T.C. TOKAT VALİLİĞİ PLEVNE İMAM HATİP ORTAOKULU

Benzer belgeler
denizli il milli eğitim müdürlüğü denizli il müftülüğü işbirliği protokolü

Türkiye Kardeşleri Yurtiçi Değişim Programı 2016 Etki Raporu

Türkiye Kardeşleri Yurtiçi Değişim Programı 2017 Etki Raporu

Dr. Vesife HATISARU Uzman, Okul Eğitimi Koordinatörlüğü 19 Şubat 2014

KONYA TİCARET ODASI KONYA TİCARET ODASI AVRUPA BİRLİĞİ PROJELERİ

ÖZEL DENİZ YILDIZI ANAOKULU BESLENME DOSTU OKUL PROJESİ DERS YILI YILLIK ÇALIŞMA PLANI

GÖNÜLLÜ ve SOSYAL GENÇLİK

EĞİTİM, HAYATBOYU SÜREN BİR ETKİLEŞİMDİR! Sorularınız İçin Ülke Merkezli Faaliyetler

GERİATRİK DÖNEMDE KRONİK HASTALARIN EVDE BAKIMI STAJ HAREKETLİLİĞİ PROJESİ

ARAŞTIRMA BİLGİ SİSTEMLERİ VE SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ ŞUBESİ TARAFINDAN TAMAMLANMIŞ VE ÇALIŞMALARI DEVAM EDEN PROJELER

M A R D İ N V A L İ L İ Ğ İ OCAK - HAZİRAN SAYI:1 YIL: 2015 A V R U P A B İ R L İ Ğ İ P R O J E L E R K O O R D İ N A S Y O N M E R K E Z İ ABM A R

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları

Eğitimin 2. gününde Karhunmäki Okulu öğrenci, öğretmen ve yöneticileri ile tanıştık. Eğitim adına nitelikli deneyimler elde ettik.

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı (Türkiye Ulusal Ajansı) ERASMUS+ Programı TR01-KA

İLKOKULDAN ÖNCE BİZİMLE OLMALISIN BENCE İLK BİZ

KARADENİZ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİNİN AB PROJESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI NIN ENTEGRASYON UYGULAMALARINA DÖNÜK ÇALIŞMALARI TAMAMLANDI

Her Okulun Bir Projesi Var

T.C BURSA VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü OKUL ÖNCESİNDE SATRANÇ OYUNUNU TANITMA VE YAYGINLAŞTIRMA PROJESİ

Projemizin amaçları;

PROJE SAHİBİ KURUM : Erzurum Cumhuriyet Kız Teknik Ve Meslek Lisesi (Erzurum Cumhuriyet Girl Technical And Vocational High School)

ÇOCUK GELİŞİMİ ALANI GENEL BİLGİLER

GENÇLİK PROJELERİ NE KADAR ETKİLİ?

ÖMER BURAK TERZİ ÖZEL EĞİTİM ANAOKULU PERSONELİ ERASMUS K 101 PERSONEL HAREKETLİLİĞİ KAPSAMINDA İLK EĞİTİM ZİYARETİNİ İSVEÇ E YAPTI.

ERASMUS YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI

2016 YILI HİZMETİÇİ EĞİTİM PLANIMIZ

Çocuğa Yönelik Şiddetin Önlenmesi Teknik Destek Projesi

ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU

TR

ÇÜNÜR ORTAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BESLENME DOSTU OKUL PROJESİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI

Ç. Ü. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Y.O. ENGELLİ SPORLARINI TANITMA FESTİVALİ Ç.Ü. BESYO ESTAFE 14 ARALIK ÇARŞAMBA

EYPRO BÜLTENİ. Engelsiz Yaşam Uygulama ve Araştırma Merkezi. Sayı 6, EKİM-KASIM 2017 İçindekiler

Öğrenci Paneli Bildiri Çizelgesi. Bildiri Metni

Oyunlar çocuklara hayatı öğretir

ALTINDAĞ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

KAYSERİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ (KAYHAM) STRATEJİK PLAN ( )

Sevim AYTEMİZ GÜLER. [Kılavuz Yenilikçi Görsel Sanatlar Öğretmeni, Ressam, Grafik Tasarımcı] 22 Haziran Sivas

MAYIS - AĞUSTOS 2016 E-BÜLTEN. Sosyal medyada bizi izleyin

S.N. YAPILACAK ÇALIŞMALAR TARİH EYLÜL Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları Öğretmenlerinin Göreve Başlamaları 02 Eylül

