Akademik ve Mesleki Özgeçmiş

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Akademik ve Mesleki Özgeçmiş"

Koray Özgür Volkan
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 RESİM Dr. Hülya PEHLİVAN Akademik ler Akademik ve Mesleki Özgeçmiş Üniversite Dışı ler ve Danışmanlıklar İdari ler Verdiği Dersler Lisans Dersin Kodu Adı Kredisi EBB 147 Eğitim Bilimine Giriş 303 EBB 297 Öğretim İlke ve Yöntemleri 303 EBB 351 Genel Öğretim Metodları 303 EBB 390 Sınıf Yönetimi 223 Lisans Üstü Dersin Kodu Adı Kredisi

ler Verdiği Dersler Lisans Dersin Kodu Adı Kredisi EBB 147 Eğitim Bilimine Giriş 303 EBB

2 Editörlükler Derece Kurum Doktora 1997 Yüksek Lisans 1992 Lisans 1989 Eğitimi Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Programları Bilim Dalı Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Programları Bilim Dalı Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı. YAYINLAR Dr. Hülya PEHLİVAN Makale, Bildiri, Kitap ve Diğer Yayınlar Yurt dışı yayınlar: Yurt içi yayınlar:

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı.

3 1) Öğretmen Yetiştirmeye Hizmet Bakımından Anadolu Öğretmen Lisesi Uygulamasına Genel Bir Bakış (1993). Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9, ) Eğitim Bilimleri Öğrencilerinin Öğrenim Gördükleri Bölüme Yönelik Tutumları (1994). Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi,10, ) Öğretmen Davranışlarının Etkiliği (1995). Eğitim ve Bilim. TED Yayınları. Sayı: 98, cilt: 19, ) Öğrenme ve Öğretmeyi Etkileyen Temel Etmenler (1996). Çağdaş Eğitim. Tekışık Yayıncılık, sayı: 221, ) Tutumların Doğası ve Öğretimi (1997). Çağdaş Eğitim. Tekışık Yayıncılık. Sayı: 233: ) Ankara Fen Lisesi Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Tutumları ile Akademik Benlik Tasarımlarının Bazı Ailesel faktörler Açısından İncelenmesi (2010). Kastamonu Eğitim Dergisi. Cilt:18. No: ) PEHLİVAN, H ve KÖSEOĞLU, P (2010) Ankara Fen Lisesi Öğrencilerinin Biyoloji Dersine Yönelik Tutumları ile Akademik Benlik Tasarımları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 38, ) PEHLİVAN, H ve KÖSEOĞLU, P (2011).Fen Lisesi Öğrencilerinin Kimya Dersine Yönelik tutumları İle Akademik Benlik Tasarımlarının incelenmesi. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 29, ) PEHLİVAN, H ve KÖSEOĞLU, P (2011). Fen Lisesi Öğrencilerinin Kimya Dersine Yönelik Tutumları ile Akademik Benlik Tasarımlarının Bazı Ailesel Faktörler Açısından İncelenmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt 3, Sayı: ISSN ) PEHLİVAN, H ve KÖSEOĞLU, P (2011). Ankara Fen Lisesi Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Tutumları ile Akademik Benlik Tasarımları. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 31, Uluslararası bildiriler: 1)PEHLİVAN,H. Teacher s Behavior in the Classroom. Fourht Balkan Congress June 2007 Stara Zagora Bulgaria. (Full Text) 2) PEHLİVAN,H. An Examination of Teachers in- Class Behaviors According to a set of Variable IV. International Scientific Conference. University Ss. Cyril and Methodius Skopie Faculty of Ohrid. Macedonia June (Full Text). 3. PEHLİVAN,H. Ve SENEMOĞLU,N. İlköğretim 1. Sınıflarda Öğrenme Öğretme Sürecinin Betimlenmesine Yönelik Bir Durum Çalışması I. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi. Çanakkale. 1-3 Mayıs ( Tam Metin)

Eğitim ve Bilim. TED Yayınları. Sayı: 98, cilt: 19, 20-25. 4) Öğrenme ve Öğretmeyi Etkileyen Temel Etmenler (1996). Çağdaş Eğitim. Tekışık Yayıncılık, sayı: 221, 37-39.

