Sosyal Bilimler Alanında Proje Yazımı

Benzer belgeler
TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI:

TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI:

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

Tablo 11 - Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı

TÜRK PSİKOLOGLAR DERNEĞİ PSİKOLOJİ AKREDİTASYON BİRİMİ LİSANS PROGRAMLARI AKREDİTASYON YÖNETMELİĞİ

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL YAYIN VE ÇALIŞMALARI TEŞVİK PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç ve Kapsam Madde 1 (1) Bu

ULUSLARARASI ANTALYA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YAYINLARI TEŞVİK YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

H2020- Excellent Science- European Research Council (ERC)

CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL YAYIN VE ÇALIŞMALARI TEŞVİK PROGRAMI YÖNERGESİ

TÜRK KULAK BURUN BOĞAZ VE

a) Editörlük 20 b) Yayın Kurulu üyeliği 10

TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ Senato 16 Eylül 2015 TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL ATAMA VE YÜKSELTME ESASLARI YÖNERGESİ

İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI BİLİMSEL ve SANATSAL YAYINLARI TEŞVİK PROGRAMI UYGULAMA ESASLARI

Amaçlar. Prof.Dr.GÜLDEN ZEHRA OMURTAG. Ara.. (/Kullan fpk=%23. Ara. ECF - Eczacılık Fakültesi. (/Mesajl fpk=% STRATEJİK PLAN

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ

HANGİ MAKALE HANGİ DERGİYE?

TOROS ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ

ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA İLK ATANMA, YENİDEN ATANMA (GÖREV SÜRESİ UZATIMI), YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE DOÇENT KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

T.C. ULUDAĞ ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ YÜKSELTĠLME VE ATANMA KRĠTERLERĠ

T.C. ULUDAĞ ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ YÜKSELTĠLME VE ATANMA KRĠTERLERĠ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE PROFESÖR KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE DOÇENT KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

T.C. TURGUT ÖZAL ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK PERSONEL ATAMA VE YÜKSELTME ESASLARI YÖNERGESĠ

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar


T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL ETKİNLİKLERE KATILIM DESTEĞİ UYGULAMA ESASLARI

Güven KÖSE (Hacettepe Üniversitesi) Mehmet Emin KÜÇÜK (Aksaray Üniversitesi)

Tablo 11. Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı Not: Kod

Akademik Çalışmalar (Bilimsel Yayınlar) Kemal Şahin

Neden TSEV eğitimlerini tercih etmeliyim?

TED ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ESASLARI

T.C. YOZGAT BOZOK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Genel İlkeler, Uygulama ve Yürütme, Tanımlar

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ DEĞERLENDİRME ESASLARI ve BAŞVURU KOŞULLARI

Web of Science GAZİ ÜNİVERSİTESİ MERKEZ KÜTÜPHANESİ

Sosyal bilimler alanındaki akademisyenlerin elektronik kaynak kullanımları: Engeller ve çözüm önerileri

T.C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ HEDEF YÖNETİM TABLOSU

Türkiye Sosyoekonomik Statü Endeksi Geliştirme Projesi. Proje Yürütücüsü Yrd. Doç. Dr. Lütfi Sunar İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Bölümü

İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL YAYIN

Değerli Öğretim Üyeleri,

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

Amaç ve Dayanak. Tanımlar ve Proje Türleri

Tablo 11. Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı Not: Bu tablo ile ilgili koşul (111), kısaltmalar ve tanımlar dokümanın sonunda yer almaktadır.

ANADOLU ÜNİVERSİTESİNDE ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURMA İLE İLGİLİ DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

BİLİMSEL ETKİNLİKLERİ VE YAYINLARI ÖZENDİRME DESTEĞİ (BEYÖD) YÜRÜTME İLKELERİ

Kullanım Kılavuzu Aralık 2017

PROBLEM. Problemin tanımlanması, çoğu kez çözülmesinden daha önemlidir. Albert Einstein

İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME KRİTERLERİ

MADDE 2) DESTEKLENECEK ETKİNLİKLERİN NİTELİKLERİ VE SAĞLANACAK DESTEKLER

ÜNİVERSİTE SIRALAMALARINDA TÜRK ÜNİVERSİTELERİNİN 2011 YILI DURUM RAPORU

1 Dersin Adı: Saha Araştırma Metodları ve Teknikleri

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ (ERÜ) VAKFI BİLİMSEL ÇALIŞMALARI TEŞVİK PROGRAMI UYGULAMA ESASLARI

ATILIM ÜNİVERSİTESİ. Prof. Dr. Hasan U. Akay Provost

AR-GE ANKETİ ANALİZ RAPORU

Avrupa Araştırma Konseyi Başlangıç Düzeyindeki Bağımsız Araştırmacı Desteği

İPEK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK ATANMA VE YÜKSELTİLME ŞARTLARI (25 Aralık Aralık 2016)

ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK TEŞVİK UYGULAMA ESASLARI

Sağlık Bilimleri FAKÜLTESİ Ebelik Bölümü ARAŞTIRMA ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK VE İDARİ PERSONEL GELİŞTİRME MERKEZİ YÖNETMELİK

Sonuçlar. Anket Hızlı İstatistikler Anket 'Çocuk Gelişimi Programı Program Çıktıları Kazanım Anketi'

BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ DOKTORA PROGRAM BİLGİLERİ

TÜRKİYE DE EBELİK ARAŞTIRMALARININ DURUMU. Prof. Dr. Zekiye KARAÇAM ADÜ- Sağlık Bilimleri Fakültesi Ebelik Bölümü

DÜNYA ÜNİVERSİTE SIRALAMALARI

TEMEL KAVRAMLAR. BS503 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ 1. seminer PROF. DR. SALİH OFLUOĞLU MSGSÜ ENFORMATİK BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR ORTAMINDA SANAT VE TASARIM 1

İstanbul Üniversitesi

Türkiye de Biyoloji Eğitimi. Türkiye de Biyoloji Eğitimi İÇERİK

E-Bülten. Bilgi Merkezi Araç Çubuğu nu (Toolbar) yükleyebilirsiniz. Bilgi Merkezi Araç Çubuğu nun Avantajları

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME ve KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Makale ve Diğer Teşvik Başvuruları / Başvuru Rehberi 1 Ocak Aralık 2017 Dönemi (Tüm Teşvik Kalemleri)

Tarihli, 14 Nolu Senato Karar Eki T.C. BİRUNİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK VE EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ YÖNERGESİ

Kullanım Kılavuzu Eylül 2018

2017 Dr. Nejat F. Eczacıbaşı Tıp Ödülleri

PROJE YÖNETİM OFİSİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ MALATYA MESLEK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU. İşletme Yönetimi Programı. Kredisi AKTS Eğitim Dili Tipi: Zorunlu/ Saat

2018 YILI BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ DESTEKLEME VE YÜRÜTME İLKELERİ

BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ KOORDİNASYON BİRİMİ 2014 YILI UYGULAMA ESASLARI

ÜNİVERSİTEMİZ AKADEMİK BAŞARILARA ÖNEM VERMEKTEDİR Üniversitemizin stratejik planı ve hedefleri doğrultusunda, akademik hizmetlerin

TÜBİTAK TÜRKİYE ADRESLİ ULUSLARARASI BİLİMSEL YAYINLARI TEŞVİK (UBYT) PROGRAMI UYGULAMA USUL VE ESASLARI

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ (ERÜ) VAKFI BİLİMSEL ÇALIŞMALARI TEŞVİK PROGRAMI 2014 YILI UYGULAMA YÖNERGESİ

Kullanım Kılavuzu Aralık 2017

Bilim İnsanı Destekleme Daire Başkanlığı (BİDEB)

Eğitim / Danışmanlık Hizmetinin Tanımı

KONYA GIDA VE TARIM ÜNİVERSİTESİ İlk Yayın Tarihi MH Onay Tarihi Revizyon Tarih/No -/00. ÖĞRETİM ÜYESİ ve PERSONEL TEŞVİK YÖNERGESİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE YARDIMCI DOÇENT KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

AKADEMİK TEŞVİK ÖDENEĞİ BİLGİLENDİRME DOKÜMANI

MÜHENDİSLİK VE DOĞA BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ KOORDİNASYON BİRİMİ PROJE VE DESTEKLER

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ YÖNERGESİ

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMALARDA ARANACAK ASGARİ KOŞULLAR

Boğaziçi Üniversitesi Öğretim Üyeleri Yükseltme ve Atama Esasları ( tarih ve 2011/12 sayılı Senato Kararı)

Araştırma Yöntem ve Teknikleri

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATAMA KRİTERLERİ

Tablo 13 Spor Bilimleri Temel Alanı

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ BİRİMİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ

2) Adayların Sanat ve Tasarım Doktora programına katılma nedenlerini açıklayan kısa bir metin hazırlaması gerekmektedir.

