Makaldar / Atasözleri



Benzer belgeler
1. Böleni 13 olan bir bölme iþleminde kalanlarýn

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Kanguru Matematik Türkiye 2017

FSAYT ÇORUM GAZETESÝ NÝN KATKISIZ ORGANÝK SPOR-MAGAZÝN-MÝZAH EKÝDÝR. Flaþ... Flaþ...Flaþ... Görülmemiþ kampanya Yýlýn Adamý olmak çok ucuz


17 ÞUBAT kontrol

2. Kazlarýn bulunduklarý gölü terk etmelerinin nedeni aþaðýdakilerden. A. kuraklýk B. þiddetli yaðýþlar C. soðuklarýn baþlamasý

Evvel zaman içinde, eski zamanlarýn birinde, zengin bir ülkenin gösteriþ meraklýsý bir kralý varmýþ. Kralýn yaþadýðý saray çok büyükmüþ.

Arkamdan yürüme, ben öncün olmayabilirim. Önümde yürüme, takipçin olmayabilirim. Yanýmda yürü, böylece ikimiz eþit oluruz. (Ute Kabilesi Atasözü) BÜRO


TEMEL KAVRAMLAR TEST / 1

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Fiskomar. Baþarý Hikayesi

Kanguru Matematik Türkiye 2015

SÖZ VARLIÐINDAN YARARLANMA

ünite1 Sosyal Bilgiler Verilenlerden kaçý sosyal bilimler arasýnda yer alýr? A. 6 B. 5 C. 4 D. 3

* Okuyalım: * Akıl Oyunları: * Matematik: * El Becerisi: * Alıștırma-Bulmaca: * Bilim ve Teknoloji: * Gezelim-Görelim:

ünite1 Sosyal Bilgiler

Romalýlar Mektubu Kursu Doðrulukla Donatýlmak

ünite SÖZCÜK ANLAM 3. Aþaðýdaki cümlelerin hangisinde altý çizili sözcük gerçek anlamý dýþýnda kullanýlmýþtýr?

TEST. 8 Ünite Sonu Testi m/s kaç km/h'tir? A) 72 B) 144 C) 216 D) 288 K 25 6 L 30 5 M 20 7

DOÐAL SAYILAR ve SAYILARIN ÇÖZÜMLENMESÝ TEST / 1

Eze meze Yýllar geçti geze geze. Neler gördüm neler! Daðlar gördüm yerden biter, gökte yiter. Daðlar gördüm kayalý, kayalarý oyalý.

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Gökyüzündeki milyonlarca yýldýzdan biriymiþ Çiçekyýldýz. Gerçekten de yeni açmýþ bir çiçek gibi sarý, kýrmýzý, yeþil renkte ýþýklar saçýyormuþ

Ebru Yiðit x. Hala üye olmamýþsýnýz..! Üye olun yolumuza devam edelim...! SEN BÝR GÜNAH ÝÞLEDÝN. Tek aþkýn bendim senin. Senin en çok sevenim


Romalýlar Mektubu Kursu Doðrulukla Donatýlmak

Kanguru Matematik Türkiye 2015

Bolkar Daðlarý. AKD054 Acil Gerileme (-1)


17 ÞUBAT kontrol

3. Çarpýmlarý 24 olan iki sayýnýn toplamý 10 ise, oranlarý kaçtýr? AA BÖLÜM

Azıcık şundan, azıcık bundan, Azıcık yumurta kabuğundan; Bir çanak yaptım a dostlar Ne bulgur kazanı ne hamsi tavası, Görenler sanır bülbül yuvası.

Kanguru Matematik Türkiye 2015

ünite1 3. Aþaðýdaki altý çizili sözcüklerden hangisi yan anlamda kullanýlmamýþtýr? A. Terazinin dili yaklaþýk 300 kg gösteriyordu.

Kanguru Matematik Türkiye 2017

OBEB - OKEK TEST / 1

* Okuyalım: * Akıl Oyunları: * Matematik: * El Becerisi: * Alıștırma-Bulmaca: * Bilim ve Teknoloji: * Gezelim-Görelim:

EÞÝTSÝZLÝKLER. I. ve II. Dereceden Bir Bilinmeyenli Eþitsizlik. Polinomlarýn Çarpýmý ve Bölümü Bulunan Eþitsizlik


TOPLUMSAL SAÐLIK DÜZEYÝNÝN DURUMU: Türkiye Bunu Hak Etmiyor

Aile Hekimliðinde Genogram

Kanguru Matematik Türkiye 2018

Nazým Hikmet Ran. (Bir müteverrime nin baþucunda) Nazým Hikmet. Ölecek anladýk artýk iyice. Kalbimiz þimdiden hicrile dolu

7. SINIF TÜRKÇE KAZANIM ODAKLI SORU BANKASI

Bakým sigortasý - Sizin için bilgiler. Türkischsprachige Informationen zur Pflegeversicherung. Freie Hansestadt Bremen.

