T.C. ADALET BAKANLIĞI Avrupa Birliği Genel Müdürlüğü TOPLANTI RAPORU



Benzer belgeler
12 Mart 2016 CUMARTESİ Resmî Gazete Sayı : YÖNETMELİK

ADLi & idari HAKiMLiK KARİYER REHBERİ

HAKİMLER VE SAVCILAR YÜKSEK KURULU DEĞİŞİKLİK TEKLİFİ HAKKINDA BİLGİ NOTU

Ankara Barosu, üyesi ve 2200 stajyer avukat ile Türkiye nin ikinci büyük Barosu dur.

TÜRKİYE'DE MAHKEME YÖNETİM SİSTEMİNİN DESTEKLENMESİ PROJESİ

T.C. KAMU DENETÇİLİĞİ KURUMU (OMBUDSMANLIK)

Eğitmen. Eğitmenler Emekli Hakim Mevci ERGÜN Prof.Dr. Mehmet YÜCE Smmm.Önder TÜREMEN Program 03 Ocak Pazartesi 05 Ocak Çarşamba

İstanbul İli Anadolu Kuzey Kamu Hastaneleri Birliği Genel Sekreterliği İdari Hizmetler Başkanlığı Eğitim ve Staj Birimi

İÇİNDEKİLER KANUN, KHK VE BAKANLAR KURULU KARARLARI

FASIL 23 YARGI VE TEMEL HAKLAR

İNFAZ VE KORUMA MEMURU (GARDİYAN)

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ

AKOFiS. Halkla İlişkiler Başkanlığı

Kurumsal Mali Durum ve Beklentiler Raporu

T.C. MALİYE BAKANLIĞI Muhasebat Genel Müdürlüğü. Toplantının Konusu:

İÇİNDEKİLER BUGÜNKÜ ŞEKLİYLE FEDERAL ALMANYA CUMHURİ YETİ NDE HUKUKÇULARIN YETİŞTİRİLMESİ

TENSİP. yol haritası. Adli ve İdari Hâkimlik Tamamı Çözümlü. Çıkmış Sorular. Cilt I

İlgili Kanun / Madde 4857 S. İşK/18-21

Ş U B A T MALİ YÖNETİM MERKEZİ UYUMLAŞTIRMA DAİRESİ 2006 YILI FAALİYET RAPORU BÜTÇE VE MALİ KONTROL GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

İKİNCİ BÖLÜM Adayların Çalışma Esasları, Staj Süresi, Staj Mahkemelerinin Tespiti

YÖNETMELİK YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖZÜRLÜLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK

ETKİN VE VERİMLİ BİR YARGI İÇİN YARGI MENSUPLARININ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU Antalya, Ekim 2013 PROGRAM

KARAR 1 (672 sayılı KHK ile kamu görevinden çıkarılmaya dair) Davalı : Başbakanlık /ANKARA

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

AVUKAT TANIM A- GÖREVLER

Adalet Bakanlığı Arabuluculuk Daire Başkanlığı tarafından izin verilen arabuluculuk eğitim kurumları için Tıklayınız

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ REHBERLİK VE KARİYER MERKEZİ (ÖRKAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Strateji Geliştirme Başkanı Sayın Alpaslan AZAPAĞASI konuşmalarında, günümüzde hukuk fakültesi öğrencilerinin meslek yaşamına girmeden uygulama ile ta

Eğitmenler Prof. Dr. Mehmet YÜCE Doç. Dr. Adnan GERÇEK

T.C. KAMU DENETÇİLİĞİ KURUMU RET KARARI : S.K

KAPADOKYA MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRETİM ELEMANI GÖREVLENDİRME YÖNERGESİ

GELECEĞE HAZIRLIK REHBERİ.

TÜRK YARGI SİSTEMİ YARGITAY Öğr. Gör. Ertan Cem GÜL MYO Hukuk Bölümü Adalet Programı

a) 6 ay b) 12 ay c) 17 ay d) 24 ay e) 36 ay a) 17 ay b) 18 ay c) 24 ay d) 36 ay e) 12 ay

T.B. M. M. (S. Sayısı : 248)

Türk Patent Enstitüsü Tarafından Düzenlenen Eğitim Programları Ahmet KOÇER TPE Başkan Yardımcısı

SİNOP ÜNİVERSİTESİ TURİZM İŞLETMECİLİĞİ VE OTELCİLİK YÜKSEKOKULU

İÇİNDEKİLER ANAYASA HUKUKU (I). ADLİ YARGI HÂKİM VE SAVCI ADAYLARINI SEÇME SINAVI SORULARI

Eğitim Bilimleri Enstitü Müdürleri Çalıştay Raporu

MACARİSTAN SUNUMU Dr. Csaba UJKERY

FASIL 7 FİKRİ MÜLKİYET HUKUKU

SOSYAL GÜVENLİK KURUMU NDA GÖREV YAPAN ŞEFLERİN SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ KONULU ÇALIŞMA RAPORU

İ L A N. Adalet Bakanlığından

T.C. DEVLET PERSONEL BAŞKANLIĞI

TÜRKİYE ADALET AKADEMİSİ GENEL KURULUNUN TOPLANTI, ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ULUSAL EĞİTİM PPROGRAMI (UEP) NEDİR?

