EDA ÖZCAN ÇOCUK GELİŞİMİ ÖĞRETMENİ

Benzer belgeler
OKUL ÖNCESİ ÇOCUĞUNDA UYKU SORUNLARI VE ÖNERİLER

3 Yaş Grubu Uğur Böcekleri Sınıfı Şubat Ayı Bülteni

EMDR GÖZ HAREKETLERİ İLE SİSTEMATİK DUYARSIZLAŞTIRMA VE YENİDEN İŞLEME. (Eye Movement Desensitization and Reprossesing)

Uykusuzluk, Nedenleri ve Çözüm Önerileri. GRUP UYKUSUZLAR Todup D2 Danışman: Prof.Dr. Murat KASAP

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem.

Perakende. Fiyat Listesi

UYKU UYANIKLIK DÖNGÜSÜ. Dr.Ezgi Tuna Erdoğan İstanbul Tıp Fakültesi Fizyoloji A.D.

Uyku Terörü Nedir? Kenan ŞENLİK. Psikolojik Danışman

MALTEPE SİHİRLİ GEMİLER ANAOKULU ŞUBAT AYI BÜLTENİ 4-5 YAŞ

MALTEPE SİHİRLİ GEMİLER ANAOKULU ŞUBAT AYI BÜLTENİ 3 YAŞ

Bebeklerde Uyku Sorunları. Prof.Dr. Nurdan Evliyaoğlu Çukurova Üniversitesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları AD Sosyal Pediatri Bilim Dalı

PAZARTESİ İZMİR GÜNDEMİ

GAZİANTEP LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ

BİLİNÇ FARKLI BİLİNÇ DURUMLARI. PSİ153 Psikolojiye Giriş I- Prof.Dr. Hacer HARLAK

ÖNSÖZ... IX III

OKUL ÖNCESİNDE OYUN VE HAREKET ETKİNLİĞİ

İnsomni. Dr. Selda KORKMAZ

Çocuğumuza Etkili Ve Verimli Ders Çalışma Alışkanlığını Kazandırma Konusunda Nasıl Destek Olabiliriz?

Travma Sonrası Stres Bozukluğu (TSSB) Dr. Çağlayan Üçpınar Nisan 2005

DİKKAT KONTROLLERİ SİSTEMLERİ

KLİNİK PSİKOLOJİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI AİLE İÇİ ŞİDDET

Baş ağrısı, başta ve bâzen de boyun veya sırtın üst kısmında gerçekleşen ağrılara verilen ortak isimdir. Yaygın ağrı şikâyetlerinden biridir ve hemen

Histeri. Histeri, Konversiyonun kelime anlamı döndürmedir.

OKUL KORKUSU VE BAŞ ETME YOLLARI. Banu SOYDABAŞ Şeker İlköğretim Okulu Psikolojik Danışman

OKULA HAZIRLANAN ÇOCUĞUN ÖNCE UYKUSUNU DÜZENLEYİN

Acil servislerde sağlık çalışanlarına şiddet. Dr. Mustafa ilker EDEBALİ Antalya eğitim ve araştırma hastanesi psikiyatri kliniği

SINAV KAYGISI. Sınav Kaygısının Belirtileri Nelerdir? * Fiziksel Belirtiler

Kayıp, Ölüm ve Yas Süreci. Prof. Dr. Sibel ERKAL İLHAN

REHBERLİK SERVİSİ. Anne-Babalar Okula Hazır Mıyız?

