüktürel düzenlemeden yararlanılmıştır.

Aydınlatma sektöründe günümüzde amaca hizmetten ziyade estetik görünüm ön plana çıkmıştır.

Takı tasarımında da strüktürel düzenlemeler fazlasıyla yer almaktadır.

Aşağıdaki birinci fotoğrafta kubbenin tasarımında; ikinci fotoğrafta ise tavanda dekoratif amaçlı bir tasarım yer almaktadır. Strüktürel çalışmalar sadece fonksiyonel kullanım amaçlı sektörlerle sınırlı değildir. Heykel, resim, seramik, grafik gibi sanat alanlarında da strüktürel çalışmalar yer almaktadır.