Dr. Ali İsra Güngör, CizvitLer ve KatoLik Kilisesi'ndeki Yeri (XVI+252



Benzer belgeler
İSLAM KURUMLARI VE MEDENİYETİ

Fevzi Karamuc;o TARIH 11 SHTEPIA BOTUESE LIBRI SHKOLLOR

DİNLER TARİHİ DERSİ ÖĞRETİM ROGRAMI

Skolastik Dönem (8-14.yy)

HAÇLI SEFERLERİ TARİHİ 3.Ders. Dr. İsmail BAYTAK. HAÇLI SEFERLERİ Nedenleri ve Sonuçları

AVRUPA DA MEYDANA GELEN TEKNİK GELİŞMELER : 1)BARUTUN ATEŞLİ SİLAHLARDA KULLANILMASI: Çinliler tarafından icat edilen barut, Çinlilerden Türklere,

Görsel İletişim Tasarımı Öğr.Gör. Elif Dastarlı

Müslümanlar için yeni ve yabancı bir anlayış değildir. Zira yaşamalarına denir. İslam dini ilk zamanlardan itibaren farklı inançlara dinî

İÇİNDEKİLER. A. Tarih B. Siyasal Tarih C. XIX.yüzyıla Kadar Dünya Tarihinin Ana Hatları 3 D. Türkiye"nin Jeo-politik ve Jeo-stratejik Önemi 5

KAMU YÖNETİMİ PROGRAMI

Yahudiliğin peygamberi Hz. Musa dır. Bu nedenle Yahudiliğe Musevilik de denir. Yahudi ismi, Yakup un on iki oğlundan biri olan Yuda veya Yahuda ya

Avrupa Tarihi. Konuyla ilgili kavramlar

Konuyla ilgili kavramlar

2005, yıl:1, sayı:4, ss de yayımlanmıştır.

AYP 2017 ÜÇÜNCÜ DÖNEM ALIMLARI

Adı Soyadı : AHMET GÜÇ. Akademik Unvanı : PROF. DR.

Avrupa da Yerelleşen İslam

Kamu Yönetimi Bölümü Ders Tanımları

T.C. BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU TURİZM VE OTELCİLİK BÖLÜMÜ İNANÇ TURİZMİ

Tefsir, Kıraat (İlahiyat ve İslâmî ilimler fakülteleri)

Dinler Arası İlişkiler El Kitabı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

Tıbb-ı Nebevi İSLAM TIBBI

Görsel İletişim Tasarımı Öğr.Gör. Elif Dastarlı

e-imza Prof. Dr. Şükrü ŞENTÜRK Rektör a. Rektör Yardımcısı

Dinlerin Buluşma Noktası. Antakya

TÜRKİYE NİN AVRUPA BİRLİĞİ İLETİŞİM STRATEJİSİ

Haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati Kategoriler Alt kategoriler Ders içerikleri Kazanımlar Dersler arası ilişki IV.

KAMU DİPLOMASİSİ ARACI OLARAK ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMLARI VE TÜRKİYE UYGULAMALARI. M. Musa BUDAK 11 Mayıs 2014

CHRISTUM CREDUNT İÇİNDE

HIRİSTİYAN SİYASİ DÜŞÜNCESİ

Balkanlarda Arnavutlar ve Arnavut Milliyetçiliği

Ondalık ve Oruç Adakları

BONAVENTURA'DA DĐN FELSEFE ĐLĐŞKĐSĐ Muammer Đskenderoğlu, Değişim yay. 2008, 151 s.

DİNLERDE KUTSAL ZAMANLAR (TAKVİMLER, DİNİ GÜN, BAYRAM VE TÖRENLERİ) Mustafa Ünal, IQ Kültür Sanat Yayıncılık, İstanbul 2008, 224 s.

ve AHLAK BÝLGÝSÝ TESTÝ

TÜRKİYE DEKİ ORTODOKS MİSYONERLİĞİ

KAMU YÖNETİMİ PROGRAMI

DEDENİN ADAYI, ERDOĞAN BAŞEĞMEZ, PROJELERİNİ ANLATTI

DEVLET MALZEME OFİSİ TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ UYGULAMA VE ÖDÜL YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SAYIN TAKİPÇİLERİMİZ,

