Dear Parents, EFDAL PRIVATE PRIMARY SCHOOL 2010 2011 ACADEMIC YEAR ENGLISH BULLETIN 4 FOR 5 th GRADERS On this page you will see the grammar subjects, vocabulary and the activities that have been covered so far. To support the difficult vocabulary, the foreign teacher does the activity hours. So learning becomes enjoyable for the students. At the end of the activity hour the students create a project of their own. Applying the system of Creative Teaching Skills (Düşünme Becerileri Sistemi), the lessons are given accordingly. GRAMMAR SUBJECTS Present Simple (question words, affirmative and negative sentences) There is / are Past Simple (regular verbs) Some / Any Going to Present Continuous with future meaning Should / Shouldn t Comparative adjectives / Superlative adjectives Past Simple Prepositions of movement Past Simple Continuous
VOCABULARY NOUNS: cap, dress, jacket, jeans, shorts, skirt, socks, tights, sweatshirt, top, T-shirt, shirt, tracksuit, trainers, trousers, bike, bus, car, underground, plane, helicopter, boat, motorbike, moped, train, ship, bus stop, tickets, journey, trip, living room, balcony, kitchen, bedroom, bathroom, hall, basement, garden, garage, dining room, toilet, sofa, bookcase, shelf, lamp, armchair, cupboard, clock, mirror, letter, photo, coin, key, idea, cinema, holiday, mystery, message, beach, island, lake, mountain, river, the sea, the sky, valley, hill, cliff, land, air, water, tiger, eagle, dolphin, bear, camel, lion, shark, whale, fly, cheese, orange juice, sandwich, bread, apple, rice, pasta, biscuits, milk, grapes, banana, cereal, soup, sugar, cake, can, bottle, piece, bag, rubbish, garbage, plastic, paper. VERBS: listen to music, play volleyball, go to the cinema, play computer games, read magazines, surf the Internet, meet friends, go shopping, go bowling, play football, have a barbecue, watch TV/DVD, arrive, stop, go, catch, bring, think, teach, sit, swim, sing, drink, eat, want, see, look, start, buy, visit, hide, happen, stay, return, walk, laugh, go out, study, climb, surf, wear, breathe. ADJECTIVES: cheerful, generous, hard-working, loud, nice, serious, shy, confident, funny, lazy, mean, moody, nasty, quiet, dangerous, safe, bad, beautiful, calm, clean, dirty, high, fantastic, big, small, cold, hot. PREPOSITIONS OF MOVEMENT: through, under, across, up, over, down. 1. CREATIVE THINKING ABILITIES - ACTIVITIES During Unit 2, the students learned the names of the parts of a house. To improve their creativity in thinking we did some activities based on a robber story takes place in a particular neighbourhood. The students described the physical appearance of the characters and their neighbourhood in the story. They asked questions to their friends to find the robber and practiced describing an event that took place in the past.
During Unit 3, the students learned about the natural features and wildlife. To improve their creativity in thinking we did some activities based on natural parks. The students created a wildlife park and made a 3D model. They presented their projects and answered the teacher s questions.
Reading Hour After finishing our Character Scrapbook, we made beautiful maps with three important settings and described what happened in each place. Then we prepared a poster for the story we were reading. We thought of a tagline and wrote our own reviews for the story we read. We recently finished our project called Square a Story!. We had a chance to see the sequencing in the story and write 4 important parts in the story. Next we will be working on Emotional Character. We will read our books and find at least 4 places the main character feels something different. We will map it out and describe why the character feels this way and add how we would feel in their shoes.
th 5 grade The students finished The Lost Treasure of Bodega Bay. We played group games using the CD-ROM from the book. The students also created 3D shark models. We read the story Wacky Wednesday by Dr. Seuss. In the story, a boy wakes up and finds many crazy things in his house, outside, and at school. The students had to find all the crazy items in the pictures. Later we decided to have a wacky Wednesday of our own. We made wacky hats and brought different food to make Dirt and Eyeball Cookies. The students started the book Homes AroundThe World. We are learning about different kinds of homes in the past and the present right now.
