Üniversite Öğrencilerine Altın Değerinde Tüyolar - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

Benzer belgeler
ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT ORTAOKULU MART 2016

Medeniyet Okulları REHBERLİK SERVİSİ SUNAR..

Meslek seçmek;hayat biçimini seçmek demektir.bu nedenle doğru ve gerçekçi seçim yapılması önemlidir.

HATA 1. İşinize saplantılı biçimde bağlı olmamanız

ÖNERİLER. Doç. Dr. Aybars UĞUR 2011

Doç. Dr. Dilek GENÇTANIRIM KURT Ahi Evran Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim Dalı

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA İÇİN ÖNERİLEN ÇEŞİTLİ ÇALIŞMA METODLARI

Ek 3.1 Öğrenci Ders Değerlendirme Anketi

LİSE REHBERLİK SERVİSİ

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü (E- Mezun 2017 Raporu) Haziran 2018 Ankara

Uluslararası hareketlilikte yabancı dil olmazsa olmaz mıdır? Başarılı bir. Boğaziçi Üniversitesi

NASIL ÇALIŞILIR? NASIL BAŞARILI OLUNUR?

2 de PDR ÇALIŞMALARIMIZ. 6 da ARALIK AYI 2. SINIF ETKİNLİKLERİMİZ ARALIK AYI ANA SINIFI ETKİNLİKLERİMİZ. sayfa. sayfa

UBC Derecenize Doğru İlk Adımınız BAŞLANGIÇ NOKTANIZ


SINAV KAYGISI. Sınav Kaygısı, sınav öncesinde öğrenilen bilginin, sınav sırasında etkili bir biçimde kullanılmasına engel olan kaygıdır.

İhtiyaç ve Tutum Analizi Anketi. Sevgili Öğrenciler,

Verimli Çalışma. Edinilmiş çalışma alışkanlıkları

SON BASAMAK: II.TEOG

D. Bölüm Hakkında Genel Bilgiler Bölüm Başkanı Bölüm Başkan Yardımcısı(ları)

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ PDR ÖĞRENCİSİ AHMET İSA SOYLAMIŞ RECEP YAZICIOĞLU BENİM İÇİN ÖRNEK ŞAHSİYETTİR

ÖNEMİ ASLA KAYBOLMAYACAK MESLEK: MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ

9. SINIF 5. ETKİNLİK Etkinliğin Adı: Sınıf: Yeterlik Alanı: Kazanım: Kazanım Nu: Öğrenci Sayısı: Süre: Ortam: Sınıf Düzeni: Araç-gereç: SÜREÇ

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

HAYATTA İMKÂNSIZ DİYE BİR ŞEYİN OLMADIĞINI DÜŞÜNÜYORUM

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ FAKÜLTEYE İLİŞKİN YENİ MEZUN GÖRÜŞLERİ ANKETİ

R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1

MURAT ÖZBAY SERİSİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

xxxxxxx ÖĞRENME RİSK FAKTÖRLERİ RAPORU

Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü 1. Sınıf Öğrencilerinin Bölüme İlişkin Bakış Açıları

İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET DÜZEYİ Mayıs 2009

Yurtdışında Üniversite Eğitiminin Türkiye ye Göre Artıları

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇ RAPORU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ŞEBİNKARAHİSAR MYO MESLEK YÜKSEKOKULU MUHASEBE VE VERGİ UYGULAMALARI BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU

Günümüzde, küreselleşme ve teknolojik gelişmeler, hızla gelişen ülkemizde nitelikli iş gücüne olan ihtiyacın her geçen gün artmasına neden olmuştur.