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ÇAĞDAŞ DİNİ AKIMLAR İLH

ISSN ISSN

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ

\.- s o, q \ İSLAMi İLİMLER FAKÜLTESi ATATÜRK.ÜNİVERSİTESİ. 1. Sayı, Aralık 1975 / ~

Kazak Hanlığı nın kuruluşunun 550. yılı dolayısıyla Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümümüzce düzenlenen Kazak

T.C. KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS DERS KATALOĞU

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Tarih Celal Bayar Üniversitesi 2007 Y. Lisans Tarih - Ortaçağ Celal Bayar Üniversitesi

İSLAM DÜNYASI İSTANBUL ÖDÜLLERİ SUNUŞ

HÜSEYİN SEYMEN SORGUNAİHL

Hristiyanlık Ve Avrupa Siyasi Tarihinde Bir Dönüm Noktası : Martin Luther in Hayatı

Bu bağlamda katılımcı bir demokrasi, hukukun üstünlüğü ve insan hakları alanındaki çalışmalarımız, hız kesmeden devam etmektedir.

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN LABORATUVAR KULLANIMI VE TEKNOLOJİK YENİLİKLERİ İZLEME EĞİLİMLERİ (YEREL BİR DEĞERLENDİRME)

Bu durum, aşağıdakilerden hangisin gösteren bir kanıt olabilir?

Ana Stratejimiz Milletimizle Gönül Bağımızdır BÜLTEN İSTANBUL B İ L G. İ NOTU FİLİSTİN MESELESİ 12 de İÇİN 3 HEDEFİMİZ, 3 DE ÖDEVİMİZ VAR 3 te

AVUSTURYA DA DĐN EĞĐTĐMĐ

MıSYONERLıK VE. MıSYONERLERıN. YETıM FAALıYETLERı RAMAZAN 2016 TARİHÎ SÜREÇ İÇERİSİNDE MİSYONERLİK VE MİSYONERLERİN YETİM FAALİYETLERİ 1

DÜNYADA DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARI

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

İÇİNDEKİLER. Karşılaştırmalı Eğitim Nedir?... 1 Yabancı Ülkelerde Eğitim... 4 Uluslararası Eğitim... 5 Kaynakça... 12

GÜZ YARIYILI YÜKSEK LİSANS DERSLERİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

EN ESKİ İNANÇLARDAN BİRİ OLAN ZERDÜŞTLÜK VE ZERDÜŞT HAKKINDA 9 BİLGİ

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ İÇ DENETİM BİRİMİ BAŞKANLIĞI İÇ DENETİM TANITIM BROŞÜRÜ

T.C. ANKARA ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ FELSEFE-DĠN BĠLĠMLERĠ (DĠN EĞĠTĠMĠ) ANABĠLĠM DALI

OSMANLI TARİHİ II.ÜNİTE 8.KONU: REFORM

İLK ÇAĞ UYGARLIKLARI MEZOPOTAMYA UYGARLIKLARI MISIR UYGARLIĞI İRAN UYGARLIĞI HİNT UYGARLIĞI ÇİN UYGARLIĞI DOĞU AKDENİZ UYGARLIĞI

DOĞAN GRUBU İNSAN KAYNAKLARI POLİTİKASI

GİRİT TE YAPILAN PAN ORTODOKS KONSEYİ

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

BİLİŞİM EĞİTİM KÜLTÜR ve ARAŞTIRMA DERNEĞİ

2016 KONYA İKİ DOĞU İKİ BATI ULUSLARARASI ÖĞRENCİLER AKADEMİSİ BAŞVURU KLAVUZU

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları

1- Aşağıdakilerden hangisi tarih çağlarının başlangıcında ilkel endüstrinin ve sermaye birikiminin temelini oluşturmuştur.

Eğitim Tarihi. Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi

ÇALIŞTAYIN KONUSU: Teknik Bilim Programlarının Geleceği

Bu konu hem bir aile sarmalını geliştiren hem de yıkabilen bir durumu da inşaa eder.

