Etik Kurullar. Doç.Dr. Süleyman KALELİ Tıp Fakültesi Öğr.Üyesi

Benzer belgeler
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İLAÇ VE TIBBİ CİHAZ DIŞI ARAŞTIRMALAR ETİK KURULU YÖNERGESİ

NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ GİRİŞİMSEL OLMAYAN KLİNİK ARAŞTIRMALAR ETİK KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Farklı Araştırma Türleri Ve Farklı Başvuru Dosyaları

HİTİT ÜNİVERSİTESİ GİRİŞİMSEL OLMAYAN ARAŞTIRMALAR ETİK KURULUNUN ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. Haliç Üniversitesi Girişimsel Olmayan Araştırmalar Etik Kurul Yönergesi

KLİNİK ARAŞTIRMALAR YÖNETMELİĞİNE TABİ OLMAYAN ARAŞTIRMALARDA ETİK YAKLAŞIM (KAPSAM DIŞI ARAŞTIRMALAR)

Yaşam Sonu Kararlarında Hastane Etik Kurulları / Etik Konsültasyon. Öğr. Gör. Dr. Müge Demir Tıp Tarihi ve Etik AD mdemir@hacettepe.edu.

İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ TIBBİ ARAŞTIRMALAR ETİK KURULU YÖNERGESİ

Klinik Etik. Doç.Dr. Süleyman KALELİ

T.C. TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KLİNİK ARAŞTIRMALAR ETİK KURULU YÖNERGESİ

T.C. İSTANBUL YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ FEN, SOSYAL VE GİRİŞİMSEL OLMAYAN SAĞLIK BİLİMLERİ ARAŞTIRMALARI ETİK KURUL YÖNERGESİ

T.C. İSTANBUL YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ FEN, SOSYAL VE GİRİŞİMSEL OLMAYAN SAĞLIK BİLİMLERİ ARAŞTIRMALARI ETİK KURUL YÖNERGESİ

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ TIBBİ ARAŞTIRMA ETİK KOMİSYONU YÖNERGESİ

T.C. AMASYA ÜNİVERSİTESİ GİRİŞİMSEL OLMAYAN KLİNİK ARAŞTIRMALAR ETİK KURULU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KLİNİK ARAŞTIRMALAR HAKKINDA YÖNETMELİKTE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ GİRİS İMSEL OLMAYAN ARAS TIRMALAR ETİK KURULU YO NERGESİ. BİRİNCİ BO LÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ GİRİŞİMSEL OLMAYAN KLİNİK ARAŞTIRMALAR ETİK KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Öğr. Gör. Dr. Müge DEMİR HÜTF Tıp Tarihi ve Etik Anabilim Dalı

T.C. MEVLANA ÜNİVERSİTESİ KLİNİK ARAŞTIRMALAR ETİK KURUL YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM VE DAYANAK

GİRİŞİMSEL OLMAYAN KLİNİK ARAŞTIRMALAR ETİK KURULU

Geçmişten Günümüze Hemşirelik Yasa ve Yönetmeliklerinde Neler Değişti?

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ GİRİŞİMSEL OLMAYAN KLİNİK ARAŞTIRMALAR HAKKINDA YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM

Farklı Araştırma Türleri Ve Etik Değerlendirme Açısından Yaklaşım

T.C. MEVLANA ÜNİVERSİTESİ KLİNİK ARAŞTIRMALAR ETİK KURUL YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM VE DAYANAK

Klinik ve Araştırmada Etik. Prof. Dr. Sibel ERKAL İLHAN

Rehabilitasyon Hizmetleri

CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ GİRİŞİMSEL OLMAYAN KLİNİK ARAŞTIRMALAR ETİK KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ GİRİŞİMSEL OLMAYAN KLİNİK ARAŞTIRMALAR ETİK KURULU YÖNERGESİ

KODU:KY.PR.02 YAYINLANMA TARİHİ: REVİZYON TARİHİ: REVİZYON NO:00 SAYFA SAYISI:05

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ DOKU VE ORGAN NAKLİ EĞİTİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam,,Tanımlar

HARRAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ETİK DANIŞMA VE İZLEME KURULU YÖNERGESİ

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ HASTANE ETİK KURULU YÖNERGESİ. Birinci Bölüm Amaç, Kapsam, Dayanak

HEMŞİRELERİNİN UYGULADIKLARI HASTA EĞİTİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Uzm. Hem. Aysun ÇAKIR

Ç.Ü.UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (TIP FAKÜLTESİ HASTANESİ) YÖNETMELİĞİ

Gözlemsel Araştırmalar

YATAN HASTA DEĞERLENDİRME PROSEDÜRÜ

İLAÇ, KOZMETİK ÜRÜNLER İLE TIBBİ CİHAZLARDA RUHSATLANDIRMA İŞLEMLERİ ECZ HAFTA

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ HASTANE ETİK KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ KAPSAM - DAYANAK

Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi. TIP TARİHİ ve ETİK ANABİLİM DALI

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ - CERRAHPAŞA FLORENCE NIGHTINGALE HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI KLİNİK UYGULAMA DERSİ UYGULAMA YÖNERGESİ

T.C. HARRAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKULTESİ GİRİŞİMSEL OLMAYAN KLİNİK ARAŞTIRMALAR ETİK KURUL YÖNERGESİ

1. AMAÇ: 4. KISALTMALAR: EKK : Enfeksiyon Kontrol Komitesi SHKS : Sağlıkta Hizmet Kalite Standartları 5. UYGULAMA:

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ FLORENCE NIGHTINGALE HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI KLİNİK UYGULAMA DERSİ UYGULAMA YÖNERGESİ

REVİZYON DURUMU. Revizyon Tarihi Açıklama Revizyon No

Sağlık Bakanlığından: HEMŞİRELİK YÖNETMELİĞİ. Resmi Gazete: BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI, MEDİKO-SOSYAL SAĞLIK, KÜLTÜR VE SPOR İŞLERİ DAİRESİ UYGULAMA YÖNETMELİĞİ

0,02 0,0199 0,018 0,016 0,014 0,012 0,01 0,0078 0,008 0,006 0,004 0,002

Sağlık Yönetiminde Etik

Hata /Kaza. İstenen sonuca gidiş istenen performans

UÜ-SK KLİNİKTE HASTA BAKIMI PROSEDÜRÜ

Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Öğrenci Kurulu Yönergesi

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ TIBBİ ARAŞTIRMA ETİK KOMİSYONU (OMU TAEK) YÖNERGESİ

Biyoetik Kurullar. Öğr. Gör. Dr. Müge Demir Tıp Tarihi ve Etik AD SBE 601

Pazartesi BES LAB 10:00 Çocuk (Uygulama) 11:00 Yetişkin (Uygulama)

I. SINIF. Konuşma Sanatı ve Diksiyon. Mikrobiyoloji-Parazitoloji. Histoloji-Embriyoloji. İngilizce II Okutman. Ebelikte Temel Uygulamalar

Resmî Gazete YÖNETMELİK. Sağlık Bakanlığından: HEMŞİRELİK YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ TIBBİ LABORATUVAR YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Yasal Dayanak

KALİTE YÖNETİM BİRİM ÇALIŞMA TALİMATI

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ KLİNİK ARAŞTIRMALAR ETİK KURULUNUN ÇALIŞMA ESASLARI HAKKINDA YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Eczacıbaşı Sağlık Hizmetleri

Tıbbi Onkoloji Yan Dal Uzmanlarının Mecburi Hizmet Sorunları ve. Çözüm Önerileri

KOMİTE ÇALIŞMA TALİMATI

REVĠZYON DURUMU. Revizyon Tarihi Açıklama Revizyon No

İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ Dönem 6 Öğrenim Esasları. A. Genel Tanıtım B. Çalışma Kılavuzu C. Rotasyon Tablosu D.Dönem Kurulu E.

