ILO Çocuk İşçiliği Projesi Giriş

Benzer belgeler
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

İngilizce Öğretmenlerinin Bilgisayar Beceri, Kullanım ve Pedagojik İçerik Bilgi Özdeğerlendirmeleri: e-inset NET. Betül Arap 1 Fidel Çakmak 2

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

YÖNETMELİK KAFKAS ÜNİVERSİTESİ ARICILIĞI GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü :18

Giresun Üniversitesi Akademik Değerlendirme Ve Kalite Geliştirme Uygulama Yönergesi

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Türkiye Esnaf ve Sanatkarları Konfederasyonu Genel Başkanı olarak şahsım ve kuruluşum adına hepinizi saygılarımla selamlıyorum.

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK İŞBİRLİĞİ PROJE DANIŞMANLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

TMMOB EH R PLANCILARI ODASI TRABZON UBES III. DÖNEM ( ) ÇALI MA PROGRAMI

Halkla İlişkiler ve Organizasyon

Ara rma, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geli tirme Daire Ba kanl na ba

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını,

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ADANA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ KENTSEL DÖNÜŞÜM PROJELERİ

İSG Yasası & Uygulamalar

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ÇELİK BORU TESİSATÇISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ PROJE YÖNETİMİ OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

TÜBİTAK ULUSLARARASI İŞBİRLİĞİ DAİRE BAŞKANLIĞI ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET- MONT- MANTO) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ

PROJE. Proje faaliyetlerinin teknik olarak uygulanması, Sanayi Genel Müdürlüğü Sanayi Politikaları Daire Başkanlığınca yürütülmüştür.

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

I. EIPA Lüksemburg ile İşbirliği Kapsamında 2010 Yılında Gerçekleştirilen Faaliyetler

İŞLETME ZİRVESİ 08.XII.2015 İSTANBUL

Ara Dönem Faaliyet Raporu MART 2014

Yapı ve Deprem Yönetmelikleri, alan kullanım yönetmeliklerinin gözden geçirilmesi ve gerekiyorsa yeniden düzenlenmesi

Tıp Fakültesi Dönem Temsilcileri Grubu Yönergesi

Danışma Kurulu Tüzüğü

KADININ STATÜSÜ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Tarımda Kadınların Finansmana Erişimi Esra ÇADIR

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÜÇ BOYUTLU GRAFİK ANİMASYON (3DS MAX) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİ VE İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ DENEYİMİ

YÖNETMELİK. c) Merkez (Hastane): Selçuk Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini (Selçuklu Tıp Fakültesi Hastanesini),

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

ÇANKAYA BELEDİYE BAŞKANLIĞI SOSYAL YARDIM İŞLERİ MÜDÜRLÜĞÜ KURULUŞ, GÖREV, YETKİ, SORUMLULUK ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK

İNGİLTERE DE ÜNİVERSİTE PLANLAMA VE BÜTÇELEME ÖRGÜTÜ

KİTAP İNCELEMESİ. Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri. Tamer KUTLUCA 1. Editörler. Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice AKKOÇ

SANAT VE TASARIM GUAJ BOYA RESĠM MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)

T.C. DİYARBAKIR BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ RODİ ÇOCUK VE GENÇLİK MERKEZİ HAKKINDA YÖNETMELİK. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar, Kuruluş

REFORM EYLEM GRUBU BİRİNCİ TOPLANTISI BASIN BİLDİRİSİ ANKARA, 8 KASIM 2014

TİSK GENEL SEKRETERİ BÜLENT PİRLER'İN DÜNYADA VE TÜRKİYE'DE ÇOCUK İŞGÜCÜNE İLİŞKİN GÖRÜŞ VE ÖNERİLERİDİR

Otizm lilerin eğitim hakkı var mıdır? Nedir ve nasıl olmalıdır?

EK 2 ORTA DOĞU TEKNĐK ÜNĐVERSĐTESĐ SENATOSU 2011 YILI ÖSYS KONTENJANLARI DEĞERLENDĐRME RAPORU

ZAĞNOS VADİSİ KENTSEL DÖNÜŞÜM PROJESİ

HALK EĞİTİMİ MERKEZLERİ ETKİNLİKLERİNİN YÖNETİMİ *

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ GÜZELLİK HİZMETLERİ ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

TDS 220 İŞÇİ SAĞLIĞI ve İŞ GÜVENLİĞİ

T.C. İZMİR KARŞIYAKA BELEDİYESİ HİZMET İÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

Özel Sektör Gönüllüleri Derneği Meslek Lisesi Koçları Programı. Okul Şirket Buluşması 23 Şubat 2016

