İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı Course Name İçme Sularında Organik Madde Kontrolü Kodu (Code) CBM609 Lisansüstü Program (Graduate Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin İçeriği (Course Description) 30-60 kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet Yarıyılı (Semester) Bahar (Spring) Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Control Of Organic Matter In Drinking Waters Ders Seviyesi (Course Level) 3 7.5 Doktora (Ph.D.) Çevre Bilimleri ve Mühendisliği (Environmental Science and Engineering) Seçmeli (Elective) Dersin Dili (Course Language) Türkçe /İngilizce (Turkish/English) İçme sularında organik madde kirlenmesi konusunda temel kavramlar; organik maddelerin özellikleri; içme sularında organik madde kirlenme kaynakları, kirleticiler ve sağlık üzerine etkileri; organik madde analiz ve ölçüm yöntemleri; organik madde kirliliğinin izlenmesi; içme suyunda uygulanan standartlar; klor, ozon, klordioksit, kloramin kullanımı ve dezenfeksiyon yan ürünleri,organik maddelerin kaynakta ve arıtma tesisinde kontrolü; örnek uygulamalar, havayla sıyırma, zenginleştirilmiş koagülasyon, adsorbsiyon, iyon değiştirme. Definitions on organic matter pollution in drinking waters; characteristics of organic matter; sources of organic matter pollution in drinking waters; pollutants and their effects on health; organic matter analysis and determination methods, monitoring of organic matter pollution, drinking water standards; chlor, ozon, chlor dioxide, chloramines and disinfection byproducts, Control of organic matter at the source and in the treatment plant, application examples, air stripping, enriched coagulation, adsorption, ion exchange Bu derste aşağıdaki konuların öğrenilmesi amaçlanmaktadır: 1. İçme sularında organik madde kirlenmesinin insan sağlığı açısından önemi 2. İçme suyu dezenfeksiyonu esnasında oluşan yan ürünler 3. organik madde ve dezenfeksiyon yan ürünlerinin kontrolü The learning objectives of this course are provided below: 1. The importance of organic matter pollution in drinking waters for human health 2. Byproducts that are formed during the disinfection of drinking water 3. Control of organic matter and disinfection byproducts Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler aşağıdaki konularda bilgi, beceri ve yetkinlik kazanırlar: I. İçme sularında organik madde kirlenmesi hakkında ileri düzeyde bilgi sahibi olma (bilgi) II. Organik madde analiz ve ölçüm yöntemlerini kavrama ve değerlendirebilme (beceri) III. Dezenfeksiyon yan ürünleri hakkında ileri düzeyde bilgi sahibi olma (bilgi) IV. Dezenfeksiyon yan ürünleri konusunda edindiği bilgiyi değerlendirme ve uygulayabilme (beceri) V. Konuyla ilgili ileri düzeyde sunum ve rapor hazırlama (İletişim ve Sosyal Yetkinlik) Students who successfully pass this course gain knowledge, skill and competency in the following subjects: I. Aquiring an advanced knowledge on organic matter pollution in drinking waters (knowledge) II. The ability to understand and evaluate analysis and measurement methods of organic matter (skill) III. Aquiring an advanced knowledge on disinfection byproducts (knowledge) IV. The ability to evaluate and apply the information on disinfection byproducts (skill) V. The ability to prepare presentations and reports in English (Communication and Social Competency)
Kaynaklar (References) En önemli 5 adedini belirtiniz American Water Work Association, Water Quality and Treatment, Mc-Graw Hill, 1999. Xie, Y. F. (2004). Disinfection byproducts in drinking water: formation, analysis, and control, Boca Raton: Lewis Publishers. Reckhow et al., 2007. Long-term variability of BDOM and NOM as precursors in watershed sources. Denver, CO. Awwa Research Foundation: American Water Works Association, IWA Publishing. Connell, G.F. (1996). The chlorination/chloramination handbook. Denver, CO,American Water Works Association. Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Öğrenciler verilecek bir konuda dönem ödevi ve sunum hazırlayacaklardır. Students will be assigned a term paper and a presentation on a subject. Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Faaliyetler (Activities) Yıl İçi Sınavları (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler Başarı Değerlendirme (Homework) Sistemi Projeler (Projects) (Assessment Criteria) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) *Yukarıda belirtilen sayılar minimum olup yerine getirilmesi zorunludur. Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) 1 30 2 10 1 20 1 40
DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 İçme sularında organik madde kirlenmesinin önemi, tanımı I 2 Organik maddelerin özellikleri, kirlenme kaynakları I 3 Organik kirleticiler, sağlık üzerine etkileri I 4 Organik madde analiz ve ölçüm yöntemleri, tanımlamalar II 5 Organik madde kirliliğinin izlenmesi, standartlar II 6 Klorlama ve yan ürünler : trihalometanlar, oluşumu, türleri III 7 Klorlama ve yan ürünler : trihalometan izlenmesi III 8 Ozonlama ve yan ürünler : bromat, aldehitler III 9 Klordioksit ve yan ürünler : klorit, klorat III 10 Kloraminasyon ve yan ürünler: NDMA III 11 Organik maddelerin kontrolü; kaynakta kontrol III, IV 12 Organik maddelerin kontrolü; arıtma tesisinde kontrol III, IV 13 Örnek uygulamalar; havayla sıyırma, zenginleştirilmiş koagülasyon IV, V 14 Örnek uygulamalar; adsorbsiyon, iyon değiştirme IV, V COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Importance of