İ B N İ S İ N A O K U L L A R I

İbn-i Sina Okulları Mart Nisan 2015 T Ü R K İ Y E N İ N E N B Ü Y Ü K L İ S E E Ğ İ T İ M K A M P Ü S Ü İ L G İ Ç E K E N Ö Z E L K O N U - L A R : DT.KutluTürk Okulumuzda Ağız ve diş sağlığı semineri verdi. İtfaiyecilik ve yangın güvenliği semineri yapıldı. Hemşire Gülay Yavcukal Röportajı Osman Kaya şiir İbn-i Sina yı seviyorum çünkü B U S A Y I D A : Cengizhan Kaya nın Yazısı 2 Ezgi Erdoğan ın Yazısı 3 İbn-i Sina Okulları belirlediği vizyon ve misyon doğrultusunda gençlerin mesleki ve eğitsel donanımlarını en üst seviyeye taşıma ilkesiyle yola çıkmıştır. 2013-2014 Eğitim öğretim yılında Anadolu Sağlık Meslek lisesi olarak eğitim öğretim hayatına başlayan İbn-i Sina Okullarında eğitim almak her genç için farklı bir ayrıcalıktır. İbn-i Sina Okulları Son derece modern kampüsü, nezih ortamı, uygun fiziksel İ B N İ S İ N A O K U L L A R I koşulları ve eğitsel özellikleriyle yarınlara çok boyutlu her açıdan eğitilmiş bireyler yetiştirmek istemektedir. 2013-2014 Eğitim öğretim yılında ATT HEMŞİRELİK bölümleriyle başlayan eğitim yolculuğumuz 2014-2015 eğitim öğretim yılından itibaren İbn-i Sina Ana- dolu Lisesi, İbn-i Sina Anadolu Meslek Lisesi ( Hasta Bakım, İtfaiyecilik ve Yangın Güvenliği, Zabıt Katipliği, Hosteslik) ve İbn-i Sina Anadolu Sağlık Meslek Lisesi ( Hemşirelik, Att, Sağlık Bakım Teknisyenliği ( Att-diş protezortapedi-anestezi), Hemşire Yrd) ile her geçen gün büyüyerek devam edecektir. Miraç Ekici nin Yazısı 10 Tülay Özkul Çat ın Yazısı 10 Funda Albayrak ın Yazısı 10 Mazlum Çakır ın Yazısı 11 Hasan Keleş Röportajı 18 Günümüzde iyi ve parlak geleceğe sahip olmak için belli başlı bir okuldan ya da meslekten mezun olmak şartı vardır. Dünyada ve ülkemizde DİPLOMA K u r u c u m u z d a n bir güçtür. İdeal bir eğitim ve öğretim; ezberlemeyen, öğrenen, analiz ve sentez yapabilen, doğru yorumlayan, kendisini yenileyen, ÜRETKEN, SOSYAL ve KÜLTÜREL seviyesi yüksek bireyler yetiştirir. İşte! İbn-i Sina Okulları kendine özgü EĞİTİM ve ÖĞRETİM sistemiyle isteyene meslek isteyene üniversite kazandırma felsefesiyle faaliyetlerini sürdürmektedir. Yetiştirdiğimiz öğrenciler devletimizin ve milletimizin seçkin bireyleri arasına katılarak belli makamlara gelme yolunda yürümektedirler. Her yönüyle farklı olan İbn-i Sina Okulları İdareci, öğretmen ve öğrencileri size bu gazeteyi hazırlarken büyük çaba harcadılar..daha güzel paylaşımların yolunu açması ümidiyle gazetemiz hayırlı ve uğurlu olsun. Saygılarımla Süleyman BAKIRCI

S a yf a 2 İ b n - i Geçtiğimiz eğitim öğretim yılında faaliyetlerine başlayan ibn-i sina okulları 2 yıl içinde bünyesinde 3 lise bulunan hem meslek hem üniversite hazırlığı anlamında eşsiz bir örnek konumuna gelmiştir. İbn-i sina okulları her yönüyle kalitenin adresi konumunda hayata öğrencilerini hazırlamaktadır. Türkiye nin en büyük lise eğitim kampusü konumundaki İbn-i Sina okulları güni B N - İ S i n a O k u l l a r ı cel gelişmeleri de her daim dikkatle takip etmektedir. Her gün bir öncekinden daha fazla çalışarak bütün yönleriyle önemli bir eğitim markası olma yolunda ilerleyen ibn-i sina okulları mensupları, sizlere bundan sonra aylık gazeteyle de ulaşacak. Bu ilk sayı bizleri sizlerle buluşturması anlamında büyük önem taşıyor. Okulumuzda yaptığımız etkinlikler, çalışmalar, öğrencileris İ N A A N A D O L U Fethiye Yıldırım Anadolu Mes. Lisesi Mdr. Yrd. Okulumuz Meslek lisesi bölümü, fiziki yapısı ile eğitim ve öğretime güvenli bir şekilde başlamıştır. Meslek lisemizde şuan 9.ve 10.sınıflarımız bulunmaktadır. 10. Sınıfımızda İtfaiyecilik ve Yangın Güvenliği, Hasta ve Yaşlı Bakımı bölümleri bulunmaktadır. İtfaiye bölümündeki amacımız;itfaiye mesleğinde,sektörün ihtiyaçları doğrultusunda gerekli olan mesleki yeterlilikleri kazanmış,nitelikli elamanlar İ B N - İ Anadolu lisemiz 20142015 Eğitim Öğretim yılı içinde eğitim öğretime başlamıstır. Milli Eğitim Bakanlığı nın belirlediği resmi çizelgelerde Anadolu Liseleri için öngörülen haftalık ders saati sayılarını taban (minimum ders saati) olarak uygulayıp kalan bütün zaman dilimlerinde öğrencilerimizi; kitap okuma saatleri, soru çözüm saatleri, hafta sonu kursları ile faaliyet alanlarımızı geniş tutmayı öngördük. Milli Eğitim Bakanlığı nın belirlediği Anadolu Lisesi programına uygun ders saatlerine ek olarak, modern yerleşkenin ve geniş eğitim kadrosunun zenginliği ile yasal olanaklar doğrultusunda, program ve müfre- G a z e t e s i mizin sizlere aktarmak istedikleri güçlü eğitim kadromuzun paylaşımları gazetemiz içerisinde yer bulmuş olacak. Zevkle okuyacağınız bir gazete olması için yayın ekibi gerçektende takdire şayan bir çalışmayla kısa sürede bu gazeteyi olgunlaştırıp somutlaştırdı. Başta emeği geçenler olmak üzere herkese teşekkür ediyor. İbn -i sina okullarını takipte kalmanızı tavsiye ediyorum. M E S L E K L İ S E S İ yetiştirmektir. Şuan İtfaiyecilik bölümünde var olan öğrencilerimiz İtfaiyecilik öğretmenleri sayesinde bölümün tüm bilgi ve yeteneklerini öğrenmektedirler.ayrıca bölümleriyle alakalı yapılan geziler sayesinde ilk elden bilgi ve beceriye sahip olmaktadırlar.okulumuzda yapılan tatbikatlar sayesinde yaparak yaşayarak öğrenme imkanıda bulmuşlardır. Hasta ve Yaşlı Hizmetleri alanımız ise ; sektörün ihtiyaçlarını karşılayacak nitelikli elaman yetiştirmeyi amaçlamaktadır.göstermektedir. Meslek lisemizin genel amacı ; 1) Alanlarında başarılı bireyler yetiştirmektir. S İ N A A N A D O L U dat zenginleşti Okulun sahip olduğu zengin kaynak ve doküman koleksiyonu, eğitim materyalleri, laboratuarlar, bu anlayışın önemli parçalarını oluşturuyor. Hafta sonlarında sınav hazırlıklarına, akademik pekiştirmelere, sosyal-sanatsal-sportif etkinlik ve kurslara yer verilmektedir. Anadolu gruplarında rehberlik saatleri, dersliklerimizde teknolojiyi en etkin ve başarılı bir şekilde kullanarak, eğitim kadrosunda denge: deneyim ve dinamizm Malatya nın en deneyimli ve alanlarında yetenekli öğretmen kadromuzla öğrencilerimizi hem görsel hem sözsel öğrenme teknikleriyle hedefimiz başarı. Öğretmenlerimiz Cengizhan KAYA İbn-i Sina Okulları Okul Müdürü 2) Okul- aile işbirliğini başarılı kılmak güçlendirmek.3) Sosyal,kültürel,sportif faaliyetlere katılan öğrenci say- ısını artırarak öğrencilerin sosyal yönlerini geliştirmek. 4) Öğrencilerimizin mezun oldukları zaman kendi mesleklerini icra edebilecek seviyeye gelmelerini sağlamak. L İ S E S İ öğrencilerimizi YGS ve LYS ye hazırlamak için etütlere yoğunluk vermektedir.çevreye duyarlı, çevresini geliştiren kolej ; Kampüsümüz şehrin gürültüsünden,kirli havasından uzakta fiziksel yapısı itibariyle sosyal etkinliklere ev sahipliği yapmaktadır. okul içinde spor salonumuz,masa tenisi oynayabilecekleri mekanlar,açık yüzme havuzumuzun bulunduğu geniş bir kampüse sahibiz. Her an değişen ve gelişime açık dünyada öğrencilerimizin kendi ana dillerini tanımalarını,farklı kültürlerle iletişim kurabilmeleri başarı yolculuklarında olmazsa olmazımız yabancı dil ihtiyaçlarını çağdaş dünyayla iletişim ve ileri yabancı dil eğitimi gerçekleştirmeyle çabalıyoruz..kayıtlı her öğrencimiz velilerimizin bize emaneti olarak görüyoruz. Eğitim ve öğretimi önemsiyoruz. Gül YILMAZ Anadolu Lisesi Mdr. Yrd

