Anabilim Eğitim Kurumları PAYDAŞLAR KILAVUZU 2012-2013 - 1 -
Büyük olmak için; Hiç kimseye iltifat etmeyeceksin, Hiç kimseyi aldatmayacaksın, Ülke için gerçek amaç ne ise onu görecek, O hedefe yürüyeceksin. - 2 -
İÇİNDEKİLER KURUM PROFİLİ 5 VİZYON-MİSYON-DEĞERLER-İLKELER-HEDEFLER 6 İDARİ VE AKADEMİK KADRO 7 YÖNETİM KADROSU 7 BRANŞ ÖĞRETMENLERİ 8-10 SINIF ÖĞRETMENLERİ 11 DESTEK BİRİMLER 12 İŞ GÜNÜ TAKVİMİ 13 GÜNLÜK ZAMAN ÇİZELGESİ 14 EĞİTİM MODELİ 15 ANASINIFLARI 16-18 İLKOKUL-ORTAOKUL-LİSE 19 ÖLÇME DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI 19 K12Net OKUL PROGRAMI 19 SINAV SAATİ 20 SINAV TÜRLERİ 20 AKADEMİK ÇALIŞMALAR 20-21 KDS ETÜT ÇALIŞMASI 21 CUMA ETÜT ÇALIŞMALARI 21 OFİS SAATİ 21 DERS NOTLARI 21 ÖDEV SİSTEMİ 22 HAFTA SONU ÖDEVLERİ 22 PERFORMANS-PROJE-DÖNEM ÖDEVLERİ 22 OKUMA SAATİ 22 TATİL KİTABI 22 EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ÇALIŞMALARI 23 GÜNLÜK YAŞAM 24 ÖĞRENCİLERİMİZİN UYACAKLARI KURALLAR 24 DEVAM-DEVAMSIZLIK-İZİN 25 KIYAFET 25 YEMEK-SAĞLIK-KÜTÜPHANE 26 GÜVENLİK 27 ULAŞIM 27 SÜRÜCÜNÜN SORUMLULUKLARI-VELİNİN SORUMLULUKLARI-ÖĞRENCİNİN SORUMLULUKLARI SERVİS ÖĞRETMENİNİN SORUMLULUKLARI 27-28 ÖZEL GÜNLER 28 SOSYAL KULÜP ÇALIŞMALARI 29 KULÜPLER ve ÖĞRETMENLER 29 PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK HİZMETLERİ 30 DAVRANIŞ GELİŞTİRME PROGRAMI (1-4 ve Ortaokul 5) 31 OLUMSUZ DAVRANIŞLAR UYGULAMA AŞAMALARI (1-3.SINIFLAR) 36 OLUMSUZ DAVRANIŞLAR UYGULAMA AŞAMALARI (4.-5.SINIFLAR) 37 OLUMLU DAVRANIŞLAR UYGULAMA AŞAMALARI (1-5.SINIFLAR) 33-34 - 3 -
DAVRANIŞ GELİŞTİRME PROGRAMI (6-12.sınıflar) 40 OLUMLU DAVRANIŞLAR UYGULAMA AŞAMALARI (6.-12.SINIFLAR) 47 OLUMSUZ DAVRANIŞLAR UYGULAMA AŞAMALARI (6.-12.SINIFLAR) 48 OKUL-VELİ İLETİŞİM 49 KURUM YAYINLARIMIZ 50 ULUSLARARASI GENÇLİK ÖDÜLÜ 51 EKO OKULLAR PROGRAMI 52 SEMEP 52 AFS ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMI 53 AIESEC 53 TRİNİTY COLLEGE 54 EĞİTİM KOÇLUĞU 54-55 İSO KALİTE BELGELENDİRME 55 ANABİLİM SPOR KULÜBÜ 56 ANABİLİM KARİYER AKADEMİSİ 56-57 İLK-ORTAOKUL SINIF GEÇEME SİSTEMİ 58 LİSE SINIF GEÇME SİSTEMİ 59-60 MEB ORTAÖĞRETİM ÖDÜL VE DİSİPLİN YÖNETMELİĞİ 61 EKLER: Ek:1 SINIF VE DERSLERE GÖRE ÖĞRETMEN DAĞILIMI (ANASINIFI-1.SINIF) 62 Ek:2 SINIF VE DERSLERE GÖRE ÖĞRETMEN DAĞILIMI (2.-3.SINIF) 63 Ek:3 SINIF VE DERSLERE GÖRE ÖĞRETMEN DAĞILIMI (4.-5.SINIF) 64 Ek:4 SINIF VE DERSLERE GÖRE ÖĞRETMEN DAĞILIMI (6-7-8.SINIF) 65 Ek:5 SINIF VE DERSLERE GÖRE ÖĞRETMEN DAĞILIMI (Hz.-9-10.SINIF) 66 Ek:6 SINIF VE DERSLERE GÖRE ÖĞRETMEN DAĞILIMI (11-12.SINIF) 67 Ek:7 ÖĞRETMEN-VELİ GÖRÜŞME GÜN VE SAATLERİ (İLK-ORTA-LİSE) 68-72 Ek:8 ANABİLİM SPOR KULÜBÜ ÜCRET TABLOSU 73 Ek:9 KİTAP OKUMA LİSTESİ 74-75 Ek:10 SINAV TARİHLERİ (İLKOKUL 2.3.4.SINIFLAR) 76-77 Ek:11 SINAV TARİHLERİ (İLKOKUL 5.6.SINIFLAR) 78-79 Ek:12 SINAV TARİHLERİ (İLKOKUL 7.8.SINIFLAR) 80-81 Ek:13 SINAV TARİHLERİ (LİSE) 82-88 Ek:14 DENEME SINAVLARI TAKVİMİ 89 Ek:15 GEZİLER 90-91 - 4 -
KURUM PROFİLİ Özel Anabilim Eğitim Kurumları 1987 yılında kurucumuz Niyazi KILIÇ tarafından Kozyatağı nda inşa edilmiş, ortaokul ve lise kısmı ile eğitim-öğretime başlamıştır. 18 dersliği olan okulumuz, yabancı dilde öğretim yapmak amacıyla üç hazırlık sınıfı açmıştır. Bu yılın sonunda İngilizce öğretiminde sağlanan başarı nedeniyle her yıl öğrenci sayısı hızla artmış, 1992 yılında ilk mezunlarını vermiştir. İlköğretimin sekiz yıllık zorunlu eğitim kapsamına alınmasıyla Suadiye de 1997 yılında Özel Anabilim İlköğretim Okulu ve Ana Sınıfı hizmete açılmıştır. Eğitim-öğretim alanında göstermiş olduğumuz başarılara yenilerini eklemek ve eğitim-öğretimin gerekliliklerini karşılamak amacıyla 2008 2009 eğitim öğretim yılında Ataşehir de 4 dönüm arazi üzerine kurulu yaklaşık 18.000 m 2 kapalı alana sahip büyük bir kampus yapılmış, ana sınıfı, ilköğretim ve lisesiyle Anabilim Eğitim Kurumları tek bir çatı altında toplanmıştır. Suadiye de var olan okul, 3 6 yaş grubuna hizmet verecek şekilde düzenlenmiş, 2008 2009 eğitim öğretim yılında Anabilim Suadiye Anaokulu İstanbul ili, Anadolu yakasının en büyük anaokullarından biri olarak hizmet vermeye başlamıştır. Ayrıca 2009 2010 eğitim-öğretim yılında Anabilim Ataşehir Anaokulu, Anabilim Spor Kulübü, 2010 2011 eğitim-öğretim yılında Anabilim Çekmeköy Anaokulu, Anabilim Kariyer Akademisi, 2011-2012 eğitim-öğretim yılında Dragos Anaokulu Koşuyolu Anaokulu, 2012-2013 eğitim-öğretim yılında da Esenşehir Anaokulu okul bünyesine katılmıştır. İngilizce öğretiminin yanı sıra 2011-2012 eğitim öğretim yılında ilköğretim üçüncü sınıfta Almanca öğretimini ve 2010-2011 eğitim-öğretim yılında İspanyolca öğretimini ikinci yabancı dil olarak vermeye başlamıştır. Okulumuzda 2011-2012 eğitim- öğretim yılından başlayarak da İspanyolca birinci yabancı dil tercih olanağı olarak öğrencilerimize sunulmaktadır. Okulumuz modern tesisleriyle, üstün teknolojik donanımıyla, seçkin ve uzman kadrosu ile açıldığı günden bugüne kadar alanında öncü bir kurum olarak SBS ve YGS/LYS de gösterdiği başarıyla eğitimöğretim hayatına devam etmektedir. - 5 -