TÜRKİYE DE EV ZİYARETLERİ (HOME VISITING) VE BENZERİ HİZMETLER

TEMA 1 İZLEME VE DEĞERLENDİRME MEVCUT DURUM ÜST POLİTİKA BELGELERİ. Durum (2015) Hedef. Mali Kaynak Sorumlu. Gerçekleşme Durumu

ÖZGEÇMİŞ (CV) I-Kimlik Bilgileri. II-İletişim Bilgileri. III-Eğitim Bilgileri ve Kişisel Nitelikler

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ. Mezun Bilgi Formu

YAYGINLAŞTIRMA ÖĞRETMEN SEMİNERİ

Barışçıl Okuldan Toplumsal Barışa - Demokratik Yurttaş Eğitimi

ÖZGEÇMİŞ Adı - Soyadı: Doğum Tarihi: Ünvanı: Öğrenim Durumu: Akademik Ünvanlar : öğretim görevlisi öğretim görevlisi dr. yardımcı doçent.

DAYANAK Tekirdağ ilindeki sınavsız öğrenci alan meslek Liseleri

DEBİP DENİZLİ EĞİTİMİNDE BAŞARIYI İZLEME VE GELİŞTİRME PROJESİ

Türkiye Kurumsal Yönetim Derneği

Erasmus+ OKUL DEĞERİNİ BİLİN!

SPOR İÇİN BİSİKLET SAĞLIK İÇİN HAREKET PROJESİ

ERASMUS+ Okul Eğitimi Bireylerin Öğrenme Hareketliliği

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE

İbrahim Çeçen ilkokulu

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

ÖZGEÇMİŞ. : Cevizlik Mah. İzzet Molla Sok. 8/5 Bakırköy / İSTANBUL

İLKOKULU-ORTAOKULU VİZYON BELGESİ KÜTAHYA

MATE PROJE TOPLANTISI

EĞİTİM PROFESYONELLERİ

2016 YILI HİZMETİÇİ EĞİTİM PLANIMIZ

"Köklü geçmişimize yakışır, Asil bir gelecek için..." Kulübümüz ASİLDER in faaliyetleri hız kesmeden devam ediyor.

Ege Üniversitesi Egitim Fakültesi

Akdeniz Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Ofisi. Erasmus+ Bilgilendirme Toplantısı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇAMLIK ÖZEL EĞİTİM MESLEK LİSESİ TEKNİK GEZİSİ

SAMSUN YEREL EŞİTLİK EYLEM PLANI ( ) 7. ERKEN YAŞTA EVLİLİKLERİN ÖNLENMESİ - EK PLAN

DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI Haziran 2018 GENEL İLKELER

ÖĞRETMENİMLE EL ELE PROJESİ

OSMANGAZİ İMAM HATİP ORTAOKULU Stratejik Planı DÖRDÜNCÜ BÖLÜM - 1 -

Geleceğin Yıldız Girişimcileri Programı. Lüleburgaz Kaymakamlığı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ile Lüleburgaz Belediye Başkanlığıdır.

T.C. ANKARA VALİLİĞİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÇAMLIDERE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2017 YILI EYLEM PLANI

EYLEM PLANI ÖNCELİK 1 TOPLUMDA HAYAT BOYU ÖĞRENME KÜLTÜRÜ VE FARKINDALIĞININ OLUŞTURULMASI. Sorumlu İşbirliği Yapılacak Kurum/lar ve Kuruluş/lar

MALATYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015 YILI MAHALLİ HİZMETİÇİ EĞİTİM PLANI

HAYATBOYU ÖĞREN, HAYATBOYU KEŞFET!

ÇANKAYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Mesleki ve Teknik Eğitimi Tanıtma ve Yöneltme 2015 Eylem Planı

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ REHBERLİK VE KARİYER MERKEZİ (ÖRKAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KAYSERİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ (KAYHAM) STRATEJİK PLAN ( )

İÇİNDEKİLER 5 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ SERTİFİKA PROGRAMI HAKKINDA 6 SERTİFİKA PROGRAMININ AMACI 8 SERTİFİKA PROGRAMI EĞİTİM HARİTASI

Oyun-US PROJESİ (Bir Oyundan Fazlası)

ERASMUS+ GENÇLİK DESTEKLERİ

Eylül Ayı tatil olduğundan sadece planlama ve koordinasyon çalışmalarına yer verilmiştir.

