T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU



Benzer belgeler
BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU

T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU Google Formlar

DUYURU MEZUNİYET TÖRENİMİZE SON SINIF ÖĞRENCİLERİ VE AİLELERİ DAVETLİDİR. REKTÖRLÜK

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ. İstatistik Araştırma ve Uygulama Merkezi Mezun Anketi Sonuçları

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ. İstatistik Araştırma ve Uygulama Merkezi Mezun Memnuniyet Anketi Sonuçları

Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümü İşveren Dış Paydaş Anketi Google Formlar

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi

T.C. MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ İSTATİSTİK BÖLÜMÜ LİSANS DERS TANITIM FORMU

İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME ÇALIŞMA KOMİSYONU TOPLANTISI

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ. Mezun Bilgi Formu

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi (ÇOMÜ) Sağlık Yüksekokulu

SAÜ Fizik Bölümü Mezunları Anketi

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU. Aralık,2013

Ygs-Lys dan itibaren üniversitelere öğrenci seçimi iki aşamalı sınav uygulanarak yapılacaktır.

Gazi Üniversitesi Teknoloji Fakültesi Endüstriyel Tasarım Mühendisliği Bölüm Tanıtımı

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ PAYDAŞ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ REHBERİ. Bologna Eşgüdüm Koordinatörlüğü

Tablo 1: Mezunlarımızın Tanıtıcı Özellikleri (n=110)

Sonuçlar. Anket Hızlı İstatistikler Anket Matematik - Bilgisayar Bölümü Program Çıktıları Anketi

MÜDEK Değerlendirme Ölçütleri

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü (E- Mezun 2017 Raporu) Haziran 2018 Ankara

Ek 3.1 Öğrenci Ders Değerlendirme Anketi

MÜDEK Değerlendirme Ölçütleri

FEF LİSANS PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

TYYÇ-SİY. BİL. & ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

MÜDEK Değerlendirme Ölçütleri. 31 Mayıs 2014 Mövenpick Hotel, Ankara

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

AKREDİTASYON DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ ÖLÇÜT 2 PROGRAM ÖĞRETİM AMAÇLARI. Hazırlayan : Öğr. Gör. Feride GİRENİZ

T.C. Niğde Üniversitesi

Değerlendirme erlendirme Süreci: S

İKTİSAT LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ

Eğitim Öğretim Yılı ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ öğrenci katılımı ile.

4-Beşeri bilimler alanlarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.

İSTİHDAMI UZMANLARI İÇİN ARAÇLAR. Destekli iş istihdamı uzmanlarının yetkinlik profilii için kalite ve eğitici araçlar tasarlama

Personel ve Öğrenci Memnuniyet Anketleri Sonuçları

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ

AB 7. ÇERÇEVE PROGRAMI İŞBİRLİĞİ ÖZEL PROGRAMI VE KAPASİTELER ÖZEL PROGRAMI PROJE TEKLİFİ DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ. İçindekiler:

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi SBF Fakültesi Beslenme ve Diyetetik Bölümü Program Yeterlilikleri TYYÇ Yaşam Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri

FEDEK DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

T.C. NEVŞEHİR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İLANI

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Amaçları

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME ANKETİ

PROGRAM ÇIKTILARI (PÇ)

MARMARA ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ

31 Mayıs 2014 Mövenpick Hotel, Ankara

İŞ YERİ UYGULAMA EĞİTİMİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ. «İş Yeri Uygulama Eğitimi Program Tanıtım Sunumu»

Üniversite Öğrenci Memnuniyet Anket Sonuçları

HEPDAK PROGRAM DEĞERLENDİRME ÇİZELGESİ

Ders Kodu: FIZ 131 Ders Adı: FİZİK I Dersin Dönemi: Güz Dönemi

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ŞEBİNKARAHİSAR MYO MESLEK YÜKSEKOKULU MUHASEBE VE VERGİ UYGULAMALARI BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU

mekanizmalarını, sebep olduğu bulguları, yapı ve fonksiyon bozukluklarını ve organizmayı nasıl etkilediğini tanımlar.

KUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ

Fakülteniz / Yüksek Okulunuz / Meslek Yüksek okulunuz?