Uður Tok ÇOK SEVMÝÞSÝN. Sen onu çok sevmiþsin, Daha da seveceksin, Sen onunla aðlayýp, (sen onunla var olup,) Onunla güleceksin. (Onunla öleceksin.

ÇEVRE VE TOPLUM. Sel Erozyon Kuraklýk Kütle Hareketleri Çýð Olaðanüstü Hava Olaylarý: Fýrtýna, Kasýrga, Hortum

Mine Haným sevinçliydi, mutluydu. Ýçinden gülmek, türkü söylemek, oynamak geliyordu. Bilmediði, ayrýmýnda olmadýðý bir coþku vardý içinde.

Kümeler II. KÜMELER. Çözüm A. TANIM. rnek Çözüm B. KÜMELERÝN GÖSTERÝLMESÝ. rnek rnek rnek Sýnýf / Sayý..

Simge Özer Pýnarbaþý

Kanguru Matematik Türkiye 2018

BÝLGÝLENDÝRME BROÞÜRÜ

2003 ten 2009 a saðlýkta dönüþüm þiddet le sürüyor

BÖLME ve BÖLÜNEBÝLME TEST / 6

ünite 3. Ýlkokullarla ilgili aþaðýdakilerden hangisi yapýlýr? Vatan ve ulus sevgisinin yerdir. 1. Okulun açýlýþ töreninde aþaðýdakilerden

Ýlksiz zaman içinde, kalbur saman içinde... Yazarlar çizer, çizerler yazar iken; ben annemin beþiðini, týngýr mýngýr sallar iken, ayný zamanda daðda

Gelin Bir Yolculuða Çýkalým Birlikte

Ne-Ka. Grouptechnic ... /... / Sayýn Makina Üreticisi,

düþürücü kullanmamak c-duruma uygun ilaç kullanmamak Ateþ Durumunda Mutlaka Hekime Götürülmesi Gereken Haller:

ünite doðal sayýsýndaki 1 rakamlarýnýn basamak deðerleri toplamý kaçtýr?

m3/saat AISI

A A A A) 2159 B) 2519 C) 2520 D) 5039 E) 10!-1 A)4 B)5 C)6 D)7 E)8. 4. x 1. ,...,x 10. , x 2. , x 3. sýfýrdan farklý reel sayýlar olmak üzere,

* Okuyalım: * Akıl Oyunları: * Matematik: * Yemek Yapalım: * Alıștırma-Bulmaca: * Bilim ve Teknoloji: * Gezelim-Görelim:

Üçgenler Geometrik Cisimler Dönüþüm Geometrisi Örüntü ve Süslemeler Ýz Düþümü

KULLANIM KLAVUZU EFE KULUÇKA MAKINELERI KULLANMA TALIMATI

BÝREY DERSHANELERÝ SINIF ÝÇÝ DERS ANLATIM FÖYÜ MATEMATÝK

Nejat Yavaþoðullar. Ankara Sokaklarý. Söz - Müzik: Nejat Yavaþoðullarý. Yürüyordum. Yürüyordum ay ýþýðýnda. Adým seslerim.

Kanguru Matematik Türkiye 2015

Rapor edilen iðne batma yaralanmalarýnýn %56 sý güvenlikli ürünler kullanýlarak önlenebilir den fazla patojen bulaþabilir.

KOBÝ lerin iþ süreçlerini daha iyi yönetebilmeleri için

SÖZLÜKTEN NASIL YARARLANIRIZ?


DOÐRUNUN ANALÝTÝÐÝ - I

C c. D d B b. G g. J j. O o. Y y Z z

GEOMETRÝK ÞEKÝLLER. üçgen. bilgi

Bekir Sýtký Erdoðan ELLÝNCÝ YIL MARÞI. Þiir : Bekir Sýtký Erdoðan. Müzik : Necil Kâzým Akses. Müjdeler var yurdumun topraðýna, taþýna;

ünite1 3. Burcu yla çocuk hangi oyunu oynayacaklarmýþ? A. saklambaç B. körebe C. evcilik (1, 2 ve 3. sorularý parçaya göre yanýtlayýn.

