ANKARA BİLİM HAREKETİ BAŞLIYOR

Benzer belgeler
8. Sınıf Fen ve Teknoloji. KONU: Sıvılarda ve Gazlarda Basınç

Mineral Maddeler (1)

1. ENDÜSTRİYEL KİRLETİCİLER.

Ökaryotik canlılarda klorofil pigmentini taşıyan plastidtir. Fotosentezle görevlidir.

9. SINIF KONU ANLATIMI 5 CANLININ TEMEL BİLEŞENLERİ -İNORGANİK MADDELER 1- SU

Bir organizmanın doğal olarak yaşadığı ve ürediği yere denir. Kısacası habitat bir organizmanın adresidir.

11. SINIF KONU ANLATIMI 4 FOTOSENTEZ - 2 FOTOSENTEZDE GÖREV ALAN YAPILAR

ADIM ADIM YGS-LYS 5. ADIM CANLININ TEMEL BİLEŞENLERİ -İNORGANİK MADDELER 1- SU

10. SINIF. NET ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ TARİHLİ GENEL DEĞERLENDİRME SINAVI - 01 (LGDS - 01) KONU DAĞILIMLARI

Hücrelerde gerçekleşen yapım, yıkım ve dönüşüm olaylarının bütününe metabolizma denir.

3. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

BĐTK TKĐLER NASIL BESLENĐR???

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

BAŞLAR DESTEK VE HAREKET SİSTEMİ

Örneğin; İki hidrojen (H) uyla, bir oksijen (O) u birleşerek hidrojen ve oksijenden tamamen farklı olan su (H 2

Cuma materyallerinden. Le Châtelier İlkesi: Denge halindeki bir sisteme dış etki uygulandığı zaman, denge dış etkiyi şekilde davranır.

Sevgili Öğrencilerimiz,

PEYNİR ALTI SUYU VE YOĞURT SUYUNDA Zn Ve TOPLAM ANTİOKSİDAN KAPASİTESİ TAYİNİ DANIŞMANLAR. 29 Haziran-08 Temmuz MALATYA

Maddenin Ayırtedici Özellikleri

TABANLI DENEY UYGULAMASI

HACETTEPE ÜNĐVERSĐTESĐ EĞĐTĐM FAKÜLTESĐ ÖĞRETĐM TEKNOLOJĐLERĐ VE MATERYAL GELĐŞTĐRME

ARES 1-ASİTLER. MADDENĠN YAPISI VE ÖZELLĠKLERĠ 4-ASĠTLER ve BAZLAR 8.SINIF FEN BĠLĠMLERĠ

YGS PİANALİTİK KONU TESTLERİ KONU BAŞLIKLARI COĞRAFYA KONU TESTİ. 1. Doða ve Ýnsan. Göçlerin Nedenleri ve Göç Türleri. 2.

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTANBUL ÜSKÜDAR LİSESİ. FEN ve DENEY KULÜBÜ YILLIK ÇALIŞMA PLANI

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ FARMASÖTİK KİMYA ANABİLİMDALI GENEL KİMYA II DERS NOTLARI (ORGANİK KİMYAYA GİRİŞ)

9. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / DİL VE ANLATIM

Yarışma Sınavı A ) B ) C ) D ) E ) 5 30 C deki 10 g suyun 100 C de buhar olması A ) 5,4 B ) 6,1 C ) 6,7 D ) 4,7 E ) 0,7

Her madde atomlardan oluşur

ABDULKADİR KONUKOĞLU FEN LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA BİRİMİ

11. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

11. SINIF FİZİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

NTSE - Nano Technology Science Education Project No: LLP TR-KA3-KA3MP ÖĞRENCİ KILAVUZU NANO BOYUT VE NANOTEKNOLOJİ

YAZILIYA HAZIRLIK SORULARI. 9. Sınıf

FMV ÖZEL NİŞANTAŞI IŞIK ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 2.DÖNEM EKO-OKULLAR PROJESİ ETKİNLİK DEĞERLENDİRME RAPORU

Bilinen en eski yöntemdir. Bu alanda verim yükseltme çalışmaları sürdürülmektedir.

