T.C. BAĞLAR KAYMAKAMLIĞI

T.C. BAĞLAR KAYMAKAMLIĞI Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü 2015-2019 STRATEJİK PLANI Diyarbakır-2015 Bağlar Halk Eğitimi Merkezi

Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 2

Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 3,

KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ ADRESİ Bağcılar mahallesi Karanfil 7 Caddesi no: 41 Gökkuşağı Düğün Salonu Karşısı 21090 Bağlar/DİYARBAKIR Tel. ve Faks No Tel:0412 238 09 32 Faks:0412 502 23 04 Elektronik Posta Adresi 970323@meb.k12.tr Web Adresi http://www.baglarhem.meb.k12.tr/ Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 4

SUNUŞ Kurumlarda çağın ihtiyaçlarına cevap verecek nitelikteki eğitime ancak çağımızın gereği planlı çalışma ile ulaşılabilir. Kurum stratejik planı ile kurumumuzda hedeflenen planlı çalışma sisteminin gerçekleşeceği ve kurumun tüm çalışanları, veliler, sivil toplum örgütleri ve kursiyerlerin katılımı ile sürekli gelişimin olacağı kaçınılmazdır. Stratejik plan, planlı kurum gelişiminin en önemli unsurlarındandır. Stratejik planla kurum gelişim süreci planlanmaktadır. Bizler, Bağlar Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü camiası olarak kurum gelişim planının ön aşaması olan stratejik planlamamızı yaptık. Bu planla, kurumumuzun gelişim hedeflerini ve izleyeceğimiz stratejileri belirledik. Bu planla kurumumuzun ilkeleri, değer yargıları, misyonu ve vizyonu ortaya çıkmış oldu. Kurum Stratejik Planımız, kurumu yönetme ve yönlendirmede bizim en büyük yol göstericimiz olacaktır. Bu planımızı öğrenmenin merkezi sayılan kursiyer üzerine odakladık. Kursiyerlerimizin veli profilini çizdik. Özelliklerini belirledik. Yaptığımız planlama ile Kurumumuzun zayıf ve güçlü yönlerini ortaya çıkarmaya çalıştık. Planlamayı yaparken geçmiş ve geleceği değerlendirerek bugünü ortaya koymaya çalıştık. Ortaya koyduğumuz vizyonla geleceği tahmin etmeye çalıştık. iyileştirmeye açık alanlarımızı ve yapabileceklerimizi sıraladık. Kurduğumuz ekipler arasında iş bölümü yaptık. Ekipleri görevleri konusunda bilgilendirdik. Zaman geçirmeden uygulama aşamasına geçtik. Yaptığımız stratejik planlama ile değişen dünya şartları doğrultusunda hareket edebileceğimizi, belirlediğimiz ilkelerle geleceğe emin adımlarla yürüyeceğimizi tüm ekip olarak umut ediyoruz. Umut ÖZEKİNCİ Kurum Müdürü Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 5

GİRİŞ Stratejik Planlama Ekibimizin hazırlamış olduğu 2015-2019 Stratejik planlamanın en önemli özelliği, geniş kapsamlı bir işbirliği ve sistematik bir çalışma gerektirmesidir. 5018 sayılı Kanun da stratejik plan, kamu idarelerinin orta ve uzun vadeli amaçlarını, temel ilke ve politikalarını, hedef ve önceliklerini, performans ölçütlerini, bunlara ulaşmak için izlenecek yöntemler ile kaynak dağılımlarını içeren plan olarak tanımlanmıştır. Bu amaçla ilgili mevzuat ve benimsediğimiz temel ilkeler çerçevesinde misyonumuzu ve vizyonumuzu oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarımızı önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve uygulamanın izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla Bağlar Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü nün bünyesinde Stratejik Planlama Ekibi oluşturulmuştur. Stratejik Plânlama çalışmaları, Merkezimizde belirlenen süreç yönetimi kapsamında belirlenmiş olan Plânlama sürecine göre gerçekleştirilmiştir. Bu kapsamda Bağlar Halk Eğitimi Merkezi Stratejik Plânlama Ekibi stratejik plânı oluşturma çalışmalarını gerçekleştirmek üzere bir uygulama plânı oluşturmuştur. Bu plan kapsamında 2015-2019 yılarını kapsayan Bağlar Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü nün Stratejik Planı hazırlanmıştır. Stratejik Planlama Ekibi Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 6

İÇINDEKILER SUNUŞ... 5 GİRİŞ... 6 I. BÖLÜM 1-BAĞLAR HALK EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN SÜRECİ 1.2.PLANIN AMACI... 11 1.2.PLANIN KAPSAMI... 11 II. BÖLÜM DURUM ANALİZİ 2.1. TARİHİ GELİŞİM... 13 2.2.ÖRGÜTLENME VE TEŞKİLAT YAPISI... 13 2.3.YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ... 14 2.4. FAALİYET ALANLARININ BELİRLENMESİ... 16 2.5. PAYDAŞ ANALİZİ... 17 2.6. KURUM İÇİ VE DIŞI ANALİZİ... 18 2.6.1. TEMEL İSTATİSTİKİ BİLGİLER... 18 2.6.2. GZFT ANALİZİ... 25 2.6.3. ÜST POLİTİKA BELGELERİ ANALİZİ... 26 III. BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM 3.1. MİSYON VİZYON -TEMEL DEĞER VE İLKELER... 28 3.2. TEMA BAZLI OLARAK AMAÇ-HEDEF-GÖSTERGE VE STRATEJİLER... 29 3.2.1. TEMALAR... 29 3.2.2. STRATEJİK AMAÇLAR... 30 3.2.3. STRATEJİK HEDEFLER... 31 IV. BÖLÜM MALİYETLENDİRME... 39 V. BÖLÜM İZLEME VE DEĞERLENDİRME... 41 Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 7

Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 8

STRATEJİK PLANLAMA ÜST KURULU Umut ÖZEKİNCİ HALK EĞİTİMİ MERKEZİ MÜDÜRÜ Mahmut ECE MÜDÜR YARDIMCISI Sadiye GÜZEL MÜDÜR YARDIMCISI Tuğba ELEMAN MÜDÜR YARDIMCISI Kerem SEVİNÇ MÜDÜR YARDIMCISI Cansu ÖNCEL ÖĞRETMEN Zehra ÇELİK ÖĞRETMEN Mustafa KOÇ OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 9

STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ Mahmut ECE MÜDÜR YARDIMCISI Zehra ÇELİK ÖĞRETMEN Cansu ÖNCEL ÖĞRETMEN Kemal ALYAMAÇ SÖZLEŞMELİ PERSONEL Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 10

PLANIN AMACI Bu doküman, Bağlar Halk Eğitimi Merkezi nin 2015 2019 yılları arasında eğitim kalitesini artırabilmesi ve değişime ayak uydurabilmesi için uygulaması gereken stratejileri ve bu stratejilere dayanan birimlerin hedeflerini belirlemek amacı ile hazırladığı stratejik plânı içermektedir. Bu plân, Merkezimizin 2015 2019 yılları arasındaki faaliyetlerini şekillendirmek ve yönlendirmek amacı ile hazırlanmıştır. Dokümanın temel amacı Merkezimizin misyon ve vizyonu ile uyumlu stratejiler ile buna dayalı birimlerin hedeflerini toplu halde ilgililerin dikkatine sunmaktır. PLANIN KAPSAMI Bu plan; Bağlar Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü nün 2015-2019 yılları arasındaki beş yıllık stratejik amaçlarını ve stratejik hedeflerini, bu amaçlara ve hedeflere ulaşabilmek için gerçekleştirilmesi gereken faaliyetlerini kapsamaktadır. Bu dokümanda sunulan stratejiler ve hedefler merkezin bütün birimlerini kapsamaktadır. Stratejiler genel olarak belirlenmiş ve her strateji için merkezimizin tüm birimleri hedeflerini belirlemişlerdir. Birimlerin hedeflerini gerçekleştirme durumları yıl içinde periyodik olarak gerçekleştirilen performans değerlendirme çalışmalarında izlenecektir. Birimlerin bu hedefler üzerinde çalışmalar yaparak hedefleri tutturamama nedenlerini araştırmaları ve önlemler almaları beklenmektedir. Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 11

Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 12

2.1. TARİHSEL GELİŞİM Bağlar Halk Eğitimi Merkezi; ilimizin merkez ilçelere ayrılması ile birlikte 2008 yılında kurularak faaliyete geçmiştir. 2008/2009 Eğitim- Öğretim yılında Bağlar Kaymakamlık binasında halkımıza hizmet vermiştir. 2009-2015 yılları arasında Aydın Arslan Bulvarı üzerinde bulunan ve kiralanan bir binada hizmet vermiştir. 14.03.2015 tarihi itibariyle Bağcılar Mahallesi Karanfil 7.Cadde No :41 Bağlar adresindeki kendine ait yeni hizmet binasına taşınmış olup halen faaliyetlerini burada sürdürmektedir. 2.2. ÖRGÜTLENME VE TEŞKİLAT YAPISI MÜDÜR MÜDÜR YARDIMCISI MÜDÜR YARDIMCISI MÜDÜR YARDIMCISI MÜDÜR YARDIMCISI ÖĞRETMENLER USTA ÖĞRETİCİLER YARDIMCI PERSONELLER GEÇİCİ PERSONELLER Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 13

2.3. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ GÖREVLER YASAL DAYANAK MEB EĞİTİM KURUMLARI YÖNETİCİ ATAMA YÖNETMELİĞİ ATAMA MEB ATAMA VE YER DEĞİŞTİRME YÖNETMELİĞİ MEB NORM KADRO YÖNETMELİĞİ MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMENLERİNİN ATAMA VE YER DEĞİŞTİRME YÖNETMELİĞİ ÖDÜL, SİCİL VE DİSİPLİN DEVLET MEMURLARI SİCİL YÖNETMELİĞİ MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DİSİPLİN AMİRLERİ YÖNETMELİĞİ MEB SİCİL AMİRLERİ YÖNETMELİĞİ KURUM YÖNETİMİ 5018 SAYILI KAMU MALI YÖNETIMI VE KONTROL KANUNU 3797 SAYILI MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞININ TEŞKİLAT VE GÖREVLERİ HAKKINDAKİ KANUN 4734 KAMU İHALE KANUNU 4735 KAMU İHALE SÖZLEŞMELERİ KANUNU 2429 SAYILI ULUSAL BAYRAM VE GENEL TATİLLER HAKKINDA KANUN 2841 ZORUNLU İLKÖĞRENİM ÇAĞI DIŞINDA KALMIŞ OKUMA-YAZMA BİLMEYEN VATANDAŞLARIN, OKUR-YAZAR DURUMA GETİRİLMESİ VEYA BUNLARA İLKOKUL DÜZEYİNDE EĞİTİM ÖĞRETİM YAPTIRILMASI HAKKINDA KANUN MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ UYGULAMA YÖNERGESİ MEB YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİN DERS VE EKDERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARARI TAŞINIR MAL YÖNETMELİĞİ MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL-AİLE BİRLİĞİ YÖNETMELİĞİ MESLEKİ EĞİTİMİ GELİŞTİRME VE YAYGINLAŞTIRMA FAALİYETLERİNİN DESTEKLENMESİ HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE 2011/2645 1739 SAYILI MİLLİ EĞİTİM TEMEL KANUNU 3308 MESLEKİ EĞİTİMİ KANUNU MEB YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM YÖNETMELİĞİ EĞİTİM - ÖĞRETIM MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI SINIF GEÇME VE SINAV YÖNETMELİĞİ MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÇIRAKLIK VE YAYGIN EĞİTİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ TÜRK HALK OYUNLARI YÖRE OYUNLARI ÖĞRETİCİSİ YETİŞTİRME KURSU YÖNERGESİ MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÇIRAKLIK VE YAYGIN EĞİTİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ YETKİLİ KALORİFER ATEŞÇİSİ YÖNERGESİ KAMU KURUM VE KURULUŞLARI, BELEDİYELER, VAKIFLAR, DERNEKLER VE MESLEK ODALARI TARAFINDAN MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞININ DENETİM VE GÖZETİMİNDE ÜCRETSİZ OLARAK AÇILACAK YAYGIN EĞİTİM AMAÇLI KURSLAR YÖNERGESİ MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM OKUL VE KURUMLARINDA TAM GÜN TAM YIL EĞİTİM UYGULAMASINA İLİŞKİN YÖNERGE MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI BAYRAK TÖRENLERİ YÖNERGESİ Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 14