4 4) PEHLİVAN,H. Ortaöğretim Kurumlarında Yapan Öğretmenlerin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi I. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi. Çanakkale. 1-3 Mayıs 2009 (Tam Metin) 5) PEHLİVAN,H. Ortaöğretim Kurumlarında Yapan Öğretmenlerin Sahip oldukları bazı duyuşsal özeliklerin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarına yansıması. 1-3 Ekim Uluslararası 5. Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi (Günümüzde Balkanlarda Eğitim) Edirne. (Tam Metin). 6) KÖSEOĞLU, P ve PEHLİVAN, H (2010) A Study on Prospective Biology Teachers Learning Strateji. ( Biyoloji Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stratejileri Üzerine Bir Çalışma). IETC April Istanbul Turkey. (Full Text). 7)PEHLİVAN, H ve KÖSEOĞLU, P. (2010) The Reliability and Validity Study of the Attitude Scale for Biology Course. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2, Pp: ISSN: )PEHLİVAN, H ve KÖSEOĞLU, P. (2011) The Reflections Of Certain Social Factors Concerning Science High School Students Into Their Attitudes Towards Physic Course. Procedia-Social and Behavioral Sciences, vol: 15, )PEHLİVAN, H ve KÖSEOĞLU, P. (2011) The Reliability and Validity Study of the Attitude Scale For Physics Course. Procedia-Social and Behavioral Sciences, vol:15, pp: ) PEHLİVAN, H ve KÖSEOĞLU, P. (2012). An Analyses of Ankara Science Hihg School Students Attitudes Towards Biology and Thier Academical Self-Concept in term of Some Family Characteristics. Procedia Social and Behavioral Sciences, 11) PEHLİVAN, H ve KÖSEOĞLU, P. (2013). Do Teachers Think of Quitting Their Jop. Procedia Social and Behavioral Sciences, 12) PEHLİVAN, H (2013) Çocukların yaşamında Oyunun Yeri ve Önemi. V. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi. Çanakkale. 1-3 Mayıs (Tam Metin) Ulusal bildiriler: 1. PEHLİVAN, H. Eğitimde Yaratıcılığın Önemi (2005) XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Denizli Eylül (Tam Metin) 2. PEHLİVAN, H. Öğretmenlerin Sahip Olduğu Bazı Duyuşsal Özelliklerin Öğretme Davranışlarına Yansıması (2008) 17. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi. 1-3 Eylül. Sakarya: Sakarya Üniversitesi. (Tam Metin). 3. PEHLİVAN, H. Eğitimde Yapılandırmacı Yaklaşım. 1. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi Mayıs Balıkesir Üniversitesi. Balıkesir / Ayvalık. (Tam Metin)

Uluslararası 5. Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi (Günümüzde Balkanlarda Eğitim) Edirne. (Tam Metin). 6) KÖSEOĞLU, P ve PEHLİVAN, H (2010) A Study on Prospective Biology Teachers Learning Strateji.

5 4. PEHLİVAN, H. Eğitimde Yaratıcılık. 1. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi Mayıs Balıkesir Üniversitesi. Balıkesir / Ayvalık. (Tam Metin) 5. PEHLİVAN, H. Fen Lisesi Öğrencilerine Ait Demografik Faktörlerin Biyoloji Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi. 1. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi Mayıs Balıkesir Üniversitesi. Balıkesir / Ayvalık (Tam Metin) Kitaplar, Ders Notları ve Teknik Raporlar: 1) Oyun ve Öğrenme (2005) Ankara: Anı Yayıncılık 2) Eğitimde Temel Kavramlar (2006) Ankara: Asil Yayın Dağıtım. 3) Etkili Öğretim İçin Öğretmen Davranışları (2008) Ankara: Asil Yayın Dağıtım Sunumlar:

Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi. 13-15 Mayıs 2010. Balıkesir Üniversitesi.

Benzer belgeler

Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program/Alan Üniversite Bitirme Yılı Lisans Fizik / Fen Edebiyat / Fizik Dicle Üniversitesi 2004

Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program/Alan Üniversite Bitirme Yılı Lisans Fizik / Fen Edebiyat / Fizik Dicle Üniversitesi 2004 ÖZGEÇMİŞ ve ESERLER LİSTESİ Genel Bilgiler: Adı Soyadı : Cihat DEMİR Doğum Yeri ve Tarihi : Diyarbakır - 14 Haziran 1982 Yazışma Adresi : Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü