konusu zaman ve insandır. Tarih kelimesinin aslı konusunda farklı fikirler beyan edilmiştir. 1

Benzer belgeler
Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İslam Tarihi II ILH

Tıbb-ı Nebevi İSLAM TIBBI

TARİHTE İSLAM BİLİM GELENEĞİ

AYP 2017 ÜÇÜNCÜ DÖNEM ALIMLARI

O, hiçbir sözü kendi arzularına göre söylememektedir. Aksine onun bütün dedikleri Allah ın vahyine dayanmaktadır.

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İSLÂMÎ İLİMLER FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI 1. Yıl / I. Dönem Ders. Kur'an Okuma ve Tecvid I

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ

İÇİNDEKİLER. G r 17 I. YÖNTEM ve KONUNUN SINIRLANDIRILMASI 17 II. TERMİNOLOJİ 23

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ YILLIK PLANI

Tefsir, Kıraat (İlahiyat ve İslâmî ilimler fakülteleri)

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH

KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

T.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ İSLAMİ İLİMLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMI

HİTİT ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 2007 VE SONRASI MÜFREDAT PROGRAMI AKTS KODU

HAZ.II.Ö/İLK- A. İstanbul Üniversitesi / İlahiyat Fakültesi D-107 II/3. DERS 17:00 18:00. Yrd.Doç.Dr. Ümit HOROZCU CÜMLE BİLGİSİ-II

HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HZ.MUHAMMEDİN HAYATI DKB

İLAHİYAT FAKÜLTESİ I. VE II. ÖĞRETİM HAZIRLIKSIZ İLAHİYAT MÜFREDATI

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

MANASTIR TIBBI (Monastic Medicine)

DİNLER TARİHİ DERSİ ÖĞRETİM ROGRAMI

2.SINIF (2013 Müfredatlar) 3. YARIYIL 4. YARIYIL

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İslam Tarihi Kaynakçası

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...1

İÇİNDEKİLER KISALTMALAR...10 ÖNSÖZ...12 GİRİŞ...16 I- İSRÂ VE MİRAÇ KELİMELERİNİN MANALARI...16 II- TARİH BOYUNCA MİRAÇ TASAVVURLARI...18 A.

Kur an-ı Kerim i Diğer Kutsal Kitaplardan Ayıran Başlıca Özellikleri

İslamî bilimler : Kur'an-ı Kerim'in ve İslam dininin doğru biçimde anlaşılması için yapılan çalışmalar sonucunda İslami bilimler doğdu.

Fakülte Kurulunun tarih ve 2018/02 1 sayılı karar eki İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İSLAM VE DİN BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

Üniversitemiz Senatosunun tarih ve 2018/19 2 sayılı karar eki

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

5 Peygamberimiz in en çok bilinen dört ismi hangileridir? Muhammed, Mustafa, Mahmud, Ahmed.

VAHYĐN ÇEŞĐTLERĐ VE KUR AN-I KERĐM Muhammed b. Tavît et-tancî Terc.: Hüseyin Atay

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma

AKADEMİK YILI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim Öğretim Yılı 1.ve 2.Öğretim (2010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK)

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURAN IKUMA VE TECVİD II İLH

PROF. DR. İRFAN AYCAN ÖZGEÇMİŞ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Üniversitemiz Senatosunun tarih ve 2018/19 2 sayılı karar eki

9. SINIF TARİH DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

6. SINIF DERS: DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÜNİTE:1 KONU: DEĞERLENDİRME SORU VE CEVAPLARI

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ÇAĞDAŞ DİNİ AKIMLAR İLH

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ,

Dr.Öğr.Üyesi ALİ HATALMIŞ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FIKIH I İLH

Gençlik Eğitim Programları 7. SINIF SİYER-İ NEBİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DİNLER TARİHİ I İLH Yüz Yüze / Zorunlu / Seçmeli

GÜZ DÖNEMİ DERS PROGRAMI II.Ö/İLA.7.YY. İstanbul Üniversitesi / İlahiyat Fakültesi I.Ö/ 7 ve II.Ö/1 I.Ö/8 ve II.Ö/2 II.Ö/ 4.