HÂKİMLER VE SAVCILAR YÜKSEK KURULU HUKUKİ MÜZAKERE TOPLANTILARI PROJE FİŞİ

17-19 EYLÜL 2010 TARİHLERİ ARASINDA MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİN DE YAPILAN ADIM ÜNİVERSİTELERİ İDARİ GRUP TOPLANTI KARARLARI

GLOBAL YATIRIM HOLDİNG ANONİM ŞİRKETİ İNSAN HAKLARI POLİTİKASI

İstanbul, Ankara, İzmir ve Bursa Büyükşehir Belediyelerinin, göçle derinleşen

Girişimcileri destekleyen

HEMŞİRE İNSANGÜCÜNÜN YETİŞTİRİLMESİ VE GELİŞTİRİLMESİ

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ HAZIR GİYİM MODEL MAKİNECİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

T.C. SOSYAL GÜVENLİK KURUMU BAŞKANLIĞI Genel Sağlık Sigortası Genel Müdürlüğü İzleme ve Değerlendirme Daire Başkanlığı

Faliyet Raporları. Toplu İş Sözleşmesi Çalışanlarımızın özlük haklarını düzenleyen Toplu İş Sözleşmesinin geliştirilerek uygulanmasına devam edilecek.

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

KAMU BORÇ İDARESİNDE OPERASYONEL RİSK YÖNETİMİ

Hakan Yusuf GÜNER Afyonkarahisar Valisi

YÖNETMELİK. a) Çocuk: Daha erken yaşta ergin olsa bile 18 yaşını doldurmamış kişiyi,

ÖZEL BÖLÜM I KOJENERASYON. TÜRKOTED İltekno Topkapı Endüstri ST ELEKTRİK-ENERJİ I NİSAN 2016

ÇALIŞAN SAĞLIĞI BİRİMİ İŞLEYİŞİ Hastanesi

MERSİN BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ. Genel Sekreterlik. AR-GE ve Projeler Şube Müdürlüğü. Çalışma Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. MALİYE BAKANLIĞI Maliye Yüksek Eğitim Merkezi Başkanlığı

14.8. İşyeri Temsilcileri Şube Koordinasyonu

Eposta, posta ve sosyal medya hesapları (Facebook, Twitter, Youtube, Instagram), telefon ve şubeler aracılığıyla kesintisiz etkileşim.

SAVUNUCULUK, E M VE H ZMETLERE ULA TIRMA YOLU LE ANNE SA LI ININ

DOĞAN GRUBU TEDARİK ZİNCİRİ YÖNETİMİ POLİTİKASI

FELSEFE GRUBU ÖĞRETMENİ

ÖZEL MOTORLU TAŞITLAR SÜRÜCÜ KURSLARI TOPLANTISI RAPORU

MUHASEBE, DENETİM VE DANIŞMANLIK İŞLETMELERİ İÇİN İŞYERİ, HİZMET VE KALİTE GÜVENCE İLKE VE ESASLARI HAKKINDA MECBURİ MESLEK KARARI

YÖNETMELİK. Hacettepe Üniversitesinden: HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ KANSERDE İLERİ TEKNOLOJİLER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ İŞLEM DAİRESİ BAŞKANLIĞI BİRİMLERİNİN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDAKİ YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM.

KAR YER GÜNLER PROJES. Murat F DAN

ORTA VADELİ MALİ PLAN ( )

ÇANKAYA BELEDİYE BAŞKANLIĞI STRATEJİ GELİŞTİRME MÜDÜRLÜĞÜ KURULUŞ, GÖREV, YETKİ, SORUMLULUK ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK

Öncelikle basın toplantımıza hoş geldiniz diyor, sizleri sevgiyle ve saygıyla selamlıyorum.

MATEMATİK ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere, matematik ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

T.C. BİLECİK İL GENEL MECLİSİ Araştırma ve Geliştirme Komisyonu

Türkiye - Özbekistan Hükümetlerarası Karma Ekonomik Komisyonu I. Dönem Toplantısı Protokolunun Onaylanması Hakkında Karar Karar Sayısı: 2001/2585

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

YURTDIŞI VATANDAŞLAR DANIŞMA KURULUNUN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ UYGULAMALARI

Hepinizi saygıyla sevgiyle selamlıyorum.