İ b n - i S i n a O k u l l a r ı S a y f a 3 İbn-i Sina Anadolu Sağlık Meslek Lisesi İbn-i Sina Anadolu Sağlık Meslek Lisesi Mdr. Yrd. Sevgili Öğrenciler Kurulduğu günden bu yana bölgesinde ve özelde Malatya'da ilklerin öncüsü olan İBNİ SİNA okulları yine bir ilke daha imza atıyor. 2013-2014 eğitim yılında büyük bir heyecan ve donanım ile açılan okulumuz bugüne kadar öğrencilere verdigi teknoloji destekli kalite eğitim eşsiz çevre ortamı ve eksiksiz laboratuarları ile Malatya'nın tartışmasız 1 numarası olmuştur. Öğrenci merkezli eğitimden taviz vermeden her geçen gün kendini geliştirmeyi hedefleyen okulumuz bu anlamada öğrencilerin kendilerini ifade edebildiği,okulundan ve arkadaşlarından haberdar olmak için yine Malatya'da bir ilke imza atarak kendi gazetesini çıkarıyor. Emeği geçen öğretmen ve öğretmenlerimiz ile bizden desteğini esirgemeyen kurucumuz SÜLEY- MAN BAKIRCI'ya teşekkürü bir borç bilirim. E d i t ö r d e n İ l k S a y ı m ı z U ğ u r l u O l s u n 2013-2014 te Eğitim ve Öğretime başlayan İbn-i Sina Okullarının kendine ait ilk gazetesini bu sayıyla beraber çıkarmış bulunuyoruz. Öncelikle İbn-i Sina Okulları basın - yayın başkanları ve görevlileri olarak yaptığımız bu çalışmanın, verdiğimiz bilgiler ışığında sizlere artılar kazandıracağını düşünüyoruz. İlk sayımız olan Mart-Nisan sayımızda sizlere çeşitli bilgiler sunmaya çalıştık. İbn-i Sina Okullarının ilk eğitim ve öğretime başlayan okulu olan İbn-i Sina Anadolu Sağlık meslek lisesinde Öğretmenlerimizden ve öğrenci arkadaşlarımızdan, sağlık personeli eğitimi hakkında bilgiler almaya çalıştık. Ayrıca sağlık meslek dersi öğretmenlerimizle yaptığımız röportajlarla sizlere birinci ağızdan faydalı bilgiler aldık. Bu yıl eğitim öğretime başlayan ikinci okulumuz İbn-i Sina Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi nde ise başta meslek öğretmenlerimizden faydalanıp bölümler hakkında bilgiler alarak, Bu lisemizdeki bölümleri tercih eden öğrenci arkadaşlarımızdan meslekleri hakkında bilgiler aldık. Kısa bir röportajla bölümlerini neden seçtiklerini ve ileride nasıl bir vizyonla yola devam edeceklerini sorduk. Son olarak üçüncü okulumuz İbn-i Sina Anadolu Lisesindeki öğretmenlerle ve öğrenci arkadaşlarımızla yaptığımız röportajımız var. Ayrıca sınav kaygısı, yaklaşan sınav günleri konulu makaleler ve okulumuzdaki etkinliklerde bu bölümde! İlk sayımızda bunlarla beraber birbirinden renkli konu ve konukları takip edebileceksiniz. İlkler her daim özeldir ve bambaşka bir heyecandır. Bu heyecanla keyifle okuyacağınız bir ilk sayı olması dileğiyle. Ezgi Erdoğan Yazı İşleri Sorumlusu İ b n - i S i n a K Ü N Y E Özel Malatya İbn-i Sina Okulları BASIN YAYIN GRUBU AYLIK OKUL Gazetesi www.ibnisinaokulları.org 2014-2015 MART NİSAN SAYI: 1 MÜDÜR: Cengizhan KAYA Anadolu Sağlık Meslek Mdr yrd : Can Cevahir Ekmekci Anadolu Meslek Mdr Yrd: Fethiye Yıldırım Anadolu Lisesi Mdr Yrd : Gül Yılmaz İNCELEME KURULU Mazlum ÇAKIR Derya GÜMÜŞ Ömür Türkay AKGÜN EDİTÖRLER Ezgi ERDOĞAN Dilara AVCI YAZI İŞLERİ SORUMLUSU Ezgi ERDOĞAN GRAFİK TASARIM Görkem Yazıcı FOTO MUHABİR Tayyip ÖĞÜT İBN-İ SİNA

S a y f a 4 Zaferin Adı Çanakkale Çanakkale Zaferi, yedi asır üç kıtaya hükmeden büyük Osmanlının son zaferi, yeni kurulacak Türk devletinin de temellerinin atıldığı zaferlerden biridir. Batılılar, Hasta adam dedikleri Osmanlı Devleti ne son darbeyi vurmak için yüklendiler. Zaferden emindiler. Önce boğazları geçecek sonra da İstanbul a gireceklerdi. Ama hesaplamadıkları bir şey vardı. Mehmetçiğin kanıyla örülecek olan bir duvar, Çanakkale Savaş sadece topla tüfekle değil, büyük bir iman ve inançla yapılıyordu. Onlar bunu bilmedikleri için, zafere kesin gözüyle bakıyorlardı. Ama karşılarındaki Türk milleti idi, Mehmetçik idi. Kolay kolay toprak bırakır mı? Her biri kanının son damlasına kadar savaşacak ve Bu topraklar bizimdir, çekilin gidin! diyecekti. Yoksa atalarına ihanet etmiş olacak ve on yedi kişiyle devlet kuran bir ulus, tarihe gömülecekti. Nitekim savaştılar ve büyük zafer ortaya çıktı. Çanakkale Zaferi Yine de barbar olan, kavgacı olan biz olduk. Hazırlayan -: Gülay Kurt KADINLAR GÜNÜMÜZ KUTLU OLSUN! yapıldı. Kutlama; saygı duruşu, İstiklal Marşı, Kadınlar Günü nün tarihi, kadının önemini vurgulayan şiirler, kadın mucitlerimizi anlatan yazılar ve kadına yönelik şiddeti vurgulayan videolar olarak gerçekleşti. Dünya Kadınlar Günü nün Pazar gününe denk gelmesinden dolayı, ertesi gün okulumuzda fizik öğretmenimiz Miraç EKİCİ nin önderliğinde Kadınlar Günü kutlaması Programda daha çok kadına yönelik şiddete ve kadının toplumdaki önemine dikkat çekildi. Programın sonunda bayan öğretmenler sahneye çağırılarak, birer karanfille Kadınlar Günü kutlandı. Haber : Ezgi Erdoğan F a i r P l a y / B e d e n E ğ i t i m Ö ğ r e t m e n i S e d a t A v c u n u n Y a z ı s ı dan ilgilidir. Bu bağlamda, fairplay kavramı bir nezaket kuralı değil, yaşamın her alanında uyulması gereken bir kavram olarak karşımızda durmaktadır. Çünkü insanlar, bu kavramı yaşama geçirecek ve sahip çıkacak donanımla yaratılmış varlıklardır. Bu açıdan, fairplay in sadece spor kavramı içerisinde görülüp tartışılması Yaşadığımız toplumda insanlar arası ilişkiler karşılıklı saygı temeline dayanmaktadır. Bu ilişkiyi kurabilmek, gerekli eğitimi almakla mümkündür. Okul sporlarındaki amaçsal değerler, genel olarak insanın evrensel değerleriyle yakınyetersiz kalmaktadır. Yaşamın her alan ve aşamasında insanla birlikte olması, bu kavramın etki alanını genişletmektedir. Sadece okul sporu veya beden eğitimi dersleriyle sınırlı tutmak eksik ve yanlış sonuçların doğmasına neden olabilir. Fair-play, sadece sportif ilişkileri düzenleyen bir kavram değil, bir kültür olayı olarak da ele alınmaktadır

