HZ. PEYGAMBER DÖNEMİNDE SAĞLIK HİZMETLERİNDE KADINLARIN YERİ Levent Öztürk, Ayışığı Kitapları, İstanbul 2001, 246 s. Fatmatüz Zehra KAMACI



Benzer belgeler
Tefsir, Kıraat (İlahiyat ve İslâmî ilimler fakülteleri)

Tıbb-ı Nebevi İSLAM TIBBI

AYP 2017 ÜÇÜNCÜ DÖNEM ALIMLARI

Tel: / e-posta:

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI.. LİSESİ TARİH I DERSİ BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ÇAĞDAŞ DİNİ AKIMLAR İLH

ESOGÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ HAZIRLIKLI İLAHİYAT 2010 YILINDAN İTİBAREN UYGULANAN PROGRAM DERSLERİ I.ÖĞRETİM I. DÖNEM

9. SINIF TARİH DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FIKIH I İLH

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İslam Tarihi II ILH

OSMANLICA öğrenmek isteyenlere kaynaklar

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

MANASTIR TIBBI (Monastic Medicine)

İktisat Tarihi I Ekim II. Hafta

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DİNLER TARİHİ I İLH Yüz Yüze / Zorunlu / Seçmeli

İSLAM KURUMLARI VE MEDENİYETİ

HİTİT ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 2007 VE SONRASI MÜFREDAT PROGRAMI AKTS KODU

Spor (Asr-ı Saadette) Prof.Dr. Vecdi AKYÜZ

Dr. Uğur URUŞAK. Ceza Hukukunda Hukuka Uygunluk Sebebi Olarak Bir Hakkın Kullanılması

Acaba İslam dini Kadın ın sünnet olması doğrultusunda bir destur vermiş midir?

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Fakülte Kurulunun tarih ve 2018/02 1 sayılı karar eki İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İSLAM VE DİN BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLGİLER ENSTİTÜSÜ TARİH TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ YILLIK PLANI

Yard.Doç. Aralık 2000 İstanbul Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi. Doktora Ekim 1998 M.Ü.S.B. E. Temel İslam Bilimleri Hadis Anabilim Dalı

Goldziher. Goldziher ve Hadis. Hadis. Hüseyin AKGÜN. Hüseyin AKGÜN Goldziher ve Hadis. Hüseyin AKGÜN

İLAHİYAT FAKÜLTESİ I. VE II. ÖĞRETİM HAZIRLIKSIZ İLAHİYAT MÜFREDATI

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURAN IKUMA VE TECVİD II İLH

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH

EĞİTİMİN TARİHİ TEMELLERİ - 1 İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURAN OKUM VE TECVİD VIII İLH

Ana Stratejimiz Milletimizle Gönül Bağımızdır BÜLTEN İSTANBUL B İ L G. İ NOTU FİLİSTİN MESELESİ 12 de İÇİN 3 HEDEFİMİZ, 3 DE ÖDEVİMİZ VAR 3 te

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Üniversitemiz Senatosunun tarih ve 2018/19 2 sayılı karar eki

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU

FAKÜLTEMİZ. Fakültemizin vizyonu ise uluslararası

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURAN OKUMA VE TECVİD IV ILH

Üniversitemiz Senatosunun tarih ve 2018/19 2 sayılı karar eki

İslam Ahlâk Düşüncesi Projesi

Tarih Dokuzuncu Sınıf Ünite Konuları Video Ders Anlatımı 1. ÜNİTE: TARİH BİLİMİ 1. KONU: TARİH BİLİMİNE GİRİŞ. 1. İnsan ve Tarih. 2.

Kadir CANATAN, Beden Sosyolojisi, Açılım Yayınları, 2011, 720 s. İstanbul.

TEMEL İSLAM BİLİMLERİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Bilim Tarihi ve Felsefesi GKS Ön Koşul Dersler

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

EKONOMİK KRİZİN EMEK PİYASALARINA ETKİLERİ

İslâm Hukukunda Kadının Boşa(n)ma Hakkı

SOSYOLOJİSİ (İLH2008)

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

EĞİTİM BİRİMİ BÖLÜM ÖĞRENCİ SAYISI MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ PR. 23 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ PR. (İÖ) 17 MÜHENDİSLİK

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HZ.MUHAMMEDİN HAYATI DKB

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DÖNEM I 1. DERS KURULU PROGRAMI TIPLA TANIŞMA

T.C. KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İlâhiyat Fakültesi Dekanlığı. REKTÖRLÜK MAKAMINA (Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı)

NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DÖNEM 1 DERS KURULU 1

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ TÖMER TÜRKÇE VE YABANCI DİL ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ DİL KURSLARIMIZ BAŞLIYOR

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

e-imza Prof. Dr. Şükrü ŞENTÜRK Rektör a. Rektör Yardımcısı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

EMEVİLER VE ABBASİLER DÖNEMİ

Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi. TIP TARİHİ ve ETİK ANABİLİM DALI

KRONOLOJİK İSLAM MİMARİSİ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Aile İşletmeleri. Doç. Dr. Aykut GÖKSEL

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Osmanlı Devleti nde okuryazar oranının yüzde 66 olduğu iddiası

Rahman ve Rahim Olan Allah ın Adıyla HİCRİ-4 YAHUDİLERLE İLİŞKİLER NADİROĞULLARININ MEDİNEDEN ÇIKARTILMASI

KÂĞIDA İŞLENEN UYGARLIK- Kâğıdın Tarihi ve İslam Dünyasına Etkisi, Jonathan M. Bloom (trc. Zülal Kılıç), Kitap Yayınevi, İstanbul 2003, 336 s.

HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS MÜFREDAT PROGRAMI

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ İNGİLİZCE II İLH

T.C. Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Öğretmenlik Uygulaması ve Öğretmenlik Uygulaması-II Dersleri Kılavuzu. Şubat, 2015 İZMİR

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

Türklerin Anayurdu ve Göçler Video Ders Anlatımı

Türkiye de Belediye Atıkları Yönetiminde Sorunlar ve Çözüm Önerileri

MİT VE DİN İLİŞKİSİ. (Kutsal Metinlerle İlişkisi) DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

Tıp Tarihine Yaklaşım

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ,

DİNLER TARİHİ DERSİ ÖĞRETİM ROGRAMI

Dersin Adı D. Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Bilim Tarihi ve Felsefesi GKS003 IV Ön Koşul Dersler

İslamî bilimler : Kur'an-ı Kerim'in ve İslam dininin doğru biçimde anlaşılması için yapılan çalışmalar sonucunda İslami bilimler doğdu.

Eski Mısır Tarihi Kaynakları

Kitap Tanıtımı, Eleştiri ve Çeviri Dergisi Journal of Book Notices, Reviews and Translations

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH BÖLÜMÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI

MÂTÜRÎDÎ KELÂMINDA TEVİL

Cami Kavramı Üzerine Çözümleyici Bir Açılım Denemesi

Tarihin Faydalandığı Bilim Dalları

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Adli Tahkikat ve Sosyal İnceleme Raporu Özeti

Bu yüzden de Akdeniz coğrafyasına günümüz dünya medeniyetinin doğduğu yer de denebilir.

TÜRKİYE DEKİ ÜNİVERSİTELERDE OKUYAN TÜRK ASILLI ÖĞRENCİLERİN OKUMA ALIŞKANLIKLARINA YÖNELİK ANKET ÇALIŞMASI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

Eğitim Tarihi. Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Bilim Tarihi YDA

İslam İtikadında Sünnet: Hamdi GÜNDOĞAR /

Transkript:

sakarya üniversitesi ilahiyat fakültesi dergisi 9 / 2004 s. 219-223 kitap tanıtımı HZ. PEYGAMBER DÖNEMİNDE SAĞLIK HİZMETLERİNDE KADINLARIN YERİ Levent Öztürk, Ayışığı Kitapları, İstanbul 2001, 246 s. Fatmatüz Zehra KAMACI Hz. Peygamber dönemi kuşkusuz İslâm tarihçileri için merkezî bir inceleme alanıdır. Kronolojik çalışmalar bugüne dek bu dönemle ilgili malzemelerin büyük bir kısmını tespit etmiş ve değerlendirmiştir. Bununla beraber günümüzde Hz. Peygamber dönemi üzerinde, geçmişe oranla daha spesifik konular belirlenmek suretiyle detaylı araştırmalar yapılmaktadır. Bu araştırmalar dönemle ilgili malzemeleri farklı açılardan değerlendirip yeni yorumlara gitmeyi hedeflemektedir. Levent Öztürk ün Hz. Peygamber Döneminde Sağlık Hizmetlerinde Kadınların Yeri isimli çalışması ele aldığı konu ve dönem itibariyle bu tarz bir çalışma olup araştırma ve değerlendirmeleriyle önem arz etmektedir. Eser genel itibariyle önsöz, giriş ve üç bölümden oluşmaktadır. Yazar önsözde (s. 9-12) seçtiği konuyu, seçme nedenini, konunun önemini, hedefini ve plânını kısaca ortaya koymaktadır. Yazar bu konuyu, doktora çalışmasını hazırlarken İslâm coğrafyasında tıbbın gelişimiyle ilgili tarih alanında yapılmış metodik bir çalışma olmadığını fark ettiği için incelemektedir. Konunun önemi şu iki maddeyle özetlenmektedir: Hz. Peygamber döneminde kadın sahâbîler tarafından verilen sağlık hizmetlerini tespit ve tıbbî uygulamalarla ilgili İslâm literatüründe ortaya çıkan tartışmalara farklı bir yaklaşım getirmek suretiyle dönemin tıp tarihi açısından yapısını ortaya koyma. Çalışma, Hz. Peygamber devrinde kadın sahâbîlerin sağlık alanında sunduğu hizmetler ile tedavide kullanmış oldukları metot ve malzemeleri tespit etmeyi hedeflemektedir. Yazar tarafından önsözde, eserin genel itibariyle giriş ve üç bölümden oluştuğu zikredilmekte ve her bölümde ele alınan konular kısaca özetlenmektedir. Ayrıca kitabın sonuna kadın sahâbîlerin Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü İslam Tarihi Bilim Dalı Yüksek Lisans Öğrencisi, fzkamaci@yahoo.com 219

toplumda verdikleri hizmetler ve diğer bazı hususlarla ilgili listeler ile (s. 223-225) kadîm tıp geleneğiyle ilgili arkeoloji belgelerinin ve resimlerin eklendiği (s. 221-237) belirtilmektedir. Eserin giriş kısmı (s. 13-29) iki başlığı muhtevîdir: Kaynaklar ve Araştırmalar, Konunun İşlenmesinde Karşılaşılan Problemler. Kaynaklar ve Araştırmalar başlığı altında yazar, incelediği kaynakları ve bunların konunun hazırlanmasındaki katkılarını tartışmaktadır. Buna göre el- Vâkıdî nin Kitâbü l-meğâzî isimli eseri, hadis sahasında yazılmış eserlerin konuyla ilgili bölümleri, tabakât kitapları ve genel tıp tarihi ile ilgili araştırmalar kitaba katkı sağlayan çalışmalardır. Bu bölümde ayrıca, tıp sahasında yapılan çalışmaların İslâm tarihindeki seyri kısaca verilmekte ve konuyla ilgisi olduğu düşünülebilecek araştırmalarla ilgili bir değerlendirme yapılmaktadır. Konunun İşlenmesinde Karşılaşılan Problemler başlığı altında ise iki temel problem zikredilmektedir. Bunlardan birincisi Asr-ı Saâdet te uygulanan tıpla ilgili rivâyetleri sağlıklı bir şekilde değerlendirebilme zorluğu, ikincisi ise ele alınan konuyla ilgili malzemenin az olması ve dağınık yerlerde bulunması dır. Yazar birinci problemle ilgili iki farklı görüşten bahsetmektedir. Bir kısım bilim adamı Hz. Peygamber dönemi tıp bilgilerinin orijinal, dolayısıyla vahyî olduğunu söylemekte iken; tam tersine Hz. Peygamber in tıpla ilgili sözlerinin vahyî olmadığı ve bu döneme ait rivâyetlerin terk edilebileceği şeklinde bir düşünce de mevcuttur. Yazara göre her iki yaklaşım da dönemin tıp kültürünü tanıtmaktan uzaktır. Yapılması gereken dönemin malzemelerinin hangilerinin folklorik bilgiyi aktardığı, hangilerinin geçmiş kültürlere ait olduğu ve son olarak hangilerinin vahyî olduğunu tespit edecek net bir bakış açısını yakalamaktır. Sözü edilen ikinci problem yani konuyla ilgili malzemenin az olması ve dağınık yerlerde bulunması sorunu yazar tarafından Arap tıbbına has bir problem olarak yorumlanmaktadır. Yazar rivâyetlerdeki boşlukları doldurmak için zihnini kullandığını ifade etmektedir. Bu çaba yazarı bazı sonuçlara götürmüş; ancak bu verilerin tahlili mümkün olmadığından yorum yaparken temkinli olmak durumunda bırakmıştır. Nitekim yazar giriş bölümünün sonunda bu durumu örneklendirmektedir. Eserin birinci bölümü (s. 31-77) Asr-ı Saâdet Öncesi Tıp Tarihine ve Bu Alanda Kadınların Yerine Genel Bir Bakış başlığıyla verilmiştir. Bu başlık altında dört konu işlenmektedir: 1) Arap Yarımadası Dışındaki Bölgelerde Tıbbın Genel Yapısı: Burada tıbbın ortaya çıkışıyla ilgili teoriler kısaca zikredilmekte ve bunlara bağlı olarak İlk insan-ilk toplumdan bu yana sağlıkla ilgili bilgilerin mevcut olduğu sonucuna 220