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖZÜRLÜLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ

YARGIDA DURUM ANALİZİ TOPLANTISI NİSAN 2011

S. 8 İLÇE ZİYARETLERİ

Ülkelere göre öğretmen yetiştirme modelleri

Business Network Center Turkey.

İDARİ YARGI DERSİ (VİZE SINAVI)

Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Adalet MYO. Adalet Programı. Yargı Örgütü Dersleri

İdari Yargının Geleceği

ÖĞRETİM ELEMANI GÖREVLENDİRME YÖNERGESİ

ZABIT KATİBİ. - Bilgisayar, - Dosya ve klasör, - Faks makinesi, - Fotokopi makinesi, - Yazıcı. KULLANILAN, ARAÇ GEREÇ VE EKİPMAN

Pedagojik Formasyon Nedir? Pedagoji: Eğitim bilimi ve teorisi (ing. Pedagogy) Formasyon: Biçimlenme (İng. Formation)

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

T.C. YARGITAY CUMHURİYET BAŞSAVCILIĞI Basın Bürosu Sayı: 19

ERASMUS KOORDİNATÖRLÜĞÜ ULUSAL HAREKETLİLİK KONSORİSYUMU 2014/2015 FAALİYET RAPORU

POLONYA - İTALYA ÇALIŞMA ZİYARETİ RAPORU. YERLER : Varşova/Polonya, Roma/İtalya

BELEDİYEMİZDE YAPILACAK OLAN GÖREVDE YÜKSELME SINAV DUYURUSUDUR GÖREVDE YÜKSELME SURETİYLE ATAMA YAPILMAK ÜZERE İLAN EDİLEN BOŞ KADROLAR

Evrak Tarih ve Sayısı:

ALMANYA DA 2012 ŞUBAT AYI İTİBARİYLE ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK ALANINDA MEYDANA GELEN ÖNEMLİ GELİŞMELER. 1. İstihdam Piyasası

TESMER İSTANBUL ŞUBESİ MUHEL EĞİTİMİ

ZDH Hizmet Sunumu & Mesleki Eğitim Programı

Arabuluculuk Eğitiminde Avusturya Örneği - Arabulucu.com. Yazar Şamil Demir Çarşamba, 04 Şubat :12

Eğitim Önerisi (Çalışmaları)

BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ KOORDİNASYON BİRİMİ 2014 YILI UYGULAMA ESASLARI

Sayı:

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Anabilim Dalı DERS TANIM VE ÖĞRENİM YETERLİLİKLERİ

Uluslararası Hukuk Kulübü

DİYABET EĞİTİM HEMŞİRELİĞİNDE SERTİFİKASYON SÜRECİ

TÜRK STANDARDLARI ENSTİTÜSÜ BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ TEST VE BELGELENDİRME DAİRESİ BAŞKANLIĞI SIZMA TESTİ UZMANI FAALİYETLERİ

TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNOLOJİK ARAŞTIRMA KURUMU BİLİM İNSANI DESTEKLEME DAİRE BAŞKANLIĞI HİZMET STANDARTLARI

POLİS AKADEMİSİ GÜVENLİK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ KURULUŞ GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK

EIPA LÜKSEMBURG İLE İŞBİRLİĞİ KAPSAMINDA GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER

T.C. FATİH SULTAN MEHMET VAKIFÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ EĞİTİM BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

ORDU ÜNİVERSİTESİNDEN DİĞER KAMU KURULUŞLARINA NAKLEN GEÇMEK İSTEYEN İDARİ PERSONELE MUVAFAKAT VERİLMESİNE İLİŞKİN USUL VE ESASLAR

Yükseköğretim Kurumlarında Özdeğerlendirme Modeli. 1. Beklenen düzeyin çok altı 2. Beklenen düzeyin altı 3. Beklenen düzey

A.Hakim ve Savcılık Mesleklerinin Tek Çatı Altında Düzenlendiği Ülkelerin Uygulaması

YÖNETMELİK. b) Merkez (Hastane): Turgut Özal Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini,

