T.C NİĞDE ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK YÜKSEKOKULU MESLEKTE TEMEL İLKE VE UYGULAMALAR (STAJ DEFTERİ) ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI :...



Benzer belgeler
T.C ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK YÜKSEKOKULU ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ (STAJ DEFTERİ)

T.C ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK YÜKSEKOKULU KADIN SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ (STAJ DEFTERİ)

T.C NİĞDE ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK YÜKSEKOKULU

T.C. ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ DEFTERİ ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI :... NUMARASI :.

T.C. ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ DEFTERİ ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI :... NUMARASI :.

T.C. ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ DEFTERİ ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI :... STAJIN ADI :.

T.C. ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU İLK VE ACİL YARDIM PROGRAMI YAZ STAJI DEFTERİ ÖĞRENCİNİN

YAŞLI DEĞERLENDİRME FORMU. Boy/kilo / BKİ):

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ SOSYAL HİZMET BÖLÜMÜ

T.C NİĞDE ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK YÜKSEKOKULU

T.C. AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU YAZ STAJI YÖNERGESİ

T.C. AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU YAZ STAJI YÖNERGESİ

Normal Doğum Öncesi Dönem ve Uygulaması Ders Tanıtımı

T.C. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU YARIYIL İÇİ MESLEKİ UYGULAMA ESASLARI

ADOLESANA VERİLMESİ GEREKEN KORUYUCU SAĞLIK HİZMETLERİ. Doç Dr Müjgan Alikaşifoğlu

ERCĠYES ÜNĠVERSĠTESĠ TOMARZA MUSTAFA AKINCIOĞLU MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ KADIN SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ UYGULAMA DERSİ HASTA TANILAMA FORMU

HEPATİTLER (SARILIK HASTALIĞI) VE KRONİK BÖBREK HASTALIKLARI VE

KTÜ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ HEMŞİRELİK ESASLARI HASTA DEĞERLENDİRME VE BAKIM PLANI FORMU

TARİHLİ EĞİTİM KOMİSYONU KARARLARI

BİRİNCİ BÖLÜM KAPSAM. MADDE 1: Bu yönerge Gazi Üniversitesi Ön Lisans, Lisans Öğretim ve Sınav Yönetmeliği uyarınca hazırlanmıştır.

YÜKSEK ĠHTĠSAS ÜNĠVERSĠTESĠ SAĞLIK HĠZMETLERĠ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESĠ

Kadın Hastalıklarında Uygulanan Muayene Metotları. 10.Sınıf Kadın Sağlığı Hastalıkları ve Bakımı. 16.Hafta (

KADIN VE AİLE SAĞLIĞI HİZMETLERİ İSTANBUL BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ SAĞLIK VE SOSYAL HİZMETLER DAİRE BAŞKANLIĞI SAĞLIK VE HIFZISSIHHA MÜDÜRLÜĞÜ

1)SML 2) Ön lisans 3) Lisans 4) Yüksek lisans 5) Doktora 3. Çalışma Yılı:.. yıl

BEZMİALEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ STAJ YÖNERGESİ

Yaşı: Bölüm: Oda No: Cinsiyeti: Kadın Erkek Tıbbi Tanı:

T.C NİĞDE ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK YÜKSEKOKULU

ORDU ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ UYGULAMA YÖNERGESİ

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YETİŞKİN HASTALAR İÇİN HEMŞİRELİK HİZMETLERİ HASTA ÖN DEĞERLENDİRME FORMU

GAZİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ FTR 319 YAZ STAJI I, FTR 419 YAZ STAJI II YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

K.K.T.C. GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK YÜKSEK OKULU STAJ DOSYASI ÖĞRENCİ NO BÖLÜMÜ / SINIFI STAJ YAPTIĞI ALAN

T.C. KARABÜK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ CERRAHİ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ HASTA TANITIM FORMU

İstanbul Üniversitesi 6. Kadın Doğum Günleri 9-11 Aralık

Adı Soyadı: Yatış Tarihi:../../20.. Prot. No: Yatış Saati:..:.