UZMANLIK DERNEKLERİ ETİK KURULLAR KILAVUZU. TTB-UDEK- Etik Çalışma Grubu

Türkiye Çocuk ve Medya Kongresi Yönergesi

HASTA VE YAKINLARININ EĞİE. Hazırlayan Cihan Arabacı PROSEDÜRÜ

Bayındır Hastanesİ Söğütözü Genel Yoğun Bakım Zİyaretçİ Kılavuzu

Kendiniz ve Sevdikleriniz İçin Sağlıklı Bir Karar! AEGON KİŞİYE ÖZEL SAĞLIK SİGORTASI

ABDİ SÜTCÜ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU Ağız ve Diş Sağlığı Öğretim Yılı Ders Planı

Klinik Kodlama Süreç Analizi Anket Değerlendirmesi

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRNLÜK ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar


AYAKTAN HASTA DEĞERLENDİRME PROSEDÜRÜ

HEMŞİRE YARDIMCILIĞI BÖLÜMÜ

HEMATOPOETİK KÖK HÜCRE TRANSPLANTASYONUNDA HEMŞİRENİN ROLÜ. Nevin Çetin Hacettepe Üniversitesi Pediatrik KİT Ünitesi

HEMŞİRELERİN HASTALARA VERDİKLERİ EĞİTİMLERİN ETKİNLİĞİNİN BELİRLENMESİ

KANSER ERKEN TEŞHİS TARAMA ve EĞİTİM MERKEZİ HEMŞİRE GÜLBAHAR GÜNEŞ OKUDUCU

KLİNİK ARAŞTIRMALAR HAKKINDA YÖNETMELİK. Resmi Gazete: BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İÜ ONKOLOJİ ENSTİTÜSÜ TIBBİ BİYOKİMYA LABORATUVARI İŞLEYİŞ PROSEDÜRÜ

T.C SAĞLIK BAKANLIĞI SUŞEHRİ DEVLET HASTANESİ HASTANE KOMİTLERİ

KOMİTELERİN YÖNETİMİ PROSEDÜRÜ

TIBBİ KAYITLAR DÖKÜMAN SİSTEMİ ÇALIŞAN GÜVENLİĞİ. Doç. Dr. Abdi ÖZASLAN Cerrahpaşa Tıp Fakültesi, Adli Tıp Anabilim Dalı

TÜRKİYE HASTANE AFET PLANI EĞİTİMLERİ HASTANE AFET PLANI (HAP) OPERASYON

TRANSFÜZYON EKİBİ VE HASTANE TRANSFÜZYON KOMİTELERİ. Uz Dr Nil Banu PELİT

ETİK KURULLARIN SORUMLULUK VE YETKİLERİ. Prof.Dr.Aytül Önal EGE ÜNİVERSİTESİ, TIP FAKÜLTESİ Tıbbi Farmakoloji AbD

Poliklinik Đşlemleri Prosedürü

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KLİNİK TIP BİLİMLERİ ÖĞRENCİLERİNİN STAJ EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ

T.C. KONAK BELEDİYESİ SAĞLIK İŞLERİ MÜDÜRLÜĞÜ SAĞLIK İŞLERİ MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜTLENME, GÖREV VE ÇALIŞMA ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ STAJ YÖNERGESİ

Yayın Tarihi: HEMODĠYALĠZ HEMġĠRESĠ GÖREV, YETKĠ VE SORUMLULUKLARI. Dok. No.: HEM_GYS15 REVĠZYON DURUMU

ORTAK GÖRÜŞ 2010 ANKET VERİLERİ

Resmî Gazete YÖNETMELİK. Sağlık Bakanlığından: KLİNİK ARAŞTIRMALAR HAKKINDA YÖNETMELİK BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar.