organic mattter pollution in drinking water, definition I 2 Specifications of organic matter, pollution sources I 3 Organic pollution, effects on health I 4 Analysis and measurement methods of organic matter, definitions II 5 Monitoring of organic matter pollution, standards II 6 Chlorination and byproducts: Trihalomethanes, formation, speciation III 7 Chlorination and byproducts: Monitoring of trihalomethanes III 8 Ozonation and byproducts: bromate, aldehydes III 9 Chlordioxide and byproducts: Chlorite, chlorate III 10 Chloramination and byproducts: NDMA III 11 Control of organic matter pollution, control at the source III, IV 12 Control of organic matter; control at the treatment plant III, IV 13 Application examples: Air stripping, enhanced coagulation IV, V 14 Application examples: Adsorption, ion exchange IV, V
Dersin Çevre Bilimleri ve Mühendisliği Programıyla İlişkisi Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) i. Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak, alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme (bilgi). ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme (bilgi). Katkı Seviyesi 1 2 3 X iii. Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme (beceri). X iv. Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme (beceri). v. Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme vi. vii. viii. (beceri). Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma (beceri). Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). Alanı ile ilgili en az birer adet bilimsel makaleyi ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). ix. Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). x. Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri xi. xii. xiii. xiv. xv. xvi. kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme (Öğrenme Yetkinliği). Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Uluslararası platformlarda, uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Alanındaki bilimsel, teknolojik sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme (Alana Özgü Yetkinlik). Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme (Alana Özgü Yetkinlik). Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme (Alana Özgü Yetkinlik). 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Relationship between the Course and Environmental Science and Engineering Program 1: Little, 2. Partial, 3. Full Program Outcomes i. Developing and intensifying the current and high-level knowledge in the area with the use of original thinking and/or research processes and in a specialistic level, based upon the competency in M.S. level (knowledge). ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one s area; reaching original results by using the specialistic knowledge in analyzing, synthesizing and evaluating new and complex ideas (knowledge). Level of Contribution 1 2 3 X iii. The ability to evaluate and use new information in the area with a systematical approach (skill). X iv. Developing a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment; researching, grasping, designing and applying an original subject (skill). v. The ability to critically analyze, synthesize and evaluate the new and complex ideas (skill). vi. vii. viii. ix. Acquiring the most developed skills about using the research methods in studies in the related area (skill). Contributing to the progress in the area by independently carrying out a study which uses a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment (Competence to work independently and take responsibility). Expanding the limits of knowledge in the area by publishing at least one scientific article in an international peer reviewed journal and/or creating or interpreting an original work (Competence to work independently and take responsibility). Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the original and inter-disciplinary problems (Competence to work independently and take responsibility). x. Developing area-related new ideas and methods by making use of high level intellectual processes such as creative and critical thinking, problem solving and decision making (Learning Competence). xi. xii. xiii. xiv. xv. xvi. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to direct the actions to change these when necessary. (Communication and Social Competency). The ability to establish effective communication with experts in the international environments to discuss the area-related subjects and to defend original opinions, showing one s competency in the area (Communication and Social Competency). Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio C1 Level- and establishing written, oral and visual communication and developing argumentation skills with that language (Communication and Social Competency). Contributing to the society s state and progress towards being an information society by announcing and promoting the technological, scientific and social developments in one s area (Area Specific Competency). Ability to establish effective communication in the solving of the problems faced in the area, by using the strategic decision making processes (Area Specific Competency). Contributing to the solution of area-related social, scientific, cultural and ethical problems and promoting the development of these values (Area Specific Competency). İmza (Signature) Düzenleyen (Prepared by) Prof. Dr. İsmail Toröz Doç. Dr. Elif Pehlivanoğlu Mantaş Tarih (Date) 28.06.2011