KAYI OKULLARI. Haftalı 3-7 NİSAN 2017

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALAN TANITIMI

2016 YILI HİZMETİÇİ EĞİTİM PLANIMIZ

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİMİ LİDERLİK EĞİTİMİ KURS PROGRAMI

SOKAKTA YAŞAYAN VE/VEYA ÇALIŞAN ÇOCUKLARA YÖNELİK HİZMET MODELİ ANTALYA İL EYLEM PLANI

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMEN YETİŞTİRME

Ülkemizde Tehlikenin yeni adı sentetik uyuşturucular

GRUP 5 ÇANKIRI KASTAMONU ZONGULDAK

NAMIK KEMAL ORTAOKULU

ULUSLARARASI BÜYÜK EĞİTİMCİLER DERNEĞİ (UBED) İŞ İÇİN ENGEL YOK ERASMUS+ KA104 YETİŞKİN EĞİTİMİ PERSONEL HAREKETLİLİĞİ PROJESİ RAPORU

ERASMUS+ YÜKSEKÖĞRETİM ALANINDAKİ DESTEKLER

UYUMSUZ GENÇLERİN SPOR AKTİVİTELERİ İLE SOSYAL DÂHİL EDİLMESİ

Avrupa Akdeniz Gençlik Uygulama ve Araştırma Merkezi. 1 Aralık Haziran Faaliyet Raporu

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

Faaliyet Arama Sonucu

Öğretmenlerin Eğitimde Bilgi ve İletişim Teknolojilerini Kullanma Konusundaki Yeterlilik Algılarına İlişkin Bir Değerlendirme

Oyunlar ve Etkinlikler

SORUMLU YURTTAŞIM. Projemizde Beklediğimiz Sonuçlar

T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI. EĞİTİM ve GENÇLİK KATALOĞU

EĞTİM/ÖĞRETİM YILI YENİYOL İLKOKULU/ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE KOMİSYONU

Yüksek Öğrenimde Rehberliği Tanıtma ve Rehber Yetiştirme Vakfı Üniversite öğrencilerine destek olmak amacıyla kurulmuş bir sivil toplum kuruluşudur.

Transkript:

Bu proje Avrupa Birliği ve Türkiye Cumhuriyeti tarafından finanse edilmektedir. T.C. TOKAT VALİLİĞİ PLEVNE İMAM HATİP ORTAOKULU There isn t any handicap to share the life!

HAREKETLİLİK ÖNCESİ HAZIRLIK ÇALIŞMALARIMIZ Hareketlilik öncesi toplantı yapılarak tüm personele projeyle ilgili bilgi verilmiştir. Projemizin tanıtımı için afiş hazırlanmış ve okulumuzun girişinde yerini almıştır.

Projemizle ilgili broşür hazırlanmış ve il merkezimizdeki okullara gönderilmiştir. Projemizle ilgili farkındalık oluşturmak için okulumuz öğretmenleri tarafından pano hazırlandı.

YURTDIŞI ORTAĞIMIZ Almanya da faaliyet gösteren firma Avrupa Birliği Projelerinde uygulama ortağı olarak çalışmaktadır. Firma Meslek Kursları, Dil kursları, bilgisayar kursları düzenlemektedir. Ayrıca İşletmeler için program çözümleri sunmakta aynı zamanda firmalarını ve ürünlerini uluslar arası fuarlarda tanıtmak isteyen şirketlere organize hizmetlerinde yardımcı olmaktadır. Geçmiş yıllardan aldığı işletme tecrübesiyle çalışmalarına devam eden firma yeni yeni projeler de geliştirmektedir. DENEYİMLERİNDEN ÖRNEKLER 2009-1-TR1-LEO03-08234 İşitme Konuşma Engelliler ve Aileleri Derneği İşitme ve Konuşma Engelli Bireylere Verilen Özel Eğitim Çalışmalarının Avrupa Düzeyinde İncelenmesi (VETPRO) 2010-1-TR1-LEO03-15884 Bingöl Altı Nokta Körler Derneği Engellilere Yönelik Mesleki Eğitim Uygulamalarının İncelenmesi (VETPRO) 2010-1-TR1-LEO03-15598 Beyaz Ay Dernegi Istanbul Özürlü Bireylerin İş Merkezlerinde Yaptıkları Çalışmaların Avrupa Düzeyinde İncelenmesi (VETPRO) 2011-1-TR1-LEO03-25687 Tavas İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Zihinsel Engelli Eğitimi (VETPRO) 2011-1-TR1-LEO03-25885 Öğretmen Şükran Bilginer Eğitim Uygulama Okulu ve İş Eğitim Merkezi Zihinsel Engelli Öğrencilerin Eğitiminde Yeni Trendler (VETPRO) 2012-1-TR1-LEO03-38661 Sümer İş Okulu Gençlik ve Spor Kulübü Derneği Zihin Engelli Bireylerin Sportif Faaliyetlerinde Kullanilan Materyallerin Ve Spor Komplekslerinin İncelenmesi Ve Araştırılması (VETPRO) 2012-1-TR1-LEO03-38634 Turgut Özal İş Okulu Hiçbir Şey Oynamama Engel Değil (VETPRO) 2012-1-TR1-LEO03-38691 Erzincan Milli Eğitim Müdürlüğü Kaynaştırma Eğitimi Öğrencilerinin Mesleki Eğitime Adaptasyonu VETPRO 2012-1-TR1-LEO03-39394 Batman Eğitim Uygulama Okulu ve Iş Eğitim Merkezi Engellilerin Mesleki Eğitim Okullarindaki Özel Eğitimlerinin AB Standartlarinda İncelenmesi Ve İstihdamlarinin Desteklenmesi VETPRO 2013-1-TR1-LEO03-49767 Denizli Eğitim Gönüllüleri Derneği Özel Eğitim Ve Rehabilitasyon (DEGDER) VETPRO 2014-1-TR01-KA102-003608 Zile Nene Hatun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Dislekside modern öğretim yöntemleri Erasmus + Egitici İletişim: http://www.3a-education.de/ Tel:0049 23 61 / 94 13 09 E-mail:belek@3a-education.de

