ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (19 Aralık Şubat 2017)

Transkript

1 ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (19 Aralık Şubat 2017) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilmektedir. 19 Aralık Şubat 2017 tarihleri arasında üçüncü temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Oyunlar, yaratıcılığımızı geliştirmeye yardımcı olur. KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını sorgulama, yaratıcılığımız hakkında düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme ve yaratıcılığımızdan zevk duyma yolları, estetik olanı takdir etmemiz.

2 Temaya giriş etkinliğinde; SORGULAMA HATLARI - Yaratıcılık-oyun ilişkisi, - Kültürlere ait oyunlar. ön bilgilerimizi ölçmek için oyunlarda kullanılan materyaller ile neler yaptığımızı düşündük. Düşündüklerimizi resmederek ve konuşarak birbirimize ifade ettik. Temamıza karşı merak uyandırmak için sınıf kapımızdaki görsellere dikkat çekerek incelemeler yaptık ve ana fikrimiz ile ilgili tahminlerde bulunduk. Labirent oyunu oynayarak çeşitli sürprizler ile karşılaştık.

3 Oyuncak tasarlama etkinliğimizde; grup olarak aldığımız kararlara uyar ak yaratıcılığımızı kullandık ve oyuncaklarımızı tasarladık. Tasarladığımız oyuncakları arkadaşlarımıza sunduk ve oyuncakların bizim için ne ifade ettiğini anlattık. Kukla tasarlama etkinliğimizde; tasarladığımız kuklalara karakterler verdik ve öykülerini resmederek oluşturduk. Tasarladığımız kuklaların hikâyesini kukla sahnesinde sunduk. Tabu oyumuzu oluşturduk ve bu oyunu oynarken kendimizi farklı şekillerde ifade ettik. Tahmin edilmesi gereken nesneyi hem çizerek hem de kukla ile anlatmaya çalıştık.

4 Favori oyunlarımız grafiği etkinliği ile en sevdiğimiz oyunları listeledik ve çıkan sonuçları arkadaşlarımızla paylaştık. En sevilen oyunu hep birlikte oynarken çok keyifli anlar yaşadık. Oyuncak Hikâyesi filmini izledik ve filmdeki oyuncaklar ile kendi oyuncaklarımız arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları belirttik. Benzer ve farklı yönleri hep birlikte tartışarak listeledik. Dünyanın Dört Bir Yanından 100 Oyun kitabından farklı kültürlere ait seçtiğimiz oyunları inceledik ve bu oyunları hep birlikte oynadık. Farklı kültürlere özgü oyunları oynarken bu oyunların özelliklerini hep birlikte konuşarak farklı kültürlerdeki çocukların yaşamları hakkında çıkarımlarda bulunduk.

5 Düştepe Oyun Müzesi ne gezi düzenledik. Gezi sırasında gözlemler yaptık ve ana fikrimizle bağlantılar kurduk. Gezi sonrası yaptığımız çalışmalarla, müzedeki eski oyuncaklar ve günümüzdeki oyuncakları karşılaştırma fırsatı bulduk. Oyuncak Toplama - Sosyal sorumluluk projemizi uygulamaya koyduk. Duyarlı profilini geliştirerek kendi oyuncaklarımızı ihtiyacı olan çocuklarla paylaşarak projeye aktif katılım sağladık ve böylece projenin amacını içselleştirmiş olduk. Çeşitli oyun görsellerini seçme karar verme oynama etkinliğinde sınıfça gruplara ayrıldık. Pin-pon topu taşıma, halat çekme oyunu, çuval yarışı, oyunlarını oynadık ve oyunlar sonunda hissettiğimiz duyguları ve geliştirdiğimiz stratejileri konuştuk.