EKLER. Öğretmenlere Uygulanan Fen Laboratuvar Uygulamalarına Yönelik Davranış Amaçlarını Belirleme Ölçeği

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DANIŞMANLIK YÖNERGESİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT ORTAOKULU

MEV KOLEJİ ÖZEL BASINKÖY OKULLARI OKUL BAŞARISINI GELİŞTİREN VERİMLİ ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

Kolektif zekayı oluşturmak ve kullanmak isteyen yöneticiler için pratik bir program

GÜMÜŞHANE TİCARET VE SANAYİ ODASI

BAŞAKŞEHİR M. EMİN SARAÇ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ İNGİLİZCE PROJE SINIFLARI

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

ÖĞRENCİLERİMİZİN DİKKATİNE:

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12.SINIF VELİ TOPLANTIMIZA HOŞGELDİNİZ

Liderlikte Güncel Eğilimler. Konuşan Değil, Dinleyen Lider. Şeffaf Dünyada Otantik Lider. Bahçevan İlkesi. Anlam Duygusu Veren Liderlik

UYG 100 ÜNİVERSİTE YAŞAMINA GİRİŞ IUL 100 INTRODUCTION TO UNIVERSITY LIFE DERSİ

Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları

BEYİN GÜCÜNÜ KULLANARAK ZAMANI YÖNETMEK - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

DENEME SINAVLARI GERÇEK SINAVIN BİR PROVASIDIR

Yaşamda Yeni Başlangıçlar

Üniversite ve Sanayi İkili İşbirliği Projesi

Prof. Dr. Mehmet Akif Ersoy 1440 Sk. No.1 D.14 Alsancak İzmir Randevu tel:

yayımlanmıştır. Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi 1980, s. 1.

1 Alanında bilgili ve yetkin olduğu belli oluyordu Öğretmeye ilgili ve istekliydi

GAZİANTEP LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

TATİL VAKTİ KISA BİR ARA

İŞLETME VE YÖNETİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ GİRİŞİMCİLİK BÖLÜMÜ

KİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin!

ÖĞRENCİLERİMİZİN DİKKATİNE:

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ FAKÜLTEYE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ANKETİ


SAÜ Fizik Bölümü Mezunları Anketi

Türk Dili I (TURK 101) Ders Detayları

AİDİYET, VAROLUŞ VE GELİŞME

ONDOKUZ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK PROGRAMI ÖĞRENCĠ EL KĠTAPÇIĞI

TEST ÇÖZME TEKNİKLERİ


RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI

SINAV ÖNCESİ SINAV SÜRECİ

EK 8: AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ

İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME ÇALIŞMA KOMİSYONU TOPLANTISI

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

TERCİH SÜRESİ TAMAMLANDIKTAN SONRA TERCİHLERDE DEĞİŞİKLİK YAPILAMAYACAK

ÜÇÜ BİR ARADA (ÇAY, ÇİKOLATA, KİTAP) GİRİŞ

İŞ YERİ UYGULAMA EĞİTİMİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ. «İş Yeri Uygulama Eğitimi Program Tanıtım Sunumu»

Alfa Erkek Ve Kadınları Baştan Çıkarmanın Tüm Sırları

Etkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67

YENİ İLKÖĞRETİM TÜRKÇE PROGRAMININ GETİRDİKLERİ Hasan Basri DURSUN > hbdursun@gmail.com

İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi Mezunları Derneği (İFMED) Meslek Lisesi Eğitim Araştırması

ENSAR VAKFI EĞİTİM PLATFORMU (EVEP) SEMİNER ATÖLYESİ ITESTPLUS EĞİTİM PLATFORMU - IT+# !!!!!!!!!!! TEOG - YGS-LYS NEDİR?GS-LYS Nedİr?

AÇIK ÖĞRETİM SİSTEMİ BATI AVRUPA PROGRAMLARI ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ SEÇME SINAVINA ONLİNE BAŞVURU REHBERİ

EVLİLİK ÖNCESİ EĞİTİM

ADEM TOLUNAY ANADOLU LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ ÖĞRENME VE BAŞARI

D. Bölüm Hakkında Genel Bilgiler

52 yıllık TARİH. Tarihçe

BİRİNCİ OTURUM 23 Haziran Cumartesi Sabah TYT (Temel Yeterlilik Testi) İKİNCİ OTURUM 23 Haziran Cumartesi Öğleden Sonra Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal

MESLEK NEDİR? Meslek, bir kişinin hayatını kazanmak geçimini sağlamak için yaptığı iş olarak tanımlanmaktadır.