İ b n - i S i n a O k u l l a r ı S a y f a 5 İbn-i Sina yı Seviyorum Çünkü; Hazırlayan : Batuhan Koçyiğit / ATT Bölümü 10.sınıf öğrencisi -Eğitim düzeyi ve disiplin bakımından çok iyi - Buse Gül ÖZHAN -Geleceğimi garanti altına alacağımı düşünüyorum Nida İNANKUL- Begüm BENLİ -Eğitimi güzel- Erkin ÇİFTÇİ -Arkadaşlık ortamı güzel- Berna KILIÇ -Öğretmenleri harika- Berfin TAYMAZ -Okulum bana destek oluyor- Dilara ÖZ -Okulun fiziki konumu güzel- Merve ATALMIŞ -Eğitim sistemi güzel- Yağmur Gonca Yılmaz -Çevre koşulları ve eğitim sistemi çok güzel- Gülçem KESKİN Üniversite sınavına hazırlanırken çok büyük katkı sağlayacağı için çalışmamda. Beyzanur Aslan -Disiplinli olduğu için Caner Yıldırım Sosyal aktivitelerde görev alabiliyorum Ahmet Kocataş Y A Ş A R K E M A L İ K A Y B E T T İ K Yaşar Kemal ya da doğum adıyla Kemal Sadık Gökçeli, 1923 yılında Gökçe dam da doğmuş; roman, senaryo ve öykü yazarıdır. İlk sanat çalışmalarına şiirle başlamıştır. İlk yayımlanan eseri Ağıtlar isimli kitabıdır. Yaşar Kemal in dünyada yayımlanan ilk eseri bebek öyküsüdür ve pek çok farklı dile çevrilmiştir. Yazar Yaşar Kemal ismini ilk kez Cumhuriyet gazetesinde yazmaya başladığında kullanmıştır. 28 Şubat 2015 te vefat etmiştir. En önemli eserleri İnce Memed, Teneke, Yer Demir Gök Bakır, Sarı Sıcak, Ağrı Dağı Efsanesi, Yılanı Öldürseler ve Yağmurcuk Kuşudur. Yaşar Kemal in Vasiyeti Bir, benim kitaplarımı okuyan katil olmasın, savaş düşmanı olsun. İki, insanın insanı sömürmesine karşı çıksın. Kimse kimseyi aşağılayamasın. Kimse kimseyi asimile edemesin. İnsanları asimile etmeye can atan devletlere, hükümetlere olanak verilmesin. Benim kitaplarımı okuyanlar bilsinler ki, bir kültürü yok edenlerin kendi kültürleri, insanlıkları ellerinden uçmuş gitmiştir. Benim kitaplarımı okuyanlar yoksullarla birlik olsunlar, yoksulluk bütün insanlığın utancıdır. Benim kitaplarımı okuyanlar cümle kötülüklerden arınsınlar. Hazırlayan : Sevda İnan / 9-A Anadolu Lisesi öğrencisi. Yaşar Kemal i Saygıyla Anıyoruz. Ö ğ r e t m e n i m / O s m a n K A Y A Düşünür dururum dertlerim çoktur, Yüzüm gülse bile kalbim buruktur, Kurtulurum bir gün bu kara yasta, Olurum işime yar öğretmenim. Defter kalem için paramız yoktur, Açamam kimseye sır öğretmenim. Bahar seli gibi coştum çağladım, Ezgi yazdım yüreğimi dağladım, Hayata başlarken gül yüzün gördüm, Gönül bahçesinde ser öğretmenim, Gönlümde sevginle bağları ördüm, Sanki bana oku der öğretmenim. Yaz bahar ayında çırpındım durdum, Ağır işler ile kendimi yordum, Her anımda okul hayali kurdum, Okuyamam bütçe dar öğretmenim. Çocuk yaşta oldum ruhumdan hasta, İş bulur çalışır olurum usta, Sanmayın ki güldüm gizli ağladım, Yüreğimde yanan kor öğretmenim. Hüzün ile anılara dönerim, Helal olan zor işleri denerim, Kaya der ki yoksulluğu yenerim, Yarına umudum var öğretmenim.

S a y f a 6 10 MADDE İLE ATT Bazıları için dakikalar, hatta saatler yetmezken, saniyelerle yarışan, Tanımadığı bir insanın hayatını kurtarmak için kendi canını tehlikeye atan, Hasta yakınlarının her türlü sözlü ve fiziksel şiddetine katlanabilen, O gün sırf nöbeti olduğu için, evine gidemeyip eşine, çocuğuna vakit ayıramayan, Hastasının şikâyetini sabırla dinleyen, Kazada ilk müdahaleyi yapıp, hastayı hayata döndürmek için elinden gelenin en iyisini yapan, Hızlı ve çevik, En üst düzeyde hızlı karar verebilme yeteneğine sahip olan, Hiçbir insanı ayırt etmeden, büyük bir şefkatle yardımcı olmaya çalışan, Her ne sorun yaşarsa yaşasın kendini mesleğine adayan, insanlara yardım etmeyi borç bilen KUTSAL BİR MES- LEKTİR ACİL TIP TEKNİS- YENLİĞİ. Hazırlayan : Batuhan Koçyiğit ATT 10.sınıf Öğrencisi H E M Ş İ R E K İ M D İ R? Bireyleri, hastalıklardan korunma yolları konusunda bilgilendiren, beden ve ruh sağlığının bozulması halinde hekim tarafından verilen tedaviyi uygulayan, hasta bakımını planlayan, uygulayan ve denetleyen kişidir. GÖREVLERİ NELERDİR? -Hastayı kabul eder ve muayeneye hazırlar. -Hasta bakımını yaparken, solunum, beslenme, boşaltım ve hareketine yardımcı olur. -Uygun pozisyon, uyku, dinlenme, giyim vb. temel ihtiyaçları göz önüne alarak uygulama yapar. -Acil durumlarda ilk yardım tedavisini yapar. -Hasta için öngörülen tedaviyi uygular; takip eder ve düzenli olarak hastaya verilecek ilaçları temin eder. -Enjeksiyon yapar. -ANT (ateş, nabız, tansiyon) takibi yapar. -Hastanın korkularını atlatmasına yardımcı olur. -Hastaya güven vererek, ona destek olur. -Ameliyathanede fiziksel ortamı hazırlar ve ameliyat ekibine yardımcı olur.hastaların genel durumları hakkında yazılı rapor tutar. Hazırlayan : Ezgi Erdoğan Hemşirelik 10.sınıf Öğrencisi H e m ş i r e G ü l a y Y a v c u k a l R ö p o r t a j ı Hemşirelik size neleri anımsatıyor? Hastalara yardımcı olmayı, durumu kötü olan hastaları rahatlatmak ve iyileştirmeyi, hastanede hastaya yapılan yenilikleri, şefkat ve merhamet ile hastaları ayırt etmeden müdahale etmeyi anımsatıyor Sizce hemşirelik nedir? İnsanı toplum olarak ele alıp, gelecekte sağlıklı bir toplum oluşması için ayrım yapmadan tedavi etmek ve hastayı çok büyük tedavi yöntemleri ile yaşama bir adım daha yaklaştırmaktır. Sizce hemşirelik mesleğinde en önemli şey nedir? Doktorluktan sonra gelen ve doktorluk kadar önemli bir meslektir. Yardım, sevgi, kutsallık bu meslekte en önemli şeylerden birkaçıdır. İnsanlığın sağlık personeline ihtiyaç duyduğu zamanda şefkat, iyi niyet ve güler yüzle yaklaşması çok önemlidir. Peki, hemşire denince sizin aklınıza ne geliyor? Hemşirelik denilince genellikle beyaz üniformalarla ellerinde enjektörüyle hastaya iğne yapma, kan alma gibi can acıtıcı işler yapan; kimi zamansa Beyaz Melekler olarak imgelenen ve nedense çoğunlukla kadın- lara yakıştırılan bir meslektir. Velhasıl kelam; hemşirelerin tek görevi iğne yapmak, serum takmak veya kan almak değildir. Hemşireliğin temel prensibi bakım vermektir. Sağlıklı ya da hasta olsun hiç fark etmez, bireyin ihtiyacı doğrultusunda bakım verilir. Hastaysa sağlığına kavuşturmak, sağlıklıysa bu düzeyi daha da yukarı çıkarmak bizim temel amaçlarımız arasındadır. Röportaj : Selcan Sıla Uyan 9-D Sınıfı öğrencisi.