VİZYON Ulusal ve uluslararası eğitim dünyasındaki kurum ve örgütlerle iş birliği yüksek, kurumsal kültürü ve kimliği güçlü, eğitimdeki tüm yeniliklere açık, yeni modeller üreterek öncülük eden lider bir eğitim kurumu olarak ilerlemektir. MİSYON Ülke ve dünya gerçeklerine duyarlı, düşünsel ve kültürel olarak dünyaya entegre olmuş, bilimsel düşünme gücüne sahip, araştırıcı, yenilikçi, demokrasiye inanmış ve Atatürk ilkelerini benimsemiş bireyler yetiştirmektir. DEĞERLER Bilimsellik Çağdaşlık Katılımcılık Güvenilirlik Evrensellik Yenilikçilik Yaratıcılık Sosyallik İLKELER Eğitimde kaliteden ödün vermemek Araştırmaya özendirmek Gelişime ve değişime açık bir yönetim politikası izlemek Yönetimde şeffaf, adil ve tutarlı davranmak Akademik çalışma ve başarıya önem vermek Evrensel değerlere ve insan haklarına duyarlı olmak Özgürlük ile disiplini birlikte değerlendirmek Ulusallıkla evrenselliği birlikte düşünmek HEDEFLER Yüksek öğrenime ve hayata hazırlayıcı tüm bilgi, beceri, tutum ve davranışları kazanmış Sosyal insan olmanın gerektirdiği tüm alışkanlıkları davranış haline getirmiş İnsan, çevre, ülke ve dünya sorunlarına duyarlı Demokrasiye inanmış Yetenek ve ilgisi doğrultusunda yöneldiği alanda bilimsel araştırma yapabilen Bilimsel düşünebilen Akademik benliği gelişmiş yi doğru ve etkili kullanabilen Yabancı dilleri çok iyi seviyede kullanabilen Spor ve güzel sanatların bir dalı ile üst düzeyde ilgilenen ve aidiyet duygusu gelişmiş bireyler yetiştirmektir. - 6 -
YÖNETİM İDARİ ve AKADEMİK KADRO ADI-SOYADI UNVAN E-POSTA Niyazi KILIÇ Kurucu, Yönetim Kurulu Bşk. niyazikilic@anabilim.k12.tr Serkan KILIÇ İcra Kurulu Bşk. serkankilic@anabilim.k12.tr Yasemin GÜNDOĞAR İcra Kurulu Üyesi yaseminkilic@anabilim.k12.tr Muhabbet OĞUZCAN İcra Kurulu Üyesi muhabbetoguzcan@anabilim.k12.tr Doç. Dr. Uğur SAK İcra Kurulu Üyesi ugursak@anabilim.k12.tr Kayhan KARLI İcra Kurulu Üyesi kayhankarli@anabilim.k12.tr Ceylan KABADAYIOĞLU İcra Kurulu Üyesi ceylankabadayioglu@anabilim.k12.tr Özgür ŞİMŞEK Danışman ozgursimsek@anabilim.k12.tr Seda Zeynep AYTAÇLI Lise Müdürü (İcra kurulu üyesi) sedaaytacli@anabilim.k12.tr Ayşe PEKER İlkokul-Ortaokul Müdürü aysepeker@anabilim.k12.tr Canan GÜRDALAR Ataşehir Anaokulu Müdürü canangurdalar@anabilim.k12.tr Neşe OKAY Çekmeköy Anaokulu Müdürü neseokay@anabilim.k12.tr Sevilnaz AKDUMAN Dragos Anaokulu Müdürü nazakduman@anabilim.k12.tr Gülben AYGÜN Koşuyolu Anaokulu Müdürü gulbenaygun@anabilim.k12.tr Çiğdem ALKAN Suadiye Anaokulu Müdürü cigdemalkan@anabilim.k12.tr Nazmi ERCAN Lise Müdür Yardımcısı nazmiercan@anabilim.k12.tr Dilek İKİZOĞLU İlkokul Müdür Yardımcısı dilekikizoglu@anabilim.k12.tr Ziya HEPBİR İlkokul Müdür Yardımcısı ziyahepbir@anabilim.k12.tr Gürkan PİŞKİN Ortaokul Müdür Yardımcısı gurkanpiskin@anabilim.k12.tr Tüzün ULUKAN Ortaokul Müdür Yardımcısı tuzunulukan@anabilim.k12.tr Barış BUL Spor Kulübü Koordinatörü barisbul@anabilim.k12.tr İDARİ BİRİM ADI-SOYADI BRANŞ E-POSTA DAHİLİ Enes YEŞİL Bilgi İşlem Müdürü enesyesil@anabilim.k12.tr 712 İhsan ÖNDER Kurumsal İletişim Müdürü ihsanonder@anabilim.k12.tr 724 Ebru GÖKSÜ İdari İşler Müdürü ebrugoksu@anabilim.k12.tr 704 Gökhan ERTEM İdari İşler Müdür Yardımcısı gokhanertem@anabilim.k12.tr 723 Eylem YİĞİT Muhasebe Sorumlusu eylemyigit@anabilim.k12.tr 716 Hilal GÜLŞEN İnsan Kaynakları Sorumlusu hilalgulsen@anabilim.k12.tr 727-7 -
BRANŞ ÖĞRETMENLERİ ZÜMRE ADI-SOYADI BRANŞ E-POSTA Nedret OBA Zümre Başkanı nedretoba@anabilim.k12.tr Gamze COŞKUN Türk Dili ve Edebiyatı gamzecoskun@anabilim.k12.tr Burcu ARICAN TUFAN Türk Dili ve Edebiyatı burcuarican@anabilim.k12.tr Elif AĞARLI Türk Dili ve Edebiyatı elifagarli@anabilim.k12.tr TÜRKÇE EDEBİYAT SOSYAL BİLİMLER MATEMATİK Sema SIR Türk Dili ve Edebiyatı semasir@anabilim.k12.tr Mine YÜKSEL Türk Dili ve Edebiyatı mineyuksel@anabilim.k12.tr Selda AKTAŞ seldaaktas@anabilim.k12.tr Nilgün DURMAZ nilgundurmaz@anabilim.k12.tr Ayben TATLICI aybentatlici@anabilim.k12.tr Nergiz İLİMEN nergizilimen@anabilim.k12.tr Güneş ÖZEN gunesozen@anabilim.k12.tr Nuray YILDIZ Bölüm Başkanı nurayyildiz@anabilim.k12.tr Funda AYAZ TOKEL Tarih fundatokel@anabilim.k12.tr Abdulkahar ALKAN Tarih abdulkaharalkan@anabilim.k12.tr Aslı GÖNÜL HARMAN Felsefe Grubu asliharman@anabilim.k12.tr Gülhan GÜRSOYLAR Sosyal Bilgiler gulhangursoylar@anabilim.k12.tr Sezai ESEN Sosyal Bilgiler sezaiesen@anabilim.k12.tr Sedef ŞAMANER Coğrafya sedefsamaner@anabilim.k12.tr Fazlı AVCI Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi fazliavci@anabilim.k12.tr Mert DUTLUCA Zümre Başkanı mertdutluca@anabilim.k12.tr Namık ÖNKOL namikonkol@anabilim.k12.tr Fırat BARUT firatbarut@anabilim.k12.tr Gökşen ŞAHİN goksensahin@anabilim.12.tr Dilara ÜNALDILAR dilaraunaldilar@anabilim.k12.tr Pınar ÖVSEME pinarovseme@anabilim.k12.tr Sema DORA semadora@anabilim.k12.tr Fidan ÖZCAN fidanozcan@anabilim.k12.tr Mehmet KIRATLIOĞLU mehmetkiratlioglu@anabilim.k12.tr Umut Mustafa PARLAK umutparlak@anabilim.k12.tr Burcu KOYUN burcukoyun@anabilim.k12.tr Turgay KABUKCİ turgaykabukci@anablim.k12.tr Osman ALYELKEN osmanalyelken@anabilim.k12.tr Zerrin AKYAZICI zerrinakyazici@anabilim.k12.tr - 8 -