Firmamýz mühendisliðinde imalatýný yaptýðýmýz endüstriyel tip proses filtreleri ile, siklonlar, seperatörler çalýþma koþullarýna göre anti nem,anti

3. FASÝKÜL 1. FASÝKÜL 4. FASÝKÜL 2. FASÝKÜL 5. FASÝKÜL. 3. ÜNÝTE: ÇIKARMA ÝÞLEMÝ, AÇILAR VE ÞEKÝLLER Çýkarma Ýþlemi Zihinden Çýkarma

FEN BÝLÝMLERÝ. TEOG-2 DE % 100 isabet


HEM BENZERÝZ, HEM FARKLI. Mavi gözlü, kumral, uzun boylu, þiþman


GRUP TOPLU ÝÞ SÖZLEÞMESÝ GÖRÜÞMELERÝNDE UYUÞMAZLIK

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Azerice Konuşma Kılavuzu - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

SSK Affý. Ýstanbul, 21 Temmuz 2008 Sirküler Numarasý : Elit /75. Sirküler

1. BÖLÜM. 4. Bilgi: Bir üçgende, iki kenarýn uzunluklarý toplamý üçüncü kenardan büyük, farký ise üçüncü kenardan küçüktür.

Kanguru Matematik Türkiye 2018

Samet Kalkan GÝZEMLÝ MAVÝ. Deniz mavisi gözlerin. Dünya tatlýsý gülüþün. Can alýcý sözlerin. Sana ne kadar yakýþýyor bir bilsen.

Ýlk 1 Mayýs Þiiri Ve Nezihe MERÝÇ

Kanguru Matematik Türkiye 2018

Hac Organizasyonumuz; Turizm Bakanlýðý, Diyanet Ýþleri Baþkanlýðý ve Türsab Denetim ve Kontrolü Altýndadýr! KUTSAL YOLCULUK HAC...

Alman Federal Ýþ Mahkemesi Kararý Sýk Uçanlar - Hediye Miller - Ýade Talebi Çeviren Arþ. Gör.: Ulaþ BAYSAL*

Ana yurtın aman bolsa, Rengi-royin saman bolmas. Sıgırnifi süti - tilide, Emin qutı - elide. Suvnı bersefi elge, Yaşnarsen mifi yılge. Tuqqan yerde tu

Transkript:

Makaldar / Atasözleri Makaldarzañ Asýlý / Atasözlerinin Kökeni Atasözleri, halk dilinde yüzyýllar boyunca aktarýla gelen güzel hazinelerden biri olarak göz önüne çýkarlar. Tam bir hükmü açýklayan düþünceyi topluca, ystaca ve zekice zikreden ya da aktaran atasözlerinde halk, kendisinin asýrlar öncesinden süzülüp gelen hayat tecrübesini, iyi ve doðru olan ideale olan meylini yansýtmýþtýr. Genelde, atasözleri, hayatta rastlanan olay ve durumlarý gözlemenin sonucu olarak bu olay ve durumlara göre insanlarýn zihninde doðan fikir ürünü olarak meydana gelirler. Atasözleri hayat tecrübesini, ne kadar keskin, derin ve ustaca yansýtýrlarsa mecazi anlamda kullaným alanlarý da o kadar geniþler. Mesela, Ýki koç baþý bir kazana sýðmaz diyen atasözünü biz ilkin gerçek anlamýyla kabul ederiz. Mecazi anlamda, onun bir aile içinde iki kiþinin ayný anda baþ olamayacaðýný kastettiðini anlarýz. Ondan sonra bu atasözünü daha geniþ alanda, bütün uruk kapsamýna yayarak kullanmak da mümkündür. Bu durumda o, Ayný anda iki kiþiyi sevmek olmaz, yani, bir gönüle iki muhabbet sýðmaz düþüncesini ortaya koyar. Atasözlerini sýnýflandýrmak hem çok zor hem de karýþýk bir iþtir. Eðer konuya atasözü repertuarýnda zikredilen nesneler, konular boyutundan yaklaþýrsak, gruplarýn sayýsý çok artar idi ve onlarý birbirinden ayýrmak imkaný azalýr idi. Gerçi, atasözü türüne müracaat eden alimler arasýnda sadece konuya göre deðil, alfabetik sýrlamaya göre de sýnýflandýranlara da rastlamak mümkündür. Bunun dýþýnda, atasözlerine sosyal sýnýf farklýlýklarýna före yaklaþmak (Ð. Amanty) örf-adet, ahlak normalarýný öne çýkarýp sýnýflandýrma (T. Baiþev) ve hatta subjektif-psiþik metoduyla sýnýflandýrma (V. Dal ) ile yaklaþmalar söz konusudur. Elbette, sýnýflandýrmanýn kendisi þartlý bir þeydir. Yukarýda zikredilen düzen ve prensiplerin hepsinin de yetersiz taraflarý (birincisinde daha az, ikincisinde daha çok) olmuþtur. Lakin iþ þurada: Atasözlerini mümkün olduðu kadar daha uygun, dolu ve bütün gruplar halinde göz önüne getirmek daha elveriþli olacaktýr. Ýþte bu maksattan uzaklaþýp atasözlerini tematik cihetten gruplandýrmak yerinde olur gibi. Atasözlerinde yansýtýlan esas temalarýndan birisi yurt, vatan temasýdýr. Altýn, gümüþ yaðan yerden doðulan il yeðdir demiþ eskiler. Halkýn vatana, yurda olan sevgisini yansýtan çok sayýda atasözü vardýr. Öz yurdun altýn bilezik, At doðduðu yerde, er doðduðu ilinde, Yurdu olmayanýn günü yoktur gibi atasözlerinde yurdun, vatanýn büyüklüðüne, deðerine dikkat çekilmektedir. Ýli olan er horlanmaz, eri olan il horlanmaz ya da ilin iþi erin boynunda, erin iþi ilin koynunda gibi atasözlerinde halkýn görevi, yükümlülüðü hakkýnda söz yürütülmektedir. Er aklý bir altýn, il aklý bin altýn ve Birin günü il ile, ilin günü er ile tipindeki atasözlerinde halkýn bir araya gelerek yurt, vatan bahtý için yardýmlaþarak hareket etmesi gerektiði ifade edilmektedir. Nasýl bir yazgýya maruz kalýrsa kalsýn, nasýl bir aðýr duruma düþerse düþsün halkýn gönlü yurduna, vatanýna akar. Bunun için o, Yaban elde sulatn olacaðýna öz yurdunda köle ol diyen derin anlamlý bir atasözü çýkarmýþtýr. Vatanseverlik duygusunun gücü, vataný ululama, hürmetleme, onu koruma uðrunda yapýlan iþte ortaya çýkar. Bu yönüyle vatan temasý il koruma, il esirgeme temasýyla birleþir ve daha geniþ ifadeyle, düþmana karþý gelince, bahadýrlýk, yiðitlik, cesaret hakkýndaki atasözlerini bir gruba toplar. Er-yiðit kendisi için doðar, yurdu için ölür, Bahadýrýn þaný savaþta, Bahadýr yiðit savaþ görkü, Atýn þaný yiðidin elinde, yiðidin þaný kendi elinde ; Yardýmlaþan düþmaný yenmiþ gibi atasözlerinde vatana karþý duyulan kutsal görevi halkýn her zaman namus borcu olarak gördüðünü ortaya koyar. Halk, yurdu korumada ortaya çýkan bahadýrlýk, cesaret, yiðitlik sýfatlarýný yücelterek gelecek nesillere vasiyet býrakmýþtýr. Atasözlerinde hizmet temasý da geniþ bir yer iþgal etmektedir. Hizmeti olanýn hürmeti vardýr demiþler. Halkýn hizmet sevmeye, bilim-hüner öðrenmeye, bilime yönelik meylini yansýtan, çalýþkanlýðý ululayan ve tembelliði, hünersizliði, nadanlýðý aþaðýlayan çok sayýda atasözü vardýr. Aðaç meyvesiyle adam iþiyle, Ýþ sevenin vakti yetmez, iþsizin vakti geçmez, Yiðit kiþiye yetmiþ türlü hüner de azdýr, Bilgiliye açlýk yok, cahile kut yok, Çabalayan bulur, taþa kazýk çakar diyen atasözleri iþte bunlara örnektir. Gündelik hayat tecrübelerini aktaran atasözleri, halkýn asýrlar içerisinde biçimlenen milli gelenekleri, örg-adet ve geleneklerindeki özellikleri açýk bir þekilde tasvir eder. Bu yönüyle, özellikle de, akýlla iþ yapma, öðüt-nasihat, moral terbiye, karakter normalarý ve aile münasebetleri hakkýndaki atasözleri karakteristiktir. Mesela, Çalma elin kapýsýný, çalarlar kapýný, Öfkedüþman, akýl-dost, öfkene dost kat, Taþ atana aþ at gibi atasözleri halk ahlak terbiye normlarýný ön plana çýkarýr. Beþikteki bebek beþ türlü deðiþir, Çocuk kaygýsý yürekte, er kaygýsý etekte, Atasý geyik vurmayanýn evladý kulan vuramaz, Er bilek, kadýn direk diyen atasözleri vasýtasýyla aile içindeki münasebetleri kanunlaþtýrýr. Halka mahsus misafirperverlik sýfatý atasözlerinde ayrýca yer bulmuþtur. Ekmek-tuz, aydýnlýk yüz, Konuk gelse kapýný aç, iyi ev sahibinin yemeði tatlý ve bunun gibi çok sayýdaki atasözüyle izzet-ikram, misafir, yiyecek-içecek konularýnda da halkýn gönlünün saflýðý, geniþliði, cömertliði yansýtýlmýþtýr. Kader temasýný yansýtan atasözlerinin çokluðu, halk hayatýndaki zorluðun, adaletsizliðin kaynaðýnýn sýnýfsal eþitsizliðe dayandýðýný çok doðru bir þekilde ortaya koymaktadýr. Hayat zor olsa da halk bu durumdan iyimser sonuçlar çýkarýr: Ýnsana günün düþmesin, zengine yolun düþmesin, Külde yuvarlansan da kendi iþini kendin gör, Bay huzuruna çýkma, baþýný ateþe salma, Zenginlik murat deðil, yoksulluk ayýp deðil.