İ b n - i S i n a O k u l l a r ı S a y f a 7 YEPYENİ BİR İŞ ALANI: İTFAİYECİLİK Bir itfaiye teşkilatının üyesi olarak, yangınlara karşı önlem alınmasını sağlayan,yangın söndürme ve yangından can ve mal kurtarma çalışmalarında bulunan, yangın dışında doğal afetler sonucu meydana gelen olaylarda arama, kurtarma ve ilkyardım müdahaleleri yapan kişi- dir. GÖREVLER Yangınlara karşı önlem alınmasını sağlar, Yangına yol açabilecek nedenlerin araştırılması faaliyetlerinde bulunur, Yangın sırasında canlıların veya eşyaların yangın yerinden dışarıya çıkarılmasını sağlar, Yangın yerinden kurtarılan kişilere gerekirse ilkyardım müdahalesinde bulunur, Ağır yaralı kişilerin, kişiye zarar verilmeyecek şekilde taşınmasını sağlar, Sel, deprem, fırtına gibi doğal afetler sonucu meydana gelen olaylarda arama ve kurtarma çalışmalarında bulunur, Yaklaşılması veya girilmesi için özel teçhizat gereken yerlerde mahsur kalan canlıların kurtarılmasını sağlar, İtfaiye erleri arasındaki koordinasyonu sağlar. Hazırlayan : Mehmet Can Gerü / 10.sınıf İtfaiye bölümü öğrencisi Y e n i D ö n e m d e H a s t a B a k ı m ı Hasta ve hasta yakını haklarını göz önünde bulunduran, Hastanın yaşam kalitesini yükselten, Hastanın özelliklerini tanıyabilen, Fizyoterapi ve meşguliyet terapisi yapabilen, Yatak içi ve dışı egzersizler yaptırabilen, Hastaya ilaç verebilen, İlk yardım uygulayabilen evde hasta bakımı yapabilen, eğitimli sağlık elemanıdır. GÖREVLERİ Hekim tarafından yazılı olarak verilen tedavileri belirlenen esaslar doğrultusunda uygular. Bu süreçte hasta ve çalışan güvenliği açısından gerekli tedbirleri alır. Tıbbi tanı ve tedavi işlemlerinin hizmetten faydalanana zarar vereceğini öngördüğü durumlarda, ilgili hekim ile durumu kayıt altına alarak hekimin yazılı talebi üzerine söz konusu işlemi uygular Hastanın bulunduğu ortamı uygunluk yönünden değerlendirir ve gerekli düzenlemelerin (ısı, ışık, havalandırma, hijyen, tekstil, zemin duvarlar vb.) yapılmasını sağlar. Hastanın her türlü bakım ve tedavi gereksinimlerini karşılar ve kayıt eder. Hastalara ilkyardım uygulamalarını yapar. Hastalara meşguliyet terapisi verir. İzin, rapor ve benzeri durumlarda yerine vekâlet edecek kişiyi önerir. İş sağlığı ve güvenliğine ilişkin faaliyetleri uygular. Kalite Yönetim Sistemi kurallarına uygun çalışır. Hazırlayan : Halil İbrahim Menge 10.sınıf Hasta Bakım Öğrencisi A N L A M L I S Ö Z L E R Matematik su gibidir. Hem olmazsa yaşanılmaz, hem de içtikçe içesin gelir. Kim demiş matematik gereksiz terim diye; matematik kime yanlış değer verip vermediğini gösterir. Erişmek istedikleri, hedefleri olmayanlar çalışmaktan zevk alamazlar. Matematiği sevmeyen, sevdiremez Karanlığa küfredeceğine, bir mum yak! Bir işe nasıl başladığından daha önemlidir, nasıl bitirdiğin. Gömleğin ilk düğmesi yanlış ilklenince, öbürleri de yanlış gider. Eğri cetvelden doğru çizgi çıkmaz. Bir şey feda edilmeden hiçbir şey kazanılmaz. Bilginin azı tehlikelidir. Tek bir soru, bin cevaptan daha güçlü olabilir. Taşı delen suyun kuvveti değil, dalgaların sürekliliğidir. Öğütlerden yalnızca akıllılar yararlanır. Olgun insan bilgisini saat gibi taşır. Çıkarıp herkese göstermez, lüzumu olunca kullanır. Basit bir insanın elinden geleni yapmaya çalışması, zeki bir insanın tembelliğinden çok daha değerlidir. Bir mum diğer mumu tutuşturmakla ışığından bir şey kaybetmez. En uzun yolculuklara bile küçük adımlarla başlanır. Matematiğe zekâdan önce sabır gelir. Büyük zekâlar birlikte düşünür. Neden başlayacağını bilmeyenler, başlayamazlar. Hazırlayan : Elif Karaoğlan 9 Anadolu Öğrencisi

S a y f a 8 İBN-İ SİNA Kapadokya da İbn-i Sina Okulları bu hafta sonu da Nevşehir- Ürgüp- Göreme- Avanos gezisindeydi. Öncelikle Kayseri-Pınarbaşı nda kahvaltı yapan öğrencilerimiz, öğretmenlerimiz gözetiminde Ürgüp e geçtiler. Burada ki tarihi yerleri gören ve fotoğraf çeken öğrencilerimiz ardından Göremeye geçtiler. Daha sonra Peri Bacalarının bulunduğu yere giderek doğa güzelliklerini gördüler. Buradan da Avanos ta öğlen yemeklerini yiyip, Avanos u gezdiler. Daha sonra Avanos ta Kızılırmak Sallanan Köprü ziyaret edildi. Gezide en çok Ürgüp te ki tarihi evler ve Peri Bacaları ilgi çekti. Son olarak servislerle Malatya ya doğru yola çıktılar ve Kayseri civarlarında akşam yemeklerini yediler. Günübirlik olan gezimizde öğrencilerimiz güzel vakit geçirdiler. OKULUMUZDA PALEONTOLOJİ SEMİNERİ Bugün okulumuzda Paleontoloji Derneği genel başkanı İbrahim KOÇAK I konuk ettik. KOÇAK, konuşmasına öncelikle PALEONTOLOJİ NİN kelime anlamını açıklayarak başladı. Adından evrimden bahseden KOÇAK, Avrupa da bilimsel araştırmalar üzerine kurulan çeşitli dergiler ile ülkemizdeki gazete ve dergileri karşılaştırarak, Avrupalı bilim insanlarının evrim diye bir şey olmadığını söylediklerinin altını çizdi. Daha sonra, örneklerle teknolojinin aslında yoktan bir şey var etmediğini, her şeyin doğada görülüp bunun teknolojiye aktarıldığını da vurguladı. Son olarak öğrenci ve öğretmenlerimiz fosillerle ilgili sergiyi gezdiler. İBN-İ SİNA DA AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI SEMİNERİ Geçtiğimiz Cuma günü bizleri ağız ve diş sağlığı konusunda bilgilendirmek üzere okulumuzda Dr. Kemal KUTLUTÜRK ü ağırladık. Ağız ve diş sağlığının önemine dikkat çeken Kutlutürk, diş bakımının aksatıl- madan yapılması gerektiğini, aksi takdirde yapılan bakımın hiçbir faydasının olmadığını söyledi. Bunun yanında ağızda oluşabilecek herhangi bir sorunun tüm bedeni etkilediğini, ayrıca gece yatmadan önce dişlerin en az üç dakika dairesel hareketlerle fırçalanması gerektiğini de vurguladı. Dişlerin fırçalanmadığı durumlarda ise diş eti iltihabının oluştuğu, bu iltihapla birlikte de diş eti çekilmelerinin oluştuğunu söyledi. Yurt dışında, diş hekimlerinin fazla diş yapmadığı ve bunun nedeninin ise temelden gelen ağız ve diş bakımı eğitimi olduğunu aktardı. Son olarak öğrencilerin sorduğu soruları yanıtladı ve En güzel dişiniz doğal dişinizdir diyerek konuşmasını sonlandırdı. Haber : Merve Atalmış

İ b n - i S i n a O k u l l a r ı S a y f a 9 SINAV KAYGISI İLE İLGİLİ ÖĞRENCİLERE ÖNERİLER Bir miktar kaygının sizi çalışmaya motive ettiğini, performansınızı arttırdığını,faydalı olduğunu unutmayınız.ancak sınav sırasında aşırı heyecanlanıyor,çalıştığınız ve bildiğiniz halde sınav heyecanı yüzünden başarısız oluyorsanız,sınav sırasında öğrendiğiniz şeyleri hatırlamıyor,dikkatsizlik yüzünden çok fazla hata yapıyorsanız,sınav sırasında karın bölgenizde gerilme oluyor,terliyor ve baş ağrısı çekiyorsanız,bir önceki gece uyuyamıyorsanız,sınav kaygısı yaşıyor olabilirsiniz. Bu durumda okul rehberlik servisinden yardım alabilirsiniz. Sınav zamanlarında kendinizle ne tür konuşmalar yaptığınıza dikkat edin.bu iç konuşmalarda fark ettiğiniz olumsuz düşünceleri olumlu düşüncelere çevirmeye,gerçekdışı beklenti ve yorumlarınızı alabilirsiniz. Zamanınızı planlamaya çalışın. Sınava hazırlanmaya ve sınava çalışmış olarak girmeye özen gösterin Çalışmalarınızı kesinlikle başka bir zamana ertelemeyin. Kendinizden kapasitenizin üzerinde başarı beklemeyin. Haftada en az birkaç saat zevk alacağınız şeyler yapın. Sınavdan önce geçmiş başarısızlıklarınızı değil başarılarınızı vurgulayın. Sınav için olumlu düşünün. Başaramadığınızda neler yapılabileceğine dair alternatifleri de düşünün. Sınavın yaklaştığı zamanlarda çok ders çalışmak yerine fiziksel aktivitelerinizi arttırın.spor yapmak gevşemenize yardımcı olur. Sınavdan önce stresli ortamlardan uzak durmaya çalışın. Beslenmenize dikkat edin. Bedeninizi fazla yormamaya çalışın. Uykunuza özen gösterin,yeterli uyku uyumaya özen gösterin. Aç karnına sınava girmeyin. Olumsuz düşüncelerinizi aklınızdan çıkarın. Yönergeleri dikkatlice okuyun ve soruları gözden geçirin. daha çok çalışmalıydım diye değil, şu anda ne yapabilirim diye düşünün. Hazırlayan : Rehber Öğretmen Hülya Boyraz -Konuya yeterince çalışmadan soru çözmek mantıklı değildir. -Soru çözmenin amacı konuyu pekiştirmektir (konu bitmemiş ki pekişsin ). Günde kaç soru çözeceğine karar vermek için; a)kapasitenizi b)algılama hızınızı c)konuları bitirme durumunuzu d)hedefinizi Göz önünde bulundurun. GÜNDE KAÇ SORU ÇÖZMELİYİM? Birçok eksik konunuz olduğu halde sadece soru çözerek ders çalışmanız zaman kaybıdır. MOTİVASYONU ETKİLEYEN BAZI FAKTÖRLER Gerçekçi hedeflerin olmayı Ümitsizliğe düşmek Verimli ders çalışmamak Acelecilik (netlerim artmıyor ) Sınav kaygısı Ebeveynin yanlış tutumu ÖĞRENCİ NEDEN KAPASİTESİNİ ALTINDA BİR YER KAZANIR? Disiplinsizlik ve sorumsuzluk Psikolojik problemler Yanlış alandan hazırlanmak Verimli ders çalışmamak Ebeveyn baskısı Hazırlayan : Büşra Karabulut 10 Anadolu öğrencisi K ı s a K ı s a O k u l d a n H a b e r l e r İbn-i Sina Avrupa Yolunda Sağlık lisesi öğrencilerinin Avrupa Ülkelerinde staj yapmasıyla ilgili proje başvurusu tamamlandı. Projenin kabul edilmesi durumunda diğer detaylar haziran ayında belirlenmiş olacak.. İtfaiyecilik ve Yangın Güvenliği Sivil Savunma semineri verdi. İtfaiyecilik ve Yangın güvenliği öğretmeni Ömer Çoban ve bölüm öğrencileri Sivil Savunma konulu seminer çalışmasını gerçekleştirdiler. Futsal Turnuvası Okulumuz öğrencileri okullar arası futsal turnuvasına katıldı. İleriye dönük tecrübe edinmeleri açısından belirlenen kadro ilk futsal deneyiminde geleceğe dair umut verdiler. Hasta Bakımı Bölümünden Huzurevi Ziyareti Okulumuz Hasta Bakım sınıfı öğrencileri huzurevini ziyaret ederek mesleki uygulama alanlarından birini gözlemlemiş oldular. Anadolu Lisesi Genel Deneme Sınavı Yapıldı. Anadolu lisesindeki tüm öğrenciler için deneme sınavı gerçekleştirildi. Üniversite hazırlık lisesindeki öğrenciler deneme sınavıyla eksiklerini gördüler. İbn-i Sina Okuyor İkinci dönemle birlikte kitap okuma saatlerinde yeni bir düzenleme yapıldı ve okumayla ilgili çalışmalara ağırlık verildi. Kampanya kapsamında önümüzdeki günlerde en çok okuyanlar ödüllendirilecek.