Cemile KARACA Bölüm Başkanı cemilekaraca@anabilim.k12.tr Sinem ÖZDEK Kimya sinemozdek@anabilim.k12.tr Meltem FERİVER Kimya meltemferiver@anabilim.k12.tr Hüseyin PALABIYIKOGLU Fizik huseyinpalabiyikoglu@anabilim.k12.tr Melek Zeynep ÖZCAN Biyoloji zeynepozcan@anabilim.k12.tr FEN BİLİMLERİ İNGİLİZCE Arzu ÖZYÜREK Fen Bilgisi arzuozyurek@anabilim.k12.tr Yasemin KARAKAN Fen Bilgisi yaseminkarakan@anabilim.k12.tr Başak BOZOĞLU Fen Bilgisi basakbozoglu@anabilim.k12.tr Caner DİLER Fen Bilgisi canerdiler@anabilim.k12.tr Semra AHMETOĞLU Fen Bilgisi semraahmetoglu@anabilim.k12.tr Berna AKBEZ Kimya bernaakbez@anabilim.k12.tr Sevda ÜSTÜNDAĞ Fen Bilgisi sevdaustundag@anabilim.k12.tr N.Hülya SALİHOĞLU Yabancı Diller Böl.Bşk. hulyasalihoglu@anabilim.k12.tr Sema DİNÇOK İngilizce semadincok@anabilim.k12.tr Orhan Murat DİNÇOK İngilizce muratdincok@anabilim.k12.tr Tuba AKSOY PEHLİVAN İngilizce tubaaksoy@anabilim.k12.tr Tuğba BARUTÇU İngilizce tugbabarutcu@anabilim.k12.tr Seda KAN İngilizce sedakan@anabilim.k12.tr Arzu TEOMAN İngilizce arzuteoman@anabilim.k12.tr Beste SERTTAŞ İngilizce besteserttas@anabilim.k12.tr Selin SANCAR ÜTER İngilizce selinuter@anabilim.k12.tr Eser ERİNÇ İngilizce esererinc@anabilim.k12.tr Hülya ARMAN İngilizce hulyaarman@anabilim.k12.tr Derya EYİGÖR İngilizce deryaeyigor@anabilim.k12.tr Hande SÜNGÜ İngilizce handesungu@anabilim.k12.tr Sevtap DİŞLİ İngilizce sevtapdisli@anabilim.k12.tr Hande ORHAN İngilizce handeorhan@anabilim.k12.tr Yeşim OLCAY İngilizce yesimolcay@anabilim.k12.tr Burcu AKPULAT İngilizce burcuakpulat@anabilim.k12.tr Zehra Aslı KARAKURT İngilizce aslikarakurt@anabilim.k12.tr Damla Nur AYAR İngilizce damlanurayar@anabilim.k12.tr June Lesley MOTTERSHEAD İngilizce junemottershead@anabilim.k12.tr Veronika ÇAKMAK İngilizce veronikacakmak@anabilim.k12.tr Natalia BALCI İngilizce nataliabalci@anabilim.k12.tr Eda FİDAN ingilizce edafidan@anabilim.k12.tr Tuğçe FETHAN İngilizce tugcefethan@anabilim.k12.tr Kadriye YAVUZ İngilizce kadriyeyavuz@anabilim.k12.tr Zeynep TÜRKOĞLU İngilizce zeynepturkoglu@anabilim.k12.tr Zeynep DİDEM AYDOĞAN İngilizce didemaydogan@anabilim.k12.tr - 9 -
Hülya GÖKTEKİN İspanyolca hulyagoktekin@anabilim.k12.tr M.Adil GÜDER İspanyolca mehmetadilguder@anabilim.k12.tr İSPANYOLCA ALMANCA UYGULAMALI DERSLER PDR İonela LOREDANNA İspanyolca loredana@anabilim.k12.tr Erendiz BURÇER İspanyolca erendizburcer@anabilim.k12.tr Adela CASTRO İspanyolca adelacastro@anabilim.k12.tr İlgin ERDOĞAN Almanca ilginerdogan@anabilim.k12.tr Gülbin ERDEM Almanca gulbinerdem@anabilim.k12.tr Şükran USALIR Almanca sukranusalir@anabilim.k12.tr Nalan ERDOĞAN Almanca nalanerdogan@anabilim.k12.tr Ersen TÜRK Zümre Başkanı ersenturk@anabilim.k12.tr Zeynep TASTEPE Beden Eğitimi zeyneptastepe@anabilim.k12.tr Beyza ŞEKERCİ Beden Eğitimi beyzasekerci@anabilim.k12.tr Fatih ELSEVEN Beden Eğitimi fatihelseven@anabilim.k12.tr Crıstınel PAVEL Beden Eğitimi cristinelpavel@anabilim.k12.tr Özlem BEDESTENLİOĞLU Beden Eğitimi ozlembedestenlioglu@anabilim.k12.tr Uğur HAZIR Beden Eğitimi ugurhazir@anabilim.k12.tr Figen TORAMAN Zümre Başkanı figentoraman@anabilim.k12.tr Bike BATUK Görsel Sanatlar bikebatuk@anabilim.k12.tr Müge URCAN Görsel Sanatlar mugeurcan@anabilim.k12.tr Özlem YAMAK Görsel Sanatlar ozlemyamak@anabilim.12.tr Murat DEMİRLİOĞLU Zümre Başkanı muratdemirlioglu@anabilim.k12.tr Mine BERKAY TAMTÜRK Müzik minetamturk@anabilim.k12.tr Orçun AÇABEY Müzik orcunacabey@anabilim.k12.tr Hakan ADALI Müzik hakanadali@anabilim.k12.tr Özgenur YANAŞOĞLU Müzik ozgenuryanasoglu@anabilim.k12.tr Serdar ERTÜRK Müzik serdarerturk@anabilim.k12.tr Gül Ayça KIRVAL Müzik aycakirval@anabilim.k12.tr Öznur CEBİR Drama oznurcebir@anabilim.k12.tr Arzu GÜVENÇ Drama arzuguvenc@anabilim.k12.tr Sezgi ŞENTÜRK Psikolojik Danışman sezgisenturk@anabilim.k12.tr Canan TEOMAN Psikolojik Danışman cananteoman@anabilim.k12.tr Alev AKAL Psikolojik Danışman alevakal@anabilim.k12.tr Zerrin YILMAZ Psikolojik Danışman zerrinyilmaz@anabilim.k12.tr Zeynep ÇUBUKÇUOĞLU Psikolojik Danışman zeynepcubukcuoglu@anabilim.k12.tr Demet ÖNİZ Psikolojik Danışman demetoniz@anabilim.k12.tr Tuğçe KILIÇ Psikolojik Danışman tugcekilic@anabilim.k12.tr - 10 -
