ETKİNLİKLERİMİZ SAYI:7
SOHBET SAATLERİ 23 NİSAN ÇOCUK BAYRAMI: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramımızı coşkulu bir şekilde kutlayacağız. Atatürk ün hayatı hakkında öğrendiklerimizi tekrar edeceğiz. Yaptığı yenilikler hakkında konuşacağız. Atatürk ile ilgili düşüncelerimizi söyleyeceğiz. Dünya haritası konusunu dünya çocuklarına bağlayarak Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı hakkında konuşacağız. ROBOT TASARIMI: Öğrencilerimiz 2 boyutlu olarak okulda tasarlayacakları robot tasarımları evde anne-babalarıyla 3 boyutlu hale getirecekler. Bununla ilgili bilgi ve tarihler sizlere öğretmenlerimiz tarafından bildirilecek. OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Ses, çizgi, dikkat ve matematik kitaplarıyla çalışmalarımıza nisan ayında da devam ediyoruz. AİLE KATILIMI İÇİN ÖNERİLER Atatürk ile ilgili albüm oluşturabilirsiniz. 23 Nisan la ilgili program ve etkinliklere birlikte katılabilirsiniz.
MÜZİK ve ORFF ETKİNLİKLERİ: Dünya Çocuk Günü, Biz Çocuklarız ve 23 Nisan şarkılarını öğreneceğiz. Bedensel koordinasyon gerektiren belli hareketleri yapabilme, çevreyi estetik bakımdan düzenleyebilme, dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme, algıladıklarını hatırlayabilme amaçlarıyla Hello, Kung-Fu, Her İnsan Başka ve Biz Çocuklarız etkinliklerini gerçekleştireceğiz. İNGİLİZCE ETKİNLİKLERİ: Nisan ayının ilk haftasında Mrs. Tuba nın etkinlik saatlerinde Evimiz konusunu işlemeye devam ediyoruz. İkinci ve üçüncü haftalarda Hava Durumu konusunu işleyeceğiz. Bu konuyu işlerken Kıyafetler konusunu da tekrar edip, mevsimlere göre hava durumlarını ve nasıl giyinmemiz gerektiği hakkında da konuşacağız. Konuyla ilgili şarkı ve hikâyeyi dinleyip kitabımızda bulunan çalışmaları tamamlayacağız. Ayın son haftasında Yiyecekler konusuna başlayacağız. Yeni yiyecekler öğrenip hikâyemizi dinleyeceğiz. Konuya Mayıs ayında da devam edeceğiz. (Captain Jack 2 CD ROM Ünite 3 & 4 ü evde yapabilirsiniz.) Mrs. Myra nın etkinlik saatlerinde Nisan ayının ilk iki haftası Sınıf Eşyaları ve edatlar konusunu işleyeceğiz. Hikâyemizi dinleyip hikâyeyle ilgili etkinlik sayfalarımızı tamamlayıp hikâyemizi canlandıracağız. Ayın son iki haftasında Sahil konusunu işleyeceğiz. Tatil hakkında olan hikâyemizi okuyup tatil hakkında konuşacağız. İyi tatiller SATRANÇ ÇALIŞMALARI: Konsantre olma çalışmaları, taşların istenmesi ve korunması, kural dışı hamle ve önemi, satrançta pat ve diğer beraberlikler konusunda çalışmalar yapacağız. BİLGİSAYAR ÇALIŞMALARI: Fare hareketleri ile imleç arasındaki ilişkiyi kavrayabilme ve fareyi tek, çift tıklayabilme, fareyi ekran üzerinde istenilen yere getirme ve istenilen yazılımı açabilme amacıyla Sevimli Yaratık Dükkanı, Kanatlı Arkadaş Oluşturma Fabrikası ve Eşleştirme oyunlarını oynayacağız. HAREKET ÇALIŞMALARI: Nisan ayında her dersin başında olduğu gibi ısınma ve esneme hareketleri (streching) ile çalışmalarımıza başlayacağız. Denge ile ilgili koordinasyonu geliştirme, çizgi üzerinde sekerek, sıçrayarak ve dönerek yürüme, yüksek araçlara çıkma üzerinde yürüme ve araçlar üzerinde atlayarak yere konma çalışmaları yapacağız.
