Ölüm Sosyolojisi. Adem SAĞIR, Ölüm Sosyolojisi, Phoenix Yayınevi, Ankara, 2014, 1. Baskı, 415 Sayfa. ISBN

Benzer belgeler
ZORUNLU GÖÇLER, SÜRGÜNLER VE YOL HİKAYELERİ: ULUPAMİR KIRGIZLARI ÖRNEĞİ ZORUNLU GÖÇLER, SÜRGÜNLER VE YOL HİKAYELERİ: ULUPAMİR KIRGIZLARI ÖRNEĞİ

Demodur Kırmızı yazılar sizin sipariş verirken yollamış olduğunuz yazılardır.

TEMAKTĠK YAKLAġIMDA FĠZĠKSEL ÇEVRE. Yrd. Doç. Dr. ġermin METĠN Hasan Kalyoncu Üniversitesi

KAŞ CUMHURİYET MEYDANI, LİKYA ANIT MEZARI VE ÇEVRESİ DÜZENLENMESİ HAKKINDA GÖRÜŞ VE ÖNERİLER

9. SINIF COĞRAFYA DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Deniz PARLAK. Derece Alan Üniversite Yıl. Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü. Doktora Siyaset Bilimi (Devam ediyor) Ankara Üniversitesi -

KENT KĠMLĠĞĠ. Uzm. Psk. Pelin KarakuĢ TMMOB KOCAELĠ 1. KENT SEMPOZYUMU 6-8 ARALIK 2007

EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI 8. SINIF DĠN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BĠLGĠSĠ DERSĠ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIġMA TAKVĠMĠNE GÖRE DAĞILIM ÇĠZELGESĠ

SINIRSIZ ZİYARETLER. Nermin Er in ev atölyesi

SAKA (SAtır KApama) Ağustos Umut & Yeşim Uludağ SAKA V. 1.0

NADOL. yaşam evleri.

ilkokulu E-DERGi si 23 Nisan ın Önemi Sorumluluk Okulumuzda 23 Nisan Hedef Siir: Egemenlik Ulusundur 2017 Nisan Sayısı Bu Sayımızda:

FK IX OFFER BENLİK İMAJ ENVANTERİ

Kayıp, Ölüm ve Yas Süreci. Prof. Dr. Sibel ERKAL İLHAN

ÇĠÇEK GRUBU NĠSAN AYI BÜLTENĠ Hazırlayan: Ġnci Değer

Çevre ve Orman Bakanı Veysel Eroğlu Fethiye yi Ziyaret Etti.

TARİH: REVIZYON: 0 SAYFA : 1/7 ISPARTAKULE KOZA EVLERĠ-2 01 MAYIS MAYIS 2017 AYLIK FAALĠYET RAPORU

SU HALDEN HALE GĠRER

SINIF ÖĞRETMENLĠĞĠ SOSYAL BĠLGĠLER ÖĞRETĠM PROGRAMI ÖMER MURAT PAMUK REHBER ÖĞRETMEN REHBER ÖĞRETMEN

İnsanların Üzüntüsünün Başlangıcı

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. İnsanların Üzüntüsünün Başlangıcı

Mitlerin Sınıflandırılması DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

Test 6 TÜRKÇE. İSİMLER-İSİM TAMLAMALARI 1. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde topluluk adı yoktur?

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi

Eğitim Öğretim Yılı OKUL ÖNCESİ ŞEKERLİK EĞİTİM SETİ YARIM GÜNLÜK PLAN ÇİZELGESİ

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Tanrı Herşeyi Yarattığı Zaman

SAHİP OLDUKLARIMIZI KORUMANIN 4 RUHSAL ADIMI

MİTOLOJİ İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR

Cami Mimarisi Üzerine Fikir Yarışması

MAHİR ÜNAL DÜNYA TURİZM FORUMU AÇILIŞINA KATILDI

Tanrı Herşeyi Yarattığı Zaman


Cennet, Tanrı nın Harika Evi

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Cennet, Tanrı nın Harika Evi