GÖREVLER PERSONEL İŞLERİ YASAL DAYANAK 657 SAYILI DEVLET MEMURLARI KANUNU 506 SAYILI SOSYAL SİGORTALAR KANUNU 4982 SAYILI BİLGİ EDİNME HAKKI KANUNU KAMU KURUM VE KURULUŞLARINDA ÇALIŞAN PERSONELİN KILIK VE KIYAFETİNE DAİR YÖNETMELİK MAL BİLDİRİMİNDE BULUNULMASI HAKKINDA YÖNETMELİK ÇIRAKLIK VE YAYGIN EĞİTİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜNE BAĞLI HALK EĞİTİMİ MERKEZLERİNDEKİ YÖNETİCİLER DIŞINDA GÖREVLİ DİĞER PERSONELİN GÖREV, YETKİ VE SORUMLULUKLARI İLE BELGE VE DEĞERLENDİRMELERE İLİŞKİN YÖNERGE MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI PERSONELİ İZİN YÖNERGESİ MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI EĞİTİM KURUMLARINA ÖĞRETMEN OLARAK ATANACAKLARIN ATAMALARINA ESAS OLAN ALANLAR İLE MEZUN OLDUKLARI YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMLARI VE AYLIK KARŞILIĞI OKUTACAKLARI DERSLERE İLİŞKİN ESASLAR KILIK VE KIYAFET (GENELGE 2007-14 26.05.2007 ) MÜHÜR, YAZIŞMA, ARŞİV RESMİ MÜHÜR YÖNETMELİĞİ MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ARŞİV HİZMETLERİ YÖNERGESİ RESMÎ YAZIŞMA KURALLARI REHBERLİK VE SOSYAL ETKİNLİKLER REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YÖNETMELİĞİ ÖĞRENCİ İŞLERİ MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AÇIKÖĞRETİM ORTAOKULUYÖNETMELİĞİ MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AÇIK ÖĞRETİM LİSESİ YÖNETMELİĞİ MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MESLEKÎ AÇIK ÖĞRETİM LİSESİ YÖNETMELİĞİ İSİM VE TANITIM MEB A BAĞLI KURUMLARA AİT AÇMA KAPATMA VE AD VERME YÖNETMELİĞİ MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI KURUM TANITIM YÖNETMELİĞİ SİVİL SAVUNMA BİNALARIN YANGINDAN KORUNMASI HAKKINDA YÖNETMELİK Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 15

2.4. FAALİYET ALANLARI İLE ÜRÜN VE HİZMETLER FAALİYET ALANI ÜRÜN HİZMET FAALİYET ALANI - 1 EĞİTİM VE ÖĞRETİM, DESTEK Eğitim ve Öğretim Öğretmene destek Öğrenme Ortamı E-Kayıt Kursiyere Destek FAALİYET ALANI - 2 Merkezin Yönetimi Eğitim Yönetimi Öğretimin Yönetimi Bütçe Yönetimi Denetim FAALİYET ALANI - 3 Mesleğe götürecek kursiyer yetiştirmek, Sosyal Kültürel Faaliyetleri Artırmak, Okuma-Yazma Oranlarını Arttırmak Öğretmenlerin mesleki yeterliliğe sahip hale getirilmesi Öğrenme ortamlarında ileri teknoloji ürünlerinin kullanılması Açık öğretim ortaokulu ve lisesi ile kursiyer işleri ve kayıtları Açık öğretim öğrencilerine ve kursiyerlere rehberlik etmek YÖNETİM/DENETİM Merkezin çalışmalarının ve gelişimin yönetimi Eğitim ile ilgili mevzuatın düzenlenmesi Öğretimin amaçlara uygun gerçekleştirilmesi Kuruma ayni ve nakdi kaynak bulunması ve kullanılması. Genel Bütçe ödeneklerinin doğru ve dengeli kullanılması. Kurum çalışmalarının denetimi TEMİZLİK, BAHÇE Temizlik ve Sağlık Bilgisi Kurum ve çevresinin temizliği ve sağlığa uygunluğu FAALİYET ALANI - 4 Onarım Araç-Gereç Donatım ONARIM, DONATIM Kurumun onarımı için ödenek temini ve tahsisi Kuruma araç-gereç temini ve tahsisi Kurum donatımının temini ve tahsisi Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 16