Sorular 1. Aşağıdaki fotoğraflardan hangisi veya hangileri insanla ilgili özellikleri göstermektedir? I II III

16: Yahudilik 2.3. Hristiyanlık

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü

Hristiyan Kilisesi. Tanrı nın Kilisesi nin tarihi ve büyümesi üzerine bir çalışma



SEMPOZYUM VE TOPLANTI NOTLARI MEDENİYETLER İTTİFAKI: DİNLER VE KÜLTÜRLER ARASI DİYALOG




Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DİNLER TARİHİ I İLH Yüz Yüze / Zorunlu / Seçmeli

HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS MÜFREDAT PROGRAMI

2014 YILI KUTLU DOĞUM HAFTASI SEMPOZYUMU HZ. PEYGAMBER VE İNSAN YETİŞTİRME DÜZENİMİZ

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI Yrd. Doç. Dr. FATİH ÇINAR TEMEL KAVRAMLAR. Öğretim teknolojisi

2.SINIF (2013 Müfredatlar) 3. YARIYIL 4. YARIYIL

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

a) Birim Amiri: Dekan, Müdür, Rektörlüğe bağlı bölüm başkanını,

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Hıristiyan inancına göre. Hıristiyan ibadetinin en önemli olanı. Bir çok dua çeşidi vardır.

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 2 (2012), ss

Soru: Tanrı tasavvuru ne demektir?

/uzmankariyer /uzmankariyer /uzmankariyer

Transkript:

AüİFD Cilt XLIII (2002) Sayı 2 s.505-512 Kitap Tanıtımı Dr. İbrahim SÜMER * Dr. Ali İsra Güngör, CizvitLer ve KatoLik Kilisesi'ndeki Yeri (XVI+252 s.), Avrasya Stratejik Araştırmalar Merkezi (ASAM) Yayınları, Ankara 2002. Dinler, yalnızca inanç sistemi değildir; onlar aynı zamanda, birer sosyal organizasyondur veya böyle organizasyonların bir parçasıdır. Sosyal boyut, dinin müesseseleşmiş şeklidir ve ancak kurumlaşabilen bir din, doktrin ve müesseseleri vasıtasıyla içinde yaşadığı toplumu etkileyebilmektedir. Dinlerin toplumları değiştirmedeki en büyük araçları 'din adamları'dır. Genel bir adlandırmayla rahiplik olarak nitelenen ve her dilli gelenek içinde varolan bu kurumun insanlığın her türlü gelişiminde vazgeçilmez rolünün olduğu bir gerçektir. Hristiyan dünyada Cizvitler, bu toplumsal değişmeyi başanyla yürüten rahipler topluluğunun başında gelmektedir. Rahipler, soylular ve kral, Ortaçağ boyunca devletin en yüksek makamlarını işgal etmişlerdir. Barbar istilaları sırasında ihmle irfan manastırlara ve kiliseye sığınmış, asırlarca oralarda kalmıştır. Bugün tamamen din dışı kimselerin işi olan meslekler o zamanlar rahiplerin tekelinde icra edilmiştir: Ünivesite hocalığı, avukatlık, doktorluk.. Rahip, * Harran Ü.lllihiyat Fak. Dinler Tarihi Anabilim Dalı Araştırma Görevlisi.