Ýle barzýñ könö bar Altýn-kömöþ yavðan yirzan Tývðan-üskan il yakþý Astan ülhañ da, ata-asañde, tývðan ileñde taþlama Atañ ulý ðýna bulma, halýknýñ da ulý bul. Yire bayzýñ ile bay. Yirhez keþe-ilhez keþe Ýl irekhez bulha, ir kürekhez bulýr. Ýl terage-ir Ýr terage-il. Ýleneñ ayýrýlðanýñ kanatý kayýrýlðan. Ýlenan bizgan ir uñmas, Külenan bizgan kaz uñmas Ýlsega ülem yuk. Ýr terage-yir. Kötöv taþlaðan maldý büre alýr, Ýlen taþlaðan irze gür alýr. Ýl haklav-zurlýk, il basýv-hurlýk Doþmandan ileñ hakla, Yaramhaktan sereñ hakla. Ýleñ yav basha, yortoñdo kan basýr. Yoklaðan yýlandýñ koyroðona basma Kýlýs kütargan kýlýstan üler. Ülem iylavhýz, Tuy üpkahez, Yir tavhýz, Ýl yavhýz bulmas. Yaman dan menan ülevzan Yavza kan menan ülev artýk. Bereklekta-tereklek Ayýrýlðan ir azýr, Kuþýlðan ir uzýr. Ayýrýlðandý ayýv aþar, bülengande büre aþar. Ýli olanýn günü var Altýn-gümüþ yaðan yerden Doðulan il yeðdir. Açlýktan ölsen de anan babaný, yurdunu terk etme. Sadece babanýn oðlu olma, halkýn da oðlu ol. Yurdu zengin olanýn halký zengindir. Yurtsuz kiþi halksýz kiþi. Yurt erksiz olursa er görksüz olur. Halk direði er, Er direði halk. Yurdundan, halkýndan ayrýlanýn kanadý kýrýlmýþ. Ýlinden ayrýlan er onmaz, Gölünden ayrýlan kaz onmaz. Elçiye zeval yoktur. Er direði yurt. Çobanýn terk ettiði hayvaný kurt kapar, Ýlini terk eden eri mezar kapar. Ýl koruma büyüklük, il basma horluk. Düþmandan ilini sakla, Dalkavuktan sýrrýný sakla. Ýlini düþman bassa, yurdunu kan basar. Uyuyan yýlanýn kuyruðuna basma. Kýlýç kaldýran kýlýçtan ölür. Ölüm aðýtsýz, Toy öfkesiz, Yer daðsýz, Ýl düþmansýz olmaz. Kötü nam ile ölmekten Savaþta kan ile ölmek yeðdir. Birlikte dirilik. Ayrýlan er azar, Birleþen er geçer. Ayrýlaný ayý kapar, bölüneni kurt kapar.