DANIŞANLAR İÇİN DEĞERLENDİRME ANKETİ:

SAĞLIKLI YAŞAM VE BESLENME ALIŞKANLIKLARI BİLGİ FORMU

AYAKTAN HASTA BESLENME ve DİYET DEĞERLENDİRME FORMU

UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMLARI

T.C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ UYGULAMALI DERSLER VE İŞ YERİNDE UYGULAMA YÖNERGESİ

BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMI GÖRÜŞME FORMU

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ SAMSUN SAĞLIK YÜKSEKOKULU UZAKTAN EĞĠTĠM EBELĠK LĠSANS TAMAMLAMA PROGRAMI UYGULAMA YÖNERGESĠ

Yasemin ELİTOK. Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi. Pediatrik Hematoloji-Onkoloji BD, Erzurum

T.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK DÖNEM İÇİ UYGULAMALARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU ZORUNLU ALAN İÇİ MESLEKİ UYGULAMA EĞİTİMİ REHBERİ I.

T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ BESLENME VE DİYETETİK BÖLÜMÜ UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HEMŞİRELERİN HASTALARA VERDİKLERİ EĞİTİMLERİN ETKİNLİĞİNİN BELİRLENMESİ

NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ MESLEKİ UYGULAMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. FARUK SARAÇ TASARIM MESLEK YÜKSEKOKULU ÖNLİSANS STAJ YÖNERGESİ

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

T.C. BARTIN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

MEME KANSERİ. Söke Fehime Faik Kocagöz Devlet Hastanesi Sağlıklı Günler Diler

Menopozda Öz-bakım. Doç.Dr.Nevin Hotun Şahin İ.Ü Florence Nightingale Hemşirelik Fakültesi Öğretim Üyesi

Rahim Ağzı Kanseri Korkulu Rüyanız Olmaktan Çıkıyor

ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU EBELİK BÖLÜMÜ DOĞUM EYLEMİ SÜRECİ VE YENİDOĞAN İZLEM FORMU

AMASYA ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU YARIYIL İÇİ UYGULAMA ve YAZ STAJ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

T.C. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ ESASLARI

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ SAĞLIK BĠLĠMLERĠ FAKÜLTESĠ FĠZYOTERAPĠ VE REHABĠLĠTASYON BÖLÜMÜ FTR 403 VE FTR 404 KLĠNĠK UYGULAMA DERSĠ STAJ YÖNERGESĠ

UFUK ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK YÜKSEKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YARIYIL İÇİ UYGULAMALARI VE YAZ STAJ YÖNERGESİ

T.C. GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ PAZAR MESLEK YÜKSEKOKULU SAĞLIK BAKIM HİZMETLERİ BÖLÜMÜ EVDE HASTA BAKIM PROGRAMI MESLEKİ UYGULAMA YÖNERGESİ

ERZĠNCAN ÜNĠVERSĠTESĠ SAĞLIK YÜKSEKOKULU UYGULAMA VE STAJ YÖNERGESĠ

SĠĠRT ÜNĠVERSĠTESĠ SAĞLIK YÜKSEKOKULU EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM YARIYIL ĠÇĠ UYGULAMALARI VE YAZ STAJI YÖNERGESĠ

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU YARIYIL İÇİ UYGULAMA ve YAZ STAJ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

İŞYERİ SAĞLIK KAYITLARI

T.C. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ KLİNİK UYGULAMA YÖNERGESİ

İLETİŞİM: Atatürk Üniversitesi Kampüsü, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Yakutiye ERZURUM Tel:

T.C. BATMAN ÜNĠVERSĠTESĠ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMġĠRELĠK BÖLÜMÜ MESLEKĠ UYGULAMA YÖNERGESĠ

Ayberk Eskrim Kulübü - SEZON BAŞI YILLIK SAĞLIK ÖYKÜSÜ FORMU

ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 2. SINIF UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU (HEMŞİRELİK ESASLARI)

AMASYA ÜNİVERSİTESİ SABUNCUOĞLU ŞEREFEDDİN SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU YARIYIL İÇİ UYGULAMA ve YAZ STAJ YÖNERGESİ

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam Ve Tanımlar

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRNLÜK ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HASTA DEĞERLENDİRME FORMU

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KLİNİK TIP BİLİMLERİ ÖĞRENCİLERİNİN STAJ EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ

Güneydoğu Anadolu Projesi Bölge Kalkınma İdaresi Başkanlığı Staj Yönergesi

ç) Öğrenci: Muş Alparslan Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü ve Sağlık Kurumları Yöneticiliği Bölümü öğrencilerini,

NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ

ONKOLOJİ HEMŞİRELİĞİ HEM AKTS 4. yıl 2. yarıyıl Lisans seçmeli. Dersle İlgili Görüşme Saati: Pazartesi :

GEBELİKTE SIK GÖRÜLEN RAHATSIZLIKLAR VE ALINACAK ÖNLEMLER

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ FLORENCE NIGHTINGALE HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ KLİNİK UYGULAMA DERSİ DEĞERLENDİRME REHBERİ

K.K.T.C. GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK YÜKSEK OKULU STAJ DOSYASI ÖĞRENCİ NO BÖLÜMÜ / SINIFI STAJ YAPTIĞI ALAN

DOĞUM SONU EVDE BAKIM (ANNE EĞİTİMİ) Hazırlayan: Aysun Çakır Acıbadem Kadıköy Hastanesi Eğitim ve Gelişim Hemşiresi

T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ STAJ ESASLARI AMAÇ VE KAPSAM

DANIŞMANLIK TEDBİRİ UYGULAMALARI ÇOCUK TANIMA FORMU

KANSER ERKEN TANI VE TARAMA PROGRAMI

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAMSUN SAĞLIK YÜKSEKOKULU BESLENME VE DİYETETİK BÖLÜMÜ STAJ YÖNERGESİ

02 Ekim 2013 Çarşamba YÖNERGE Sayı : 72 T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU UYGULAMA YÖNERGESİ

YÖNERGE NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜSAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ STAJ YÖNERGESİ

T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ. SAĞLIK YÜKSEKOKULU UYGULAMA ve YAZ STAJI YÖNERGESİ

Bireyin bedensel, ruhsal, zihinsel ve sosyal yönden tam bir iyilik ve uyum halidir. Sağlık nedir?

MEME HASTALARINA AİT BİLGİ FORMU. 1. Adınız, Soyadınız?

YÜKSEK HEMŞĐRE KADROSU HĐZMET ŞEMASI

FIRAT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU YAZ STAJI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU YIL İÇİ VE YAZ DÖNEMİ MESLEKİ UYGULAMA YÖNERGESİ

09/11/2015 ANEMİ (KANSIZLIK)

Öğrencinin Adı Soyadı: Numarası: Staj Yapılan Kurum: Staj Yapılan Tarihler:

4. SINIF KADIN HASTALIKLARI VE DOĞUM STAJ PROGRAMI (Grup 3)

HEMŞİRELİK ÖĞRENCİ UYGULAMA DEĞERLENDİRME DOSYASI

Transkript:

T.C NİĞDE ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK YÜKSEKOKULU MESLEKTE TEMEL İLKE VE UYGULAMALAR (STAJ DEFTERİ) ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI :... SINIFI : NUMARASI :. STAJIN ADI :.. BÖLÜMÜ 20. / 20. NİĞDE

