10.Sınıf Arapça 3.Ünite 3.ders FAKÜLTEDE- Sayfa:29,30,31,32,33 KIZ ÖĞRENCİLER FAKÜLTEDE

Benzer belgeler
İHL 9.SINIF ARAPÇA 2.ÜNİTE 1.DERS OKULDA İLKGÜN Sayfa: 33,34,35,36,37 GİRİŞ. arapcadersi.com Ben İstanbulluyum. Ya Râşid!

ت ر ون م ر ر ت ن هما هما أانتما نحن. 11.sınıf arapça kitabı 8.ünite 2.ders. sayfa

arapcadersi.com üniversiteye kaydolundu arapcadersi.com arapcadersi.com

arapcadersi.com 10.sınıf ARAPÇA 4.ünite 1. konu KAHVALTIda öğünler arapcadersi.com arapcadersi.com arapcadersi.com arapcadersi.com arapcadersi.

11.sınıf arapça kitabı 11.ünite 2.ders Nakıs Fiil sayfa türkçe tercümesi ve alıştırmaların cevapları

İsimleri okumaya başlarken- و ب س ي د ن ا - eklenmesi ve sonunda ع ن ه ر ض ي okunması en doğrusu.

konuyu görüntülü olarak izlemek için lütfen tıklayınız!

Selim: Merhaba Ekrem! Ekrem: Hoşgeldin Selim!

Öğretmenle öğrenciler arasında tanışma

الوحدة 4 الدر س 1. 9.sınıf arapça 4.ünite 1.ders Alışveriş Giyim mağazası/elbisecide sayfa

12.sınıf arapça kitabı 7.ünite 2.ders el-memnû mine s-sarf sayfa türkçe tercüme ve alıştırmaların cevapları

İMAM HATİP LİSELERİ 10. SINIF MESLEKİ ARAPÇA ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTABI

11.sınıf arapça kitabı 4.ünite 2.ders Kêne ve Kardeşleri; Beş İsim sayfa 51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61 كان كان

not: ecvef fiilerin çekim tablosu için lütfen tıklayınız!

11.sınıf Arapça 6.ünite 1.ders SÜNNET Sayfa: 72,73,74,75,76

وصU -6 güneş batımında/akşam eve vardık.

İMAM HATİP LİSELERİ 10. SINIF

İMAM HATİP LİSELERİ 9. SINIF MESLEKİ ARAPÇA ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTABI

İSİMLER VE EL TAKISI

HADİS II DERSİ EZBER HADİSLER

5. Ünite 1, sayfa 17, son satır

KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ)

Damla Yayın Nu: Editör Mehmet DO RU. Dil Uzman lyas DİRİN. Görsel Tasar m Uzman Cem ÇERİ. Program Gelifltirme Uzman Yusuf SARIGÜNEY

ARAPÇADA İSİMLER. Sonu ref ile biten sözcüğe ref edilmiş anlamında merfû adı verilir. Ref alametleri:

İşaret zamiri. İşaret isimleri. Bu ikisi. Bunlar. Şu ikisi. Şunlar. Onlar. Yakın mesafe için*bu* uzak mesafe için *şu-o* Çoğul İkil Tekil.

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK

Kolay Yolla Kur an ı Anlama

Öğretim İlke ve Yöntemleri 1

SALÂT I NÛR VE TERCÜMESİ

Değerli Kardeşim, Kur an ve Sünnet İslam dininin iki temel kaynağıdır. Rabbimiz in buyruklarını ve Efendimiz (s.a.v.) in mübarek sünnetini bilmek tüm

İBN SİNA NIN RUH İLE İLGİLİ KASİDESİ İbn Sînâ, el Kasidetü l Ayniyye isimli kasidede insanî nefsin bedenle birleşmesi ve ondan ayrılışını konu

40 HADİS YARIŞMASI DİKKAT 47'DEN 55'E KADAR Kİ HADİSLERİN ARAPÇA METİNLERİ DÜZELTİLMİŞTİR. SINIFI 5-6,7-8 1-) 9-10,11-12 SINIFI 5-6,7-8 2-) 9-10