JEAN MONNET BURS PROGRAMI AKADEMİK YILI FARKINDALIK ARTIRMA TOPLANTILARI

GIDA MÜHENDİSİ TANIM A- GÖREVLER

S V L TOPLUM, YEREL YÖNET MLER VE GENÇL K AB ÜYEL YOLUNDA" S V L TOPLUMLA D YALOG TOPLANTISI 4 SONUÇ B LD RGES 11 ARALIK 2010, STANBUL

MUHASEBE, DENETİM VE DANIŞMANLIK İŞLETMELERİ İÇİN İŞYERİ, HİZMET VE KALİTE GÜVENCE İLKE VE ESASLARI HAKKINDA MESLEK KARARI

SERMAYE PİYASASI KURULU İKİNCİ BAŞKANI SAYIN DOÇ. DR. TURAN EROL UN. GYODER ZİRVESİ nde YAPTIĞI KONUŞMA METNİ 26 NİSAN 2007 İSTANBUL

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ. GALOŞ ve BONE DİKİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

SOSYAL POLİTİKALAR VE ÇALIŞMA HAYATI

GRAFİK VE FOTOĞRAF GRAFİKER MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Bodrum Ticaret Odası

Transkript:

ILO Çocuk İşçiliği Projesi Giriş Dünyadaki ekonomik ve teknolojik gelişmelerin dengesiz dağılımı sonucu her yıl daha fazla sayıda çocuğun çalışma yaşamına girdiği görülerek, Uluslararası Çalışma Örgütü tarafından 1991 yılında Çocuk İşçiliğinin Sona Erdirilmesi Programı (IPEC) uygulanmaya başlanmıştır. IPEC Programı çocuk çalıştırılmasını önlemeleri doğrultusunda ülkelere yardımcı olmak ve bu konuda dünya çapında bir bilinç oluşumunu teşvik etmek suretiyle, çocuk çalıştırılmasının aşamalı olarak ortadan kaldırılmasını hedeflemektedir. Ülkemiz 1992 yılında ILO/IPEC Programına katılmıştır. Programdan sorumlu kurum Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığıdır. IPEC Programı, bir ülkede çocuk işçiliğinin sona erdirilebilmesinin, ancak ulusal politika olarak benimsenmesi ve ilgili tüm kurum ve kuruluşların katılımının sağlanmasıyla mümkün olabileceği noktasından hareket etmektedir. Böyle bir politikanın hazırlanması ve uygulanmasında elbette en önemli devlet kuruluşu İş Teftiş Kurulları olmaktadır. İş Müfettişlerinin amacı, iş mevzuatının uygulanmasını denetleyerek, işyerlerinin çalışma koşul ve ortamlarının iyileştirilmesine, çalışma barışının sağlanmasına katkı vermektir. Bu nedenle, bütün dünyada olduğu gibi ülkemizde de giderek yaygınlaşan çocuk emeğinin kullanımının önlenmesi konusunda İş Teftiş Kurulu Başkanlığımız da harekete geçmiştir. Kurul Başkanlığımız, olağan denetim programları çerçevesinde çözüm getirmeye çalıştığı çocuk işçiliği konusunda, Uluslararası Çalışma Örgütü nün 1992 yılında başlattığı (ILO/IPEC) Çocuk İşçiliğinin Sona Erdirilmesi Uluslararası Programına 1993 yılında katılarak önemli bir adım atmıştır. Projeler İş Teftiş Kurulu Başkanlığımızın 1993 2004 yılları arasında ILO/IPEC Programı kapsamında tamamladığı projeler aşağıda belirtilmiştir: İş Müfettişlerinin Çalışan Çocuklar Konusunda Eğitimi (1993 1994) Çocuk Emeği Hakkında İş Denetim Politikalarının Uygulanması (1995 1996) İş Müfettişleri tarafından hazırlanan Çalışan Çocuğun Bir Günü filminin diğer ülkelerde kullanılmak üzere çoğaltılması (1996) Çocuk Emeği Hakkında İş Denetim Politikalarının Uygulanması (1997 1999) Kimyasalların Çalışan Çocuklar Üzerindeki Etkisi (1995 1999) Yapıştırıcı Üreticilerine Duyarlılık Kazandırılması (1996 1999) Yapıştırıcı Üreticilerinin Duyarlılıklarının Arttırılması (1996 1999)