STAJIN SÜRESİ: Güz dönemi sonunda her bir ders için 15 iş günü yapılacaktır. STAJLARA DEVAM: Staj programına devam mecburidir. Stajın % 20 sinden fazlasına mazeretsiz devam etmeyen öğrenciler stajı tekrarlar. Stajın %20 sini aşmayan devamsızlıklarda haklı ve geçerli mazeretini belgelendiren öğrenci Staj Koordinatörü/Yürütücüsünün hazırladığı programa göre stajına devam eder. STAJ YÜRÜTÜCÜSÜ VE GÖREVLERİ: Staj yapılacak hastanenin Başhekimi veya Başhekim tarafından görevlendirilen kişilerdir. 1- Staj esnasında öğrencilerin devam durumlarını ve davranışlarını denetler. 2- Staj eğitiminin verimli olması için gerekli önlemleri alır. 3- Stajla ilgili olarak staj yeri ve program başkanı arasındaki haberleşmeyi sağlar. 4- Staj raporlarını veya staj değerlendirme formlarını öğrencinin çalışmasına uygun olarak 100 puan üzerinden değerlendirip program başkanına iletir STAJYER ÖGRENCİNİN GÖREV VE SORUMLULUKLARI 1) Staj yaptıkları süre içerisinde staj yerinde uygulanmakta olan çalışma ve disiplin düzenine uymakla yükümlüdürler. 2) Stajlar sırasında Yükseköğretim Kurumlarındaki öğrencilerin kıyafetleriyle ilgili olarak konulan kurallara ve kurum personelinin uymak zorunda olduğu mevzuata uyarlar. 3) Staj yerlerinde istenen işleri zamanında ve istenen şekilde eksiksiz olarak yaparlar. 4) Stajda; kurum personeli ile ilişkilerinde ölçülü ve dikkatli davranırlar. 5) Staj yerlerindeki her türlü araç ve gerecin dikkatli kullanılmasına azami özen gösterirler. Aksine hareket edenler meydana gelecek zararı öderler. 6) Staj yerlerinden habersiz olarak ayrılamazlar. Staja gelmemezlik yapamazlar. Çok zorunlu durumlarda uygun görülürse staj yürütücüsünden kısa süreler için izin alabilirler.. 7) Staj yerlerini değiştiremezler ve stajı terk edemezler. Ancak gerekli durumlarda program başkanı ve/veya staj yürütücüsünün görüş ve izni alınarak staj yerlerini değiştirebilirler. 8) Staj yerlerinde yapmış oldukları çalışmalarına ilişkin günlük notlar tutarlar. Bu notları mesai bitiminde Başhekim veya Başhekimin görevlendirdiği servis sorumlusuna imzalatırlar. Not: Staj sınavından bir hafta önce dosyalar danışman öğretim görevlisine teslim edilecektir. YÖNETİM KURULU

T.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK YÜKSEKOKULU 1. Gün.../.../20 2. Gün.../.../20

T.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK YÜKSEKOKULU 3. Gün.../.../20 4. Gün.../.../20

T.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK YÜKSEKOKULU 5. Gün.../.../20 6. Gün.../.../20

T.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK YÜKSEKOKULU 7. Gün.../.../20 8. Gün.../.../20

T.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK YÜKSEKOKULU 9. Gün.../.../20 10. Gün.../.../20

T.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK YÜKSEKOKULU 11. Gün.../.../20 12. Gün.../.../20

T.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK YÜKSEKOKULU 13. Gün.../.../20 14. Gün.../.../20

T.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK YÜKSEKOKULU 15. Gün.../.../20 NOT: Formlar arkalı önlü sıralı bir şekilde çıkartılabilir. NOT: Defterler spiralli veya baskılı formlar birbirinden ayrılmayacak şekilde olmalıdır.

NİĞDE ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK YÜKSEKOKULU EBELİK-HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ MESLEKTE TEMEL İLKE VE UYGULAMALAR DERSİ VERİ TOPLAMA FORMU Adı Soyadı : Veri Toplama Tarihi.../.../20.. Yaşı: : Sosyal güvencesi : Eğitim durumu: Tanı : Başvuru şekli : Poliklinik Acil Başka bir hastaneden nakil Geliş Şekli : Ayaktan Sedye Sandalye Evden getirdiği/kullandığı tıbbi araç gereçler: İlaç İşitme Cihazı Takma diş Gözlük Diğer : 1.SAĞLIĞI ALGILAMA- SAĞLIĞI YÖNETİM BİÇİMİ Geçmiş sağlık öyküsü: (önceden geçirdiği hastalıklar ve ameliyatlar, hastaneye yatma durumu) Hastaneye başvurma nedeni/ yakınması: Genellikle Sağlığını nasıl değerlendiriyor? Düzenli Kullandığı İlaçlar Dozu Saati Kullanma Nedeni Sağlık Davranışları: Alkol Kullanımı Sigara Kullanımı Kendi kendine meme muayenesi Mamografi Pap smear testi