2.5. PAYDAŞ ANALİZİ Paydaş Adı İç Paydaş Dış Paydaş Yararlanıcı Neden Paydaş Milli Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü Diyarbakır Valiliği Bağlar Kaymakamlığı Diyarbakır Büyükşehir Belediyesi Diyarbakır Milli Eğitim Müdürlüğü X X X X X X Bağlı Olduğumuz Merkezi İdare Bağlı Olduğumuz Merkezi İdare Bağlı Olduğumuz Mülki İdare Bağlı Olduğumuz Mülki İdare Tedarikçi Mahalli İdare Bağlı Olduğumuz Üst İdare Bağlar Milli Eğitim Müdürlüğü İdareciler Öğretmenler X X Öğrenciler ve kursiyerler Veliler Aile Birlikleri Diğer Okul / kurum Müdürleri Adalet Bakanlığı Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü İlçe Müftülüğü İl Sağlık Müdürlüğü Tarım ve Köy İşleri Bakanlığı X X X X Hizmet alan X X X Tedarikçi X X X X X X X X X Bağlı Olduğumuz Üst İdare Hizmet Üreten ve Hizmet alan Üretilen Hizmetin Niteliğini Belirleyen Hizmet Alanlara Ulaştıran Hizmet Üreten ve Hizmet alan Üretilen Hizmetin Niteliğini Belirleyen Hizmet Alanlara Ulaştıran Tedarikçi Doğrudan ve Dolaylı Hizmet Alan Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İşbirliği İçinde Olmamız Gereken Kurumlar Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İşbirliği İçinde Olmamız Gereken Kurumlar Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İşbirliği İçinde Olmamız Gereken Kurumlar Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İşbirliği İçinde Olmamız Gereken Kurumlar Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İşbirliği İçinde Olmamız Gereken Kurumlar Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İşbirliği İçinde Olmamız Gereken Kurumlar Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İşbirliği İçinde Olmamız Gereken Kurumlar Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 17

2.6. KURUM İÇİ VE DIŞI ANALİZİ 2.6.1 TEMEL İSTATİSTİKİ BİLGİLER KURUM BİLGİ FORMU İli : DİYARBAKIR İlçesi : BAĞLAR Kurum Adı : HALK EĞİTİMİ MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ Adresi Bağcılar mahallesi karanfil 7. Cadde No:41 Gökkuşağı Düğün Salonu karşısı 21090 Bağlar/DİYARBAKIR Tel. ve Faks Elektronik Posta Adresi Web Sayfası Adresi Kurumun Hizmete Açıldığı Tarih Öğretim Şekli Tel:0412 238 09 32 Faks:0412 502 23 04 970323@meb.k12.tr http://www.baglarhem.meb.k12.tr/ 2008 Tam Gün Tam Yıl Öğretmen Sayısı 3 Toplam Derslik ve Atölye Sayısı 18 Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 18

FİZİKİ İMKANLAR SIRA NO FİZİKİ İMKÂNIN ADI SAYISI İHTİYAÇ 1 Müdür Odası 1-2 Müdür Yardımcısı Odası 2 - - 3 Öğretmenler Odası 1-4 Memur Odası 1-5 Derslik sayısı 10-6 Kütüphane 1-7 Bilgisayar Laboratuarı 2-8 Çok Amaçlı Salon 1-9 Arşiv 2-10 Depo 4-11 Atölye 6-12 Kalorifer Dairesi 1-13 Okul Aile Birliği Odası 1 - Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 19

2014-2015 YILI YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN DURUMU SIRA NO ADI SOYADI BRANŞI/GÖREVİ NORMU KADRO EĞİTİM DURUMU 1 Umut ÖZEKİNCİ Müzik Müdür 1 1 Lisans 2 Mahmut ECE Sınıf Öğretmeni Müdür Yardımcısı 1 1 Lisans 3 Sadiye GÜZEL Sınıf Öğretmeni Müdür Yardımcısı 1 1 Lisans 4 Kerem SEVİNÇ Coğrafya Müdür Yardımcısı 1 1 Lisans 5 Tuğba ELEMAN Giyim Müdür Yardımcısı 1 Geçici Görevlendirme Lisans 6 Cansu ÖNCEL Öğretmen Bilişim Tekn. 1 1 Lisans 7 Zehra ÇELİK Öğretmen Bilişim Tekn. 1 1 Lisans 8 Yeter KAHRAMAN Kadrolu Ustaöğretici 1 1 Ön Lisans Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 20

KURUM PERSONEL İHTİYACI KURUMUN MEVCUT İDARECİ / ÖĞRETMEN DURUMU VE İHTİYAÇLAR UNVAN/BRANŞ NORM MEVCUT İHTİYAÇ MÜDÜR 1 1 - MÜDÜR YARDIMCISI 4 4 - BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 2 2 - İNGİLİZCE 1-1 SINIF ÖĞRETMENLİĞİ - - 3 ÖZEL ÖĞRETİM 3-3 GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ 1 1 - GÜZELLİK ve SAÇ BAKIM HİZ. 2-2 EL SAN. TEKSTİ./EL SANATLARI 1-1 EL SAN. TEKSTİL/NAKIŞ 1 0 1 KURUM PERSONELİNİN HİZMET DURUMU İDARECİ/ÖĞRETMEN HİZMET DURUMU 0-5 YIL 6-10 YIL 11-15 YIL 16-20 YIL 21-25 YIL 25+ 2 1 3 1 - - KURUM YARDIMCI PERSONEL DURUMU YARDIMCI PERSONEL DURUMU SIRA NO GÖREVİ NORM MEVCUT İHTİYAÇ 1 Yardımcı Hizmetli 5 5 5 2 Memur 1 1 - Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 21

KURUMUN KURS VE KURSİYER SAYILARI Merkezimiz bünyesinde istihdama ve kişilerin bir meslek sahibi olmalarına yönelik Mesleki ve Teknik Kurslar, halkın kişisel gelişimlerine katkı sağlayacak Sosyal ve Kültürel Kurslar, Okuma-Yazma bilmeyen vatandaşlara yönelik 1.Kademe okumayazma kursları ve yarım kalan eğitimlerine devam etmek isteyen kişilere yönelik ise 2.kademe okuma-yazma kursları düzenlenmektedir. Aşağıdaki tabloda merkezimiz tarafından son üç eğitim öğretim yılında açılan bu tür kurslara katılan kursiyerlerin toplam sayıları yer almaktadır. 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 KURS TÜRLERİ ERKEK KADIN TOPLAM ERKEK KADIN TOPLAM ERKEK KADIN TOPLAM ERKEK KADIN TOPLAM MESLEKİ KURSLAR SOSYAL VE KÜLTÜREL KURSLAR OKUMA- YAZMA KURSLARI 2976 4950 7926 3071 4022 7093 2193 3117 5310 1828 2610 4438 4112 4807 8919 3603 3820 7423 1577 1854 3431 2523 2803 5326 1242 2114 3356 774 1205 1979 518 809 1327 581 751 1332 Yıllara Göre Açılan Kurs Türlerindeki Kurs Sayıları SOSYAL VE YILLAR MESLEKİ KÜLTÜREL KURSLAR KURSLAR OKUMA-YAZMA KURSLARI 1.KADEME 2.KADEME TOPLAM KURS SAYISI 2011-2012 2012-2013 320 360 90 46 816 315 330 55 33 733 2013-2014 280 295 50 20 645 2014-2015 240 290 40 28 598 Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 22