Ck MTP61 AYRINTILAR. 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi. Konu Tarama No. 01 Allah İnancı - I. Allah inancı. 03 Allah İnancı - III

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Tarih Bilimi ve Tarihe Yardımcı Bilim Dalları Video Ders Anlatımı I. ÜNİTE TARİH BİLİMİNE GİRİŞ A- TARİH BİLİMİ. I - Tarih Biliminin Konusu

D.Ü. İLAHİYAT FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DKAB BÖLÜMÜ GÜZ DÖNEMİ DERS MÜFREDATI ( )

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI.. LİSESİ TARİH I DERSİ BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Tefsir II ILH

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT PROGRAMI 2015-YAZ OKULUNDA AÇILAN DERSLER

İLAHİYAT FAKÜLTESİ I. VE II. ÖĞRETİM HAZIRLIKSIZ İLAHİYAT MÜFREDATI (FORMASYON DERSLERİ EKLENEREK GÜNCELLENMİŞ HALİ)

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH

T.C. KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İlâhiyat Fakültesi Dekanlığı. REKTÖRLÜK MAKAMINA (Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı)

Sosyal Bilimler Enstitüsü

Bir selam ile selamlandığınızda ondan daha iyisiyle veya aynısıyla selamı alın (Nisa 86)

Avrupa İslam Üniversitesi İSLAM ARAŞTIRMALARI. Journal of Islamic Research البحوث االسالمية

HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS MÜFREDAT PROGRAMI

KURAN YOLU- DERS 3. (Prof.Dr. Mehmet OKUYAN ın Envarul Kuran isimli 3 no lu dersinin ilk 50 dakikasının özeti)

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ BAHAR YARIYILI OKUTULACAK MATERYAL LİSTESİ TEMEL İSLAM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

1- Aşağıdakilerden hangisi suhuf gönderilen peygamberlerden biri değildir?

İmam Humeyni'nin vasiyetini okurken güzel ve ince bir noktayı gördüm ve o, Hz. Fatıma

İslam Hukukunun kaynaklarının neler olduğu, diğer bir ifadeyle şer î hükümlerin hangi kaynaklardan ve nasıl elde edileceği, Yemen e kadı tayin edilen

TABLO-1 KPSS DE UYGULANACAK TESTLERİN KAPSAMLARI Yaklaşık Ağırlığı Genel Yetenek

Tahsin Görgün-Yayınlar ve Çalışmalar 1. Tahsin Görgün (Kısa Özgeçmiş)

Doç.Dr. NİZAMETTİN PARLAK

İLAHİYAT LİSANS PROGRAMI (YENİ, VE SONRASI)

İSLAM AHLAK ESASLARI VE FELSEFESİ

02- Sevde binti Zem'a el-amiriye (Sevde binti Zama) Meydan Larousse C.11, s.22

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI 1. SINIF (%30 ARAPÇA) HAFTALIK DERS PROGRAMI. ZYD 101 Erdal CAVLAK

TEMEL İSLAM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ. Prof. Dr. Yusuf Ziya KESKİN Hadis Anabilim Dalı

ESOGÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ HAZIRLIKLI İLAHİYAT 2010 YILINDAN İTİBAREN UYGULANAN PROGRAM DERSLERİ I.ÖĞRETİM I. DÖNEM

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI 1. SINIF (%30 ARAPÇA) HAFTALIK DERS PROGRAMI

İLAHİYAT FAKÜLTESİ I. VE II. ÖĞRETİM FORMASYONLU İLAHİYAT MÜFREDATI (ILY)

HARRAN Ü. İLAHİYAT FAK AKADEMİK YILI GÜZ DÖNEMİ FİNAL VE BÜTÜNLEME SINAV TAKVİMİ

e-imza Prof. Dr. Şükrü ŞENTÜRK Rektör a. Rektör Yardımcısı

Tarihin Çeşitleri Hikayeci Tarih: Nakilci tarih yazımıdır. Eski Yunan Tarihçisi Heredot'la başlar.

TABLO-1 KPSS DE UYGULANACAK TESTLERİN KAPSAMLARI Yaklaşık Ağırlığı Genel Yetenek

Yine onlar, sana indirilene ve senden önce indirilene iman ederler; ahiret gününe de kesin olarak inanırlar. Bakara suresi, 4. ayet.

