T E D E SK İ ŞEHİ R K OLEJİ ÖĞREN Cİ D E RG İ Sİ A r a l ı k 2 0 1 0 S a y ı : 1 0 Fi y a t ı : 1 G N K TED Eskişehir Koleji nden bir yenilik daha E-AJANDA Okulumuzda elektronik öğrenci ajandası dönemi başladı. Bu yeni teknolojinin eğitim hayatı ve çevrecilik açısından faydalarını TED Kulübü öğrencimiz Selin Özgül okulumuzun Eğitim Uzmanı Murat Türkmen ile konuştu. (Sayfa 3) (Sayfa 10-11) Afiş ve Kısa Film Yarışmaları (Sayfa 10-11) Okulumuzun Amerikalı Öğretmenleri ile özel söyleşi
BÜŞBÜŞ TEN Büşra ÖZÇELİKÖRS (7/A) FOKLARA ACIYALIM Ah şu sevimli foklar! O kocaman siyah gözleriyle bize bakan; ama kürkleri için acımadan öldürdüğümüz sevimli foklar Hangi insan rahatlıkla bir hayvan kürkü giyip sokakta hava atarak dolaşabilir ki? Bu sevimli hayvanları katledip kendimizi sıcak tutmak çok vahşice. Ama ne yazık ki insanlar giydiği şeyin bir hayvanın canına mal olduğunun farkında bile değil. Tarih çağlarından beri insanoğlu doğayla uyum içinde yaşamayı öğrenmişti. Ancak daha sonra yerleşik yaşama geçilmesiyle doğaya zarar verme süreçleri de başladı. İnsanın teknolojiyi her geliştirişinde doğa ve hayvanlar zarar görmeye başladı. Günümüzde ise güzel görünmek ve sanki montlarımız yetmiyormuş gibi soğuktan korunmak için fokları öldürüyoruz. Üstelik 6-10 fok bir kürke bedel. Rusya, Çin, Norveç, Kanada en çok yavru fok kürkü ithal eden ülkelerdir. Sadece geçen yıl öldürülen fok sayısı 320 bindi. Üstelik öldürülen fokların %98 i yavru. Uluslararası Yardım Fonu tarafından Kanada ya davet edilen bir grup veteriner katliam bölgesinde inceleme yaparken şok geçiriyor. Çünkü fokların % 42 sinin canlıyken derileri yüzülüyor. Verdikleri raporlarda bunun insanlık dışı olduğunu belirtiyorlar ama değişen bir şey olmuyor. Türkiye de ise bir Akdeniz fokunun çıkan bir çatışmada öldüğü haberi Su Altı Derneği- Akdeniz Foku Araştırma Grubu na iletilir. Foku inceleyenler domuz kurşunu bulduklarını yani fokun kasıtlı öldürüldüğünü söylediler. Öldürenlere on bin lira ceza verilecek olması ise kulağa hoş geliyor. Bu hayvanlara acımalıyız. Onları koruyalım. Fokların ve diğer hayvanların da canı var. Kendi zevkimiz için onları öldürmeyelim. HABER Sayfa 2 10. Sayımız TED Eskişehir Koleji 8 Eylül 2008 yılında eğitime başladı. Yani okulumuz kurulalı daha 2,5 yıl bile olmadı Ve elinizde tuttuğunuz bu dergi TED- in 10. sayısı 2,5 yıllık bir okul olup da 10 sayı dergi çıkarmayı başaran muhtemelen çok az okul vardır. TED-, yazı işlerinden sayfa tasarımına kadar hiçbir profesyonel yardım alınmadan, tamamen öğrenci ve öğretmenlerin emeğiyle çıkan Eskişehir deki tek dergidir. TED- 10 sayı boyunca bir çok öğrencimizin edebi ve görsel ürünlerini sergileyerek onların yaratıcılıklarını teşvik etti. TED- i hazırlayan öğrenciler Eskişehir in en ünlüleri ile röportajlar yaptılar. TED- aynı zamanda bir sosyal sorumluluk projesinin adı oldu. TED- i küçük bağışlar karşılığında dağıtan öğrencilerimiz, topladıkları parayla 2008-2009 eğitimöğretim yılında kardeş okulumuz Ahmet Olcay İlköğretim Okuluna bilgisayar ve projeksiyon hediye ettiler. TED- e tüm okurların bağışlarının devam etmesini diliyoruz. TED- yayına hazırlanmasında emeği geçen tüm öğrencilerimize ve öğretmenlerimize teşekkür ediyoruz. TED- Yayın Kurulu TED- ÖĞRENCİ DERGİSİ YAYIN SAHİBİ Sürel Özel Eğitim Hizmetleri A.Ş. adına Banu KURT SORUMLU YAZI İŞLERİ Saime TİMURÇİN GÖRSEL TASARIM Oğuz TURAN YAYIN KURULU Bu dergi TED Eskişehir Koleji Kültür ve Edebiyat Kulübü ile TED Kulübü öğrencileri tarafından hazırlanmaktadır. Yazıların hukuki sorumluluğu yazarlarına ve röportaj sahiplerine aittir.
SELİN ÖZGÜL ÜN RÖPORTAJI Elektronik Ajanda fikri nasıl ortaya çıktı? 2009-10 Öğretim yılında öğrencilerimizin kullanımı için basılı ajanda hazırlayıp dağıtmıştık. Birçok konuda faydasını gördüğümüz bu yapının bazı handikapları da mevcuttu. Örneğin kayıp edilmesi, gerektiği zamanlarda yanımızda bulunmaması v.b. gibi Bu gibi sorunları ortadan kaldırabilmek adına teknolojiden faydalanmaya karar verdik ve e-ajanda fikri ortaya çıktı. Ayrıca kurumumuzun çevre koruma politikaları da bu fikrin gerçekleştirilmesinde etkiliydi. Ajanda basımı için kullanılacak ağaçlar artık TED Ormanını yeşertmek için kullanılacaklar. Bu nedenlerinde ötesin de e-ajanda, teknolojik anlamda yarının insanı düşünülerek hazırlanmış ve hizmete sunulmuştur. Ajanda öğrenci için gerekli bir araç mıdır? Ajanda, artık iş hayatının vazgeçilmez bir parçası haline gelmiştir. Çünkü insanlar zamanla yarışıyorlar ve bu yarışta geri kalmamanın yolu planlı yaşamaktan geçmektedir. Ajanda bize bu planlamayı etkin şekilde yapabilmemizi sağlamaktadır. Ayrıca günü yoğunluğu ve koşuşturması arasında yapmamız gereken bazı şeyleri unuttuğumuz anlar olmakta, bu tür bir durumla karşılaşmamak içinde oldukça önemli bir araçtır. TED Eskişehir Koleji öğrencilerini hayata her yönüyle hazırlama misyonuna sahip bir okul. Bu misyon doğrultusunda da böyle önemli bir aracın kullanım alışkanlığını, öğrencilerinin okul sıralarında kazanmasını istiyor. Öğrencilerimiz bu yaşlarda kazanacakları planlı yaşama alışkanlığının karşılığını iş hayatlarında fazlasıyla alacaklardır. Ajanda da bu amaç doğrultusunda kullandığımız önemli bir araçtır ve Görme engelliler için sesli kitaplar hazırlıyoruz TED Eskişehir Koleji Özel İlköğretim Okulu ve Özel Lisesi öğretmen ve öğrencileri görme engelli yurttaşlarımızın eğitimlerine yardımcı olmak amacıyla Türkçe, İngilizce ve Almanca dillerinde sesli öykü kitapları hazırlamaya başladılar. Bu projeye göre kayıt öncesinde öğretmen ve öğrenciler seçtikleri öykünün okuyacakları dile göre diksiyon ve tonlama çalışmalarını yapıyorlar. Daha sonra belirlenen saatte proje koordinatörlüğü odasında öykünün bilgisayara ses kaydı yapıyor. 15 Ekim Cuma günü 9/B sınıf öğrencisi Gürnur Ünalan, Baki Apaydın Sevmek Her Şeydir kitabından seçtiği öyküleri okuyarak ilk ses kaydını gerçekleştirdi. Önümüzdeki aylarda üç ayrı dilde yüzlerce öykü öğretmen ve öğrencilerimiz tarafından okunacak ve kayda geçirilecek. Bilgisayarlarda toplanan ses kayıtları filtre ve montaj işleminden geçtikten sonra CD, DVD ve i -pod cihazlarına çoğaltılacak ve ilgili derneklere bağışlanacak. İstenirse bu ses kayıtlarına bu proje için oluşturulacak özel web sayfasından da ulaşılabilecek. TED Eskişehir Koleji öğretmen ve öğrencileri, bir sosyal sorumluluk projesi olarak gördükleri bu girişimle ayrıca 2011 yılı başlarında Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezinin düzenlediği Avrupa Dil Ödülü yarışmasına katılmayı düşünüyorlar. HABER Sayfa 3 E ajanda dönemi başladı bu nedenle öğrencilerimiz için gereklidir. Elektronik Ajandanın özellikleri nelerdir? E-ajanda basılı bir ajandanın sahip olduğu her türlü özelliği sahiptir. Öğrencinin istediği tarihe ilişkin ders, özel işleri v.b yapacağı işleri planlayarak kayıt etmesini sağlamaktadır. Ayrıca arkadaşlarıyla, öğretmen ve yöneticileriyle mesajlaşarak iletişime geçebildikleri bir ortamdır. Önemli özelliklerinden biriside bu sisteme velilerimizde dâhildir. Velilerimiz, öğrencilerinin ajandalarına kendi kullanıcı ad ve şifreleriyle girerek, sürece dâhil olabilmektedirler. Bu sayede öğrencilerinin okul yaşantılarına daha aktif destek verebilmektedirler. Okulla ilgili her türlü haber ve duyuruyu da bu sistem sayesinde almaktadırlar. Ayrıca velilerimizde, öğrenci ve yöneticilerimizle mesajlaşarak iletişime geçebilmektedirler. E-Ajanda okulumuzun Ar-Ge ekibi tarafından sürekli güncellenmektedir. Öğrencilerimizin ihtiyaçları doğrultusunda geliştirme çalışmaları da sürekli devam edecektir.
