Yazar Olmak İster misiniz?

Benzer belgeler
Ihlamur; Cana Şifa Bir Dergi!

Erbaa lı Genç Şair Muhammed Dikal Lisede edebiyatı gerçekten seven öğretmenlerim bana da Edebiyatı sevdirdiler

VERİMLİ VE ETKİLİ KİTAP OKUMA YÖNTEMLERİ HAZIRLAYAN: RESÜL UYSAL

Okuyarak kelime öğrenmenin Yol Haritası

Genç Yazar Muhammed Akbulut Edebiyat alanında popüler olmaktan ziyade gençlere örnek olmak isterim.

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

Gaziantep TEOG boş kontenjanlar Teog taban puanlar

Eğitim-Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni Sayı:2 Haziran 2016

Karabük TEOG boş kontenjanlar Teog taban puanlar

D. Kodu Ders Adı Ders Saati Kredi Z/S TDE 501 AğızAraştırmaları 3 3 S TDE 503 Arapça I 3 3 S TDE 505 Âşık Edebiyatı 3 3 S TDE 507

9 Evliya Çelebi -Seyahatnâmesi'nden Seçmeler (MEB,Yapı) 13 Hüseyin R. Gürpınar -Kuyruklu Yıldız Altında Bir(Özgür)

Çocuk ve Gençlik Romanları Yazarı Tokatlı Hemşerimiz İbrahim Ünsal Uçar İyi yazar olmak isteyen bir gencin 100 roman okuyup bir roman yazması lazım

Metin Edebi Metin nedir?

CUMHURIYET DÖNEMINDE COŞKU VE HEYECANI DILE GETIREN METINLER (ŞIIR) Cumhuriyet Edebiyatında Şiir ve Soru Çözümü

Bize kısaca kendinizi tanıtır mısınız? Bugüne kadar hangi okullarda okudunuz?

Kıbrıs'ta öğrenci olmak

Dünyayı Değiştiren İnsanlar

KOLEJ - FEN LİSESİ - ÇAMLICA ORTAOKULU XXVI. EDEBİYAT ve KİTAP GÜNLERİ ETKİNLİK İÇERİĞİ Okuyan insan, yaşayan insan

GrandOfis.com.tr BİZ KİMİZ

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

ÇOCUĞUMUN OKUMA ALIġKANLIĞINI VE DÜġÜNME BECERĠSĠNĠ DESTEKLĠYORUZ

1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. ( 04 Mayıs - 13 Haziran 2018 )

Tragedyacılara ve diğer taklitçi şairlere anlatmayacağını bildiğim için bunu sana anlatabilirim. Bence bu tür şiirlerin hepsi, dinleyenlerin akıl

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ORTAOKULU DÜŞÜNME EĞİTİMİ DERSİ 8. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

D218 Sosyal Siyaset: Sosyal Yardım, Güç ve Çeşitlilik CDA1: CDA5613

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (07 Aralık Ocak 2016)

BÖLÜM 1. İLETİŞİM, ANLAMA VE DEĞERLENDİRME (30 puan) Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. MUTLULUK HİKAYESİ

KİTAP VE OKUMA SEVGİSİ ÜZERİNE HAZIRLAYAN: FERİDUN ESER GEYVE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ FELSEFE ÖĞRETMENİ

İskele Edebiyat Yola Çıktı

..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

ÖZGEÇMİŞ Yaşar Kemal in Romanlarında Toplumcu Gerçekçilik (devam ediyor)

ÖZGEÇMİŞ. Lisans: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü ( )

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ BAHAR DÖNEMİ BÜTÜNLEŞİK DOKTORA DERS PROGRAMI DERS DERS DERS DERS. Karahanlıca I.

Danışman: Prof. Dr. H.Ömer KARPUZ

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YILI TÜRK DİLİ DERSİ İZLENCESİ TURK 101

DERS PLANI DEĞİŞİKLİK SEBEBİNİ İLGİLİ SÜTUNDA İŞARETLEYİNİZ "X" 1.YARIYIL 1.YARIYIL 2.YARIYIL 2.YARIYIL. Kodu Adı Z/S T+U AKTS Birleşti

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (10 Eylül - 19 Ekim 2018 )

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Bazen tam da yeni keþfettiðiniz, yeni tanýdýðýnýz zamanda yitirirsiniz güzellikleri.

İŞTİP TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜNDE TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE UYGULAMADA OLAN TÜRKÇE - MAKEDONCA MATERYALLER. 1.Giriş

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

TOPLUMSAL İLETİŞİMDE DİLİN GÜCÜ. Uzm. Pedagog Yıldız KONAL SÜSLÜ

Necip Fazıl ın Yaşamındaki Düşünce Labirentleri - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

EKİM 15. Şarkiye Mahallesi Kocakişi Sokak No: Altınordu/ORDU.

Hazırlayan: Saide Nur Dikmen

GENÇLİK KİTAPLARI YAZARI

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

Mustafa ARGUNŞAH-Hülya Hülya ARGUNŞAH (2007), Gagauz Yazıları, Türk Ocakları Kayseri Şubesi Yayınları, 296 s., Kayseri

1. Çağımızda, toplumların mutluluk ve. refahlarının hatta bağımsızlıklarının; bilimin. ışığında sürdürülen araştırma ve geliştirme

HADİ BAKALIM KOLAY GELSİN DİJİTAL İŞLEM NE UYGULANDI? SİNEMA - TİYATRO - KONSER

TOEFL Hakkında Herşey!

Ay Yine Gecikti. Ferhat Şahnacı

Türkçe. 300 Adet Tamamı Özgün Çözümlü Açık Uçlu Somlar

KADIKÖY ANADOLU LİSESİ

Cümlede Anlam TEST 39. 1) Bu güzellikleri görmek için Uzungöl e gün doğarken gelmelisin. Bu cümlede aşağıdaki sorulardan hangisi nin cevabı yoktur?

Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

TEMEL SANAT EĞİTİMİ NEDİR?

Kürt Edebiyatı Yeniden Yurduna Döndü.

Kocaeli Liseleri TEOG Taban Puanları

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (30 Mart 15 Mayıs 2015 )

Fatma Atasever.

MODÜLDE KULLANILAN SEMBOLLER

Nasıl Daha İyi Öğrenirim?

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

İÇİNDEKİLER. Sorular... 9 Ödev... 10

KAHRAMANMARAŞ PİAZZA DA AYDİLGE RÜZGARI ESTİ

KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR?

I. DÖNEM. 1. Şiir İnceleme Yöntemi Şiir Okuma Manzume ve Şiir DERS KİTABI ETKİNLİK ÇÖZÜMLERİ... 61

YAZI TÜRLERİ ŞENDA SOLMAZ KONUSUNU YAŞAMDAN ALAN YAZI TÜRLERİ OLAY YAZILARI

2016 EYLÜL MUSTAFAKEMALPAŞA / BURSA T.C. MUSTAFAKEMALPAŞA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİL VE ANLATIM DERSLERİ UYGULAMA SINAVI YÖNERGESİ

DERS BİLGİLERİ Ders Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları Dersin Amacı

Fen - Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Müsvedde; Başlangıç ve Son

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ Gönderen admin - 31/01/ :14

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ PDR ÖĞRENCİSİ AHMET İSA SOYLAMIŞ RECEP YAZICIOĞLU BENİM İÇİN ÖRNEK ŞAHSİYETTİR

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

YAZ DEMEDEN ÖNCE. Gülsemin ERGÜN KUCBA Türkçe Öğretmeni. Terakki Vakfı Okulları 2. Yazma Becerileri Sempozyumu

İÇİNDEKİLER SÖZ BAŞI...5 MEHMET ÂKİF ERSOY UN HAYATI VE SAFAHAT...9 ÂSIM IN NESLİ MEHMET ÂKİF TE GENÇLİK... 17

GARİP AKIMI (I. YENİ)

MAYIS 2014 BÜLTENİ. Merhaba! Mayıs ayı boyunca yaptığımız etkinlikleri bulabileceğiniz. bültenimizi sizinle paylaşmanın sevinci ve gururu. içindeyiz.

