TARIMSAL ORMANCILIK (AGROFORESTRY) Prof. Dr. İbrahim TURNA



Benzer belgeler
TARIMSAL ORMANCILIK (AGROFORESTRY) Prof. Dr. İbrahim TURNA

TARIMSAL ORMANCILIK (AGROFORESTRY) Prof. Dr. İbrahim TURNA

TARIMSAL ORMANCILIK (AGROFORESTRY) Prof. Dr. İbrahim TURNA

TARIMSAL ORMANCILIK (AGROFORESTRY) Prof. Dr. İbrahim TURNA

TARIMSAL ORMANCILIK (AGROFORESTRY) Prof. Dr. İbrahim TURNA

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ORMAN FAKÜLTESİ ORMAN MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS PROGRAMI 1. SINIF GÜZ YARIYILI DERS LİSTESİ. Saat (D+U)

TARIMSAL ORMANCILIK (AGROFORESTRY) Prof. Dr. İbrahim TURNA

Arazi verimliliği artırılacak, Proje alanında yaşayan yöre halkının geçim şartları iyileştirilecek, Hane halkının geliri artırılacak, Tarımsal

SU YÖNETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ KURAKLIK YÖNETİMİ İHTİSAS HEYETİ 2.TOPLANTISI

HAVZA SEÇİMİ YÖNTEM VE KRİTERLERİ

Prof. Dr. Ali Ömer ÜÇLER 1

3. ULUSAL TAŞKIN SEMPOZYUMU. Sıtkı ERAYDIN Dağlık Alan Yönetimi Şube Müdürlüğü

AĞAÇLANDIRMALARDA UYGULAMA ÖNCESİ ÇALIŞMALAR

Tarım Alanları,Otlak Alanları, Koruma Alanları Öğrt. Gör.Dr. Rüya Bayar

KKTC Ekonomisinin Gap tan Yararlanması Nasıl Olabilir

BUROR TERAS BUROR HENDEKLİ TERAS BUROR ÇUKURLU SEKİ TERAS

ORMAN GENEL MÜDÜRLÜĞ NÜN

T.C ÇEVRE VE ORMAN BAKANLIĞI AĞAÇLANDIRMA VE EROZYON KONTROLÜ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ



Tarım Sayımı Sonuçları

YÖNETMELİK. ç) Araştırma ormanı mühendisliği: Araştırma ormanı ile ilgili faaliyetleri yürütmekle görevli mühendisliği,

ORMAN KAYNAKLARININ TURİZM AMAÇLI TAHSİSİNE İLİŞKİN SORUNLAR VE ÇÖZÜMLERİ ODC: 906

Türkiye'de Toprakların Kullanımı

Eski Amerikan Toprak Sınıflama Sistemine göre Türkiye deki büyük toprak grupları ve toprak haritalamada kullanılan semboller

LAND DEGRADATİON. Hanifi AVCI AGM Genel Müdür Yardımcısı

GÜNEYDOĞU ANADOLU BÖLGESİ KONUMU, SINIRLARI VE KOMŞULARI:

BÖLGE KAVRAMI VE TÜRLERİ

Orman Mühendisliği Anabilim Dalı Ders Programı

Kuraklıkta Son Durum. Esin ERTEK TSKB Ekonomik Araştırmalar

SİLVİKÜLTÜREL PLANLAMA AMAÇLARI VE ANA İLKELERİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL ÇAMLICA KALEM İLKÖĞRETİM OKULU OKULLARDA ORMAN PROGRAMI ORMANDAN BİO ENERJİ ELDE EDİLMESİ YIL SONU RAPORU

Orman Mühendisliği Anabilim Dalı Ders Programı

TÜRKİYE COĞRAFYASI VE JEOPOLİTİĞİ

TRAKYA ORMAN ALANLARİ İLE ORMANLARIN AĞAÇ SERVETİ DEĞİŞİMİ ÜZERİNE BİR İNCELENME

ORTA KARADENİZ BÖLGESİNDE TARIM ALANLARININ AMAÇ DIŞI KULLANIMIYLA ORTAYA ÇIKAN SORUNLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Fatih TOSUNOĞLU Su Kaynakları Ders Notları Su Kaynakları Ders Notları, Su Kaynakları Ders Notları

(Uzaktan Eğitim) Teknik Resim Yrd.Doç.Dr. Mustafa AKGÜL. (Tersimat) (Tersimat) Türk Dili I ÖĞLE TATİLİ " " "

ORMAN VE SU ĠġLERĠ BAKANLIĞI ÇÖLLEġME VE EROZYONLA MÜCADELE GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ARAġTIRMA PROJESĠ