KAYGIMIZI YENİYORUZ. REHBER ÖĞRETMEN Mustafa KESTANE

UZ. DR. GÖNÜL ERDAL DAĞISTANLI

Beynimizi Zinde Tutmak. Dr. Emre Esen Bilecik Devlet Hastanesi

Çocuklarda Uyku ve İlgili Sorunlar

Otizm Spektrum Bozukluğu. Özellikleri

Birlikte Öğrenmek Tüm adımları TORONTO ŞEHRİ ERKEN ÇOCUKLUK HİZMETLERİ EKİBİ: COMMUNITY LIVING TORONTO SURREY PLACE CENTRE

ANKARA ÜNİVERSİTESİ UYGULAMA ANAOKULLARI ÇOCUK BİLGİ FORMU. 2) Az sorunlu ya da çok sorunlu geçtiyse bu sorunların neler olduğunu kısaca yazınız:

ÇOCUKLARIN AKADEMİK BAŞARILARINDA YETERLİ VE DENGELİ BESLENME İLE HAREKETLİ YAŞAMIN ÖNEMİ VE ESASLARI

vardiyalı çalışma ve uyku bozuklukları

SINIRLARIMIZ SINIRLARINIZ SERT Mİ, YUMUŞAK MI?

BESLENME VE UYKU DÜZENİNİN SINAV İÇİN ÖNEMİ

DÜŞÜK KAN ŞEKERİNİN BELİRTİLERİ VE TEDAVİSİ

AİLE HAYATI, PLANLAMASI VE ANA ÇOCUK SAĞLIĞI

PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK KASIM AYI BÜLTENİ

Kekemelik, konuşmanın akıcılığıyla ilgili bir iletişim bozukluğudur. Ses, hece ve sözcüklerde uzatmalar, tekrarlar veya duraklamalarla

Siz de başarabilirsiniz!

ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI

TED ANTALYA KOLEJİ PDR SERVİSİ AKADEMİK BAŞARININ ARTTIRILMASI

Sayı : 3 KONU : Ödev Alışkanlığı

GÜNLÜK KONU TEKRARLARI NE KADAR OLMALIDIR?

Meslekte Ruh Sağlığı. A.Tamer Aker İstanbul Bilgi Üniversitesi Travma ve Afet Ruh Sağlığı AD

DAVRANIŞ BİLİMLERİ TIPSAL PSİKOLOJİYE GİRİŞ. Doç. Dr. Lü)ullah Beşiroğlu

AİLENİN ENGELLİ ÇOCUĞU

OYUNLARLA EBEVEYİNLİK

Gelişim Psikolojisi Ders Notları

Hani annemin en büyük yardımcısı olacaktım? Hani birlikte çok eğlenecektik? Kardeşime dokunmama bile izin vermiyor. Kucağıma almak da yasak.

MADDE BAĞIMLILIĞINDAN KORUNMA

DEĞERLERİN ÇOCUKLARA AKTARIMI

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ. Verimli ders çalışmayı öğrenmek istiyor musunuz?

Bazı araştırmacılar, zihinsel engelli olan ve olmayan çocukların oyun türü ve düzeylerini karşılaştırmışlardır.

Çocuk ve ergenlerde cinsel kötüye kullanımın belirtileri ve etkileri Çocuk ve ergenlerde cinsel kötüye kullanımı önlemek için yapmamız gerekenler

Yerinde Masaj ın İş Hayatına Etkileri İstanbul Konulu Akademik Araştırma Sonuçları Sayfa 1/4

Doç. Dr. Fatih Öncü. Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi

Menopozda Öz-bakım. Doç.Dr.Nevin Hotun Şahin İ.Ü Florence Nightingale Hemşirelik Fakültesi Öğretim Üyesi

YAŞLILIKTA PSİKO-SOSYAL YAŞAM

ÖZEL ÇEKMEKÖY NEŞELİ ANAOKULU. PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ve REHBERLİK BÜLTENİ ÇOCUKLARDA DAVRANIŞ GELİŞİMİ

Türkiye de Medya Okuryazarlığı ve Çocuk. Prof. Dr. Nezih Orhon Anadolu Üniversitesi İletişim Fakültesi

YAŞLI SAĞLIĞI DALAMAN DEVLET HASTANESİ EĞİTİM BİRİMİ

KOAH Nedir ve Nasıl Tedavi Edilir?

MADDE BAĞIMLILIĞI SEMİNERİ (SİGARA, ALKOL KULLANIMI VE KORUNMA YOLLARI) SELÇUK ÖZTÜRK PSİKOLOJİK DANIŞMAN ve REHBER ÖĞRETMEN

TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ ANAOKULU EĞİTİM YILI Bilgi Bülteni Sayı:7 4 5 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM BASAMAKLARI

UYKUNUZU NASIL ALIRDINIZ?

Stepping On. Seans Altı. Mola. Altinci Seans Broşürü. Güven oluşturmak ve düşmeleri azaltmak. 1. Bugünün seans tanıtımı.

Açıklama Araştırmacı, danışman, konuşmacı: Herhangi bir maddi ilişki yoktur.

PSİKOLOJİ Konular. Psikolojinin doğası. Konular. Psikolojinin doğası. Psikoloji tarihi. Psikoloji Biliminin Doğası

NİLÜFER REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ. Sınav Kaygısı. Veli Kitapçığı

GEBELİK VE LOHUSALIK

DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU. Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Uzman Dr. M. Yelda TAN

MERSİN HALK SAĞLIĞI MÜDÜRLÜĞÜ ÇEKÜSH ŞUBESİ ÇOCUK GELİŞİMCİ DAMLA ATAMER

ÇOCUĞUN UYKU DÜZENİ NASIL SAĞLANIR?

ÇOCUKLARDA BESLENME PROBLEMLERİ

ELEKTROMANYETİK ALAN VE ETKİLERİ. Arş. Gör. Dr. Didem DAYMAZ Arş. Gör. Dr. Merve PARLAK Hacettepe Üniversitesi Tıp Fak. Halk Sağlığı ABD.

ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLAR

Gelişim Psikolojisinde Temel Kavramlar ve Gelişimi Etkileyen Faktörler

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

T.C. Artvin Valiliği Halk Sağlığı Müdürlüğü Bulaşıcı Olmayan Hastalıklar Programlar ve Kanser Şube Müdürlüğü Ruh Sağlığı Birimi OTİZM

ÇOCUK VE OYUN 7.HAFTA

IŞIK LI ANNE BABA REHBERİ

Ancak, çocuk 5 yaşına geldiği zaman;

BEYİN ANATOMİSİ TEMPORAL VE FRONTAL LOB

Psikoloji davranışın ve zihinsel süreçlerin bilimsel çalışmasıdır. Sadece insanların

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 08 Ekim :05 - Son Güncelleme Perşembe, 08 Ekim :08

ÇOCUKLARIMIZ VE TEKNOLOJİ

Hizmetiçi Eğitimler.

Hamileliğin: Bebeğinin hareket etmesini hissetmek

3-6 YAŞ GELİŞİM ÖZELLİKLERİ

Çocuklarınızın öfkelerini kontrol etmelerinde ve uygun yollarla ifade etmelerini sağlamakta aşağıdaki noktaları göz önünde bulundurabilirsiniz.

EVLİLİK ÇATIŞMASI VE ÇOCUK

GECE YATAK ISLATMA-GÜNDÜZ ISLATMA GECE YATAK ISLATMA

Böbrek Hastalıklarında Yaşanan Ruhsal Sıkıntılar; Yaşamı Nasıl Güzelleştirebiliriz? Prof.Dr.Oğuz Karamustafalıoğlu Üsküdar Üniversitesi

Transkript:

EDA ÖZCAN ÇOCUK GELİŞİMİ ÖĞRETMENİ

FARKLI GELİŞENLERDE UYKU SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ www.algiabaterapi.com

Uyku karmaşık, beyin işlevi ve psikoloji ile ilgili yaşamsal bir durumdur. Uyku, çocuğun biyolojik ve psikolojik gelişiminde oldukça önemli bir yere sahiptir. Çocuğun yaşına göre uyku ihtiyacı değişmektedir ancak özellikle okul öncesi çocuklarda uykunun önemi çok daha fazladır. 3-5 yaşında bir çocuğun günlük uyku ihtiyacı 13-14 saat iken, 6-8 yaşındaki bir çocuğun uyku ihtiyacı 10-12 saattir. Çocuk için düzenli uyku alışkanlığı önemlidir. Anne babanın kararlı ve tutarlı bir tutum sergilemesi de uyku alışkanlığın kazanılmasına yardımcı olacaktır.