En güzel 'Anneler Günü' şiirleri

Pırıl pırıl güneşli bir günde, içini sımsıcak saran bir mutlulukla. Cadde de yürüyordu. Yüzü gülümseyen. insanların kullandığı yoldan;

Bankacılık Sigortacılık 1. Sınıf

Öğretim dili (Ön Koşul, Bağlantı Koşul)

AŞKIN BULMACA BAROK KENT

ÇAMLICA ÇOCUK

SAĞLIK ORTAMINDA ÇALIġANLARDA GÜVENLĠĞĠ TEHDĠT EDEN STRES ETKENLERĠ VE BAġ ETME YÖNTEMLERĠ. MANĠSA ĠL SAĞLIK MÜDÜRLÜĞÜ HEMġĠRE AYLĠN AY

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS İLKÖĞRETİM OKULU TRAFİK VE İLK YARDIM DERSİ

Derse kabul koşulları. (Ön Koşul, Bağlantı Koşul) 3 5 SEÇMELİ YOK TÜRKÇE

Beykozlu Şehidimiz Er Erhan TERLETME ye Son Görev - Özgün Haber

Diğer müritlerin neşeyle elindekileri takdiminden sonra, Aziz Mahmut Efendi, boynunu bükerek bu kırık ve solmuş çiçeği üstadına takdim eder.

CÜMLE BİLGİSİ. ( Cümle değildir. Anlamı yok)

Behiye Hanım Anaokulu - Aylık Bülten. Ocak Sayı: 4

SAĞLIKTA DÖNÜġÜMÜN TIP EĞĠTĠMĠNE ETKĠSĠ

yu severek izlerdik mesela. İzlerdik diyorum çünkü ben maalesef o güzellikleri uzaktan sevenlerdenim.

Destek Hizmetleri Dairesi BaĢkanlığı Kasım - Aralık 2011 Faaliyet Raporu. Güner ATMACAOĞLU

DOÇ. DR. DOĞAN GÖÇMEN DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ

- Nasreddin Hoca'nın mezarı Eskişehir Sivrihisar'da bulundu.

Güzel Bir Bahar ve İstanbul

ÖĞRETĠM YILI 5.SINIF 2. SEVĠYE TESPĠT VE BURS SIRALAMA SINAVI. Sınıf :... Tarih: 02/04/ OTURUM SORU KĠTAPÇIĞI MATEMATĠK - ĠNGĠLĠZCE

FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ

3. Yazma Becerileri Sempozyumu

Sosyal Psikoloji GİRİŞ

11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Toplumsal Cinsiyet Kalıp Yargıları ve Cinsiyet Ayrımcılığı. Ġlknur M. Gönenç

AŞKI, YALNIZLIĞI VE ÖLÜMÜYLE CEMAL SÜREYA. Kalsın. Mutsuz etmeye çalışmayacak sizi aslında, sadece gerçekleri göreceksiniz Cemal Süreya nın

A NEW LIFE STYLE IN THE WORLD NEW S 15

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

9. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ

Nasuh Mitap ı Ankara dan tanırım. Kendisi hakkında bir şey yazmayacağım.

ÖZEL DÜNYA ÇOCUK EVĠ ANAOKULU EĞĠTĠM YILI YILDIZ GRUBU AKADEMĠK TAKVĠMĠ EYLÜL KURBAN BAYRAMI

İSTİKLÂL MARŞI'MIZ. Her milletin bir milli marşı var fakat bizimkisi ayrı. Bizimkisi İstiklal Marşıdır, başka yazılamaz gayrı.