IŞIK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ESASLARI

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ (ERÜ) VAKFI BİLİMSEL ÇALIŞMALARI TEŞVİK PROGRAMI 2015 YILI UYGULAMA YÖNERGESİ

MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL FAALİYET TEŞVİK SİSTEMİ UYGULAMA ESASLARI

Transkript:

Sosyal Bilimler Alanında Proje Yazımı YARDıMCı DOÇENT DOKTOR DIRENÇ KANOL SOSYAL BILIMLER ENSTITÜSÜ ETIK KURULU TEMSILCISI YAKıN DOĞU ÜNIVERSITESI DIRENC.KANOL@NEU.EDU.TR

Sosyal Bilimler Nedir? Sosyal bilimler toplum, toplumun yapısı ve toplum içindeki bireylerin birbirleri arasındaki ilişkisini çalışan akademik bir disiplindir. Sosyal bilimler altında Ġktisat, Sosyoloji ve Siyaset Bilimi gibi alanlar bulunmaktadır. Daha geniş tutulduğunda işletme, kamu yönetimi ve antropoloji gibi idari ve beşeri bilimlerle de özdeşleştirilen çalışma alanları da sosyal bilimler altında kabul edilebilir.

Epistemoloji Yakın dönemde aralarında bir yakınlaşma olsa da, pozitivizm ve interpretivizm denilen iki farklı epistemoloji hala daha mevcuttur. Öğrenmeye nomotetik veya positivist yaklaşım bulgulardan genellemenin mümkün olduğu varsayımından hareket eder. Öğrenmeye idiografik veya interpretivist yaklaşım genellemenin mümkün olmadığını ve her vakanın bir birinden ayrı çalışılması gerektiği varsayımından hareket eder.

Sosyal Bilimler Alanında Proje Sosyal bilim projeleri toplumu daha iyi anlamak ve/veya toplumsal sorunların çözülmesine yardım etmek amacı ile yürütülen projelerdir. Sanılanın aksine, teşvik alan projelerin hepsi direk olarak toplumun yüzleştiği sorunları çözmek amaçlı olarak yazılmamaktadır. Sadece toplumun işleyişini anlamak ve akademik camiada açıklığa kavuşturulamayan problemleri açıklığa kavuşturma amaçlı projeler de mevcuttur. Hangi tür projelerin desteklenmesine ağırlık verileceği teşvik programlarının türüne göre değişmektedir.

Başvuru Sahibinde Aranan Özellikler Proje kazanabilmek için akademisyenlerin güçlü bir yayın geçmişi olması şarttır. Daha önce proje almak ya da yürütmek önemli bir artıdır.

Sosyal Bilimlerde Proje Kaynakları Horizon 2020, Economic Social and Research Council (ESRC), European Research Council (ERC), Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu (TÜBĠTAK) ERC Starting Grants Doktoradan sonra 2 ve 7 yıl arası deneyimi olan akademisyenlere1.5 miyon Euro ya kadar destek. 2016 da 2,935 başvuru oldu. Başarı oranı (11.3%) ERC Advanced Grants alanlarında lider sayılabilecek akademisyenlere 2.5 milyon Euro ya kadar destek. 2015 de 1,953 başvuru oldu. Başarı oranı (14.4%). Sosyal bilimlerde proje desteği alabilmek SSCI yayını yapmaktan daha zordur.

Sosyal Bilimler için Alternatif Kaynaklar Yukarıda verilen örneklerin aksine teşvik miktarı daha az olan fakat kabul oranı daha az olan kaynaklar da mevcuttur. Bu tür kaynaklar özellikle toplum yararına yapılan projeler için destek veren çeşitli vakıflar tarafından sağlanmaktadır.

Yakın Doğu Bilimsel Araştırma Projeleri Bilimsel Araştırma Projesi: Yukarıda bahsettiğimiz kaynaklara benzer bir kaynaktır. Lisansüstü Tezi Araştırma Projeleri: Tez projeleri, danışmanlar tarafından ilgili öğrencilerle birlikte sunulur.

Projenin Amacı ve Hedefleri Projenin amacı ve hedefleri tarihsel, teorik ve epistemolojik tartışmalara kapılmadan projenin tam olarak neyi amaçladığını ve sonunda tam olarak ne bulmayı beklediğinizi belirtmeniz gereken kısımdır. Sosyal bilimlerin ontolojik ve epistemolojik olarak sağlık bilimlerinden farklı olduğu ve bu yüzden araştırma alanın dar olmayacağı görüşü artık kabul görmemektedir.

Literatür Özeti ve Kaynaklar Projelerde tam makalelerdeki kadar uzun bir literatür taraması yapma şansı olmayabilir, fakat literatüre hakim olmak bir makalede olduğu gibi proje yazımında da şarttır. Literatür özetini yazarken özgün değer kısmına nasıl bağlamamız gerektiğini her zaman aklımızda tutmamız lazımdır.