ULUSAL GÜNLER Sayfa 4 CUMHURİYETİMİZ 87 YAŞINDA 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı TED Eskişehir Kolejinde coşkulu bir şekilde kutlandı. TED Eskişehir Koleji Yönetim Kurulu Başkanı Metin Sürel ve Kurucu Temsilcisi Banu Kurt un onurlandırdığı törenimiz, ulu önder Atatürk, cumhuriyetimizi birlikte kurduğu silah ve çalışma arkadaşları ve tüm şehitlerimiz için bir dakikalık saygı duruşu ve İstiklal Marşı ile başladı. 5/A sınıfı öğrencisi Ayça Aydınoğlu Senin İçin Cumhuriyet adlı şiiri okudu. Günün anlam ve önemine ilişkin konuşmayı Sosyal Bilgiler Öğretmeni Deniz Durali yaptı. Lise kompozisyon yarışması birincisi 9/B sınıfı öğrencisi Türker Emir in konuşmasını 2/B sınıfı öğrencisi Mert Yaroğlu nun 29 Ekim adlı şiiri ve ilköğretim ikinci kademe kompozisyon yarışması birincisi 8/B sınıfı öğrencisi Büşra Oğuzoğlu nun konuşması takip etti. Daha sonra 2/B sınıfı öğrencileri bayrak rondunu gerçekleştirdiler. 8. ve 9. sınıf öğrencilerinden oluşan söz korosu Nazım Hikmet in Kuva-yı Milliye Destanı ndan bölümler seslendirdi. 3/A sınıfının seslendirdiği Cumhuriyet marşlarını 7. sınıf öğrencilerinin halk oyunları gösterisi izledi. Cumhuriyetimiz konulu kompozisyon ve resim yarışmalarında ve Cumhuriyet Kupası Masa Tenisi Turnuvasında derece alan öğrencilere ödülleri kurucularımız ve idarecilerimiz tarafından verildi. Törenimiz öğretmen koromuzun seslendirdiği marşlarla sona erdi. TED Eskişehir Koleji ailesi olarak bir Cumhuriyet Bayramını daha artan bir coşkuyla kutladık. Cumhuriyetimizin 87. kuruluş yıldönümünde Atatürk ün, mücadele arkadaşlarının, onun fikirlerini yayan ilk cumhuriyet yıllarının kanaatkâr, fedakâr ve idealist öğretmen kuşağının aziz hatıraları önünde saygıyla eğiliyoruz.
ATAYA SLENİŞ ULUSAL GÜNLER Sayfa 5 10 KASIM TÖRENİMİZ Ölümsüzlüğe uğurlanışının 72. yılında Atamızı görkemli bir törenle andık. Tören Atatürk ün aziz hatırası için bir dakikalık saygı duruşu ve ardından İstiklal Marşı okunması ile başladı. 10 Kasım ın anlamı üzerine Edebiyat öğretmenimiz Selmin Turhan oldukça duygusal bir konuşma yaptı. Ardından ilköğretim birinci ve ikinci kademe öğrencileri arasında düzenlenen şiir yarışmalarında birinci olan 3/A sınıfından Melisa Ortatuna ve 6/B sınıfından Çağla Su Keşan ödül alan şiirlerini okudular. Atatürk Hakkında İlginç Bilgiler adlı slâyt gösterisini 6/B sınıfı öğrencisi Çağla Su Keşan ve 7/B sınıfı öğrencisi Ömer Yiğit Yıldırım seslendir- di. 9. sınıflarımız Müzik öğretmeni Sevde Aksoylu ve Bilgisayar öğretmeni Ecmen Erdem eşliğinde seslendirdikleri Mustafa Ke- mal Türküsü adlı oratoryo ile törene coşkulu ve gurur verici bir katkı sağladılar. Atatürk ün gençliğe hitabesini hep birlikte seslendiren lise öğrencilerimiz, ardından Atatürk e gençliğin yanıtını sundular. Törenimiz şiir yarışmalarında birinci olan öğrencile- rimize kurucularımız Metin Sürel ve Banu Kurt ile ilköğretim ve lise müdürlerimiz İsmail Samur ve Sevil Akbulut un ödüllerini takdim etmesiyle sona erdi. TED Eskişehir Koleji ailesi olarak dünya tarihinde iz bırak- mış en büyük liderlerden biri olan Mustafa Kemal Atatürk ün aziz hatırası önünde bir kez daha saygıyla eğiliyor, gerçekleştir- diği devrimleri ve ideallerini yaşatacağımıza söz veriyoruz. Sayın Yöneticilerim, Değerli Öğretmenlerim, Sevgili Öğrenciler; Atatürk, 72 yıl önce bu dakikalarda, güneşin saçlarını toplayıp gittiği pus ve sis dolu bir kasım sabahının ilk saatlerinde görevini tamamlayarak aramızdan ayrıldı. O, Türk Milleti nin acı dolu günlerinde Anadolu ya verilmiş bir armağandı. Yıllar var ki bu topraklar Mustafa Kemal kadar cesurunu, kendinden çok halkını düşünenini görmemişti. Ata nın mavi gözlerindeki inanç, düşman üstüne yürümeye yetti. Genci, yaşlısı, kadını erkeği Mustafa Kemal in gür sesine kulak verdi: Ben size savaşmayı değil, ölmeyi emrediyorum. dediğinde mavi gözlü kumandan; vatanın, namusun, dilin ve geleceğin nasıl korunacağını anladık. Paslanmış bir tabancayla, belki dededen kalma bir tüfekle, kazmayla, kürekle ölümün üzerine yürüdük.bağımsız bir gelecek,bağımsız bir Türkiye için yurdun dört bir yanında tek yürek olduk. Bizim bir tek canımız, bir tek vatanımız, bir tek Ata mız vardı.geçmişin tüm enkazlarından yepyeni bir vatan inşa ettik. Ata sıydı Türklerin ATATÜRK dedik. Türk ulusu olarak büyük önderimizi kaybettik. Bugünün, acılarımızı umuda dönüştüren yanı Beden Atatürk ü kaybederken, Düşünce Atatürk e kavuşmuş olmamızdır. Saatler 9 u 5 geçe, insan ve vatan sevgisiyle dolu koca bir yürek durdu.ama saatler durmadı. Dünya dönüyordu. Gerçek olan ölümlülere yas tutmak değildir.esas olan Atatürk ü tanımak ve onun değerlerini yaşatmaktır. Bir gün Atatürk düşüncesini kaybedersek işte o zaman 10 Kasımlarda çok ağlarız. Atatürk, topraklarımızda bereket, kafamızda aydın fikirdir.çünkü O, paslı düşüncelerin amansız düşmanı, insanlık ülküsünün örnek simasıdır. Umutsuzluğun umuda, yokluğun varlığa dönüşmesi kolay değildir.yeryüzünde kaç önder, olmazı olura çevirebilmiştir. İşte bu başarı Türk olmakla her zaman gurur duyan Mustafa Kemal Atatürk ündür. Sevgili öğrenciler, Sizler, bu ülkenin bilime, barışa, uygarlığa dönük yüzüsünüz. Bu nedenle Atatürk- e, ilke ve inkılaplarına sahip çıkmanın kendi geleceğinize sahip çıkmak olduğunu unutmayın. Türk gençliği Ata sının izinden yürüdüğü müddetçe her zaman başarılı olacaktır. Ata m sen yolumuzu açtın, yürünecek yolu gösterdin. Bak bu Kasım sabahında da güneş saçlarını toplamış gidiyor. Ama biz artık kasım sabahlarında giden güneşlerin ardından ağlamıyoruz. El ele verdik asıl güneşe, sana yürüyoruz. Emanetinin bekçisiyiz,rahat uyu, ruhun şad olsun. Selmin TURHAN Edebiyat Öğretmeni
TED Eskişehir Koleji de 24 Kasım Öğretmenler Günü kutlaması görkemli bir şekilde gerçekleştirildi. Başöğretmen Atatürk ve eğitim şehitleri anısına saygı duruşu ve İstiklal Marşı ile başlayan törenimizin açış konuşmasını Sınıf Öğretmeni Başak Yurtsever yaptı. Öğrenciler adına konuşmayı ise 9/A sınıfı öğrencisi Ekin Dermanlı yaptı. Türkçe Öğretmeni Saime Timurçin in seslendirdiği Can Yücel in Her Şey Bende Gizli şiirinden sonra dans öğretmenimiz Pınar Dalgın partneri ile birlikte tango gösterisi yaptı. Ardından 3/A sınıfının tüm öğrencileri ve 4/ A sınıfı öğrencisi Tuna Yelken You are a star adlı İngilizce gösterileriyle öğretmenlerine teşekkür mesajları gönderdiler. Oda orkestrasının kısa keman dinletisinden ULUSAL GÜNLER Sayfa 6 24 KASIM ÖĞRETMENLER GÜNÜ sonra Tarih Öğretmeni ve Proje Koordinatörü Oğuz Turan'ın hazırladığı Powerpoint sunusu izlendi. "Onlar da çocuktu" adlı sunu da öğrenmenlerimizin, idarecilerimizin ve kurucularımızın çocukluklarına ilişkin görüntüler yer aldı. 6. sınıflar da Öğretmenlere Mektup adlı İngilizce bir etkinlikle törene katıldı. Törenin en büyük sürprizi ise 8/A sınıfından geldi. 8/A öğrencileri hazırladıkları müzikli slayt gösterisi ile hem öğretmenlerini güldürdüler hem de eğlenceli şarkılar söylediler. Resim yarışmasında derece alanların ödüllendirilmesinden ve 2/A sınıfının seslendirdiği şarkılardan sonra törenimiz öğrencilerimizin şiirler eşliğinde öğretmenlerine çiçek takdim etmesi ile sona erdi. ÖĞRETMENLER GÜNÜ YEMEĞİ TED Eskişehir Koleji kurucuları ve Yönetim Kurulu Başkanı Sayın Metin SÜREL ve Sayın Banu KURT 24 Kasım Öğretmenler Günü nedeniyle TED Eskişehir Koleji Anaokulu, İlköğretim Okulu ve TED Eskişehir Özel Anadolu Lisesi öğretmenleriyle Sürel in Sports çalışanlarına ve öğretmenlerine Eskişehir Öğretmen Evi nde akşam yemeği verdi. TED Eskişehir Koleji Genel Koordinatörü ve İlköğretim Okulu Müdürü İsmail SA- MUR bir konuşma yaptı. İsmail SAMUR tüm öğretmenler adına Okulun Kurucusu Sayın Metin SÜREL e onun yaşam öyküsünü fotoğraflarla anlatan güzel bir tablo hediye etti. Gece boyu sanatçı Mine SAĞLAM şarkılarıyla eğlenen öğretmenlerimiz güzel bir gece geçirdiler.
ÜNLÜ TEDLİLER Sayfa 7 Arzu ÖZ ün Çalışması 13 Şubat 1950 yılında Ferruh Alanson ve Melek Alanson'un üçüncü çocuğu olarak İstanbul da dünyaya geldi. Babası Ferruh Alanson, Ankara Senfoni Orkestrası'nda baş trompetçi olan Alanson un annesi Melek Alanson ise ilkokul öğretmeniydi. Ayla Alanson ve Aynur Alanson isimlerinde iki kız kardeşi olan Mazhar Alanson un çocukluğu Ankara'nın Cebeci semtinde geçti. Alanson, babasının başarılı bir müzisyen, teyzesi Neriman Esi'nin Türk operasının önemli isimlerinden biri ve eniştesi Muammer Esi'nin tiyatro ve sinema sanatçısı olması dolayısıyla sanatla iç içe büyüdü. Bu nedenle ortaöğrenimini Ankara Koleji nde tamamladıktan sonra Ankara Devlet Konservatuarı nın Yüksek Tiyatro Bölümü ne kaydoldu. İlk eşi Hale Alanson'la da burada tanışan Alanson un bu evlilikten Eda Alanson ve oğlu Hilmi Alanson isimlerinde iki çocuğu olacaktı. Kaygısızlar ın yolu bir gün Kızıltoprak ta Özkan Uğur'la kesişti. Müzikal anlamda çok iyi anlaştıklarına karar vermeleri sonucunda 1972'de üçlü olarak çalıp söyleyecekleri grupları Mazhar Fuat Özkan(MFÖ) yü kurdular. İlk albümleri Türküz Türkü Çağırırız ismini taşıyordu, fakat albümün çıktığı dönemde Özkan Uğur askere gittiği için Alanson ve Güner albümle MFÖ grubunun en ünlü üyesi Mazhar Alanson un ortaokulu TED Ankara Koleji nde okuduğunu biliyor muydunuz? Solist, besteci, söz yazarı, tiyatro ve sinema oyuncusu ilgili ikili olarak çalıştılar ve büyük ilgi topladılar.1974'de Galip Boransu ve Ayhan Sicimoğlu'nun gruba katılmasıyla birlikte adları İpucu Beşlisi olarak değişti ve İpucu Beşlisi Heycanlı isimli ilk 45 liklerini yayınladıktan sonra oldukça popüler oldu. Daha sonra çeşitli nedenlerden dolayı yolları ayrılan grup üyelerinden sadece Mazhar, Fuat ve Özkan beraber müzik yapmaya devam etme kararı aldılar.1985 te İsveç'in Gothenburg şehrinde yapılan Eurovizyon şarkı yarışmasında Diday Diday Day isimli şarkılarıyla ülkemizi temsil eden MFÖ, yarışmayı 14. olarak tamamladı.mazhar Alanson, 1985 yılında Yılın Söz Yazarı ödülünü kazandı. Bunun yanı sıra gerek MFÖ ile gerekse bireysel olarak pek çok ödülün sahibi oldu.1999 da Ömer Vargı nın yönetmenliğini yaptığını ve başrollerini Cem Yılmaz ve Ceyda Düvenci ile paylaştığı büyük gişe başarısı elde eden Her Şey Çok Güzel Olacak filminde oynadı. Film seyirci rekoru kırdı ve eleştirmenler oldukça olumlu yorumlarda bulundu.2002 de Ekmek Teknesi ve Çekirdek Aile dizilerinde oyunculuk yaptıktan sonra 2006 yılında başrollerini yine Cem Yılmaz la birlikte paylaştığı Hokkabaz filminde kamera önüne geçti.mazhar Alanson halen Biricik Suden le evlidir, MFÖ yle birlikte müzikal çalışmalarına, konserlerine devam etmektedir.