İKTİSAT YÜKSEK LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi SBF Fakültesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü Program Yeterlilikleri TYYÇ Yaşam Bilimleri

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ

Değerli Meslektaşlarım;

HEPDAK PROGRAM DEĞERLENDİRME ÇİZELGESİ

Güz Dönemi Fizik Bölümü Maddenin Manyetik ve Dielektrik Özellikleri Dersi Çıktılarının Gerçekleşme Derecesi

İlgili satırda, Eksiklik için "E", Zayıflık için "Z", Kaygı için "K", Gözlem için "G", hiçbir yetersizlik ya da gözlem yoksa ( ) kullanınız.

OKYANUS KALİTE, MÜŞTERİ MEMNUNİYETİ ve BİLGİ GÜVENLİĞİ EĞİTİMLERİ ISO 9001:2015 KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ TEMEL EĞİTİMİ

Ders Adı : ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II Ders No : Teorik : 2 Pratik : 8 Kredi : 6 ECTS : 16. Ders Bilgileri

A B C D E F G H I J K L M N O P Program Yeterlilikleri Temel Alan Yeterlilikleri (Sosyal ve Davranış Bilimleri

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI

Etkili Liderlik, Koçluk OKYANUS KURUMSAL VE KİŞİSEL GELİŞİM EĞİTİMLERİ BEDEN DİLİ FARKINDALIĞI IĞI EĞİTİMİ DUYGUSAL ZEKA EĞİTİMİ...

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi SBF Fakültesi Hemşirelik Bölümü Program Yeterlilikleri TYYÇ Yaşam Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri

MÜHENDİSLİK PROGRAMLARI ÖĞRENİM ÇIKTILARI

Uzaktan Eğitim. Web Tabanlı Kurumsal Eğitim

MÜDEK Değerlendirmesi Evre ve Aşamaları. MÜDEK Eğitim Çalıştayı 13 Mayıs 2017, İstanbul

65.IFMSA Mart Genel Kurulu Tıp Eğitimi Çalışma Kolu Ayrılmış Oturum Raporları 1.GÜN

Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi S.B.E. İktisat anabilim Dalı İktisat Programı 7. Düzey (Yüksek Lisans Eğitimi) Yeterlilikleri

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi SBF Fakültesi Sağlık Yönetimi Bölümü Program Yeterlilikleri TYYÇ Yaşam Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri

OKYANUS KALİTE, MÜŞTERİ MEMNUNİYETİ ve BİLGİ GÜVENLİĞİ EĞİTİMLERİ 1.1 ISO 9001:2015 KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ TEMEL EĞİTİMİ

Uygulama (Saat/Hafta) Madde Bağımlılığı I SEC Yarıyılı

EUA Heyeti BEÜ yü Değerlendirecek

TYYÇ-BÖTE PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

Temel Alan Yeterlilikleri (Doğa Bilimleri, 8. Düzey, Doktora)

X değerlendirme bilgisine sahiptir. 3-Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve

Bahar Dönemi Fizik Bölümü Fizik II Dersi Çıktılarının Gerçekleşme Derecesi Program Çıktılarının Ders Kazanımlarına Katkısı Anketi

STRATEJİK PLANI DIŞ PAYDAŞ ANKETİ. Mezun ( ) Veli ( ) Şirket ( ) STK ( ) Üniversite ( ) Kamu Kuruluşu ( ) Diğer ( )

TYYÇ-MD (TIP EĞİTİMİ) PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

Kentsel Planlama ve Kentsel Altyapı İlişkisinde Yeni bir Dönem; Kentsel Dönüşüm

Sonuçlar. Anket Hızlı İstatistikler Anket 'PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ ANKET'

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ. Üniversite Akademik ve İdari Personel Memnuniyet Anket Sonuçları

Anket: SAÜ Fizik Bölümü Mezunları İşveren Anketi

TYYÇ-TIP EĞİTİMİ PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

Program Öğretim Amaçlarını Güncelleme Anketi. Katılmıyorum Fikrim Yok. Katılıyorum Kesinlikle. Program Öğretim Amaçları.

