1. BURSA EĞİTİM ZİRVESİ 2013 BİRİNCİ BÖLÜM



Benzer belgeler
ÇANKAYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Mesleki ve Teknik Eğitimi Tanıtma ve Yöneltme 2015 Eylem Planı

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL TOPLANTI DÜZENLEMEVE DESTEKLEME İLKELERİ YÖNERGESİ

ULUSAL VE ULUSLAR ARASI PROJE YARIŞMALARI (ÖĞRENCİLERE YÖNELİK)

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ KURULMASI VE KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE

T.C. BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ PİLOT ÜNİVERSİTE KOORDİNASYON MERKEZ BİRİMİ YÖNERGESİ

YEMEKTE DENGE EĞİTİM PROJESİ İYİ UYGULAMALAR" YARIŞMA ŞARTNAMESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

ÇARŞAMBA TİCARET BORSASI 2016 YILI YILLIK İŞ PLANI

ÇARŞAMBA TİCARET BORSASI 2015 YILI YILLIK İŞ PLANI

YÖNETMELİK İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HASTANELERİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ÇEVRE VE SAĞLIK TEKNOLOJİLERİNDE İHTİSASLAŞMA KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YAVUZELİ İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İLÇE GENELİ İSTİKLÂL MARŞINI GÜZEL OKUMA YARIŞMASI YÖNERGESİ

AYRANCI AYSEL YÜCETÜRK ANADOLU LİSESİ KURS PROGRAMI DİL VE ANLATIM 2 3 TÜRK EDEBİYATI 3 3 TARİH 2 3 COĞRAFYA 2 3 MATEMATİK 6 5 FİZİK 2 3 KİMYA 2 3

İNSANSIZ HAVA ARACI SİSTEMLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ DANIŞMA KURULLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

: İl Milli Eğitim Müdürlüğünün tarih ve sayılı yazısı.

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ BASIN VE HALKLA İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

T.C. KARTAL BELEDİYE BAŞKANLIĞI İSTANBUL 7. DÖNEM TEMMUZ AYININ 1. TOPLANTISININ 3.BİRLEŞİMİNE AİT M E C L İ S K A R A R I D I R

DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI Haziran 2018 GENEL İLKELER

BARIŞ MANÇO ANISINA MERHABA KONSERİ

HARRAN ÜNİVERSİTESİ. Güneydoğu Anadolu Bölgesi nin En Stratejik Üniversitelerinden Birisidir.

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ GÖREV TANIMI

ATILIM ÜNİVERSİTESİ ROBOT TEKNOLOJİLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ULUSLARARASI ÖĞRENCİLER MAHALLİ HEYETLERİNİN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ SPOR FAALİYETLERİNİN YÜRÜTÜLMESİ VE DÜZENLENMESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. BURSA VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 1. SINIFLARA OYUN ALANLARI OLUŞTURMA PROJESİ [1]

TEMA 1-FİZİKİ YAPILANMA

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

I. TÜRKİYE ÇOCUK ve MEDYA KONGRESİ KONGRE PLANI

DIŞ İLİŞKİLER DAİRE BAŞKANLIĞI GÖREV YETKİ VE SORUMLULUKLARI HAKKINDA YÖNETMELİK

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ KENT, BÖLGE, ÇEVRE UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

PLANLANAN TARİH Mayıs 2013 DÜZENLEYEN ULUSLARARASI UYGUNLUK DEĞERLENDİRME CEMİYETİ

2016 YILI HİZMETİÇİ EĞİTİM PLANIMIZ

BASIN VE HALKLA İLİŞKİLER MÜŞAVİRLİĞİ İŞLEYİŞ PROSEDÜRÜ

YÖNETMELİK KAYSERİ ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (KAYSEM) YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ TÜRK DÜNYASI FELSEFE ARAŞTIRMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

Bu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. adresinden 8d b-9b07-d4e1 kodu ile teyit edilebilir.

Hadis yarışmaları; Anlama, Ezberleme ve Anlama-Ezberleme olmak üzere üç kategoride olup aşağıdaki şekilde gerçekleştirilir: Anlama kategorisi; 2 / 7

YAHYA KEMAL BEYATLI YILI ETKİNLİKLERİ

9. SINIFLAR. 1.YAZILI 1.Yazılı 17 Mart 2014 Matematik Din Kültür Ve Ahlak Bilgisi. 1.Yazılı 18 Mart 2014 T.E.D. 2. Yabancı Dil

Kapsam MADDE 2- (1) Bu yönerge, Sağlık Araştırmaları Genel Müdürlüğünün teşkilatı ile bu teşkilatta görevli personeli kapsar.