Çocuk İşgücünün En Kötü Biçimlerinin İzmir'de Seçilen Sınaî Meslek Dallarında 2003 Yılı İtibariyle Sona Erdirilmesi (2000 2004) Mobilya Sektöründe Çocuk İşçiliğine Yönelik Araştırma (2004) Projelerde Uygulanan Yöntem ve Stratejiler Projelerin uygulanmasında iş müfettişleri tarafından, çocuk işçiliği gibi çok boyutlu ve tüm tarafların katılımı ile çözümlenebilecek bir konuda sadece yasal düzenlemelerin uygulanıp uygulanmadığının denetlenmesinin sorunun çözümü için yeterli olmayacağından hareketle, sorunun öncelikle tüm boyutları ile tanımlamasını, tarafların katılımıyla çözüm önerileri geliştirilmesini, ilgili tüm tarafların harekete geçmesini ve kalıcı değişim sağlayacak farklı bir denetim yöntemi uygulanmıştır. Projede uygulanan yöntem, üç aşamadan oluşmaktadır. Birinci aşama gözlemek ve dinlemek, ikinci aşama değerlendirmek ve anlamak, üçüncü aşama ise politika ve strateji oluşturmaktır. İlk aşamada gözleme ve dinleme yöntemiyle, sorunun tanımlanması için durum saptaması yapılmıştır. Durum saptamasında, sorunun öznesi olan çocukların çalıştırılmalarının ekonomik, sosyal ve kültürel nedenlerini ortaya konulmuştur. İkinci aşamada değerlendirmek ve anlamak yöntemiyle sorunun taraflarının (çocuk, işveren, kıdemli işçi) katılımı ile sorunlar önceliklerine ve acilliklerine göre belirlenmiştir. Üçüncü aşamada ise sorunlara yönelik öncelikli önlemler ve stratejiler belirlenmiş, çocuk işçiliğiyle mücadelede iş müfettişlerinin politika ve stratejileri hazırlanmıştır. İş Müfettişlerinin projelerde izlediği denetim politikası; Denetimlerde yol gösterici ve rehber olmak Eğitimi temel araç olarak kullanmak Sorunların kaynakları belirlenerek, sorunu kaynağında çözmek ve çözümlere destek verecek kurumlarla işbirliği yapmak Kurumlararası işbirliğini olmuştur. İş Teftiş Kurulu Başkanlığının 1993 2000 yılları arasında uyguladığı projelerde, iş müfettişlerinin eğitimi, çocuk işçiliğiyle mücadele için sorunun tanımlamasına yönelik durum saptaması, politika ve stratejilerin belirlenmesi ve belirlenen politikaların uygulanmasını gerçekleştirmiştir. Çocuk işçiliği sorunu ekonomik, sosyal ve kültürel boyutları olan bir sorundur. Böylesine karmaşık ve çok boyutlu bir sorunun çözümü ilgili tüm kuruluşların işbirliği ile mümkündür. Bu gerçekten hareketle, 2000 yılında diğer kurum ve kuruluşların katılımıyla, sorunun her boyutunun ele alındığı İzmir de Çocuk İşçiliğinin En Kötü Biçimlerinin Seçilen Sektörlerde 2003 yılı itibariyle Sona erdirilmesi Projesi ne karar verilmiştir. Proje, ülkemizde 1993 2000 yılları arasında ILO/IPEC kapsamında projeler uygulayan ilgili Devlet Kuruluşları, işçi ve işveren örgütleri ve gönüllü kuruluşların temsilcileri ile yapılan toplantılarda hazırlanmıştır. Projenin hazırlanmasına katkı veren tüm kurum ve kuruluşlar tarafından projenin sorumlu kuruluşunun İş Teftiş Kurulu Başkanlığı olması ve her kurumun kendi görev alanında katkı vermesi kararlaştırılmıştır. İş Teftiş Kurulu Başkanlığı 1/09/2000 tarihinde