SINIF ÖĞRETMENLERİ ADI-SOYADI GÖREV E-POSTA Nesrin ÇELEBİ Anaokulları okuma-yazma koordinatörü nesrincelebi@anabilim.k12.tr Sevil BUKİN Ana sınıfı zümre başkanı sevilbukinsagir@anabilim.k12.tr Nurhak TOY Anaokulu öğretmeni nurhaktoy@anabilim.k12.tr Elif YURDAKUL Anaokulu öğretmeni elifyurdakul@anabilim.k12.tr Aslı ÇELİKGÜR Anaokulu öğretmeni aslicelikgur@anabilim.k12.tr Hazal DURDAĞI Anaokulu öğretmeni hazaldurdagi@anabilim.k12.tr Dilek GÜRGÜN 1-4. sınıflar koordinatörü dilekgurgun@anabilim.k12.tr Ayşin DÜNDAR Üyep koordinatörü aysindundar@anabilim.k12.tr Müge ŞEN Sınıf öğretmeni mugesen@anabilim.k12.tr Volkan ULUTAŞ Sınıf öğretmeni volkanulutas@anabilim.k12.tr Kamile ÇELEBİ 1/A sınıf öğretmeni kamilecelebi@anabilim.k12.tr Emine EFE 1/B sınıf öğretmeni emineefe@anabilim.k12.tr Buket NALÇACI 1/C sınıf öğretmeni buketnalcaci@anabilim.k12.tr Çiğdem NURCAN 1/D sınıf öğretmeni cigdemnurcan@anabilim.k12.tr Didem AYTEKİN 1/E sınıf öğretmeni didemaytekin@anabilim.k12.tr Özlem ÇAKAR 1/F sınıf öğretmeni ozlemcakar@anabilim.k12.tr Gökşen AKYOL 2/A sınıf öğretmeni goksenakyol@anabilim.k12.tr Kamer SAĞLAM 2/B sınıf öğretmeni kamersaglam@anabilim.k12.tr Oktay KURT 2/C sınıf öğretmeni oktaykurt@anabilim.k12.tr Havva DÜNDAR 2/D sınıf öğretmeni havvadundar@anabilim.k12.tr Bedriye ÇİÇEK 2/E sınıf öğretmeni bedriyecicek@anabilim.k12.tr Nermin KURT 3/A sınıf öğretmeni nerminkurt@anabilim.k12.tr Fikriye ÖZTÜRK 3/B sınıf öğretmeni fikriyeozturk@anabilim.k12.tr Ayla HELVACIOĞLU 3/C sınıf öğretmeni aylahelvacioglu@anabilim.k12.tr İlkcan ÇOBAN 4/A sınıf öğretmeni ilkcancoban@anabilim.k12.tr Alev ÖZBAL 4/B sınıf öğretmeni alevozbal@anabilim.k12.tr Çiğdem DEMİRHİNDİ 4/C sınıf öğretmeni cigdemdemirhindi@anabilim.k12.tr Gülten KORDESER 4/D sınıf öğretmeni gultenkordeser@anabilim.k12.tr Sema DORA 5/A sınıf öğretmeni semadora@anabilim.k12.tr Arzu ÖZYÜREK 5/B sınıf öğretmeni arzuozyurek@anabilim.k12.tr Ayben TATLICI 5/C sınıf öğretmeni aybentatlici@anabilim.k12.tr Gülhan GÜRSOYLAR 5/D sınıf öğretmeni gulhanyilmaz@anabilim.k12.tr Eser ERİNÇ 6/A sınıf öğretmeni esererinc@anabilim.k12.tr Beste SERTTAŞ 6/B sınıf öğretmeni besteserttas@anabilim.k12.tr Aslı KARAKURT 6/C sınıf öğretmeni aslikarakurt@anabilim.k12.tr Arzu TEOMAN 6/D sınıf öğretmeni arzuteoman@anabilim.k12.tr Nalan ERDOĞAN 7/A sınıf öğretmeni nalanerdogan@anabilim.k12.tr Gülbin ERDEM 7/B sınıf öğretmeni gulbinerdem@anabilim.k12.tr Şükran NAMLI 7/C sınıf öğretmeni sukranusalir@anabilim.k12.tr Nilgün DURMAZ 8/A sınıf öğretmeni nilgundurmaz@anabilim.k12.tr Gökşen ŞAHİN 8/B sınıf öğretmeni goksensahin@anabilim.k12.tr Başak BOZOĞLU 8/C sınıf öğretmeni basakbozoglu@anabilim.k12.tr Sema DİNÇOK Hz/A sınıf öğretmeni semadincok@anabilim.k12.tr Tuba AKSOY Hz/B sınıf öğretmeni tubaaksoy@anabilim.k12.tr Pınar ÖVSEME 9/A sınıf öğretmeni pinarovseme@anabilim.k12.tr Umut PARLAK 9/B sınıf öğretmeni umutparlak@anabilim.k12.tr Gamze COŞKUN 9/C sınıf öğretmeni gamzecoskun@anabilim.k12.tr Zeynep ÖZCAN 10/A sınıf öğretmeni zeynepozcan@anabilim.k12.tr Funda TOKEL 10/B sınıf öğretmeni fundatokel@anabilim.k12.tr Abdulkahar ALKAN 10/C sınıf öğretmeni abdulkaharalkan@anabilim.k12.tr Hüseyin PALABIYIKOĞLU 11/A sınıf öğretmeni huseyinpalabiyikoglu@anabilim.k12.tr Sema SIR 11/B-C sınıf öğretmeni semasir@anabilim.k12.tr Burcu TUFAN 12/A sınıf öğretmeni burcuarican@anabilim.k12.tr Aslı HARMAN 12/B sınıf öğretmeni asliharman@anabilim.k12.tr Sinem ÖZDEK 12/C sınıf öğretmeni sinemozdek@anabilim.k12.tr - 11 -
DESTEK BİRİMLER ADI-SOYADI BİRİM E-POSTA Betül BOZKURT İcra Kurulu Asistanı betulbozkurt@anabilim.k12.tr Eda BÜYÜKKOÇ Lise İdari Asistanı edabuyukkoc@anabilim.k12.tr Canan YÜCEL İlkokul-Ortaokul İdari Asistanı cananyucel@anabilim.k12.tr Serhat GÜRGÜN Eğitim Teknolojileri Sorumlusu serhatgurgun@anabilim.k12.tr Serkan ÇOŞKUN Eğitim Teknolojileri Uzmanı coskunserkan@anabilim.k12.tr Faik ÇAKILCI Grafiker faikcakilci@anabilim.k12.tr Gülten İNCE Ölçme Değerlendirme Sorumlusu gultenince@anabilim.k12.tr Veliaht DİPÇİN Ölçme Değerlendirme Sorumlusu veliahtdipcin@anabilim.k12.tr Handan TELEK Öğrenci İşleri Uzmanı handantelek@anabilim.k12.tr Didem ALTUNYAY Öğrenci İşleri Uzmanı didemaltunyay@anabilim.k12.tr Gökçe PASLI Kütüphane Sorumlusu / AKA Asistanı gokcepasli@anabilim.k12.tr Gözde ALICI Spor Kulübü İletişim Sorumlusu gozdealici@anabilim.k12.tr Bahar ŞEKERCİ KURT Spor Kulübü İletişim Sorumlusu baharsekerci@anabilim.k12.tr Gizem TÜRK İletişim Sorumlusu danisma@anabilim.k12.tr Eda ÜNAL İletişim Sorumlusu santral@anabilim.k12.tr Tülay ALTIN İletişim Sorumlusu tulayaltin@anabilim.k12.tr Sevinç ÖZDEMİR Satın alma Uzmanı sevincozdemir@anabilim.k12.tr Çiçek Selen OLGUN Satın alma Uzmanı selenolgun@anabilim.k12.tr