SÜLOĞLU ALİ AYAĞ ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

MATE PROJE TOPLANTISI

FEN VE TEKNOLOJİ FİZİK KİMYA - BİYOLOJİ BİLİM DANIŞMANLIĞI ÇALIŞTAYI

ICMME-2017 Matematik ve Matematik Eğitimi Uluslararası Konferansı Şanlıurfa da Yapıldı

Resmî Gazete YÖNETMELİK. Süleyman Demirel Üniversitesinden: SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ YENİLİKÇİ TEKNOLOJİLER

DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ EYLÜL 2017 DÖNEMİ MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI

ÖZEL ANTAKYA ATA ORTAOKULU AKADEMİK TAKVİMİ - EYLÜL 2013 ÖZEL ANTAKYA ATA ORTAOKULU AKADEMİK TAKVİMİ - EKİM 2013

T.C. GAZİEMİR KAYMAKAMLIĞI Özel Rota Anadolu ve Fen Lisesi Müdürlüğü. İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE Gaziemir / İZMİR

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİM ÇALIŞMALARI

İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK. Bingöl Üniversitesinden: BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

ATILIM ÜNİVERSİTESİ ELEKTRO-EROZYON İLE İŞLEME TEKNOLOJİLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İLE DENİZLİ İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ARASINDA DÜZENLENEN EĞİTİMDE İŞ BİRLİĞİ PROTOKOLÜ

"YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA" YARIŞMA ŞARTNAMESİ

III. ISTANBUL CARBON SUMMIT III. İSTANBUL KARBON ZİRVESİ April Nisan 2016

Geleceğin Yıldız Girişimcileri Programı. Lüleburgaz Kaymakamlığı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ile Lüleburgaz Belediye Başkanlığıdır.

T.C. ESKİŞEHİR TEPEBAŞI BELEDİYESİ BASIN YAYIN VE HALKLA İLİŞKİLER MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA DAİR YÖNETMELİK BÖLÜM I GENEL HÜKÜMLER

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HİTİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

TERCİH DANIŞMANLIĞI KILAVUZU

YÖNETMELİK. Üsküdar Üniversitesinden: ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

YÖNETMELİK. Adıyaman Üniversitesinden: ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

YÖNETMELİK İPEK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

denizli il milli eğitim müdürlüğü denizli il müftülüğü işbirliği protokolü

No İŞ TANIMI TARİH 2011 YILI

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMU KALİTE KOMİSYONU VE KİDR RAPORLAMA SÜRECİ

STRATEJĠ GELĠġTĠRME MÜDÜRLÜĞÜ PROSEDÜRÜ

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENME VE ÖĞRETME MERKEZİ (BÖGEM) YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ATILIM ÜNİVERSİTESİ SAVUNMA TEKNOLOJİLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ABDULLAH GÜL ÜNİVERSİTESİ ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLAR EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ BASIN YAYIN VE HALKLA İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

T.C. ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ KALİTE GELİŞTİRME VE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SPOR FAALİYETLERİNİN DÜZENLENMESİ VE YÜRÜTÜLMESİ HAKKINDA YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar

YÖNETMELİK. b) Merkez: Işık Üniversitesi İnovasyon ve Girişimcilik Uygulama ve Araştırma Merkezini,

ESKİŞEHİR TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Turizm Şurası Yönetmeliği

SİGORTACILIK EĞİTİM MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Kısaltmalar

T. C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1: Bu yönergenin amacı, Sinop

Kamu Kalite Sempozyumu

YÖNETMELİK. Giresun Üniversitesinden: GİRESUN ÜNİVERSİTESİ İSTATİSTİK DANIŞMANLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

PENDİK İTO ŞEHİT AHMET ASLANHAN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

Öğretmenleri Bilgi Paylaşım Seminerleri

TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ BAŞKANLIĞI PROJE HAZIRLAMA, GELİŞTİRME VE UYGULAMA YÖNETMELİĞİ

T.C. ZİRAAT BANKASI BALIKESİR FEN LİSESİ BRİFİNG

ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ BİLİM VE FİKİR FESTİVALİ YÖNERGESİ İL: İSTANBUL

ORTAK SINAV YÖNERGESİ ORTAK SINAV KOMİSYONU

İKİNCİ BÖLÜM Merkezin Amaçları ve Faaliyet Alanları

Kamu Kalite Sempozyumu

T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

14-16 OCAK 2016 SPONSORLUK DOSYASI. WOW Convention Center, Istanbul / Türkiye 7. ENERJİ VERİMLİLİĞİ FORUMU VE FUARI. info@evf.gov.