Ebelik Programı Müfredat Ulusal Kredi

T.C Toplu Beslenme Sistemleri II Hastalıklarda Tıbbi Beslenme Tedavisi II Salı 10-11

ĠNÖNÜ ÜNĠVERSĠTESĠ TURGUT ÖZAL TIP MERKEZĠ (ARAġTIRMA VE UYGULAMA HASTANESĠ) YÖNETMELĠĞĠ

REVĠZYON DURUMU. Revizyon Tarihi Açıklama Revizyon No

REVİZYON DURUMU. Revizyon Tarihi Açıklama Revizyon No

Kıbrıs Sağlık ve Toplum Bilimleri Üniversitesi Ebelik Programı. Müfredat

MODÜL 1: KLİNİK BİLİMLERE GİRİŞ & ARAŞTIRMA. Amaç. Öğrenme Kazanımları: Kapsam

Transkript:

Etik Kurullar Doç.Dr. Süleyman KALELİ Tıp Fakültesi Öğr.Üyesi

Genel Olarak Etik Kurullar Etik Kurulları, işlev ve uğraşlara ya da onları oluşturan üyelere göre sınıflandırmak olasıdır. Örneğin: Genel hastane etik kurulunun bir alt kurulu olarak iç hastalıkları etik kurulu, cerrahi etik kurul, hemşirelik etik kurulu, biyomedikal etik kurulunu burada sayabiliriz. Bunlardan başka her bir sağlık uğraş alanının kendine ait etik kurulları olabilir. 2

Birçok ülkenin hastanelerinde bugün birer etik kurul vardır. Hastaneler değişik nitelikteki sağlık personellerinin çalıştıkları kurumlardır ve sürekli olarak büyük harcamalar yaparlar. Hastane yöneticileri kaynakların dağılımı, bunların dağılımında ortaya çıkan sorunların çözümü, klinikler arası rekabet gibi durumlarda bu kurullardan yardım isteyebilirler. Bu evrede Hastane Etik Kurulu yöneticileri, dengeli görev yapmaya, sorunlara en uygun çözüm yolları bulmaya ve yönetim politikalarını seçerken dikkatli olmaya zorlayabilir. 3

Hastanelerde Bulunan Etik Kurulları Hastanelerde bulunan Etik Kurullarını işlevlere göre şöyle sıralayabiliriz 1. Bilimsel Araştırma ve İnceleme Kurulları, 2. Klinik Araştırma Etik Kurulları, 3. Danışmanlık Kurulları, 4. Hastane Etik Kurulları. Yukarıda saydığımız bu kurullar ve üye bölümlendirmeleri çizelgede gösterilmiştir. Burada esas konumuzu oluşturan Hastane Etik kurullarından söz edilecektir. 4

Hastanelerde bulunan Etik Kurulları Çizelgede görülmektedir. Çizelge: Hastanelerde bulunan etik kurullar ve üyelerini gösterir çizelge. 5

Bu kurullar danışma ve eğitim kurumlarının önerisi üzerine kurulmaya ve örgütlenmeye başlamıştır. Bu tip kurullar aynı zamanda hastanenin ve sağlık çalışanlarının hukuki korunumu için doğan bir gereksinimden de kısmen yola çıkılarak kurulmuşlardır. Hastane etik kurulları kurulurken dikkate alınan başlıca noktalar şunlardır: 1.Hastane Etik Kurullarını başlatmak ve kurulmasını örgütlemek; a. Üyelik durumu, b. İçerik, 6

2.Başlıca işlevleri neler olmalıdır. a.durumun (demek oluyor ki hastane etik kurullarına getirilen konunun) gözden geçirilmesi, b.duruma bağlı izlenilecek yol ve hastanenin bu durum karşısında belirleyeceği tutum, c.eğitim; Hastane etik kurullarının bu işlevi en iyi nasıl başarabileceği. 3.Hastane etik kurulları üzerinde yöneticiler düzeyinde bir baskının olup olmadığı. 4.Hastane etik kurullarına hasta ya da hasta yakınlarının katılımı 7

Bütün bunlardan yola çıkarak hastane Etik Kurullarını şöyle tanımlayabiliriz; Hastane içindeki değişik birimlerin özellikli temsilcilerinden oluşan, eğitim kaynağı olma, sorunlu, çelişen durumların çözümünde yardımcı olma, iletişim kopukluklarını giderme, gerçekleri ve tıp konularındaki yanlış anlaşılmaları araştırma, eldeki maddi olanakların nasıl ve hangi önceliklerle kullanılacağına karar verme durumlarında önerilerde bulunan ve yol gösteren kurullardır. 8