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ. Fen Edebiyat Fakültesi Dekanlığı İLGİLİ MAKAMA

4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (9 Mayıs- 17 Haziran 2016 )

Karşılaştırmalı edebi kitaplar

SOSYOLOJİSİ (İLH2008)

Karşılıklı soru cevap şeklinde geçen sohbette kısaca şunlar konuşuldu:

ÖĞRETİM YILI 1. SINIF TÜRKÇE ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ KİTAP VE KÜLTÜR KULÜBÜ BAŞKANI EMRE GÜREL KULÜP SAYESİNDE SOSYAL HAYATIMIZ RENKLENDİ İLETİŞİM YETENEĞİMİZ GELİŞTİ

KAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR)

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ

JORGE LUIS BORGES PIERRE MENARD A GÖRE DON QUIXOTE & HOMER İN BAZI UYARLAMALARI. Hazırlayan: Rabia ARIKAN

T.C. MERSİN VALİLİĞİ TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI TOROSLAR İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TOROSLARDA OKU MAK

Transkript:

On5yirmi5.com Yazar Olmak İster misiniz? Said Türkoğlu'nun kaleme aldığı Yazarlık Ağacı adlı kitap, yazar olmak isteyenler için bir rehber niteliğinde. Yayın Tarihi : 18 Mayıs 2010 Salı (oluşturma : 7/22/2017) Hazırlayan: Selim Sebilci Bir kral komşu ülkenin kralını ziyarete gider. Komşu ülkenin kralı onu çok iyi ağırlar; ama bizim kralın gözü bir şey görmüyormuş. Neden mi? Komşu ülkenin kralının öyle güzel bir sarayı varmış ki dillere destanmış. Kral en çok da bu sarayın göz kamaştıran güzellikteki tuğlalarına vurulmuş. Ülkesine dönünce bütün mimarlara haber göndermiş. Komşu ülkenin sarayı gibi bir saray yapan mimarı altınlara boğacakmış; ancak yapamay anı da öldürecekmiş. Hiç kimse bu işe yanaşmazken kendi ustalığına çok güvenen bir mimar teklifi kabul etmiş. Kral önce göz kamaştıran kırmızı renkli tuğlayı yapmasını istemiş. Bizim mimar da yüklüce bir para ile bir ay süre istemiş. Mimar tam bir ay uğraşmış ama o tuğlayı yapamamış. Son yaptığı tuğla da olmayınca; Kral nasıl olsa beni öldürecek diyerek, tuğla fırının kapağını açmış ve içine girmiş. Bir kaç saat sonra adamlarıyla gelen kral mimarı bulamamış. Tuğlayı aramaya başlamışlar. Fırının kapağını açınca bir de ne görsünler: Kan kırmızısı ışıltısıyla tuğlalar (1) Yazar olmanın ilk adımı bu olsa gerek: O işe yani yazıya kanını-canını vermek Yazının nasıl