OKUMA YAZMA İSTATİSTİKLERİ OKUR-YAZAR DURUMU KİŞİ SAYISI (TUİK VERİLERİ ESAS ALINARAK) TOPLAM OKUMA-YAZMA BİLMEYEN KİŞİ SAYISI 11891 BİLİNMEYEN KİŞİ SAYISI 30907 TOPLAM 42798 Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 23

AÇIK ÖĞRETİM LİSESİ VE AÇIKÖĞRETİM ORTAOKULU İŞLEMLERİ Kurumumuz Açık Orta Okul ve Açık Öğretim Lisesi Müdürlüklerinin İrtibat Bürosu olarak faaliyette bulunulmaktadır Bu amaçla Açık Orta Okul ve Açık Öğretim Lisesi Öğrencilerinin yeni kayıt, kayıt yenileme, ders seçimi, kitap temini ve öğrenci işleri gibi işlemleri yürütülmektedir KAYIT İŞLEMİ YAPILAN AÇIK ÖĞRETİM LİSESİ ÖĞRENCİ SAYISI YILLAR Yeni Kayıt Öğrenci Sayısı TOPLAM Kayıt Yenileyen Öğrenci Sayısı TOPLAM 2011/2012 2330 2400 2012/2013 2595 3000 2013/2014 1106 3600 2014/2015 1200 7000 KAYIT İŞLEMİ YAPILAN AÇIK ÖĞRETİM ORTAOKULU ÖĞRENCİ SAYISI YILLAR Yeni Kayıt Öğrenci Sayısı TOPLAM Kayıt Yenileyen Öğrenci Sayısı TOPLAM 2011/2012 230 2700 2012/2013 682 3500 2013/2014 623 2526 2014/2015 700 3000 Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 24

2.6.2. GZFT Analiz Sonuçları Kurumumuzun güçlü, zayıf, fırsat ve tehdit olarak nelerin algılandığını anlayabilmek için tüm kurum personeline ve paydaşlarımıza sorularak alınan düşünceler doğrultusunda hazırlanmıştır Güçlü Yönler Kurumumuz bulunduğu konum itibariyle alt yapısı tamamlanmamış bir yerleşim alanında bulunmaktadır Yeni kurulan bir merkez olmamız Nüfus yoğunluğunun fazla olması Kurumumuzun küçük bir kitleye değil, herkese hitap etmesi Hizmet binamızın şehir merkezinde olması Hizmetlerimizin ücretsiz olması Hedef kitlemizin taleplerini karşılayabilecek esnek bir mevzuatımızın olması Yıl sonu sergisi Kursiyerlerin eğitim süresi boyunca ürettiği ürünleri sergileyip, satarak maddi gelir elde etme şansına sahip olması Zayıf Yönler Yardımcı, teknik ve genel idare hizmetler sınıfındaki personel sayısının yetersizliği Mahalle ve köy kurslarındaki araç ve gereçlerin yetersizliği Halk oyunları müzisyen ve ekipmanlarının yetersizliği Ekonomik düzey; İlçemizin ekonomisi güçlü değildir Bu güçsüzlük kişilerin gelir düzeylerini etkilemektedir Kurslarımıza devam eden kursiyerlerimizin almak zorunda oldukları basit malzemeleri bile alamamaktadırlar Bu durum ilçemizde yaşayan vatandaşlarımızın sosyal yapılarını etkilemektedir Fırsatlar Tehditler Konfeksiyon ve tekstil sanayisinin yöremizde yaygın olması Diyarbakır da turizm geliştiği için yabancı dil kursu ihtiyacının artması Kurumun maddi yapısının hizmet alımı için yeterli olması Kıyafet zorunluluğunun olmayışı Birçok alanda öğretmen ve öğretici bulunabilmesi Açık Öğretim kurumlarının iş ve işlemlerinin kurumumuzca yapılıyor olması Kurslar sonunda istihdamın zayıf olması Müteşebbis azlığı Gelişen teknolojiye bağlı olarak seri üretim yapan piyasayla rekabet edilememesi, Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 25

2.6.3. Üst Politika Belgeleri Analiz Sonuçları TC Anayasası 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu 652 Sayılı Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkındaki Kanun Hükmünde Kararname 222 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu (Kabul No: 511961, RG: 12011961 / 10705 Son Ek ve Değişiklikler: Kanun No: 12112003/ 5002, RG:21112003 / 25296) 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu 5442 Sayılı İl İdaresi Kanunu 3308 Sayılı Çıraklık ve Mesleki Eğitim Kanunu 439 Sayılı Ek Ders Kanunu 4306 Sayılı Zorunlu İlköğretim ve Eğitim Kanunu 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetim Ve Kontrol Kanunu Milli Eğitim Bakanlığı Millî Eğitim Temel Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılmasına Dair 6528 Sayılı Kanun İl Milli Eğitim Müdürlüğü İç Yönergesi 04042014 tarih ve 28962 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Yatırım İzleme Ve Koordinasyon Başkanlığı Görev, Yetki Ve Sorumlulukları İle Çalışma Usul Ve Esaslarına Dair Yönetmelik MEB Personel Mevzuat Bülteni Milli Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği 2013/26 Nolu Genelge 2015-2019 MEB Stratejik Plan Hazırlık Programı 08052014 tarihli AR-GE Birimleri Yönergesi Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 26

Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 27

3.1.MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER MİSYONUMUZ Diyarbakır İli Bağlar İlçesi Halk Eğitimi Merkezi olarak tüm bireylere yaşadığımız yüzyılın gelişen ihtiyaçlarına cevap verebilecek bilgi beceri ve davranışları kazandırmak, onları ilgi ve istekleri doğrultusunda ekonomik, toplumsal ve kültürel gelişimlerini sağlamak, çeşitli süre ve düzeylerde düşünen, araştıran, kendine güvenen sorumluluk sahibi kişiler yetiştirerek toplumun yaşam kalitesini yükseltmek VİZYONUMUZ Bağlar Halk Eğitimi Merkezi olarak, çağı yakalamış ve mükemmelliğe erişmiş, örnek bir yaygın eğitim kurumu olarak, insanların sosyal, kültürel ve mesleki ihtiyaçlarını karşılayabilen, her türlü eğitim araçlarına ve odalarına sahip olan, çevresi ile iletişim kurabilen, bilimsel, akılcı ve mantıklı düşünme becerisine sahip olan, ürettikleri hizmet ve ürünlerden gelir elde edip kendisine, çevresine, ülkesine katkı sağlayan bireyler yetiştiren, çevremizde tercih edilen bir eğitim kurumu haline gelmek TEMEL DEĞERLER Atatürk ilke ve inkılapları, Demokratik değerleri temel alma, Üretkenlik, Gelişim, Paylaşım, Adil olma, Akılcılık, Bilimsellik, Şeffaflık, İşbirliği, Liyakat, Süreklilik, Katılımcılık, Fedakarlık, Yenilikçilik Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 28

3.2. TEMA BAZLI OLARAK AMAÇ HEDEF-GÖSTERGE VE STRATEJİLER 3.2.1. TEMALAR Stratejik Amaç No STRATEJİK AMAÇ TEMA 1 Toplumun tamamını okur-yazar haline getirmek 2 Toplumun Talep Ettiği, Yaşam Kalitesini Yükselten Ve Hayat Boyu Öğrenmesini Sağlayarak Kişisel Gelişimlerine Katkı Sağlayan Sosyal Ve Kültürel Kurslar Düzenlemek HALKIN YAŞAM KALİTESİ VE HAYAT BOYU ÖĞRENME Açık Öğretim Ortaokulu Ve Açık Öğretim Lisesi İle 3 İlgili İş Ve İşlemeleri Etkin Ve Verimli Bir Şekilde Yürütmek 4 Değişen Ve Gelişen Ekonomiye Duyarlı, İş Gücü Piyasasının Ve Toplumun Talep Ettiği, İstihdama Yönelik, Gelir Getirici Mesleki Ve Teknik Kurslar Açmak MESLEKİ EĞİTİM Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 29

3.2.2. STRATEJİK AMAÇLAR 1.TEMA: HALKIN YAŞAM KALİTESİ ve HAYAT BOYU ÖĞRENME STRATEJİK AMAÇ 1 Toplumun tamamını okur-yazar haline getirmek STRATEJİK AMAÇ 2 STRATEJİK AMAÇ 3 Toplumun talep ettiği, yaşam kalitesini yükselten ve hayat boyu öğrenmesini sağlayarak kişisel gelişimlerine katkı sağlayan sosyal ve kültürel kurslar düzenlemek Açık Öğretim Ortaokulu ve Açık Öğretim Lisesi ile ilgili iş ve işlemeleri etkin ve verimli bir şekilde yürütmek 2.TEMA: MESLEKİ EĞİTİM STRATEJİK AMAÇ 4 Değişen ve gelişen ekonomiye duyarlı, iş gücü piyasasının ve toplumun talep ettiği, istihdama yönelik, gelir getirici mesleki ve teknik kurslar açmak Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 30

3.2. 3. STRATEJİK HEDEFLER TEMA -1 STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER HALKIN YAŞAM KALİTESİ ve HAYAT BOYU ÖĞRENME STRATEJİK AMAÇ-1: Toplumun tamamını okur-yazar haline getirmek STRATEJİK AMAÇ-2: Toplumun Talep Ettiği, Yaşam Kalitesini Yükselten Ve Hayat Boyu Öğrenmesini Sağlayarak Kişisel Gelişimlerine Katkı Sağlayan Sosyal Ve Kültürel Kurslar Düzenlemek STRATEJİK AMAÇ-3: Açık Öğretim Ortaokulu Ve Açık Öğretim Lisesi İle İlgili İş Ve İşlemeleri Etkin Ve Verimli Bir Şekilde Yürütmek Stratejik Hedef 1.1: Bağlar Merkez ve Köylerinde okuma-yazma bilmeyenleri tespit etmek ve 1.Kademe Okuma-Yazma kursları açarak, okuma-yazma öğrenen kişi sayısını her yıl %5 artırmak. Stratejik Hedef 2.1: Toplumun talep ettiği Sosyal, Kültürel ve Kişisel Gelişim Kurslarına katılan kursiyer sayasını her yıl %10 artırmak. Stratejik Hedef 2.2: Bilişim okur-yazar sayısını artırmaya yönelik bilişim teknolojileri kursları açmak ve Kursiyer sayısını her yıl %1 0artırmak Stratejik Hedef 3.1: Açık Öğretim Ortaokulu ve Açık Öğretim Lisesini tanıtarak, yeni kayıt ve kayıt yenileme işlemlerini etkin ve verimli bir şekilde yürütmek. Stratejik Hedef 3.2: Açık Öğretim Ortaokulu ve Açık Öğretim Lisesine kayıt yenileyen ve yeni kayıt olan öğrencilere rehberlik çalışması yapmak. Stratejik Hedef 3.3: İsteyen Açık Öğretim Lisesi ve Açık Öğretim Ortaokulu öğrencilerine destekleyici kurslar açmak (Öğrenci sayısı yeterli olursa) Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 31