YÖNETMELİK. Kastamonu Üniversitesinden: KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ MUHAMMED İHSAN OĞUZ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

BARTIN ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Hacettepe Üniversitesi Trafik Eğitim, Araştırma ve Uygulama Merkezi

YÖNETMELİK BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM POLİTİKALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. ESKĠġEHĠR ODUNPAZARI BELEDĠYE BAġKANLIĞI. STRATEJĠ GELĠġTĠRME MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV, YETKĠ, SORUMLULUK, ÇALIġMA USUL VE ESASLARINA ĠLĠġKĠN YÖNETMELĠK

SalHA Selçuk İMKB Anadolu Lisesi Haber Ajansı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Transkript:

Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç 1. BURSA EĞİTİM ZİRVESİ 2013 BİRİNCİ BÖLÜM MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, Bursa Eğitim Zirvesinin organizasyonuna ilişkin usul ve esasları düzenlemektir. Kapsam MADDE 2- Bu Yönerge, Bursa Eğitim Zirvesinin uygulama aşamaları, görev tanımları ve paylaşımları içeren süreci kapsar. Dayanak MADDE 3- Bu Yönerge, 1. http://mevzuat.meb.gov.tr/html/ortaogrkurumyon_1/ortaogrkuryon_2.htmll MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ NDE; Müdür, görev, yetki ve sorumluluklarının tanımlandığı MADDE 78- m bendi kapsamında Eğitim ve öğretim ile yönetimde verimliliğin artırılması, kalitenin yükseltilmesi ve sürekli gelişimin sağlanması için araştırma yapılmasını, bu konularda iyileştirmeye yönelik projeler hazırlanmasını ve uygulanmasını sağlar. 2. http://mevzuat.meb.gov.tr/html/ilveilçeyönet/ilveilce.htmll MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İL VE İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜKLERİ YÖNETMELİĞİ NDE; il ve ilçe millî eğitim müdürlüklerinin görev, yetki ve sorumluluklarının belirlendiği maddelerde; a. 9-a-8 Eğitime ilişkin projeler geliştirmek, uygulamak ve sonuçlarından yararlanmak, b. 9-a-11 Eğitim hizmetlerinin geliştirilmesi amacıyla Bakanlığa tekliflerde bulunmak, c. 9-a-12 Etkili ve öğrenci merkezli eğitimi geliştirmek ve iyi uygulamaları teşvik etmek. d. 18-ö bendine göre Eğitime ilişkin araştırma, geliştirme, stratejik planlama ve kalite geliştirme faaliyetleri yürütmek, e. 18-p bendine göre Eğitime ilişkin projeler hazırlamak, uygulamak f. 18-r bendine göre İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri ile eğitim kurumlarının proje hazırlama ve yürütme kapasitesini geliştirici çalışmalar yapmak, Hükümlerine dayanılarak hazırlanmıştır. 3. Türkiye Özel Okullar Birliği Derneği (TÜRKOZOKBİR) Lise Komisyonunun eğitim programları (müfredat değişiklikleri) ile ilgili değerlendirmelerini konu alan 20.02.2013 ve 07.05.2013 tarihli toplantıların tutanakları ile TÜRKOZOKBİR Lise Komisyonu tarafından eğitim öğretim ile ilgili başta müfredat değişikliklerine ilişkin sorunlara çözüm ortaklığı oluşturulması için 22 23 Haziran 2013 tarihlerinde İstanbul da, farklı okullardan 130 uzmanın katılımı ile gerçekleştirilen "Lise Müfredatı Çalıştayı" uygulaması da kaynak oluşturmuştur 28.11.2013 Raportör: Nimet ATABEK (0224) 4515290 tuncsiperanadolulisesi16@gmail.cm Sayfa 1 / 8