projeyi uygulamaya başlamış ve 2004 yılında tamamlamıştır. Kurumlararası işbirliği ile gerçekleştirilen projeye aşağıda yer verilmiştir. İzmir de Çocuk İşçiliğinin En Kötü Biçimlerinin Seçilen Sektörlerde 2003 yılı itibariyle Sona erdirilmesi Projesi I Amaç Nihai amaç, 2003 yılı sonu itibariyle İzmir'de seçilmiş meslek dallarında çocuk işçiliğinin en kötü biçimlerinin sona erdirilmesidir. Ancak bu amaca ulaşıncaya kadar kısa zamanda gerçekleştirilebilecek ara amaçlar belirlenmiştir. Projenin ara amaçları; proje kapsamındaki sektörlerde çalışan çocukların ve ailelerinin sosyo ekonomik profillerine ilişkin veri tabanını oluşturmak, bu veri tabanı ışığında seçilen meslek dallarından 15 yaşın altındaki çocukların işten uzaklaştırılmasını sağlamak ve bu işyerlerine başka çocukların girişini önlemek; 15 18 yaş arasındaki çalışan çocukların çalışma koşullarını iyileştirmek, işyerlerinde bu çalışmaların ve sonuçlarının izlenmesi için izleme mekanizmasını ve çalışan çocuklara sosyal, psikolojik, eğitsel destek verecek sosyal destek sistemlerini kurmak; İzmir'de seçilen meslek dallarında 15 yaşın altında 1500 tam zamanlı çalışan çocuğun çalışmadan tamamen çekilerek temel eğitime yönlendirmek; 15 18 yaşları arasındaki 2000 çocuğun çalışma koşullarını iyileştirmek; 1500 aileye sosyal destek önlemleri ve alternatif gelir olanakları yoluyla yardım edilerek bu çocukların kardeşlerinden 500'ünün de eğitim, danışma ve mesleki eğitim yoluyla işe başlamasını önlenmektir. Kamuoyunun, yerel yöneticilerin, politikacıların, eğitimcilerin, işverenlerin, özellikle çalışan çocukların kendilerinin ve kardeşlerinin çocuk çalıştırılması sorunu ile ilgili olarak duyarlılaştırılması da ara amaçlar arasındadır. II Hedef Grup Doğrudan yararlanacak grup; 15 yaşın altında ayakkabı, oto tamir ve tekstil meslek dallarında tam gün süreli çalışan 1500 çocuk (en ez %30'u kız çocuğu olmak üzere) Belirtilen sektörlerde en kötü çalışma koşullarında 15 18 yaşları arasında tam gün süreli çalışan 2000 çocuk (en ez %30'u kız çocuğu olmak üzere) Çalışan çocukların kardeşlerinden çocuk işçi olma riski taşıyan 500 çocuk (%70'inin kız çocuğu olması hedeflenmektedir.) 1500 çalışan çocuğun ailelerinin duyarlılıklarının arttırılması, sosyal destek ve aile gelirlerinin yükseltilmesi 1000 işveren

III Kurumsal Çerçeve Sorumlu kuruluş; İş Teftiş Kurulu Başkanlığıdır. Projeye katılan kuruluşlar; ÇSGB Çalışan Çocuklar Bölümü, MEB Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü, MEB İlköğretim Genel Müdürlüğü, Sosyal Sigortalar Kurumu Başkanlığı Sağlık İşleri Genel Müdürlüğü, Türkiye İş Kurumu Genel Müdürlüğü, Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu Genel Müdürlüğü, Başbakanlık Aile Araştırma Başkanlığı, Başbakanlık Devlet İstatistik Enstitüsü, İzmir Valiliği, İzmir Büyükşehir Belediye Başkanlığı, Türkiye Esnaf ve Sanatkârları Konfederasyonu (TESK), Türkiye İşveren Sendikaları Konfederasyonu (TİSK), Türk İş, Hak İş, DİSK, Türkiye Kalkınma Vakfı, ILO ve UNICEF dir. Programın yürütülmesinde her kurum kendi alanında görev üstlenmiştir. Kurul Başkanlığımız ile Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Genel Müdürlüğü, Sosyal Hizmetler Çocuk Esirgeme Kurumu Genel Müdürlüğü, Aile Araştırma Kurumu Sosyal Sigortalar Kurumu Başkanlığı Sağlık İşleri Genel Müdürlüğü, Türkiye İş Kurumu Genel Müdürlüğü ve Türkiye Esnaf ve Sanatkârları Konfederasyonu arasında işbirliği protokolleri imzalanmıştır. IV Stratejiler ve Faaliyetler Stratejiler Çocuk çalıştırılması sorunun çözümü için kurumlarla işbirliği içinde yürütülen çalışmalarda aşağıda belirtilen stratejiler izlenmiştir. Veri Toplama ve Analiz Kurumlararası İşbirliği İşyeri izleme mekanizmalarının geliştirilmesi Sosyal destek merkezi Çalışan çocuklara doğrudan destek önlemleri Ailelere destek Çocukların Eğitim Yoluyla İşgücünden Alınması Çalışma Koşullarının İyileştirilmesi Duyarlılık Arttırma

