Dersin Adı Mimarlıkta Yapısal Tasarım Kodu (Code) MTZ527 Bölüm / Program (Department/Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin Önkoşulları (Course Prerequisites) Dersin Đçeriği (Course Description) 3060 kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 25 adet Yarıyılı (Semester) Güz Fall ĐTÜ LĐSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Construction Design in Architecture Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Türü (Course Type) 3 (30) 7.5 Yüksek Lisans M.Arch. FBE/Mimarlık ABD/Mimarlık (Tezsiz) GSSET/Architecture Department/Architecture Seçmeli Elective Dersin Dili (Course Language) Türkçe Turkish Binanın fiziki bileşenlerinin yapısı. Bina sistemi: Yapı elemanları sistemleri, taşıyıcı sistem, servis sistemleri. Yapı elemanları tasarımında kullanılabilecek tasarlama yöntemleri. Yapı elemanları tasarımının, tüm bina tasarım süreci içindeki yeri. Đşlevyapılabilirlikestetikmaliyet ölçütlerinin yapı elemanları tasarımında kullanılması. Malzeme teknolojitasarım etkileşimi. Tasarımyapım etkileşimi. Bütündetay ilişkisi çerçevesinde tasarım. Mimari tasarımda kompozisyon bileşenleri olarak yapı elemanları sistemleri, taşıyıcı sistem ve servis sistemleri. Bina alt sistemleri olarak; yapı elemanları sistemleri, taşıyıcı sistem ve servis sistemlerinde anlam, iletişim, kimlik, algı, estetik boyutlar. Kuramsal bilgi aktarımı ve kuramsal bilginin kullanılabilir hale gelebilmesi için hedef konularda uygulamalar yapılması. Construction of physical building components. Building element systems, structural system, and service systems. Interaction of materialstechnologydesign. Building element systems, structural system, service systems as composition components in architectural design. Meaning, communication, identity, perception and aesthetic dimensions of building element systems, structural system, service systems. Building element design as part of the whole building design. Methods for building element design. Systems approach and performance approach in building element design. Design in the context of wholedetail relation. Using the functionality, constructibility aesthetics and cost criteria in building element design. Intensive reading, writing, discussion, application of theoretical knowledge into design. 1. Binanın fiziki bileşenlerinin yapısı ile ilgili tasarım ilkelerini aktarmak. 2. Farklı işlevleri olan yapı elemanlarının tasarımına yönelik olarak bilgi toplama, ölçüt belirleme, ölçüt sınır değerleri belirleme, değerlendirme, seçim yapma, tasarım stratejileri ve sorun çözme yöntemlerini tanıtmak ve kullanılmasını sağlamak. 3. Tasarımcılara, tüm bina tasarlama süreci içinde, mimari düşüncenin somutlaştırılmasına ve uygulanabilir hale getirilmesine yönelik olarak yapı elemanları tasarımı becerisini kazandırmak. 1. Introduction of design principles of physical building components. 2. Ability to use different methods for collecting information, setting design criteria, evaluation techniques, decision making techniques, design strategies and problem solving in the context of functional building element design. 3. Ability to design building elements in the context of materialisation of the design idea, considering wholedetail relation.
Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 49 adet Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini kazanırlar 1. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, yapı elemanları alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi) 2. Yapı elemanları alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme becerisi. 3. Yapı elemanları alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme becerisi. 4. Yapı elemanları alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme yetkinliği. Graduate students who successfully pass this course gain the following knowledge, skills and proficiencies 1. To extend and develop knowledge on expertness level in the area of building elements. 2. The ability to use theoretical and practical knowledge at expertness level in the area of building elements. 3. The ability to use research methods in solving problems in the area of building elements. 4. To achieve perfection in using the ability of problem solving and application to building elements in interdisciplinary work. Ders Kitabı (Textbook) Diğer Kaynaklar (Other References) Maddeler halinde en çok 5 adet Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Rich, P., Dean, Y., 1999, Principles of Building Element Design, Architectural Press. Allen, E., 1993, Architectural Detailing; Function, Constructibility, Aesthetics, John Wiley and Sons. Bachman, L.R., 2003. Integrated Buildings: The Systems Basis of Architecture. New York: John Wiley & Sons. Emmitt, S., Olie, J. & Schmid, P., 2004. Principles of Architectural Detailing. Oxford: Blackwell Publishing. Emmitt, S., 2002. Architectural Technology. Oxford: Blackwell Publishing. Lechner, N., 1991, Heating, Cooling, Lighting Design Methods for Architects, John Wiley and Sons. DERS PLANINDAKĐ GĐBĐ AS GIVEN IN THE COURSE PLAN DERS PLANINDAKĐ GĐBĐ AS GIVEN IN THE COURSE PLAN