KUR AN ve SAHÂBE SEMPOZYUMU

T.C. RECEP TAYYĠP ERDOĞAN ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ TEMEL ĠSLAM BĠLĠMLERĠ ANABĠLĠM DALI YÜKSEK LĠSANS DERSLERĠ DERSĠN KODU VE ADI

Transkript:

59 İSLAM TARİHİ YAZICILIĞI Müyesser Polater Tarih Öğrencisi Tarih Arapça asıllı bir kelime olup, lügatte vaktin bilinmesi anlamına gelir. Tarihin konusu zaman ve insandır. Tarih kelimesinin aslı konusunda farklı fikirler beyan edilmiştir. 1 Bu konuda İbni Haldun; tarih bir zamana veya millete ait olayların anlatımıdır ve tarih dünyanın mamur olmasının temelini teşkil eden insan toplumlarından, bu toplumlarda meydana gelen değişikliklerden, yani devletlerden, insanların yaşayışından cemiyette meydana gelen diğer değişikliklerden bahseden ilimdir şeklinde tanımladığı yer almaktadır. Sehâvi, olayların zamanlarını tayin ve tespit etmektir, konusu ise insan ve zamandır şeklinde tanımlar. Tarihi tanımlamanın bu zorluğu kabul edilmesi ile bu kavram muhtevasında genelde iki farklı anlam öne çıkar. Bunlardan birincisi; geçmişte kalan vakıalar bütünü, yani yaşanmış ve geçmişte olması ikincisi; bu yaşanmış ve geçmişte olmasını inceleyen ilim dalıdır. 2 1 Hizmetli, Sabri,İslam Tarihi,Ankara İlahiyat Fakültesi Yayınları,Ankara 1991,sh.9-10 2 Apak, Âdem, Ana Hatlarıyla İslam Tarihi 1,İstanbul 11.Basım 2014,sh.19-20.

60 II. İSLAM TARİH YAZICILIĞI GELİŞİMİ www.dogubatiekseni.com/dergi/index.php/tid İslam Tarihi, 610 yılında Hz. Muhammed in peygamber olarak seçilmesi ile başlatmak mümkündür. Aynı zamanda Kur an vahyinin gelişi de yer almaktadır. Hz. Muhammed bu dönemde başlattığı faaliyetler, siyer İslam tarihinin yazıcılığının temelini oluşturmuştur. Hz. Peygamberin hayatın da bütün yönleri incelenip ele alınması, Kur an-ı Kerim in tefsir edilmesi, hadislerin toplanması ve sünnetler İslam tarihi yazıcılığının oluşmasında etkili olmuştur. 3 İslam Tarihi dönemi içerisindeki Hz. Peygamber in hayatına olan merak ve ilgi oldukça erken dönemde yazmaya geçildiği bilgisine ulaşılabilir. Hz. Peygamber döneminde Müslüman olmuş veya sonraki dönemde özellikle Yahudi geleneğinde geçtiği şekilde peygamber kıssaları İslam geleneğine aktarmış ele almazsak, ilk başlarda hadisleri bir araya getirmek ve değerlendirmekle sorumlu kişiler tarafından kaleme alınmıştır. Bunlar; Urve b.zübeyr, (v.94/713), Şurahbil b.sa d (v.123/741), Abdullah b.ebu Bekir b.hazm (v.135/752) ve özellikle İbn Şihah ez-zuhri nin (v.124/742) eserleri daha sonraki zaman dilimindeki siyer yazıcılarına başlıca kaynak niteliği olmuştur. Urve b.zübeyr, aynı zamanda hadiste senet (rivayet zinciri) yöntemini başlatan kişi olarak kabul edilmektedir. Hz. Peygamber in hem hadislerinin toplamı hem de hayatının doğrultusunda, genişleyen ihtiyaçları, farklılık gösteren İslam coğrafyası açısından önemi, İslam dünyası içinde çeşitlenen dini, siyasi, sosyal ve kültürel yapılanma karşısında yeniden peygambere dönme ihtiyacı bu zaman dilimi içerisinde hızlandırıcı bir faktör olmuştur. Daha sonraki süreçte hızla bir gelişme görülecektir İslam tarihi alanın da yapılan çalışmalar. Biyografi ile ilgili çalışmalar, hiç şüphesiz siyer kitapları yer alır. İbn İshak (v.151-768), İbn Hişam (v.218-833),ebü l Ferec İbn el-cevzi (v.845-3 Kozan, Ali, İslam Tarih Yazımında Tarafsızlık Problemi; İlk Dönem Siyer-İslam Yazıcılığı Örneği,Nevşehir Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü,Eylül 2008,Sayı 12,sh.81. Dergisi, Yıl 1 (2017), Sayı 1 (Mayıs)