506 AÜİFD Cilı XLIII (2002) Sayı 2 istilacı insanları etkisi altına alıp onları büyülemeseydi, Avrupa'nın akıbeti; sanat, endüstri, toplum, dil, herşey kılıçtan geçirilirdi. Medeniyeti kurmada onlar hem mimar hem işçi olarak çalışmışlardır. Kiliselerinde ve manastırlannda insanoğlunun irfan hazinelerini -Latince'yi, Hristiyan edebiyatını, din bilimini- onlar korumuştur. (Bkz. Cemil Meriç, Mağaradakiler, İletişim Yayınları, 2. Baskı, İstanbul 1997, 28-33). Günümüzde Rusça, Bulgarca, Sırpça ve bazı öteki dillerin yazımında kullanılan Kiril alfabesinin, 9. yüzyılda Slav halkları arasında Hristiyanlığı yaymakla görevli Ortodoks din adamlarından, Aziz Kyrillos ve kardeşi tarafından geliştirilmiş olması bu konunun örneklerindendir. Ortaçağ'da Hristiyanlık, İslamiyet'in de etkisiyle pek çok taraftarını kaybetmiştir. Rönesans dönemindeki iç karışıklıklardan da etkilenen bu din, Avrupalılann denizcilikte başarıları ve deniz aşırı ülkelere gidişi ile kendine yeni yayılma alanları bulmuştur. Ancak, xıx. yüzyılda modem hümanizm ve Marksizm'in etkisiyle, Batı'da Hristiyanlığa inananların sayısı günden güne azalmıştır. Bunun iki önemli sebebi; aydınlar arasında artan dim şüphecilik ve sanayi devrimidir. Bu felsefi temellere ilave olarak, inançsızlığın farklı karakterde başka sebepleri de öne sürülebilir. Bunların başında, ilrlli araştırmaların sonuçlarıyla Kilab-ı Mukaddes ifadeleri arasında ortaya çıkan çelişki gelmektedir. Bu durum, bilim ile o dönemde etkili olan Hristiyan teolojisi arasında çatışmalar ortaya çıkarmış ve sonuçta insanlann Hristiyanlığa olan güvenini sarsmıştır. Kilise, bu güveni tazelemek için bazı teşebbüslerde bulunmuştur. Kilisenin bu konuyla ilgili olarak aldığı önlemlerden birisi, kendi içinden çıkan bazı tarikatlar aracığıyla çağın anlayışına uygun olarak kendini yeniden tanımlamak olmuştur. Günümüzde, Fransiskenlerden sonra Hristiyanlığın ikinci büyük tarikatı olan Cizvitler, Kilise'nin yeniden tanıma kavuşturulmasına ve onun modernleştirilmesine öncülük etmişlerdir. Cizvitler, çağın şartlarına uyabilmek ve hareket özgürlüğü kazanabilmek için dinı hayata birçok yenilik getirmiş; zorunlu oruç, pişmanlık duaları, tektip giysi ve korolu ayin gibi Ortaçağ uygulamalarına son vermişlerdir. Onlar ayrıca, kadınların tarikata girmesini yasaklamış, papaya boyun eğmenin erdemini vurgulamaya devam etmişlerdir. Cizvitlerin hedefi, kendilerinin Hristiyanlığı tavizsiz yaşaması, diğer insanların da Hristiyanlaştırılmasıdır. Luther hareketinin aksine onlar, kilise içinde kalarak reformlar yapmayı amaçlamışlardır. Bu noktada onların, kendilerinden önceki diğer Hristiyan tarikatlardan farkları yoktur. Hızla büyüyen tarikat, karşı-reformu savunmada ve Katolikliği canlandırmada önemli roloynamıştır. Tarikat, eğitime ve araştırmaya önem verirken,

Kitap Tanıtımı 507 misyonerlik ile de uğraşmış, dış ülkelerdeki misyonerlik faaliyetlerinde ağırlıklı olarak yer almıştır. Çin' in Avrupalılar tarafından tanınması da Cizvitlerin gayretleri sayesinde olmuştur. Çin' de uygun misyon alanları olduğunu anlatmak ve Kilise'nin dikkatini oralara çekebilmek için onlar Çin'i, "Mukaddes Kitap'tan daha eski bir tarihi, dine bağlı olmayan mükemmel bir maneviyatı" ile bir ütopya ülkesi olarak göstermişlerdir. Daha önceleri cihan tarihi yazımına İsrail ile başlanırken, CizvitIerin olağanüstü tanıtım yazıları sonucu olarak Voltaire kendi dünya tarihine, "dünyanın en eski ve en terbiyeli milleti olan" Çinliler ile başlamıştır. Uzakdoğu'da Cizvitlerin tutunabilmeleri, bazı lüzumlu teknik gelişmeleri de oralara taşımalarıyla mümkün olmuştur. Örneğin Çin 'de ilk toplar ve tüfekler XVII. Yüzyılda Cizvitler tarafından yapılmıştır. Cizvitler kimi zaman astronom ve matematikçi, kimi zaman takvim reformculan, bazen ilgi çekici mekanik eşya imalatçısı bazen de topçu ve coğrafyacı olarak Çin imparatorunun teveccühünü kazanmışlardır. İmparatorluğun ilk işe yarar haritasını da onlar yapmıştır. Avrupa 'nın kırsal bölgelerinin Hristiyanlaştırılması, karşı-reform sırasında, Cizvitler tarafından gerçekleştirilmiştir. Cizvitlik, gerek teşkilat kurallannın oldukça sert oluşu ve gizli tutulması, gerekse teşkilat yapısı sebebiyle masonluğa da benzetilmiştir. Hristiyan alemi açısından bu derece önemli olan bu tarikat konusunda Ali İsra Güngör doktora çalışması yapmış ve bu araştırma yakın bir tarihte yayınlanmıştır. Konuyla ilgili olarak tanıtmayı amaçladığımız kitap, giriş ve üç bölümden oluşmaktadır. Giriş kısmında (s. 1-35), Hristiyanlıktaki tarikat anlayışı belirtilmiş ve araştırmayı hazırlarken' müracaat edilen kaynaklar konusunda bilgiler verilmiştir. Çalışmanın ağırlık noktası, Cizvitlerin II. Vatikan Konsili'ne etkileri ve katkılan ile bu Konsil sonrası gelişmelerdeki rolleri üzerinde yoğunlaşması nedeniyle, Kaynakların seçimi de bu konular etrafında olmuştur. Giriş'te ayrıca, Hristiyanlıktaki tarikat anlayışının gelişim süreci ele alınmış; Hristiyanlıktaki dinı tarikatların menşei konusunda Hz. İsa'nın rolüne değinilmiş, aslında onun oldukça sosyal bir hayat yaşadığı ve sadece inziva yaşamı sürenlerle değil bütün insanlarla iletişim kurduğu vurgulanmıştır (9, 11). Münzevı yaşama düşüncesinin, Hristiyanlar arasında sistemli bir şekilde yerleşmesinin dördüncü asırdan itibaren görüldüğü belirtilmiştir (12-14). Devamında, Batı Hristiyanlığında 'yeni tip tarikat' anlayışının ortaya çıkması, Karşı-Reform ve Katolik Reformu kavramları (17-19) ile Yeni