Ber bürana öy bulmas, Yañðýz yiget yav bulmas. Ber tökörha-ni bulýr? Ýl tökörha-kül bulýr. Donya kiñ tip taralma; taralðan tarýný tavýk süplay. Kötövzan ayýrýlðan maldý büre alýr, Ýldan ayýrýlðan irze gür alýr. Yañðýzzýñ yayahe la yuðalýr, Kümakteñ uðý la yuðalmas. Koþ kana menan Keþe duslýk menan köslö. Ayýrýlmas dusýña kayýrýlmaslýk hüz aytma. Akýlhýz dutsan akýllý doþman artýk. Atañ barza dus ezla, Atýñ barza yul ezla. Ðayephez aþ ezlama-as kalýrhýñ, Ðayephez dus ezlama-yañðýz kalýrhýñ. Doþmandan iliñ hakla, Dusýñdan seren hakla. Dus-dustýñ közgöhö. Donya kürke yar menan Buyýna karama, uyýna kara. Yiget bulha, batýr bulhýn, Kýz bulha, matur bulhýn. Yirena küra yilage, Kýzýna küra keyave. Yane telagan yýlan ite aþaðan Yaneñ urtak bulha la, yareñ urtak bulmahýñ. Küñeleñ kemde höyha, þul matur Katýn alhañ-kürep al, At alhañ-menep al. Maturlýk tuyza karak, Möhabbat kön da karak. Naselen belmagan nasaphez bulýr Bir kütük ev olmaz, Yalnýz yiðit ordu olmaz. Bir kiþi tükürse ne olur? Halk tükürse göl olur. Dünya geniþtir deyip daðýlma, daðýlan darýyý tavýk toplar. Sürüden ayrýlan hayvaný kurt kapar, Ýlden ayrýlan eri mezar kapar. Yalnýzýn yayý dahi kaybolur, Kalabalýðýn oku dahi kaybolmaz. Kuþ kanadýyla Kiþi dotluk ile güçlü. Ebedi dostuna telafisiz söz söyleme. Akýlsýz dosttan akýllý düþman iyidir. Atan varken dost ara, Atýn varken yol izle. Ayýpsýz aþ aama, aç kalýrsýn, Ayýpsýz dost arama, yalnýz kalýrsýn. Düþmandan ilini sakla, Dostundan sýrrýný sakla. Dost dostun aynasý. Dünya görkü yer ile. Boyuna bakma, aklýna bak. Oðlan olursa bahadýr olsun, Kýz olursa güzel olsun. Yerine göre çileði, Kýzýna göre güveyi. Caný çeken yýlan eti yemiþ. Canýn ortak olsa da yerin ortak olmasýn. Gönlün kimi severse güzel odur. Kadýn alýrsan gör de al, At alýrsan bin de al. Güzellik toyda gerek, Muhabbet her gün gerek. Neslini bilmeyen nesepsiz kalýr.