PROJENİN AMAÇLARI DOĞRULTUSUNDA ULAŞILAN HEDEFLER Kazanılan işle ilgili beceri ve yetkinlikler: -Dezavantajlı bireylerin eğitimi konusunda farkındalık sağlandı. -Dezavantajlı eğitimi konusunda mesleki bilgi ve tecrübe artışı sağlandı. -Eğitim alan personelin yetkinlikleri ve beceri düzeyleri artırılarak yeni bilgi ve beceriler elde edildi. Kazanılan dil becerileri ve yetkinlikleri açısından -Katılımcıların ev sahibi ülkede gerçekleştirdikleri faaliyetler sırasında yabancı dil becerilerinde gelişme sağlandı. -Katılımcılar eğitim dışında sosyal alan ve alışveriş ortamlarında yabancı dil becerilerini geliştirdiler. Kazanılan bilgisayar becerileri ve yetkinlikleri -Bilgisayar sistemlerinin eğitimde etkin kullanımı konusunda fikir alışverişi sağlandı. Kazanılan örgütsel beceri ve yetkinlikler -Kurumsal kapasitenin etkin ve verimli bir şekilde kullanımını artırıcı yeni bilgiler elde edildi. -Kurumsal beceri düzeyinin geliştirilmesine katkı sağlayacak bilgiler elde edildi. -Avrupa daki eğitim kurumları ile iyi ilişkiler oluşturulması ve yeni iletişim ağları oluşturulmasına katkı sağladı. Kazanılan sosyal beceri ve yetkinlikler -Avrupa kültürünü tanıma ve kültürler arası etkileşim ile kültürümüzü tanıtma imkanı elde edildi. -Farklı kültürel yapıya sahip insanlarla iletişim kurarak sosyal etkileşim ortamı sağlandı. -Katılımcıların farklı sosyal yapıları ve kültürel etkinlikleri yakından tanımasına katkı sağladı. Kazanılan diğer beceri ve yetkinlikler -Katılımcıların özgüveninin gelişimine katkı sağladı, -Katılımcılarda, yabancı bir ülkede yaşama ve günlük aktivitelere katılma becerisini geliştirdi.

RAPHAEL-SCHULE 1977 den beri engelli öğrencilere eğitim veren kurum Recklinghausen şehrinde yer almaktadır. Katolik kilisesine bağlı olan kurumda sadece Alman kökenli öğrenciler değil farklı millet, din ve mezhepten öğrenciler de eğitim görmektedir. İletişim:http://www.raphael-schule.de/

WERKVEREIN Engelli İş ve Eğitim Merkezi 1967 de kurulan merkez kar amacı gütmeyen ve engelli bireylere iş ve yaşam alanı sunan bir kurumdur. Günlük yaşamın her alanında engelli bireylere iş ve yaşam alanı sunan merkezde 850 kişi çalışmakta ve eğitim görmektedir. İletişim:http://www.werkverein-ge.de/