Beytullah BAYRAK Bilgi İşlem Uzmanı beytullahbayrak@anabilim.k12.tr Buse ERDEN İnsan Kaynakları Uzmanı buseerden@anabilim.k12.tr Gülay ABANOZ Kurumsal İletişim Uzmanı gulayabanoz@anabilim.k12.tr Didem SÜNNETÇİ Kurumsal İletişim Uzmanı didemsunnetci@anabilim.k12.tr Emrah ÇİFCİ Kurumsal İletişim Uzmanı emrahcifci@anabilim.k12.tr Merve ORHAN Kurumsal İletişim Uzmanı merveorhan@anabilim.k12.tr Simru ELMACIGİL Grafiker simruelmacigil@anabilim.k12.tr Seda ARIDİL Muhasebe Uzmanı sedaaridil@anabilim.k12.tr Nevin CAN Muhasebe Uzmanı nevincan@anabilim.k12.tr Handan PÜR Muhasebe Uzmanı handanpur@anabilim.k12.tr Kamil GÜMÜŞKAYA Muhasebe Uzmanı kamilgumuskaya@anabilim.k12.tr Yaşar ZEHİR Güvenlik Müdürü yaşarzehir@anabilim.k12.tr Barış YILMAZ Servis Sorumlusu barisyilmaz@anabilim.k12.tr Refiye ÇAYLAV Hemşire Ruhsar ÇALIŞKAN Hemşire - 12 -
2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İŞ GÜNÜ TAKVİMİ GÜNLER EYLÜL 2012 EKİM 2012 KASIM 2012 Pazartesi 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 Salı 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 Çarşamba 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 Perşembe 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 Cuma 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 Cumartesi 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 Pazar 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 İŞGÜNÜ/HAFTA 3 Hafta / 15 İş günü 4 Hafta / 19,5 İş günü 4 Hafta / 22 İş günü GÜNLER ARALIK 2012 OCAK 2013 ŞUBAT 2013 Pazartesi 3 10 17 24/31 7 14 21 28 4 11 18 25 Salı 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 Çarşamba 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 Perşembe 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 Cuma 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 Cumartesi 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 Pazar 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 İŞGÜNÜ/HAFTA 4 Hafta / 21 İş günü 4 Hafta / 18 İş günü 3 Hafta / 14 İş günü GÜNLER MART 2013 NİSAN 2013 MAYIS 2013 Pazartesi 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 Salı 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 Çarşamba 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 Perşembe 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 Cuma 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 Cumartesi 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 Pazar 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 İŞGÜNÜ/HAFTA 4 Hafta / 21 İş günü 4 Hafta / 15 İş günü 4 Hafta / 21 İş günü GÜNLER HAZİRAN 2013 TEMMUZ 2013 AĞUSTOS 2013 Pazartesi 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 Salı 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 Çarşamba 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 Perşembe 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 Cuma 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 Cumartesi 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31 Pazar 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 İŞGÜNÜ/HAFTA 3 Hafta / 15 İş günü 23 İş günü 21 İş günü Ramazan Bayramı 2012-2013 Öğretim yılı başlangıcı 10 Eylül 2012 Pazartesi İstanbul un Kurtuluşu Kurban Bayramı Cumhuriyet Bayramı 18 Ağustos Cumartesi 13.00 de başlar 21 Ağustos Salı akşamı sona erer 06 Ekim 2012 Cumartesi Atatürk Haftası 10-16 Kasım 2012 Öğretmenler Günü Yılbaşı Tatili Birinci dönemin sona ermesi YARIYIL TATİLİ İkinci yarıyıl başlangıcı ARA TATİL Üçüncü yarıyıl başlangıcı 24 Ekim Çarşamba 13.00 de başlar 28 Ekim Pazar akşamı sona erer 28 Ekim 2012 Pazar 13.00 de başlar 29 Ekim 2012 Pazartesi akşamı sona erer 24 Kasım 2012 Cumartesi 01 Ocak 2013 Salı 25 Ocak 2013 Cuma 28 Ocak 2013 Pazartesi 08 Şubat 2013 Cuma tarihleri arası 11 Şubat 2013 Pazartesi 01 Nisan 2013 Pazartesi 05 Nisan 2013 Cuma 08 Nisan 2013 Pazartesi 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bay 23 Nisan Salı günü tören sonrası başlar 24 Nisan Çarşamba akşamı sona erer. Emek ve Dayanışma günü 01 Mayıs 2013 Çarşamba 19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı 19 Mayıs 2013 Pazar günü başlar 20 Mayıs 2013 Pazartesi akşamı sona erer Ders Yılının Sona ermesi 14 Haziran 2013 Cuma - 13 -