MADDE 4- Bu Yönergede geçen; Tanımlar 1. Bursa Eğitim Zirvesi: Ortaöğretimdeki eğitim öğretim uygulamalarına katkı ve kaynak sağlamak için, farklı branşlarda, ünite bazında, Öğrenci Merkezli Öğrenme Günlük Yaşama Uygulama Teknolojiyi Entegre Etme ÖSS Tabanlı Öğrenme ÖSS Tabanlı Ölçme Değerlendirme temalı beş bağlamda model geliştirilmesini, uygulanmasını ve uygulamaların il, ulusal ve uluslararası boyutta paylaşılacak çalışmalar dizinini, 2. Bursa Eğitim Zirvesi Model Çalıştayı: Bursa Eğitim Zirvesine kaynak oluşturacak model üretmek için yapılan çalışmalar dizinini, 3. Bursa Eğitim Zirvesi Prototip Model Çalıştayı: Bursa Eğitim Zirvesi Çalıştayına kaynak oluşturacak model üretmek için yapılan çalışmalar dizinini, 4. Milli Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Teknoloji Genel Müdürlüğü Temsilcisi: Eğitim Yayınları ve İçerik Yönetimi Grup nı temsilen katılan yetkiliyi, 5. Temsilcisi: sini temsilen katılan yetkiliyi, 6. Üniversite Temsilcisi: Uludağ Üniversitesinin Proje Geliştirme Merkezi ve Eğitim Fakültesi Dekanlığı ile Fen ve Edebiyat Fakültesi Dekanlığını temsilen katılan yetkilileri, 7. İl MEM Temsilcisi: Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğünü temsilen katılan yetkiliyi, 8. İlçe Belediye Temsilcisi: Nilüfer Belediyesini temsilen katılan yetkiliyi, 9. İlçe MEM Temsilcisi: Nilüfer İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünü temsilen katılan yetkiliyi, 10. TÜRKÖZOKBİR Temsilcisi: Türkiye Özel Okullar Birliği Derneği (TÜRKOZOKBİR) temsilen katılan yetkiliyi, 11. Ev sahibi Okul Temsilcisi: Özel Okulu temsilen katılan yetkiliyi, 12. Fen Lisesi Temsilcisi: Fen Lisesini temsilen katılan yetkiliyi, 13. Anadolu Lisesi Temsilcisi: Anadolu Lisesini temsilen katılan yetkiliyi, 14. Meslek Lisesi Temsilcisi: Meslek Lisesini temsilen katılan yetkiliyi, 15. Eğitime Destek Olan Kurum Temsilcisi: Özel Kurumları temsilen katılan yetkiliyi, 16. Öğrenci Temsilcisi: Öğrencileri temsilen katılan yetkiliyi, 17. İstanbul Temsilcisi: TÜRKÖZOKBİR Lise Müfredat Çalıştayına katılmış ve TÜRKÖZOKBİR Lise Komisyonunu temsil eden yetkiliyi, 18. Destek Kuruluşlar: Paylaşım, maddi ve/veya medya basın yoluyla destek olan kuruluşların temsilcilerini, 19. Eğitim Kurumu Temsilcileri: Yukarıda tanımlanan eğitim kurumlarını temsil yetkisi verilmiş olan temsilcileri, 20. Görev Tanımı: İlgili kurum temsilcilerine tebliğ edilen görev tanımlamasını, 21. Organizasyon Komitesi: Milli Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Teknoloji Genel Müdürlüğü Eğitim Yayınları ve İçerik Yönetimi Grup temsilcilerini, Üniversite Temsilcisi, İl MEM Temsilcisi, İlçe MEM Temsilcisi, TÜRKÖZOKBİR Temsilcisi ve Ev Sahibi Okul Temsilcisini İfade edilmektedir. 28.11.2013 Raportör: Nimet ATABEK (0224) 4515290 tuncsiperanadolulisesi16@gmail.cm Sayfa 2 / 8

İşleyiş Süreç İKİNCİ BÖLÜM 8. ERG EIÖ de paylaşılması 1. Organizasyon Komitesinin Kurulması 7. MEB e Takdim Edilmesi 2. Yönerge 6. Bursa Eğitim Zirvesinde Sunumların Paylaşımı Bursa Eğitim Zirvesi Süreci 3. Prototip Çalışma ve Bursa Eğitim Zirvesi Model Çalıştayına Hazırlanma Çalışmaları 5. Uygulama ve Kayıt Altına Alınması 4. Bursa Eğitim Zirvesi Model Çalıştayı MADDE 5- Bursa Eğitim Zirvesinin uygulama süreci şunlardır: 1. Organizasyon Komitesinin kurulması, 2. Yönergenin hazırlanması, görev tanımı ve programın oluşturulması 3. Bursa Eğitim Zirvesine Hazırlık Çalışması a. Ev sahibi okulda üniversite temsilcisi ile birlikte Prototip Model Çalıştayı uygulaması yapılması, b. Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yönergenin okullara duyurulması ve Bursa Eğitim Zirvesi Model Çalıştayı için belirlenen branşlar için Eğitim Kurumu Temsilcilerinden oluşan takımların kurulması, c. TÜRKÖZOKBİR tarafından yönergenin Lise Müfredat Çalıştayına katılmış okullara duyurulması ve Bursa Eğitim Zirvesi Model Çalıştayı için belirlenen branşlar için Eğitim Kurumu Temsilcilerinden oluşan takımların kurulması, d. Ev Sahibi Okul tarafından Eğitim Kurumu Temsilcileri arasında paylaşımlar için web sayfası ve sosyal ağ oluşturulması ve hazırlık yapılması, 4. Bursa Eğitim Zirvesi Model Çalıştayında modellerin oluşturulması, 5. Eğitim Kurumları temsilcilerinin sahada uygulama yapıp, kayıt altına alması ve sunum hazırlaması, 6. Sunumların Bursa Eğitim Zirvesinde her branş için ayrı günlerde paylaşılması, 7. MEB ile paylaşılması, 8. ERG EİÖ Konferansı 2014 açılış oturumunda paylaşılması, 28.11.2013 Raportör: Nimet ATABEK (0224) 4515290 tuncsiperanadolulisesi16@gmail.cm Sayfa 3 / 8

