Durûs Kitabı 1. Cilt Gramer Kuralları. Üç Hareke



Benzer belgeler
KUR AN-I KERİMİ ÖĞRENMENİN (OKUMANIN) FAZİLETİ HAKKINDA HADİS-İ ŞERİFLER

İsimleri okumaya başlarken- و ب س ي د ن ا - eklenmesi ve sonunda ع ن ه ر ض ي okunması en doğrusu.

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK

Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN

Murat eğitim kurumları. Arapça 4 konu 2. İsim ve fiil cümlelerinde olumsuzluk (nefy)

ARAPÇA DİLBİLGİSİ BELİRLİLİK TAKISI, ŞEMSÎ VE KAMERÎ HARFLER. Abdullâh Saîd el-müderris

İSİMLER VE EL TAKISI

TECVİD Lügat manası; Güzel yapmaktır.

ARAPÇADA İSİMLER. Sonu ref ile biten sözcüğe ref edilmiş anlamında merfû adı verilir. Ref alametleri:

İşaret zamiri. İşaret isimleri. Bu ikisi. Bunlar. Şu ikisi. Şunlar. Onlar. Yakın mesafe için*bu* uzak mesafe için *şu-o* Çoğul İkil Tekil.

4. Aşağıda Arap alfabesi, yazılış istikameti gösterilerek verilmiştir. ÇUBUK MELİHA HASAN ALİ BOSTAN FEN LİSESİ

أتي E-t-y. Gelmek, ulaşmak, varmak, yapmak, etmek, işlemek

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

Kendi kendine kolay Arapça

Damla Yayın Nu: Editör Mehmet DO RU. Dil Uzman lyas DİRİN. Görsel Tasar m Uzman Cem ÇERİ. Program Gelifltirme Uzman Yusuf SARIGÜNEY

ی س ر و لا ت ع س ر ر ب ت م م ب ال خ ی ر

Arapça 4 konu 4. Mukarebe, reca ve şuru fiilleri

Tam Fiil- Nakıs Fiil Her bir fi il içün bir merfû,yani fail (özne ) lâzımdır. Eğer fi il, o merfu ile, kelâm yönünden tamâm olup, başka bir şeye

MEKANLAR - toplu halde -

KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ)

5. Ünite 1, sayfa 17, son satır

tyayin.com fb.com/tkitap

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK

Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar. Arapça Dilbilgisi

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

DUA KİTABIM 2016 HAZİRAN

İspanyol Alfabesi 27 harf ve 2 digraf, yani tek ses veren ikili harf kombinasyonundan oluşur.

Bismillahirrahmanirrahiym Elhamdü lillahi Rabbil Alemiyn, Vessalatü vesselamu ala Rasülina Muhammedin ve ala alihi ve sahbihi ecmeiyn.

AÖF İLAHİYAT ÖNLİSANS PROGRAMI 1. KİTAP ÜNİTE 1. Okuma Parçası. Tercüme

باسمه سبحانه وتعالى األسئلة الكالسيكية من كتاب األمثلة EMSİLE SORULARI:

ADIM ADIM KUR A DĐLĐ DE ÖR EK SAYFALAR

(Allahım!) Yalnız sana ibadet ederiz ve yalnız senden yardım dileriz. (Fâtiha, 1/5)



Kur an-ı Kerim I. Hafta 10 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

Bundan sonra Sabahlatan da hayatın çeşitli alanlarına dair eğitim serileri bulunacak. Bunlara da bu İspanyolca eğitim makalesi ile başlıyoruz.

Konuya giriş için Arap Dili nde " ال " nin kullanıldığı yerleri hatırlayalım:

İmam Tirmizi nin. Sıfatlar Hususundaki Mezhebi

Kur an-ı Kerim I. Hafta 1 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

İSLÂM DA CEZA SİSTEMİ HATA İLE ÖLDÜRME

Kur an Okuma ve Tecvid Bilgisi Test Soruları

İman; Allah a, meleklerine, kitaplarına, peygamberlerine ve âhiret gününe iman etmendir. Keza hayrı ve şerriyle kadere inanmandır.

TESLİMİYET KAHRAMANI ÜMMÜ SÜLEYM BİNT MİLHÂN (Radıyallahu anha)

İsmi Muzâf. 2.Muzaf, Muzafun ileyh kelimeleri umumilik ve hususilik konusunda eşit olmamalıdır.

