ISTANBULDA SON HAREM HAYATI



Benzer belgeler
The person called HAKAN and was kut (had the blood of god) had the political power in Turkish countries before Islam.

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ

Argumentative Essay Nasıl Yazılır?

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9

AB surecinde Turkiyede Ozel Guvenlik Hizmetleri Yapisi ve Uyum Sorunlari (Turkish Edition)

Parça İle İlgili Kelimeler

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü

( ) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR

T7-.ç$i2S3. SON HALÎFENİN SARAYI ve ISTANBULDA SON HAREM HAYATI ı Yazan Seniha Sami < *

This empire began in 330 and lasted until 1453, for 1123 years.

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

MUSTAFA ASLIER ĠN SANATI VE ÖZGÜN BASKIRESME KATKILARI Gülşah Dokuzlar Canpolat Yüksek Lisans Tezi

ŞEYH SAFVET İN TASAVVUF DERGİSİ NDEKİ YAZILARINDA TASAVVUFÎ KAVRAMLARA BAKIŞI

Bedri Baykam. Atatürk Caddesi 386/A, Alsancak 35220, Izmir Tel/Fax: *

TÜRKİYE DE BİREYLERİN AVRUPA BİRLİĞİ ÜYELİĞİNE BAKIŞI Attitudes of Individuals towards European Union Membership in Turkey

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü

Doğu Akdeniz Üniversitesi Dr. Fazıl Küçük Tıp Fakültesi

CALUM SAILS AWAY. Written and illustrated by Sarah Sweeney

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

Present continous tense

function get_style114 () { return "none"; } function end114_ () { document.getelementbyid('all-sufficient114').style.display = get_style114(); }



Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 6 SBS PRACTICE TEST OH! Thank you very much. You are a A) occupied / fought

Virtual Worlds are Useful for Children

SBS PRACTICE TEST 2. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 2* 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz.

(Bu örnekte görüldüğü gibi aktive cümlenin nesnesi, pasif cümlenin öznesi konumuna geçmektedir.)

Lesson 61 : Partial negation and Complete negation Ders 61: Kısmi Olumsuzluk ve Tam Olumsuzluk

HIGH SCHOOL BASKETBALL

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU

Helping you to live more independently. Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme. Daha bagimsiz yasamak için size yardim ediyor

WEEK 11 CME323 NUMERIC ANALYSIS. Lect. Yasin ORTAKCI.

İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA. SIMPLE PAST (to be)

ata aöf çıkmış sorular - ders kitapları - ders özetleri - ders notları

YBÜ SBF Uluslararası İlişkiler Bölümü Lisans Programı Department of International Relations Undergraduate Curriculum

1915 TARTIŞILIRKEN GÖZDEN KAÇIRILANLAR

Bağlaç 88 adet P. Phrase 6 adet Toplam 94 adet

HOW TO MAKE A SNAPSHOT Snapshot Nasil Yapilir. JEFF GOERTZEN / Art director, USA TODAY

Cases in the Turkish Language

UNIT 1 HELLO! Quiz I'm from Greece. I'm. Where are you from? Boşluğa uygun olan hangisidir? A) German. B) Greek I'm from. C) Turkish D) English

BİR BASKI GRUBU OLARAK TÜSİADTN TÜRKİYE'NİN AVRUPA BİRLİĞl'NE TAM ÜYELİK SÜRECİNDEKİ ROLÜNÜN YAZILI BASINDA SUNUMU

Unit 1. My Daily Routine. A) How old are you? B) What s your name? C) Where are you from? D) What s the time? A:... time is it? B: It s three o clock.

How many sides has the polygon?

