noktanın anlatım olanaklarını belirlenen yüzey içine uygulamasını yapabileceksiniz.

Benzer belgeler
GRAFĠK VE FOTOĞRAF 1. HAFTA DERS PROGRAMI Dersin adı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GRAFİK VE FOTOĞRAF NOKTA-ÇİZGİ 211GS0001

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) FOTOĞRAF VE GRAFİK NOKTA-ÇİZGİ

Ders Planı. Ders : Görsel Sanatlar. Sınıf : 9. Süre : Dk. Konu : Sulu Boya Tekniği

AÇIK - KOYU. Amaç: Açık-koyu karakalem tekniği ile objeleri hacimlendirmek

: Öğrenci renk skalası ile renkleri ve tonları öğrenir, bu şekilde hatasız boyama ve çizme bilgisini edinir.

Araç ve Gereç: Çamur, önlük, plastik eldiven, merdane, 1cm kalınlığında çıta, kaput bezi, plastik çatal, bıçak.

TEMEL GRAFİK TASARIM AÇIK-KOYU, IŞIK-GÖLGE

: Resim çalışmasını oluştururken biçim/formu kullanır(görsel İletişim Gözleme dayalı çizimler yapar. (G.İ.B)

SANATSAL DÜZENLEME ÖĞE VE İLKELERİ

Konu : Anadolu Uygarlıklarının Rölyef Eserleri (Hitit, Frig, Urartu, Lidya)

İLLÜSTRASYON KİTAP KAPAĞI RESİMLEME. Orta düzey

GÜNLÜK DERS PLANI (5E ÖĞRETİM MODELİ)

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GRAFİK VE FOTOĞRAF AÇIK-KOYU, IŞIK-GÖLGE 211GS0002

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GRAFİK VE FOTOĞRAF DOKU 211GS0005

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GRAFİK FOTOĞRAF DOKU

Demek ki ölçmeye çalıştığımız açı dar açıdır. üçgen. gönye. dar açı

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

DERS PLANI. : Öğrencinin renkli resim tekniklerini ayırt edebilmesi, kullanılan

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) FOTOĞRAF GRAFİK TORS

İlkokulu - 3/ Sınıfı *** Matematik *** Geometrik şekiller - 3

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GRAFİK VE FOTOĞRAF TORS 211GS0046

CUMHURİYET ORTAOKULU 7. SINIF GÖRSEL SANATLAR GÜNLÜK DERS PLANI

MHN 113 Mühendislik Çizimi 2

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI SANAT VE TASARIM ÖZGÜN GRAFİK RESİM

MUHSİN ERTUĞRUL MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ TAKIDA TEKNİK RESİM SORULARI 1) Standart yazı ve rakamların basit ve sade olarak yazılması nedeni

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Konu : Atatürk Heykelleri, anıtlar ve bunları yapan heykeltıraşlar.

İNS1101 MÜHENDİSLİK ÇİZİMİ. Bingöl Üniversitesi İnşaat Mühendisliği Bölümü 2018

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) FOTOĞRAF VE GRAFİK TASARI İLKELERİ

1. BÖLÜM. MÜHENDİSLİK ÇİZİMİNDE KULLANILAN ARAÇLAR ve GEREÇLER

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

Geometrik Örüntüler. Geometrik Cisimlerin Yüzeyleri Geometrik Cisimler Prizmaların Benzer ve Farklı Yönleri Geometrik Şekiller. Geometrik Örüntüler

Etkinlik No 15 Dersin Adı Görsel Sanatlar Sınıf

ANTETLER. Prof. Dr. Selim ÇETİNKAYA A X M A 0.14 M A C M 0.06 A X 45. M42 X 1.5-6g 0.1 M B M

ve ANTETLER Çizim kağıdı Çizim kağıdı Çizim kağıdının hazırlanması Antet Standard A0 kesilmiş kağıt boyutu 1 m 2 x/y: e2

Sizlerde bu çalışmayı okurken elinize kağıt kalem cetvel ve gönye alarak adım adım işlemleri yapabilirsiniz.