YEMEKLİK TANE BAKLAGİLLER ÇALIŞTAYI ( MERSİN) ÖZEL SEKTÖR AÇISINDAN SORUNLAR ÖNERİLER

ORMAN ve SU İŞLERİ BAKANLIĞI BURSA ORMAN BÖLGE MÜDÜRLÜĞÜ

BALIKESİR BÜYÜKŞEHİR STRATEJİK PLANI

Bilgisayar Destekli Tasarım (Oksal 1-A) Yrd.Doç.Dr. Mustafa AKGÜL " " Uygulama " ÖĞLE TATİLİ

Bilgisayar Destekli Tasarım (Oksal 1-A) Yrd.Doç.Dr. Mustafa AKGÜL ÖĞLE TATİLİ

Ağaçlandırma Tekniği. Prof. Dr. İbrahim TURNA

GÖNEN BİYOGAZ TESİSİ

21. Yüzyıl İçin Planlama Seminerleri 2015 Sonbahar III. 21. Yüzyılda Toprak, Tarım ve Gıda. 1/3 Yücel ÇAĞLAR İletişim:

ORMAN MÜHENDİSLİĞİ ANABİLİM DALI

ÇÖLLEŞME VE EROZYONLA MÜCADELE KOMİSYONU

KURAK VE YARI KURAK BÖLGE AĞAÇLANDIRMALARI. Prof. Dr. Ali Ömer ÜÇLER 1

Arazi örtüsü değişiminin etkileri

Doç. Dr. Ulaş Yunus ÖZKAN. - Odunsu Bitkilerin

TÜRKİYE NİN HİDROLİK ENERJİ KAYNAKLARI VE EÜAŞ IN BÖLGEMİZE KATKISI

Endüstriyel Ağaçlandırma Alanlarının Seçimi. Prof. Dr. Ali Ömer ÜÇLER 1

AR&GE BÜLTEN. İl nüfusunun % 17 si aile olarak ifade edildiğinde ise 151 bin aile geçimini tarım sektöründen sağlamaktadır.

T.C. Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Müdürlüğü Orman Mühendisliği Anabilim Dalı Başkanlığı LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE

" -- " " " Doç.Dr. Gülnur MERTOĞLU ELMAS. Türk Dili I. (Oksal- Öğrenci Kimya Lab.) (O-107) " " " " " ÖĞLE TATİLİ

SAMSUN ORGANİK TARIMDA ÖNCÜ KENT

ORMAN TRANSPORT TEKNİĞİ DERSİ

BARTIN ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ORMAN MÜHENDİSLİĞİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ DERS BİLGİLERİ

5. SINIF FEN BİLİMLERİ YER KABUĞUNUN GİZEMİ TESTİ

Yıllar PROJE ADIMI - FAALİYET. Sorumlu Kurumlar. ÇOB, İÇOM, DSİ, TİM, Valilikler, Belediyeler ÇOB, İÇOM, Valilikler

Fonksiyonlar. Fonksiyon tanımı. Fonksiyon belirlemede kullanılan ÖLÇÜTLER. Fonksiyon belirlemede kullanılan GÖSTERGELER

BALIKESİR BÜYÜKŞEHİR

T.C. BALIKESĠR ÜNĠVERSĠTESĠ FEN-EDEBĠYAT FAKÜLTESĠ COĞRAFYA BÖLÜMÜ HAVZA YÖNETĠMĠ DERSĠ. Dr. ġevki DANACIOĞLU

SİLVİKÜLTÜREL PLANLAMA-1. Prof. Dr. Ali Ömer ÜÇLER

ORMAN AMENAJMANI ( BAHAR YARIYILI)

Tarımın Anayasası Çıktı

ZEYTİN-ZEYTİNYAĞI ÜRETİM MALİYETLERİ ÜZERİNE UZMAN ÇALIŞMA GRUBU SONUÇLARI

KONUYA GİRİŞ İnsanların toprağı işleyerek ekme ve dikme yoluyla ondan ürün elde etmesi faaliyetine tarım denir. BÖLGELERE GÖRE TOPRAKLARDAN YARARLANMA

T.C ORMAN GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

3. ORMAN YOLLARININ ÖNEMİ

1. Nüfus değişimi ve göç

ORMAN GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İŞLETME VE PAZARLAMA DAİRE BAŞKANLIĞI. ÜLKEMİZ ORMAN VARLIĞI ve ODUN ÜRETİMİ

Ağaçlandırma Tekniği (2+1) Bahar yarıyılı Prof. Dr. Ali Ömer ÜÇLER

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI COĞRAFYA

ÇIĞLARIN OLUŞUM NEDENLERİ:

Türkiye nin Arazi Varlığı ve Genel Arazi Bölünüşündeki Değişmeler. Öğrt.Gör.Dr. Rüya Bayar

SAATLER PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE CUMA " " Uygulama. Jeoloji (Diker 4-B) D-201 (PM ile ORTAK) Dr.Öğr.Üyesi Mehmet TURGUT

BİYOKÜTLE ENERJİ SANTRALİ BİOKAREN ENERJİ

Yönetmelik. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Teknik Resim Yrd.Doç.Dr. Mustafa AKGÜL. (Tersimat) Teknik Resim Uygulama. (Tersimat) " " -- " -- ÖĞLE TATİLİ

ORMANCILIĞIMIZ (TOHUM-FİDAN-AĞAÇLANDIRMA)

İZMİR BÖLGE PLANI İLÇE LANSMAN SÜRECİ ÖDEMİŞ SONUÇ RAPORU

Genel Botanik Yrd. Doç.Dr. Nurgül KARLIOĞLU (Oksal 2-B) Genel Botanik Uygulama Yrd. Doç.Dr.Nurgül. (Mikroskop Uygulama Salonu) SEÇİMLİK DERSLER

TARIMSAL ORMANCILIK (AGROFORESTRY) Prof. Dr. İbrahim TURNA

TARIM VE KIRSAL KALKINMAYI DESTEKLEME KURUMU IPARD PROGRAMI DESTEKLERİ

EĞİTİM ÖĞRETİM GÜZ YARIYILI ORMAN MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ I. ÖĞRETİM SINAV PROGRAMI

DEĞERLENDİRME NOTU: İsmail ARAS Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Ziraat Yüksek Mühendisi

Tanımlar. Bölüm Çayırlar

KTÜ ORMAN FAKÜLTESİ ORMAN MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ Öğretim Yılı Bahar Yarıyılı Ormancılık Uygulamaları-II Dersi Amasya Grubu Dönüş Raporu

ORMAN KORUMA ORMAN KORUMA YA GİRİŞ


ORMAN FAKÜLTESİ, ORMAN MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MÜFREDATI I. SINIF

Tohum ve Fidanlık Tekniği. Prof. Dr. Ali Ömer ÜÇLER

Forest Policy Analysis (Yrd. Doç. Dr. H. Tezcan YILDIRIM) (Yrd. Doç. Dr. Taner OKAN) (Prof. Dr. Alper H. ÇOLAK) Bitki Üretme ve Yetiştirme Teknikleri

YENİLENEBİLİR ENERJİ KAYNAKLARI

Normal (%) Bozuk (%) Toplam (Ha) Normal (%)

12. BÖLÜM: TOPRAK EROZYONU ve KORUNMA

DOĞAL KAYNAKLARIN SINIFLANDIRILMASI

Transkript:

TARIMSAL ORMANCILIK (AGROFORESTRY) Prof. Dr. İbrahim TURNA

Ülkemizde Tarımsal Ormancılık Çalışmaları Ülkemizde tarımsal ormancılık çalışmalarını anlayabilmek için ülkemiz topraklarının yetişme ortamı özellikleri ile doğal bitki örtüsünün iyi bilinmesi gerekir. Türkiye nin yetişme ortamı özellikleri ekoloji ve toprak ilmi derslerinde, bitki örtüsü ise Angiospermaea ve Gymnospermaea derslerinde verilmektedir. Ayrıca Silvikültürün temel prensipleri dersinde ülkemiz ormancılığının eko-silvikültürel özellikleri ele alınmaktadır. Tarımsal ormancılık açısından önemli olan ise, tarım ve ormancılığa konu alanların genel özellikleridir. Bu nedenle de ülkemizde tarımsal ormancılık potansiyeli ve uygulamalarına geçmeden önce Türkiye de arazi kullanımı ile arazi yetenek sınıfları arasındaki ilişkiye kısaca değinilecektir. Bunun ardından ülkemizdeki tarımsal ormancılık potansiyeli ve uygulanabilirliği yedi coğrafi bölge genelinde ayrı ayrı ele alınacaktır.