Faaliyetler Proje çalışmalarında izlenecek stratejiler çerçevesinde ulusal ve yerel katkılarla yapılan çalışmalar aşağıda belirtilmiştir. 1 Veri Toplama ve Analiz: Seçilen meslek dallarında çalışan çocuklara ilişkin bazı veriler bulunmasına karşın, sorunun tanımlanması ve hedef grupların gereksinimlerinin belirlenebilmesinde daha fazla veriye gereksinim duyulmuştur. Çalışan çocuklar ve ailelerinin tanımlanması ve sosyokültürel profillerinin geliştirilmesine yönelik bir veri tabanı oluşturmak için araştırma yaptırılmıştır. Prof. Dr. Ercan TATLIDİL ve Prof. Dr. Nükhet HOTAR başkanlığında bir araştırma ekibi bu araştırmayı yürütmüştür. Araştırma için 150 çocuk ve 50 aile ile görüşülmüştür. Çalışan çocuklara ve ailelerine ilişkin nicel ve nitel veriler toplanmış, değerlendirilmiş ve Araştırma Raporu hazırlanmıştır. Araştırmanın diğer önemli yönü; çalışan çocukların ve ailelerinin gelirlerini arttırabilmek için seçeneklerin belirlenmesi amacıyla, proje alanının mali haritasının ortaya konulmasıdır. Araştırma, İzmir de çalışan çocukların çalışma hayatından çekilip eğitime yönlendirilmesi için ailelere uygulanacak yoksulluğu giderici programlar için veri tabanı oluşturmuş ve projede uygulanan destek programlarına da ışık tutmuştur. 2 Kurumlararası İşbirliği: Çocuk çalıştırılması sorunu gibi çok yönlü bir konuda kalıcı çözümler elde etmek, ilgili kurum ve kuruluşların işbirliği içinde çalışmaları ile mümkündür. Bu gerçekten hareketle, Projede, ilgili bakanlıklar, yerel yönetim kuruluşları, hükümet dışı örgütler, işçi ve işveren örgütleri, gönüllü kuruluşlar, araştırma kuruluşları ve üniversiteler ile işbirliği içinde çalışmayı sağlayacak mekanizmalar kurulmuştur. Bu mekanizmalar: ulusal düzeyde merkez yürütme kurulu, yerel düzeyde ise çocuk işçiliğini önleme il komitesi ve işçi sendikaları çocuk işçiliği eylem komitesi dir. Merkez Yürütme Kurulu: Merkez Yürütme Kurulu, projede işbirliği yapılan kurum ve kuruluşların üst düzey temsilcilerinden oluşmuştur. Merkez Yürütme Kurulunun işlevi projeyi yönlendirmek, kurumsal destekleri sağlamaktır. Merkez Yürütme Kurulu, İş Teftiş Kurulu Başkanlığı nın daveti ya da ilgili kurumların isteği üzerine toplanmaktadır. Bu kurul projeye yön vermekte, tüm faaliyetler gözden geçirilmekte ve kararlar birlikte alınmaktadır. Çocuk İşçiliğini Önleme İl Komitesi: Çocuk çalıştırılması sorunun yerel düzeyde çözümlenebilmesi ve bu çözümde yerel yetkililerin önemli rol oynayacağı düşüncesiyle İzmir Valisi himayesinde çocuk işçiliğine karşı çok kuruluşlu bir komite kurulmuştur. İzmir Valiliği bünyesindeki Çocuk İşçiliğini Önleme İl Komitesi ne kurumların il teşkilatları, gönüllü kuruluşlar, üniversiteler ve çocukların aileleri katılmaktadır. Komiteyi güçlendirmek ve çalışmalarını daha etkin kılmak için öncelikle, Komite üyelerine çocuk işçiliği ve bu konuda yapılan çalışmalar hakkında bilgi verilmiş, kurum ve kuruluşların verebilecekleri katkılar, yapılabilecek faaliyetler tartışılmış ve bir eylem planı hazırlanmıştır. Komite üç ayda bir periyodik olarak toplanmakta ve plan çerçevesinde çalışmalarını sürdürmektedir.