S a y f a 10 Dünyanın neresine giderseniz gidin insanların sormaktan bıkmadığı ve bıkacak gibi görünmeyen o meşhur UZAYLILAR... EVREN Güzel bir soru aslında. Çünkü insanlar dünyamızın, evrende dışardan nasıl göründüğünü merak ediyor. Küçük yuvarlak mavi küremizin üzerinde yalnız mıyız? Muhtemelen değiliz!! Çünkü evren gerçekten çok büyük... Gerçekten çok büyük... Dünyamız güneşin etrafında dönen 8 gezegenden biri. Bu da dünyamızın çokta özel bir konumda olmadığını gösterir ki, evrenin bu bölgesinde aşağı yukarı 200 milyar adet yıldız var. Galaksimiz samanyoludur. O kadar büyüktür ki idrak etmekte zorlanabilirsiniz... Ama samanyolu bile evrende ufacık bir toz kalır. Her yöne dağılmış 100 milyara yakın galaksi evreni bir ağ gibi sarar. Bu dünyamızın ne kadar ufak kaldığını anlatmakla kalmıyor ayrıca yalnız olmadığımızı da bize kanıtlıyor.. Hazırlayan : Miraç Ekici Fizik Öğretmeni T u r k u a z B u z u l l a r Rusya nın Doğu Sibirya bölgesinde bulunan ve dünyanın en derin gölü olan Baykal Gölü. Dünyanın doğal harikalarından sayılan ve hayatımızda en az 1 kere ziyaret edilmesi gereken bu göl, yaz kış insanı büyüleyen bir güzelliğe sahip. Resimlerden de görüleceği gibi göl üzerinde iri buz parçaları olağanüstü berrak ve sihirli bir turkuaz tonunda. Bunun sebebi, 20-25 milyon yıllık olduğu sanılan gölün dünyanın en eski tatlı su kaynağı olmasında yatıyor (Dünya tatlı sularının 5 te biri bu gölde). Belki fen derslerinden, yada başka yerden, duymuşsunuzdur; suyun berrak kristal bir şekilde (cam gibi) donması için olabildiğince saf olması gerekir, aksi taktirde, içme yada musluk sularındaki gibi mineralli (fosfor, sülfat, oksijen vb) olursa su donarken hava kabarcıkları oluşur ve bulanık bir buz elde edilir. O nedenle Baykal gölündeki su hem olabildiğince saf hemde aşırı soğuk olduğu için, bu şekilde iri berrak buz kristalleri oluşabilmiş. Tatlı suyu sayesinde, Kışın, Ocak - tan Mayıs a kadar olan 5 aylık süreçte, göl böyle sihirli bir şekilde donar, ve berraklık sayesinde donan yüzeyden neredeyse 40 metre altını görebilirsiniz. Bu süreç içerisinde en fotojenik olduğu zaman ise Mart ayı imiş. Buz kabuğuna etki eden rüzgarlar, ısık değişimleri, don ve güneş bu iri buzulları neredeyse heykeltıraş gibi yontar, ve sonunda fotoğrafda görülen berrak ve turkuaz eserleri oluşturur. En sonunda ise dünyanın güzelliğini tescilleyen bir atmosfer yaratılır. Hazırlayan : Funda Albayrak Coğrafya Öğretmeni Kök Hücreler Kök hücreler hayatın temel taşları ve insan vücudunu oluşturan ana hücrelerdir. Kök hücreler sınırsız bölünme, her türlü vücut hücresine dönüşme ve yeni görevler üstlenme imkanına sahip hücrelerdir.insan vücudundaki cilt, kaslar, kemikler, sinirler ve kan hücreleri gibi tüm organlar bu kök hücrelerinden oluşur.insan vücudunda hastalıklar ve yaralanmalar nedeniyle oluşan hasarları onarır ve iyileştirirler.hangi tip dokuya ihtiyaç varsa ona dönüşürler. Genel olarak denilebilir ki, kök hücreler ne kadar gençse o kadar fazla gelişebilir ve farklı hücrelere dönüşebilirler. İnsan yaşlandıkca kök hücrelerinin sayısı azalır. VİTA 34 ve Leipzig Üniversitesi 2003 yılı sonunda, kordon kanı kök hücrelerinin beyin infaktüsünü gözle görülür şekilde iyileştirdiğini gösteren araştırma sonuçlarını yayınladılar. Şu anda zarar görmüş kalp, karaciğer, safrakesesi, sinir, kas ve damar dokularının tamirine yönelik çalışmalar yapılmaktadır. Bu araştırmaların ilerideki tedavilerde çok çeşitli kullanım imkanları sunması beklenmektedir.bunun yanında Morbus Crohn (kronik bağırsak enfeksi- yonu) ve Rheumatoide Arthritis (eklem hastalığı) gibi hastalıkların tedavisinde hastanın kendi kök hücrelerinin kullanılmasıyla ilk ümit verici tecrübeler elde edilmiştir. Yüksek dozajlı kemoterapide kanser hücrelerinin yanısıra kemik iliğindeki kök hücreler de imha edilmektedir. Vücut böylelikle yeni kan hücresi ve bağışıklık sistemi hücresi oluşturma özelliğini kaybetmektedir. Vücuda yeni kök hücresi nakletmek gerekmektedir. Hazırlayan : Tülay Özkul Çat Biyoloji Öğretmeni