yazılacağını bilmek yeterli olmuyor demek ki... Sadece tuğla yapmayı bilmek nasıl ki yeterli değildir; sadece yazı yazmanın yönetimini bilmek de yeterli değildir. Özveride bulunmadan çalakalem hazırlanmış formüllerle de yazarlık yapılamaz ya da yazar olunamaz. Yazar olmayı bir takım hazır formüllere dayalı bir süreç olarak görmek bu tür kitapların en büyük handikabı olsa gerek. Bu tür kitaplarda daha çok okuyucunun istemiş olduğu şey, yazarın kendisine yol gösterici olmasıdır. Evet, yazar yolu gösterir. Yazar olma isteklisi öğrenci de yoluna, aklına, dimağına düşen ışığın miktarınca yol alacaktır. Yazı yazmak, bir sürü teorik uygulamanın ardından kendiliğinden dökülüverecek cümlelerden müteşekkil bir eylem değildir çoğu zaman. İşin kuramsal boyutunu hallettiği halde, yani bir romanın nasıl yazılacağını, yer ve zaman ögelerini nasıl kullanacağını, kişilerini nasıl tahlil ve tasvir edeceğini bilen nitelikli her okur nedense oturup bir roman yazamaz. Bunu elbette ki sadece roman için söylemiyoruz; hikâye, deneme, makale gibi diğer edebi türlerin teorisini bilen ve fakat oturup bu tür ürünler veremeyen okurlar da vardır şüphesiz. Bizde çoğu yazarın başucu kitabı olarak kabul ettiği Yazın Kuramı (2) adlı eseri derinlemesine tahliller yaparak ve önemli gördüğünüz yerleri çizerek hatta kendinizce notlar alarak okuyalım. Bu, artık bir roman ya da denemeyi kusursuz bir biçimde yazmaya hazır olduğunuz anlamına gelmez. Evet, alanında zirve olan bu eseri okumak elbette ki size kuram adına, neyi nasıl kullanacağınız

adına bir şey öğretecektir; ama salt bu öğrendiklerinizle de yazar olamayacağınız muhakkaktır. Yazarlık, formüllerle öğretilebilecek ya da öğrenilebilecek bir şey değildir. Nasıl ki sadece yazarak da yazar olunmuyor, sadece okuyarak da yazar olunmaz. Yazar olma aşamaları biraz teknik daha çok da düşünce ve duygu boyutuyla (3) ele alınması gerekilen bir uğraşıdır. Yazarlık, nüve iken başlayan yani tohumun toprağa düşmesi ile başlayan bir süreçtir.(4) Tohum nasıl mümbit olan, bereketli olan toprağa düştüğünde büyük bir kudretin onun için hazırladığı görevi yapmak için sabırla bekler toprağın altında İşte bu toprakaltı süreç (Said Türkoğlu) ne kadar iyi değerlendirilebilinirse filiz o kadar güçlü, kuvvetli olur. Burada dikkat etmemiz gereken nokta, tohumu toprağın bağrında çürümeye terk etmemek ya da çürümesi ihtimallerini bertaraf etmektir. Evet, örnek basit; ama konuya ışık düşürmesi açısından yerinde bir örnek veriyor, Said Türkoğlu kitabında. Peki, nedir tohumun çürüme ihtimalleri? Tohum atıldıktan sonra dikkatle takip eder bir çiftçi emeğini. Ona gerekli zamanlarda suyunu verir, ilaçlama gerekiyorsa ilaçlar İşte, yazarlık da tohumdan başlayan ve meyveye uzanan bir süreçse şayet; bir çiftçi hassasiyeti ile takip edilmelidir. Kitapta sözü edilen altyapı ve beslenme budur işte. Tohumu besleyen su, toprak, hava ve ışıksa okuru ya da yazar olmak isteyen okuru besleyen de kitaplar, düşünceler ve duygulardır Dil zevkine