MAHKEME YÖNETİM SİSTEMİNE DESTEK PROJESİ HAKKINDA BİLGİ NOTU

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

b) Erkek adayların askerliğini yapmış veya en az 1 yıl tecil ettirmiş olması,

BAŞVURU VE SINAV TAKVİMİ:

YÖNETMELİK İPEK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

HAKİM (YARGIÇ) TANIM A- GÖREVLER

BANDIRMA ONYEDİ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ

AYLIK FAALĠYET RAPORU (01/01/ /01/2012) ĠÇĠNDEKĠLER

Türkiye de Hukuk Zihniyeti anketinin sonuçlarının tamamı ve geniş yorumu için bakınız:

25 Haziran 20 Temmuz Medeniyet Üniversitesi Güney ve Kuzey Yerleşkesi.

SAĞLIK HUKUKU TEZLİ/TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

Temyiz İsteminde Bulunan (Davalı): Milli Eğitim Bakanlığı - ANKARA Vekili :

DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONELİN ÜNVAN TÜZÜĞÜ

RADYASYON ONKOLOJİSİNDE MEDİKAL FİZİKÇİNİN EĞİTİMİ. Hatice Bilge

HÂKİMLER VE SAVCILAR YÜKSEK KURULU HUKUKİ MÜZAKERE TOPLANTILARI MALATYA

Sayı : İMKB-14-GDD /1/2013. Genel Mektup No : 3999 İnsan Kaynakları Müdürlüğü. Sayın Üyemiz,

MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ

MALúYE BAKANLIøI BÜTÇE VE MALú KONTROL GENEL MÜDÜRLÜøÜ MALú Y ÖNETúM VE KONTROL MERKEZú UYUM LAûTIRMA BÜLTENú

Transkript:

T.C. ADALET BAKANLIĞI Avrupa Birliği Genel Müdürlüğü TOPLANTI RAPORU TOPLANTININ ADI :"Etkili ve Profesyonel bir Adalet Akademisine DoğruProjesi "RTA Başkanlığı Alman Heyetin hâkim ve savcı adayı alım usulleri, adaylık süreci hakkında bilgi almak üzere yaptıkları ziyaret TOPLANTININ TARİHİ VE YERİ : 26.03.2013 Personel Genel Müdürlüğü TOPLANTIYA KATILANLAR : Cengiz Tanrıkulu, AB Genel Müdür Yardımcısı Meral Kaya,PGM Genel Müdür Yardımıcısı, Mustafa Babayiğit, PGM Daire BaşkanıTetkik Hâkimi Büşra Karakuzu,AB Genel Müdürlüğü Tetkik Hâkimi A.Eda Manav,AB Genel Müdürlüğü Tetkik Hâkimi Yasin Işık, PGM Tetkik Hâkimi TOPLANTIDA GÖRÜŞÜLEN HUSUSLAR : Türkiye Adalet Akademisi Başkanlığı tarafından yürütülen "Etkili ve Profesyonel bir Adalet Akademisine Doğru"projesi çerçevesinde, Projenin RTA i başkanlığında bir Alman Heyet, hakim ve savcı adayı alım usulleri ve adaylık süreci hakkında bilgi almak üzere Adalet Bakanlığına 26.03.2013 tarihinde bir ziyaret gerçekleştirmişlerdir. Toplantıya Bakanlığımızı temsilen,pgm Genel MüdürYardımcısı Meral Kaya, ABGM Genel Müdür Yardımcısı Cengiz Tanrıkulu, PGM Daire Başkanı Mustafa Babayiğit, PGM Tetkik Hakimi Yasin Işık, ABGM Tetkik Hakimleri Büşra Karakuzu ve Eda Manav katılmıştır. Toplantıda ilk olarak, kabul edilen yargı reformu paketleri hakkında bilgi verilmiş ve Adalet