Etaplar MADDE 6- Bursa Eğitim Zirvesinin uygulama etapları şunlardır: 1. İlk etapta: Bursa Eğitim Zirvesi 2. Üçüncü etapta: İl Eğitim Zirveleri 3. Dördüncü etapta: Türkiye Eğitim Zirvesi 4. Beşinci etapta: Dünya Eğitim Zirvesi 1. Bursa Eğitim Zirvesi 4. Dünya Eğitim Zirvesi MEB ÜNİVERSİTE TÜRKÖZOKBİR 2. İl Eğitim Zirvesi 3. Türkiye Eğitim Zirvesi Branşlar: MADDE 7- Bursa Eğitim Zirvesi Model Çalıştayı ve Bursa Eğitim Zirvesi ve Lisedeki Ortak Ders Branşları olan 10 ana dalda yapılacaktır. Her takımda, o branştan farklı kurumlarda görev yapan yenilikçi öğretmenler ile üniversiteyi temsilen öğretim üyesi ve uzmanlar görev alacaktır. 28.11.2013 Raportör: Nimet ATABEK (0224) 4515290 tuncsiperanadolulisesi16@gmail.cm Sayfa 4 / 8

Ev sahibi Okul Raportörü Anadolu Lisesi Fen lisesi Özel Lise İstanbul Müfredat Çalıştayına Katılan Lise Meslek Lisesi Eğitime destek olan kurum Öğrenci PDR / Ölçme Değerlendirme Üniversite - Raportör Toplam 28 Kasım 2013 1. BURSA EĞİTİM ZİRVESİ 2013-2014 Sayı: 1 Bursa Eğitim Zirvesi Model Çalıştayına Katılacak Olan Eğitim Kurumları Temsilcileri: MADDE 8- Farklı liseleri temsil eden her branşta 10 kişi ve toplam 10 branş için 100 kişi ve organizatörler ile yöneticiler: Toplam 150 kişiyi kapsamaktadır. Bursa Eğitim Zirvesi Model Çalıştayı Takımları No Alan ve Katılımcılar 1 Matematik 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 2 Fizik 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 3 Kimya 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 4 Biyoloji 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 5 TDE ve Dil Anlatım 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 6 Tarih 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 7 Coğrafya 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 8 Felsefe Grubu 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 9 Din Kültürü Ahlak Bilgisi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 10 Yabancı Dil İngilizce 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 11 PDR 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 Toplam 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 110 Bursa Eğitim Zirvesi Model Çalıştayına Katılacak Olan Eğitim Kurumları Temsilcilerinin Belirlenmesi: MADDE 9- Aşağıdaki yaklaşımlara uygun Eğitim Kurumu Temsilcileri İl MEM tarafından belirlenecektir. 2013 Eğitim Günleri organizasyonunda görev almış ve/veya önerilen yenilikçi öğretmenler öncelikle tercih edilecektir. a. Yapılacak olan çalıştayın seminer salonlarında kalmaması, b. Sahaya inilerek uygulanması, c. Öğrenciye değer katmasının yanı sıra öğretmenler odasında sinerji yaratarak öğretmenler arasında dinamiği sağlaması, d. Bursa da 1300 okul ve 30.000 öğretmen olduğu ve bu çalışma ile her öğretmene ulaşmanın hedeflenmesi, e. Üniversitedeki öğretmen yetiştirme niteliği de önemli olduğundan, üniversitenin de bu projenin paydaşı olması gerektiği, f. Öğretmenin teknolojiyi biliyor olmasının yanı sıra öğretmenlik sanatı konusunda da yaratıcı olması gerektiği, g. Nokta atışı ile küçük gruplar halinde yapılması planlanan uygulamaların verimliğinin esas alınması, h. Her branş için bir model çalışmasının örneklem olarak yapılması, i. Pilot uygulama ile yapılan model çalışmanın verimliliğinin ölçülmesi ve geliştirilmesi gerektiği, j. Öğretmene her yönüyle destek sağlayan bir çalıştay olması gerektiği, k. İstanbul da yapılmış olan Lise Müfredat Çalıştayında görev almış öğretmenler ile öğretim üyelerinden bir grubun katılımlarının değerli katkı sağlayacağı, l. 2012 2013 de Bursa da İl MEM tarafından gerçekleştirilen Eğitim Günleri başarılı oldu ve bir kitap basıldı. Bu çalışmanın Bursa Eğitim Zirvesi ile desteklenerek ikinci aşama olarak sürekliliğinin sağlanması hususları benimsendi. 28.11.2013 Raportör: Nimet ATABEK (0224) 4515290 tuncsiperanadolulisesi16@gmail.cm Sayfa 5 / 8