Jinekolojik muayene Kolestrol Taraması Düzenli kilo takibi Tansiyon kontrolü Kemik dansite ölçümü Diş muayenesi Göz muayenesi 2.BESLENME VE METABOLİK DURUM Boy: Kilo: BKİ: Yorum: Beslenme Alışkanlıkları Öğün Sayısı : Sıklıkla tükettiği gıdalar : Sıvı alımı : Kalsiyum içeren besinleri tüketme durumu : Katkılı, hazır, fast-food yiyecek tüketim sıklığı : Kafeinli içeceklerden tüketim sıklığı: Önerilen özel bir diyeti var mı? Varsa uyumu nasıl? Beslenme şekli: Normal Yardımla besleniyor Parenteral Enteral Gastrostomi Diyeti var mı: İştah durumu nasıl: Yeme yutma güçlüğü var mı? Ağız mukozası durumu: 3. BOŞALTIM Barsak Alışkanlıkları Son defekasyon tarihi Hemoroid (Basur) İdrar yapma sıklığı İdrarın rengi, yanma, sızlama İnkontinans (İdrar kaçırma) İdrar yapma gereksinimini karşılama şekli: Normal Sürgü/ördek Üriner kateter Alt bezi Terleme koku sorunu var mı?

4. AKTİVİTE EGZERSİZ Günlük Yaşam Aktivitelerini Yerine 0 1 2 3 Getirme Durumu (kendi (araç gerece (bir başka (Bağımlı) kendine tam gereksinim kişinin bakıyor) duyuyor) denetiminde yapıyor) Giyinme, kendine çeki düzen verme Giysisini giyme Düğmelerini ilikleyebilme Saçını tarayabilme / yıkayabilme Benzer aktiviteler Yerinden Kalkma Sandalyeden ayağa kalkma Yatağa girip çıkma Benzer aktiviteler Yemek yeme Çatal- kaşık kullanabilme Bardağı kaldırıp ağzına götürebilme Benzer aktiviteler Yürüme Düz yolda yürüyebilme Merdiven inip çıkabilme Benzer aktiviteler Hijyen Vücudunu yıkayıp kurulama Tuvalete oturup kalkabilme Diş fırçalayabilme Tırnak bakımı Benzer aktiviteler Düzenli egzersiz alışkanlığı Egzersiz alışkanlığı varsa türü, sıklığı, süresi Banyo yapma sıklığı: Genel görünüm: Bakımlı Bakımsız Diğer: 5. UYKU -DİNLENME Uyku süresi (gündüz, gece) Uyku sorunu var mı? Varsa hasta bunu nasıl tanımlıyor? Gündüz uyuma alışkanlığı Uykudan dinlenmiş olarak kalkıyor mu?

6. BİLİŞSEL ALGILAMA İşitme Güçlüğü: İşitme cihazı kullanıyor mu? Görme bozukluğu var mı? Gözlük/lens kullanıyor mu? Dokunma/hissetme kaybı var mı? Koku alma yetisi: Tat alma yetisi: Fikirleri, sorulan soruları anlama ve yorumlama yeteneği (Gözleminizi yazınız) 7. KENDİNİ ALGILAMA VE KAVRAMA Algıladığı herhangi bir tehlike korku var mı? Endişe, gerginlik, huzursuzluk var mı? Öfke/kızgınlık var mı? Umutsuzluk var mı? Keder/ağlamaklı olma durumu var mı? 8. ROL İLİŞKİ Mesleği: Medeni durumu: Evlilik yılı: Aile tipi: Aile içinde karar verme yetkisi (çocukları, ekonomi vb.. konularda kararları kim alıyor) Yaşamında önemli olan kişiler: Sosyal destek kaynakları: Ev içindeki rolleri: Ev içi rollerini yerine getirmede yetersizliği var mı? Çalışma yaşantısındaki rolü: Çalışma yaşantısındaki rolünü yerine getirmede yetersizliği var mı? Sağlık personelleri ile iletişime geçebiliyor mu? Ailesi ve sosyal destek kaynaklarının hat olma/ hastanede yatmasına karşı tutumları:

9. CİNSELLİK VE ÜREME Menstrual Öykü Menarş (İlk menstruasyon yaşı): Menstrual siklus (sıklık, süre, miktar): Son adet tarihi: Dismenore: Anormal kanama öyküsü: Premenstrual semptomlar (baş ağrısı, kilo alma, sinirlilik, ödem, memelerde duyarlılık vb): Gebelik Öyküsü Gebelik Sayısı: Düşük veya kürtaj sayısı: Canlı doğup ölen çocuk sayısı: Ölü doğum sayısı: Özürlü doğum: Doğum şekli: Korunma Yöntemleri Doğum kontrol yöntemi kullanıyor mu? Kullandığı yöntem hangisi? Kullandığı yöntemle ilişkili görüşleri: Önceden kullandığı yöntemler ve süresi: Vajinal Akıntının Tanılanması (Normalde nasıl? Gebe ve doğumdan sonraki 40 günü içermemeli) Vajinal akıntının özellikleri (rengi, kokusu, miktarı): Vajinal kaşıntısı: Eşinde semptomların varlığı: Cinsel yolla bulaşan hastalık öyküsü var mı? Genital hijyen alışkanlıkları Vajinal duş yapma alışkanlığı: Perine tuvaletini nasıl yaptığı: Banyo yapma sıklığı: İç çamaşırlarını değiştirme sıklığı: Kullandığı iç çamaşırların özelliği: İç çamaşırlarını temizleme şekli: Kullanılan ped türü:

Menstruasyon süresince banyo yapma durumu ve banyo yapma şekli: Enfeksiyon öyküsü (Cinsel yolla bulaşan hastalıklar veya genital yol enfeksiyonları): Cinsel ilişki Düzenli cinsel yaşam: Cinsel ilişkide yaşadığı sıkıntılar (isteksizlik, postkoital ağrı ve kanama): Cinsel yaşamında değişiklik var mı? Menopoz (Eğer menapoza girdiyse) Menopoza girdiği yaş: Yaşadığı fiziksel belirtiler: Yaşadığı psikolojik sıkıntılar: Menopoza ait sorunlarla baş etme şekli: Kaç yıldır menopozda olduğu: 10. STRES İLE BAŞ ETME Stresli durumda rahatlamak için kullandığı teknikler (Müzik dinleme, egzersiz, el işi, ağlama, uyuma) Stres yaratan faktörler Problemini çözme biçimi Son bir yıl içinde yaşamında önemli değişiklikler oldu mu? Hastalık ve hastaneye yatma ile ilgili endişeleri var mı? Endişelerini hafifleten yaklaşımlar neler: 11. İnanç ve Değerler Dini inançları düzenli sağlık kontrolüne gitmesini, sağlık hizmeti almasını engelliyor mu? Dini uygulamalar Geleneksel uygulamalar YAŞAMSAL BULGULAR Beden Sıcaklığı: Nabız: Tansiyon: Solunum:

LABORATUAR BULGULARI KAN BİYOKİMYASI İDRAR BİYOKİMYASI BAKTERİYOLOJİK ve MİKROBİYOLOJİK İNCELEMELER

PLANLAMA UYGULAMA Tanımlayıcı Özellikler HEMŞİRELİK TANISI SONUÇ KRİTERLERİ HEMŞİRELİK GİRİŞİMLERİNİN (Veriler (Tanı+Etiyolojisi) (Amaç +Hedefler) PLANLANMASI GİRİŞİMLER DEĞERLENDİRME

PLANLAMA UYGULAMA Tanımlayıcı Özellikler HEMŞİRELİK TANISI SONUÇ KRİTERLERİ HEMŞİRELİK GİRİŞİMLERİNİN (Veriler (Tanı+Etiyolojisi) (Amaç +Hedefler) PLANLANMASI GİRİŞİMLER DEĞERLENDİRME

NİĞDE ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ZÜBEYDE HANIM SAĞLIK YÜKSEKOKULU EBELİK-HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ MESLEKTE TEMEL İLKE VE UYGULAMALAR DERSİ VERİ TOPLAMA FORMU 2 Adı Soyadı : Veri Toplama Tarihi.../.../20.. Yaşı: : Sosyal güvencesi : Eğitim durumu: Tanı : Başvuru şekli : Poliklinik Acil Başka bir hastaneden nakil Geliş Şekli : Ayaktan Sedye Sandalye Evden getirdiği/kullandığı tıbbi araç gereçler: İlaç İşitme Cihazı Takma diş Gözlük Diğer : 1.SAĞLIĞI ALGILAMA- SAĞLIĞI YÖNETİM BİÇİMİ Geçmiş sağlık öyküsü: (önceden geçirdiği hastalıklar ve ameliyatlar, hastaneye yatma durumu) Hastaneye başvurma nedeni/ yakınması: Genellikle Sağlığını nasıl değerlendiriyor? Düzenli Kullandığı İlaçlar Dozu Saati Kullanma Nedeni Sağlık Davranışları: Alkol Kullanımı Sigara Kullanımı Kendi kendine meme muayenesi Mamografi Pap smear testi