6 Farklı ülkelerin oyun kültürlerini tanıtmak amacıyla yabancı uyruklu öğretmenimiz sınıfımıza gelerek kendi ülkesinde oynadıkları oyunları bizlerle paylaştı. Tema süresince; çeşitli hafıza-tahmin-akıl oyunları oynayarak düşünme becerilerimizi harekete geçirdik. GEMS materyallerini kullanarak çeşitli aktiviteler yaptık. Sonuç etkinliği olarak; haftanın ilk üç günü üç farklı ülkenin (Brezilya, İspanya ve Japonya) oyunlarını oynadık ve o oyunlarda kullanılan materyalleri öğrendik. Haftanın dördüncü günü ise 3 gruba ayrılıp kendi kültürümüze ait bir oyun ürettik ve bu oyunun materyalini hazırladık. Yerli Malı Haftası nı kutladık ve tutumlu olmanın önemini içselleştirdik.

7 Yeni yıl partimizi coşkuyla gerçekleştirdik ve yeni bir yıla girmenin heyecanını hafta boyu yaşadık. Pijama partimizde ise film izleyip mısır yedik. Eğlenceli oyunlar oynadık. ANAHTAR KAVRAMLAR İşlev, Bakış Açısı, Bağlantı.

8 B Kütüphane dersinde; Değişim adlı kısa filmi izledik ve geçmişte oynanan çocuk oyunları ile günümüzde oynanan çocuk oyunlarının farkları üzerinde konuştuk. Daha sonra bazı oyunları kütüphane kurallarını göz önünde bulundurarak ve yaratıcılığımızı kullanarak kütüphanede oynanabilir hale getirdik. Sıcak-soğuk oyununda gürültü yapmamak için beden hareketlerimizi kullandık. Sessiz sinema oyununda sinema isimlerini değil okuduğumuz kitap isimlerini anlattık ve kulaktan kulağa oyununda ise kulaklarımıza kitap isimlerini fısıldadık. İngilizce dersinde; Amerika'ya ait olan ''Skip To My Lou'' oyununu, sözlerine ve koreografisine uygun olarak canlandırdık ve diğer ülkelerin oyunlarını anlatırken soru sorarak farklı oyunların detaylarını öğrendik. Eşleştirme kâğıdındaki oyunlar ve ülke resimlerini eşleştirdik. Oyuncaklar ünitemiz ile de oyuncak isimlerini öğrendik. Bilişim Teknolojileri dersinde; fare kullanımını geliştirmek amacıyla nokta birleştirerek görsel tamamlama çalışmaları yaptık. Görsel tamamlanmadan ne olduğunu tahmin etmeye çalıştık.

9 Beden Eğitimi dersinde; spor salonunda üç gruba ayrıldık. Grup olarak yeni bir oyun yarattık. Ardından yarattığımız oyunları diğer gruplara öğreterek Oyunlar, yaratıcılığımızı geliştirmeye yardımcı olur. ana fikrimize ulaşmaya çalıştık. Müzik dersinde; Yakan top şarkısını öğrendik. Şarkının oyununu oynadık. Daha sonra şarkıdan yola çıkarak iki tane daha top oyunu oynadık. Sonunda gruplar halinde kendi hayalimizdeki top oyununu kraft kağıdına çizerek oyunumuzu anlattık. Rehberlik dersinde; günümüzde oynanan çocuk oyunlarına dair görselleri inceledik. Oyun görselleri ile duygularımız hakkında paylaşımlarda bulunarak Oyunlar ve Duygular arasında bir ilişki kurmaya çalıştık. Oynarken kendimizi en mutlu hissettiğimiz oyunları resmederek çıkarım sağladık.

10 Önümüzdeki PYP temasında ne yapacağız? 13 Şubat 2017 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca Dünyanın İşleyişi disiplinler üstü teması kapsamında Doğa ve tüm canlılar mevsimsel değişikliklere uyum sağlar. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunla yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi Düşünen, Bilgili. ANAHTAR KAVRAMLAR Değişim, Sebep-Sonuç, Bağlantı.