Sayı Issue - 4, 2013/1

Türkiye Sosyal Politika ve Çalışma Hayatı Araştırmaları Dergisi Turkish Journal of Social Policy and Labour Life Studies Sayı Issue 4 2013/1 ISSN: 2146-5177 Sahibi ve Yazı İşleri Müdürü Owner and General Director ADAMOR Araştırma Danışmanlık Medya Ltd. Şti. adına Emir Osmanoğlu Editörler Editors Hasan Bozgeyikli Susran Erkan Eroğlu Hakem ve Danışma Kurulu Advisory Board* Yusuf Alper (Prof. Dr., Uludağ Üniversitesi), Musa Yavuz Alptekin (Yrd. Doç. Dr., Karadeniz Teknik Üniversitesi), Mustafa Aykaç (Prof. Dr., Kırklareli Üniversitesi), Veysel Bozkurt (Prof. Dr., Uludağ Üniversitesi), Mehmet Bulut (Dr., Gençlik ve Spor Bakanlığı), Münir Dedeoğlu (Yrd. Doç. Dr. Karabük Üniversitesi), Sevda Demirbilek (Prof. Dr., Dokuz Eylül Üniversitesi), Uğur Dolgun (Yrd. Doç. Dr., Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi), Tevfik Erdem (Doç. Dr., Gazi Üniversitesi), Naci Gündoğan (Prof. Dr., Anadolu Ünv.), Tuncay Güloğlu (Doç. Dr., Yalova Üniversitesi), Deniz Kağnıcıoğlu (Doç. Dr., Anadolu Üniversitesi), Nuray Karaca (Doç. Dr., Anadolu Üniversitesi), Ersin Kavi (Yrd. Doç. Dr., Yalova Üniversitesi), Aşkın Keser (Doç. Dr., Kocaeli Üniversitesi), Güray Kırpık (Doç. Dr., Gazi Üniversitesi), Fatma Kocabaş (Yrd. Doç. Dr., Anadolu Üniversitesi), Türker Kurt (Dr., Gazi Üniversitesi), Verda Canbey Özgüler (Doç. Dr., Anadolu Üniversitesi), Mehmet Merve Özaydın (Yrd. Doç. Dr., Gazi Üniversitesi), Süleyman Özdemir (Prof. Dr., İstanbul Üniversitesi), Zeki Parlak (Doç. Dr., Marmara Üniversitesi), H.Yunus Taş (Yrd. Doç. Dr., Yalova Üniversitesi), Arif Yavuz (Prof. Dr., İstanbul Üniversitesi), İbrahim Yenen Yrd. Doç. Dr., Karabük Üniversitesi), Osman Yıldız (Dr., Hak İş), Engin Yıldırım (Prof. Dr., Sakarya Üniversitesi), Sayım Yorgun (Yrd. Doç. Dr., Kocaeli Üniversitesi), Oğul Zengingönül (Yrd. Doç. Dr., Dokuz Eylül Üniversitesi), * Soyadına göre alfabetik sırada In alphabetical order Genel Yayın Danışmanı Ekrem Eraslan Yayın Danışmanları Yahya Düzenli, Şahin Ali Şen Murat Kalem Abonelik Yıllık: 30 TL Kurumsal Yıllık: 50 TL Yapı Kredi Bankası Kızılay Şubesi IBAN:TR61 0006 7010 0000 0083 7963 30 Yayın Türü Altı Aylık, Yerel Süreli Yayın Yayıncı Kuruluş Publisher Toplum Araştırmaları Merkezi Reklam ve Halkla İlişkiler Bekir Ateş Baskı Haziran -June- 2013 İletişim Correspondence Nasuh Akar Mahallesi 1401. Sok. 11/2 Balgat/ANKARA * Tel: 0 312 285 53 59 Faks: 0 312 285 53 99 W: www.adamor.com.tr E-mail: opusdergi@gmail.com OPUS, yılda iki sayı yayımlanan ulusal hakemli akademik bir dergidir. Yayımlanan yazıların sorumluluğu yazarına aittir.

Sayı 4, 2013/1 İçindekiler 7 Fatma Seda Herdem Hasan Bozgeyikli İlköğretime devam eden parçalanmış ve tam aile çocuklarının rehberlik ihtiyaçlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi 36 S. Barbaros Yalçın Erdal Hamarta Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmelerinin Aleksitimi ve Psikolojik İhtiyaçlarına Göre İncelenmesi 83 Mustafa Güçlü 1950 ve 1980 Yılları Arasında Türkiye de Öğretmen Yetiştirme Alanında Görülen Temel Eğilimler 92 Mukadder Büyükeskil Şahin Kesici Ortaöğretim öğrencilerinin, sınıf rehber öğretmenlerinin ve rehber öğretmenlerin etkin öğrenme ile ilgili Görüşleri 137 Mehmet Çanak Öğretmenlerin Öğrenci Velisi Kavramına Yönelik Geliştirdikleri Metaforlar 157 Alpaslan Gözler Vehbi Çelik Birleştirilmiş Sınıflı Okulların Yönetim Problemleri ve Çözüm Önerileri

Issue 4, 2013/1 Contents 7 Fatma Seda Herdem Hasan Bozgeyikli Comparative Investigation of Guidance Needs of Children, who are Attending Primary School in Complete and Shattered Families 36 S. Barbaros Yalçın Erdal Hamarta Analysing The Ability of University Students in Expressing Their Emotions in Terms of Alexithymia and Psychological Necessities 83 Mustafa Güçlü Main Tendencies About Teacher Training in Turkey between 1950-1980 Years 92 Mukadder Büyükeskil Şahin Kesici Secondary Education Students, Guidance Teachers and Classroom Guidance Teachers Opinions Related to Active Learning 137 Mehmet Çanak Meteaphors Developed by Teachers towards the Concept of Parents 157 Alpaslan Gözler Vehbi Çelik The Management Problems Experienced in Schools with Multigrade Classes