Jinekolojik muayene Kolestrol Taraması Düzenli kilo takibi Tansiyon kontrolü Kemik dansite ölçümü Diş muayenesi Göz muayenesi 2.BESLENME VE METABOLİK DURUM Boy: Kilo: BKİ: Yorum: Beslenme Alışkanlıkları Öğün Sayısı : Sıklıkla tükettiği gıdalar : Sıvı alımı : Kalsiyum içeren besinleri tüketme durumu : Katkılı, hazır, fast-food yiyecek tüketim sıklığı : Kafeinli içeceklerden tüketim sıklığı: Önerilen özel bir diyeti var mı? Varsa uyumu nasıl? Beslenme şekli: Normal Yardımla besleniyor Parenteral Enteral Gastrostomi Diyeti var mı: İştah durumu nasıl: Yeme yutma güçlüğü var mı? Ağız mukozası durumu: 3. BOŞALTIM Barsak Alışkanlıkları Son defekasyon tarihi Hemoroid (Basur) İdrar yapma sıklığı İdrarın rengi, yanma, sızlama İnkontinans (İdrar kaçırma) İdrar yapma gereksinimini karşılama şekli: Normal Sürgü/ördek Üriner kateter Alt bezi Terleme koku sorunu var mı?

4. AKTİVİTE EGZERSİZ Günlük Yaşam Aktivitelerini Yerine 0 1 2 3 Getirme Durumu (kendi (araç gerece (bir başka (Bağımlı) kendine tam gereksinim kişinin bakıyor) duyuyor) denetiminde yapıyor) Giyinme, kendine çeki düzen verme Giysisini giyme Düğmelerini ilikleyebilme Saçını tarayabilme / yıkayabilme Benzer aktiviteler Yerinden Kalkma Sandalyeden ayağa kalkma Yatağa girip çıkma Benzer aktiviteler Yemek yeme Çatal- kaşık kullanabilme Bardağı kaldırıp ağzına götürebilme Benzer aktiviteler Yürüme Düz yolda yürüyebilme Merdiven inip çıkabilme Benzer aktiviteler Hijyen Vücudunu yıkayıp kurulama Tuvalete oturup kalkabilme Diş fırçalayabilme Tırnak bakımı Benzer aktiviteler Düzenli egzersiz alışkanlığı Egzersiz alışkanlığı varsa türü, sıklığı, süresi Banyo yapma sıklığı: Genel görünüm: Bakımlı Bakımsız Diğer: 5. UYKU -DİNLENME Uyku süresi (gündüz, gece) Uyku sorunu var mı? Varsa hasta bunu nasıl tanımlıyor? Gündüz uyuma alışkanlığı Uykudan dinlenmiş olarak kalkıyor mu?

6. BİLİŞSEL ALGILAMA İşitme Güçlüğü: İşitme cihazı kullanıyor mu? Görme bozukluğu var mı? Gözlük/lens kullanıyor mu? Dokunma/hissetme kaybı var mı? Koku alma yetisi: Tat alma yetisi: Fikirleri, sorulan soruları anlama ve yorumlama yeteneği (Gözleminizi yazınız) 7. KENDİNİ ALGILAMA VE KAVRAMA Algıladığı herhangi bir tehlike korku var mı? Endişe, gerginlik, huzursuzluk var mı? Öfke/kızgınlık var mı? Umutsuzluk var mı? Keder/ağlamaklı olma durumu var mı? 8. ROL İLİŞKİ Mesleği: Medeni durumu: Evlilik yılı: Aile tipi: Aile içinde karar verme yetkisi (çocukları, ekonomi vb.. konularda kararları kim alıyor) Yaşamında önemli olan kişiler: Sosyal destek kaynakları: Ev içindeki rolleri: Ev içi rollerini yerine getirmede yetersizliği var mı? Çalışma yaşantısındaki rolü: Çalışma yaşantısındaki rolünü yerine getirmede yetersizliği var mı? Sağlık personelleri ile iletişime geçebiliyor mu? Ailesi ve sosyal destek kaynaklarının hat olma/ hastanede yatmasına karşı tutumları:

9. CİNSELLİK VE ÜREME Menstrual Öykü Menarş (İlk menstruasyon yaşı): Menstrual siklus (sıklık, süre, miktar): Son adet tarihi: Dismenore: Anormal kanama öyküsü: Premenstrual semptomlar (baş ağrısı, kilo alma, sinirlilik, ödem, memelerde duyarlılık vb): Gebelik Öyküsü Gebelik Sayısı: Düşük veya kürtaj sayısı: Canlı doğup ölen çocuk sayısı: Ölü doğum sayısı: Özürlü doğum: Doğum şekli: Korunma Yöntemleri Doğum kontrol yöntemi kullanıyor mu? Kullandığı yöntem hangisi? Kullandığı yöntemle ilişkili görüşleri: Önceden kullandığı yöntemler ve süresi: Vajinal Akıntının Tanılanması (Normalde nasıl? Gebe ve doğumdan sonraki 40 günü içermemeli) Vajinal akıntının özellikleri (rengi, kokusu, miktarı): Vajinal kaşıntısı: Eşinde semptomların varlığı: Cinsel yolla bulaşan hastalık öyküsü var mı? Genital hijyen alışkanlıkları Vajinal duş yapma alışkanlığı: Perine tuvaletini nasıl yaptığı: Banyo yapma sıklığı: İç çamaşırlarını değiştirme sıklığı: Kullandığı iç çamaşırların özelliği: İç çamaşırlarını temizleme şekli: Kullanılan ped türü:

Menstruasyon süresince banyo yapma durumu ve banyo yapma şekli: Enfeksiyon öyküsü (Cinsel yolla bulaşan hastalıklar veya genital yol enfeksiyonları): Cinsel ilişki Düzenli cinsel yaşam: Cinsel ilişkide yaşadığı sıkıntılar (isteksizlik, postkoital ağrı ve kanama): Cinsel yaşamında değişiklik var mı? Menopoz (Eğer menopoza girdiyse) Menopoza girdiği yaş: Yaşadığı fiziksel belirtiler: Yaşadığı psikolojik sıkıntılar: Menopoza ait sorunlarla baş etme şekli: Kaç yıldır menopozda olduğu: 10. STRES İLE BAŞ ETME Stresli durumda rahatlamak için kullandığı teknikler (Müzik dinleme, egzersiz, el işi, ağlama, uyuma) Stres yaratan faktörler Problemini çözme biçimi Son bir yıl içinde yaşamında önemli değişiklikler oldu mu? Hastalık ve hastaneye yatma ile ilgili endişeleri var mı? Endişelerini hafifleten yaklaşımlar neler: 11. İnanç ve Değerler Dini inançları düzenli sağlık kontrolüne gitmesini, sağlık hizmeti almasını engelliyor mu? Dini uygulamalar Geleneksel uygulamalar YAŞAMSAL BULGULAR Beden Sıcaklığı: Nabız: Tansiyon: Solunum:

LABORATUAR BULGULARI KAN BİYOKİMYASI İDRAR BİYOKİMYASI BAKTERİYOLOJİK ve MİKROBİYOLOJİK İNCELEMELER

PLANLAMA UYGULAMA Tanımlayıcı Özellikler HEMŞİRELİK TANISI SONUÇ KRİTERLERİ HEMŞİRELİK GİRİŞİMLERİNİN (Veriler (Tanı+Etiyolojisi) (Amaç +Hedefler) PLANLANMASI GİRİŞİMLER DEĞERLENDİRME

PLANLAMA UYGULAMA Tanımlayıcı Özellikler HEMŞİRELİK TANISI SONUÇ KRİTERLERİ HEMŞİRELİK GİRİŞİMLERİNİN (Veriler (Tanı+Etiyolojisi) (Amaç +Hedefler) PLANLANMASI GİRİŞİMLER DEĞERLENDİRME