Aðay-ene talaþýr, atka menha yaraþýr Aðahý barzýñ yaðahý bar. Asýlhýz atka menha, atahýn tanýmas Ata-inahen höymagan kýz yaman, Kan-karzaþen höymagan ul yaman. Aþap-eskanda dus yakþý, Kanlý könda karandaþ yakþý. Baþýña bala töþkanda tuðanýñdý tanýrhýñ Keþeneñ hötmate üz kulýnda Akýl ezlagan akýl tabýr, Mal ezlagan mal tabýr, Nafsehena eyargan Malýnan da akýlýnan da yazýr. Aldavsýnýñ öyö yanðan-berav za ýþanmaðan. Batýrlýkta-maturlýk Asýl keþe altýn tip ülmas, halkým tip üler. At üler-mayzan kalýr, Batýr üler-dan kalýr. At tavza, yiget yavza hýnala. Attýñ yakþýhý alða sýða, Yigetteñ yakþýhý danða sýða. Batýr tývha-il bahete, Yamðýr yavha-yir bahete. Batýrlýk yavza belener, Marganlek avza belener. Altýn yirza kalmas, Yakþýlýk yulda kalmas Ýzgelek it ta hývða taþla-halýk beler, Halýk belmaha, balýk beler. Kazanða yakýn barhañ, karahý yoðor, Yamanða yakýn barhañ, balahe yoðor. Ðilem-koþ, akýl-kanat Akýl-tizgen, kýlýk at, Tezgeneñde belep tart. Akýllý ir-il aðahý, Akýlhýz ir-il balahe. Altýnnan akýl kýmmat. Aðabey-kardeþ dalaþýr, ata binse yaraþýr. Aðabeyi olanýn yakasý vardýr. Soysuz ata binse babasýný tanýmaz. Ana babasýný sevmeyen kýz yaman, Kardeþini sevmeyen oðul yaman. Yer içerken dost iyi, Kanlý günde kardeþ iyi. Baþýna bela gelince kardeþini tanýrsýn. Kiþinin hürmeti kendi elinde Akýl arayan akýl bulur, Mal arayan mal bulur, Nefsine uyan Malýndan da aklýndan da olur. Yalancýnýn evi yanmýþ da kimse inanmamýþ. Bahadýrlýkta güzellik. Asil kiþi altýn diye ölmez, halým diye ölür. At ölür meydan kalýr, Yiðti ölür þan kalýr. At daðda, yiðit savaþta sýnanýr. Atýn iyisi öne çýkar, Yiðidin iyisi savaþa þöhrete çýkar. Bahadýr doðsa il bahtý, Yaðmur yaðsa yer bahtý. Bahadýrlýk savaþta bilinir, Usta avcýlýk avda bilinir. Altýn yerde kalmaz, Ýyilik yolda kalmaz. Ýyilik yap da suya at, halýk bilir, Halk bilmezse balýk bilir. Kazana yaklaþýrsan karasý bulaþýr, Kötüye yaklaþsan belasý bulaþýr. Bilim kuþ, akýl kanat Akýl dizgin, huy at, Dizginini bilerek çek. Akýllý er, il aðasý, Akýlsýz er, il belasý. Altýndan akýl kýymetli.

Belmav-ðayep tügel, belerga telamav-ðayep Aytkan hüz-atkan uk Aðas baþýn yil boror, Azam baþýn hüz boror. Azamat irzeñ bildahe- Az höylar za küp týñdar, Aðrýmak attýñ bildahe- Az urtlar za küp yuþar. Asýltaþ hýv töbönda, Asýl hüz küñel töbönda. Baþka bala-tildan. Bavzýñ ozono, hüzzeñ kýskahý yakþý Tazalýðýñ-baylýðýñ Az aþaðan da avýrýðan, Küp aþaðan da avýrýðan Avýrýv aþ menan kira, aþ menan sýða. Baylýk baþý-havlýk Baylýðýn yaþergan bölör, Avýrývýn yaþergan,ülar. Baþý havzýñ malý hav. Donyanýñ kazeren yöröganda, Maldýñ kazeren bölganda, Yandeñ kazeren ülganda belerheñ. Öyöñdö yakþý hakla: kapýl kunaðýñ kiler, Üzeñde yakþý hakla: kapýl acaleñ kiler. Salamat tanda salamat akýl Týnýs yaþav telahañ, teleñde týy, Ozak yaþarga telahañ, avýzýñ týy. Ülganga ülem, kalðanða tüzem Bilmemek ayýp deðil, öðrenmemk ayýp. Söylenen söz, atýlan oktur. Aðaç baþýný yel eðer, Adam baþýný söz eðer. Ulu erin niþaný- Az söyler de çok dinler, Argýmak atýn niþaný, Az otlar da çok koþar. Asil taþ su dibinde, Asil söz gönül dibinde. Baþa bela dilden gelir. Baðýn uzun, sözün kýsasý makbuldür. Gençliðin zenginliðin Az yiyen de hastalanmýþ, Çok yiyen de hastalanmýþ. Hastalýk yemek ile girer yemek ile çýkar. Zenginliðin baþý saðlýk. Zenginliðini saklayan böler, Hastalýðýný saklayan ölür. Baþý sað olanýn malý da saðdýr. Düyanýn kadrini yürüyünce Malýn kadrini bölünce Canýn kadrini ölünce bilirsin. Evini iyi koru: Aniden misafirin gelir, Kendini iyi koru: Aniden ecelin gelir. Saðlam bedende saðlam kafa Huzurlu yaþamak istersen dilini tut, Uzun yaþamak istersen aðzýný tut. Ölene ölüm, kalana sabýr ˆ