" Elimizde bulunan Kadim Bilgelik sırlarına ve ezoterik bilgilere göre; özellikle son 3500 yıldan beri dünya insanına, kapasitelerine

Çeşme den ilham alan benzersiz bir yaşam

ĠÇĠNDEKĠLER. Öğrendiklerimiz ġarkılar öğrendik Oyunlar öğrendik BĠLMECELER ÖĞRENDĠK

ZEHİRLENMELERDE İLKYARDIM. DOÇ.DR. PERİHAN ERGİN ÖZCAN Anesteziyoloji A.D. Yoğun bakım B.D.

Değerli dostlarım ve arkadaşlarım, Türk halkının hayata ve yarınlara bakış açısında hiç şüphesiz konut sahibi olmak hayati bir öneme sahip

Editörler Prof.Dr. Ahmet Onay / Prof.Dr. Nazmi Avcı DİN SOSYOLOJİSİ

ÖZEL EFDAL ANAOKULU YILDIZ GRUBU MART AYI BÜLTENİ

Tarihi Kültürel Miras ve Kent Belleği Çalışma Grubu. Sözcü: Asiye Yavuz Kobal

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Kaynak gösterilerek alıntı yapılabilir.

BURCU ŞENTÜRK Bu Çamuru Beraber Çiğnedik

Ata Hocanin bize kazandirdigi guzel insanlardan biri de sevgili Tulin dir... Tulin in yazisini paylasiyor,

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Yüksek Topuk Gölgesinde Hayatlar

Bay Çiklet in Bahçesi

MEZARLIKLAR MÜDÜRLÜĞÜ

Zehirlenmelerde İlkyardım. Zehirlenmeler. Doç. Dr. Şule Akköse Aydın Acil Tıp AD

İletişim Fakültesi(İ.Ö.) Gazetecilik Lisans 2011 Yılı Müfredatı. Genel Toplam Ders Adedi : 60 T : 158 U : 5 Kredi : 113 ECTS : 240 T+U : 163

KUPA TEKNĠK BĠLĠMLER MESLEK YÜKSEKOKULUNUN

EĞİTİM DÖNEMİ DENİZYILDIZI GRUBU ŞUBAT AYI BÜLTENİ

HAVRAN BELEDİYEBAŞKANLIĞI 2017 YILI NİSANAYIFAALİYET RAPORU

İzmir de Doğalgaz Paneli nin Ardından

BAHARA MERHABA. H. İlker DURU NİSAN 2017 İLKOKUL BÜLTENİ

SOSYOLOJİK SORU SORMA VE YANITLAMA

2007 MALÎ YILI GENEL VE KATMA BÜTÇE KANUN TASARILARI İLE 2005 MALÎ YILI GENEL VE KATMA BÜTÇE KESİNHESAP KANUNU

TEOG 2. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ DERSİ BENZER SORULARI

Sosyoloji. Konular ve Sorunlar

Roger Garaudy Kitaplar

SEVGİ IŞINI. (LOVE LİGHT) Ders Notları

HER DERS 1 SORU(N) PROJESİ

MAYIS AYI VELİ BÜLTENİ

Transkript:

Ölüm Sosyolojisi 1 Adem SAĞIR, Ölüm Sosyolojisi, Phoenix Yayınevi, Ankara, 2014, 1. Baskı, 415 Sayfa. ISBN 978.605.4657.76.6 Ortalama insan zekâsı soğuk diye nitelese de sıcağı sıcağına yaģanır hayatın ta içindeki ölüm olgusu. Çoğu zaman sokak aralarında camilerden yükselen acı bir sala veya musalla taģı önünde saf saf olmuģ kalabalıklar, ölüm adıyla göze kulağa misafir olur. Musalladaki mevta biraz tanıdığımız ise vahlanılır, değilse otuz saniye içinde aceleyle geçilen bir seyirlik oyun haline gelir. Ölüm karģısında hayata nasıl bu kadar çabuk adapte olunduğu ise büyük bir duygu krizidir. Ölüm, öncesi ve sonrası ile aģama aģama incelenebilir. Ancak kazılmıģ bir mezarın içine konulan mevtanın üzerine küreklerin hızla savurduğu toprak, aslında dünya hayatına son noktayı koyar. Halbuki toplum için ölümsüz bir hayatın baģlangıcıdır ekseriye bu yok oluģ. 472 O zaman da ölümün aslında biz dirilerin yok oluģu olduğu kanaatine varırız. ġöyle ki ölüm, solunumun durması ve bedenin toprağa gömülmesi vakası değildir. Gerçekte çevremizden ayrılan sevdiğimiz, eģ, dost hasbıhal erbaplarının hayatlarımızda meydana getirdiği boģluk, yani eksilme hissidir. ġairin betimlediği ölünün odasındaki gibi Bu benim kendi ölüm, bu benim kendi ölüm / Bana geldiği zaman, böyle gelecek ölüm mısrasındaki gibi, çok da uzak değildir ölüm, acısını çeken dirilere. Ölüm isteği ve ölümsüz yaģam arzusu edebi metinlerde kendini tüm gücüyle gösterir. Örneğin, Ve artık hükmü kalmayacak ölümün dizelerinin sahibi Dylan Thomas, Koşup sana hesap vermeye / Geç kaldık, Yarab, geç kaldık dizelerini haykıran Ziya Osman Saba misali 1 Uzman - Araştırmacı Yazar, Marmara Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Anabilim Dalı, mehmetkutukcuoglu@hotmail.com.

ölüm söylemi edebi, tarihi, sosyal ve kültürel hayatın tüm alanlarındadır. Sosyal hayatın tam içinde olmasına rağmen, bize Ģu an kadar yakın olan ölüme neden ilgisiz kalıyoruz. Gerekçe basittir: insanların çoğu ölüm yada yaģamın boģluğu üstüne kafa yormuyor; belki basit bir kaçınma durumudur. Hâlbuki Her nefis ölümü tadacaktır ayeti kerimesi ölüm gerçekliğini tüm heybetiyle haykırmaktadır. Nurettin Topçu nun vücudum, şuurumun varlığının da şartıdır Kendi başına şuur, vücudun bir gölgesidir önermesi bu gölgenin maddeleģen yönüne iģaret ediyor. Belki de mezarlıkların kültürel açıdan tapu senedi (Ör. Ahlat Mezarları) olarak betimlenmeleri bu Ģuur durumunun bir açıklamasıdır. GeçmiĢten günümüze her çağda toplumları tanımamızda önemli veriler sunan bu Ģuur arazileri, ölüm sosyolojisine de büyük bir kaynaklık yapmaktadır. Herkesin öleceği gerçeğine rağmen dünyevi sınıf anlayıģı madde dünyasında yani mezar taģlarında biraz kibrini sürdürürken, toplumsal yapıyı müthiģ bir sadelikle bizlere açıklar. Her dine ayrı özel defin merasimleri, mezar taģları ve cenaze ritüelleri birçok kültürel tarihi bilgiye ev sahipliği yapar. Mezar taģlarındaki iģ-meslek grupları, dualar, ölüm sebepleri, yaģanılan dönem ve ince sanat zevk ustalıkları bunlardandır. Uzun bir selvi, heybetli bir çınar, yalnız bir sakız ağacı çoğu zaman yerin altındaki ölümün dünyadaki görüntüsüdür. Burada sadece mezarlık inanıģ veya kültlerini kastetmiyorum. Ölümsüz halk ozanımız AĢık Veysel in de bir röportajında bahsettiği gibi taģsız bir mezar, doğayla belki de Tanrıya kavuģan insanın adıdır. Veysel, mezarının taģ - beton ile kaplanmasını istememiģtir, böcekler, bitkiler faydalanamaz diye. Mezarı üzerinde otlar bitsin, çiçekler açsın ki koyun yesin et olsun, kuzu yesin süt olsun vatana hizmet olsun idi. Bu düģünce dünyası, Safranbolu Aile mezarlığındaki fıstık ağaçlarında da görülebilir. Fıstık ağaçları, öteki alemin anıtı mezarlıktan fani hayata iktisadi bir 473