9

Hastane Etik Kurullarının Amaçları Bu kurulların amaçları genelde aynıdır. İçinden çıkılması güç etik sorunları dikkatli ve etkili bir biçimde ele almak, aynı zamanda bu konuda eğitim verebilmektir. Tüm etik kurulların amaçlarındaki bu benzerliğin yanı sıra kurullar kökenlerinde, yapılarında ve işlevlerinde farklılıklar gösterirler. 10

Hastane etik kurullarının amacını üç ana başlık altında toplayabiliriz. 1. Ortaya çıkan durumların etiksel yönden değerlendirilmesi, 2.Bu durumlar karşısında kendisinin takınacağı futum ve politikanın belirlenmesi, 3.Hastane çalışanının, hasta ve hasta yakınlarının eğitimi. 11

Bu üç amaç hastane etik kurullarının ilkesel işlevleri olarak kabul edilir. Onlar etik değeri olan konulara dayanan sorunlarla ilgilenmek ve bunlara uygun yanıtlar bulmak ve bu alanda tavsiyelerde bulunmak üzere toplanırlar 12

Hastane Etik Kurullarının İşlevi Hastane etik kurullarının işlevleri dört farklı grupta tartışılabilir. Bunlar şu sırayla verilebilir. 1.Bireysel olarak verilen hasta bakım kararlarında etiksel ve etkili olabilecek öteki değer yargılarını gözden geçirme (hasta ailesinin sosyal, psikolojik ve ekonomik durumu, hastanenin maddi olanakları, sırada hizmet bekleyen öteki hastalar), 13

2. Danışmanlık etme (hasta ve ailesine, hastane çalışanlarına ihtiyaç duydukları konular), 3.Kendisini ilgilendiren etiksel konu ileriye dönük, kapsamlı hedefler bulma, 4.Tanıya yardımcı olma (tanı kurulları aracılığı ile, ilgili bölümlerden birer uzman doktor çağırılarak hastanın tanısını açıklığa kavuşturmak için), 14

Hastane etik kurullarının işlevleri arasına şunlar da girmektedir. İnsan üstünde yapılan deneyler, küçük yaştaki hastaların sorunları, ciddi hastalığı olan hastalar ya da bilinçsiz durumdaki hastalar için izin alınması, tedavi edici değeri olmayan yöntemleri incelemek yeni bir tedavi edici etkinin denenmesi amacıyla mevcut tedavinin kesilmesi, hastalığın gizliliğinin korunması, yeniden canlandırma, ağrısız ölüm, yeni doğan özürlünün bakılması gibi temel ahlaki ya da etiksel sorunlar. 15

Bu kurullar; beyin işlevlerinin durması, ölümcül hastalıklar için karar verme, doktorların ya da öteki sağlık çalışanlarının hastaneye ve hastalara karşı olan sorumluluklarından doğan anlaşmazlıkları, yaşam destek sistemleri, yaşama döndürme kararları, sınırlı kaynakların dağılımı, organ aktarımları, sağlık bakımının sağlanması, genetik mühendisliği, yaşama isteği gibi daha başka önemli etiksel sorunlarla da uğraşmak durumundadırlar. 16

Hastane etik kurullarının bir başka işlevi de tıbbi etik konulu konferanslarda danışmanlık etmektir. Bu kurullar bütün bu işlevlerini yerine getirirken kuşkusuz hukuk sistemi ve çalışanlarıyla sıkı bir işbirliğine girmek zorundadırlar 17

18

Hastane Etik Kurulları'nın Yapıları Etik kurullar, her biri kendi çalışma alanında uzman ya da deneyimli olan üyelerin oluşturduğu kurullardır. Yasal bir yaptırımlarının olup olmadığı ise dünyanın pek çok ülkesinde tartışma konusudur. 19

Hastane etik kurulları biri başkan olmak üzere aşağıdaki üyelerden oluşur. 1.Kurul başkanı, 2.Hastanenin hemşirelik yöneticisi, 3.Topluluk sözcüsü 4.Etikçi, 5.Hasta savunucusu, 20