Perspektif: Bir cismin bir bakışta, genel olarak üç yüzünün birden görünecek şekilde çizilen resimlerine denir. PERSPEKTİF. Kavaliyer Kabinet Militer

Harita Nedir? Haritaların Sınıflandırılması. Haritayı Oluşturan Unsurlar

Teknik Resime Giriş. Rıdvan YAKUT

-DERS PLANI- Görsel Sanatlar Dersi. 2 Ders Saati (40+40dk)

Kurşun Kalemlerin Teknik ve Mesleki Resimde Kullanıldığı Yerler

1. SINIFLAR BÜLTEN 1

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) FOTOĞRAF VE GRAFİK AÇIK-KOYU, IŞIK-GÖLGE

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ TEMEL TASARIM İLKELERİ VE MİMARLIK

5. ÜNİTE İZDÜŞÜMÜ VE GÖRÜNÜŞ ÇIKARMA

PARÇA MEKANİĞİ UYGULAMA 1 ŞEKİL FAKTÖRÜ TAYİNİ

4. Bölüm Dik Grafik Çizim

Mühendislik çiziminin tanımı

CUMHURİYET ORTAOKULU 8. SINIF GÖRSEL SANATLAR GÜNLÜK DERS PLANI

Öğretim Görevlisi Rıdvan Yakut TEKNİK RESİME GİRİŞ

Moda ve Tekstil Tasarımında Temel Tasarım II (MTT102) Ders Detayları

Temel Grafik Eğitimi - I (GRT 201) Ders Detayları

Form İnşa (GRT114 ) Ders Detayları

HAFTA-2 Norm Yazı Çizgi Tipleri ve Kullanım Yerleri Yıliçi Ödev Bilgileri AutoCad e Genel Bakış Tarihçe Diğer CAD yazılımları AutoCAD Menüleri

.. İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETİM YILI 4/ Sınıfı Öğrencisi İçin Hazırlanan BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI

GRAFİK VE FOTOĞRAF / STORYBOARD

Geometrik Örüntüler. Geometride Temel Kavramlar Uzamsal İlişkiler

mimariye giriş BaÜ mimarlık / 2005

TEKNOLOJI VE TASARıM DERSI

CUMHURİYET ORTAOKULU 6. SINIF GÖRSEL SANATLAR GÜNLÜK DERS PLANI

CUMHURİYET ORTAOKULU 6. SINIF GÖRSEL SANATLAR GÜNLÜK DERS PLANI

Üst görünüşün elde edilmesi Ön görünüşün elde edilmesi

RESİM SANAT EĞİTİMİ KURS PROGRAMI

SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ALANI YETENEK SINAVI KILAVUZU

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KOMBİNEZON-JÜPON KALIBI

PROJE TEKNİĞİ DERSİ. PEYZAJ TASARIM ÖĞELERİ ve TASARIM İLKELERİ. Öğr. Gör. Hande ASLAN

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME KADIN PANTOLON KALIPLARI 542TGD518

Dik İzdüşüm Teorisi. Prof. Dr. Muammer Nalbant. Muammer Nalbant

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) FOTOĞRAF VE GRAFİK ALANI GRAFİKSEL YORUMLAR

Karabük Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi... MASAÜSTÜ YAYINCILIK

Eğitimde Materyal Tasarımı ve Kullanımı

TEMEL BAZI KAVRAMLAR. Uzay: İçinde yaşadığımız sonsuz boşluktur. Uzay, bir noktalar kümesidir. Uzay, bütün varlıkları içine alır.

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İLKOKULU 1/. SINIFI GÖRSEL SANATLAR YILLIK PLANI

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI GRAFİK VE FOTOĞRAF TEK KAÇIŞ NOKTALI PERSPEKTİF ÇİZİMİ 211GS0007

Teknik Resim Araç ve Gereçleri Ahmet SAN

Duygular ve düşünceler yazıyla açıklanır. Yazı harf ve işaretlerin bir araya gelmesiyle meydana gelir. Teknik Resimde standart yazılar karışıklığı

MİMARİ ANLATIM TEKNİKLERİ Gr. 3

Bölüm 3, Ders 1: Yoğunluk Nedir?

TEKNİK RESİM. Ders Notları: Doç. Dr. Mehmet Çevik Celal Bayar Üniversitesi. İzdüşümler

Temel Tasarım I (MTT101) Ders Detayları

1. ÜNİTE 2. ÜNİTE 3. ÜNİTE. Bölüm 1 : Üslü Sayılar Bölüm 2 : Doğal Sayılar Bölüm 3 : Doğal Sayı Problemleri... 30

--- ZEKÂ SORULARI ---

TEKNİK RESİM. Ders Notları: Mehmet Çevik Dokuz Eylül Üniversitesi. İzdüşümler

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GRAFİK VE FOTOĞRAF İKİ KAÇIŞ NOKTALI PERSPEKTİF ÇİZİMİ 211GS0007

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İLKOKULU 3. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PLANI

SANAT VE TASARIM ALANI

Doğru ve eğri şeklinde, kesik veya sürekli herhangi bir şekildeki bir başlangıç noktasını bir bitiş (son)

BÜTÜN ALANLAR(ELEKTRİK-ELEKTRONİK ALANI HARİÇ) TEKNİK RESİM VE TEMEL TEKNİK RESİM DERSLERİ DERSİ ÇALIŞMA SORULARIDIR.