2012-2013 ÖĞRETİM YILI ZAMAN ÇİZELGESİ ANA-1.2.3.4.SINIFLAR 5.6.7.SINIFLAR 8.Hz.ve LİSE SINIFLARI PROGRAM BAŞLAMA BİTİŞ PROGRAM BAŞLAMA BİTİŞ PROGRAM BAŞLAMA BİTİŞ Giriş / Derse Giriş / Derse Giriş / Derse -- 08.15 -- 08.15 -- 08.15 Hazırlık Hazırlık Hazırlık KAHVALTI SAATİ 08.20 08.40 OKUMA SAATİ 08.40 09.00 08.20 09.30 08.20 09.30 1.DERS 09.00 09.40 1.DERS (Blok) 1.DERS (Blok) Teneffüs 09.40 09.50 Teneffüs 09.30 09.50 Teneffüs 09.30 09.50 2.DERS 09.50 10.30 2.DERS 09.50 10.30 2.DERS 09.50 10.30 Teneffüs 10.30 10.40 Teneffüs 10.30 10.40 Teneffüs 10.30 10.40 3.DERS 10.40 11.20 3.DERS 10.40 11.20 3.DERS 10.40 11.20 YEMEK SAATİ 11.20 12.05 Teneffüs 11.20 11.25 Teneffüs 11.20 11.25 4.DERS 12.10 12.50 4.DERS 11.25 12.05 4.DERS 11.25 12.05 Teneffüs 12.50 12.55 YEMEK SAATİ 12.05 12.50 Teneffüs 12.05 12.10 5.DERS 12.55 13.35 5.DERS 12.55 13.35 5.DERS 12.10 12.50 Teneffüs 13.35 13.40 Teneffüs 13.35 13.40 YEMEK SAATİ 12.50 13.35 6.DERS 13.40 14.20 6.DERS 13.40 14.20 6.DERS 13.40 14.20 İKİNDİ YEMEĞİ 14.20 14.30 Teneffüs 14.20 14.30 Teneffüs 14.20 14.30 7.DERS 14.30 15.10 7.DERS 14.30 15.10 7.DERS 14.30 15.10 Teneffüs 15.10 15.20 Teneffüs 15.10 15.20 Teneffüs 15.10 15.20 8.DERS 15.20 16.00 8.DERS 15.20 16.00 8.DERS 15.20 16.00 SERVİS ÇIKIŞI 16.15 SERVİS ÇIKIŞI 16.00 SERVİS ÇIKIŞI NOT: CUMA GÜNLERİ ORTAOKUL ve LİSE SINIFLARI (5-12) ÇIKIŞ SAATİ 13.35 dir. 16.00-14 -
EĞİTİM MODELİ Anabilim Eğitim Kurumları, eğitim felsefesi olarak temelde ilerlemeci yaklaşımı benimsemektedir. Bu yaklaşım en genel tanımıyla oğrenciyi aktif bir öğrenci haline getirmeyi amaçlar. Eğitimsel süreçte öğrencilerin deneyimleri çok önemlidir. Öğretmenlerin, bilginin aktarıcısı oldukları aktarmacı felsefenin aksine, ilerlemeci eğitim felsefesiyle öğretmenleri öğrenme rehberleri olarak görmektedir. Rehber olan öğretmenin görevi, daha demokratik bir yaşam için öğrencilerin, kişisel ve sosyal gelişimlerini yönlendirmelerinde, kontrol etmelerinde onlara yardımcı olmaktır. Öğretmenlerin rehberliği öğrencilerin yansımalı düşünmeleri ile öğrencilerin gelecekteki davranışlarında bir değişimi ve gelişimi sağlamaktadır. İlerlemecilik öğrencilere bilgiyi aktarmak yerine öğrencilerin araştırma yöntemlerini öğrenmeleri ve sorunlarını kendilerinin çözmeleri gerektiği fikrini içermektedir. Anabilim Eğitim Kurumları bu felsefeye dayalı olarak Yapılandırmacı (constructive) Öğrenme Yaklaşımı, Öğrenme Stilleri ve Çoklu Zekâ Modelini çalışmalarının odak noktasına yerleştirmektedir. Okulda: Bütüncül anlayışa göre gerçek yaşamın bağlantısı güçlü şekilde kurulmaya çalışılır. Bu anlayış gerek ders programlarımıza gerekse iletişim sürecimize yansır. Öğrenci merkezli anlayış; aktif öğrenme etkinlikleri, proje yöntemi ve tematik ünite uygulamaları ile sağlanır. Uygulamalarda akademik literatür taranarak yapılan son araştırmalar, öğrenme ve öğretme stratejilerine yön verir. Çocuklarımızın zekâ ve yaratıcılıklarını geliştirmek amacı ile hazırlanan çalışma kâğıtları ve gerçekleştirilen çalışmalar çoklu zekâ mantığına göre düzenlenir. Akademik uzmanlarla iş birliği içinde uygulamaya konulur. Çocukların akademik gelişimlerinin yanında duygusal ve kişilik gelişimlerinin sağlanmasına yönelik uygulamalar gerçekleştirilir. Ölçme değerlendirme yalnızca sonuca ve ürüne göre değil, sürece ve öğrencinin bu süreçteki çabasına da değer vererek yapılır. Anabilim Eğitim Kurumları olarak öğrencilerimizi yetiştirmedeki hedeflerimizden birisi de; onların bir yandan yaşama, bir yandan da bir üst öğretim kurumuna hazırlanmalarını sağlamaktır. Bu amaçla 1.sınıftan başlayarak uygulanan okuma-anlama etkinlikleri, iyi bir okur olmalarını sağlayacak çalışmalar, her sınıf seviyesinde kapsamı daha da genişletilerek sürdürülen öğretim uygulamalarımız, öğrencilerimizi 8. sınıflarda girecekleri SBS ye, sonrasında ise YGS/LYS ye hazırlamaktadır. - 15 -
Branş Dersleri ANA SINIFLARI İngilizce İspanyolca Görsel Sanatlar Müzik ABK Eğitimi HAZIRLIK SINIFLARI Yüzme Bale / Modern Dans Yaratıcı Drama Fen ve Doğa Çalışmaları Satranç Okuma Yazmaya Hazırlık * ABK Anabilim Sportif Beceri ve Koordinasyon Eğitimi * Okulumuzda branş derslerine ekim ayı itibarı ile başlanır. Anabilim sportif beceri ve koordinasyon eğitimi (ABK) Anabilim Sportif Beceri ve Koordinasyon Eğitimi öğrencilere yaşamları boyunca spor yapma bilinci kazandırmak ve doğal yeteneklerine göre ileride daha üst seviyede yapabileceği spor dalını tespit ederek yönlendirmeyi hedefler. ABK Programındaki eğitim programları, yaş dönemlerine göre çocukların duygusal, bilişsel ve fiziksel özellikleri dikkate alınarak hazırlanır ve öğrencilere çeşitli oyun formatları içeriğinde sunulur. Bale ve modern dans Bale ve modern dans çalışmaları; çocuklarımızın bedensel, duygusal, sosyal ve psikomotor gelişimini, vücut ve beyin koordinasyonunu, bedenini kullanma-denge becerisi ile disiplinli çalışmalarını, başarma duygularını ve yaratıcılıklarını geliştirir. Sağlıklı bir vücut gelişimine, grup bilincini oluşturmasına, estetik algılarını ve sanatsal yönlerini geliştirmelerine katkıda bulunur. Müzik Okul öncesi dönemde müzik-orff çalışmaları çocukların zihinsel, bedensel ve ruhsal gelişimine yardımcı olur. Orff eğitimi çeşitli ritm aletleri, davullar, marakaslar ve ses boruları ile ritm kulaklarını geliştirir ve ses estetiği kazanmalarına