ÝÇÝNDEKÝLER. 1. ÜNÝTE Kümeler. 2. ÜNÝTE Bölünebilme Kurallarý ve Kesirler

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

Kur an-ı Kerim I. Hafta 2 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

ARAPÇA YAZMA ESERLERİN DİZGİSİNDE TAKİP EDİLECEK YAZIM KURALLARI

İMAM-HATİP LİSELERİ KUR AN-I KERİM DERS KİTABI YAZARLAR Faruk SALMAN Nazif YILMAZ

40 HADİS YARIŞMASI DİKKAT 47'DEN 55'E KADAR Kİ HADİSLERİN ARAPÇA METİNLERİ DÜZELTİLMİŞTİR. SINIFI 5-6,7-8 1-) 9-10,11-12 SINIFI 5-6,7-8 2-) 9-10

Kur an-ı Kerim I. Hafta 9 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

ARAP HARFLİ ÖZBEKÇENİN İMLÂ ÖZELLİKLERİ:

Bayram hutbesi nasıl okunur? - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi

Ders :24 Konu: ASABİYYET, IRKÇILIK ve İSLAM DAKİ YERSİZLİĞİ

Kur'an-ı Kerim Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım: Ses Temelli Elifbâ Yöntemi

DUA KAVRAMININ ANLAMI*

Allah, ancak samimiyetle ve kendi rızası gözetilerek yapılan ameli kabul eder. (Nesâî, Cihâd, 24)

Bir kişinin kalbinde iman ile küfür, doğruluk ile yalancılık, hıyanet ile emanet bir arada bulunmaz. (İbn Hanbel, II, 349)

(40 Hadis-7) SEÇME KIRK HADİS

KURAN DA TEKRARLANAN AYETLER

Baleybelen Müfredatı

Seyyid Yahyâ-yı Şirvânî nin Vird-i Settâr ı *

Ders 1-5 Tekrar. Rab, efendi. Alem, dünya ه ذا

SURE VE AYET SIRASIYLA KUR AN SÖZLÜĞÜ KİTABINDAN ÖRNEK SAYFALAR OTUZUNCU CÜZ سورة النبا (78)

HURUF-İ MUKATTAA MUKATTA HARFLERİNİN TECVİT TAHLİLLERİ

EV SOHBETİ DERSLERİ. Biz insanı en güzel biçimde yarattık. (Tîn, 95:4)

Öğretim İlke ve Yöntemleri 1

EV SOHBETLERİ DERS: 18 KONU: HADESTEN TAHARET (MANEVÎ PİSLİKLERDEN TEMİZLENMEK)

İBN SİNA NIN RUH İLE İLGİLİ KASİDESİ İbn Sînâ, el Kasidetü l Ayniyye isimli kasidede insanî nefsin bedenle birleşmesi ve ondan ayrılışını konu

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı

Med Yapmanın Hükümleri

HADİS-İ ŞİBLÎ GERÇEK HAC NASIL YAPILIR? Rahman ve Rahim Olan Allah ın Adıyla

Kur an Anahtarı احمد سداد اوستون

TECVİD BİLGİSİ. Anadolu İmam-Hatip Lisesi ADNAN HOYLADI

( ) 2 ﻥﺎﺗﺪﻴﺼﻗ ﻭ ﻥﺍﺮﻋﺎﺷ ﻕﺎﻳﺁﲑﻣﺩ ﻥﺎﻌﻨﻛ ﺭﻮﺘﻛﺪﻟﺍ ﺫﺎﺘﺳﻷﺍ :ﺩﺍﺪﻋﺇ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ Y.DİL DKB

ARAPÇA ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTABI İLKÖĞRETİM YAZARLAR. Yrd. Doç. Dr. Mehmet Ali Kılay ARAZ Selahattin DEMİRCİ Murat DEMİR

DÖRT KAİDE القواعد األربعة DÖRT KAİDE. Şeyhulislam Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a)

2 İSLAM BARIŞ VE EMAN DİNİDİR 1

AYRIK YAPILAR ARŞ. GÖR. SONGÜL KARAKUŞ- FIRAT ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ, ELAZIĞ

Bu gerçeği bilen Atatürk, Türk Dil Kurumunu kurdu. ( Aşağıdaki ilk üç soruyu parçaya göre cevaplayın.)