İnsanlarda yeterli uyku alınmaması unutkanlık, asabiyet, dikkat dağınıklığı gibi sorunlara neden olabilir.

Uyku, bir çok ailenin sıklıkla karşılaştıkları bir durum olsa da bu süreç özel gereksinimli bireylerde biraz daha farklı işlemektedir. Özel gereksinimli çocuklar geceleri öfke nöbeti geçirebilmektedirler. Bu noktada problem davranış geliştiren süreçlere bir göz atmamızda her zaman yarar vardır.

Çocuğunuzun bu davranışı göstermeden önceki süreci dikkatlice gözden geçirmemiz gerekmektedir. Uykudan uyanmadan önce bir şey mutlaka onu rahatsız etmektedir. Bunlar ses, koku, ışık vs olabilir. Özel gereksinimli çocuklarımızın duyularının bizlerden daha hassas olduğunu unutmamalı; bizlerin alışık olduğu bir ses, ışık ya da başka bir uyaran onlar için içinden çıkılmaz bir girdap gibi gelebilir ve bu öfke nöbetlerini tetiklerken bizler ortada neden bile bulamayabiliriz. Bu nedenle çocuklarımızı sıklıkla gözlemlemeli çevresel uyaranlarda gösterdikleri tepkileri kontrol etmeliyiz hatta bu süreçleri bizler bir fırsat öğretimi sürecine sokarak denemeler yapıp hassas oldukları noktaları tespit edebilir ve problem davranışları azaltabiliriz.

Farklı gelişen çocuklar diğerlerine göre daha fazla endişe durumu yaşarlar. Aşırı endişe çocuğun uyku düzenini bozar.

Gece terörü: Gece çocuk yatağında ağlar, gözleri dalgın bir şekilde bakar, korkmuş bir yüz ifadesi vardır. Çevresini tanımaz, solgundur, terler, çarpıntısı vardır. Bu durum bir kaç dakika sürer.

Çocuk tekrar uyur. Çocuk sabah uyandığında, gece olanlarla ilgili hiç bir şey hatırlamaz. Uykusunun rüyasız uyku döneminde ortaya çıkmaktadır. Genellikle 5-6 yaşlarına doğru azalarak kaybolur. Seyrek olarak kaybolmaz ve tedavi gerektirir.

Sıkıntılı düşler : Çocukların % 30'unda olur. İkinci yaştan sonra görülür. Çocuk uyanır, ağlar, bağırır, yardım ister. Sıklıkla sabah hatırlanır. Sıkıntılı düşler genellikle uyku başında görülür, güzel rüyalar ise genellikle sabaha karşıdır. Özellikle çocuğun yaşantısında yoğun sıkıntılı bir olay varsa sıradan bir durumdur, ayrıca ruhsal aygıtın yapılanmasının bir göstergesidir. 4-5 yaşından sonra şiddeti giderek azalır. Çocuk uyanır, endişelidir. Anne babasının yatağına gider ve uyumaya devam eder.

Uyurgezerlik: Erkeklerde daha sıktır. 7-12 yaşlar arasında görülür. Ailede uyurgezerlik olanlarda daha sıktır. Gecenin ilk yarısında çocuk yataktan kalkar. Bazen karmaşık, her zaman aynı şekilde tekrarlanan bir etkinlik içine girer. 10-30 dakika sonra tekrar yatar, uykusuna devam eder. Sabah hiçbir şey hatırlamaz. En basit şeklinde gözler açılır ve yataktan kalkmaya çalışır. Altı ile on iki yaşları arasındaki çocukların altıda birinde en az bir kez olurken, bunların ancak % 3-5'inde uyurgezerlik gelişir. Rüyasız uyku döneminde görülür.