FİZYOLOJİ BİLİMİNE GİRİŞ

Bu maddelerden ekşi olan ve turnusol kâğıdını kırmızı renge dönüştürenler asit özelliği taşır. Tadı acı olan, kayganlık hissi veren ve turnusol

CANLILARIN YAPISINDA BULUNAN TEMEL BİLEŞENLER

Sınav Süresi 85 Dakikadır

GENEL ÖZELLİKLERİ: Tüm canlılarda sudan sonra en fazla bulunan moleküllerdir. Canlının kuru ağırlığının %50 si proteindir. Oldukça büyük ve kompleks

1. ÜNİTE: YAŞAM BİLİMİ BİYOLOJİ...10

Maddenin Mekanik Özellikleri

Ürün Detayları EGO DS 11. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI. Eğitim doğamızda var

ÖĞRENCİYE VERİLEBİCEK DİGER YILLIK ÖDEV KONULARI

Atomlar ve Moleküller

Öğr. Gör. Dr. İlker BÜYÜK (Botanik, 10. Hafta): Fotosentez FOTOSENTEZ

5. SINIF FEN BİLİMLERİ KAZANIMLARI

YAZILIYA HAZIRLIK TEST SORULARI. 11. Sınıf

YAZILIYA HAZIRLIK SORULARI. 11. Sınıf 1 CANLILARDA ENERJİ DÖNÜŞÜMLERİ

Güneş enerjisi yapraklardaki klorofil pigmenti yardımı ile kimyasal bağ enerjisine dönüşür. Fakat bu dönüşüm için, yaprağın önce ışığı soğurması

FOTOSENTEZ. 1. Fotosentez, güneş enerjisini, besin içindeki saklı kimyasal bağ enerjisine çeviren olaydır.

1. Ünite 1 ve 2. Konular Fizik Biliminin Önemi - Fiziğin Uygulama Alanları

BİTKİ FİZYOLOJİSİ. 2. Hafta

MASAMOT ***** PERFORMANS ÇALIŞMASI DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI

BÖLÜM 11 Z DAĞILIMI. Şekil 1. Z Dağılımı

I. X maddesinin 1 gramını eriten ısı Y maddesinin 3 gramını eritiyor. II. Y maddesinin 2 gramını eriten ısı Z maddesinin 3 gramını eritiyor.

ayxmaz/lisebiyoloji.com

13 HÜCRESEL SOLUNUM LAKTİK ASİT FERMANTASYONU

En Küçüklerin Fiziği, CERN ve BHÇ 22 Mayıs Doç. Dr. Altuğ Özpineci ODTÜ Fizik Bölümü

HAZIRLAYAN Mutlu ŞAHİN. Hacettepe Fen Bilgisi Öğretmenliği. DENEY NO: 6 DENEYİN ADI: DOYMUŞ NaCl ÇÖZELTİSİNİN ELEKTROLİZİ

VE GIDALARDA KULLANIM POTANSİYELLER YELLERİ. ÜSTÜN, Sadettin TURHAN

2018-LGS-Fen Deneme 8

FİZİK KİMYA BİO BİO MATEMATİK YGS YGS YGS YGS OPTİK-1 KÜRESEL AYNALAR ÇUKUR AYNA IŞINLAR KONU TEKRARI SORU ÇÖZÜMÜ KALITIM KONU ANLATIMI SORU ÇÖZÜMÜ

Sınav Süresi 85 Dakikadır

KAHRAMANMARAŞ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ FATİH PROJESİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ

HÜCRE. Yrd.Doç.Dr. Mehtap ÖZÇELİK Fırat Üniversitesi

Serüveni 3.ÜNİTE:KİMYASAL TÜRLER ARASI ETKİLEŞİM FİZİKSEL VE KİMYASAL DEĞİŞİM KİMYASAL TEPKİME TÜRLERİ

EHO2-SS.16DES / EH01-SS.15DES

KİMYA PROJE RAPORU DOĞAL SULU BOYA YAPIMI GRUP RENKLER

CK MTP31 AYRINTILAR. 5. Sınıf Fen Bilimleri. Konu Tarama No. 01 Güneş in Yapısı ve Özellikleri. 02 Ay ın Yapısı ve Özellikleri

İal-biyoloji METABOLİZMA/SOLUNUM. 1.Metabolizma ölçümünde dikkate edilecek koşullar nelerdir?