Akademisinin işleyişinde yaşanan sorunlar ele alınmıştır. Adalet Akademisinde ders veren ilk derece mahkemesi hakimlerinin ders saatlerini mahkemelerindeki iş yoğunluğuna göre ayarlamak zorunda kaldıkları bilgisi paylaşılmış ve bu durumun sıkıntılara yol açtığı ifade edilmiştir. Akademide kadrolu bir eğitim kadrosunun oluşturulmasının bu sıkıntıları engelleyeceğinin düşünüldüğü belirtilmiştir. Akademide adaylara sunulan eğitimde teorik ve pratik bilgilerin bir arada verilmesini teminen,yargıtay üyelerinin ve uygulamada rol alan hakimlerin katılımcı olacağı seminerler aracılığı ile tecrübe paylaşımında bulunulabileceği ifade edilmiştir. Adalet Akademisinin yakın bir gelecekte, akademik unvan verebilecek donanıma kavuşturulmasının, doktora ve yüksek lisans eğitimi verebilen akademik bir kuruluş haline getirilmesinin arzu edilmekte olduğu vurgulanmıştır. Kısa vadede sertifika programlarının Akademi bünyesinde düzenlenecek olduğu bilgisi paylaşılmıştır. ABGM Genel Müdür Yardımcısı Sayın Cengiz Tanrıkulu tarafından, Bakanlığımız Proje Eşgüdüm Kurulu hakkında bilgi verilmiş ve Adalet Akademisinin yürüttüğü projeler ve Bakanlığımızın yürütücüsü olduğu diğer AB Projelerinde de eğitim bileşenin yaygın şekilde yer alması nedeniyle Akademinin PEK inaktif bir katılımcısı olduğu belirtilmiştir. Sayın Tanrıkulu, Türkiye de hakimlerin bilimsel araştırma yapmaları hususunda desteklenmeleri gerektiğini belirtmiş, Almanya uygulamasında olduğu gibi hukuk alanında akademik uygulama çalışmalarının özendirilmesinin önem taşıdığını ifade etmiştir. Almanya da belli alanlarda uzmanlaşmış hakimlerin 1 yıl süre ile akademik araştırmaya yönlendirilmeleri şeklinde bir yaklaşım benimsendiği, buna benzer bir uygulamanın Türkiye için de düşünülebileceği ifade edilmiştir. Özellikle mevzuat çalışmaları alanında teori ve pratiğin bir araya getirilmesinin önemi vurgulanmış, değişim programları aracılığıyla da bu sürece katkı sağlanabileceği ifade edilmiştir. Almanya da16 ayrı ülke ceza kanunlarınınkarşılaştırıldığı bir mukayeseli hukuk çalışmasının yapıldığı ve Türkiye nin de bu çalışmaya katkı sağlamaktan memnun olacağı ifade edildi. Akademi bünyesinde insan hakları ve bilişim gibi uzmanlık gerektiren bazı alanlarda eğitim ve araştırma için özel enstitülerin ya da merkezlerin kurulmasının faydalı olacağının düşünüldüğü belirtildi. Alman heyet tarafından, Akademide hakim ve savcı adaylarına eğitim veren eğitici kadrosunun daimi olması gerektiğinin her yerde ifade edildiği belirtildi. Bu çerçevede, iş yükü

gerekçesiyle yüksek yargıdan eğitime giden hakimlerin iş yüklerinin hafifletilmesi amacıyla, HSYK tarafından ayrı bir düzenlemenin yapılmasının mümkün olabileceği ifade edildi. Alman heyet tarafından, Türkiye de, Hakimlik ve Savcılık Sınavına ilişkin olarak ve Bakanlığın bu sınavlarda üstlendiği role ilişkin bilgi talebinde bulunuldu. Almanya hakimlik ve savcılık sınavları uygulaması hakkında bilgi verildi. Alman uygulamasında, hakim olabilmek için iki yazılı devlet sınavının geçilmesi gerektiği ifade edildi. İlk sınav bakımından, üniversitelerin 1/3 oranında, Bavyera Eyaletindeki İdarenin ise 2/3 oranında belirleyici olduğu bilgisi paylaşıldı. Bu sınava hukuk fakültesi mezunu olan herkesin girmek zorunda olduğu belirtildi. Söz konusu devlet sınavı çerçevesinde, 6 yazılı çalışmanın 5 saat içinde tamamlanmasının istenildiği, ayrıca yarım gün süren bir mülakat yapıldığı belirtildi. 2. devlet sınavının ise iki yıl süren staj döneminden sonra her birinin ortalama 5 saat sürdüğü 8 ila 11 tane yazılı sınava girildiği ve yarım gün süren bir mülakat yapıldığı ifade edildi. Staj esnasında ve bu sınavlarda eğitim içeriğinin de sınav komisyonun da idare tarafından belirlendiği belirtildi. Türkiye de hakim ve savcı adaylığı sınavına ilişkin Sayın Kaya tarafından bilgi verildi. Adalet Bakanlığı tarafından hakim ve savcı adaylığı için boş kadro sayısının Adalet Akademisinin de görüşünün alınarak belirlendiği ifade edildi.hakim ve savcı adaylığı için yazılı ve sözlü sınav konusunda 2802 sayılı Hakimler ve Savcılar Kanununda düzenlemelerin bulunduğu ifade edilerek ve bu hususlarda bilgi verildi.ösym tarafından yapılan yazılı sınavda soruların üniversiteler ve akademisyenlerden alındığı, bu konuda Adalet Bakanlığının müdahale ve yetkisinin bulunmadığı ifade edildi. Yazılı sınavda yetmiş üstü not alan aday adayları arasından, açılan kadro sayısının üç katı oranında kişinin mülakata çağrıldıkları belirtildi. Mülakat heyeti hakkında da bilgi paylaşımına bulunuldu. Mülakat heyetinin sözlü sınav sırasında hangi konulara dikkat edeceklerinin de kanunda belirtildiği ifade edildi. Yazılı sınav notunun %70 i ve sözlü sınav notunun %30 u ile belirlenen son not üzerinden nihai başarı listesinin belirlendiği ifade edildi. Sınavlar sonrasında iki yıl süren hakim, savcı stajının başladığı, bu süreçte de kişinin hakim ya da savcı adayı şeklinde atamalarının yapıldığı belirtildi. Alman heyet tarafından Kuzey Vestfalya uygulaması hakkında bilgi verildi. Kuzey Vestfalya da söz konusu iki devlet sınavı sonrasında, hakim olmak isteyen adayların belli bir