Türkiye de Arazi Kullanımı Türkiye arazisinin durumu ve arazinin kullanımı ile arazi yetenek sınıfları arasındaki ilişki coğrafya bölgelerine ve bölümlerine göre orman, mera - çayır ve tarım arazileri arasında ve genel çizgileri ile ele alındığında elde edilen sonuçlar aşağıda özetle sıralanmıştır. 1. Türkiye, arazisinin özellikleri dolayısıyla, farklı bölgesel iklim özelliklerinin de oluştuğu bir ülkedir. 2. Coğrafya bölgelerinin kendi içindeki bölümleri arasında dahi önemli iklim farkları görülmektedir. Bu farklar oradaki bitki örtüsünü olduğu kadar arazinin kullanım şeklini de etkilemektedir. 3. Ülke arazisinin dağlık ve eğimli oluşu özellikle VI. ve VII. sınıf arazinin fazla olmasını sağlamaktadır 4. Ülke arazisinin % 91'inde toprak taşınıp gitmektedir. 5. Tarım arazisi, hemen her yerde potansiyel sınırlarını aşmış, orman ve mera arazisi aleyhine genişlemiştir. Bu genişleme ülkenin ekolojik dengesini şiddetle ve olumsuz yönde etkilemiştir. 6. Artan nüfusun ihtiyacını karşılamak için tarım alanlarının genişletilmesi mümkün değildir. Çare, sulu tarım yapılabilen alanların genişletilmesidir. 7. Sulu tarım için barajların sayısının arttırılması ve her yıl boşa akan suyun kullanılabilir duruma getirilmesi, sulama sistemlerinin sık laştırılması gerekmektedir.

8. Ülkenin sanayileşmesi hızla devam etmektedir. Sanayinin kul lanacağı ucuz elektrik enerjisi barajlarda kurulacak hidroelektrik santrallerinden üretilebilir. 9. Sulama suyu ve hidroelektrik üretimi baraj havzalarındaki su üretimine bağlıdır. Baraj göllerinin, su yerine, yamaç araziden taşınıp gelmiş materyalle dolması önlenmelidir. 10. Ülkenin artan nüfusunun odun hammaddesine olan ihtiyacı da hızla artmaktadır. Ormanların devamlılığını bozmadan odun hammaddesi üretimi arttırılabilir. Çeşitli coğrafya bölgelerinde çeşitli arazi sınıflarındaki orman alanlarında farklı ağaç türleri ile ağaçlandırmalar yaparak üretimin arttırılması mümkündür. 11. Sadece orman alanı olması gereken arazide 18.4 milyon ha alanın ağaçlandırılması gerekmektedir. Bu alanda yılda 300 000 ha'lık bir ağaçlandırma kapasitesi ile orman kurulması sağlandığı takdirde artan nüfusun ihtiyaçları karşılanabilir. Ayni zamanda topraklarımızın taşınması, barajlarımızın dolması, sulama sistemlerimizin ve tarım alanlarımızın devamlılığı, hidroelektrik santrallerimizin devamlılığı sağlanabilir. 12. Sadece orman alanındaki ağaçlandırmaların yeterli olamayacağı anlaşılmaktadır. 25.4 milyon ha orman alanı yanında, 22 milyon ha mera, 6.3 milyon ha tarım ve 3 milyon ha kayalık ve kumul ile kaplı arazide de çalışılması gerekmektedir. Gerek su, gerekse rüzgâr ile toprağın taşınmasının önlenmesi, rüzgârın kurutucu etkilerinden tarım ve mera alanlarının korunması için, sel ve çığ kontrolleri için toplam 56.7 milyon ha alanda çalışılması gerekmektedir. Bu alan ülkenin % 73'ü kadardır ve ormancılığın Türkiye'de potansiyel görev alanını teşkil etmek tedir.

Sonuç olarak; Türkiye arazisinin sınıflandırılması ve bu sınıflandırmanın bölgesel durumu araziyi işleten her meslek grubuna yeni stratejik esaslar getirmekte ve yön göstermektedir. Arazi yetenek sınıflamasına göre, Türkiye ormancılığında yeni uygulamaların başlatılması kaçınılmazdır. Bitkiyle uğraşan meslek gruplarının gerek ormancılık gerekse tarımsal uygulamalarda birbiriyle rekabet eden değil birbirini tamamlayan çalışmalar yapması kaçınılmazdır. Bölgelere göre farklılıklar gösteren tarım ve ormancılık uygulamalarının kombinasyonlarında da farklılıkların olması gerekmektedir. En uygun uygulamalar bölgenin yetişme ortamı koşullarını dikkate alan arazi kullanım durumu ve yöre halkıyla uyumlu çalışmalardan geçer.