İ b n - i S i n a O k u l l a r ı S a y f a 11 SANATIMIZI VE SANATÇI KİMLİĞİMİZİ KORUMAK / Mazlum Çakır Edebiyat Öğretmeni Sanat; insanların ihtiyaçlarından birisinin karşılanması konusunda öğretilen ve yapılan iş anlamında kullanıldığı gibi, ustalık, hüner, marifet anlamında şeklinde de kullanılmaktadır. Bir toplumun gelişmesinde sanatın büyük payı vardır. Toplum olarak sanat eserimiz çeşit olarak ne kadar çok olursa, o kadar çok gelişme gösteririz. Eğitim olmadan, sanatın olmadığını unutmamak gerekir. Sanattan ekonomi, sağlık, okuma-yazma gibi düşüncelerimizin de olması gerektiğini unutmamalıyız. Günümüzde, insanların karşı karşıya kaldığı psikososyal sorunlara çözüm olabi- lecek alanlardan biride sanattır. İnsan özgürlüğünün hakkını arayan sanat eserleri, bazı kalıpları sürekli olarak zorlayıp aşar, onların nitelik olarak daha üstün ve yoğun yeni seviyelere ulaşmasını sağlar. Bizleri her alanda gelişmesine vesile olacak, her olumsuzluğa karşı göğüs gerebilecek bir inanca ve gerektiğine öz benliğimizi ve sanat anlayışımızı değerini gösterebileceğimiz bir ülke ateşine sahip birey olarak yetiştirmeliyiz. Böyle bir düşünce bireylerinin marifetini, hünerlerini ortaya çıkarmasına vesile olduğunu, bu sayede biz, tüm olumsuzluklara karşıda bir dayanışma içerisinde olur ve birlikte bu olumsuzlukları yenileyebiliriz. Durum böyle olunca, ister sanat eserlerimiz göz ardı edilsin, gerekse sanatçı kimliğimiz inkâr edilsin yine de her şeyin üstesinden geliriz. İnsan, nasıl duymaya, düşünmeye başlarsa, kelimenin gerçek hayata başladığı andan itibaren insanlık duygularını ve düşüncelerini, sesler, çizgiler ve renklerle canlı ve cansız simgeler halinde şekillenmeye başlar ve gerçekten tarih sahnesine çıkmış olur. Sanat; din ve felsefe gibi, insanı günlük hayatın dar kalıplarından kurtaran bir teneffüs arı gibidir. Sanatta güzeli, bilimde doğruyu arayan insan ruhu ve zekâsı, aslında kendini aramaktadır. Her sanat eseri, var olan bir şey ile, bir nesne ile ilgilidir; belli bir varlığı, ondan bir kesit ortaya koyar. Sonuç olarak, her sanatın alt yapısı eğitim olduğu gibi sanat anlayışımıza saygı duyup, sanat eserlerimizi korumamız gerektiğini unutmamalıyız. Biz büyüklere düşen görev, kimliğimiz ne olursa olsun, sanatçı kimliğimize saygı duymalı, sanat eserlerimize sahip çıkmalı ve en önemlisi gelişmekte olan yeni nesillere sanat ve sanatçının, önemi ve değerleri hakkında bilgi vererek bilgilendirmeliyiz. Biraz da Gülelim Sürpriz Hemşire, hastane nöbetinden çıkıp sabah yorgun bir şekilde eve dönmüş. Kocasını uyandırmamak için sessizce yatak odasına girmiş. Bir bakmış ki battaniyenin ucunda iki yerine dört ayak görünüyor. Çok sinirlenmiş. Hemen beysbol sopasını almış ve tüm siniriyle kafalarına vurmaya başlamış. Ciyaklamalar ve bağrışmalar arasında, kolları yoruluncaya kadar vurmuş. Nefes nefese kalmış ve vurmayı bırakıp bir bar- dak su içmek içmek için mutfağa gitmiş ki kocası mutfakta gazete okuyor. Karısının geldiğini gören adam: Hayatım, annemler sürpriz yapıp akşam bize gelmişler. Babanla birlikte yatak odasına aldım. Uyanmışlarsa bir hoş geldin desen iyi olur. Hazırlayan : Berfin TAYMAZ Hemşirelik 10.sınıf öğrencisi D i l a r a A v c ı n ı n S o n s ı n ı f ö ğ r e n c i s i S e d a U ç a r İ l e R ö p o r t a j ı Üniversite sınavına hazırlanırken günlük kaç saat çalışıyorsunuz? Hafta içi 3-4 saat, hafta sonu ise 4-5 saat çalışıyorum. Bu vakitlerimi genellikle soru çözmekle harcıyorum. Üniversite sınavına çok az kaldı. Neler hissediyorsunuz? Sınava az bir süre kalması beni heyecanlandırmıyor. Çünkü yapacağıma inanıyorum ve kendime inanıyorum Hedeflediğiniz üniversite bölüm nedir? 9 Eylül Üniversitesi, hukuk bölümünü istiyorum. Eğer 9 Eylül Üniversitesini kazanamazsam, Samsun 19 Mayıs Üniversitesi, hukuk bölümünü tercih edeceğim. Kendinizi nasıl motive ediyorsunuz? Daha iyi hayat koşularına sahip olacağımı düşünerek kendimi motive ediyorum. Peki, neden hukuk? İleride kendi hayatımı garantileyebileceğimi düşündüğüm için bu bölümü istiyorum.

S a y f a 12 14 Mart Tıp Bayramının cumartesi gününe gelmesinden dolayı bugün okulumuzda hem tüm sağlıkçılara armağan edilen bu özel günü kutlamak hem de birinci ağızdan mesleğimize dair bir takım bilgiler almak adına bir etkinlik gerçekleştirildi. Öncelikle dahiliye ve cerrahi dersleri öğretmeni Ali TIP BAYRAMIMIZ KUTLU OLSUN Gül ŞAHAN bizlere mesleğimizin öneminden bahsetti. Etkinliğimizde bizi bilgilendirmek adına iki önemli konuğumuz vardı. Öncelikle eğitim uzmanı sayın Süleyman KARADEMİR bizleri mesleğimizin eğitimi hakkında bilgilendirirken kendimizi mesleğimizde geliştirmenin de ne denli önemli olduğunun da altını çizdi. Bunun yanında ekip çalışmasının da sağlık alanında ki önemine dikkat çekerek konuşmasını bitirdi. Ardından konuşmasını yapmak üzere kürsüye çıkan Say ın Dr. Harun KURT hemşire ve ATT öğrenci arkadaşlarımıza hastanedeki işleyiş ve hastane ortamını anlattı. Son olarak öğrenci arkadaşlarımızın ve öğretmenlerimizin sorularını yanıtlayarak konuşmasnı bitirdi. 12 MART İSTİKLAL MARŞIMIZIN KABULÜ dolu Lisemizin müdür yardımcısı aynı zamanda coğrafya öğretmenimiz Gül YILMAZ ın önderliğinde anma programı gerçekleştirildi. Ayrıca İstiklal Marşımızın nasıl, kim tarafından, hangi şartlarda yazıldığını anlatan videolarda ilgi çekti. 12 Mart 1921 de İstiklal Marşımızın kabulü dolayısı ile okulumuzda Ana- Gerçekleştirilen program; saygı duruşu, İstiklal Marşı, Mehmet Akif Ersoy un hayatı, çeşitli şiirler, İstiklal Marşımızın kabulünü anlatan yazılar ve son olarak oratoryo gösterisi ile son buldu. TEMA Vakfı İl Temsilcisi İzzet Berktaş TEMA yı anlattı ve tanıttı TEMA Malatya İl Temsilciliği 2015 Eğitim Öğretim Yılı konferanslarına Malatya İbni Sina Okulları ile devam ediyor. Konferans okul idaresinin daveti, Lise öğrenci ve öğretmenlerinin katılımı ile okulun salonunda yapıldı. İbni Sina Okulları Müdürü Cengizhan KAYA nın açılış ve tanıtım konuşmasından sonra söz alan İzzet Berktaş 11 Eylül 1992 yılındaki kuruluşundan başlayarak 2015 yılına kadara çalışmaları ve projeleri temelinde TEMA yı anlattı. Toprak Hakkında Konuşalım Toprak Yoksa Hayat Yok Suyunu Boşa Harcama TEMA ve Gönüllük Başlıklı animasyon ve filmler ile birlikte Dünya Ormancılık ve Dünya Su Günü gibi çeşitli gün ve haftalarda yapılan faaliyetlerden örneklerle TEMA Çalışmaları hakkında bilgiler verdi. Konuşmasının başında içinde bulunduğumuz Mart Ayının Çanakkale Zaferi başta olmak üzere önemli gün ve haftaların bulunduğuna dikkat çekerek topraklarımızı, suyumuzu korumanın toplumu oluşturan her yaştan her baştan bireyin sorumluluğu altında olduğunu vurguladı. TEMA Vakfı İl Temsilcisi İzzet BERKTAŞ TEMA nın okul öncesi-ilkokulortaokul ve liselere yönelik olarak hazırladığı ve Milli Eğitim Bakanlığı ile yapılan bir protokol kapsamında sürdürülmekte olan Minik TEMA Yavru TEMA Ortaokul TEMA ve LİSE TEMA eğitim programları hakkında kısa bilgi verdi. Bu yıl ülkemizde pilot olarak 3 ilde uygulanmakta olan Lise TEMA Programının ise bir yıl süreli ekolojik okur yazar- lık programı olduğunu, gençlerin çevre sorunlarına duyarlı ve çözüme yönelik harekete geçen bireyler olmalarını amaçladıklarını ifade etti. İçinde Sağlık Meslek Lisesi, Meslek Lisesi ve Anadolu Lisesi olmak üzere üç farklı okulu barındıran İbni Sina Okulları yerleşkesindeki konferans salon kapasitesi dikkate alınarak iki grup halinde 200 ü aşkın öğrencinin ve öğretmenlerinin katılımlarıyla yapıldı. Konferans İzzet BERKTAŞ ın; okul idaresini bilgilendirerek etkinliğin gerçekleşmesini sağlayan Paşa DEMİRHAN a ve Okul Müdürü Cengizhan KAYA yı katılımları için öğrenci ve öğretmenlere teşekkürü ile tamamlandı.