DUYURU Sayfa 8 1. ALTIN ÇOCUK KISA FİLM YARIŞMASI TED Eskişehir Koleji il çapında tüm ilköğretim ve lise öğrencilerinin katılabileceği bir kısa film yarışması düzenliyor. Yarışmaya son başvuru tarihi 18 Şubat 2011. Amacımız Sinema sanatı belgeselden melodrama uzanan muazzam çeşitliliği ile kitleler üzerinde en etkili sanat türlerinden biridir. Sinema, edebiyattan oyunculuğa, grafik tasarımdan yüksek teknolojiye birçok sanat dalının ve teknik bilginin sentezi olma özelliği taşıyor. Sinema sanatının gençler üzerindeki etkisinin giderek daha çok eğlencelik, pasif, yozlaşmış, tüketmeye ve şiddete yönlendirici hale geldiğini farkında olan bir eğitim kurumu olarak, gençlerimizin kendi düşüncelerini çevreleriyle paylaşmalarını sağlayacak ve onları çeşitli fikirler üzerine düşünüp üretmeye sevk edecek etkinlikler yapmanın yaratıcı yönlerini geliştireceği kanısındayız. Tasarladığımız Altın Çocuk kısa film yarışması bu amaçlar doğrultusunda hazırlanmış bir etkinliktir. Sinema tekniğinde gerek senaryo yazımında olsun gerekse çekim aşamasında strateji geliştirmeye ihtiyaç vardır ve bu ihtiyaç farklı çözümler üretmeyi gerektirir. Bizler, sinema sanatı ile uğraşmanın insanı düşünmeye ve üretmeye sevk ettiği düşüncesini gençlerimizde oluşturmak istiyoruz. Çünkü bu özellikler toplumda öncü olabilecek kişide olması gereken özelliklerdir. Neden Altın Çocuk? Yarışmamız adını Türk sinemasının Altın Çocuğu Göksel Arsoy dan almaktadır. Göksel Arsoy un en beğenilen filmlerinden biri 1963 yılında başrolünü oynadığı Şafak Bekçileri dir. Bu film hava kuvvetleri ile Türk halkını kaynaştıran ve yakınlaştıran, havacılığı gençlerimize sevdiren bir yapım olarak Yeşilçam tarihinde çok özel bir yere sahiptir. Üstelik bu film tamamen Eskişehir de çekilmiş ve konusu Eskişehir de geçen bir filmdir. Bu yüzden Türkiye ve Eskişehir için çok önemli olan bu filmin başrol oyuncusunun Yeşilçam dünyasındaki lakabını yarışmamızın adı olarak belirledik. Kısaca bu yarışma, aynı zamanda Göksel Arsoy a bir saygı duruşudur. Yarışmamızın adını ilham aldığı altmışlı yılların Altın Çocuğu Göksel Arsoy, Şafak Bekçileri filminin Eskişehir deki çekimleri sırasında Eskişehir doğumlu tiyatro ve sinema oyuncusu Serhat Tutumluer yarışmanın jüri üyeleri arasında Konu ve Katılımcılar Yarışmamız ilköğretim ve lise düzeyinde olmak üzere iki kategoride yapılmaktadır. Öğrenciler 20 dakikalık filmlerini kendi istedikleri (animasyon, belgesel, kurmaca vb.) türde hazırlayacaklardır. Birinci kategoride konu sınırlaması yoktur. İkinci kategorinin konusu insanlığın geleceği açısından giderek daha tehlikeli hale gelen küresel ısınma olacaktır. Yarışma sadece Eskişehir ili içindeki ilköğretim okullarının ve liselerinin öğrencilerini kapsamaktadır. İl dışından başvurular kabul edilmeyecektir. Başvuru Koşulları 1. Yarışmaya katılacak filmler, görüntü kalitesi dikkate alınarak minidv ya da Hi8 formatında çekilip, DVD veya mini DV formatında teslim edilecektir. 2. Yarışmaya katılacak filmleri süresi 20 dakika ile sınırlıdır. 3. Bir filmi birden fazla yönetmen ortaklaşa çekebilir. 4. Filmlerde herhangi bir şekilde şiddet, hakaret ve utandırıcı unsurlar bulunmamalıdır. 5. Başvuruda bulunan katılımcılar filmleri ile birlikte aşağıdaki dokümanları okulları aracılığıyla aşağıda belirtilen tarihe kadar TED Eskişehir Koleji ne teslim etmelidirler. 6. Katılımcılar okulları adına yarışmaya katılabilirler. 7. Birden fazla başvuru olması durumunda her okul kendi bünyesinde ön eleme yapacak ve aday filmini kurumumuza gönderecektir. Gerekli Belgeler - Katılımcı tarafından doldurularak imzalanmış katılım formu. - Filmin 1 adet DVD ve 1 adet FLV formatında olmak üzere 2 adet kopyası - Filmin künyesi - Filme ait bir set fotoğrafı - Yönetmenin filmi çekme amacını ifad e eden kompozisyon tarzında bir yazı Değerlendirme G ö n d e r i l e n f i l m l e r www.tedeskişehir.k12.tr adresinden oylamaya sunulacaktır. Bu oylama aynı IP numarası üzerinden sadece bir oy kullanılarak yapılacaktır. Genel değerlendirmenin % 20 lik kısmını internet üzerinden yapılacak oylar oluşturacaktır. Başka bir deyişle internet oyları dört kişilik seçici jürimizde beşinci üye işlevi görecektir. Jüri Üyeleri 1. Prof. Dr. Feridun Akyürek Anadolu Üniversitesi İletişim bilimleri Fakültesi Sinema ve Televizyon Bölümü Öğretim Üyesi 2. Ali Akarsu Milli Eğitim Müdürlüğü AB Proje Uzmanı 3. Doç.Dr. Erol Nezih Orhon Anadolu Üniversitesi İletişim bilimleri Fakültesi Sinema ve Televizyon Bölümü Öğretim Üyesi 4. Serhat Tutumluer Tiyatro ve Sinema Oyuncusu İletişim: Oğuz Turan (Proje Koordinatörü) oguz.turan@tedeskisehir.k12.tr
DUYURU Sayfa 9 AFİŞ YARIŞMASI TED Eskişehir Koleji il çapında ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin katılabileceği Çevre Kirliliği ve Enerji Tasarrufu konulu bir afiş yarışması düzenliyor. TED Eskişehir Koleji tarafından konusu Çevre kirliliği ve Enerji tasarrufu olarak belirlenen afiş yarışması düzenlenmiştir. Bu yarışma ile hem çocuklarımızın çevre ve tasarruf konusunda bilinçlenmeleri hem de bilgisayar ve interneti yalnız oyun aracı olarak düşünmemeleri amaçlanmaktadır. Seçici kurul tarafından ödül almaya hak kazanan ve sergilenmeye değer bulunan afişler, okulumuzda sergilenecek ayrıca kurumumuzda düzenlenecek bazı etkinliklerde de kullanılacaktır. Eskişehir ili çapında ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin katılabileceği yarışmaya TED Eskişehir Koleji katılmayacaktır. TED KİŞEHİR KOLEJİ NDE ENGELLİLER HAFTASI 3 Aralık Dünya Özürlüler Gününde Engelliler Araştırma Enstitüsü ne Anlamlı Ziyaret Okulumuz 4/A sınıfı öğrencileri sınıf öğretmenleri Ertan Karayel, İngilizce öğretmenleri Merve Hırçın ve Okul rehberi Aslı Sarıkardaşoğlu ile birlikte Anadolu Üniversitesi Engelliler Entegre Yüksek Okulu Engelliler Araştırma Enstitüsü nü ziyaret ettiler. Enstitü Müdürü sayın Prof.Dr. Elif İftar ziyaret edildi. Kendilerinden günün anlam ve önemi hakkında geniş bilgiler alındı. Engelli öğrencilerin çalışmaları izlendi. Geziye katılan öğrencilerimiz gördükleri ortamdan etkilendiler ve daha sık aralıklarla ziyaret etmek ve katkılar sağlamak istediklerini belirttiler. Bu enstitünün Türkiye de sadece Anadolu Üniversitesi nde olması Eskişehirli olarak hepimizi sevindirdi. Prof.Dr.Elif İftar ve tüm enstitü çalışanlarına kolaylık ve başarılar diliyoruz. 3/A Sınıfımızın Bir İnci Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezini Ağırlaması 3 Aralık Dünya Engelliler Günü kapsamında kardeş engelli edinme ve engelli bireylerle toplumda yaşamayı öğrenme amaçlı düzenlenen etkinlik PDR servisi işbirliği ile 3/A sınıfı tarafından gerçekleştirildi. Sınıf Öğretmeni Serpil Sevinç rehberliğinde 3/A sınıfı öğrencileri Bir İnci Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezinden gelen zihin ve işitme engelli arkadaşlarını sınıflarında ağırladılar. Birbirlerini tanımaya ve anlamaya çalışan çocuklarımız, şarkılar söyleyerek eğlendiler.