destektir, belediyeye ek bir gelir oluģturur. Halk da sonumuz fıstıklı bahçe deyiģi ile ölüm olgusunu nüktedan bir Ģekilde özetler. Biz çocukken ölümlerimizin arkasından akģam saatinde eve ziyarete gelen kelebekleri ölmüģlerimizin ruhu bilirdik. Onlara dokunulmazdı. Sonra öğrendik, atalar ruhunu veya Ģaman öğretilerini. Peki kim öğretti bu gayri Ġslam öncesi inanıģ sistemlerini bizlere? Cevabı elbette toplumsal hafızaydı. Ġnsan yok olmak istemez. O nedenle ölümün hükümsüz kaldığı bir hayatı arzular. Kelebek ise kısa ömrüyle aslında Ģekil değiģtiren sonsuz hayatın çeliģkisiydi. Tümülüs, kaya mezarı, kurgan, kümbet vb ile sonsuz hayatı arzulayan insanı doğa ne olursa olsun geri dönüģümüne alıyor ve aslına toprağa çeviriyor. Ġnsanın mücadelesi ise sadece zamanı uzatıyor. Tarih boyunca kentleri görecek Ģekilde yüksek tepelere, Ģehirlerin giriģlerine veya tam içlerine yapılan mezarlıklar ölüm olgusunu modern çağın gürültüsünde bize hatırlatamasa da Kısakürek gibi Ģairler dizelerinde hatırlatabiliyor: "Deryada sonsuzluğu zikretmeye ne zahmet! / Al sana, derya gibi sonsuz Karacaahmet! / Göbeğinde yalancı şehrin, sahici belde; / Ona sor, gidenlerden kalan şey neymiş elde? / Mezar, mezar, zıtların kenetlendiği nokta; / Mezar, mezar, varlığa yol veren geçit, yokta..." 474 Mezarlıklarda dolaģmayı severim, defin merasimlerindeki üzüntülü kalabalıkların çaresizliğini severim, mevtanın üzerine savrulan toprağın burunlarımızdan içeri giren kokusunu severim, bize her zaman acizliğimizi hatırlatması nedeniyle severim, kibri öldürdüğü için, sahte dünya güçlerini öldürdüğü için, siyasi, sosyal, kültürel hiçbir güçlüye boyun eğmediği için severim ölümü. Mezarlıkları geziyorum yıllardır; okuyorum mezar taģlarını yaģam hikayelerine dokunarak. Çünkü eģi öldükten sonra yanına mezarını yaptıran lakin otuz altı yıldır hala nefes alan fanilerin dünyasıdır orası; zamanı belli olmayan lakin geleceği kesin olan ölümün. Elbette