Uyku bozuklukları çocukları tahmin edilenin ötesinde fazla etkileyebilir. Uyku kaybı çocuğun daha fazla endişe yaşamasına ve depresyona daha yatkın hale gelmesine neden olur. Böyle bir çocuk daha agresif ve sinirli olabilir. Tüm bunlar farklı gelişen çocukların sosyal problemlerini alevlendirir ve diğer insanlarla uygun bir iletişim dili geliştirmesinde engelleyici rol oynar.

Uyku eksikliği farklı gelişen çocuklarda davranışsal sorunlara yol açabilir. Diğer insanları izleyerek ve taklit ederek öğrenmede sorunlar yaşayabilirler. Uyku eksikliği gün içinde normalden daha fazla yorgunluğa yol açacağı için kuralları hatırlamaya çalışmada sorun yaşayabilirler. Aşırı yorgunluk çocuğun öğrenmesini de oldukça fazla olumsuz etkileyebilir.

Çocuklar farklı yaşlarda farklı sürelerle uyurlar. 1 3 yaş arasında günde ortalama 12 14 saat uykuya ihtiyaç duyarlar. 3 6 yaş arasında 10 12 saat uyku ihtiyaçları olur. 7 12 yaş arasında ise 10 11 saat uykuya ihtiyaç duyulur., 2-6 yaşlar arasında aşırı hareketli olan çocukların uykuya dalma konusunda direndiğine dikkat çekmektedir. Eğer çocuk sürekli uykuya geçmede sorun yaşıyorsa, bulunduğu yaş dönemine göre daha az uyuyorsa, gece sık uyanıyorsa çocukta uyku bozukluğu olabilir. Bu durumda hekime danışmak gerekir.

Farklı gelişen çocukların daha rahat uyumasında aşağıdaki öneriler yardımcı olabilir: Çocuğun uyku zamanından yarım saat önce odasına çekilerek bir şeylerle oynaması yada kendisine kitap okunması, masal anlatılması yoluyla gevşetilmesi, uykusunun gelmesini sağlamak için en sağlıklı yoldur Odanın sessiz, sakin olması Uyku öncesi kısa bir egzersiz rutini Uyku rutini Masaj

Özel gereksinimli çocuklarımıza günlük hayatın içinde gösterdiğimiz hassaslık aynı şekilde gece de devam etmeli gece uykusunda ki sıkıntıları bir haftalık gözlem kaydı tutarak çevredeki uyaranları göz önünde bulundurarak uyku problemin çıktığı anı, ne kadar süre devam ettiği tespit edilebilir. Uyku sorununun çözümü temelde bedensel ve zihinsel rahatlama durumunun sağlanmasıyla gerçekleşir.

-Yatak odasında sadece yatak olmalı. Çocuk, yatağa sadece yatmak için girmeli. Televizyon, bilgisayar, kitaplar vb. evin diğer odalarında olmalı. -Çocuk uyanık ve aktifse uykusu gelene kadar beklenmelidir. Yatağa götürülmemelidir. -Her sabah aynı saatte uyandırılmalıdır. -Yatağa girmeden hemen önce tv, pc oyunu gibi uyarıcı etkinliklerden kaçınmalıdır.

-Çocuğa kafein veren besinler (çikolata dahil olmak üzere) yatmadan en az 8 saat önceden kesilmeli. Genel öneri 3 saat öncesidir. Ancak bazı çocuklarda 12 saate kadar kafein vücutta kalabilmektedir. -Çocuk yatmadan önce daha az parlak ışığa maruz kalmalıdır. Doğal olmayan parlak ışığa evde fazla maruz kalmak uyku sorunlarını arttırabilir.

Çocuğu yatağa yatırmadan önce dişlerin fırçalamak, babaya ve anneye iyi geceler öpücüğü vermek, bir masal okumak gibi bir rutin oluşturulabilir. -Yine çok sevdiği bir oyuncağı uyku zamanıyla bütünleştirebiliriz. Yatmaya gideceği zaman ona oyuncağı vererek uyku saatinin geldiğini haber verebiliriz ve onunla beraber uyumasını sağlayabiliriz.