yardımcı olur. Grup içinde yapılan çalışmalar; yardımlaşmalarına, paylaşmalarına, güven duygularının gelişmesine, konuşma ve hareket becerisi kazanmalarına ve sözcük hazinelerinin geliştirilmesine katkıda bulunur. Fen Doğa çalışmaları Fen ve matematik çalışmaları, özellikle okul öncesi dönemde çevrelerinde olup biten her şeye güçlü bir ilgisi olan çocukların, laboratuvar öğretmeni tarafından yapılan fen deneyleri ile henüz keşfedemedikleri bilimsel olaylara karsı daha duyarlı hale gelmelerini sağlar. Çocuklar fen, doğa ve matematik çalışmaları ile araştırma, gözlemleme, inceleme, fikirlerini uygulayıp test edebilme, deney yaparak öğrenme, neden-sonuç ilişkisi yaratabilme ve sorgulama gibi bilimsel yöntemleri öğrenirler. Bu çalışmalar çocukların çevrelerini tanımalarına, el becerilerini geliştirmelerine, açık fikirli ve meraklı bireyler olmalarına yardımcı olur. Görsel sanatlar Çocuklar el sanatları çalışmaları ile iç ve dış dünyaları arasında kurdukları bağları, çeşitli resim çalışmaları ve el işleri ile ifade ederler. Okulumuzun sanat atölyesinde yapılan resim, seramik, hamur, kolaj, boyama, tahta boyama, oyun hamuru, parmak boyama ve baskı gibi çeşitli etkinlikler, çocukların el becerilerini, hayal güçlerini, yaratıcılıklarını ve sanatsal yönlerini geliştirir. Yaratıcı Drama Drama eğitimi çocukların dilsel, sosyal ve akademik gelişimlerini destekler. Yaratıcı drama, okul öncesinde çocukların sanat hakkında genel kültür bilgisine sahip olmalarına, özgüven kazanma, gözlem yapma ve rol yapma yeteneklerini geliştirmelerine, kendilerini mimik, jest ve sesle ifade etmeyi öğrenmelerine yardımcı olur. - 16 -
Yüzme Yüzme, vücudumuzda bulunan bütün kas gruplarını çalıştıran ve vücut koordinasyonunu sağlayan, temel sporlardan biridir. Derslerimiz öncelikle öğrencilerimizi suya alıştırma ve yüzmeyi sevdirme evresi ile başlar. Daha sonra ayak çırpma, doğru vücut pozisyonu, serbest ve sırt üstü yüzme, doğru tekniği geliştirme çalışmaları ile devam eder. Yüzme etkinliğimiz, hafta içi ders saatleri dâhilinde eğitim-öğretim yılı boyunca devam eder. Satranç Satranç, beynin hafıza merkezine en çok etki eden alıştırmalardan biri ve mükemmel bir çoklu zekâ oyunudur. Satrançtaki rekabet ilgiyi artırır, zihinsel dikkati yükseltir ve yüksek seviyelerdeki başarıyı ortaya çıkarır. Çocukların düşünme, dikkat yoğunlaştırma, hesaplayıp karar verme yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olur. İngilizce 0-6 yaş döneminde çocuklarda öğrenme çok aktif ve hızlı gelişmektedir. Okul öncesi dönemde 2. bir dilin öğrenilmesi hem dilsel hem de zihinsel gelişim açısından çok önemlidir. Anaokulu programımızda İngilizce, yaş gruplarına göre hazırlanmış yoğun haftalık ders programları içinde uygulanmaktadır. Uzman eğitim kadromuz tarafından çeşitli sınıf oyunları, kelime-kavram çalışmaları; zengin eğitim materyalleri eşliğinde çocukların zevkle katıldıkları bir etkinlik olarak sunulmaktadır. Çoklu Zekâ ve NLP sistemleri kullanılarak verilen programımızın amacı; öğrencilerimize İngilizcenin farkındalığını yaşatmak, yaratıcılıklarını kullanarak İngilizceyi sevmelerini sağlamak ve onları konuşmaya teşvik etmektir. İspanyolca İspanya dan başka Brezilya nın dışındaki tüm Güney Amerika ülkelerinde anadil olan İspanyolca, dünya genelinde İngilizceden sonra en geçerli ticaret dilidir. Aynı zamanda Latin kültürünün dünyadaki etkisi nedeniyle çok önemli bir kültür ve sanat dilidir. İspanya ile ülkemiz arasında ticaret hızla artmakta ve böylece İspanyolca bilen kişi gereksinimi büyümekte, İspanyolca bilmek önemli bir avantaj haline gelmektedir. İspanya Krallığı ve Anabilim Eğitim Kurumları iş birliği ile İspanyolca, İngilizcenin yanı sıra Türkiye de ilk kez birinci yabancı dil olarak öğretilmeye başlanmakta ve öğrencilerimize mezun oldukları zaman Dele sınavlarında başarılı olacak derecede İspanyolca öğretilmesi hedeflenmektedir. Öğretmen, müfredat, ders materyali sağlama ve geliştirme konusunda İspanya Krallığı tam destek vermektedir. Anaokullarımızda İngilizcenin yanı sıra öğrencilerimiz İspanyolca ile tanıştırılmaktadır. İspanyolca dersinde uygulanan yöntem ve metotlar İngilizce eğitimi ile aynıdır. Dersler şarkılar, hikâye anlatımı, filmler, drama etkinlikleri gibi işitsel, görsel ve kinestetik yöntemlerle yapılmaktadır. Yabancı ve Türk öğretmenlerle yürütülen dersler ile amacımız; öğrencilerimize İspanyolcanın farkındalığını yaşatmak, yaratıcılıklarını kullanarak dili sevmelerini sağlamak ve onları konuşmaya teşvik etmektir. - 17 -