tüm insanlığın bedeni korkar ölümden; halbuki korkmamalı Ģuurlarımız ölümden. ġükretmeliyiz herkesin öleceğini haykıran ayetleri ile Allah a. Anlamlandırmalıyız okuduklarımız ve yaģadıklarımız ile ölümü. Nefeslerimiz kesilse de, içimize acı bir hüzün çökse de üzerinde uzun uzun çalıģmalıyız. Ölümün beģer hayatındaki tüm izlerinin peģine düģmeliyiz. Ölümün her halini madde ve ötesiyle zihnimizde açıklığa kavuģturmalıyız. YaĢanan büyük bir bireysel acı olmasına rağmen etkileri ile hiçbir vakanın bu kadar toplumsal olmadığını bilerek; büyük bir heyecanla aydınlatılmalı ölüm. ĠĢte tam da bu çalıģma yeni bir çığır açacak algılarımızda. Uzun soluklu araģtırmaları sonucunda ölümü, sosyolojik bir vaka halinde inceleyen büyük bir emek ile bu eserin literatüre kazandırılması bizim için önemli bir sonuçtur diye düģünüyorum. Çünkü ölüm, bütün hayatın baģlangıcıdır ve toplumsal yaratımların temel kaynağıdır. Kitabın içeriğine bakıldığında çalıģmada temelde kullanılan baģlıklar Ģu Ģekilde göze çarpmaktadır. Ġlk olarak ölmenin ve ölümün sosyolojisi mümkün müdür? sorusuna yanıt aranmıģtır. Buradaki temel gaye ölümü, folklorik ve teolojik-ilahiyat yorumlama biçimlerinden çıkarmaktır. Burada ölümün toplumsal kökenleri, ölüme verilen tepkilerin ortaya çıkıģ kaynakları sorgulanmıģ, topluluklar arası ortaklıklar ve farklılıklar incelenmiģtir. Ayrıca geçmiģten bugüne ölümün değiģen anlamı ve içeriği sorgulanmıģtır. Geleneksel ve modern toplumlarda ölüm algısının nerede durduğu önemli bir baģlıklandırma olmakla birlikte; ölüm ve korku arasındaki iliģkinin sorgulanması da bir diğer alt baģlık olmuģtur. ÇalıĢmanın ikinci baģlığında sosyolojik odakta ölüm ün analiz nesnelerinin hangi alt baģlıklarla betimleneceği olmuģtur. Bu alt baģlıklarda ölümün toplumsal biçimleri, törenler, sosyolojik teorilerle ölüm arasındaki karģılıklı iliģkiler ele alınmıģ, aynı baģlıklarda son olarak kültür ile 475

kimlik arasındaki iliģkinin boyutları değerlendirilmiģtir. ÇalıĢmanın üçüncü bölümünde ölüm, beden ve toplum arasındaki iliģkiler betimlenmiģtir. Burada kullanılan alt baģlıklar ise simgeler, törenler ve defin biçimleriyle detaylandırılmıģ; renkler, giysiler, eģyalar, hayvanlar, yer/su/ağaç kültleri de bu bağlamda ölümle iliģkilendirilmiģtir. ÇalıĢmanın dördüncü bölümünde ele alınan baģlık kapitalizm ile ölüm ilişkiselliğini, geniģ bir alanda karģımıza çıkan ölüm endüstrisi olgusuyla ele alınmıģtır. Burada ölüm etrafında oluģan meslek alanları, geleneksel ve modern dönemle kıyaslamalı olarak çözümlenmiģtir. Ölüm üzerinden sınıf kavramını okunurken teknoloji ve ölüm iliģkiselliği sorgulanmıģ, güzellik endüstrisi bağlamında da insanların güzellik kavramına duydukları ilginin ölümle iliģkisi aranmıģtır. ÇalıĢmanın son bölümünde ise dünden bugüne ölüm ve mekan iliģkiselliği ele alınmıģ; ölülerin gömülme biçimleri farklı pratiklerle ele alınmıģtır. Ölüm, insanın aynı anda hem sessiz kalabildiği hem sesinin en yüksek çıkabildiği bir algı anıdır. Ölümü karģılama biçimlerimiz, bu algının neye benzeyeceğine karar vermektedir. Ölümün bizi mutlu ettiği an, aynı zamanda kolektifliğin en üst düzeyde yaģandığı andır da. Ölümü, tek baģına karģılaģmak zordur, o yüzden bütün yaratımlar ölümden doğar. Tanrı, ölümü istedi ve Adem i yarattı. O gün bugündür, evrende nereye baksanız üzerinize saçılan sonsuz sayıda ölüm biçimleri var. Böylece ölüm, varlığı kanıtlayan temel gerçekliğin kendisine karģılık gelir. Varlık-yokluk dengesi, aslında ölüm temalı kurulur: Varlığı ölüm kanıtlar, yokluğu da; Tanrıyı ölüm var eder, insanı da. 476