RÖPORTAJ / INTERVIEW Sayfa 10 Ege BALCI ve Ecemnur BAYIR ın Özel Röportajı TED KİŞEHİR KOLEJİ NİN AMERİKALI ÖĞRETMENLERİ TED KİŞEHİR COLLEGE S AMERİKAN NATIVE SPEAKERS Türkiye de çok büyük bir potansiyel var ÖĞRETMENLERİMİZLE RÖPORTAJ ECEM: Bize kısaca kendinizden söz eder misiniz? JERRY: Biz Amerika, Arizona dan geliyoruz. Carol 64, ben ise 65 yaşındayım. Biz hayatımızda değişik bir şey yapmak istedik ve İngilizceyi ikinci bir dil olarak öğretmeye karar verdik. Biz ziyaret etmeyi çok seviyoruz bu yüzden de Türkiye ye gelmek sevgimizin bir parçası. EGE: Ülkemiz, Eskişehir ve okulumuz hakkında ne düşünüyorsunuz? CAROL: Eskişehir i seviyoruz ve nehri, cafeleri, parklarıyla sanki ufak bir Paris miş gibi hissediyoruz. İnsanlar bize karşı çok nazik ve arkadaş canlısı. Ayrıca TED harika ve buradaki herkes bize çok nazik ve yeni başlayan öğretmenler olarak bize çok yardımcı oluyorlar. ECEM: Eskişehir e taşındığınızı biliyoruz. Türkiye de neden Eskişehir i seçtiniz? JERRY: Şanstı. Prag a İngilizceyi ikinci bir dil olarak öğretmeyi öğrenmek amaçlı gittik ve eğitmenimiz eski bir öğrenciden Eskişehir - de iki tane İngilizce öğretmeni aradıklarına dair bir mail aldı. Başvurduk ve kendimizi burada bulduk. Bütün arkadaşlarımız ve Türkiye ye daha önceden gelen tanıdıklarımız bu ülke hakkında hep güzel şeyler söylediler ve biz de bu deneyimi kendimiz yaşamak istedik ancak bunu sadece bir tatil için değil, uzun süreliğine ve daha yoğun bir şekilde istedik. Turkey has such a great potential INTERVIEW WITH OUR NATIVE SPEAKERS ECEM: Can you talk about yourself briefly please? JERRY: We re from Arizona in America. Carol is 64 and I am 65. We wanted to do something different in our lives and decided in teach English as a second language. We love to travel so coming to Turkey is part of our love. EGE: What do you think about our country, Eskişehir and our school? CAROL: We love Eskişehir and think it is like a little Paris with the river, cafes, parks, and trees. The people are very friendly and nice to us. We think TED is wonderful also everyone has been so nice to us here, helping us get started as new teachers. ECEM: We know that you moved to Eskişehir. Why did you choose Eskişehir in Turkey? It was luck. We went to training in Prague to learn to teach English as a second language and our instructor received an e-mail from a former student who was looking for two teachers for Eskişehir. We applied and ended up coming here. All of our friends and everyone we know who have been to Turkey always said such nice things about the country that we wanted to experience it for ourselves, but not just on a vacation, for a long time and at a deep level.
RÖPORTAJ / INTERVIEW Sayfa 11 Atatürk ve Türk gençleri ile ilgili duyduğumuz her şeyden çok etki- lendik. Sağlam ilkeler üzerine oturmuş harika bir ülke kurmuşlar. Demokrasi ve özgür- lük Türkiye de hem bayan hem erkekler için geçerli. EGE: Bizim kültürümüz sizin kültürünüzden çok farklı. Sizce kültürümüzün en çekici ve en ilginç yanları nelerdir? CAROL: Türkiye hakkındaki en iyi şey şüphesiz ki insanlarıdır. Çok sıcakkanlı ve arkadaş canlısılar. Birbirleriyle el ele yürüyorlar ve çok gülüyorlar. Sadece izlemesi bile sizi mutlu ediyor. Garip olan pek bir şey yok, bizim için sadece farklı ve eğlenceli. Bunlar bizim görmeyi ve hakkında öğrenmeyi sevdiğimiz şeyler. ECEM: Bir Türk okulunda öğretmen olmak nasıl bir duygu? Öğrencilerle iletişiminiz nasıl? Yaşadığınız herhangi bir problem var mı? JERRY: Öğretmen olmak hele birde farklı bir dilde öğretmenlik yapmak iki kat daha zor. İngilizce öğretiyoruz ama öğrenciler anlamadığında onlara istediğimiz kadar yardımcı olamayacağımız konusunda endişe yaşıyoruz. Öğrencilerin aralarında Türkçe konuşmaları bizim için zor çünkü anlamıyoruz ve bu birçok sınıfta çok yaygın. Amerikan Eğitim sistemi öğrencilerin aralarında çok fazla konuşmalarına izin vermiyor ve biz de bu konunun nasıl üstesinden gelebileceğimizi öğrenmeyi deniyoruz. Aynı anda konuşmanın ve öğrenmenin zor olduğunu düşünüyoruz ve bu inanç bize bunun tek problemimiz olduğunu düşündürüyor. EGE: Cumhuriyetimizin 87.yılını kutladık ve gelecek haftada Atatürk ü ölüm yıldönümünde anacağız. Atatürk ve cumhuriyet hakkında ne düşünüyorsunuz? CAROL: Atatürk ve Türk gençleri ile ilgili duyduğumuz her şeyden çok etkilendik. Sağlam ilkeler üzerine oturmuş harika bir ülke kurmuşlar. Demokrasi ve özgürlük Türkiye de hem bayan hem erkekler için geçerli. Burada Atatürk Müzesi ni ziyaret ettik ve Atatürk ün başardığı harika birçok şey öğrendik. Gelecek yüz yılda Türkiye nin nasıl olacağı hakkında konuşuyorduk, Türkiye de çok büyük bir potansiyel olduğunu düşünüyoruz çünkü Atatürk ilkeleri üzerine kurulu bir ülke. We are both so very impressed with everything we have learned about Atatürk and his young Turks. They have built a won- derful country based on bold principles. De- mocracy and freedom for all the people of Turkey, men and women. EGE: You came from a different culture and our culture is very different. What are our most charming and most weird parts of our culture for you? CAROL: The people are the best part of everything about Turkey. They are so warm and friendly. They walk hand in hand with each other and laugh so much. It makes you happy just to watch. Not really anything weird, just fun and different to us. These are the things that we love seeing and learning about. ECEM: What does it feel like to be a teacher in a Turkish school? How is your communication with the children? Do you have any problems? JERRY: It is a challenge to be a teacher overall and in a different language it is doubly or twice as difficult. We are teaching English, but we worry that when the children can t understand we are not helping them as much as we would like to. Talking between students in Turkish is hard for us, because we don t understand and it goes on a lot or is very common in each classroom. The American system does not allow for as much chatting among students and we are trying to learn how to best handle this issue. We believe it is hard to talk and learn at the same time and that belief is what gives us or only real problem. EGE: We celebrated the 87th anniversary of the Republic and next week we will commemorate (honor the memory of) Atatürk on the anniversary of his death. What do you think about Atatürk and the Republic. CAROL: We are both so very impressed with everything we have learned about Atatürk and his young Turks. They have built a wonderful country based on bold principles. Democracy and freedom for all the people of Turkey, men and women. We visited the Atatürk Museum here and learn about the many courageous things he accomplished. We were just talking about what Turkey will be like in another 100 years. We think it has such great potential because it is founded on the principles of Ataturk.