BİYOİNORGANİK KİMYA 5. HAFTA

Asitler, Bazlar ve Tuzlar

3.SINIFLAR MAYIS AYI VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ

Bölüm 3. Işık ve Tayf

LİSTENİN FORMATI BOZULMADAN DOLDURULMASI GEREKMEKTEDİR

A) B) C) D) A) Yalnız I. B) I, II C) I, III D) I, II, III

BELKİDE BİYOLOJİNİN EN TEMEL KONUSU EN ZEVKLİ KONUSUNA BAŞLAYALIM ARKADAŞLAR!!!

Bilgisayarda özgün takı tasarımı yapmak

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Özel Öğretim Yöntemleri1 YDA

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 28.VELİ BÜLTENİ

4) Elementleri metal, ametal ve soygaz olarak sınıflandırarak özelliklerini karşılaştırır.

MALZEME BİLGİSİ. Atomların Yapısı

-Kloroplast ve mitokondri bulunmaz fakat bu organellerde bulunan aynı bulunur.

-BENİM PROJEM- -MY PROJECT-

1. B HÜCRELER N YAPISI ENZ MLER VE LEVLER

9. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

OKSİJENLİ SOLUNUM

TEST 1. Hücre Solunumu. 4. Aşağıda verilen moleküllerden hangisi oksijenli solunumda substrat olarak kullanılamaz? A) Glikoz B) Mineral C) Yağ asidi

Altın sandığım bileziğim neden karardı?

DERSĐN SORUMLUSU : PROF.DR ĐNCĐ MORGĐL

2005 ÖSS BİYOLOJİ SORULARI VE CEVAPLARI

FEN ve TEKNOLOJİ TESTİ

Disiplinlerarası Medya Uygulamaları (SGT 428) Ders Detayları

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 12. Sınıf Dil ve Anlatım Dersi Değerlendirme Formu

12 HÜCRESEL SOLUNUM GLİKOLİZ VE ETİL ALKOL FERMANTASYONU

SU ve ÇEVRENİN CANLILAR İÇİN UYGUNLUĞU

SINIF İLK 4 ÜNİTE KAPSAMLI TEOG 2 DENEME-1

Bahçe Bitkilerinin Ülke Ekonomisindeki Yeri. Doç. Dr. Yıldız Aka Kaçar

LYS BÝYOLOJÝ. Biyolojiye Giriþ ve Bilimsel Yöntem Canlýlarýn Temel Bileþenleri Enzimler Canlýlarýn Sýnýflandýrýlmasý

Transkript:

ANKARA BİLİM HAREKETİ BAŞLIYOR ORTAÖĞRETİM BİYOLOJİ ATÖLYESİ ORTAOKUL BİYOLOJİ ATÖLYESİ EVDE KİMYA ATÖLYESİ OKULDA KİMYA ATÖLYESİ FİZİK-1 ATÖLYESİ FİZİK-2 ATÖLYESİ GIDA VE SAĞLIK ATÖLYESİ İNOVASYON VE TASARIM ATÖLYESİ MATEMATİK ATÖLYESİ

FİZİK - 1 ATÖLYESİ ETKİNLİK 17 Her Gezegende Ağırlığımız Aynı mı? Etkinlikte Ağırlık Simülatörü Demosu kullanılarak gezegenlerdeki yerçekimi kuvveti keşfedilir. ETKİNLİK 18 İnsanla Pil Yapalım Etkinlikte El Bataryası Demosu kullanılarak pilin çalışma prensibi keşfedilir. ETKİNLİK 19 Kara Deliğe Giren Cisim Nasıl Davranır? Etkinlikte Karadelik Demosu kullanılarak cisimlerin karadeliğe kapıldıktan sonra nasıl hareket ettiği gözlenir. ETKİNLİK 20 Kuvvet Aynen İletilir mi? Etkinlikte Newton Topları Demosu kullanılarak bir cisme uygulanan kuvvetin iletilip iletilmediği araştırılır.