URBAN TRANSFORMATION OF A CAPITAL UNDER OCCUPATION: ISTANBUL, AFTER WORLD WAR I BİLGE AR

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir:

Konforun Üç Bilinmeyenli Denklemi 2016

Sokak Hayvanları yararına olan bu takvim, Ara Güler tarafından bağışlanan fotoğraflardan oluşmaktadır. Ara Güler

1. A lot of; lots of; plenty of

1. Superlative lerden sonra gelen fiil infinitive olur. ( the latest species to join the

MM103 E COMPUTER AIDED ENGINEERING DRAWING I

ÖZET 208 NUMARALI URFA ŞER İYYE SİCİLİ NİN TRANSKRİPSİYON VE DEĞERLENDİRMESİ (H /M )

Neyzen olabilmek için en önemli özellik; sabretmeyi bilmektir. In order to be a neyzen the most important thing is to be patient.

Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır:

AİLE İRŞAT VE REHBERLİK BÜROLARINDA YAPILAN DİNİ DANIŞMANLIK - ÇORUM ÖRNEĞİ -

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü şu that (something relatively nearby) şu ekmek o that (something further away) o dondurma

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl

M.Ü. lâhiyat Fakültesi Dergisi 41 (2011/2),

Lesson 29: "It" in Various Usages. Ders 29: "It" Zamirinin Farklı Kullanımları

Dairesel grafik (veya dilimli pie chart circle graph diyagram, sektor grafiği) (İngilizce:"pie chart"), istatistik

ATATÜRK. 5. Aşağıdaki cümlede boş bırakılan yere hangi. A) held B) occupied C) abolished D) ended up with

Seyyid Kutub un Fi Zilal-il Kuran Adlı Eserinde Gaybi Konulara Dair Anlam, İçerik ve Metot Yönünden Bir Çalışma

İngilizce konu anlatımlarının devamı burada Tıkla! Spot On 8 Ders Kitabı Tüm Kelimeleri. How do we spell the Present Continuous Tense?

GLOBAL MIGRATION FILM FESTIVAL In celebration of International Migrants Day

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH ANABİLİM DALI LİSANSÜSTÜ EĞİTİM PROGRAMI

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE

ÖZET. SOYU Esra. İkiz Açık ve Türkiye Uygulaması ( ), Yüksek Lisans Tezi, Çorum, 2012.

Bilimsel Metinler için Temel Gramer Bilgileri

Demokrat Partiden Günümüze Siyasal Gelişmeler. XV. ve XVI. Yüzyıllarda Ortadoğu Ticaret Tarihi II

"Tahrirat"kelime si bir kaç sene mütemadiyen değişti. Nihayet yine "tahrirat"ta karar kıldılar.j V ARKEOLOZİ MÜZESİNE AİD HATIRLADIKLARIM

BAYAN DİN GÖREVLİSİNİN İMAJI VE MESLEĞİNİ TEMSİL GÜCÜ -Çorum Örneği-

KIMSE KIZMASIN KENDIMI YAZDIM BY HASAN CEMAL

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ

"Farklı?-Evrensel Dünyada Kendi Kimliğimizi Oluşturma" İsimli Comenius Projesi Kapsamında Yapılan Anket Çalışma Sonuçları.

Devrim Erbil Contemporary Istanbul 2013

ÖZET Amaç: Yöntem: Bulgular: Sonuçlar: Anahtar Kelimeler: ABSTRACT Rational Drug Usage Behavior of University Students Objective: Method: Results:

FREEDOM AND LIBERATION CUSTOMS IN TURKEY

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ

Fıstıkçı Şahap d t c ç

1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she. 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is. 1. This is girlfriend.

Makbul Re y Tefsirinin Yöneldiği Farklı Alanlar. The Different Fields Twords That The Commentary By Judgement Has Gone

INDEX. Hakkımızda / About Us Fabrika / Factory Ürünler / Products

Akçakoca Belediyesi 2017 YILI MAVİ BAYRAK ÇEVRE EĞİTİM VE BİLİNÇLENDİRME ETKİNLİKLERİ DOSYASI

MESLEKİ İNGİLİZCE - 8. DERS ÇEVİRİ METİNLERİ VE ÇEVİRİLERİ THE WORLDS OF WALT DISNEY

San Francisco is in the State of California in the west of the United States. State: Devlet, eyalet West: Batı United States (US): Birleşik Devletler

Burhan SAYILIR * Özet

Relative Clauses 1-3

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers

Virtualmin'e Yeni Web Sitesi Host Etmek - Domain Eklemek

MUST SHOULD OUGHT TO. Tom must speak English. Tom must not speak English. Tom must be speaking English at the moment.