KURAN DA TEKRARLANAN AYETLER

İMAM HATİP LİSELERİ 10. SINIF MESLEKİ ARAPÇA ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTABI

(Allahım!) Yalnız sana ibadet ederiz ve yalnız senden yardım dileriz. (Fâtiha, 1/5)

Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN

İmam Tirmizi nin. Sıfatlar Hususundaki Mezhebi

Bayram hutbesi nasıl okunur? - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi

tyayin.com fb.com/tkitap

Orucun fazîleti hakkında Selmân'ın rivâyet ettiği zayıf hadis. İlmî Araştırmalar ve Fetvâ Dâimî Komitesi

DUALAR DUANIN ÖNEMİ Dua

Kar veya yağmur sebebiyle Cuma namazını terk etmenin hükmü. Muhammed b. Salih el-useymîn. Terceme: Muhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza Şahin

İnsanda bir organ vardır. Eğer o sağlıklı ise bütün vücut sağlıklı olur; eğer o bozulursa bütün vücut bozulur. Dikkat edin! O, kalptir.

ی س ر و لا ت ع س ر ر ب ت م م ب ال خ ی ر

Şiddetli soğuk günlerde cünüplükten arınmak için teyemmüm almanın hükmü. Abdulaziz b. Abdullah b. Baz

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

Kabir azabı kıyâmet kopuncaya kadar devam eder mi?

Rahmân ve Rahîm olan Allâh ın ismiyle Hamd, - Allâh a mahsustur. O na hamd eder, O ndan yardım ve mağfiret dileriz. Nefislerimizin şerrinden ve

10 sınıf arapca 5.ünite 3.ders sayfa yaz tatili

Borçlunun sadaka vermesinin hükmü

Kolay Yolla Kur an ı Anlama

Abdestte başın bir kısmını mesh etmek yeterli midir? Muhammed b. Salih el-useymîn

ه: د ع ل ض ب او ت ن ل ه ب م ذ ت خ أ إن ا م م كي ف ت ر ك ت د ق ي فإ ن يت للا س ن و با ك ت

Onlardan bazıları. İhtilaf ettiler. Diri-yaşayan. Yüce. Sen görüyorsun ت ر dostlar. ..e uğradı

Başörtüsünün üzerini mesh etmede aranan şartlar. Muhammed Salih el-muneccid

İHLAS VE NİYET. Râşid b. Hüseyin el-abdulkerim. Terceme : Muhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza Şahin

Kur an-ı Kerim I. Hafta 10 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi İslam Hukuk Usulü II

REHBERLİK VE İLETİŞİM 1

TEVBE ETMİŞ BİRİSİNİN KISSASI

Tedbir, Tevekkül Ve Kader Anlayışımız Gönderen Kadir Hatipoglu - Ağustos :14:51

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK

Allah, ancak samimiyetle ve kendi rızası gözetilerek yapılan ameli kabul eder. (Nesâî, Cihâd, 24)

Ders 1-5 Tekrar. Rab, efendi. Alem, dünya ه ذا

ORUCA BAŞLAMADA ASTRONOMİK HESABA MI GÜVENİLMELİ YOKSA HİLALİ GÖRMEK Mİ GEREKİR? İlmî Araştırmalar ve Fetvâ Dâimî Komitesi

HADİS USULU. Yazar : Ömer b. Muhammed b. Fettuh ed-dımaşki Beykuni

Okul Öncesi İçin DUÂLAR SÛRELER. Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN

BERAT KANDİLİ. Dr. Hamdi TEKELİ

55. Sizi ondan (arzdan) yarattık, ve ona iâde ederiz ve bir kere daha ondan çıkarırız.

Münker ve Nekir'in vasfı konusundaki sahih hadisler

SURE VE AYET SIRASIYLA KUR AN SÖZLÜĞÜ KİTABINDAN ÖRNEK SAYFALAR OTUZUNCU CÜZ سورة النبا (78)

األصل الجامع لعبادة هللا وحده

Kur'an'da Kadının Örtüsü Meselesi - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi

ON EMİR الوصايا لعرش

BAZI AYETLER ÜZERİNE KÜÇÜK Bİ R TEFEKKÜR ( IV)

الصيام برؤية واحدة اسم املؤلف حممد بن صالح العثيمني

KİTAP-SÜNNET İLİŞKİSİ (Nebi ve Resul Kavramları)

İletişim Duası بسم االله الرحمن الرحيم. (Tâhâ, 24-29)

İman; Allah a, meleklerine, kitaplarına, peygamberlerine ve âhiret gününe iman etmendir. Keza hayrı ve şerriyle kadere inanmandır.