İNGİLİZCE Sayfa 12 Wearing A Leader s Outfit I think the first president of Turkey M. Kemal Atatürk is a great celebrity for everyone. He is my nation s hero that s why I like him too much and he is my number one celebrity. I am sure that people would pay money for his outfits and accessories, because many people know him. Also Atatürk was very keen on modern clothes. In my opinion, Ataturk s best clothing item is his suit and his soldier uniform. His best item for accessory is his walking stick and his pocket watch. The pocket watch is a yellow watch. The reason why these items are special is Atatürk wore these items when he was in the war for his country and his nation. His pocket watch was so important, too because when he was using this watch in Çanakkale War, it saved his life. Also Atatürk didn t wear his soldier uniform after the Independence War because he wanted peace forever for his country. I think these outfits will make a lot of money for a charity, especially his suit. Because wearing a great leader s outfit is an honor. Ömer Tarık Esengür (8/A) FTIVALS ALL AROUND THE WORLD
KONUKLARIMIZ Sayfa 13 ETO Başkanı Harun Karacan Okulumuzdaydı FARK YARATIN TED Eskişehir Koleji tarafından davet edilen Eskişehir Ticaret Odası Başkanı Harun Karacan ilk olarak anaokulu öğrencilerini ziyaret etti. Ziyaretin ardından İlköğretim ve lise öğrencileri ile gerçekleştirdiği söyleşide konuşan Karacan, Hocalarımdan çok çalışmayı, dersi derste dinleyip öğrenmeyi ve ekip çalışmasının başarıya giden en önemli yollardan biri olduğunu öğrendim. Hangi mesleği yaparsanız yapın, eğer içinizde yaptığınız o işe karşı sevgi yoksa, başarılı olamazsınız diye konuştu. Harun Karacan, geçen yıl öğrenci dergimiz TED- için kendisiyle röportaj yapan 8. sınıf öğrencilerimizin fotoğrafının üzerinde olduğu bir pastayı bizlere takdim ederek hepimizi duygulandırdı. Söyleşide öğrencilere geleceğe yönelik nasihatlerde bulunan Karacan, gençlerin ne olursa olsun ahlaki, insani ve geleneklerini unutmamaları gerektiğini söyledi. Karacan, Her yıl 700 bin genç arkadaşımız işsizler kervanına katılıyor. Üniversite mezunu, ama iş bekliyor. Genç arkadaşlarımızın artık fark yaratmaları gerekiyor şeklinde konuştu. TED Eskişehir Koleji Müdürü İsmail Samur da, Karacan ın ziyaretinden duyduğu memnuniyeti dile getirdi. ALİ DÜŞENKALKAR Hanımın Çiftliği dizisinin Kabak Hafızı Ali Düşenkalkar 2 Aralık 2010 Perşembe günü TED Eskişehir Kolejindeydi. Okulumuzu gezen Ali Düşenkalkar daha sonra bizler- le okulumuzun atrium alanında oyuncuğa nasıl başladığı, oyuncu olmak isteyenlerin ne yap- ması gerektiği, oynadığı filmler ve tiyatro oyunları konularını içeren bir söyleşi yaptı ve şiir- ler okudu.
ANAOKULU Sayfa 14 Okul müdürümüz İsmail Samur'u ziyaret edip, bayramını kutladık. 24 Kasım'da ilköğretim okulundaki öğretmenlerimizin ellerinden öpüp, onların gününü kutladık. Müdür yardımcımız Tevfik Kök'ü odasında ziyaret edip öğretmenler gününü kutladık. Anaokulumuz Atatürk ve Cumhuriyetimizle ilgili görsel öğrenmeler için Cumhuriyet Tarihi Müzesine gitti- ler. Rehber eşliğinde gezilen müzede, müze kültürü kazandırmak için çalışmalar yapıldı. Bayramlaşmak için Mor sınıfa giden Turuncu sınıf öğrencileri, kolonya ile kapıda karşılandılar. Kurban Bayramı öncesinde sınıflarımızda bayramlaş- tık. Önce Turuncu sınıf Mor sınıfı ağırladı ve çikolata ikram etti. Geleneklerimiz ve Değerlerimizi öğrenirken kız istemeden düğüne kadar tüm ritüelleri çocuklarımızla canlandırdık.
TED- GEZİLERİMİZ Sayfa 15 2. ve 3. sınıflar 19 Ekim de Esentepe Sağlık Ocağı ndaydı. 2. sınıflar 3 Kasım da Eti Fabrikası ndaydı (üstte). 4/A sınıfı 3 Aralık ta Engelliler Haftası nedeniyle Anadolu Üniversitesi Engelliler Entegre Yüksek Okulu Engelliler Araştırma Enstitüsünü, 15 Aralıkta da sağlık ve çevre teması etkinliği olarak Özel Ümit Hatanesi ni gezdi (üstte). 7. sınıflar 4 Ekim de İstikbal Gazetesi tesislerindeydi. 5. ve 7. sınıflar 3 Kasım da Gökçekaya Hidroelektrik Santrali ni gezdi (sağda). Eko-Okul projesi kapsamında TED Eskişehir Koleji Eko-Tim'i yakın çevremizde bulunan TOKİ Şehit Emre Bolat İlköğretim Okulunu ziyarete gitti ve Su Tasarrufu konusunda, ziyaret ettiğimiz okulun Çevre ve Doğa Kulübü öğrencilerine sunum yaptı. 8. sınıflar 17 Aralık tarihinde Eskişehir Şeker Fabrikası nda idi. (Üstte) 9/B sınıfı öğrencileri ve velileri Sınıf Öğretmeni Selmin Turan ile birlikte 4 Kasım günü Regulatör tesislerinde kahvaltı yaptı. (Altta) 7. sınıflar öğretmenleri 24 Kasım da Akka Geridönüşüm Fabrikası nda idi. 9/A ve 9/B sınıfları 8 Ekim de Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi ne (üstte), 26 Kasım da ise Arçelik Fabrikası na (solda) gittiler.
HABER Sayfa 16 İspanya ve Polonya dan okullarla etwinning projesi İngilizce öğretmenlerimiz Ayşe Aktuna Cer, Melda Akbay ve Evrim Eren Özbey in rehberliğinde başladığımız Cooking as an important part of every culture adlı etwinning projesinin ilk çekimleri Dedepark Otel in mutfağında gerçekleştirildi. Proje, Polonya ve İspanya dan iki ilköğretim okulunun ortaklığı ile gerçekleştiriliyor. Bir yıl sürecek bu proje kapsamında üç ülkenin yemek kültürü internet üzerinden özgün slayt, video film, fotoğraf ve mailler yoluyla İngilizce olarak anlatılacak ve proje sonunda üç ülkenin yemek kültürünü anlatan bir kitap oluşturulacak. Biz de proje gereğince 19 Aralık 2010 Pazar günü saat 11.30' da Dedepark Oteli nde sekiz öğrencimizle ilk yemeğimizi yaptık ve video filme dönüştürmek üzere kameraya kaydettik. Çekimler öncesi yapılan basın toplantısına ilimizin önde gelen yazılı ve görsel basın kuruluşlarının mensupları katıldı. Öğrencilerimiz ilk çekimlerde mercimek çorbası ile kabak ve biber dolmasının tarifini İngilizce olarak yaptılar. Projeye 6/A sınıfından Zeynep Özkan, Ege Yavuz, İmge Şahin, Yiğit Can Kahyaoğlu, 6/B sınıfından Zeynep Nida Karaali, Selen Kara, İlayda Olcay ve Orhun Ege Varol katıldılar. Çekilen görüntüler önümüzdeki günlerde video film haline getirilecek ve proje ortağımız olan okullara internet yoluyla gönderilecek. Bu proje sayesinde öğrencilerimiz İngilizce bilgilerini geliştirebilme, kamera önünde basit düzeyde de olsa oyunculuk yapabilme ve bunları yaparken de değişik ülkelerin kültürlerini tanıma imkânlarını elde ettiler. Öğrencilerimiz, yılbaşı sonrasında yapılacak olan yeni yemek tariflerinin çekimleri için şimdiden hazırlanmaya başladılar. İnsanoğlunun değeri bir kesirle ifade edilecek olursa; payı gerçek kişiliğini gösterir. Paydası da kendisini ne zannettiğini... Payda büyüdükçe kesrin değeri küçülür.