61

62 www.dogubatiekseni.com/dergi/index.php/tid 1200), İbn Seyyidünnar (705-1305), İbn Kesir (v.774-1373), Makrizi (v.845-1445) ve el Kastallani nin (v.923-1517) eserleri en önemlileridir. 4 Sahabiler Hz. Peygamberden duydukları ve bildikleri hadisleri içine alan sahifeler ve kitapçıklar oluşumun etkili oldular. Hz. Peygamberin sağlığında hadis tedvin eden sahabilerden Ar b.hazm el Ensari, Enes b. Malik, Abdullah b.as gibi sahabiler hadisleri bölümlere ayırma yöntemini izlememişler. Tasnifi Hz. Peygamber in konuştuğu zamana ve yıllara göre yapılmamıştır. Hz. Peygamber dönemi tarihinden bahseden bu sahifelerin ve dönemin devlet başkanlarına gönderilen islama davet mektuplarının varlığı bize II.yüzyıl da değil daha Hz. Peygamberin hayatında yazıldığı bilgisine ulaşılabilir.böylece Müslümanlar,Hicri I.yüzyılın ilk yarısında sahih ve hasen hadislerle İslam tarihi yazıcılığını başlattılar.islam tarih yazıcılığı teşekkülünde,siyer Megazi,Tabakat ve Tercim türünden İslam tarihi kaynaklarının telifinde hadis önem arz etmektedir.hz. Peygamber den duyulan veya rivayet edilen bilgilerin hepsi kayıt edilmiştir.ilk siyer yazarlarının tamamına yakını muhaddistir. İslam tarihi,ilamın,uygulama ve yayılış dönemi bakımından, Hz. Peygamber in yaşadığı döneme baktığımızda ilk tarihi kaynaklar onun yakın arkadaşları,ilk Müslümanlar,ilk mücahitler ve ilk davetçiler olan ashabı yaşadıkları devri ve olayları, Hulefa-i Raşidin dönemi de dahil olmak üzere bilgileri kaydettiler. 5 İslamın temel ilahi kaynağı Kur an da bulunan metinler farklı dönemlerde ve zamanlarda ki farklı toplumların faaliyetlerine dair pek çok bilgi yer almaktadır. Kur an ın sürelerinden biri; 28.sure Kassas Suresi diye adlandırılmıştır (anlamı;tarih yada öykümledir). Kur an ın diğer birçok ayeti,eski toplumları ve medeniyetler hakkında anlatı içermektedir.kur an daki karşılığ Kur ani ifadesi ibret(misal,örnek)dir.ayetlerin birinde şu şekilde Onların kıssalarında akıl sahipleri için dersler vardır (Kur an;12:111). Tarih yazımı yalnızca bilgi amaçlı olarak ele alınmamış, tarih yazımı bünyesine dini bir güven barındıran bir İslam tarihidir. Bunun özü ve temeli sonraki nesillere ders 4 Utku, Nihal Şahin, Biyografi Tarih Yazımı İçinde Siyer-İslam Siyer, Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 44, İstanbul 2013,sh.271. 5 Hizmetli, Sabri, İslam Tarihi, Ankara İlahiyat Fakültesi Yayınları, Ankara 1991,sh.9-10. Dergisi, Yıl 1 (2017), Sayı 1 (Mayıs)