Kısa Dönemli Amaç Davranışlar Araç Gereçler

ÜRETİYORUM ETKİNLİĞİ YAPIM KUŞAĞI

Grafik Tasarımında Temel Tasarım I (GRT101) Ders Detayları

TEKNİK RESİM. Ders Notları: Mehmet Çevik Dokuz Eylül Üniversitesi. Çizgiler Yazılar Ölçek

BASKIDA ÇİFTLEME-KAYMA, GRİ BALANS DENGESİNİN ÖNEMİ

HARİTA ve ÖLÇEK HARİTALAR

Ar tık Matematiği Çok Seveceksiniz!

Öğrencinin Adı Soyadı : ETKİNLİK 1 : Düz Aynada Görüntü Konulu Karikatür

5.8 - EYVAH AKIŞ ŞEMALARI KARIŞMIŞ

MATEMATİK 2+2 UYGULAMALI ÖĞRENME SETİ. Her Haftaya Bir Bölüm ÇEK KOPAR SINIF

GÖRÜNÜŞ ÇIKARMA TEKNİK 6.6 RESİM Görünüş çıkarma 1:1. Uygun bir ölçek seçin

Transkript:

Ders Planı Ders : Görsel Sanatlar Sınıf : 9 Süre : 40 + 40 Dk Konu : Nokta Çalışması Amaç ve gerekçe : Bu faaliyette verilecek bilgiler doğrultusunda, uygun ortam sağlandığında noktanın anlatım olanaklarını belirlenen yüzey içine uygulamasını yapabileceksiniz. Araç ve Gereç: Resim kâğıdı, Kurşun kalem, Silgi, Cetvel, Rapido, farklı kalınlıkta gazlı kalemler. Öğretme Yöntem ve Teknikleri Sunuş yolu ile soru cevap ve gösterip yaptırma yöntemi. Ders İçeriği ve Süreç : Nokta: Boyutsuz tasarım elemanıdır. Objektif tanımı ile yer belirleyici bir işarettir. Nokta açık, koyu, büyük, küçük, dağınık, planlı, yan yana gelerek çizgi, eşit aralıklarla kullanılan noktalar yüzey oluşturabilecek etkinlikte kullanılabilir. (www.megeb.gov.tr) Yüzey: Üzerinde iki boyutlu çalışmaya olanak veren her türlü alandır. Biçim: Bir nesnenin görme ya da dokunma duyularıyla algılanabilmelerini sağlayan kendine özgü gerçekliğidir. Her biçimin kendine özgülülüğü vardır. Bir kürenin yuvarlaklığı ve küpün de köşeleri gibi Biçim çizginin hareketinden doğar, iki boyutludur uzunluğu ve genişliği vardır, derinliği yoktur, kapalıdır. Biçim nesnelerin sınırını niteler. Form: Dar anlamı ile form, bir yüzeyin sınırlanarak, ötekisinden ayrılmasıdır. Diğer bir tanımı ise bir bütünün karakteristik tüm özelliklerini taşıyan genel görünüş formdur. Form üç boyutlu anlatımdır. Etüt: Tasarım sürecinde alanında ele alınan konuyu tüm ayrıntılarıyla inceleyerek gözlemlerini çizim teknikleriyle görselleştirmektir. Biçimlendirmenin ilk elemanı olan nokta, düzen içerisinde sözü bulunan bir elemandır. Noktanın yüzey üzerinde sayıları arttıkça etkileri de değişik olur. Tek başına durgunluğu ifade eden nokta çoğaltıldıkça giderek dinamizme, ritme ya da kargaşaya dönüşebilir. Noktalar yan yana geldiklerinde birbirleriyle ilişkiye girer. Bu bağlantı bazen çizgiselliğe bazen de lekeselliğe dönüşebilir. Noktanın yanına ikinci bir nokta geldiğinde kompozisyon ilkeleri başlar. Nokta bulunduğu yer ve çevreye göre noktadır. Evren içinde dünya noktadır. Çok uzakta bir uçak da nokta izlenimi verir. Renk olarak da gri imajı verir. Nokta tek başına durağandır. Noktaların, büyüklük küçüklük farkları, ışık ve renk değişiklikleri, yan yana gelişlerinde aralık ve sıralanış farklılıkları zengin görsel etkiler elde edilmesine olanak sağlar. Yüzeyde sıklaşıp seyrekleşen noktalar açık koyu etkisi yaratır. Bir merkeze doğru sıklaşarak toplanan noktalar, birleşme ve toplanma;

merkezden giderek uzaklaşan noktalar dağılma, patlama etkisi sağlar. Noktanın yüzeyde yön değiştirerek sıklaşıp seyrekleşmesi hareket etkisi gösterir. Şekil 1 Şekil 2 Şekil 3 Şekil 4 Şekil 5 Şekil 6