ANAOKULU ZİYARETİ

3A EDUCATİON & SERVİCE EĞİTİM VE SERTİFİKA

KATILIMCILARIN PROJE DENEYİMLERİ Necati TURHAN-Okul Müdürü Bu projeyle her bireyin bir engelli adayı olduğunu bu nedenle engelli olan bireyleri dışlamadan onları topluma kazandırmanın önemli olduğunu anladım. Bundan dolayı da engelli bireylere durumuna göre eğitim verilerek toplumda saygın bir yer kazandırmanın önemli olduğunu öğrendim. Proje engelli bireylere karşı bakış açımı olumlu yönde etkiledi. Okulumuzdaki engelli öğrencilerimize daha iyi bir şekilde eğitim vermenin önemini kavradım. Melike ÇALIK-Okul Rehber Öğretmeni Farklı kültürler ve eğitim ortamları tanımak, kendi ülkemdeki uygulamalarda yol gösterici oldu. Hüseyin BULUT-Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni Engelli Bireylerin Eğitiminin Son derece önemli olduğunu, her engellinin mutlaka öğrenebileceği ve yapabileceği bir şeyler olduğunu gördüm ve öğrendim. Engellilerin eğitilerek mutlaka topluma kazandırılmaları gerektiğine inanıyorum. Emrah ŞEN-Matematik Öğretmeni Engellilerin hayata ne kadar çok katılabileceğine şahit oldum

Naci TEMUR-Türkçe Öğretmeni Mesleki açıdan düşünecek olursak ufkumu açtığını söyleyebilirim. Asla pes etmemem gerektiğini bu proje yoluyla öğrendim. Engel durumu ne olursa olsun her insan öğrenebilir. Bunu bir kez daha yaşayarak öğrendim. Öğrencilerime ders anlatırken kimi zaman umudumu yitiriyor. "Yok, bu çocuk öğrenemez. " diye düşünüyordum. Bunun ne kadar yanlış olduğunu fark ettim. Ayrıca biz her ne kadar fark etmesek, onlar yokmuş gibi hareket etsek de bize göre dezavantajlı bireyler var. Onlar bu dezavantajlarına rağmen bizimle bu Dünyayı paylaşıyor. Asıl aciz ve dezavantajlı olan bizleriz. Onlara biraz değer verirsek neler yapabileceğimizi gördüm. Eğer bir şeyleri değiştirmek istiyorsak önce buna inanmalıyız. Unutmayalım değişim siz değer vermeyi seçtiğinizde başlar. Hayatı paylaşmak için engel yok. Özlem ÇAVGA ACUNGİL-İngilizce Öğretmeni Farklı okul ve eğitim türleri hakkında bilgi sahibi oldum. Bilgin BAL-Sosyal Bilgiler Öğretmeni Engelli bireylerin eğitilebilirlik seviyelerinin olduğunu öğrendim. Her bireyin mutlaka eğitilebileceğini öğrendim Fikret ÇİFÇİ-Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Hayatı paylaşmak için engel yok sloganıyla hazırlanan proje sayesinde Bilişim Teknoloji alanında yetkilendirilmiş engelli bireylerle tanıştım. Bulundukları kurumların bilgisayar alanındaki çalışmalarını öğrenmişler ve o alanla ilgili çalışmaları yürütüyorlardı. İşlerini çok iyi ve benimsemiş olarak yapıyorlardı. Özgüvenlerinin çok iyi olduğunu gördüm. Farklı derecede problemi olan kişilerin onlara uygun bir ortam oluşturulduğunda hem üretken hem de hayatlarında özellikle iş yerlerinde mutlu olduklarını gördüm. Bu gördüklerimden en etkili olan ise engel durumunun çok ileri noktada olan bireye sadece bir işin, uzun çalışmalar neticesinde öğretilmesi ve onunda çalışması. Neticede bu bireylere hazırlanan ortamların ilimizde ve ülkemizde de her birey için sağlandığında engelli bireylerin çok faydalı birer birey olduklarını hem hissettiririz hem de onlar ile diğer sağlıklı bireyler arasındaki iletişimi çok üst noktalara taşırız.

T.C. TOKAT VALİLİĞİ PLEVNE İMAM HATİP ORTAOKULU İLETİŞİM Adres: Gülbaharhatun mahallesi Plevne Caddesi No:25 Merkez/TOKAT Tel: 0356 214 22 06 Web:www.plevneiho.meb.k12.tr www.hayatipaylasmakicinengelyok.com