63 vermek ve amaçlıdır. Bu nedenle, Müslüman tarih yazımı, İslam ın öğretileri, kuralları ve hukukunda kapsayan İslam ın gelişimiyle çok yakın bir bağ içerisindedir. Hz. Peygamberin hayatı, İslam yaşantının olması gerektiği ve bu konuda oluşturulacak bilgilerin bir araya getirilmesi ve bu bilgileri bir araya getiren kişilerin güvenilirliği önem arz eder. 6 III. İSLAM TARİHİ KAYNAKLARI Kur an-ı Kerim in açıklanması ve uygulama aşamasında sünnet tespit ve zapt etmesi,hadis bilginlerinin güvenilir olması Kur an ın bilinmesinde kolaylık sağlamıştır.ku an dan sonra hadis ve sünnet yer almaktadır.sözlü İslam tarihçiliği İslamın doğuşu ile başlamış ve Hicri I.yüzyıldan itibaren teşekkül etmiş bulunmaktadır.islamda tarihçilik iki yönlü olmuştur.1.sözlü tarihçilik ilahi mesajların Hz.Peygambere vahyin miladi 610 da Allah tarafından gönderilmesi ile başlamıştır gelen vahiy veya Kur an ayetleri okur yazar durumda ki sahabilere yazdırması ile beraber ezberletmiştir.islami nakiller: 1.Kur an,2.hadis, 3.Sünnet,4.Tefsir, 5.Siyer ve Megazi 6.Melahim ve ahiren kitaplarıdır. İbn Haldun a göre İslam Tarihçilerinin Özellikleri Onun için bu ilimle uğraşan siyaset kurallarını ve varlıkların tabiatlarını bilmek durumundadır. Yaşayış şekilleri, ahlak, din, gelenek mezhep ve öteki haller itibariyle milletler, ülkeler ve çağlar arasındaki değişiklik hakkında bilgi sahibi olması geçmişteki durumları mevcut duruma bakarak kavraması geçmiş ve şimdi ki durum arasındaki uygunluk ile ayrılık koşullarının bilmesi, milletlerin ve devletlerin ortaya çıkış sebepleri tanıması, devleti yönetenleri durumlarına ve haberlerine vakıf olması icab eder. Sonunda yaptığı karşılaştırma ile beraber olaylar arasındaki uyumu tespit eder günlerin geçmesi ve çağların değişmesi ile millet ve toplulukların durumlarının değişeceği hususunun dikkate alınmaması tarihteki önemli hataların sebeplerindendir. 6 Ahmed, Zaid, Müslüman Tarih Felsefesi, Tarih Okulu, Trc. Kâzım Uzun,2012,Sayı XIII, sh.182-185.

64 Bu hususta dikkatli olunması gerekir IV. EN ESKİ İSLAM TARİHİ KAYNAKLARI VE ÖZELLİKLERİ Hicri IV. yüzyıl tarihçisi Mesudi Muruc -z Zeheb adlı eserinde yer alan mukaddime sinde kendisinden önce 80 kadar İslam tarihi yazarı olduğunu ve Arapların İslam tarihçilerine verdiği önemi vurgulamaktadır. Muhammed Hamidullah, 27. Sırada yer alan İbn İshak ın İslam tarihçisi olduğunu ve bundan önce 27 tarih tarih yazarı olduğunu ifade etmiştir. www.dogubatiekseni.com/dergi/index.php/tid V.İLK İSLAM TARİHÇİLERİ Akil b. Ebi Tâlib, Ziyad b. Ebi Sufyan, Mahreme b. Nevfel, Dağfel b. Hanzala, Ubeyd b. Şerye el Cürhümi Ebu Kitab, el Hatif b. Zeyd b. Cuavne, Zeyd b. Keyyas en Nemri, İbnu l Kerra el Yeşkari, Yezid b.bekr b. Deb İsa ve Yahya nın çoçukları, Alaka b Kerim el Kilabi Sahkar b. Ayyaş (Abbas el Kilabi) es-sa di, Amir es-şa bi, Vehb b. Münebbih Katade b. Diame, İbn Şihab ez- Zühri,Ebu Mihnes Lut,Şebil b.ürve ed Debi, Musâ b.abdullah b.abbas b. Ebi Rebia, Muhammed b. Es- Saib el Kelbi,Avane b. El Hakem.İlk siyer ve İslam tarihi çalışmaları Hicretin 100. yılından sonra başlamıştır. İlk Megazi ve Siret çalışmaları ise 120. Yılında Ömer Abdülaziz döneminde yapıldı. Zühri Hicri 121 de Megazi alanında bir kitap yazdı. İbn Haldun; en eski tarih yazarlarını eleştirir. Ona göre; Mukallit tarihçiler çalışmalar yaparken; isterse vehm ve yalan olsun, doğru ve gerçek olsun o devlet ile ve dönem ile ilgi bütün bilgileri topladılar. Ancak devletin kuruluşu ve yükselişi sebepleri üzerinde durmadılar. Bu durumda tarihe ilgi duyanlar daha da merak içinde Dergisi, Yıl 1 (2017), Sayı 1 (Mayıs)