DUYURU MEZUNİYET TÖRENİMİZE SON SINIF ÖĞRENCİLERİ VE AİLELERİ DAVETLİDİR. REKTÖRLÜK

TIP KARİYER GÜNLERİ - III KİTAPÇIĞI. Yer: İÜ Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Tarih: 8 Mart 2013

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK

Ders Çalışma Alışkanlıkları ve Zamanı Verimli Kullanma

ÜNİVERSİTE YAŞAMINA UYUM

İngilizce Konuşma ve Sunum (ELIT 110) Ders Detayları

T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU Google Formlar

OKAN EĞİTİM KURUMLARI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ

FK IX OFFER BENLİK İMAJ ENVANTERİ

DİKKAT VE DİKKAT TOPLAMA ADEM TOLUNAY ANADOLU LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

Transkript:

Prof. Dr. Erol ÖZMEN erolozmen@yahoo.com Üniversiteye başlamak her gençte büyük bir heyecan yaratır. Yaşamının önemli bir dönemecinde olduğunu fark etmesi yanında genci üniversite yaşamının albenisi de etkiler. Bir yanda daha özgür yaşayacağı, bir yanda ailesinden uzakta kendi başına yapıp yapamayacağı düşünceleri bu heyecana biraz da tedirginlik katar. Yeni arkadaşlar, yeni gruplar edinecek olma, karşı cinsiyetle daha yakın olacağını düşünme, hayal ettiği sosyal ortama kavuşacağı, zorlu akademik süreç, sınavlar, aileye yük olma düşünceleri gençlerin kafalarını kurcalar. Bunlar zaman zaman sıkıntılar yaşanmasına neden olur. Fakat bu düşünce ve duyguların bugünden yarına aşılması mümkün değildir. Bu düşünce ve duygular ile baş edebilecek duruma gelmek çoğu zaman aylar alır. Belki de ilk yapılması gereken bütün bunların son derece doğal bir süreç olduğunu kabul etmektir. Aşağıda bu süreçte yaşanabileceklerle baş etmede yararlı olacağını düşünülen bazı öneriler sıralanmıştır: 1 / 5

Geleceğinizi önce kafanızda kurun İnsanın kendisine bir çerçeve çizmesi birçok şeyi kolaylaştırmaktadır. Bu nedenle önce geleceğizi kafanızda kurun. Kendinizi kim olarak, nasıl bir insan olarak görmek istediğinizi ve gelecekte nerede olmak istediğinizi belirleyin. Kafanızda belirlediğiniz ve bunlara inandığınız zaman atacağınız her adımı bunlar yönlendirecektir. Geleceği kafanızda kurarken bunların gerçekçi temellere oturması kadar kazanabileceklerinizi de dikkate alarak gerçekleşmesi mümkün görünen hayalleri içermesi gerektiğini unutmayın. Meslek edindiğinizi unutmayın Üniversite yıllarında en çok yapılan yanlışlardan birisi de gençlerin lisedeymiş gibi davranması ve bir meslek edindiklerini unutmalarıdır. Nitekim birçok üniversite öğrencisinin devamsızlık hakkını sonuna kadar kullanması da bunu göstermektedir. Üniversite yıllarında bilgi edinmek için kitap okumaya ders çalışma denmesi büyük bir yanlışlıktır. Çünkü üniversitede ders çalışma denen çaba mesleki bilgi edinmedir. Yalnız geçebilecek notu alacak kadar çalışmak da bu tutumun uzantısıdır ve mesleği yarım yamalak öğrenmekten başka sonuç yaratmaz. Kantindeki ortamın çekiciliği ya da dersin sıkıcılığı nedeniyle dersi asmak çok çekici gelse de mümkün olduğunca her derse girmeye çalışın. Bütün ders boyunca aklınızda kalan tek bir cümlenin yaşam boyu işinize yarayabileceğini ve özel bir çaba harcamadığınız sürece hayatınız boyunca aynı dersi bir daha dinleme şansınız olamayacağını unutmayın. Tembellik için bahane üretmeyin Öğrencilik yıllarında ders çalışmamak için en çok kullanılan bahanelerden birisi de 2 / 5