erememiş bir yazarın eserleri elbette ki okunmaz. Dilinin inceliklerine, zarafetine vâkıf bir yazar okuyucu bulur kendine. Söyleyeceği çok şey olan ama söylemesini bilmeyenler, hep niçin anlaşılamıyorum diyerek hayıflanır dururlar. Bu bakımından Türk ve dünya edebiyatında yer alan söyleyiş ustaları dikkatle okunmalı, derinlemesine tahlil edilmelidir. Türkoğlu, ilk elden yazar olacaklara bir öğüt olarak değil bir gereklilik olarak bunu söylemektedir. Yazmak, bardaktan suyun taşması gibidir. Dolacak, dolacak ve taşarak dökülecektir su. Tohum, toprağın altında bir ay, iki ay bazen daha uzun bir süre bekleyecek ve kabuğunu çatlatarak başını topraktan çıkartacaktır.(5) Okumak sonunda düşünmeyi öğretecektir okura, diyor Said Türkoğlu kitabında. Okuduğumuz her kitap düşünce evrenimizi genişletecektir. Kitapta mezkûr Socrates, Mevlana, İbn Rüşd, Konfüçyüs, İbn Haldun, Gazali, Eflatun, Beidüzzaman gibi düşünürler her zaman takdir edilmişlerdir; çünkü tefekkür, insan beyninin en rafine meyvesidir Yazar kitabı boyunca bize beslenme kaynaklarını da işaret etmektedir aslında: A. Turan Alkan, Peyami Safa, Salah Birsel, Sadık Yalsızuçanlar, Yahya Kemal, A. Hamdi Tanpınar, Cemil Meriç, Mehmet Kaplan, Necip Fazıl, Ahmet Haşim bunlardan bazılarıdır. Yazar, nitelikli ve kalıcı eser ermenin başka bir şartı olarak da sağlam inancı görmektedir. Bu konuyu ele aldığı yazısında (6) özetle şunları söylemektedir: Bütün dünyadaki klasik eserleri incelediğimizde bunların evrensel değerlere yaslandığını rahatlıkla görebiliriz. Dante, Dostoyevski, Tolstoy, Mevlana, Şeyh Galip, Yunus Emre, Andre Gide, Fuzuli, Shakespeare, Montaigne, Victor Hugo, Goethe gibi sayısız sanatçı, düşünür bağlı oldukları toplumun inanç değerlerinden beslendikleri için insanlık denizinde soluklanacak birer ada olabilmişlerdir.

Toplam dört bölümden oluşan kitap, aralara serpiştirilmiş okuma metinleri ile de söylenilen düşünceleri destekler mahiyettedir. Bir yazının olgunlaşması babında ele alınan pasajlar gerçekten önemlidir. Yazar burada (7)Peyami Safa nın Sanat-Edebiyat Yazıları adlı kitabından bir alıntı yaparak yazının nasıl olgunlaştığını açıklar. Gustave Flaubert in Madam Bovary adlı dünya klasiğine ait bu pasajlar bizzat Flaubert tarafından tam beş kere değiştirilmiştir. Üstelik bu pasajlar sadece sekiz on cümleden oluşmaktadır. Bu da yazının en güzel ya da en olgun şeklini kazanırken nasıl bir imbikten geçirilmesini göstermesi açısından ilginçtir. Genel olarak piyasada benzerleri bulunan kitaplar arasında farklı bir yerde durduğunu söyleyebiliriz Yazarlık Ağacı nın. (8)Said Türkoğlu na göre; yazar olmak, aklı başında bir okuma sürecine katlanmayı, durup uzun uzun kendi iç sesini dinlemeyi, bir fikir olgunluğu sergilemeyi, sabırlı olmayı, dünyanın gürültü patırtısından, eğlencesinden, her türlü bayağılından, ayaküstü ilgilerinden uzak durmayı ve bütün varlıklara karşı daha duyarlı davranmayı gerekli kılıyor. 1. Ali Çolak, Periyi Uyandırmak Ötüken Neşriyat 2. R.Wellek-A.Warren, Türkçesi: Yurdanur Salman, Suat Karantay Altın Kitaplar,1982 3. Said Türkoğlu, Yazarlık Ağacı Sütun Yayınları, 2005 4. a.g.e, sayfa 15 16 5. a.g.e. sayfa 25 26 6. a.g.e. sayfa 125, Sağlam Bir İnanca Dayanmak 7. a.g.e sayfa 153-155, Yazma Denemeleri 8. Karşılaştırmak için bakınız: Kitap Postası, sayı 9,Aralık 2005- sayfa 45 Bu dökümanı orjinal adreste göster Yazar Olmak İster misiniz?