REHBERLİK VE İLETİŞİM 1

KUR AN-I KERİM SINAV SORULARI

CENAB-I HAKK IN O NA İTAATİ KENDİNE İTAAT KABUL ETTİĞİ ZAT A SALÂT VE SELAM

Çabuk Yazılandırma Kılavuzu (Rapid Transcription Guide) v0.4

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Okul Öncesi İçin DUÂLAR SÛRELER. Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN

Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf. Arapça Dilbilgisi

Canlı ve cansız varlıklara, çeşitli somut ve soyut kavramlara ad olan sözcük türüdür.

Onlardan bazıları. İhtilaf ettiler. Diri-yaşayan. Yüce. Sen görüyorsun ت ر dostlar. ..e uğradı

Kur'an'da Kadının Örtüsü Meselesi - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi

SONUÇ YAYINLARI. 9. Sınıf Kümeler

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

ي ا ا ي ه ا ال ذ ين ا م ن وا ك ت ب ع ل ي ك م الص ي ام ك م ا ك ت ب ع ل ى ال ذ ين م ن ق ب ل ك م ل ع ل ك م ت ت ق ون

148. Sohbet ÖNDEN GİDENLER

HADİS II DERSİ EZBER HADİSLER

HESAP. (kesiklik var; süreklilik örnekleniyor) Hesap sürecinin zaman ekseninde geçtiği durumlar

EV SOHBETLERİ SOHBET. Helal Yemek ve İçmek

KİTAP-SÜNNET İLİŞKİSİ (Nebi ve Resul Kavramları)

Transkript:

ب س م الل ه الر ح ن الر ح ي م Durûs Kitabı 1. Cilt Gramer Kuralları Üç Hareke ا ل ر ك ات الث الث ة Kesra(Esre) - Damme (Ötre) - ف ت ح ة - (Üstün) Fetha ض م ة ك س ر ة (i) (u) (a) Sükûn(Cezm) Şedde - - س ك و ن ش د ة الت ن و ي ن : Tenvîn (an) - Fethatân ف ت ح تا ن - (un) - Dammetân ض م ت ان - (in) ك س ر ت ان - Kesratân - Kelimelerin sonlarındaki harekeler çift yazılırsa bu çift yazılan harekelere (tenvîn) denir. Bu tenvinin gelmesi, kelime sonunda yazılmayan ت ن و ي ن ancak okunan bir sakin ن (nûn) harfi varmış hükmü verir. Örnek: 1

Okunuşu (Mescidun) م س ج د ن Yazılışı م س ج د Arap dili, diğer dillerde olduğu gibi kelimelerden ( ك ل م ات ) oluşur. Kelimelerin Arapça da üç türü vardır: ا س م - İsim ف ع ل - Fiil ح ر ف - Harf -e doğru gitmek/gitti ب ي ت- ev ذ ه ب - إ ىل- Bu üç kelimeden bir cümle yaparsak: ا ل م ل ة : ذ ه ب إ ىل ب ي ت gitti.) (Eve doğru Aşağıdaki tabloda bir ismin ( (ا س م özellikleri verilmiştir: Örnek Türkçesi Özellikler Erkek / Dişi م ذ ك ر م ؤ ن ث ط ال ب ط ال ب ة ط ال ب ط ال ب ان ط ال ب Tekil/İkil/Çoğul م ف ر د م ث ن ج ع ط ال ب ب ي ت Şuurlu/Şuursuz ع اق ل غ ي ر ع اق ل Tanımsız/Tanımlı ط ال ب الط ال ب ن ك ر ة م ع ر ف ة (nekre) durumu bir ismin tanımsız ya da genel halidir. Örneğin ن ك ر ة ismi sonundaki tenvinden de anlaşılacağı üzere nekredir. Anlamı ك ت اب bir kitap tır. Herhangi bir vasıf ve kayıtla belirtilmediği için bu nekre (belirsiz) durumunda bir isimdir. gösterir. (ma rife) ise bir ismin belirli tanınan bir isim olduğunu م ع ر ف ة Örneğin takısı ال ismi tanımlı bir kitabı belirtir. Başındaki ال ك ت اب bize bu ismin belirli, bilinen bir isim olduğunu gösterir. Yine aynı 2