İşçi Sendikalarının Eylem Komitesi: Projede, Bakanlığımızın üçlü yapıya verdiği önem, taraflara danışma ve bilgilendirme istekliliği bir kez daha ortaya konularak, üç işçi konfederasyonu (Türk İş, Hak İş ve DİSK) tarafından İşçi Sendikaları Eylem Komitesi oluşturulmuştur. Eylem komitesi, işçi sendikaların toplantı ve eylemlerinde, çocuk işçiliğine karşı olduklarını belirterek, imza toplayarak ve kendi üyelerine çocuk işçiliği hakkında bilgi vererek faaliyetlerini sürdürmekte, örgütlü oldukları işyerlerinde çocuk işçilerin çalıştırılmaması için toplu iş sözleşmesi görüşmelerinde verdikleri mücadele ile de sorunun kalıcı çözümünü sağlamaktadırlar. 3 İşyeri denetimleri: Projede görevli 18 İş Müfettişi tarafından proje kapsamındaki üç sektörde 4892 işyeri denetlenmiştir. Denetimlerde 15 yaşının altında 2567; 15 18 yaşları arasında 3512 çocuğun çalıştığı tespit edilerek proje kapsamına alınarak eğitime yönlendirilmeleri sağlanmıştır. Denetlenen işyerlerinde mevzuata ilişkin noksanlık ve aykırılıklar belirlenmekte, bu hususların tamamlanıp çalışma koşul ve ortamların iyileştirilmesi amacıyla işverenlere ve işçilere eğitim seminerler verilmiş, çözümler gösterilmiş ve iyileşme sağlanmıştır. Bu çalışmalar sonucunda: tekstil sektöründe yetişkin işçi sayısında %32 artış, çocuk işçi sayısında % 10 azalma, ayakkabıcılık sektöründe yetişkin işçi sayısında % 35 lik artış çocuk işçi sayısında % 53 lük azalma, oto tamir sektöründe yetişkin işçi sayısında % 10 artış çocuk işçi sayısında % 65 azalma gözlemlenmiştir. 4 İşyeri İzleme Komitesi: İş müfettişleri, MEM öğretmenleri ve İDDG üyelerinden oluşmaktadır. Komite, çalışma hayatından çekilen çocukların tekrar çalışmaya başlayıp başlamadıklarının ve koşulları uygun olmadığı için 15 18 yaş arasındaki çocukların meslek eğitimi görmesine ya da çalıştırılmasına izin verilmeyen işyerlerinde, denetimlerden sonra çocuk çalıştırılmasının önlenmesi amacıyla kurulmuştur. Komite üyeleri, kendi rol ve sorumluluklarına göre ayrı ayrı işyerlerini denetlemekte, ancak periyodik aralıklarla yapılan toplantılarla sanayide yürütülen çalışmaları değerlendirmektedirler. Komite üyelerinin elde ettiği veriler, Çalışan Çocuklar Sosyal Destek Merkezinde bir araya getirilerek bütünleştirilmektedir. 5 Çalışan Çocuklar Sosyal Destek Merkezi: Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanı tarafından 09 Mart 2001 tarihinde sanayide çalışan çocuklara yönelik merkez açılmıştır. Merkez 31.05.2004 tarihinde Projenin tamamlanması üzerine İzmir Valiliğine devredilmiştir. Merkez, çalışan çocuklara eğitim, sosyal, psikolojik ve kültürel destek sağlamaktadır. İzmir Valiliği ve Büyükşehir Belediye Başkanlığı, Merkeze destek vermektedir. İş Müfettişleri, denetimlerde, MEM öğretmenleri ve İDDG üyeleri işyeri ziyaretlerinde, Merkezi tanıtmaktadırlar. Merkezin aracı çalışan çocukları merkeze taşımaktadır. Çalışan çocuklardan kendi olanaklarıyla merkezden destek almaya gelenlerin yol masrafları projeden karşılanmış ve böylece çocukların sunulan hizmetten rahatlıkla yararlanmaları sağlanmıştır. Merkezde sürekli temel eğitimi tamamlama programları, iş mevzuatı, sosyal güvenlik,