Kolay Yolla Kur an ı Anlama

BİRKAÇ AYETİN TEFSİRİ

Yarışıyorlarkoşuyorlar

(Dersini sabah namazından sonra yapmanı tavsiye etmekle birlikte, sana uygun olan en münasip bir vakitte de yapmanda bir sakınca yoktur.

AHISKALI BEYZADE MUSTAFA EFENDİ NİN MALÛM VE MECHÛL RİSALESİ. Risalat of Malum and Majhul of Ahıskalı Mustafa Efendi

Not: Avrup finali sınavında Raviler de sorulacak. 1. Sünnet. 2. Mütevâtir Hadis sartlarini taşımayan hadise ne denir?

(40 Hadis-7) SEÇME KIRK HADİS

DUA KAVRAMININ ANLAMI*

şeyh Muhammed Salih el-muneccid

İNSANLARA İLİM ÖĞRETMENİN VE ONLARI İYİLİĞE DÂVET ETMENİN FAZÎLETİ. Râşid b. Hüseyin el-abdulkerim. Terceme : Muhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza Şahin

Kendi kendine kolay Arapça

DÖRT KAİDE القواعد األربعة DÖRT KAİDE. Şeyhulislam Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a)

Cenaze namazının kılınışı

ا ن ه لا ي ح ب ال م س ر ف &#16 10;ن

Ders : 19 Konu: İSLAMDA HELALLER VE HARAMLAR

[Duhâ Sûresi] [İnşirâh Sûresi] [Tîn Sûresi]

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

ICERIK. Din kelimesinin sözlük anlami Din kelimesinin Kur an daki anlamlari Din anlayislari Dinin cesitleri Ayetlerle din

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

Transkript:

0.Sınıf Arapça.Ünite.ders FAKÜLTEDE- Sayfa:29,0,,2, الد رS س الث ال ث : يف الك ل ي ة 2 - اأي ن تù س ك ن الط ال بات 2- مل اذا الüص ديقات م ûش غوالت KIZ ÖĞRENCİLER FAKÜLTEDE - م تى ت ت ناو ل الüص ديقات العû شاء الط ال بات يف الك ل ي ة عائû شة و ز ي ن ب وS س م راء طال بات يف ك ل ي ة الت ب ية ق ùس م اللغة الع ر ب ي ة. هن يù س ك ن يف دار الط ال بات. الüص ديقات م ûش غوالت ج د ا هذ ه االأي ام. فاال م ت حانات ق ريبة. ل ذل ك ت ذ ه ب الüص ديقات ك ل م ùساء إاىل م ك ت بة اجلام عة ل لد راSسة. لك ن ق ب ل ذل ك ي ذ ه ب اإىل م ط ع م اجلام عة ل ت ناو ل العû شاء ب ني اخلام ùسة و النü ص ف و الùس اب عة اإال ر ب ع ا. ي كون عادة طابور ط ويل أامام باب امل ط ع م. اإذ ي ت ناو ل الط عام اأك ث م ن األ ف طال ب يف امل ط ع م. ب ع د ت ناو ل العû شاء الüص ديقات ي ذ ه ب إاىل امل ك ت بة و ي د رS س ن هناك ح ت ى الùس اعة الت اSس عة اإال ر ب ع ا. ت ر ج ع الüص ديقات اإىل دار الط ال بات يف الùس اعة الت اSس عة و الر ب ع. امل ك ت بة ق ريبة م ن دار الط ال بات. ت ق ضي الط ال بات ب ع ض الو ق ت م ع Uص ديقات ه ن ث م ي ذ ه ب اإىل الف راTش. 4- ماذا ت ف ع ل الط ال بات ب عد ت ناو ل العû شاء Ayşe, Zeynep ve Semra Eğitim Fakültesi Arap Dili bölümünde öğrencidirler. Onlar kız öğrenci yurdunda kalıyorlar. Kız arkadaşlar bu günlerde çok meşguldürler. Çünkü Sınavlar yakındır. Bundan dolayı kız arkadaşlar her akşam Ders çalışmak için üniversite kütüphanesine gidiyorlar.fakat bundan önce onlar saat 5.0 ile 6.45 arası Akşam yemeğini yemek için üniversitenin yemekhanesine gidiyorlar.genellikle yemekhanenin kapısının önünde uzun bir kuyruk olur. Çünkü yemekhanede bin öğrenciden daha çok öğrenci yemek yiyor. Akşam yemeğini yedikten sonra kız arkadaşlar Kütüphaneye giderler. Orada saat 8.45 e kadar ders çalışırlar. Kız arkadaşlar kız yurduna saat 9.5 de dönüyorlar. Kütüphane kız yurduna yakındır. Kız öğrenciler kız arkadaşlarıyla biraz vakit geçirirler. Sonra yatağa giderler. soruları metne göre cevapla في دار الطالبات لا ن الا متحانات قریبة بین الخامسة و النصف و و السابعة إلا ربعا الطالبات یذ ھب ن إلى المكتبة