6.Psikiyatris, 7.Sosyal hizmetler uzmanı, 8.Hastanın doktoru, 9.Yasal danışman, 10.Hastane yöneticisi, 11.Katılımcı olmayan gözlemciler 21

Gereğinde danışılmak üzere konusunda ileri düzeyde bilgisi bulunan ve deneyimli, iyi bir eğitim almış, tüm dinler konusunda fikir sahibi, dürüst ve nesnel düşünebilen bir dîn görevlisi kurula davet edilmelidir. 22

Hastane Etik Kurullarında Üyelerin İşlevleri Kurul Başkanı: Büyük bir çoğunlukla biyoetik ya da etik alanından seçilmiş olmalıdır. Kurul başkanı olarak temel işlevi hastane için en iyisinin ne olduğunu düşünerek çelişen düşünceleri dengelemek ve kurula getirilen konu hakkında bir öneride bulunmaktır. Her bir kurul toplantısını tamamen amacına yönelik biçimde ve oylamayla bitirmelidir. 23

Bunun yanı sıra her bir kurul üyesinin konu hakkındaki düşüncesini bildirme hakkını kullanıp kullanmadığından da emin olmalıdır. Sorunun saptırılmaması konusunda kararlı, ancak aynı zamanda konuya değişik bakış açılarının getirilebilmesi bakımından da esnek olmalıdır. 24

Hastanenin Hemşirelik Yöneticisi: Hastanedeki tüm hemşirelik işlevlerini yürüten kişidir. İşinde uzun deneyimli, hastanenin her bölümünün işlevlerini iyi kavramış, tüm hemşire ve personelle iyi ilişkiler içinde, uyumlu çalışabilen, işini seven, hasta tedavisinde hemşirenin rolünün önemine inanan kişidir. 25

Kendini hasta ve hasta ailelerinin güçlü bir destekleyicisi olarak görmek durumundadır. Hastaların tedavileriyle ilgili önemli kararlarla ilerleyen günlerinde kontrollerini kaybetmelerinden dolayı endişe duyar. 26

Aynı zamanda doktorların zamanlarının çoğunu yüksek teknoloji ve ayrıntılarıyla geçirdiklerini, hastalara az zaman ayırdıklarını düşünür. Etik kurula hastanedeki uzun yıllara dayanan deneyiminden ötürü düşüncelerini tıbbi personelden çekinmeden söyleyebilmesi için seçilmiş olmalıdır. 27

Etikçi: Hastane doktorlarından, aynı zamanda tıbbi etik konusunda düzenli bir eğitim almış kişidir. Bunun dışında herhangi bir konuda eğitim almış olabilir. Sorunlara etik ilkelerden uzaklaşmadan nasıl yanıtlar bulunabileceği konusunda kurulu yönlendirir. 28

Sosyal Hizmet Uzmanı: Hastaların sosyal, ekonomik konumları, tedavi giderlerini karşılamayacak durumda olanların koşullarının araştırılıp kurula bildirilmesi konusunda yardımcı olabilecek kişidir. Daha çok hasta ve hasta ailesiyle ilgili sosyal konularda kurulda görev alır. 29

Hastanın Kendi Doktoru: Hastanın iyiletim görevini üstlenen, yapılacak ve yapılması sakıncalı olan işleri açıklıkla belirten ve yürüten, konusunda uzman, yeterli ve yetkili kişidir. Etik kurula hastası hakkındaki sorunlara yasal ve ahlaki yönden kesin bir çözüm bulmak üzere başvurur. Hastayı ve sorunlarını etik kurula tanıştıracak, aktaracak kişidir. 30

Yasal Danışman: Kurulda bulunması zorunlu olan ve tıbbi uygulamalar konusunda bilgi sahibi, insana ve onun değer sorunlarına duyarlı, hastanenin yasal işler bölümünden sorumlu avukatlardan bir tanesidir. Genelde kurulun konuyla ilgili yorum ve tutumlarına karışmaz. İnsan hakları konusunda bilgi ve duyarlılık sahibi olmalı ve kuruldaki herkesin yasal haklarını belirtmek görevini üstlenmelidir. 31