not ortalamasına sahip olmaları koşuluyla İleri Değerlendirme Merkezi ne gittikleri ve bu merkezde farklı görevler kapsamında eğitim aldıkları ifade edildi. Alman uzman, yine de yapılan bu mülakatlarda keyfilik olduğunu gözlemlediğini ifade etti. Çünkü sınav esnasında, mülakat heyetinin çoğunluğu yüksek yargı mensubu olsa da, tıp mesleğinden olmayan kişilerden oluşan bu heyetin,eğitim almamış olmalarına rağmen adayın psikolojik durumu hakkında da değerlendirme yaptığı ifade edildi. Bu durumun bazen adaletsiz sonuçlar ortaya çıkardığı bilgisi de paylaşıldı. Almanya da hakim ve savcı adaylarının akıl ve vücut tamlıklarının değerlendirilmesi konusuna ilişkin olarak, eyaletler arasında farklılık göstermekle birlikte,bavyera Eyaletinde, aday olan kişilerden, resmi hükümet tabibinden alacakları bir sağlık raporu getirmelerinin beklendiği ifade edilmiştir. Engellilik durumuna ilişkin ise, ayrımcılık yasağı nedeniyle bu konuda yasal bir düzenlemenin yer almadığı ancak Bavyera Eyaleti uygulamasında, kişinin belli bir süre içerisinde sağlığına kavuşmasının mümkün olmadığı durumlarda, bu kişilerin hakimliğe alınmadığı ifade edildi. Örneğin Almanya da çok sık rastlanan obezite sorunu konusunda, obez kişilerin mesleğe alınmadıkları belirtildi. Görme özürlü kişilerin Bavyera eyaletinde savcı olarak atanabildikleri ancak hakim olamadıkları bilgisi paylaşıldı.kuzey Vestfalya bölgesinde, 1.15 cm boyunda bir savcının görev yaptığının bilindiği ifade edildi ancak her eyalette böyle bir kişinin mesleğe kabul edilip edilmeyeceğinin tartışmalı olduğu belirtildi. Konuşma güçlüğüne ilişkin olarak, böyle bir kişinin tüm sınavlarda başarılı olduğu, ve atamasının yapılmasından önce bu sıkıntıyı çözmesi için kendisine bir yıllık zaman tanındığı ifade edildi. Ancak genel uygulamada, konuşma güçlüğü durumunda kişinin hakim olarak atmasının yapılmadığı bilgisi paylaşıldı. Daha sonra Alman Heyet, Türkiye Adalet Akademisi Yönetmeliğinde hakim ve savcılara, iki yıl süre ile hizmet içi eğitim verileceğinin belirtildiğini ifade ederek, bu eğitimin nasıl sağlanacağı konusunda bilgi almak istemiştir. Sayın Kaya, meslek içi eğitimin HSYK ve Adalet Akademisi tarafından birlikte planlandığını ifade ederek, bu eğitimlerin son yıllarda bölgesel seminerler vasıtasıyla verildiği bilgisi paylaşıldı. Eğitimin hakim ve savcıya götürüldüğü, Bilgi İşlem Dairesi Başkanlığı aracılığıyla da uzaktan eğitim yapıldığı belirtildi. Ayrıca, bu eğitimlerin mutlaka Akademi binasında yapılmasının gerekmediği, bazı durumlarda özel sektörden de destek alındığı ifade edildi.

Büşra Cinan Kodal Kurakuzu Avrupa Birliği Genel Müdürlüğü Tetkik Hâkimi