Türkiye de Tarımsal Ormancılık Potansiyeli ve Uygulamaları Ülkemizde tarımsal ormancılık uygulamaları, bazı bölgelerde karma ormancılık, bazı yerlerde de sosyal ormancılık diye adlandırılarak ele alınmıştır. Bu çalışmalar 1986 dan sonra denenmeye başlamış, yurtdışı gezileri sırasında edinilen gözlem ve bilgiler ışığında sürdürülmüştür. Bilimsel olarak 1990 yıllarda ele alınmaya başlanmıştır. İlk yapılan bilimsel çalışmalar arasında Akçaabat Bölgesinde Agroforesry Potansiyelinin Belirlenmesi adlı yüksek lisans tezi verilebilir. Bu çalışma KTÜ Orman Fakültesi, Orman Mühendisliği Bölümü Silvikültür Anabilim dalı tarafından 1989 yılında okutulmaya başlanan tarımsal ormancılık dersi kapsamında gerçekleştirilmiştir. Bu ders daha sonra diğer fakültelerde de seçimlik ders şeklinde ele alınmış olup halen Orman Mühendisliği bölümlerinde ders olarak okutulmaktadır.

Konunun bilimsel olarak ele alındığı bir başka örnek ise Zonguldak Orman Bölge Müdürlüğü bünyesinde sürdürülmüştür. Türk-Alman ormancılık projesi kapsamında Sosyal Ormancılığın Geliştirilmesi başlığı altında, tarım ve orman arasında işbirliği programlarının geliştirilmesi, geniş araştırmalara dayanılarak gerçekleştirilmesi planlanmıştır. Bu proje kapsamında ilk iş olarak köy halkının beklentileri, ihtiyaçları sistematik olarak tespit edilme yoluna gidilmiştir. Sonuç olarak deneme köylerinde kontrollü otlatma, yapacak ve yakacak odun üretimi ile faydalanma sağlanması amaçlanmıştır. Buradaki çalışmalarda köy temsilcileri ile anketler yapılmış, Orman İşletme temsilcileri ile karşılıklı konular tartışılmış ve sonuçta; köy tüzel kişiliğince özel orman kurma ve işletme, özel fidanlık kurma ve işletme, çevre ağaçlandırmaları yapma vb. çalışmaları yapmaları sağlanmıştır. Ayrıca çalışmanın olduğu köylerde kontrollü otlatma, yapacak ve yakacak odun üretimi ile faydalanma sağlanacaktır.

Bu örneklere ilave olarak ülkemizin çeşitli yörelerinde küçük boyutlarda da olsa tarımsal ormancılık örneklerini bulmak mümkündür. Ancak yapılan çalışmalar bilinçsiz bir şekilde yürütüldüğü sürece istenilen başarıyı beraberinde getirmemektedir. Zonguldak ta gerçekleştirilmeye başlanan Türk-Alman ortak projesi bünyesindeki çalışma bilimsel olarak ele alınan önemli bir çalışmadır. Ülke genelinde benzer çalışmaların yaygınlaştırılması gerekir. Ancak her şeyden önce farklı ekolojik koşullar ihtiva eden bölgelerde iyi bir etüt ile kırsal halkın beklentilerinin ortaya konması, daha sonra da tarımsal ormancılık tekniklerinin uygulanması gerekmektedir.

Kavak ve Hızlı Gelişen Tür Orman Ağaçları Araştırma Enstitüsü tarafından yapılan araştırmalar içerisinde özellikle kavakçılık çalışmalarının bir kısmı tarımsal ormancılık uygulamalarına birer örnektir. Tarımsal ormancılık açısından önemli kavak türleri Popoulus X euroamericana ve P.nigra subsp nigra cv italica tir. Kavak ağaçlandırmalarının altında ilk yıllarda çeşitli sebzeler yetiştirilmekte ve kavakçılıkta ara tarım adı ile anılmaktadır. Kavaklıklar altında ilk 3-5 sene tarım yapılabilir. Bu zaman içinde alanda hiçbir bitki yokmuş gibi düşünülür. Bunun örneklerinin ülkemizin hemen her yerinde küçük boyutlarda da olsa görmemiz mümkündür. Kavağın tarımsal ormancılık uygulamaları açısından önemi ve potansiyeli daha sonra ayrıntılı olarak verilecektir. İlgili araştırma enstitüsü tarafından yapılan çalışmalar arasında; Karakavak Ağaçlandırmaları ve Zirai Ara Kültür Ekonomisi Üzerine Araştırmalar (Alanay 1989), Tarımsal Ormancılığın Tanımı, Önemi, Uygulama ve Araştırmalardan Örnekler (Ayberk 1992), adları altında çalışmaların yapıldığı bilinmektedir. Bu çalışmalarda kavak ağaçlandırmalarında farklı aralık mesafelerdeki dikim boşluklarına çeşitli tarımsal ürünlerin yetiştiriciliği denenmiştir. Tarımsal ürünler arasında fasulye, mısır, pancar, soya fasulyesi, nohut, karpuz, havuç, pamuk, vb. kullanılmıştır.