Başarı Değerlendirme Faaliyetler Adedi* Değerlendirmedeki Katkısı, % Sistemi (Activities) (Quantity) (Effects on Grading, %) Yıl Đçi Sınavları (Assessment Criteria) (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler 6 %50 (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi 1 %50 (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) 1 *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 giriş ve terminoloji 1 2 bina alt sistemleri, malzeme teknolojitasarım etkileşimi, tasarımyapım etkileşimi 1 3 döşeme: analiz, gereksinimler, standardlar, malzemeler > ödev, sunum 1,2 4 merdiven: analiz, gereksinimler, standardlar, malzemeler > ödev, sunum 1,2 5 iç duvar: analiz, gereksinimler, standardlar, malzemeler > ödev, sunum 1,2 6 dış duvar: analiz, gereksinimler, standardlar, malzemeler > ödev, sunum 1,2 7 kapıpencere: analiz, gereksinimler, standardlar, malzemeler > ödev, sunum 1,2 8 çatı: analiz, gereksinimler, standardlar, malzemeler > ödev, sunum 1,2 9 tasarım yöntemleri: 2,3 10 tasarım yöntemleri: tasarım ölçütleri 2,3 11 tasarım yöntemleri: seçenek geliştirme 2,3 12 tasarım yöntemleri: değerlendirme 2,3 13 tasarım çalışması, proje 2,3,4 14 tasarım çalışması, proje 2,3,4 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 introduction...terminology... 1 2 building subsystems, interaction of materialstechnologydesign, interaction of constructiondesign 1 3 floors: analysis,requirements,standards,materials > homework, presentation 1,2 4 stairs: analysis,requirements,standards,materials > homework, presentation 1,2 5 i.walls: analysis,requirements,standards,materials > homework, presentation 1,2 6 e.walls: analysis,requirements,standards,materials > homework, presentation 1,2 7 windowsdoors: analysis,requirements,standards > homework, presentation 1,2 8 roofs: analysis,requirements,standards,materials > homework, presentation 1,2 9 design methods 2,3 10 design methods: design requirements 2,3 11 design methods: alternative generation 2,3 12 design methods: appraisal 2,3 13 design work, project 2,3,4 14 design work, project 2,3,4
1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam Dersin Mimarlık (Tezsiz)Programıyla Đlişkisi Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) Katkı Seviyesi 1 2 3 i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). iii. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). iv. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). v. Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). vi. Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). vii. Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). viii. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). ix. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). x. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (Đletişim ve Sosyal Yetkinlik). xi. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (Đletişim ve Sosyal Yetkinlik). xii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (Đletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiii. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (Đletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiv. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). xv. Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvi. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). Relationship between the Course and the MArch Program Program Outcomes Level of Contribution 1 2 3 i. Developing and intensifying the current and highlevel knowledge in the area with the use of original thinking and/or research processes and in a specialistic level, based upon the competency in M.S. level (knowledge). ii. Grasping the interdisciplinary interaction related to one s area; reaching original results by using the specialistic knowledge in analyzing, synthesizing and evaluating new and complex ideas (knowledge). iii. The ability to evaluate and use new information in the area with a systematical approach (skill). iv. Developing a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment; researching, grasping, designing and applying an original subject (skill). v. The ability to critically analyze, synthesize and evaluate the new and complex ideas (skill). vi. Acquiring the most developed skills about using the research methods in studies in the related area (skill). vii. Contributing to the progress in the area by independently carrying out a study which uses a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment (Competence to work independently and take responsibility). viii. Expanding the limits of knowledge in the area by publishing scientific article/paper and/or creating or interpreting an original work (Competence to work independently and take responsibility). ix. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the original and interdisciplinary problems (Competence to work independently and take responsibility). x. Developing arearelated new ideas and methods by making use of high level intellectual processes such as creative and critical thinking, problem solving and decision making (Learning Competence).
xi. xii. xiii. xiv. xv. xvi. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to direct the actions to change these when necessary. (Communication and Social Competency). The ability to establish effective communication with experts to discuss the arearelated subjects and to defend original opinions, showing one s competency in the area (Communication and Social Competency). Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio C1 Level and establishing written, oral and visual communication and developing argumentation skills with that language (Communication and Social Competency). Contributing to the society s state and progress towards being an information society by announcing and promoting the technological, scientific and social developments in one s area (Area Specific Competency). Ability to establish effective communication in the solving of the problems faced in the area, by using the strategic decision making processes (Area Specific Competency). Contributing to the solution of arearelated social, scientific, cultural and ethical problems and promoting the development of these values (Area Specific Competency). 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Y.Doç.Dr. M. Cem ALTUN Tarih (Date) 30.05.2012 Đmza (Signature)