65 kalmalarına neden oldu. Kuruluş ve sebeplerini öğrenmeye çalıştılar. Daha sonra tarih yazıcılığı yapan yeni bir tarihçiler topluluğu vücut buldu. Eserlerini çok öz biçimde yazdılar. Hükümdar ve şehirlerin isimlerini zikrettiler. Fakat bunlar tarihin sağladığı bütün yararları yok ettiler. Bilinen tarihçilik anlayışını ve metodlarını ortadan kaldırdılar. Siret ve Megazi kitaplarının en eski tarihi kaynaklarından olan tarih eserlerinin güvenirliliği çok az denecek düzeydedir. Başlangıçta vakaları zabt ve tespit etmekten ibaret olan tarihçilik zamanla birkaç değişiklik gerçekleşti. Özellikle İbn Haldun ile birlikte yeni bir İslam tarihi dönemi başlamıştır. Olayları özellikle milletlerin tarihini sosyal, politik, ekonomik ve kültürel bağ kurarak yapmıştır. İbn Haldun tarihçiliğini şöyle ifade eder. Tarihçilerin kitaplarını incelediğimde, dünü, bugünü gözden geçirdiğimde, aklım ve zekaâm geçmişi ve gözümü gaflet ve uyku dalgınlığından uyandırdı. Ben de eser yazmaya heveslendim. Bir ilim sermayesine en güzel tarzda talib oldum. Neticede tarihe dair bir kitap yazdım. Bu eserde yetişen ve yaşayan çeşitli kuşakların durumlarını gerçek yönleri ile açıkladım. Devletlerin ve umranın başlangıcına ait illetleri ve sebepleri ele alarak yazdım. Eserime her yönden düzen verdim. Fazlalıklardan ayıkladım, âlimlerin ve münevverlerin anlayışına yaklaştırdım. Eserde yeni ve orijinal bir metod takib ettim ki bu sayede hem taklitten kurtulacak hem de senden önceki ve sonraki kuşakların, çağların ve olayların durumlarına vakıf olacaksın. Eseri bir mukaddime ve üç eser olarak tertib ettim..eseri yazarken az, öz ve kısa tutma yolunu benimsedim. Zor anlaşılan ifadeyi değil kolay kavranılan uslupla meramımı anlatmayı tercih ettim. Genel sebep ve illetler kapısından hususi olan haber ve hadiselere geçtim. Böylece eserim, yaratılıştan bu yana geçen zamanda ki haber ve olayları bütünüyle kapsadı. Ayrıca elde edilmesi güç ve olan bir takım hikmetleri de kolaylaştırıp sunmuş oldu. Devletlerle ilgili olayların illetlerini ve sebeplerini ortaya koydum. Böylelikle eserim hikmet için bir koruyucu, tarih için bir dağarcık oldu. 7 Hemdâni nin (H.334/M.9045) Sıfatu Cezireti l-arab; Makdisi nin (H.390/M.1000) Ahsenü t Tekâsim; Bekri nin (H.487/M.11094) Mu cem Masta cem; Yakut el-hamevi nin (H.626/M.1229) Mu cemu -Buldan başta yer alan coğrafya kitaplarıdır.tarih kitapları; Ebu Cafer Muhammed b. Cerir et-taberi nin Tarihu r-rusul ve l-mulük; Bu eserde yazar ulaşabildiği bütün kaynaklar toplamış ve bilgileri bir araya getirerek oluşturmuş. İbn Haldun; Mukaddime. Tirmizi (H.255/M.868)Tarihi KAYNAKÇA AHMED, Zaid, Müslüman Tarih Felsefesi, Tarih Okulu, Trc. Kâzım Uzun,2012,Sayı 13, Sh.182-185. APAK, Âdem, Ana Hatlarıyla İslam Tarihi, Ensar Yayınları, İstanbul 2014. HİZMETLİ, Sabri, İslam Tarihi(Başlangıçtan İlk Dört Halife Devri Sonuna Kadar),Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Yayınları, Ankara 1991. KOZAN, Ali, Tarih Yazımında Tarafsızlık Problemi: İlk Dönem Siyer İslam Tarih Yazıcılığı Örneği, Nevşehir Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü, Nevşehir 2008,Sayı 12, Sh.81. UTKU, Nihal Şahin, Biyografi Tarih Yazımı İçinde Siyer, Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Sayı 44,İstanbul 2013, Sh.271. 7 Hizmetli, Sabri, İslam Tarihi, Ankara İlahiyat Fakültesi Yayınları, Ankara 1991,sh.8-21.