ا م ل أ الف راغات الآت ية مù س ت عين ا ب القائ مة ن ر ج ع ن خ ل ع ن ل بù س نû شاه د ن ه ز ن ت م ع نù ساع د ن ق ر اأ toplanırız yeriz aşağıdaki boşlukları listeden faydalanarak doldur hazırlarız gideriz seyrederiz yaparız giyeriz kılarız çıkarırız okuruz döneriz yardım ederiz نü ص ل ي ن وؤ د ي ن ذ ه ب ن ت ناو ل ن ر ج ع م ن امل د رS سة م ùساء. و امل البù س امل د رS س ي ة و امل البù س الب ي ت ي ة و املائ دة و ح و ل ها و العû شاء م ع ا. ب ع د ذل ك اأ م نا و Uص الت نا. ث م واج باتنا و الت ل ف ز يون و الك ت ب و اإىل غ ر ف ت نا. eşleştir Uص 4 ل ب ي امل ج موع ت ي 5 اأك ت ب الùس اعة ك ما يف امل ثال örnekteki gibi saati yaz الùس اعة الر اب عة saatler konusunu detaylı öğrenmek için lütfen tıklayınız

6 ا م ل أ الف راغات الآت ية ك ما يف امل ثال الùس اعة الر اب عة اإال ر ب ع ا örnekteki gib boşlukları doldur 2.45.45.45 8.45 9,45 5.45 6.45.45 4.45 2.5.5.5 8.5 9.5 5.5 6.5.5 4.5 ا م ل أ الف راغات الآت ية م ن القائ مة - Tش ي ماء وT ش مني و اإين جي يف ك ل ي ة الت ب ية. 2- هن يù س ك ن يف الط ال بات. - الüص ديقات ك ل م ùساء اإىل م ك ت بة اجلام عة. 4- ي ت ناو ل ن العû شاء ب ني و 4b و الùس اب عة و الر ب ع. 5- الüص ديقات اإىل امل ك ت بة. 6- امل ك ت بة دار الط ال بات. - الط ال بات ب ع ض الو ق ت ه ناك. 2 ت ق ضي طال بات اخلام ùسة 2 دار 4a 4b 5 6 4a 5 6 النü ص ف ت ذ ه ب ي ذ ه ب ق ريبة م ن