Sick at school. (Okulda hasta) Turkish. List of characters. (Karakter listesi) Leila, the sick girl. Sick girl s friend. Class teacher.

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT

TAR TAR TAR TAR TAR 722 Türk-Macar İlişkileri Tarihi

August 19, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING. 1

[ülke] sınırları içinde para çekersem komisyon ücreti öder miyim? Belirli bir ülkede para çekmenin komisyon ücretine tabi olup olmadığını sormak

Can I withdraw money in [country] without paying fees? Belirli bir ülkede para çekmenin komisyon ücretine tabi olup olmadığını sormak

HÜRRİYET GAZETESİ: DÖNEMİNİN YAYIN POLİTİKASI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÖRELE ANADOLU LİSESİ 9. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ 1. DÖNEM PERFORMANS ÖDEV KONULARI

Sosyal Bilimlerde Dünya`nın En İyi Üniversiteleri. Harvard Oxford Yale

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden

Transkript:

'fi'1/ ' rfi-. > -v* ; v v-i- VM?. r ':'-İ m Wa0^' t SON MLÎF2NÎN SARAYI ve ISTANBULDA SON HAREM HAYATI / Yazan Seniha Sami 'A T 4, : ; : -".r r-rp r^ y ', - ;.*3 k & t i i ;'./ i < ' ' 'k V-t/î.- *, -1;.,, vaıt. *; i.-hjîc.': i'i ;;:.» /* * i. *» *i. ''.'e (, Ş '.V ı ) İ ', A : \»w!"..y^''-*v«v^v t ' Sfi! c4wgfoı wwtfri gfy *.V t* V;:/. :WCT' r t O v - ;ys r:; fia-%..*,-/!v*vrt/<: V - V- v y%k? ; - í í >7'"r?íAr\3t';^ í. V ir::' ^ k.vıi, «yt

4 Si Birinci Cihan Harbinin neticesinde OsmanlI Imperatorluğu çökmüş, İstanbul işgal altında iken İstiklâl Harbi Anadoluyu kurtarmış, son padişah, Mehraed VI., kaçmıştı. Saltanat lağvedilmişti, Hilâfet^ m a k a m İstanbul olarak İlân edilmişti. OsmanlI saltanatının veliahdi Abdulmecid.efendi, Büyük Millet Meclisi-tarafından halifeliğe intihab edilmiş, Dolmabağçeûe (şimdi Resim ve Heykel Müzesi olan) Veliahd Dairesinden taşınarak k±±±ş±k±ri bitişiğindeki büyük saraya yerleşmişti. Halife, Istanbuldaki müteaddid cemiyetlerin heyetlerini kabul ediyordu. Benim aza bulunduğum Hilâli Ahmer (l) Hanımlar Merkezi de bu arada davet edildi. 0 zaman Sultan Mahmud Türbesi civarında bulunan Hilâli Ahmer Merkezinde toplandık, otomobillere binerek Dolmabağçeye indik..hefet Paşanın makarrı..olan Bab_ı Alinin önünde* Anadolu ordusunun üniformasını giyen iki nöbeçi/bekliyordu. Hö&ifc işgal altında bulunan şehrimizde o üniformayı görmek, kalblerimizi ferah ve gururla dolduruyordu. " Dolmabağçe Sarayında kabul edildiğimiz salonun karşısında da - 8 ecnebi harb donanması demir atmışlardı. Fakat kalelerimiz artık ümid ve iftihar ile dolu idi. Mabeyn Dairesinde kabul edildiğimiz için çarşaflarımızı çıkarmadık. Fakat inkılâb nasıl çabuk yürüyordu î Evvelce kadınlar saraya ancak yaşmaklı olarak gidebilirlerdi,. Mabeyne ise kabul edilmeleri mevzuıbahs olamazdı. Billur trabzanlı,geniş ve yassı basamaklı merdivenden yukarı çıktık. Kapunun iki yanında iki büyük ocakta odun a^teşi neşeli alevlerle yanan büyük salonda kahve ve sigaralar ikram edildi. Daha küçük bir salonda Halife bizi ayakta olarak kabul etti. Ceddi Fatihin Bellini tarafından yapılan ve Bayazid XI.nin taassubu sebebinden-elden çıkarılarak bu gün British Museum*da bulunan meşhur portresinin bir kopyas^ önünde duruyordu. Kendisi oturxrduktan sonra' bizim de oturmamızı Harem Dairesine henüz yerleş ilmediği için Hanım Efendinin bizi kabul edemediğinden dolayı teessüfünü beyan etti. Siyasî ahvale de,. 3 B M a jb H m mambi1! v a i H B K C &..ı.,» s : '/.! ------ -..v;r - H-i&L1' 1. Şimdi "Kızıl Ay" deniliyorsa da "ay" kelimesi münasib ~.v. ^ ğ l l d i ^ ^ ç ü n k i "hilâl" ayın hususî bir istihalesidir. Bu gibi m 1