ULUSLARARASI TİCARET BÖLÜMÜ MEZUN ÖĞRENCİ ANKET RAPORU T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI TİCARET BÖLÜMÜ MEZUNLARI

ECZACILIK EĞİTİMİNİN GÜÇLÜ VE ZAYIF YÖNLERİ: AKREDİTE OLAN FAKÜLTELERE BAKIŞ

BARTIN ÜNĠVERSĠTESĠ ORMAN FAKÜLTESĠ ORMAN ENDÜSTRĠ MÜHENDĠSLĠĞĠ BÖLÜMÜ DERS TANITIM VE UYGULAMA BĠLGĠLERĠ DERS BĠLGĠLERĠ

5 (%) 1 Bu ders ile ilgili temel kavramları, yasaları ve bunlar arasındaki ilişkileri

ÜNİVERSİTEYE YOLCULUK TERCİH YAPIYORUM /2017

Her bir kişi hayat kurtarmak için potansiyele sahip. İlk Yardım eğitimleri ve uygulamaları bu hedeflere ulaşmak için kullanılan zaruri kaynaklardır.


HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI

OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİNİN TANITIMI

STRATEJİK AMAÇLAR STRATEJİK HEDEFLER STRATEJİLER

TÜRKĠYE YÜKSEKÖĞRETĠM YETERLĠLĠKLER ÇERÇEVESĠ-PROGRAM YETERLĠLĠKLERĠ-TEMEL ALAN YETERLĠLĠKLERĠ ĠLĠġKĠSĠ

BAYBURT ÜNİVERSİTESİ BOLOGNA SÜRECİ (Program Tanıtımı ve Program Çıktıları)

Ders Kodu: FIZ 234 Ders Adı: Klasik Mekanik Dersin Dönemi: Bahar Dönemi Dersi Veren Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr.

Transkript:

Sayın Paydaşımız; T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU Bu anketin amacı, Mezunlarımızın Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümünden memnuniyet düzeyinin saptanması amacıyla hazırlanmıştır. Bu amaçla sizlerin görüş ve önerilerine ihtiyaç duyulmaktadır. Anketlerden elde edilen bilgiler bölümümüzün FEF Akreditasyn Kurulu (FEDEK) tarafından değerlendirme sürecinde kullanılacaktır. Bu nedenle, adınızı belirtmenize gerek yktur. Ankete vereceğiniz samimi ve dğru yanıtlar, bölümümüzün akredite lma sürecine katkıda bulunacaktır. Anketimize katıldığınız ve değerli zamanınızı ayırdığınız için teşekkür ederiz. Prf. Dr. Halim ÖZDEMİR Matematik Bölüm Başkanı 1- Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümüne giriş yılınız: 2- Mezuniyet Yılınız: 3- Öğrenim Türünüz: 4- Genel Akademik Nt Ortalamanız: Kesinlikle Katılmıyrum Katılmıyrum Kararsızım Katılıyrum Kesinlikle Katılıyrum 5- SAÜ FEF Matematik Bölümünde öğrenci lmayı arkadaşlarıma /yakınlarıma tavsiye ederim. 6-SAÜ FEF Matematik Bölümü mezunu lmaktan her zaman gurur duyarım. 7-SAÜ FEF Matematik Bölümünde öğrenci iken bize sağlanan lanaklar yeterliydi. SAÜ FEF Matematik Bölümündeki eğitimim bana etik ve mesleki srumluluk anlayışları kazandırdı. SAÜ FEF Matematik Bölümündeki eğitimim bana disiplinler arası gruplarda çalışabilme yeteneği kazandırdı. SAÜ FEF Matematik Bölümündeki eğitimim insanlarla lan iletişim becerimi geliştirdi.