Bursa Eğitim Zirvesi Model Çalıştayı Programı: MADDE 10- İki günlük Bursa Eğitim Zirvesi Model Çalıştayı programı şöyledir: Bursa Eğitim Zirvesi Model Çalıştayı Programı 19 20 Aralık Perşembe Cuma No Gün Süre Açıklama Nerede Sorumlu Nilüfer Metro İstasyonu - 1 1. 07.30 08.00 Transfer 2 1. 08.00 09.00 Kayıt ve Kahvaltı Yemekhane 3 1. 09.00 10.00 Açılış Töreni Konferans Salonu 4 1. 10.00 10.30 İkram Lobi 5 1. 10.30 12.00 1. Oturum Derslik 6 1. 12.00 13.00 Yemek Yemekhane 7 1. 13.00 15.00 2. Oturum Derslik 8 1. 15.00 15.30 İkram Lobi 9 1. 15.30 17.00 3. Oturum Derslik - Büyükşehir 10 1. 17.00 18.00 Transfer Sosyal Tesisleri 11 1. 18.00 20.00 Yemek Büyükşehir Sosyal Tesisleri 12 1. 20.00 21.00 Transfer 13 1. 21.00 07.30 Konaklama 14 2. 07.30 08.00 Transfer 15 2. 07.30 08.00 Transfer Büyükşehir Sosyal Tesisleri, Nilüfer Metro İstasyonu / Konaklama Tesisi Uludağ Üniversitesi / Havva Aslanoba Uygulama Oteli / Serbest Konaklama Tesisi - Nilüfer Metro İstasyonu - Uludağ Üniversitesi 16 2. 08.00 09.30 Kahvaltı Yemekhane 17 2. 09.30 11.00 Pilot Uygulama ve Video Kayıt Derslik 18 2. 11.00 11.15 İkram Lobi 19 2. 11.15 12.30 Pilot Uygulamanın Kritik Edilmesi Derslik 20 2. 12.30 13.00 Kapanış Töreni Konferans Salonu 21 2. 13.00 14.00 Yemek Yemekhane 22 2. 07.30 08.00 Transfer - Hanlar Bölgesi 23 2. 14.00 17.00 Bursa Gezisi Hanlar Bölgesi Uludağ Üniversitesi 24 2. 17.00 17.30 Belediye Başkanını Ziyaret Tarihi Belediye Binası Milli Eğitim Müdürlüğü 28.11.2013 Raportör: Nimet ATABEK (0224) 4515290 tuncsiperanadolulisesi16@gmail.cm Sayfa 6 / 8