i temas ederek eslâfının hatalarını ima etti ve nasihat dinlemedikleri ni ilâve etti. Abdulroecid efendinin veli ahilik zamanında Millî Harekete taraf dar o 1 duğunubi liyor5.uk. Bir kaç dakika böylece konuştuktan sonra "bize müsâade edildi. Abdulmecid efendinin üç karısı olduğu halde resmen ancak birincisi tanılıyordu. ^Ha'nım efendi" diye bahsettiği p idî, ondan A-(üçüncüsiİnün kızı. Durjcısehvar sultandır. Abdulmecid efendi, bu iki J /bir oğlu dünyaya g e ildi?/ çocuğunun tahsiline çok ehemmiyet vermekte idi. Oğlunu Vienna da Thereseanum da okutmuştu. K ı z m a bir İngiliz ' V mürebbivesi tutmuştu. Kadın, altı ay yanlarında kaldıktan sonra :gpg^ 8 ^ g ^ v b i r makale neşretmiş, bu makale müteaddid lisanlara tercüme edilmişti. Bundan dolayı başka bir ecnebi muallime tutmaktan xxxx çekiniyorlardı. _ II. Aylar geçti. Mütemadi harbiarm ye İçtimaî inkılâblarm sarsini larıyle hasıl olan sıkıntılardan memleketin ahvali ümid vermekte * olduğu halde benim ve daha bir 'çok ailelerin hususî sıkıntılarının! sonu göpünmiyordu. Fakat İstiklâl Harbi, bize yüksek bir ders vermişti. Harb henüz devam ettiği sıralarda Büyükderedeki yalımısın üst tarafındaki sırtlarda yeis İçinde dolaşıyordum. Birincİ^Cihan Harbi esnasında açılan ve sonra metruk kalan siperlerin ö$tmde durdum, harbin bütün acı safahatı hatırımdan geçti. Sonra düşündüm '/,3n ümidsiz.vaziyet karşısında milletin azm ve iradesi galebe etmişti Allahın 'inayetiyle belki benim de hususî vaziyetim bir az düzelebil! di. Sonradan öğrendim' ki o esnada kvrtfpada bulunan iki gene ahbabım da ayniyle benim gibi meyus iken o ulvî örnekte bir teşvik görmüşler Büyükderedeki. yalı-elimizden çıkmıştı. Boyacıköyde.- şimdi yolu açmak için yıkılmış olan - bir yalıda kira ile oturuyorduk. Çocuklar mı önceleri kendim okutmuş iken şimdi üçü de ^mirgândaki kız 4 ve erkek mekteblerine devam ediyorlardı. Çalışmaya vaktim müsaii ; idi. Fakat tahsilim tamamiyle hususî Aoldufu için elimde. hiç bir şehadetname yoktu.» -Hastabakıcılık şehadetnamesi