KULÜP ÇALIŞMALARI Basketbol Çalışmaları: Oyunlarla ve kısa mesafeli koşularla ısınma sağlayacağız. Tüm kas gruplarını çalıştıracak esnetme hareketleri yapacağız. Top sürme(dripling), pas, (göğüs ve baunce pası) şut fundamental çalışmalarına devam edeceğiz. Grup içi küçük maçlar yapacağız. Basketbol sevgisi kazanma amaçlı eğitsel oyunlar oynayacağız. Tenis Çalışmaları: Nisan ayında ısınma hareketlerinin ardından, vole vuruşunun ve servis vuruşunun gölge çalışmaları ve topa vuruş çalışmaları yapacağız. Seramik Çalışmaları: Sırlanan çalışmaların tekniğe uygun pişirilmesi çalışmaları yapacağız. Döküm yöntemi ile şekillendirme, seramik çamurunu baskı yöntemiyle şekillendirme çalışmaları yapacağız. Bale Çalışmaları: Kol ve baş tutumlarında estetik kazanabilme amacıyla baş ve kol çalışmaları yapacağız. Müziğe uyumlu bir şekilde hareket yapabilmek için belirli ritimlerle hareket çalışmaları yapacağız.
ÇOCUKLARDA GÖRÜLEN SALDIRGAN DAVRANIŞLAR Saldırganlık küçük çocuklarda normal bir tepki biçimidir. Çocuğun güvenlik mutluluk ya da başka bir gereksiniminin şekil değiştirerek başka bir biçimde ortaya çıkmasıdır. Çocuğun akranlarına vurması, ısırması, eşyaları fırlatması, tekmelemesi, tükürmesi ve zarar vermeyi amaçlayan tehditler şeklinde sözel saldırılarda bulunmasıdır. Saldırganlığın Nedenleri 1- Saldırgan davranışların ebeveynler tarafından ödüllendirilmesi. Geleneksel kültürün erkek çocuğun saldırganlığını onaylaması (Örneğin, parkta iki çocuk birbirini döver. Biri daha çok dayak yerse, annesinin çocuğunun kendisini savunamadığı düşüncesiyle üzülmesi) 2- Çocuğun yetişkinlerden katı ceza, anlayışsızlık ve yetersiz sevgi görmesi 3- Babanın uzun süreli yokluğunda, annenin sürekli çocuğun etrafında olmasıyla ortaya çıkan ortam 4- TV ve diğer iletişim araçlarının olumsuz etkisi 5- Anne-baba tutumlarının olumsuzluğu, çocukla aralarındaki iletişimin iyi olmaması 6- Çocuğun anne-babasından saldırgan davranışlar görmesi 7- Beyin zarı iltihabı, beyin zedelenmesi gibi fizyolojik sorunlar Saldırgan Davranışlar Nasıl Önlenebilir? 1- Her şeyden önce anne-baba çocuğa saldırganlık konusunda model olmamalıdır. 2- Saldırgan davranışlara tolerans gösterilmemelidir. Çocuğun istekleri bu tip davranışlar yapınca yerine getiriliyorsa, çocuk isteklerini yaptırmada araç olarak görmeye başlar. Bu yolla istekleri yerine getirilmemelidir. Saldırgan davranışlar ödüllendirilmemeli ve onun bu davranışının istenmeyen bir davranış olduğu gösterilmelidir. 3- Saldırgan davranışlar kesinlikle dayakla cezalandırılmamalıdır. Anne-babanın ilgisi sevgisi azaldığında ve fiziksel cezalar uzun süre devam ettiğinde, çocukta saldırgan, asi, sorumsuz davranışlar gelişir. Saldırgan davranışlar ortaya çıktığında, yetişkinler sakin davranmalı, duygusal tepkiler yerine ben dilini kullanmalıdır. (Böyle davrandığın için üzüldüm) Dayak saldırgan davranışın hemen bitiminde uygulandığında davranışın hemen kesilmesini sağlayabilir ancak çocukta düşmanca duygular geliştirir. 4- Çocuk gergin ve sinirliyken onunla tartışmamalı, sakinleşmesini beklemeli ve daha sonra davranışı ile ilgili konuşulmalıdır. 5- Çocuğa sosyal olgunluğuna uygun çeşitli sorumluluklar verilmeli, başarabileceği kadarıyla birçok şeyleri başlatıp bitirmesi sağlanmalıdır. Çocuk başarma duygusunu yaşamalıdır.