Şekil 7

UYGULAMA Atölye önlüğünüzü giymeyi unutmayınız. 1-Resim kâğıdına, 6 tane 10x10 cm ölçülerinde kareler çiziniz. 2. İlk iki kare içine noktayı bazı yerlerde sık ve seyrek kullanarak yüzey içine araştırmalar yapınız. Noktalar sık kullanıldıklarında yüzeyde koyu etkisi, seyrek kullanıldıklarında yüzeyde açık etkisi verir. Nokta ile açık-koyu etkisi 3. Üçüncü kare içine obje etüdü yapmak için objenizi beyaz zemin üzerine yerleştiriniz. 4. Objeyi çok iyi gözlemleyerek kurşun kalemle çok hafif çizgi değerleriyle (fazla bastırmadan) objenin genel hatlarını çiziniz. 5. Işığın objeye geliş yönünü tespit ediniz. 6. Işığın obje üzerinde değerlerini (açık, orta ve koyu ton değerleri) kurşun kalemle hafif çizgilerle belirtiniz. 7. Işığın geliş yönüne göre rapido veya gazlı kalemlerle koyu bölgelerde noktayı sık, açık bölgelerde noktayı seyrek kullanınız. Noktalama yaparken kaleminizi kağıdınıza dik açıyla bastırınız. Hacim etkisi verirken gölgede kalan yerlerde noktayı sık kullanın, ışık alan yerlerde noktayı seyrek kullanınız. Açıktan koyuya geçişlerde noktanın seyrekliğini kademeli olarak sıklaştırarak sağlayınız. 8. Diğer üç kare içine kurşunkalemle fazla bastırmadan yüzeye serbest düzenlemeler yapınız. Serbest yüzey düzenlemesi için doğal, yapay objelerden ve temel geometrik formlardan yararlanabilirsiniz. Resim 1.14: Nokta ile serbest yüzey düzenlemeleri Düzenleme yaparken kullanacağınız formları farklı büyüklüklerde kullanınız. Formları yerleştirirken arka ve ön plan ilişkisine dikkat ediniz.( Formlar bir diğerinin arkasında veya önünde kullanabilirsiniz). 9. Çizdiğiniz formlara bir yerden ışık geldiğini düşünerek nokta ile hacim etkisi veriniz. Hacim etkisi verirken gölgede kalan yerlerde noktayı sık kullanın, ışık alan yerlerde noktayı seyrek kullanınız. Açıktan koyuya geçişlerde noktanın seyrekliğini kademeli olarak sıklaştırarak sağlayınız. Öz Değerlendirme Soruları Aşağıdaki cümlelerin başında boş bırakılan parantezlere, cümlelerde verilen bilgiler doğru ise D, yanlış ise Y yazınız. 1. ( ) Kağıdınızda kareleri istenen ölçülerde çizdiniz mi? 2. ( ) Nokta ile açık-koyu araştırmaları yaptınız mı? 3. ( ) Çalışmalarınızda kaleminizi dik tuttunuz mu? 4. ( )Çalışmalarınızda ışığın yönünü tespit ettiniz mi? 5. ( ) Nokta ile açık- koyu etkisi verirken nokta sıklığına dikkat ettiniz mi? Nokta ile obje etütleri yaptınız mı?

Değerlendirme Kriterleri Konu ile ilgili araştırma yapılmış mı? 10P Konuya uygun gerekli malzeme getirildi mi? 20P Konuya özgün yaklaşım, yaratıcılık 10P Kompozisyon 10P Tekniği doğru kullanıldı mı? 20P Çalışma düzenli ve tertipli teslim edildi mi? 10P Çalışma zamanında teslim edildi mi? 20P Burcu Aslı ÖZKAN

ŞEKİL LİSTESİ Şekil 1-2-3-4-5 www.pinterest.com Şekil 6 (www. Gazete5.com) KAYNAK LİSTESİ 1-(www.megeb.gov.tr)