. 8 اأج ر الت د ريب ك ما يف امل ثال هو/هي /هما/هم/هن هو و ل د اSس م ه اأح م د. هي ب ن ت اSس م ها ع زيزة. هما و ل دان اSس م ه ما ك رمي و ع لي. هما ب ن تان اSس م ه ما ن داء و م ر وة. هم اأو الد اأSس ماوؤه م اأح م د و ع لي و ع م ر. هن ب نات اأSس ماوؤه ن نور و ز ي ن ب و م نى. اأنت /اأنت /اأنتما/ 9 ح و ل اجل م ل الآت ية ك ما يف امل ثال 0 حول اجلمل الآتية كما يف املثال اأنا /نحن اأنتم/اأننت اأنت و ل د اSس م ك اأح م د. اأنا و ل د اSس مي أاح م د. هو ناج ح يف ع م ل ه. هم ناج حون يف اأع مال ه م. - اأنت ذاه ب اإىل ب ي ت ك. نحن قادمون من بیوتنا 2- اأنا قاد م م ن ب ي تي. ھم مجتھدون في دروسھم - هو م ت ه د يف د رS س ه. 4- أانت م ùش ورة يف م د رS س ت ك. أنت ن مسرورات في مدارسكن 5- اأنا م بوبة يف عائ ل تي. نحن محبوبات في عواي لنا ھ ن جالسات في بیوتھن 6- هي جالù سة يف ب ي ت ها. أنتم ناي مون في سراي ركم - اأنت نائ م يف Sش ير ك. نحن شبابات مھذبات 8- اأنا Tشاب ة م ه ذ بة. هم م ûش غولون ب ع م لهم. هما م ûش غوالن ب ع م لهما. - اأنتم الع بون يف ح ديق تكم. 2- اأننت مùساف رات إاىل بلدكن. - نحن قادمون من مد رSستنا. ھما ذاھبتان إلى بیتھما 4- هن ذاه بات اإىل ب يوتهن. 5- هم ناج حون يف د روSسهم. أن ت بنت إسم ك عزیزة أنتما ولدان إس م ك م ا كریم و علي أنتما بنتان إس م كما ندا و مروة أنتم أولاد إس م كم أحمد و علي و عمر أنتن بنات إس م ك ن نور و زینب و منى أنتم ذاھبون إلى بیوتكم أنتما لاعبان في حدیقتكما أنتما مسافرتان إلى بلدكما نحن قادمان من مدرستنا ھما ناجحان في دروسھما örnekteki gibi alıştırmayı yap أنا بنت إسمي عزیزة نحن ولدان إس م نا كریم و علي نحن بنتان إس م نا ندا و مروة نحن أولاد إس م نا أحمد و علي و عمر نحن بنات إس م نا نور و زینب و منى örnekteki gibi aşağıdaki cümleleri dönüştür

ortak kullanım (erkek ve bayanlar لح ظ dikket et /gözlemle هو ي ذ ه ب اإىل ب ي ت ه. هما ي ذ ه بان اإىل ب ي ت ه ما. هم ي ذ ه بون اإىل ب ي ت ه م. اأنت ت ذ ه ب اإىل ب ي ت ك. اأنتما ت ذ ه بان اإىل ب ي ت ك ما. اأنتم ت ذ ه بون اإىل ب ي ت ك م. هي ت ذ ه ب اإىل ب ي ت ها. هما ت ذ ه بان إاىل ب ي ت ه ما. هن ي ذ ه ب ن إاىل ب ي ت ه ن. اأنت ت ذ ه بني اإىل ب ي ت ك. أانتما ت ذ ه بان إاىل ب ي ت ك ما. اأننت ت ذ ه ب ن إاىل ب ي ت ك ن. o(bayan) evine gidiyor o ikisi(bayan) evine gidiyor onlar(bayanlar) evlerine gidiyorlar sen(bayan)... siz ikiniz(bayan)... sizler(baynalar)... o(erkek) evine gidiyor o iki (erkek) evine gidiyor onlar(erkekler) evlerine gidiyorlar sen(erkek)... siz ikiniz... sizler... ben... biz اأنا اأذ ه ب اإىل ب ي تي. ن ح ن ن ذ ه ب اإىل ب ي ت نا. اأنا اأذ ه ب إاىل ب ي تي. نحن ن ذ ه ب إاىل ب ي ت نا. ben... biz... 2 ا ق ر اأ الآية الك رمية Ayeti Oku و اذ ك ر اSس م ر ب ك ب ك ر ة و اأU ص يل ) Sسورة االإنù سان 25( 6/ Rabbinin ismini sabah akşam an insan suresi, 25.ayet