6- Çocuğa bu davranışın dezavantajları gösterilmelidir. Saldırgan davranışları ile isteklerini elde edemeyeceğini, istediği şeyleri kaybettiğini görmeli ve yaşamalıdır. 7- Olumlu davranışı pekiştirme: Anne-baba ve diğer yetişkinler çocuğun olumlu davranışını görüp, olumsuz davranışını görmezlikten gelmelidir. Çocuk bu davranışı yapmadığında sözel olarak ödüllendirilmelidir. Örneğin, bir süre kavga etmeden ve bağırmadan oynadığında bu davranışını sözel olarak ödüllendirme... 8- Çocuğun dışarıda oynamasına izin verme, bu çocuğun gerilimini azaltır ve enerjisini boşaltma imkanı sağlar. (Spor ve sosyal aktivitelere yönlendirme) 9- Çocuk saldırgan modellerle karşı karşıya getirilmemelidir. Televizyondaki şiddet içeren programları seyretmesi engellenmelidir. Eğer kesinlikle engel olunamıyorsa, anne-baba çocukla birlikte seyrederek şiddetin sonuçlarını tartışabilirler. Ayrıca bu şiddet filmlerinin gerçek yaşamın modeli değil, kurmaca olduğu çocuğa anlatılabilir. 12- Kızgınlıktan kurtulmak için alternatifler bulunabilir. Yumruklanabilen kil, çakılabilen çiviler, resim çizme, boyama çocuğun kızgınlık duygularını kontrol altına almayı sağlayabilir. Ayrıca futbol, basketbol gibi sporlar kabul gören çıkış yollarıdır. 13- Her yaş ve dönemde çocuğun temel ihtiyaçları zamanında yerine getirilmelidir. 14- Bu çocukların özellikle baba ile daha çok birlikte olması sağlanmalıdır. KAYNAK: Muharrem YILDIZ, Okul Öncesi Çocuklarda Görülen Bazı Davranış Sorunları Ve Bunlarla Başa Çıkma Önerileri
NİSAN AYI SOSYAL ETKİNLİKLERİMİZ YAŞ GRUBU ETKİNLİK TARİH /YER 6 Yaş Tiyatro Etkinliği Küçük Prens ve Çiçek Okul Olgunluğu Semineri Yrd.Doç.Dr. Neslihan Zabcı 2 Nisan 2015 Perşembe 10.00 Muvaffak Benderli Konferans Salonu 4 Nisan 2015 10.30 Muvaffak Benderli Konferans Salonu 7 Nisan 2015 Salı 10.30 6 Yaş Florya Atatürk Köşkü Gezisi Florya Atatürk Deniz Köşkü 13 Nisan 2015 Pazartesi 10.30 6 Yaş Miniatürk Gezisi Etkinliği Miniatürk Renk Günü Sarı 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Kutlamaları-Kostüm Partisi 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Töreni Çocuklarda Görülen Saldırgan Davranışlar konulu Rehberlik BirimiToplantısı Dünya Çocukları Portre Sergisi Nisan Ayı içerisinde Işık Anaokulu 21 Nisan 2015 Salı Işık Anaokulu 22 Nisan 2015 Çarşamba Muvaffak Benderli Konferans Salonu (Çocuklar töreni öğretmenleriyle gerçekleştireceklerdir.) Işık Anaokulu 22 Nisan 2015 Çarşamba 16.00-16.50 Işık Anaokulu 23 Nisan haftası
DOĞUM GÜNLERİMİZ 3 Nisan 2009 Ömer Efe ÇELİK 14 Nisan 2009 Mustafa Can DURUÖZ 15 Nisan 2009 Nehir DEMİR 20 Nisan 2009 Sueda ERGÜVEN 25 Nisan 2009 David HADJİU 27 Nisan 2009 Kardelen GÖÇMENLİ 29 Nisan 2009 Yağmur AYTEKİN 29 Nisan 2009 Nehir AYTEKİN Doğum Günlerini Kutlar, Sağlıklı ve Mutlu Nice Seneler Dileriz. UNUTMAYALIM Okulumuz 24 Nisan 2015 Cuma itibariyle üçüncü dönemi tamamlayarak ara tatile girmektedir, 4 Mayıs 2015 Pazartesi günü 4.dönem eğitimimiz başlayacaktır. OYUNCAK GÜNÜ; öğrencilerimiz yıl boyunca her hafta PAZARTESİ günü, taşınması güç olmayan, hiçbir tehlike unsuru içermeyen, zarar gelebileceği ihtimalini göze alabileceğiniz, oyuncaklarından birini okula getiriyor ve arkadaşlarıyla birlikte oynuyor.