varılmaktadır. Arap Yarımadası nın çevresindeki kültür ve medeniyet havzalarında var olan tıbbî gelenek, Hz. Peygamber döneminde kadınların verdikleri tıbbî hizmetlere ışık tutacak yönleriyle zikredilmektedir. Ele alınan havzalar sırasıyla Mezopotamya, Eski İran, Suriye, Eski Mısır, Hint, Çin, Anadolu, Ege ve Yunan ile Roma olup son olarak yahûdîlerin tıp geleneğinden söz edilmiştir. 2) Arap Yarımadası nda Tıp: Bu bölümde Arapların tıp ilmini kimlerden öğrendikleri, hangi tedavi yöntemlerini kullandıkları, tedavi işiyle uğraşanların isimleri ve kullanılan malzemeler ele alınıp değerlendirilmektedir. 3) Tarih Boyunca Kadınların Sağlık Hizmetlerindeki Yeri: Bu kısımda Arap, Mezopotamya, Türk, Mısır, Hint, Yahûdî kültürü; Yunan, Roma medeniyetleri ve son olarak Osmanlı Devleti nde sağlık hizmetleriyle ilgilenen kadınlara verilen isimler, bunlar tarafından sunulan hizmetler, kullanılan alet ve yöntemler ile önemli görülen bazı portreler yer almaktadır. 4) İslâm dan Önce Arap Yarımadası nda Sağlık Hizmetlerinde Bulunmuş Olan Kadınlar: Birinci bölümün bu son başlığında Arap Yarımadası nda özellikle de Mekke ve Medine şehirlerinde sağlık hizmetinde bulunmuş kadınların varlığından bahisle Zeynep ve Ümmü Enmâr isimli kadınların verdiği tıbbî hizmetler hakkında ulaşılan bilgiler sunulmaktadır. İkinci bölüm (s. 79-168) Sağlık Hizmetlerinde Bulunmuş Olan Kadın Sahâbîler üst başlığını taşımaktadır. Bu bölümde sağlık hizmetlerinde bulundukları kesin olarak tespit edilen kırk üç kadın sahâbenin isimleri ve verdikleri hizmetler sıralanmaktadır. Bu isimlerin asıl konu çerçevesinde yardımcı olabilecek nitelikte olan biyografilerine de yer verilmektedir. Ayrıca sağlık hizmetlerinde bulunup bulunmadıkları tam olarak tespit olunamayan çeşitli isimler ve bu kişilere ait tartışmalı yönler ele alınmaktadır. Üçüncü bölümde (s. 169-206) yer alan bilgiler Kadın Sahâbîler Tarafından Sunulan Sağlık Hizmetleriyle İlgili Bazı Hususlar genel başlığıyla verilmektedir. Bu bölüm önceki bölümlerde ele alınan bilgilerin çeşitli başlıklar altında değerlendirilip tartışıldığı, kadîm tıp geleneğiyle birleştirilerek yorumlandığı bir bölümdür. Bu bölüm de birinci bölüm gibi dört ana başlığı hâvîdir. 1) Kadın Sahâbîler Tarafından Toplumda Verilen Sağlık Hizmetleri: Burada önceki bilgilerden hareketle Medine toplumunun tıpla ilgili genel yapısı aktarılmakta ve çeşitli hizmetler; bu hizmetleri verenlerin zikri ve çeşitli değerlendirmelerle birlikte incelenmektedir. Buna göre Hz. Peygamber dönemi Medine toplumunda verilen sağlık hizmetleri şunlardır: Ebelik ve Doğum Yardımı, Hamilelik ve Doğum Sonrası Bakım, Bazı Cerrâhî Müdahaleler, 221