TEMA -2 STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER Mesleki Gelişim STRATEJİK AMAÇ-4: Değişen Ve Gelişen Ekonomiye Duyarlı, İş Gücü Piyasasının Ve Toplumun Talep Ettiği, İstihdama Yönelik, Gelir Getirici Mesleki ve Teknik Kurslar Açmak Stratejik Hedef 4.1: İş gücü piyasası ve toplum tarafından talep edilen, istihdama yönelik, gelir getirici mesleki ve teknik kursları açmak ve Kursiyer sayısını her yıl %1 artırmak. Stratejik Hedef 4.2: Mesleki kurslarda kullanılan araç-gerecin modernizasyonu, yenilenmesini, bakım ve onarımını sağlamak Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 32

TEMA HALKIN YAŞAM KALİTESİ ve HAYAT BOYU ÖĞRENME Stratejik Amaç 1: Stratejik Hedef 1 (4 yıllık) AKADEMİK BAŞARI Bağlar Merkez ve Köylerinde okuma-yazma bilmeyenleri tespit etmek ve Okuma-Yazma kursları açarak, okuma-yazma öğrenen kişi sayısını her yıl %5 artırmak. Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Türü Önceki yıllar İlk Yıl Sonraki yıl hedefleri 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Toplumun tamamını okuryazar haline getirmek Performans Hedefleri(1 yıllık) Okuma yazma oranını arttırmak 5 10 15 20 Yıllar Performans Hedefi: 2015 Okuma yazma kurslarının sayısını artırmak 2016 Okuma yazma kurslarının sayısını artırmak 2017 Okuma yazma kurslarının sayısını artırmak 2018 Okuma yazma kurslarının sayısını artırmak Stratejiler: Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Ouma yazma kampanyaları başlatma, kurs sayısını artırma, yarışmalar düzenleme Ouma yazma kampanyaları başlatma, kurs sayısını artırma yarışmalar düzenleme Ouma yazma kampanyaları başlatma, kurs sayısını artırma Ouma yazma kampanyaları başlatma, kurs sayısını artırma Başlama Bitiş Tar. Süresi Maliyeti Kaynağı 2015-2019 4 2015-2019 4 2015-2019 4 2015-2019 4 Bağlar ilçesinde iç göçle artan nüfus paralelinde oluşan okuma-yazma bilmeyenleri oranını tespit ederek en aza indirgemek. Bu amaçla ilçeye bağlı okullarda okuma-yazma kurs sayılarını artırmak Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 33

TEMA HALKIN YAŞAM KALİTESİ ve HAYAT BOYU ÖĞRENME Stratejik Hedef 1 (4 yıllık) Performans Göstergeleri Stratejik Amaç 2: Stratejik Hedef 1.1: Toplumun talep ettiği Sosyal, Kültürel ve Kişisel Gelişim Kurslarına katılan kursiyer sayasını her yıl %10 artırmak. Performans Göstergeleri Türü Önceki yıllar İlk Yıl Sonraki yıl hedefleri 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Toplumun Talep EttiğiYaşam Kalitesini Yükselten Ve Hayat Boyu Öğrenmesini Sağlayarak Kişisel Gelişimlerine Katkı Sağlayan Sosyal Ve Kültürel Kurslar Düzenlemek Performans Hedefleri(1 yıllık) Yıllar Performans Hedefi: 2016 Mevcut kurslar güncelleştirilecek, yeni talepler göz önüne alınacak. 2017 Kurslar ile boş zamanlarını değerlendirirken öğrenen ve eğlenen bir nesil yetiştirme 2018 Kurslarda yapılan ürünleri yurt içi ve dışında pazarlayabilme 2018 5 Okulu tanıtacak Etkinlik 10 20 30 40 Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Kurs çeşitliliği artırılacak, Sergi ve fuarlara katılım sağlanacak. Başlama Bitiş Tar. 2015-2019 4 Süresi Maliyeti Kaynağı Stratejiler: Çağın gereklerine uygun kurslar düzenlenerek her kesimden katılımcıya hitap edilecek. Böylece kurslar sadece bayanlara hitap eden klişeleşmiş olmaktan daha öteye gidecektir. Kaliteli ürün elde edilerek yurt içi ve dışına pazarlaması sağlanacaktır Kurs çeşitliliği artırılacak, Sergi ve fuarlara katılım sağlanacak. 2015-2019 4 Kurs çeşitliliği artırılacak, Sergi ve fuarlara katılım sağlanacak. Kurs çeşitliliği artırılacak, Sergi ve fuarlara katılım sağlanacak. 2015-2019 4 2015-2019 4 Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 34

TEMA HALKIN YAŞAM KALİTESİ ve HAYAT BOYU ÖĞRENME Stratejik Hedef 2.1 (4 yıllık) Performans Göstergeleri Stratejik Amaç 2: Bilişim okur-yazar sayısını artırmaya yönelik bilişim teknolojileri kursları açmak ve Kursiyer sayısını her yıl %10 artırmak bilmeyenleri tespit etmek ve 1.Kademe Okuma-Yazma Performans Göstergeleri Türü Önceki yıllar İlk Yıl Sonraki yıl hedefleri 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Toplumun Talep EttiğiYaşam Kalitesini Yükselten Ve Hayat Boyu Öğrenmesini Sağlayarak Kişisel Gelişimlerine Katkı Sağlayan Sosyal Ve Kültürel Kurslar Düzenlemek Performans Hedefleri(1 yıllık) Yıllar Performans Hedefi: 2016 Bilişim araçlarını kullanabilen birey sayısını artırmak. 2017 Bilişim araçlarını kullanan bireylerin bilgilerini sosyal paylaşım sitelerinden öteye taşımak 2018 Araştıran üreten bireyler yetiştirme 2019 Bilişim araçların bilgisayarda Bilişim araçlarını kullanıyorum Bilişim araçlarından Araştırıp; öğreniyorum 10 20 30 40 Stratejiler: Okuyan nesille birlikte öğrenen ve araştıran nesil yetiştirme Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Bilişim araçlarının kullanımı ile ilgili yarışmalar,düzenleme, Bilişim araçları ile ilgili farklı kuslar düzenleme. Bilişim araçlarını onarabilen bireyler yetiştirme Bilişim araçlarının kullanımı ile ilgili yarışmalar,düzenleme, Bilişim araçları ile ilgili farklı kuslar düzenleme. Bilişim araçlarını onarabilen bireyler yetiştirme Bilişim araçlarının kullanımı ile ilgili yarışmalar,düzenleme, Bilişim araçları ile ilgili farklı kuslar düzenleme. Bilişim araçlarını onarabilen bireyler yetiştirme Başlama Bitiş Tar. 2015-2019 2015-2019 2015-2019 Süresi Maliyeti Kaynağı 4 4 4 Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 35