öğretilenlerin gereksiz olduğu ve bir işe yaramayacağı düşünceleridir. Verilen bilginin gerekli olup olmadığına karar verebilecek durumda olmadığınızı ve düşüncenizin doğru olduğu düşünülse bile mesleğiniz ile ilgili fazla bilgi edinmenin hiçbir zararı olmadığını unutmayın. Stajı bir angarya ya da tamamlanması gereken bir ders olarak görmeyin. Staj, mesleği yakından tanıma, gelecek için bir yatırım yapma ve kendinizi göstermek için bir fırsat demektir. Mutlaka en iyi ve verimli bir şekilde geçirin. Üniversitenizin tanın(ma)mışlığına takılıp kalmayın Tek başına iyi bir üniversitede okumanın her türlü kapıyı açtığını ya da kötü bir üniversitede okumanın hiçbir anlam taşımadığını düşünmeyin. İyi olarak tanınan bir üniversitede okumuyorsanız kendinizi yetiştirmek için daha çok zaman ve emek harcamanız gerektiğini unutmayın. Kolay iş bulmanın ve mesleği severek yapmanın yolu hangi üniversitede okuyor olursa olsun insanın kendisini yetiştirmesinden geçmektedir. Üniversite yaşamının tadını çıkarın Bol bol arkadaş edinin. Sosyal etkinliklere katılın. Çok insan tanımak ve çok farklı insanlarla ilişki kurmak insanı zenginleştirmektedir. Dar kalıplara, dar arkadaşlıklara kapılıp kalmayın. Üniversite yaşamının tadını çıkarmanın vur patlasın çal oynasın anlamına gelmediğini; çok farklı ortamlarda duyguların en yoğunlarını, bağlılığı, arkadaşlığı ve dostluğu yaşamak anlamına geldiğini unutmayın. Yalnız kendini düşünen bencil ya da kendini bütünüyle ihmal eden yaklaşımlardan uzak durun. 3 / 5

İstemediğiniz bir alanda okumaya başlıyorsanız, tekrar düşünün Pek istemediğiniz bir bölümde okumaya başlıyorsanız, çok daha dikkatli davranın. Öncelikle olanaklarınızın değiştirme şansı verip vermediğini değerlendirin. Olanaklarınız böyle bir şans vermiyorsa buna takılıp kalmayın. Okuduğunuz bölümü tanımaya çalışın. Sevebileceğiniz ve hiçbir zaman sevemeyeceğiniz yönlerini belirlemeye çalışın. Değiştirmeme kararı verirseniz mesleğinizi sevmek için elinizden geleni yapın. Bilgi edinmek ve o dalda çalışanları tanımak kararınızı etkileyebilir. Her şeye karşın sevemeyeceğinizi düşünüyorsanız 1-2 yıllık kaybın insan ömrü için çok uzun bir süre olmadığını ve yaşam boyu istemediği bir mesleği sürdürmenin bedelinin çok daha ağır olacağını unutmayın. Kendinizi geliştirin Üniversiteli olmanın yalnız meslek edinme ile sınırlı olmadığını, insanın kendisini psikolojik ve sosyal olarak geliştirmesi anlamına da geldiğini unutmayın. İlişki ve iletişim kurma becerinizi geliştirin. Bol bol kitap okuyun. Bilgisayar ve yabancı dil gibi her meslek için gerekli olana bilgi ve beceri donanımları edinmek için elinizden gelen her çabayı gösterin. Şimdi üniversiteli olan gençler, üniversite yıllarınızın doyumsuz ve yaşam boyu heyecanla hatırlanan yıllar olması tamamen sizin ellerinizde. Bir türlü mezun olamayan kronik öğrenci de olabilirsiniz, üniversite yıllarını doya doya yaşamış mesleğini benimsemiş ve donanımlı bir meslek elemanı olarak da mezun olabilirsiniz. 4 / 5

5 / 5