İ b n - i S i n a O k u l l a r ı S a y f a 13 İbn-i Sina Okulu Öğrencileri Ağaç Diktiler İbn-i Sina okulu öğrencileri Orman ve su haftası etkinlikleri kapsamında Battalgazi de fidan dikti. Funda Albayrak ve Elif Taş tarafından yürütülen etkinlikle öğrencilerimize doğa sevgisi ve çevre bilinci verilmesi, gelecek nesle doğal yaşam alanı kazandırılması hedeflendi. Okulumuzda Trafik Kuralları Semineri Bugün okulumuzda, trafik kurallarını ve trafikte yapılan yanlışlar hakkında bizleri bilgilendirmek amacıyla Trafik Şube Müdürlüğünden Kenan BULUT ve Mehmet ÇETİNER bizlerleydi. Öğrencilerle sohbet havası eşliğinde gerçekleştirilen seminerde, Sayın Kenan BULUT ve Mehmet ÇETİNER öncelikle trafikte yapılan hatalardan ve bunların ne- denlerinden bahsetti. Yapılan hatalar videolarda da gösterildi. Ardından araçta yapılan hatalara ve yayaların yaptığı hatalara dikkat çeken BULUT ve ÇETİNER, yayalar için karşıdan karşıya nasıl geçilmesi gerektiğini gönüllü öğrenciler ile birlikte uyguladı. Son olarak seminer, öğrenci ve öğretmenlerin sorularının yanıtlanmasıyla son buldu. TÜM ACİL TIP TEKNİSYENLERİNİN ATT LER GÜNÜ KUTLU OLSUN ATT LER haftası nedeniyle bugün okulumuzda, günün önemini anlatan bir etkinlik gerçekleştirdik. Bu günde meslek deneyimleri hakkında bilgiler veren ATT konuklarımızı ağırladık. Program; ATT dersleri öğretmenimiz Hasan KELEŞ İN konuşması ile başladı. Ardından ATT öğrencilerimizden Begüm BENLİ programın sunumunu başlattı. Diğer ATT öğrencilerimiz Hasan UZUN, Mertcan OK, Nihal GÖRÇİN, Mehmet TU- FAN, Yasin AKDAĞLI acil tıp teknisyenliği hakkında bilgiler verdiler. Sunumun ardından arkadaşlarımızın hazırladığı videoları izledik. Ardından ATT konuklarımız, bu günde bize zaman ayırıp meslekleri hakkında bilgiler verdiler. Aynı zamanda bu meslekteki tecrübelerini de paylaşan ATT konuklarımız mesleğin zorluklarının da altını çizdi. ATT konuklarımız öğretmenlerimizin ve öğrenci arkadaşlarımızın sorularını yanıtladıktan sonra program sona erdi. İBN-İ SİNA KOLEJİNDE ORGAN BAĞIŞI SEMİNERİ Bugün İbn-i Sina Okullarında Organ Bağışı Haftası dolayısı ile sağlık meslek lisesi öğrencilerinin de içinde bulunduğu Organ Bağışı Semineri gerçekleştirildi. Malatya Devlet Hastanesi Doku ve Organ Nakli Koordinatörü Engin YILMAZ organ bağışı ile ilgili temel bilgileri öğrenci ve öğretmenlerimize aktardı. YILMAZ, son dönemde organ bağışının arttığını ve önem kazandığını vurguladı. Program, öğrenci ve öğretmenlerimizin konu ile ilgili sorularının cevaplanması ile son buldu.

S a y f a 14 OKULUMUZ HUZUREVİNDE! İbn-i Sina Anadolu Lisesi, Harun Bakırcı ve Merve Yıldırım önderliğinde, 9/E ve 11/A sınıfları huzurevinde yaşlılarımızı ziyaret etti. Yaşlılar haftası kapsamında gerçekleştirilen bu etkinlikte, yaşlılarımıza öğrencilerimiz tarafından çeşitli hediyeler verildi. Öğrencilerimizin kendilerini ziyarete gelmelerinin verdiği mutluluk yaşlılarımızın yüzlerinden okunuyordu. İbn-i Sina Okulları Resim Sergisi Okulumuzda, görsel sanatlar öğretmenimiz Elif TAŞ ın önderliğinde öğrenci arkadaşlarımızın yaptığı resimler sergilendi. Serginin açılışı; okul müdürümüz Cengizhan Kaya nın açılış konuşması ve kurdele kesimi ile başlayıp, arkadaşlarımızın ve öğretmenlerimizin sergiyi gezmesi ile son buldu. Öğretmenlerimizin ve öğrenci arkadaşlarımızın sergiye ilgisi yoğundu. Sergide karakalem çalışmaları ön plandaydı. İbn-i Sina Okulları Son Mektup u İzledi 18 Mart Çanakkale Zaferinin yıldönümü dolayısı ile okul olarak etkinliklerimize devam ediyoruz. Bugün öğrencilerin, Çanakkale ruhunu görerek, daha iyi anlamaları için bu hafta vizyona giren SON MEKTUP adlı filme gittik. Film öğrenciler tarafından ilgiyle izlendi. Özellikle bir fedakarlık destanını anlatan bu filmde, savaş sahneleri öğrencilerin dikkatini çekti. İbn-i Sina Okullarında Veli Toplantısı Geçtiğimiz hafta sonu, velileri bilgilendirmek adına İbn-i Sina Okullarında veli toplantısı gerçekleştirildi. Toplantı İbn-i Sina Okulları Kurucusu Süleyman Bakırcının konuşması ile başladı. Kurucumuz okul ile ilgili değerlendirmelerini aktardıktan sonra okul müdürümüz Cengizhan Kaya okulda yapılan çalışmalar ve meslekler hakkında konuştu. Son olarak velilerimiz, öğretmenlerimizle öğrencileri hakkında ayrıntılı olarak görüştüler.

İ b n - i S i n a O k u l l a r ı S a y f a 15 İbn-i Sina Okulları Öğrencisi 3.Oldu Malatya da il genelinde yapılan satranç turnuvasında, okulumuz bir başarıya daha imza attı. İbn-i Sina Anadolu Lisesi 11. Sınıf öğrencisi olan Zehra TOPRAK, il genelinde düzenlenen satranç turnuvasında okulumuzu 3. Olarak temsil etti. Törende okul tarafından ödüllendirilen Zehra TOPRAK IN başarılarının devamını diliyoruz. İbn-i Sina Balıklıgöl ve Halfeti de Sınavların bitmesinin ardından, 9. Sınıf öğrenci ve öğretmenlerimiz hafta sonu Şanlıurfa ve Halfeti gezisine gittiler. Öncelikle Doğanşehir/Sürgü Ali Dayı nın yerinde kahvaltı yapan öğrencilerimiz, Halfeti ye doğru yola çıktılar. Halfeti yi gezen ve tekne turu yapan öğrencilerimiz için güzel bir eğlenceydi. Halfeti nin ardından öğrencilerimiz Şanlıurfa ya geçtiler. Burada Hz. İbrahim türbesini ziyaret ettiler. Ardından Balıklı Göle geçtiler. Şanlıurfa da son olarak Gülizar Konakta öğle yemeklerini yediler. Gezinin bitiminin ardından Malatya ya dönüş için yola koyuldular. Günübirlik olan bu gezimizde hem öğrencilerimiz güzel vakit geçirdiler. İbn-i Sina Okulları nda Kutlu Doğum Bugün İbn-i Sina Okullarında din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenimiz Emine Baykal önderliğinde Kutlu Doğum programı gerçekleştirildi. Program; kurucumuz Süleyman Bakırcının günün anlamını anlatan konuşması ile başladı. Ardından öğrencilerimiz Peygamber Efendimizin güzel ahlakı ile ilgili sözler okudular. Daha sonra Hz. Muhammed i anlatan yazılar ve şiirler okundu. Fizik ve kimya öğretmenimiz Buket Yılmaz ise Miraç adlı yazsını okuyarak Peygamber Efendimizi anlattı. Arkadaşlarımızın hazırladığı videolar ise dikkat çekti. Son olarak öğretmenlerimize gül dağıtıldı ve öğrenci arkadaşlarımızın yaptığı oratoryo gösterisi ile programımız son buldu. İLGİNÇ BİLGİLER Hapşırdığınız Zaman Kalbinizde Dahil Olmak Üzere Bütün Vücut Fonksiyonlarınız Bir An İçin Durur. İnsan Elinde; En Yavaş Uzayan Tırnak Baş Parmağınki, En Hızlı Uzayan Tırnak İse Orta Parmağınkidir. Eiffel Kulesinin Tepesine Çıkana Kadar 1792 Basamak Vardır. İnsan Saçı 3 Kilo Ağırlık Kaldırabilecek Esnekliktedir. Bir Erkek Hayatının Ortalama 3350 Saatini Tıraş Olmak İçin Harcar. Yataktan Düşerek Ölme Olasılığı 2 Milyonda 1dir. İnsanlar Vücutlarında 300 Adet Kemikle Doğuyorlar Ama Yetişkin Olduklarında Bu Sayı 206ya Düşüyor. Bir Karınca Kendi Ağırlığının 50 Katı Ağırlığı Kaldırabilir. Filler Zıplayamayan Tek Memelilerdir. Zürafaların Ses Telleri Yoktur. Zürafalar 35 Cm Uzunluğunda Siyah Bir Dile Sahiptirler. Hazırlayan : Elif Nisa Özcan 10.Sınıf Anadolu Lisesi Öğrencisi