508 Aüİ FD Cil! XL/ll (2002) Sayı 2 Tarikat anlayışının temsilcileri olan Dominikenler, Fransiskenler ve Cizvitler haklonda (20-35) bilgi verilmiş; özellikle Fransiskenler ile Cizvitlerin, Mesih'in insanı yönüne daha bir vurgu yapmaları konusundaki benzer fikirlerinin tespiti yapılarak, Cizvitlerin bu konuda Fransisken geleneğinin mirasçıları oldukları belirtilmiştir (33-34). Aziz Benedict (öl. 690, İngiltere) ile sistemli hale gelen yeni tip tarikatlar; inziva hayatı, derin tefekkür, fakirlik ve bekarlığa önem veren eski tip tarikatların bu unsurlarına önem vermekle birlikte, onları daha sistemli ve fonksiyonel hale getirmiş ve aktif hizmet alanına uyarlamışlardır (238). Birinci Bölümde (s. 36-113), Cizvitler, dinı bir cemaat ve organize bir teşkilat olarak ele alınmıştır. Bu çerçevede, tarikatın kuruluşu ve tarihı gelişimi; Cizvit cemaatinin organizasyonu, idari' ve hiyerarşik yapısı ile tarikata üyelik, cemaatin ruhanı ve mistik karakteri ile itaat anlayışları; eğitim sisteminde uyguladıkları model ve metot; onların felsefi tartışmalardaki yerleri ile ahlak felsefesi alanındaki katkıları işlenmiştir. Cizvit tarikatının kuruluşu ve tarihi gelişiminin ele alındığı kısımda (37-54), tarikatın kurucusu olan Loyolalı Ignatius'un, rahip olmadan önceki hayat tarzının, onu derinden etkileyen kitapların ve böylece oluşturduğu zihinsel dünyası ve bir süre dahilolduğu askerlik mesleği ile Kudüs'te Müslüman Türkler arasında geçirdiği tecrübenin, kişiliğinin oluşmasına yaptığı katkılara değinilmiştir. Sonraki dönemde, tarikatını oluşturan prensiplerin tespitinde bu zihinsel arka planın önemine dikkat çekilmiştir. Daha sonra, onun eserleri hakkında bilgi verilmiştir (42-44). Bu kısımda ayrıca, tarikatın idari' ve hiyerarşik yapısının tespiti yapılmış; adayların tarikata kabul edilişieri, tarikatın mümeyyiz vasıfları, Genel Kongre, Genel Başkanın seçimi ve uzun aralıklarla yapılan durum tespiti toplantıları ile taşra teşkilatı ele alınmıştır (45-47, 54-57). Cizvit tarikatı, dünya çapında gösterdiği dikkat çekici faaliyetleri sonucunda büyük prestij kazanmış, bu nedenle papalık genelgesinde kendilerinden "Kilise'nin Militanları" şeklinde bahsedilmiştir (48). Bu ünü, Katalik Kilisesi'nin bünyesinde bulunan diğer etkili çevreleri rahatsız etmiş, bunun sonucu olarak Tarikat, 1759 yılından itibaren birçok ülkede yasaklanmış, mensupları sınır dışı edilmiş, 1773 tarihinde papalık genelgesiyle de yasaklanmıştır. Bu dönemde onları, yalnızca Rus İmparatoriçesi II. Catherine, eğitim ve faaliyetlerinde yardımcı olmaları ve okuı'ların geliştirilmesine yardım etmeleri amacıyla himaye etmiştir. Ancak Avrupa'daki siyası havanın da değişmesiyle, l814'te, yine papalık genelgesiyle tarikatı yasaklayan karar hükümsüz kılınmıştır (51-53).