ÖĞRENCİ YAZILARI Sayfa 17
TED OKULLARI Sayfa 18 Türk Eğitim Derneği ne bağlı en köklü okul TED ANKARA KOLEJİ TED okullarının en eskisi ve amiral gemisi olan TED Ankara Koleji, 80 yıllık mazisiyle ve görkemli yerleşkesiyle Türkiye ye aydınlık değerler kazandırmaya devam ediyor. Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşu ile birlikte Mustafa Kemal Atatürk ün öncelikli olarak üzerinde durduğu ve gelişmesi için her türlü yatırımı desteklediği alanlardan biri eğitim olmuştur. Bu çerçevede Atatürk'ün 1925 yılında mecliste yaptığı ve özel kişi, kuruluşları eğitime katkı yapmaya çağıran konuşması, ''Türk Maarif Cemiyeti'' ve Atatürk'ün özlemini duyduğu nitelikli Türk okullarının açılması için ilk adım niteliğini taşımıştır. Türk Maarif Cemiyeti, bugünkü ismiyle Türk Eğitim Derneği, Atatürk'ün çağrısı üzerine cumhuriyeti kuran kadroların önderliğinde 31 Ocak 1928 tarihinde kurulmuştur. İlk başkanı, dönemin başbakanı ve daha sonra Türkiye'nin ikinci cumhurbaşkanı İsmet İnönü olan Türk Eğitim Derneği (TED), 1929 yılında kabul edilen amblemindeki ayı Türk bayrağından, eğitim sembolü olan meşalesini derneğin amacından, yıldızları ise ilk yönetim kurulunun beş üyesine duyulan saygı ve sevgiyi ölümsüzleştirmek amacından almıştır. 1930-1931 eğitim ve öğretim yılında Gazi Mustafa Kemal Bulvarı üzerinde açılan anaokulu ile eğitim faaliyetlerine başlamıştır. 1931, 1933 ve 1936 yıllarında ilkokul, ortaokul ve lise kısımları açılmıştır. 1951-1952 öğretim yılında hazırlık sınıfları açılarak İngilizce öğretime başlanmıştır. Okulun, o vakte kadar "Türk Maarif Cemiyeti Yenişehir Lisesi" olan adı "Türk Eğitim Derneği Ankara Koleji" şeklinde değiştirilmiştir. 1963 yılında yönetimi TED Ankara Koleji Vakfı'na bırakılan okulumuz, günümüze kadar 30 bine yakın mezun vermiştir. 1937 yılından 2003-2004 öğretim yılı sonuna kadar Ziya Gökalp Caddesi üzerinde bulunan binalarda öğretim yapan kurumumuz, 2000 yılında temeli atılan İncek Kampusü Lise Binasının 2003 yılında hizmete açılmasıyla birlikte Lise Kısmını, 2004-2005 öğretim yılından itibaren de tüm birimlerini yeni kampusüne taşımıştır. İlk ve orta öğretim düzeyinde dünyanın en büyük kampusü olan TED Ankara Koleji Vakfı Okulları İncek Kampusü 309 bin m2 alan üzerinde toplam 141 bin m2 kapalı alana sahiptir. 6000 kişinin birarada yaşadığı kampus, 21. yüzyıla yakışır bir eğitim ve kültür kompleksidir. TED Ankara Koleji, 6000 öğrencisi, 700 öğretmeni ve çalışanı, yaklaşık 30.000 mezunu ve velileriyle sürekli gelişen bir ailedir. Geleneksel ilk ve ortaöğretim anlayışının her zaman ötesine geçmiş bulunan kurumumuz yeni nesillerin hayal dünyalarını, yaratıcılıklarını ve keşfetme duygularını geliştiren, okul yaşantısını ve öğrenmeyi keyifli hale getiren, çağdaş eğitim mekânlarıyla TED Ankara Koleji'nin eğitim anlayışına hizmet etmektedir.
TED OKULLARI Sayfa 19 Türk Eğitim Derneği ne bağlı en yeni okul TED KUZEY KIBRIS KOLEJİ TED okullarının en yenisi olan TED Kuzey Kıbrıs Koleji, 20 Eylül 2010 da Kuzey Kıbrıs Türkiye Cumhuriyeti nin Girne kentinde açıldı. 2010-2011 eğitim ve öğretim yılında açılan TED Kuzey Kıbrıs Koleji modern ve işlevsel bir yerleşkede hizmet verecek. TED Kuzey Kıbrıs Koleji Yerleşkesi, 30 dönüm üzerine kurulu 16.500 m² kapalı alanıyla okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise düzeylerinde hizmet verecek. Okul fiziki yapısı ve teknolojik donanımı ile, öncelikle öğrenciler için güvenli bir öğrenme ortamı olarak; bununla birlikte öğrencilerinin zihinsel, duygusal, fiziksel ve sosyal gelişimini destekleyecek ve onları gelişmeye teşvik edecek şekilde tasarlanmış. Yerleşkede şu an 80 öğrenci kapasiteli anaokulu binası, 360 öğrenci kapasiteli ilkokul binası, 216 öğrenci kapasiteli ortaokul binası, idari bina, yemekhane binası, açık oyun ve spor alanları bulunuyor. İdari binada 250 kişi kapasiteli bir adet konferans salonu da bulunmaktadır. Önümüzdeki iki yıl içinde ise 384 öğrenci kapasiteli lise binası, kapalı spor kompleksi ve öğretmen lojmanı inşaatları tamamlanacak. TED Kuzey Kıbrıs Koleji Lisesinde KKTC Milli Eğitim, Kültür ve Spor Bakanlığı tarafından öngörülen öğretim programlarının yanı sıra O ve A düzeylerinde GCE/IGCSE sınavlarına yönelik programlar uygulanacak. YGS ye hazırlık amacıyla özel programların yanı sıra Uluslararası Bakalorya programının da uygulanması planlanıyor. TED Kuzey Kıbrıs Koleji nde İngilizce dil eğitimi, okul öncesi 5 yaştan itibaren, Avrupa Ortak Diller Çerçeve Programı doğrultusunda öğrencilerin uluslar arası geçerliği olan sertifikalar almaları hedefleniyor. Öğrencilerin farklı öğrenme stilleri göz önüne alınarak ve bilgisayar tabanlı bireysel programlar uygulanacak. Yabancı dil eğitimi uluslararası programları takip edebilecek yeterlilikte ve K12 bütünlüğünde gerçekleştirilecek. Hedeflenen seviyeler 8. sınıf sonu B2, 12. sınıf sonu ise C2. TED Kuzey Kıbrıs Koleji nde öğrenciler 2. yabancı dil olarak 4. sınıftan itibaren seçmeli olarak Almanca veya Fransızca dil eğitimi alacaklar. Hedeflenen seviyeler 8. sınıf sonu B1, 12. sınıf sonu ise B2. Ted Kuzey Kıbrıs Kolejinin temel amacı Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Milli Eğitim amaçlarında belirtilen niteliklere sahip, bilimsel düşünen ve yaratıcı çözümler sunan, bilgiyi üretime dönüştürebilen, teknolojiyi gereksinimleri doğrultusunda etkin kullanabilen, kendi bireysel öğrenme farklılıklarının bilincinde ve yaşam boyu öğrenebilen, bir üst eğitim kademesi için gerekli akademik donanıma sahip, en az iki yabancı dili bilen ve yaşamında etkili bir şekilde kullanan, sosyal sorumluluk bilincine sahip, toplum ve ülke sorunlarına karşı farkındalığı ve çözüm üretme bilinci yüksek, özgüveni yüksek, demokrat, empati kuran ve farklılıklara saygılı, çevreye duyarlı, yüksek ahlaklı, mutlu, dünya vatandaşı bireyler yetiştirmek olarak belirlenmiş. Türk Eğitim Derneği Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu ile KKTC Cumhurbaşkanı Derviş Eroğlu TED Kuzey Kıbrıs Kolejinin açılışı sırasında