FİZİK - 2 ATÖLYESİ ETKİNLİK 21 Çizgi Filmler Nasıl Yapılır? Etkinlikte çizgi filmlerin veya sinema filmlerinin nasıl oluşturulduğunu keşfedilir ve aynaların günlük hayattaki yeri fark edilir. ETKİNLİK 22 Ne Kadar Hızlısın? Etkinlikte refleksmetre kullanılarak insan vücudunun sahip olduğu refleksler keşfedilir. ETKİNLİK 23 Her Ses Aynı mı? Etkinlikte rezonans tüpleri düzeneği kullanılarak farklı boydaki cisimlere eşit kuvvetle vurulduğunda çıkardıkları seslerin aynı farklılığı keşfedilir. ETKİNLİK 24 Van De Graaff Jeneratörü Etkinlikte Van De Graaff jeneratörü demosu kullanılarak elektrik kavramı keşfedilir.

ORTAOKUL BİYOLOJİ ATÖLYESİ ETKİNLİK 5 Fotosentez Hızına CO2 ve Işığın Etkisi Fotosentez öğrenciler tarafından gözlenmesi zor olan bir biyolojik olaydır. Bu etkinlikte öğrencilerin fotosentez olayında çıkan oksijeni gözlemlemeleri ve fotosentez hızına etki eden faktörlerin incelenmesi amaçlanmaktadır. ETKİNLİK 6 Dokunduğun Yerde İzin Kalır Biyolojiyi günlük hayatla ilişkilendirilerek parmak izinin ne olduğu kavramak ve parmak izlerinin nasıl alındığını uygulamalı olarak öğrenmek amacıyla yapılan bir etkinliktir. ETKİNLİK 7 Bitki ve Hayvan Hücrelerinin Karşılaştırılması Etkinlik ile öğrenciler bitki ve hayvan hücrelerinin temel kısımlarını inceleyerek bitki ve hayvan hücresi arasındaki farkları keşfederler. ETKİNLİK 8 Dünya ya Mikroskoptan Bakınca Işık mikroskobu ve elektron mikroskobu ile çekilmiş fotoğrafların karşılaştırılarak ışık mikroskobu ve elektron mikroskobunun büyütme miktarını fark etmesi yolu ile 14-18 yaş öğrencileri için soyut mikroskobun büyütme miktarını somutlaştırması amaçlanmaktadır. Ayrıca ışık mikroskobunda cismin üzerine çarpıp yansıyan fotonların, elektron mikroskobunda ise cisimden yansıyan elektronların cisimleri görünür kıldığı üzerinde durularak öğrenciler gelecekte ne tür mikroskopların kullanılabileceği üzerinde düşünmeleri sağlanmaktadır.

ORTAÖĞRETİM BİYOLOJİ ATÖLYESİ ETKİNLİK 1 Elektromanyetik Kirlilik Kaynakları ve Elektromanyetik Dalga Ölçümü Etkinlik ile katılımcıları günlük hayatta sıklıkla kullandığımız cep telefonu, dizüstü bilgisayarlar ve kablosuz modemlerin oluşturduğu elektromanyetik kirlilik konusunda bilgilendirme ve bu cihazların ortama verdiği elektromanyetik dalga değerlerinin katılımcılar tarafından ölçülerek limit değerlerle karşılaştırılması yoluyla katılımcıların bilinçlendirilmesi amaçlanmaktadır. ETKİNLİK 2 Karaciğerde Bulunan Katalaz Enziminin ve Substrat Miktarının Reaksiyon Hızına Etkisi Etkinlik ile karaciğerde bulunan katalaz enzimi ile reaksiyonlarda enzim-substrat ilişkisinin incelenmesi amaçlanmaktadır. ETKİNLİK 3 DNA İzolasyonu ve DNA nın İncelenmesi Etkinlik ile öğrenciler tarafından DNA molekülleri ve DNA nın yapısı mikroskop ile gözlenmesi ve sökülüp takılabilen bir DNA modelinde nükletitler ve diziliminin incelenmesi amaçlanmaktadır. ETKİNLİK 4 Tek Hücreli Canlıların İncelenmesi Etkinlik ile suda yaşayan tek hücreli canlıların mikroskopla incelenerek katılımcılar tarafından keşfedilmesi amaçlanmaktadır.