Not: 2014 Nisan Mayıs aylarında her bir branş için ayrı günlerde yapılacak olan Bursa Eğitim Zirvesi Programı uygulaması için Yönerge hazırlanarak bu yönergeye eklenecektir. Bursa Eğitim Bursa Eğitim Zirvesi Model Çalıştayı ve Bursa Eğitim Zirvesi Görev Tanımı: MADDE 11- Organizasyon Komitesinin görev tanımı şöyledir: NO AÇIKLAMA Bursa Eğitim Bursa Eğitim Zirvesi Model Çalıştayı ve Bursa Eğitim Zirvesi Görev Tanımı: 19 20 Aralık Perşembe Cuma GOREV TANIMI KİŞİ / ADET SORUMLU 1 1. ve 2. GÜN KONAKLAMA TESİSİNDEN ve NİLÜFER İSTASYONUNDAN TUNÇSİPERE TRANSFER 150 BELEDİYE 2 1. GÜN TUNÇSİPERDEN MUDANYA YA AKŞAM YEMEĞİ İÇİN GİDİŞ DÖNÜŞ TRANSFER 150 BELEDİYE 3 1. GÜN MUDANYA SOSYAL TESİSİLERİNDE YEMEK 150 BELEDİYE 4 2. GÜN GEZİ İÇİN TUNÇSİPERDEN HANLAR BÖLGESİNE TRANSFER 150 BELEDİYE 5 2. GÜN BAŞKAN ZİYARETİNİ PLANLAMA 150 BELEDİYE 6 MATBUAT: BROŞÜR, YAKA KARTI, SERTİFİKA, KİTAP BASIMI (2012-2013 "EĞİTİM GÜNLERİ ) ÇOK İL MEM BELEDİYE 7 RESMİ TANITIM: BİLBOARD, GAZETE REKLAMI, EL VE DUVAR AFİŞLERİ (2012-2013 GİBİ) ÇOK İL MEM BELEDİYE 8 BURSA EĞİTİM ZİRVESİ için YER VE KATILIM ORGANİZASYONU ÇOK İL MEM BELEDİYE 9 1. GÜN ÇAY KAHVE İKRAMI 150 TUNÇSİPER 10 1. GÜN ÖĞLE YEMEĞİ 150 TUNÇSİPER 11 1. GÜN PROTOKOL KAHVALTI 20 TUNÇSİPER 12 1. GÜN SABAH KAHVALTISI 130 TUNÇSİPER 13 1. VE 2. GÜN ÖĞRETMEN TRANSFERİ (METRO - TUNÇSİPER) 50 TUNÇSİPER 14 1. GÜN TUNÇSİPERLİ ÖĞRENCİLERİN ÜNİVERSİTEYE ULAŞIMI 150 TUNÇSİPER 15 2. GÜN ÇAY KAHVE İKRAMI 150 TUNÇSİPER 16 2. GÜN ÖĞLE YEMEĞİ 150 TUNÇSİPER 17 2. GÜN SABAH KAHVALTISI 150 TUNÇSİPER 18 2. GÜN TUNÇSİPERLİ ÖĞRENCİLERİN ÜNİVERSİTEYE ULAŞIMI 150 TUNÇSİPER 19 FLASH KART (PARŞÖMEN KAĞIDI VE FON KARTON) 100 TUNÇSİPER 20 KALIN UÇLU RENKLİ KALEMLER (MAVİ-KIRMIZI-SİYAH) 90 TUNÇSİPER 21 SINIFLARA FOTOĞRAF MAKİNESİ 10 TUNÇSİPER 22 SINIFLARA VİDEO KAMERA 10 TUNÇSİPER 23 DVD KAYIT VE ÇOĞALTMA 150 TUNÇSİPER 24 DOSYA VE KAĞIT, KALEM, KIRTASİYE SETİ 150 TUNÇSİPER 25 DANIŞMANLIK VE KOORDİNASYON HİZMETİ 15 TUNÇSİPER 27 ÖĞRETİM ÜYELERİNE VE ORGANİZAYON EKİBİNE ŞİLT 10 TÜRKOZOKBİR 28 ÖĞRETİM ÜYELERİNE VE ORGANİZAYON EKİBİNE ANI HEDİYE 31 TÜRKOZOKBİR TÜRKÖZOKBİR YÖNETİM TEMSİLCİLERİNİN DAVETİ, ULAŞIM - İSTANBUL - BURSA - İSTANBUL, 29 KONAKLAMA, YEME İÇME GİDERLERİ 10 TÜRKOZOKBİR MÜFREDAT ÇALIŞTAYINA KATILMIŞ UZMAN ÖĞRETMENLERDEN HER BRANŞ İÇİN BİR KİŞİNİN 10 YA 30 KENDİ OKULU BELİRLENMESİ VE ULAŞIM - İSTANBUL - BURSA - İSTANBUL, KONAKLAMA, YEME İÇME GİDERLERİ DA 20 TÜRKÖZOKBİR LİSE KOMİSYONU VE DİĞER KOMİSYON BAŞKANLARININ DAVETİ, ULAŞIM - 31 İSTANBUL - BURSA - İSTANBUL, KONAKLAMA, YEME İÇME GİDERLERİ 10 KENDİ OKULU 32 2. GÜN GEZİ REHBERLİĞİ TUNÇSİPER - HANLAR BÖLGESİ TANITIM REHBERLERİ 5 UNIVERSITE 33 MİSAFİRHANEDE KONAKLAMA (1 / 2 GECE) 20 UNIVERSITE 34 ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELERİNİN DAVETİ ve ULAŞIMI 10 UNIVERSITE HAFTA İÇİ YAPILMASI DURUMUNDA 2 gün TUNÇSİPER ANADOLU VE FEN LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN 35 ÜNİVERSİTEDE BÖLÜMLERDE DERSLERE ALINMASI (BUGÜN ÜNİVERSİTELİYİM PROJESİ) 150 ÜNİVERSİTE ORGANİZASYONU İL EĞİTİM ZİRVESİ İÇİN BURSA EĞİTİM ZİRVESİNİ DEĞERLENDİRME 36 VE EBA İLE BÜTÜNLEŞTİRME, WEB SAYFASI HAZIRLAMA DESTEĞİ 6 MEB 28.11.2013 Raportör: Nimet ATABEK (0224) 4515290 tuncsiperanadolulisesi16@gmail.cm Sayfa 7 / 8