SAÜ FEF Matematik Bölümündeki eğitimim bana bilgiye ulaşma ve araştırma becerileri kazandırdı. SAÜ FEF Matematik Bölümündeki eğitimim bende mesleki hayata yönelik yeni bakış açıları geliştirdi. SAÜ FEF Matematik Bölümündeki eğitimim alanımın gerektirdiği düzeyde bilgisayar kullanabilme becerimi geliştirdi. SAÜ FEF Matematik Bölümünde aldığım eğitim başlangıçtaki eğitim beklentilerimi karşıladı. SAÜ FEF Matematik Bölümünde aldığım eğitim beni iş hayatına yeterince hazırladı. SAÜ FEF Matematik Bölümüne isteyerek girdim. Çalıştığım iş üniversitede aldığım eğitimle ilgilidir. Öğrenciliğim esnasında öğrenci kulüp etkinlikleri yeterliydi. Öğrenciliğim esnasında fikirlerimi özgürce söyledim. Eğer tekrar seçim şansım lsaydı yine Sakarya Üniversitesi Matematik Bölümünü seçerdim. Bölümde aldığım eğitim alanımla ilgili bilgileri kullanabilme becerimi geliştirdi. Bölümde ssyal faaliyetler çerçevesinde düzenlenen panel, knferans vb. yeterli idi. İhtiyaç duyduğumda bölüm hcalarına klaylıkla ulaşabildim. 1. Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümü nün hedefleri sizce neler lmalıdır? (Öncelik sırasına göre) 1.. 2.. 3.. 2. Bölgenin bölümümüzün gelişimine yönelik sunduğu fırsatlar sizce nelerdir? (Öncelik sırasına göre) 1.. 2.. 3.. 3. Önemli lduğunu düşündüğünüz ve eklemek istediğiniz diğer hususları belirtiniz. 1. 2. 3.

Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümü İşveren Dış Paydaş Anketi Sayın İlgili; Bu anketin amacı, Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümünden mezun öğrencilerimizden işverenlerinin beklentilerinin saptanması amacıyla hazırlanmıştır. Bu amaçla sizlerin görüş ve önerilerine ihtiyaç duyulmaktadır. Anketlerden elde edilen bilgiler bölümümüzün FEF Akreditasyn Kurulu (FEDEK) tarafından değerlendirme sürecinde kullanılacaktır. Ankete vereceğiniz samimi ve dğru yanıtlar, bölümümüzün akredite lma sürecine katkıda bulunacaktır. Anketimize katıldığınız ve değerli zamanınızı ayırdığınız için teşekkür ederiz. Prf. Dr. Halim ÖZDEMİR Matematik Bölüm Başkanı Kurumunuzu/İşyerinizi belirtiniz:.. Görevinizi belirtiniz: Sru 1. Kurumunuzda/İşyerinizde üniversite mezunu çalışan tercih ederken aradığınız nitelikleri/becerileri önem düzeyine göre belirtiniz. Özellikler Çk Az (1) Az (2) Orta (3) İyi (4) Eğitim Becerileri/Bilgisi Mesleki Yeterlilik Araç-Gereç Kullanma Becerisi Yabancı Dil İşletme Becerileri Bilgisayar Becerileri Çeşitli kişisel/kariyer gelişim prgramları kapsamında sertifikaya sahip lma (NLP, Etkili İletişim Teknikleri, Prje Yönetimi Geliştirme vb.) Mezun lduğu Üniversite Diksiyn Fiziksel Görünüm İş tecrübesi Stajını gerçekleştirdiği kurum/firma Diğer /Belirtiniz En İyi ( 5)

Sru 2. Kurumunuzda Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümünden Mezun lan çalışanınız var mı? ( 1 ) Evet, Var. ( 2 ) Hayır,Yk. Sru 3. Kurumunuzda Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümünden Mezun lan çalışan varsa sayısını belirtiniz. kişi bulunmaktadır. (Sru 4-5-6-7 yi 2. Sruya Evet yanıtını verenler cevaplandıracaktır.) Sru 4.Kurumunuzda/işyerinizde Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümünden mezun lan çalışanınızdan genel larak memnuniyet derecenizi belirtiniz. 1. Çk memnunum ( ) 2. Memnunum ( ) 3. Kısmen memnunum ( ) 4. Memnun değilim ( ) 5.Hiçmemnun değilim ( ) Sru 5. Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümünden mezun lan çalışanınızdan aşağıda belirtilen özellikleri kazanma durumunu tablda uygun alana işaretleyiniz. Özellikler Evet Kısmen Hayır 4.1. Etkili ssyal iletişim 4.2. Bilgiye klay ulaşabilme 4.3 Bilgiyi uygulamada kullanabilme 4.4. Ekip çalışmasına katılabilme 4.5 Prblem çözebilme 4.6. Karar verebilme 4.7. Araştırma yapma becerisi 4.8. Sistematik yaklaşım yeteneğine sahip labilme 4.9. Liderlik özelliklerine sahip lma 4.10. Etik davranabilme 4.11 Stratejik düşünebilme 4.12 Hızlı karar verebilme 4.13 Analiz-sentez yapabilme 4.14 Öz eleştiri yapabilme 4.15 Diğer/Belirtiniz Sru 6. Kurumunuzda/İşyerinizde bulunan Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümü mezunu kalitesini nasıl değerlendirirsiniz? Lütfen katılıp katılmadığınızı