PDR Sayfa 20 EBEVEYNLİK SANATI Ebeveynlik görevi, hayata dair ilk ve temel becerilerin çocuklarımıza öğretilmesini gerektirir. Problem çözme ve ahlaki muhakeme sırasında sorumlu ve bağımsız olmayı, hayatlarına yön vermede yaratıcı ve güçlü olmayı, amaçlarına ulaşma yolunda disiplinli ve azimli olmayı öğretmek bu görevler arasındadır. Anne ve babalar çocuklarını koruma, yetiştirme ve onlara uygun şekilde model olma çabasındadırlar. Bununla beraber zamanlarının çoğunu okulda geçiren çocuklarımızın akademik eğitimlerinin yanında yaşam becerilerini geliştirmelerinde eğitim kadrosu da rol oynamaktadır. Öğretmenlerimiz ve eğitimcilerimiz, kendine ve karşısındakine saygı duyan, kendini yönetebilen, insanları önemseyen ve kendi değerini bilen nesiller yetiştirme gayesiyle, olumlu davranışları ve düşünceleri teşvik eden bir anlayış içerisinde çocuklarımızın gelişimlerine katkıda bulunmaktadırlar. Doğru ebeveyn uygulamalarının çocukların zihinsel açıdan sağlıklı ve sosyal açıdan sorumlu bireyler olarak yetişmelerine ve davranış sorunlarını önlemeye yardımcı olduğu bilinmektedir. Anne-babası tarafından sevildiğini ve saygı duyduğunu hisseden çocukların kendilerine güvenlerinin arttığı ve ailelerinin yönlendirmelerine daha hevesle uyan bireyler olarak yetiştikleri de bulgular arasındadır. Önemli olan ebeveynlerin çocuklarıyla güvene dayalı bir ilişki kurabilmeleridir ki bu da kendi davranışlarında tahmin edilir, tutarlı ve olgun olmalarıyla sağlanabilir. Buna ek olarak, çocuklarını tehlikelerden ve zarar gelmesinden koruyan ama aynı zamanda hatalarından ders almayı ve davranışlarının sonuçlarından sorumlu olmalarını da öğretebilen ailelerde yetişen çocukların ilerde hata yapmaktan korkmadığı gibi daha doğru kararlar verdikleri görülmektedir. Bu doğrultuda çocuklarınızın yaşına, yeteneklerine ve karakterlerine uygun ve gerçekçi beklentiler içinde olmak büyük önem taşımaktadır. Anne ve babalarının beklentilerini iyi anlayan ve bunları karşılayabileceğine inanan çocukların ebeveynleri ile sağlam ve güven dolu bir bağ kurmalarının daha olası olduğu görülmüştür. Ebeveynlik uygulamaları çocukların kişisel gelişimi ve ev içi düzen açısından önemli olduğu kadar çocukların okula karşı duygu ve ilgilerini de etkilemektedir. Çocuklarının büyüme ve özerkliklerini destekleyen, onların öğrenme süreçleriyle yakından ilgilenen, genel olarak olumlu duygu ve tavırlar içinde olan ve çocuklarına yönelik olumlu beklentiler kuran ebeveynlerin çocuklarının okula daha iyi uyum sağladıkları ve akademik başarılarının daha yüksek olduğu görülmüştür. Çocukların özerkliklerini desteklemek, çevrelerini keşfetmelerine, seçimler yapmalarına, fikirlerini söylemelerine, sorumluluk almalarına izin vermek ve sorunlarını kendilerinin çözmelerinde onlara destek olmak anlamına gelmektedir. Özerklikleri desteklenen çocuklarda, okulu sevme, okula gitmenin mantığını anlama, farkındalıklarının artması ve duygularını ifade edebilme gibi olumlu davranış durumlarının ortaya çıktığı gözlenmiştir. Benzer şekilde, destekleyici ebeveynliğin çocukların okul başarısına olumlu bir katkısı olmaktadır. Çünkü çocuklarıyla ilgilenen, bağımsız düşünmelerinde ve sorunlarının çözümünde onları destekleyen ailelerde büyüyen çocuklar başarılarını arttırmada ve okuldaki akademik çalışmalarında daha olumlu yönde motive olmaktadırlar. Bunun aksine kısıtlayıcı ve kontrolcü ailelerde yetişen çocukların kendilerine güvenlerinin azaldığı, daha çökkün, umutsuz ve sosyal açıdan çekingen oldukları, doğru olmayan mükemmeliyetçi eğilimleri olduğu ve yalnızlık, kaygılı, mutsuz ve gergin olma hali gibi içe yönelim sorunları yaşadıkları, empati kurmakta zorluk çektikleri yönünde olumsuz sonuçlar bulunmuştur. Ayrıca, yapılan araştırmalarda ev içinde ve özellikle annedeki stres düzeyinin ve çökkün olma halinin çocuğun başarısı ve duygu durumu üzerindeki olumsuz etkilerine dikkat çekilmektedir. Kişilik gelişiminde meydana gelen bu tip sorunların yetişkinlikte dahi etkili olduğu da bulgular arasındadır. Sürekli müdahaleci davranan, düşünmek yerine kabul etmeyi savunan, sorgulamaya kapalı türde ebeveynlik uygulamaları kişiliğin doğal gelişimini sekteye uğratmakta ve sorunlara sebep olabilmektedir. Tüm bu sonuçlarda çocuğun karakteri ve çevresel faktörlerin etkisi yok sayılmasa da anne-babalar olarak olumsuz ve ilerlemeyi yavaşlatıcı bu tip davranış stillerinin bilincinde olmak, çocuklarımızın her türlü gelişimi açısından önem taşımaktadır. Bunlara ek olarak, çocuklarınızla her konuda rahat iletişim kurabilmeniz, aktif bir dinleyici olmanız, çözüm bulamadığı ya da ilk kez karşılaştığı durumlarda yol göstermeniz ve destek olmanız, birlikte vakit geçirmeniz, sorgulama ve kontrol etme ihtiyacından çok paylaşmaya yönelik bir tavır sergilemeniz, çabalarını takdir etmeniz ve okul ya da okul dışı etkinlikleriyle ilgilenmeniz yönündeki tutum ve davranışlarınız çocuğunuzun okul başarısını olumlu yönde etkileyeceği gibi kişilik gelişimine de katkısı olacaktır. Bugünün sağlıklı, mutlu ve başarılı çocukları, yarının kendine güvenen, ayakları yere sağlam basan, hayatlarına sahip çıkan ve nice başarılara imza atan yetişkinleri olacaktır. Uzm. Psk. Aslı SARIKARDAŞOĞLU KAYNAKÇA Annear, K. D., & Yates, G. C. R. (2010). Restrictive and supportive parenting: Effects on children s school affect and emotional responses, The Australian Educational Researcher, 37, 63-82 National Association of School Psychologists. (2006). Effective parenting: Positive support for families (Position Statement). Bethesda, MD:Author. Supple, L. H., Shaw, D. S., Hailstones, K., & Hartman, K. (2004). Family and child influences on early academic and emotion regulatory behaviors, Journal of School Psychology, 42, 221-242
BAŞARILI ÖĞRENCİLERİMİZ Sayfa 21 Kasım ayında yapılan TED Eskişehir Koleji Özel İlköğretim Okulu öğrenci meclisi başkanlığı seçimlerinde kendinden büyük rakiplerini geçerek başkan seçilen 6/B sınıfı öğrencisi Ata Nail Sülar ın aynı zamanda başarılı bir binici olduğunu biliyor muydunuz? Ata Nail TED- için binicilik sporuna olan ilgisini anlattı. Ben 5 yaşında hayvanları çok sevdiğimden dolayı Kütahya yolundaki Atlı Spor Kulübüne at binmeye gittim. Bundan sonra babam da ata binmeye başladı. Bu sebeple hep oraya at binmeye gidiyorduk. Bundan 2 sene sonra bana bir at alındı, ben bu atla istediğim her şeyi yapıyordum Bu at ile ben binicilik sporunu öğrendim. Atımın adı AİDA idi. Sonra ben 2009 İzmir yarışlarında büyük ata binmeye başladım. Daha ben 1 senedir büyük ata biniyorum. Benim ilk derecem Ankara Koçak Uluslar Arası Binicilik Kulübünün düzenlediği yarışmada aldığım ikincilik oldu. Yine Ankara da ilk Türkiye şampiyonamda birinci oldum. En son İzmir de yeni atımla ilk günkü yarışta birinci ve son günkü yarışta ikinci oldum. 4/A sınıfı öğrencimiz Altay Enyüce nin minikler kategorisinde buz hokeyi milli takımında oynadığını biliyor musunuz? 10 yaşındaki Altay; "Kendi isteğimle başladım. Çok seviyorum, çok eğlenceli bir spor. Ama biraz zor ve yorucu. Gözlüğüm, dirsekliğim ve elde korumalarım var. Her yerde koruma var. Ben herkesin yapmasını isterim ama önemli olan kendi istekleri" diyor. Altay ın babası Serhat Enyüce bir polis. Sokakta selpak, simit, su satan ve ayakkabı boyacılığı yapan çocuklardan kurulu Erzurum Polis Gücü Buz Hokeyi Takımı ile 2008 yıldızlar Türkiye Şampiyonu olan Enyüce, Erzurum Polis Meslek Yüksek Okulu Müdür Yardımcısı ve aynı zamanda Buz Hokeyi Teknik Asbaşkanı. Ankara'da kalmayı reddedip Erzurum- a tayinini isteyen Enyüce, oğlu Altay ı da buz hokeycisi yaptı. Üstlendiği sosyal sorumluluk projesi kapsamında Türk sporuna en yüce hizmetlerden birini yapan Serhat Enyüce, topluma kazandırdığı çocukların kendisinde yarattığı keyfi doya doya yaşıyor.