şekilde Muhammed in Kitabı dediğimizde yine belirli bir م م د ك ت اب kitaptan bahsetmiş oluruz. Dolayısıyla yine bu kitap ma rifedir. Arapça da bir isim م ث ن (ikil) anlam içerebilir. ط ال ب ان (tâlibân) kelimesi iki erkek öğrenci anlamındadır. Bu anlamı vermemizi sağlayan şey ismin sonuna getirilen ان (ân) ifadesidir. (ع اق ل ( şuurlu Bir isim aynı zamanda insan, melek, cin, şeytan...vs. gibi (غ ي ر ع اق ل ( şuursuz ya da hayvanlar, bitkiler, cisimler ve kavramlar gibi olabilir. Asıl olarak bir isim her zaman son harfine ض م ت ان - (Dammetân-Çift ötre-tenvin) alır. Aynı zamanda bu tenvin yukarıda da belirtildiği gibi ismin ن ك ر ة (nekre-tanımsız) olduğunu gösterir. Ancak bunun istisnaları vardır. Mesela Arapça daki erkek isimlerinden م م د ع ب اس gibi isimler özel isimdir ve özel isimler tanımlıdır. Sonlarına aldıkları tenvin onları tanımsız yapmaz. Bunlar م ع ر ف ة (tanımlı-ma rife)dir. Tenvin İngilizce deki a / an (indefinite article) e karşılık gelir. الد رس األ و ل( ١ ) Birinci Ders Bu bir evdir. ه ذا Hâ harfi Tembih yani dikkat çekme harfidir. Çoğunlukla أ سم اء اإل ش ار ة (işaret isimleri)ne eklenirler. ل لت ن ب ي ه ح ر ف ه ا - Zâ işaret ismidir. ا لش ار ة ا س م ذ ا - 3

(hâzâ) diye okunur. Ama ilk elif ه اذ ا (haza) diye yazılan bu ifade ه ذ ا olmadan yazılır. (işaret ismi) insan, hayvan, eşya, fikir ya da bilgiye işaret için ا س م ال ش ار ة kullanılabilir. Bu faydalı bir ilimdir. Aşağıdaki tablo ) ا س م ال ش ار ة ( nın özelliklerini gösterir: Yakın ال ق ر ي ب Erkek ال م ذ ك ر Tekil ال م ف ر د ه ذ ا ع ل م ن اف ع ه ذ ا işaret ismi ال ش ار ة (ma rife) tanımlı olarak sayılır. Çünkü bir م ع ر ف ة ا س م şeye işaret ediliyorsa o tanınıyor demektir. Şuurlu ع اق ل ya da şuursuzlara kullanılabilir. işaret etmek için ع اق ل غ ي ر Soru ismi (Mâ) ا س م ال س ت ف ه ام م ا- Soru ismi م ا şuursuz şeyler için sorulacak sorularda kullanılır, her zaman cümlenin başında gelir ve ne? anlamındadır. Arapça da cümlenin başında gelen kelime çok önem taşır ve ص د ر ا ل م ل ة (cümlenin gövdesi) adını alır. ه ذ ا م ا nedir? Bu (Soru Harfi-Soru Hemzesi) ال س ت ف ه ا م ه ز ة ال س ت ف ه ا م أ -ح ر ف 4

Soru hemzesi tüm soru harf ve isimleri gibi cümlenin başına gelen ve soruya -mıdır? anlamı veren, bir başka deyişle evet-hayır diye cevap verilebilecek sorular için kullanılan bir harftir. Bu harf ile hem şuurlu hem de şuursuzlar hakkında sorular sorulabilir: Bu bir ev أ midir? Bu bir çocuk mudur? أ ه ذ ا ه ذ ا ب ي ت و ل د ن ع م -ح ر ف ج و اب Evet) Cevap harfi (Ne am: Olumsuz cevap harfi (Lâ: Hayır) ن ف ي و ج و اب ال -ح ر ف harfi kabul amacıyla kullanılan cevap, ise red amacıyla kullanılan ال ن ع م cevap harfidir. أ ه ذ ا ق ل م midir? Bu bir kalem Evet, bu bir kalemdir. Bu bir gömlek midir? Hayır, bu bir kalemdir. ن ع م ه ذ ا ق ل م. أ ه ذ ا ق م ي ص ال ه ذ ا ق ل م Soru ismi: Men (Kim) م ن ا س م ال س ت ف ه ام Men (kim) sorusu sadece şuurlu ( (ع اق ل varlıkları sormak için kullanılır. Bu adam kim? Soru işareti م ن - ع ال م ة ال س ت ف ه ا م 5