belirtiniz. Özellikler vet Kısmen Hayır 6.1. Ucuz ve faydalı bir ara teknik elemandır. 6.2. İş şartlarına uyumu ve pratik bilgi eksiklikleri vardır. 6.3. Yğun çalışmaya daha fazla isteklidir. 6.4. Terik bilgi eksiklikleri vardır. Sru 7. Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümünden mezun lan çalışanınızın yetersiz lduğunuzu düşündüğünüz alanları açıklayınız - Bilgi düzeyinde:. - Beceri/Uygulama düzeyinde: - Diğer:..

Sakarya Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümü Öğrencileri için Prgram Çıktıları Anketi Aşağıda verilen Matematik Bölümü Prgram Çıktıları ile ilgili ne düzeyde kazanımlarınız lduğunu lütfen işaretleyiniz. Değerli öğrenciler, Bu anket, Sakarya Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümü nden alınan diplmaların Avrupa çapında geçerli lması amacı dğrultusunda başlatılan Fen-Edebiyat Fakülteleri nin akreditasynu ve sürekli iyileştirme süreçlerinin bir parçasıdır. Değerlendirmeleriniz Matematik Bölümü nün ve Fen-Edebiyat Fakültesi nin daha etkin bir hale gelmesi açısından sn derece önemlidir. Katılımınız ve işbirliğiniz için teşekkür ederiz. Prf. Dr. Halim ÖZDEMİR Matemaik Bölüm Başkanı 1-Ortaöğretimde kazanılan yeterlilikler üzerine kurulan matematik ile ilgili materyalleri kullanarak, ileri düzeyde bilgi dnanımına sahip lur. Çk Düşük Düşük Orta Yüksek Çk Yüksek 2-Matematik bilimindeki kavramları, terileri ve verileri, bilimsel yöntemlerle değerlendirerek, karşılaşılan prblem ve knuları belirler ve analiz eder, tartışmalar yapar, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirir. Çk Düşük Düşük Orta Yüksek Çk Yüksek

3-Matematik lisans knularında ileri düzey çalışmaları bağımsız larak veya paydaşlarıyla rtaklaşa yürütebilecek yeterliliğe sahip lur. Çk Düşük Düşük Orta Yüksek Çk Yüksek 4-Matematik bilimindeki bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip lur. Çk Düşük Düşük Orta Yüksek Çk Yüksek 5-Matematik biliminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı bilgisine sahip lur. Çk Düşük Düşük Orta Yüksek Çk Yüksek 6-Matematik bilimi ile ilgili verilerin tplanması, yrumlanması, duyurulması aşamalarında tplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip lur. Çk Düşük Düşük Orta Yüksek Çk Yüksek 7-Güncel prblemlerin matematik mdellerini yaparak çözümleme yeteneğine sahip lur. Çk Düşük Düşük Orta Yüksek Çk Yüksek 8-Syut düşünme yeteneğini kullanır.

Çk Düşük Düşük Orta Yüksek Çk Yüksek

Değerli öğrenciler, Bu anket, Sakarya Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümü nden alınan diplmaların Avrupa çapında geçerli lması amacı dğrultusunda başlatılan Fen-Edebiyat Fakülteleri nin akdreditasynu ve sürekli iyileştirme süreçlerinin bir parçasıdır. Değerlendirmeleriniz Matematik Bölümü nün ve Fen-Edebiyat Fakültesi nin daha etkin bir hale gelmesi açısından sn derece önemlidir. Katılımınız ve işbirliğiniz için teşekkür ederiz. Prf. Dr. Halim ÖZDEMİR Matematik Bölüm Başkanı

Ek 1.12. İç ve Dış Paydaşlara Yapılan Anket Çalışmalarının Snuçları