Hastane Yöneticisi: Mali sorunlar ve yönetim konusunda deneyimli, pratik düşünebilen birisi olmalıdır. Etik kurulda görev almasının nedeni ise, yönetim sorunlarını içine alabilecek, yanlış kararlardan doğabilecek iki tehlikeye karşı hastaneyi korumaktır. 32

Bunlar kötü halkla ilişkiler ve hastanenin uğrayacağı zararlardır. Bu yüzden hastane yöneticisi yüksek ve etkili teknolojik tedaviler maliyetleriyle yakından ilgilenmelidir Doktorların ve etikçilerin hastaneye karşı yeterli sorumluluk taşımadıklarım düşünürler, bu bakımdan onlara güvenmek durumundadırlar. 33

Katılımcı Olmayan Gözlemciler: Kurul tartışmalarını izlemek ve olayların nasıl geliştiğini görmek amacıyla kurula katılırlar. Katılımcılar, kurula getirilen konular ve hangi kurul üyesinin ne öneride bulunduğuna, savunularına dikkat ederler. Tartışmada kim üstün, başkan ne ölçüde etkili, verilen karar ne ölçüde doğru gibi durumları tartışma hakkına sahiptir. 34

GİRİŞİMSEL OLMAYAN KLİNİK ARAŞTIRMALAR ETİK KURULUNU Gözlemsel ilaç çalışmaları ve gözlemsel tıbbi cihaz çalışmaları dışındaki tüm gözlemsel çalışmalar, anket çalışmaları, dosya ve görüntü kayıtları gibi retrospektif arşiv taramaları, kan, idrar, doku, radyolojik görüntü gibi biyokimya, mikrobiyoloji, patoloji ve radyoloji koleksiyon materyalleriyle veya rutin muayene, 35

Tetkik, tahlil ve tedavi işlemleri sırasında elde edilmiş materyallerle yapılacak araştırmalar ile hücre veya doku kültürü çalışmaları; gen tedavisi klinik araştırmaları dışında kalan ve tanımlamaya yönelik olarak genetik materyalle yapılacak araştırmalar, hemşirelik faaliyetlerinin sınırları içerisinde yapılacak araştırmalar, gıda katkı maddeleriyle yapılacak diyet çalışmaları, egzersiz gibi vücut fizyolojisi ile ilgili araştırmalar, antropometrik ölçümlere dayalı yapılan çalışmalar ve yaşam alışkanlıklarının değerlendirilmesi araştırmaları gibi insana bir hekimin doğrudan müdahalesini gerektirmeden yapılacak girişimsel olmayan tüm araştırmaları kapsar. 36

Klinik Araştırmalar Etik Kurulu Biyoyararlanım-biyoeşdeğerlik araştırmaları ve biyobenzer ürünler için kıyaslanabilirlik çalışmaları hariç: Faz I, Faz II, Faz III ve Faz IV ilaç klinik araştırmaları, ileri tedavi tıbbi ürünleri ile yapılacak klinik araştırmalar, gözlemsel ilaç çalışmaları, gözlemsel tıbbi cihaz çalışmaları, geleneksel bitkisel tıbbi ürünlerle yapılacak klinik araştırmalar, 37

tıbbi cihazlarla yapılacak klinik araştırmalar, kozmetik hammadde veya ürünlerle yapılacak etkililik ve güvenlilik çalışmaları, endüstriyel ileri tıbbi ürünlerle ve endüstriyel olmayan ileri tıbbi ürünlerle yapılacak araştırmalar, gen tedavisi klinik araştırmaları, yeni bir cerrahi metot araştırması, kök hücre nakli araştırması ile doku ve organ nakli araştırması 38

Kaynak Hamiyet KARAKAYA. Hastane Etîk Kurullarının Tarihçesi, Yapısı ve İşlevleri Üzerine. T Klin Tıbbi Etik SAKARYA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ GİRİŞİMSEL OLMAYAN KLİNİK ARAŞTIRMALAR ETİK KURULUNUN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ. Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Klinik Araştırmalar Etik Kurulu 39