Kitap Tamtımı 509 Cizvit cemaatine üyelik usullerinin anlatıldığı başlık altında (57-64), rahip adaylarının atanmasında aranan eğitim durumları ve atanma yaşı ile ilgili şartlar dikkat çekicidir. Tarikatın ayırt edici özelliklerinden birisi de, adayların iki aşamalı bir denenme sürecinden geçirilmeleri ve ilk aşama deneme sürecinin emsal tarikatlara kıyasla çok uzun sürmesidir. Ayrıca, bu cemaatte "görev" askeri anlamda ele alınmıştır. Bu yüzden cemaat için itaat, orduda olduğu gibi en yüksek fazilet kabul edilmiştir. Bütün ruhanı üstlere, Mesih'in temsilcisi gözüyle bakılarak, tam itaat göstermenin ve onlara sevgi ve saygı ile tabi olmanın gereği üzerinde önemle durulmaktadır (77). Cizvit Ruhaniyeti başlığı altında, her İlahiyatçının; Kelam, Din ve Ahlak Felsefesi ilimieriyle uğraşanlarının dikkatle okuması ve üzerinde düşünmesi gereken yol göstermeler yer almaktadır (65). Cizvitler, kendi okullarına laik öğrencileri de kabul etmekle diğer dinı gruplardan ayrılmaktadır (85). İlkin 1540'lı yıllardan itibaren kurulmaya başlayan Cizvit kolej ve üniversitesileri, Paris modeline dayanmakta, bu kurumlarda Latince konuşma esas alınmaktadır (89). Bugün Roma'da "Gregorian Üniversitesi" olarak hizmet veren merkez, 1551 yılında bizzat Ignatius tarafından kurulan "Roman College"in devamıdır (90). Yazar İkinci Bölümde (s. 114-163), Cizvitlerin Vatikan Konsili'ne etkileri üzerinde durmuştur. Bu çerçevede, Cizvitlerin modernizm problemine yaklaşımları, onların "Yeni Teoloji Hareketi"ndeki yeri ve bazı papalık genelgelerinin hazırlanmasındaki rolleri incelenmiş, bunun yanında II. Vatikan Konsili'nin ortaya koyduğu yeni yaklaşımlarda Cizvitlerin etkileri ortaya konulmuştur. Modernizmin etkisiyle, Katolik Kilisesi'nin Kutsal Kitap anlayışı, vahiy konusu, kurtuluş ve kilise anlayışı konularına tenkitler yapılmıştır (115). Reformun da etkisiyle iyice bunalan Katolik Kilisesi 'nin din adamlarının yardımına Cizvit ilahiyatçıları yetişmiştir. George Tyrrell'in (ö. 1909) geliştirdiği vahiy teorisine göre, peygamberin zihnine doğrudan gönderilmiş İlahı bir ifadenin varlığı reddedilerek vahyin, Mesih'in bütün zamanlarda bütün insanlara nüfuz etmiş ruhu olduğu ileri sürülmüştür (118). Ona göre İsa'nın temsilcisi Papa değil insanlardır. Tanrı'nın "Söz"ünü insanlara yönelten Papa veya piskoposlar değildir. İnsanlar "Kelam"a zaten sahiptir (119). İngiliz Cizvit George Tyrrell, bu görüşleri nedeniyle modernist olarak değerlendirilmiş ve Cemaat'ten çıkarılmıştır. Cemaatın bu davranışından da anlaşıldığına göre, Cizvitleri, reforma karşı tepki duyanlar veya karşıreformcular olarak değil, onları kökleri eskiden gelen ve köke bağlı bir dindarlığı ortaya koyan kimseler olarak ele almak mümkündür. Onların hareketi, içe kapanarak ciddı bir dindarlık geliştirmek olarak yorumlanabilir.