ÖZEL EFDAL İLKÖĞRETİM OKULU 2010 2011 AKADEMİK YILI İNGİLİZCE BÜLTEN 4 5. SINIFLAR Sayın veli, Bu sayfamızda işlemiş olduğumuz gramer konularını, kelimeleri ve aktivitelerimizi göreceksiniz. Zor olan kelimelerin öğrenimini kalıcı ve zevkli bir hale getirmek için yabancı öğretmenimiz çeşitli aktiviteler yapar. Aktivite saatinin sonunda öğrenciler bir proje üretirler. İngilizce derslerinde öğrenim Düşünme Becerileri Sistemi ne göre yapıldığından aşamalı ve sistematik bir biçimde uygulama yapılır. DİLBİLGİSİ KONULARI Geniş zaman (soru kalıpları, olumlu ve olumsuz cümleler) Geçmiş zaman (düzenli düzensiz fiiller) Gelecek anlamlı şimdiki zaman Should / Shouldn t Sıfat derecelendirmeleri Sebep bildiren cümleler Sayılabilen sayılamayan sözcükler Yer ve yön bildiren zarflar AKTİVİTELER DÜŞÜNME BECERİLERİ - Olay çözümlemesi Öğrencilerimiz 2. ünitede ev ile ilgili kelimeleri öğrendiler. Ardından öğrencilerimiz sınıfta bir grup çalışması yaptılar. Bu çalışmada her bir grup kendilerine verilen karakter ile ilgili bilgileri dedektife aktarırlar ve bütün bilgiler tahtada öğrenciler tarafından şemalaştırıldıktan sonra hırsızın kim olduğunu bulmaya çalışırlar. Öğrencilerimiz 3. ünitede doğal hayatla ilgili bir çalışma yapmışlardır. Öğrencilerimizin yaratıcılıklarını geliştirmek amaçlı doğal park konulu bir çalışma yaptık. Öğrencilerimiz hayallerindeki doğal parkı yarattılar ve sundular. Öğrencilerimizin ürünleri görülmeye değerdi.
Power Point Öğrencilerimiz The Lost Treasure of Bodega Bay isimli kitaplarını bitirdiler. Kitabımızın CD-ROM unu kullanarak çeşitli grup aktiviteleri gerçekleştirdik. Öğrencilerimiz aynı zamanda üç boyutlu köpek balığı modelleri yaparak sınıfta sergilediler. Wacky Wednesday isimli bir hikaye okuduk. Daha sonra bizler de kendi Wack Wednesday günümüzü yaşamak istedik ve değişik şapkalar tasarlayıp, farklı yiyeceklerle değişik tarifler yarattık. Öğrencilerimiz şu anda Homes Around The World isimli kitabı okumaktalar. Bu kitabımızı okurken öğrencilerimiz geçmişteki ve günümüzdeki ev mimarisi ile ilgili çeşitli bilgiler öğrenmekteler. Okuma Saati Character Scrapbook umuzu bitirdikten sonra, üç önemli yer hakkında güzel haritalar hazırladık ve bahsedilen her yerde neler olduğunu anlattık. Sonrasında, okuduğumuz hikaye hakkında bir poster hazırladık. Bir slogan belirledik ve okuduğumuz kitap hakkındaki yorumlarımızı yazdık. Hikayeyi Karele isimli projemizi bitirdik. Hikayedeki olay sıralamasını görme şansımız oldu. Hikayenin başlangıcında, devamında ve sonunda neler olduğuna dair 4 önemli bölümü yazdık. Sonrasında yapacağımız proje Duygusal Karakter isminde. Okuyacağımız kitaptaki ana karakterin farklı hissettiği 4 olaya bakacağız ve biz onun yerinde olsaydık ne hissederdik diye düşüneceğiz.