S a y f a 16 Sabah Uykum Ne diyeceğimi, ne yapacağımı bilmiyorum Bazen, Terleyip su içmek istemek benimkisi, zararlı olduğunu bile bile sana da öyle bir özlemim var işte, Gökyüzüne bakıyorum ve utanıyorum Allah'tan bir kulunu yarattığı her şeyden çok sevdiğim ve uğruna ölümü göze aldığım için... Elini tutmak istiyorum Diyette olup da ekmek yemek istemek gibi, Engeller var arada Hem diyeti boşver ekmek de sevmiyor beni. Hep gittiğin günde kaldım ben Koparamadım hiç takvim yapraklarını fazla bir şeyde değişmedi gittiğinden bu yana sadece biraz yoruldum Anlam veremiyorum duygularıma, Seviyorum canımdan öte ama sevgide yetersiz kalıyor Uzaklara dalıyorum bazen hüzün fırtınası hayatımın En sonlarına Merak etme oralarda da sen varsın... Bekleme diyorsun bekleyeceğim çayımın son demine, sigaramın son nefesine ömrümün son dakikasına kadar...! Fırat Bulut 10/ İtfaiye HAYAT Hayat nedir bilir misin arkadaş! Bu dünyada her şey şeffaftır.insanların hayatları gelgitli lodostur.herkes kendini köpek balığı kadar hızlı sanar ama bilmezler ki kaplumbağa kadar yavaşlardır. Hayat bir balıkçının gemisinin yosun tutmuş kenarları gibidir.evine ekmek parası götürmek için balık tutmak kadar zordur arkadaş!hani o balıkçı babanın akşam eve gidip paramızı kazandım demesidir huzur.ama ailesi bilmez onun simit yiyerek kahvaltı taptığını.hani o ay sonu gelir ya,babanın yüreğine ateş düşer,serinlemek için sahilde kara kara düşünür. Çanakkale de yapacak başka işi kalmamıştır.oysa ki kızına deniz kızı oyuncağı alacaktı bu balıkcı.söz vermişti,insanlar denizlerde yüzerek tatillerini yapıp güneşlenirken onun gemisi dalgalarda boğuşur.eee arkadaş!ben deve güreşine benzetirim hayatı.üstünde olduğun kişi güçlü ise sende güçlüsündür,babanın zengin olmasıda böyledir. Ne kadar istesekte hayallerimiz ufuk çizgisi gibidir, asla ulaşılamayacak.fırtınalar dağıtır bizi,hayallerimizi savurur. Hep vapurdaymışız gibi hissederiz,kayığımız bile yoktur.hep bir seviye zorlaşır ve bir seviye atlar hayatı Eee arkadaş!herkez buna katlanamaz, zor demiştim deyimli arkadaş.hayat çok zor Serinlenmek,İskele Fırtına Kaplumbağa Balık tutmak Vapur Huzur Şeffaf DENİZ Ufuk çizgisi Güneşlenmek Sahil Lodos Güneşlenmek Çanakkale Ömer Faruk Akkuzu 9.sınıf Anadolu

İ b n - i S i n a O k u l l a r ı S a y f a 17 YABANCI DİL ÖĞRENMENİN ÖNEMİ VE GEREKLİLİĞİ Songül KAYA / Yabancı Dil Öğretmeni Bir lisan, bir insan sözü boşa söylenmemiştir. Bu sözü sanırım hepimiz biliriz. Dil bilmek ve bunu kullanmak ise kişiye tartışmasız çok şey katar. Biz dili sadece iletişim aracı olarak görsek de aslında bir araçtan daha fazlasıdır. Günümüzde ise iletişim; hem görsel ve yazılı basında hem de bilgisayar yardımıyla gerçekleşmektedir. Bu küresel iletişimin ortak dili de herkesi n istediği gibi İngilizcedir. Değişen dünya ve küreselleşen bir ekonomide artık eskisi gibi sınırlar kalmadı. Özellikle internetten sonra iş yapış şekilleri bile değişti. Bu yeni yüz yılda sadece bilgi birikimi ve deneyim yeterli olmuyor. Aynı zamanda iyi bir yabancı dili bilmek de gerekliliklerden birisi olarak gösteriliyor. Hangi dili ne kadar iyi bilmek gerekir derseniz mutlaka iyi derecede İngilizce bilmek gerekir. İngilizcenin yanında ikinci yabancı dile ise; yaptığımız meslek, aldığımız eğitim, içinde bulunduğumuz sektör ve ilgilendiğimiz belirleyici olacaktır. İngilizce uluslar arası bir dil ve dünyanın her yerinde geçerli Bunun içinde yabancı dil bilmek, bireyin o dildeki sözcükleri ve dilbilgisi yapılarını bilmesi, bu sözcük ve yapılarından yararlanarak o dili konuşan kişilerle sözlü ya da yazılı ortamlarda hangi yapı ve sözcükleri kullanacağını bilmek olan iletişimsel yeti ye sahip olması demektir. Tüm bunlar için ise elbette ne kadar erken yaşta emek verilirse o kadar yararlı ve kalıcı bir yabancı dile sahip olunacaktır. Atatürk Ve Eğitim Eğitim; bireyin davranışında, kendi yaşantısı yoluyla kasıtlı olarak istenilen yönde değişme meydana getirme sürecidir. Eğitim amaçla başlar, öğretme ve öğrenme etkinlikleriyle devam eder ve değerlendirme ile son bulur. Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk; büyük bir asker, büyük bir devlet adamı ve diplomat olduğu kadar, eğitim alanında da milletimizin çağ değiştirmesini atılım yapmasını sağlayan büyük bir önderdir. Atatürk e göre en önemli en esaslı nokta eğitim meselesidir. Eğitim bir milleti ya hür, bağımsız, şanlı yüce bir toplum halinde yaşatır ya da bir milleti esarete ve sefalete terk eder. Toplumumuzu hakikat hedefine, mutluluk hedefine ulaştırmak için iki orduya ihtiyaç vardır.bir vatanın hayatını kurtaran asker ordusu, Öteki milletin geleceğini yoğuran irfan ordusu. Özetle; Atatürk e göre kaynaşmış bir millet haline gelmenin, çağdaşlaşmanın, kalkınmanın, hür ve demokratik bir toplum olabilmenin en etkili aracı eğitimdir. Şahsım ve tüm veliler adına öncelikle İbn-i Sina Okulları eğitim kadrosuna şükranlarımızı sunarız. Mesut UYGUR Okul Aile Birliği Başkanı OKUL GAZETESİ Okul gazetemizin ilk sayısı çıktı. Başarılar diliyorum, ilk sayının Emekçi kadınlar gününü konu edinmesi çok isabetli ve takdire şayan olmuştur. Emekçi kadınları ifade etmek için, kitaplar dolusu yazmak, uzun programlarda konuşmak bile yetmez. Ben kısaca kadınları şöyle ifade edeceğim. Her kadın anneden doğar, annesinin kuzusu olur. Evlenir kocasının karısı olur. Doğurur, çocuğunun annesi olur. Mustafa Kemal; Dünya üzerinde gördüğümüz her şey kadınların eseridir. der. Eli öpülesi anneler bizi var edenlerdir. PAŞA DEMİRHAN

TÜRKİYE NİN EN BÜYÜK LİSE EĞİTİM KAMPUSÜ H a s a n K e l e ş İ l e R ö p o r t a j Att ve hemşirelik bölümlerinde meslek derslerimize giren sağlık bilgisi öğretmenimiz Hasan KELEŞ Hocamızla kısa bir röportaj yaparak onu daha da yakından tanımaya çalıştık. Kaç yılında ve nerede doğduğunu sorduk önce Hasan Hocamıza, 1954 yılında Akçadağ da doğduğunu öğrendik. Okul hayatınızdan biraz bahseder misiniz hocam? İlkokul ve lise öğrenimimi Akçadağ - da, lise son sınıfı ise Eskişehir de bitirdim. Hangi üniversitede okudunuz hocam? 1982 yılında Ankara Hacettepe Sağlık İdaresi bölümünü bitirdim. Üniversite bittikten sonra ne iş yaptınız hocam? İlk olarak Ticaret Bakanlığına bağlı birliklerde Kooperatif Müdürlüğü ve Ekonomik işler Müdürlüğü yaptım. Malatya Şoförler ve Otomobilciler birliğinde ilkyardım öğretmenliği yaptım. Ayrıca özel kurumlarda idarecilik yaptım. Şimdi ise İbn-i Sina Anadolu Sağlık Meslek Lisesinde okulun kurulusundan bu yana ATT be hemşirelik bölümlerinde meslek dersi öğretmenliği yapmaktayım. Hobileriniz nedir hocam? Şiir yazmayı, dinlemeyi ve dostlarla sohbet etmek hobilerim arasında. Hasan Hocamıza bu röportaj için ve bize vakit ayırdığı için teşekkür ediyoruz. Hazırlayan : Ahmet Kocataş Sağlık Meslek Öğretmeni / Hasan KELEŞ Türkiye nin En Büyük Lise Eğitim kampusü Ankara yolu 12.km www.ibnisinaokullari.com / www.ibnisinaokullari.org Telefon : 0530 248 55 84