LIFE in the last Turkish harems and in THE HAREM OF THE LAST KHALIFE SENİHA SAHİ

1 I At the end of World War I the Ottoman Empire had collapsed. 300,000 Turkish soldiers had died on tne snow-clad mountains of the Caucasus, in tne plains of Galicia, and among the scorched sands of Arabia. In many villages in Anatolia not a man was left alive. Those who had been called to fight never returned. Armenian bands massacred starving women and children, thus preparing for themselves stern reprisals. The leaders responsible for the catoatrophy had fled, some hoping to find shelter in Central Europe, others looking out for new adventures in Central Asia. All were to be ruthlessly murdered. Fatal diseases added themselves to the ravages caused by war and tyranny. My husband was one of the victims, and I was ler't a young widow, with three small children. Istanbul was occupied by the Allied troops. Although truce had been signed at Mondros the northern and southern provinces of, Anatolia were invaded. On the 13th of May 1919 a Greek army, under cover of the British fleet, entered İzmir, while massacres continued in tne Eastern provinces. Nothing could break the spirit of the nation. Militias formed spontaneously to resist the invaders, and save the homeland from utter shame, ruin, and destruction. Meetings of protestation in Istanbul, under occupation, proclaimed the indomitable will of the people to struggle for freedom and independence. The movement of resistance found able leaders in great Turkish generals. Of these Mustafa Kemal assumed the supreme command. They united the several bands which had been forming * everywhere. At Ankara Mustafa Kemal was elected President of the National Assembly. A regular army was organized. The reigning Sultan, Mehmed VI,, had chosen as his residence the Palace of Yıldız, which had been built by his brother Abdul-Hamid II. on top of a hill overlooking the Bosphorus. It is surrounded'by a beautiful park, with numerous ponds and kiosks, now open to the public. There Abdul-Hamid had lived with his several wives and unmarried children. Mehraed VI. was eager to reestablish the autocratic monarchy under cover of foreign protection, and determined to accept the Treaty of Sevres. He was pleased to consider the movement of resistance as a rebellion. National leaders were sentenced by

2 default, and condemned to death. But the resistance continued successfully. The Trench evacuated Adana, the Italians Antalya, the northern provinces were pacified, an" the eastern invaders definitely routed. The Greek armies were driven into the sea. The Sultan was a fugitive. The National Government abolished the monarchy, but as Istanbul was still under occupation.prince Abdul-Kecid 3#Ma&L, first- cousin to the four last Sultans, and heir apparent, was elected Ehalife, i.e. successor to the Prophet, and spirtitual chief of the Islamic world. To those of my readers who may not have a clear idea of what i9 exactly meant by a Khalife I might recall that the Khalifes were the successors of the Prophet when the Islamic world formed formed one state. The first four Khalifes are called "orthodox" because they were freely elected by the people. In 661 A.C. the Khalifate became hereditary in the House of Omayya, and in 750 A.C. in the House of Abbas, to whom belongs the famous Harun-al-Rashid. But the Islamic state was already divided into many independent or semi-independent states, and the Khalifes gradually lost all temporal power, which fell into the hands of the powerful Turkish dynasty of the Saljuks, who were succeeded by the Ottoman dynasty. Tn 1517 the Ottoman Sultan Selim I., after he united Syria and Egypt to his empire, assumed the title of Khalife, thus re-uniting the spritual power with the temporal. How in 1922 the National Government of Turkey again separated both powers. History seemed to repeat itself, with a difference, for the temporal, power no longer belonged to a Sultan, but to the National Assembly. ^Ahdul-Mecid was an enlightened prince, a patron of art and literature, and himself a musician and a painter. He had been persecuted for his liberal ideas, as he made no secret of his sympathy for the national cause, which led him into open hostility with Mehmed VI. Now I think I must introduce the writer of these lines to explain how I stayed six months in the Palace od Dolmabag$e, in the harem of the Khalife* First of all I must make clear the real significance of the word harem, because in the West it has bden given a meaning considered more alluring. Harem is an Arabic word which means a "sacred place" It is Kişisel Arşivlerde Istanbul Belleği Taha Toros Arşivi