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Yetki Tanımı Madde- 12 Organizasyon Komitesi uygulamada olabilecek olumsuzlukları tespit ettiğinde bu Yönergede değişiklik yapabilir, revize edebilir. Madde- 13 Raportör ev sahibi okuldur. Madde- 14 Bu Yönerge Organizasyon Komitesi tarafından imza altına alınmıştır. Madde- 15 Bu Yönerge 8 sayfa ve 15 maddeden ibarettir. 1adet ek eklenmiştir. Organizasyon Komitesi: No İş Tanımı Adı Soyadı Görevi 1 MEB Yenilik ve Teknoloji Genel Müdürlüğü MEB Temsilcisi Mustafa İLKHAN Eğitim Yayınları ve İçerik Yönetimi Grup Başkanı 2 MEB Yenilik ve Teknoloji Genel Müdürlüğü Temsilcisi Metin ÇİFTÇİ Uzman Yardımcısı 3 Üniversite Temsilcisi Prof. Dr. Murat ALTUN UÜ Eğitim Fakültesi Dekanı 4 Üniversite Temsilcisi Prof. Dr. Aslı HOCKENBERGER UÜ Proje Yönetim Merkezi Başkanı 5 Üniversite Temsilcisi Dr. Rüyam KÜÇÜKSÜLEYMANOĞLU UÜ Proje Yönetim Merkezi Temsilcisi 6 Temsilcisi Neşet ÇAKMAKLI 7 Temsilcisi Hüseyin BURAN 8 Temsilcisi Betül MİSCİ Bursa si Yazı İşleri ve Kararlar Bölümü Başkanı Bursa Belediyesi Protokol ve Dış İlişkiler Şube Müdürü Bursa Belediyesi Protokol ve Dış İlişkiler Şubesi Organizasyon Sorumlusu 9 İl MEM Temsilcisi Atilla GÜLSAR Bursa Milli Eğitim Müdürü 10 İlçe MEM Temsilcisi Mehmet KAYA Nilüfer İlçe Milli Eğitim Müdürü 11 İl MEM Temsilcisi Mustafa BİLİCİ Bursa Müdür Yardımcısı 12 İl MEM Temsilcisi Muhammed ASİL Bursa Şube Müdürü 13 İlçe MEM Temsilcisi Zeki AVŞAR Nilüfer Şube Müdürü 14 TÜRKÖZOKBİR Eş Başkanı Yusuf TAVUKÇUOĞLU Eş Başkan 15 TÜRKÖZOKBİR İl Temsilcisi Kaya TUNÇSİPER Okulları Genel Müdürü 16 Ev Sahibi Okul Temsilcisi - Raportör Nimet ATABEK Liseleri Müdürü (0224 ) 4515290 tuncsiperanadolulisesi16@gmail.com 28.11.2013 Raportör: Nimet ATABEK (0224) 4515290 tuncsiperanadolulisesi16@gmail.cm Sayfa 8 / 8

ÖLÇME DEĞERLENDİRME UYGULAMA ÖĞRENME ARAŞTIRMA 28 Kasım 2013 1. BURSA EĞİTİM ZİRVESİ 2013-2014 Sayı: 1 A B C D ÖĞRENME VE MODEL ADIMI Örneklem: matematik, istatistik KAZANIMLAR ÇALIŞMALAR GERİ BESLEME KAZANIMLAR ÇALIŞMALAR GERİ BESLEME KAZANIMLAR ÇALIŞMALAR GERİ BESLEME KAZANIMLAR ÇALIŞMALAR GERİ BESLEME Ek 1: Bursa Eğitim Zirvesi Çalıştayı Format 1 BURSA EĞİTİM ZİRVESİ MODEL ÇALIŞTAYI FORMAT 1 "DÖRT DÖRTLÜK ÖĞRENME" 1 2 3 4 ÖĞRENCİ MERKEZLİ ÖĞRENME * TAKIMLARIN KURULMASI * SORU PANOSU * OKUMA ANLAMA * SORU SORMA ÇEMBERİ OYUNU * METNİ YENİDEN YAZMA * DRAMA YAZILMASI * SORU HAZIRLAMA * YARIŞMA TİPİ BELİRLEME TEKNOLOJİYİ ENTEGRE ETME * VİDEO KAYDI İLE KAMUOYU ARAŞTIRMASI - * RÖPORTAJ * SUNUM HAZIRLAMA * VİDEO KAYIT * HAZIRLANMIŞ FİLMİ İZLEME VE DEĞERLENDİRME * AKILLI TAHTADA SORU YANIT UYGULAMALARI GÜNLÜK HAYATA UYARLAMA * YAŞADIĞI ORTAMDA İŞİNE DURUMLARI TESPİT * KURUM ZİYARETİ * VERİ TOPLAMA VE ANALİZ * ANALİZ SONUCUNU PROJEYE UYARLAMA - "YEMEK ARTIĞINI AZALTMA PROJESİ" * BU ÜNİTE İLE HAYATIMDA NELER KOLAYLAŞTI? ÖSS TABANLI ÖĞRENME VE ÖLÇME DEĞERLENDİRME * SON 10 YILDA ÇIKMIŞ SORULAR * ÖSS SORUSU OLSA NASIL SORULAR OLUR? * KAVRAM HARİTASI HAZIRLAMA * ÖSS SORUSU OLSA NASIL SORULAR OLUR? * YORUMLARI İÇEREN POSTER HAZIRLAMA * ÖSS SORUSU OLSA NASIL SORULAR OLUR? * BİLGİ YARIŞMASI * BELİRLENMİŞ SORULARDAN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME 28.11.2013 Raportör: Nimet ATABEK (0224) 4515290 tuncsiperanadolulisesi16@gmail.cm Sayfa 9 / 8