Savaşlarda Yaralananların Bakımı, Savaşlarda Ordunun Yemek İhtiyacının Karşılanması, Günlük Yaralanmaların ve Bazı Hastalıkların Tedavisi, Hayvan Isırıklarının Tedavisi, Psikolojik Tedavi, Diyetle İlgili Uygulamalar, Sağlık ve Güzellik Bakımı, Bazı Çocuk Hastalıklarının Tedavisi, Cinsel Terbiye, Cenaze Yıkama ve Tekfîn Hizmetleri. 2) Sağlık Hizmetlerinde Kullanılan Malzemeler: Bu bölümde sağlık hizmetlerinde kullanılan malzemelerin adları kadîm kültüre ait bilgilerle mukayeseli olarak verilmektedir. 3) Sağlık Hizmetlerinin Verildiği Mekanlar: Bu kısımda günümüzdeki anlamıyla hastane kelimesinin sağlık hizmetlerinin verildiği o günkü mekanlar için kullanılıp kullanılamayacağı tartışılmaktadır. Yazar o günkü mekanların hastane kelimesiyle karşılanamayacağı sonucuna varmıştır. Ayrıca o dönemde sağlık hizmeti verildiği tespit edilen birkaç mekan zikredilmektedir. 4) Yaptıkları Hizmetlere Karşılık Olarak Verilenler: Bu bölümde önceki başlıkta karşımıza çıkan dün-bugün ayrımı ücret kavramı üzerinden yapılmaktadır. Günümüz ücret anlayışıyla o dönemde yaşanan gerçek karşılaştırılarak şu sonuca varılmaktadır: Hz. Peygamber döneminde sağlık hizmetlerinin karşılığı ya karşılıklı anlaşma ya da hediye sunma şeklinde verilmekteydi. Ayrıca toplumda bu tür hizmetler karşılığında alınan şeylerle ilgili rivâyetler değerlendirilmekte ve bunlar Ebelik vb. Diğer Sağlık Hizmetleri Karşılığında Verilenler, Savaşlarda Verilenler başlıkları altında incelenmektedir. Sonuç (s. 207-210) bölümünde yazar, Arap tıbbı ve Hz. Peygamber dönemiyle ilgili genel tespitlerini sıraladıktan sonra giriş ve diğer üç bölümde ele aldığı konuları özetlemektedir. Yazarın sonuç olarak zikrettiği tespitleri şu şekilde sıralamak mümkündür: Kültür ve medeniyetler arası etkileşim neticesi tıp sahasında yaşanan gelişmeler çeşitli coğrafyalar arasında yayılmıştır. Bu etkileşimin etkisi Arap Yarımadası nda canlı bir şekilde görülmektedir. VII. yüzyıl itibariyle Arap tıbbının orijinal herhangi bir yönü bulunmayıp bu coğrafyada diğer medeniyetlerin tesiri söz konusudur. Bu, ilgili dönemin tıbbî yapısı incelenirken dikkat edilmesi gereken bir husustur. Bir diğer önemli husus, günümüz tıp telâkkîsinin VII. yüzyılda aranmaması gerektiği gerçeğidir. Her dönemin kendine has özellikleri mevcuttur ve bunlar değiştirilmeden tespit edilmelidir. Hz. Peygamber döneminde kadınlar, diğer kültürlere nispetle sağlık hizmetlerinde ön plânda yer almışlardır. Bu altı çizilmesi gereken bir özelliktir. Ancak bu hizmetler folklorik tıbbın bir parçasını oluşturmakta ve diğer medeniyetlere göre geri kalmış oldukları anlaşılmaktadır. 222

Bu eser gerek incelediği dönemle ilgili yararlandığı kaynaklar gerekse değerlendirmelerde bulunurken dikkate aldığı kriterler yönünden bilim hayatımıza önemli katkılar sunmaktadır. Özellikle klasik Tıbb-ı Nebevî eserleri dikkate alındığında bu çalışmanın dönemin tıp anlayışına getirmeye çalıştığı yeni bakış açısı kolayca fark edilmektedir. Yazarın kendisinin de ifadelendirdiği üzere günümüze ulaşan malzemelerin eksik oluşu bazı değerlendirmelerde boşluklar oluşturmuş; zaman zaman tekrarlara gidilmiş, tahminler devreye girmiştir. Ancak bu, vesikalarla çalışan tarih ilminin genel bir sorunudur. Dolayısıyla bu çalışmada yapıldığı gibi mevcut malzemeleri imkan nispetinde en objektif şekilde değerlendirmeye çalışmak ve eksik kalan noktaları bilimin sürekliliği içinde aydınlatılacak hususlar olarak geleceğe bırakmak tercih ve takdire şâyan bir yaklaşım olarak görülmelidir. 223