TEMA HALKIN YAŞAM KALİTESİ ve HAYAT BOYU ÖĞRENME STRATEJİK AMAÇ-3: Açık Öğretim Ortaokulu Ve Açık Öğretim Lisesi İle İlgili İş Ve İşlemleri Etkin Verimli Bir Şekilde Yürütmek Stratejik Hedef 2.1 (4 yıllık) Açık Öğretim Ortaokulu ve Açık Öğretim Lisesini tanıtarak, yeni kayıt ve kayıt yenileme işlemlerini etkin ve verimli bir şekilde yürütmek Performans Hedefleri(1 yıllık) Yıllar Performans Hedefi: 2016 Eğitimini çeşitli nedenlerle tamamlamamış öğrencilerin öğrenim hayatlarını devam etmelerini sağlamak 2017 Toplumun eğitim seviyesini en az lise düzeyine yükseltmek 2018 Açıktan okuyan öğrencilerin de bir üniversite yerleşmesini 2019 Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Açık öğretimi yaygınlaştırma Türü Önceki yıllar İlk Yıl Sonraki yıl hedefleri 2014 2015 2016 2017 2018 2019 10 20 30 40 Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Açık öğretimi Yaygınlaştırıcı faaliyetler yapmak Açık lise ve ortaokul için hazırlayıcı kurslar düzenlemek Liseden mezun öğrenciler için diploma törenleri düzenleme Üniversiteyi kazanan öğrencilere etkinlik hazırlama Başlama Bitiş Tar. Süresi Maliyeti Kaynağı 2015-2019 4 2015-2019 4 2015-2019 4 2015-2019 4 Stratejiler: Okuma hakkını kullanamamış veya tamamlayamamış bireylere okuma hakkını vererek topluma kazandırmak. Toplumun eğitim seviyesini artırmak. Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 36

TEMA MESLEKİ GELİŞİM STRATEJİK AMAÇ-4 Değişen Ve Gelişen Ekonomiye Duyarlı, İş Gücü Piyasasının Ve Toplumun Talep Ettiği, İstihdama Yönelik, Gelir Getirici Mesleki ve Teknik Kurslar Açmak Stratejik Hedef 4.1: İş gücü piyasası ve toplum tarafından talep edilen, istihdama yönelik, gelir getirici mesleki ve teknik kursları açmak ve Kursiyer sayısını her Performans Hedefleri(1 yıllık) Yıllar Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Mesleki kurs sayısını artırmak Performans Hedefi: 2016 Mesleki kurslarda kullanılan araç-gerecin modernizasyonu, yenilenmesini, bakım ve onarımını sağlamak 2017 Toplum İş gücü piyasası ve toplum tarafından talep edilen, istihdama yönelik, gelir getirici mesleki ve teknik kursları açmak ve Kursiyer sayısını her un eğitim seviyesini en az lise düzeyine yükseltmek 2018 Açıktan okuyan öğrencilerin de bir üniversite yerleşmesini 2019 Başlama Süresi Maliyeti Kaynağı Bitiş Tar. 2015-2019 4 Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Türü Önceki yıllar İlk Yıl Sonraki yıl hedefleri 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Mesleki kursları n say 10 20 30 40 Stratejiler: Mesleğe yönlendirecek mesleki kurslar düzenleme Mesleki kurslar için diğer kurumlarla işbirliği yaparak bireyleri işe hazırlamak Yeni mesleki kurslar açmak Unutulmaya yüz tutmuş mesleki kursları canlandırmak 2015-2019 4 2015-2019 4 2015-2019 4 Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 37

Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 38

STRATEJİK PLAN MALİYET TABLOSU MALİYETİ STRATEJİK AMAÇ 1 250.000 HALKIN YAŞAM KALİTESİ ve HAYAT BOYU ÖĞRENME Stratejik Hedef 1.1 240.000 Stratejik Hedef 1.4 10.000 STRATEJİK AMAÇ 2 310.000 Stratejik Hedef 2.1 300.000 Stratejik Hedef 2.4 10.000 STRATEJİK AMAÇ 3 102.00 Stratejik Hedef 1.1 100.000 Stratejik Hedef 1.2 2.000 STRATEJİK AMAÇ 3 305.000 MESLEKİ GELİŞİM Stratejik Hedef 3.1 Stratejik Hedef 3.2 Stratejik Hedef 3.3 300.000-5.000 Stratejik Hedef 3.3 TOPLAM MALİYET 1.912.000,00 Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 39

Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 40

5. İZLEME VE DEĞERLENDİRME İzleme, stratejik plan uygulamasının sistematik olarak takip edilmesi ve raporlanmasıdır Değerlendirme ise, uygulama sonuçlarının amaç ve hedeflere kıyasla ölçülmesi ve söz konusu amaç ve hedeflerin tutarlılık ve uygunluğunun analizidir Eylem planının yürütülmesinden sorumlu olan kişi ya da gruplar aynı zamanda da hedef ve amaçların yerine getirildiğini/getirilmediğini de izlemekle yükümlüdürler izleme, yönetime yardımcı olan sistemli bir faaliyettir Raporlama izleme faaliyetinin temel aracıdır izleme raporları objektif olmalıdır İlerleme sağlanan alanlar yanında, ilerleme sağlanamayan konular da rapor edilmelidir Gözden geçirilmelerin üçer aylık ya da aylık periyotlar halinde yapılması idealdir. Bağlar Halk Eğitimi Merkezi 41