510 AüİFD Cilt XL/LL (2002) Sayı 2 Cizvitlerin, teolojik anlamda kiliseye hiçbir yenilik getirmediği, yalnızca modem hareketlere karşı bir direniş geliştirdikleri söylenebilir. XX. yüzyılın başlarında, kutsal metinler ve ilk dönem kilise Babaları üzerine yapılan çalışmalarda kaydedilen ilerlemelere paralelolarak, özellikle Kuzey Avrupa ülkelerinde, teolojide yeni bir canlanma meydana gelmiştir (122). Kilise doktirinin aslına dönüş olarak nitelenen bu hareketin Cizvİt temsilcileri arasında Jean Danielou (ö. 1974), Karl Rahner (ö. 1984), Henri de Lubac'a (ö. 1991) yer verilmiştir. Henri de Lubac'ın, 'Kilise dışındaki insanların kurtuluşu' ile ilgili görüşleri önemlidir (125,135-136). Bu kişiler, teolojiyi, ilk dönem Kilise Babaları'nın yazılarına ve orijinal kaynaklara dönmek suretiyle yeniden canlandırmak için çalışmış, fikirleriyle II. Vatikan Konsili üzerinde etkili olmuş ilahiyatçılardır (126). Bu kimselere göre Hristiyanlık, bütün insanlara yöneltilmiş "mutlak din" olarak kabul edilmektedir (130). Bu ilahiyatçılara göre, misyon, kültürü de kapsamaktadır. Bir ülkede Hristiyanlığın yerleşebilmesi için sadece kilise kurumlarına sahip olmak yeterli değildir. Hristiyanlığın, o ülkenin kültür gelenekleriyle bütünleşmesi, o ülkede Hristiyan ilham lı yeni eserler meydana getirebilen insanların (laikler) ortaya çıkmış olması da gereklidir (127-128). II. Vatikan Konsili'nin getirdiği yeni yaklaşımlarından biri de, Kilise'yi yeniden tanımlama konusunda sergilediği tutumdur. Konsilinin, Kilise'yi tanımlamak için kullandığı kavramlar; "Mesih'in Mistik Bedeni" (140-144), "Tanrı'nın Ailesi" veya Tanrı'nın Halkı (145-149), "Sır" (149), "Evrensel Sakrament" (150) ve "Katolik" kavramlarıdır. Konsil, diğer din mensuplarına ve inançsızlara karşı geleneksel yaklaşımına kıyasla daha esnek ve olumlu bir yaklaşım sergilemesinde de Cizvit ilahiyatçıların Konsile olan etkisinden sözedilmektedir (152, 157). Kilisenin Yeni Misyon Anlayışı başlığı altında üç temel düşünce ele alınmakta, bu konu, kitabın dikkat çekici kısmını oluşturmaktadır. Bu konuların en dikkati çekeni ise, yeni misyon anlayışının vazgeçilmez bir metodu olarak adaptasyon veya inkültürasyon konusundaki vurgudur (158-163). Kitabın Üçüncü Bölümü (s. 164-237), II. Vatikan Konsili Sonrası Dönemde Cizvitlerin Durumu ve Katolik Kilisesi'nin Yeni Misyon Anlayışına Katkıları üst başlığına ayrılmıştır. Bu konu üç temel başlık altında incelenmektedir. Katolik Kilisesi'nin yeni misyon anlayışının uygulama alanları olan; Sosyal Adalet Projesi (169-193), İnkültürasyon (193-216) ve Dinlerarası Diyalog (216-237) konuları da bu bölümün temel alanları olarak belirlenmiştir. Aydınlanmanın bir ürünü olan modernizm, Üçüncü Dünya Ülkelerinin problemleri, sömürge altındaki milletlerin bağımsızlıklarına kavuşması,