Özgün Değer Projenin özgün değer kısmı impact factor u yüksek bir dergiye gönderebileceğiniz bir makalenin giriş kısmında makaleyi neden yazdığınızı anlatmaya benzer. BAP projelerinden elde edilen sonuçların SSCI indeksli bir dergide yayınlanması beklenilir. Eğer literatüre hakim olup proje sonucunda gerçekten literatüre bir katkı yapabileceğimizi proje başvurusunda gösteremiyorsak, projenin sonunda bulgularımızı SSCI indeksli bir dergide yayınlama olasılığımız oldukça düşüktür. Özgün değer kısmında topluma çok büyük yararı olabilecek bir proje önerisi yapılması durumunda bile literatüre bir katkı yapılacağı gösterilemiyorsa bulguların yayın olasılığı tehlikeye girer.

Gereç ve Yöntem Gazete yazısı gibi düşüncelerin kağıda dökülmesi artık hemen hemen hiçbir dergi tarafından kabul edilmemektedir. Ġnterpretivizmi benimseyen akademisyenlerde proje başvurularında etnografi yöntemini ya da kapsamlı mülakat tekniğini nasıl yapacağını ayrıntılı bir şekilde anlatması gerekmektedir. Yöntem hem pratik olarak yapılabilir olmalı, hem de proje amacı ile uyumlu olmalıdır. Bunun için birden fazla yönteme hakim olmak şarttır.

Sosyal Bilimlerde Yöntem Mülakat Katılımcı gözlem tekniği Anket Network analizi Makro-düzey istatistiki analiz Laboratuvar deneyleri Anket deneyleri Doğal deneyler Saha deneyleri

Sosyal Bilimlerde Yöntem Qualitative Comparative Analysis ve fuzzy-set analysis) Bayesian analiz Oyun teorisi Process-tracing Ġçerik analizi Söylev analizi En iyi yöntem diye bir şey yoktur. Fakat cevabını bulmak istediğimiz soruyu cevaplayabilmek için en iyi yöntem olabilir.

Bütçe Makine alımı gibi kalemler sağlık bilimlerine kıyasla çok az projede gündeme gelir. Sosyal bilimlerde veri toplamak sağlık bilimlerine kıyasla daha uzun sürebilir. Gerekli asistanlar haricinde sosyal bilimlerde sıkça kullanılan anket analizi yapabilmek için anket şirketlerinden hizmet alınması gerekebilir. Katılımcı gözlem tekniği uzun süren ve para isteyen bir teknik olsa da bazı soruları cevaplamak için gerekli bir yöntemdir.

Bütçe Sosyal bilimler de deneyler giderek artmakta ve önem kazanmaktadır. Sosyal bilimlere özel deneylerin yapılabilmesi için toplum psikolojisi çalışan akademisyenlerin kullandıklarına benzer laboratuvarlara erişim gereklidir. Saha ve anket deneyi yapmak pahalıdır fakat bulunduğumuz dönemde yüksek impact factor lü dergiler tarafından kabul görmektedir.

Sonuçların Yayınlanması Normal bir sosyal bilimler makalesi 6,000 8,000 kelime arasındadır. Bu birçok sağlık bilimleri makalesinden neredeyse iki kat daha uzundur. Sosyal bilimlerde makale değerlendirme süreci sağlık bilimlerine göre çok daha uzun sürer. Ġlk karar 4-5 ay gibi bir sürede gelir, sonrasında bir ya da iki kez makale tekrar hakemlere gidebilir. Kabulden birkaç hafta sonra yayın derginin web sitesinde gözükse de cilde girmesi 1-2 yıl alabilir. SSCI daki en iyi dergilerin kabul oranları 100 de 5 civarında olduğu için makalenin değişikliklere tabii olmak üzere kabul edilmesinden önce birkaç kez ret alması oldukça doğaldır. Bu yüzden biten projelerin sonuçlarının SSCI da taranan dergilerde yayınlanması ve Web of Science da taranması 2-3 yıl alabilmektedir.

Akademik Etki ve Kalite Sosyal bilim makalelerinin impact factor leri sağlık bilimlerininkinden daha düşüktür. Siyaset bilimi alanındaki en yüksek impact factor 4 tür. Sosyal bilimlerde Web of Science da taranan bir makalenin aldığı atıf sağlık bilimlerine göre çok daha azdır. Proje ve yayın kalitesi değişik fakülteler ile değil, diğer üniversitelerdeki sosyal bilimler fakülteleri ile kıyaslanmalıdır.

Son Söz Sosyal bilimlerde epistemolojik çoğulculuk hala daha mevcuttur ve bu özellikle interpretivizmi benimseyen sosyal bilimcilerle doğa veya sağlık bilimcileri arasında bir kopukluk oluşturabilir. Bu, projelerin değerlendirilmesinde sosyal bilimcilerin de var olmasını gerektirse de proje başvurularında amaç, özgünlük ve yöntemin açık ve etkili bir şekilde anlatılması gerektiği gerçeğini değiştirmez.

Teşekkürler