GIDA VE SAĞLIK ATÖLYESİ ETKİNLİK 25 Gıdalardaki Tuz Miktarının Belirlenmesi Etkinlikte yiyeceklerimizdeki tuz miktarını belirlemek amacıyla gıda analizi yapılır. ETKİNLİK 26 Gıda Analizi Etkinlikte gıdalardaki asit miktarının belirlenmesi amacıyla gıda analizi yapılır. ETKİNLİK 27 Gıda ve Üretim Etkinlikte süt asitliğini artırarak peynir elde edilir. ETKİNLİK 28 Zeytinden Yağ Ayırma Etkinlikte yoğunluk farkından yararlanarak gıdadan yağ ayırma süreci incelenir.

İNOVASYON VE TASARIM ATÖLYESİ ETKİNLİK 29 Yarışma (Genç Tasarımcılar) Etkinlikte gençlerin yenilikçi ve özgün düşünebilme yeteneklerini keşfetmeleri amaçlanmaktadır. ETKİNLİK 30 Atıktan Sanata Etkinlikte çevre kirliliği ve geri dönüşümün önemine sanat dallarıyla dikkat çekerek gençlere bilinç kazandırmak amaçlanmaktadır. ETKİNLİK 31 Benim Küçük Robotum Etkinlikte öğrencilere yenilikçi düşünmelerine ilham verecek, bir iş planı çerçevesinde bağımsız hareket edebilen robot tipleri hakkında örnek uygulamalar yaptırılmaktadır. ETKİNLİK 32 Tasarım Hayattır (Doğadaki Tasarımlardan Öğreniyoruz) Etkinlikte insanlık ailesinin biyotaklit ile doğada mevcut olan kusursuz sistemleri örnek alarak kat ettiği gelişmeler konusunda farkındalık oluşturmak amaçlanmaktadır.

EVDE KİMYA ATÖLYESİ ETKİNLİK 9 Mavi Un mu? Etkinlik ile öğrencilerin besinlerde bulunan karbonhidratın varlığını tanımaları amaçlanmaktadır. ETKİNLİK 10 Yeşil Süt mü Dediniz? Kırmızılahana suyu kullanılarak asidik ve bazik sıvıların renk değiştirmesinin gözlenmesi amacıyla yapılan bir etkinliktir. Kırmızılahana suyunun içinde asit ya da bazların etkisiyle renk değiştiren bir pigment bulunmaktadır. Bu renk pigmenti asidik ortamda hidrojen iyonlarıyla (H+) tepkimeye girer ve asidik sıvılar pembe, bazik sıvılar ise yeşil renk alır. ETKİNLİK 11 Sabun Köpüğü Deterjan ve suya eklenen şeker ile daha dayanıklı sabun köpüğü oluşumunu sağlamak amacıyla yapılan bir etkinliktir. ETKİNLİK 12 Şişede Fırtına Koparalım Etkinlik ile fırtınadaki girdap hareketleri gözlemlenecektir.

OKULDA KİMYA ATÖLYESİ ETKİNLİK 13 Amonyak Fıskiyesi Etkinlik ile öğrencilerin besinlerde bulunan karbonhidratın varlığını tanımaları amaçlanmaktadır. ETKİNLİK 14 Altın Yağmuru Etkinlik ile yer değiştirme tepkime örneği olarak kristal oluşumu gözlemlenmektedir. ETKİNLİK 15 Kuru Buzla Dans Etkinlik ile gaza geçmeyi sağlayan yüzey gerilim uygulaması gözlemlenmektedir. ETKİNLİK 16 Kimyacının Kibriti Etkinlik ile oksijence zengin bir kimyasalın ayrışması gözlenmektedir.

MATEMATİK ATÖLYESİ ETKİNLİK 33 Olasılık Etkinlikte katılımcılara matematiği kullanarak karar vermenin önemi gösterilir. ETKİNLİK 34 Ağırlık Merkezi Etkinlikte deneysel araştırmaların sonuçlarının matematikle nasıl ilişkilendirileceği gösterilir. ETKİNLİK 35 Vazo Yapalım Etkinlikte katılımcılara herhangi bir yüzeyin bir eğrinin bir eksen etrafında dönmesi ile elde edilebileceği üç boyutlu olarak gösterilir. ETKİNLİK 36 Tam 12 den Vuralım Etkinlikte katılımcılara okuldan bildikleri bir özelliği farklı bağlamlarda kullanarak nasıl problem çözebilecekleri hissettirilir.