iş sağlığı ve güvenliği seminerleri düzenlenmektedir. Bu programlarından çalışan çocukların yanı sıra kalfalar, ustalar ve işverenler de yararlanmaktadırlar. Çocuk İşçiliğinin Önlenmesine Yönelik Faaliyetler: Eğitim: Projenin en önemli hedefi, çalışan çocukların eğitime yönlendirilmesidir. Bu konuda İzmir Valiliği ve Milli Eğitim Bakanlığı ile işbirliği yapılmıştır. Yatılı okula ve örgün eğitime gönderilen çocuklar çalışma hayatından tamamen çekilmiştir. Okula bir iki yıl ara vermiş ve çağ yaşını geçirmiş çocuklar, halk eğitimi, açık ilköğretime yönlendirilmekte ve bu programları tamamlayanlar Mesleki Eğitim Merkezlerine gönderilmektedir. Çalışan çocukların, gelecekte işgücüne dâhil olma riski olan küçük kardeşleri de proje kapsamına alınarak eğitime yönlendirilmekte ve çalışma hayatına girmeleri önlenmektedir. Proje kapsamına toplam 8418 çocuk alınmıştır. Bu çocuklardan 6079 çalışan çocuk ve 2339 çocuk ise bu çocukların 18 yaşının altındaki kardeşleridir. Çalışan çocukların (557 si MEM öğrencisidir) herhangi bir eğitim kurumuna devam etmeyen 5522 si, kardeşlerin ise tamamı eğitime yönlendirilmiştir. Sağlık: Merkeze gelen çocuklar sağlık taramasından geçirilmektedir. Sağlık taraması sonucu tedaviye gereksinimi olan çocuklar, tedavi kurumlarına yönlendirilmiştir. Bu konuda İzmir Tabip Odası, İzmir Üniversite ve Devlet hastaneleri ile İzmir deki Özel Sağlık Kuruluşları büyük destek vermiştir. Ayrıca, SSK Sağlık İşleri Genel Müdürlüğü Tepecik Eğitim Hastanesi 670 çocuk üzerinde çalışma hayatının sağlık üzerindeki etkilerinin ortaya konulduğu sağlık taraması yapmıştır Proje kapsamında 1892 çocuk sağlık taramasından geçmiştir. Sosyal ve kültürel destek: Çalışan çocukların eğitim, sağlık, beslenme kadar, dinlenme, oyun, boş zamanını değerlendirecek ve becerilerini geliştirecek faaliyetlere de gereksinimleri bulunmaktadır. Bu nedenle, Merkez de çeşitli kültürel etkinlikler gerçekleştirilmektedir. Ailelere Destek Hizmetleri: Projede, ailelerin yoksulluğu çözümlenmesi gereken önemli konuların başında yer almıştır. Ailelerin ekonomik durumlarının düzeltilerek, ailenin çocuğun sağladığı gelirine muhtaç olmayacağı bir düzeye getirilmesi amaçlanmaktadır. Bu amaca yönelik olarak Türkiye İş Kurumu Genel Müdürlüğü ile protokol imzalanarak, aile bireylerinin istihdam garantili mesleki eğitimleri yapılmıştır. Bu kapsamda 183 aile bireyi işe yerleştirilmiştir. Duyarlılık Arttırma: İzmir de oluşturulan komitelerde gönüllü kuruluşlarla kurulan iletişimle, İzmir Fuarında açılan stantlarla, yazılı ve görsel basına sürekli bilgi verilerek duyarlılık faaliyetleri sürdürülmektedir. Projeye gösterilen büyük ilgi ve her kesimden gelen destek İzmir de duyarlılığın daha da arttığını göstermektedir. Ayrıca, İzmir de 250 öğretmene, çalışan çocuklara duyarlılıklarını arttırmak, çalışan çocukların okula devamlılıklarını izlemelerini ve eğitimde başarılarını arttırmak için destek olmalarını sağlamak için eğitim semineri yapılmıştır.

Sonuç Proje belirlenen hedeflerin üzerinde işyerlerine ve çocuklara ulaşılarak ve eğitime yönlendirilerek hedefine ulaşmıştır. Milli Eğitim Bakanlığının işbirliği ile çocukların eğitime devam etmeleri ve Merkezin, İzmir Valiliğine devri ile sürdürülebilirlik sağlanmıştır. Merkezde eğitim faaliyetleri sürmektedir. PROJELERİN GENEL SONUCU Projeleri, İş Müfettişleri tarafından uygulanan yöntemler, çocukların çalışma hayatından çekilmesi, kurumlar arası işbirliği ve ailelere sağlanan destekler yönünden değerlendirmek yararlı olacaktır. İş Müfettişlerinin projeler süresince uyguladığı sorun çözme yönteminin ve bu bağlamda gerçekleştirilen tarafların eğitimi, bilgilendirilmesi, kurumlararası işbirliğinin geliştirilmesi, kurumsal yapıların güçlendirilmesi stratejilerinin kullandığı bir denetim yönteminin uygulamasının kalıcı değişimler sağladığı görülmüş ve uygulanabilecek bir sistem olarak ortaya konmuştur. Çocuk işçiliği sorunu çok boyutlu bir sorun olup, çözüm için kurumlararası işbirliği sürdürülmelidir. Merkez Yürütme Kurulu, Çocuk İşçiliğini Önleme İl Komitesi ve ilgili Devlet Kuruluşları ile imzalanan protokollerle kurumlararası işbirliği kurumsal bir yapıya kavuşturulmuş, kalıcı ve etkin olması sağlanmıştır. Eğitimde fırsat eşitliğinin yaratılması, çocukların eğitimlerini sürdürmeleri için destek sağlanması, eğitimin ulaşılabilir ve maliyetinin karşılanabilir olması gerekmektedir. Yerel Yöneticilerin duyarlılıklarının arttırılması ve örnek uygulamaların ülke genelinde yerel yönetimler tarafından yaygınlaştırılmasının sağlanması çocuk işçiliğinin önlenmesine katkı sağlayacaktır. Çocuk işçiliğinin en önemli nedeni yoksulluktur. Yoksulluğu giderici politikaların geliştirilmesi ve hayata geçirilmelidir. Çocuk işçiliğinin önlenmesi konusunda elde edilen birikimlerle, yapılan çalışmaların tüm ülkeye yaygınlaştırılmalıdır.