Kitap Tanıtımı 511 bilimsel ilerlemeler, teknolojik gelişmeler, yeni keşifler, hızlı sanayileşme, hızlı iletişim, hızlı nüfus artışı ve bütün bunların etkisiyle ortaya çıkan sosyal problemler, ahlakf çöküntü, sekülerleşme ve dine olan ilginin iyice azalması gibi faktörler, Katolik Kilisesi'ni yeni bir misyon anlayışı geliştirmeye sevketmiştir (164). Katolik Kilisesi yeni yaklaşımlarını teolojik temeııeriyle birlikte ortaya koyarken üç aşamalı bir metot takip etmiştir. Bunlardan birincisi, Kilisenin yeniden tanımlanması; ikincisi, Kilisenin diğer din, inanç ve kültürlerde bulunan doğru unsurları tanımasının gerektiği; üçüncüsü de, Kilisenin İncil tebliğini esas alan yeni misyon anlayışını, bu iki yaklaşım üzerine bina ederek diyaloga önem vermesidir. Böylece Kilise, "zamanın işaretlerini iyi okumak" olarak değerlendirilen stratejisiyle günümüz dünyasıyla diyaloga geçmeye çalışmaktadır. Sosyal Adalet Projesi çerçevesinde Kurtuluş Teolojisi (Liberation Theology) geliştiren Cizvitler, Kilisenin başlangıçta, Marksist analizleri ve kavramları kuııanması nedeniyle tehlike olarak gördüğü bu harekete ısrarla destek vermeleri, Cemaat ile Papalık arasında tarihin en büyük ihtilafının yaşanmasına sebep olmuştur. Fakat Papalık daha sonra bu harekette ileriye dönük bir ışık görmesi nedeniyle bu çalışmaların İncil'in tebliğinde kuııanılabileceğini farketmiştir (Bkz. 166, 169, 171, 177, 181,241). Katolik Kilisesi'nin II. Vatikan Konsili vasıtasıyla açıkladığı yeni misyon anlayışının ikinci temel alanını "inkültürasyon" veya "İncil'in Mesajını Kültürlere Sokmalı çalışmaları oluşturmaktadır (193). Bu kavramın mucidi ise Cizvitlerdir. İnkültürasyon'un ilk metotlu denemeleri, Cizvitlerin 16., 17. ve 18. Yüzyıııarda, Çin'de, Japonya'da ve Hindistan'da misyonerlik yıııarında yapıldığı kabul edilmektedir. Bu kavram, teolojik bir terim olarak ilk defa, Papa II. John Paul'ün bir genelgesinde yer almıştır (204). Yeni misyon anlayışının üçüncü temel ayağını ise "Diyalog" veya "Dinlerarası Diyalog" faaliyetleri konusu oluşturmaktadır (216). Dim alanda diyalog; aynı dinden kaynaklanan grupların kendi aralarında hem de farklı dinlere mensup insanların, inanç ve düşüncelerini birbirlerine zorla kabul ettirmeden, ortak meseleler etrafında konuşabilmesi, tartışabilmesi ve işbirliği yapabilmesi anlamına gelmektedir (217). Dinlerarası diyalog, Kilisesi'nin İncil'in mesajını bütün insanlara ulaştırma amaçlı misyonunun dışında görülmemelidir (220). Ancak Kilisenin bu niyeti II. Vatikan Konsili belgelerinde açıkça ifade edilmemiştir (224). 1995 yılında yapılan, 34. Son Cizvit Genel Kongresi'nde, Roma Gregoryan Üniversitesi bünyesinde "Dinlerle İlgili Araştırmalar" için bir bölüm kurulması ve burada, Yahudilik, İslam, Hinduizm, Budizm ve diğer dinler üzerine akademik kurslar düzenlenmesi önerilmiştir (229). Her bir başlık ve bir çok alt başlığı

512 AüİFD Cilt XL/LL (2002) Sayı 2 müstakil birer çalışma olacak derecede önemi bulunan eser, Sonuç (238-242) ve Kaynakça (243-252) ile son bulmaktadır. Cizvit tarikat!, XVIII. yüzyılın başlarından itibaren bütün Avrupa'da, üniversiteler haricinde, 612 kolej ve 157 pansiyona sahiptir. Cizvitler zaman içinde dünyanın her bölgesinde çeşitli seviyelerde eğitim kurumları açmışlardif. Bu nedenle Yazar' dan, eğitim faaliyetlerine özel önem verdikleri görülen Cizvitlerin; eğitim alanındaki çalışmalarını, metotlarını, dünya çapında okullar açma konusundaki tarim birikimlerini ele alan müstakil bir çalışma yapmasını da beklemekteyiz.