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimi çalışmalarının temelini; okul öncesi dönemde öğrencilerin bilişsel, duygusal, sosyal ve bedensel gelişiminin desteklenerek, bireysel yetenek ve becerilerin keşfedilmesi ve bunların gelişmesine destek olunması oluşturur. Rehberlik Birimi ve sınıf öğretmeni tarafından öğrencilerimizin 5 farklı gelişim alanında (dilsel, bilişsel, öz bakım, motor, sosyal-duygusal gelişim) dönem içinde yaş gruplarına göre oluşturulan öğrenci değerlendirme raporları, çocuğunuzun evdeki ve okuldaki bireysel gelişimi ile ilgili detaylar, bireysel veli görüşmelerinde veliler ile paylaşılır. Hazırlık sınıfı öğrencilerimizin kişilik, zihin ve beden gelişimi açısında birinci sınıfa hazır olup olmadığını belirlemek amacıyla okul olgunluğu çalışmaları yapılır ve bu çalışmaların sonuçları ikinci dönem yapılan bireysel veli toplantılarında aileler ile paylaşılır. Anabilim Anaokulu Rehberlik Birimi olarak hedeflerimizden bir diğeri de öğrencilerimizin kendilerinin ve çevresindekilerin duygularını fark edebilen ve ifade edebilen, sorunlarını çözebilen, kendisi ile barışık, yapıcı bireyler olabilmeleri ve kendi bireysel yetenekleri doğrultusunda gelişmelerini sağlayabilmeleridir. Bu hedefler doğrultusunda anaokulu öğrencilerimize okulun psikolojik danışmanı tarafından eğitim programı dâhilinde Değerler Eğitimi ve Davranış Eğitimi çalışmaları yapılmaktadır. Gerek duyulduğu takdirde çocukları sorunlara dâhil ederek sorun çözme toplantıları yapılır. Yaşanan sorunlar masaya yatırılır, Sorunun içinde çözüm olur. felsefesini alan öğrencilerimizin üretken çözümler buldukları toplantılar ile onların geri bildirim kullanılarak yapıcı çözüm ve davranışlar geliştirmelerine yardımcı olunur. Öğrencilerimizin toplum içinde sahip olunan sevgi, saygı, hakkaniyet, insan onuruna saygı gibi temel değerleri edinebilmeleri ve insani değerlere saygılı, sağduyulu ve vicdanlı birer birey olarak yetiştirilebilmeleri için anaokulumuzda Değerler Eğitimi verilmektedir. Her yaş grubuna uygun değerlerin işlendiği bu eğitimler, psikolojik danışman rehberliğinde sınıf öğretmenleri tarafından uygulanır. Eğitim çalışmaları, her aşamada ailelerle paylaşılarak, bunlara anne-babaların da katkıları sağlanır. Rehberlik servisi öğrencinin gelişimini izlemek ve yönlendirmek amacıyla belirli zamanlarda sınıf, branş öğretmenlerinin ve okul yöneticilerin bulunduğu rehberlik değerlendirme toplantıları yapar. Bu toplantılarda her öğrenci ayrı ayrı değerlendirilir, gözlem raporları okunur ve değerlendirmelere göre önlemler alınarak velilerle paylaşımlarda bulunulur. Veli İle İletişim Eğitim-öğretimin sağlıklı ve etkin olarak işleyebilmesi ancak okul-öğrenci-veli birlikteliği ile mümkündür. Öğrencilerimizin başarılarını yükseltmek, gelişmelerini sizlere aktarabilmek ve gereken önlemleri almak için, yıl içinde düzenlenen bireysel veli toplantılarımızdaki paylaşımlarımız bizler için önemlidir. Dönem ortalarında, anne ve baba ile birlikte yapılan bireysel veli toplantılarında yaş gruplarına göre oluşturulan rehberlik değerlendirme raporları ve çocuklarımızın bireysel gelişimi ile ilgili detaylar veli ile paylaşılır. Ayrıca her dönem düzenlenen genel veli toplantılarında okulun eğitim anlayışı, genel sınıf çalışmaları ve branş derslerimizle ilgili aktarımlar yapılır. Öğrencilerin gelişim süreçlerinin daha yakından takip edilebilmesi amacı ile belirli aralıklarla Gelişim-Gözlem ve Değerlendirme Raporları velilerimize gönderilir. Branş derslerinde öğrencilerin katılım, gelişim ve durumunu hakkında velilerimizi detaylı olarak bilgilendirmek amacı ile Branş Değerlendirme Raporları velilerimize her dönem sonunda gönderilir. Yıl içinde çocuklarımızın gelişim süreçlerinde velilerimize daha faydalı olabilmek için her seferinde farklı konuların ele alındığı görüş ve düşüncelerin aileler tarafından rahatça paylaşıldığı seminerler ve anne-baba okulu programları düzenlenmektedir. Her ayın ilk günü eğitim programı ve yemek listesi veli portalına koyulur. Velilerimiz veli portalından tüm duyurulara, fotoğraflara, eğitim programı ve yemek listelerine ulaşabilir. Okul-veli iletişimi Okul-Aile İletişim Defteri ile kurulur. Ayrıca sınıf öğretmeni ile telefonda görüşmek isteyen velilerimiz, sene başında belirlenen ve sizlere iletilen gün ve saatler içerisinde sınıf öğretmenleri ile iletişim kurabilir. - 18 -
İLKOKUL ORTAOKUL - LİSE ÖLÇME DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI Anabilim Eğitim Kurumlarında ölçme değerlendirme, eğitimde kaliteyi artıracak, öğretmen ve okul yönetimi için eğitim ile ilgili karar vermeyi kolaylaştıracak, öğrenciyi öğrenme konusunda güdüleyecek, aileleri bilgilendirecek bir süreç olarak ele alınır. Okulun tüm sınavları ölçme ve değerlendirme programı ile değerlendirilir. Tüm sınavlarda; bilişsel alanın (bilgi-kavrama-uygulama-analiz-sentez-değerlendirme) düzeylerini kapsayacak şekilde çok kolay dan çok zor a kadar her düzeyde soru bulunur. Sınavlar, geçerliliği ve güvenirliği yüksek olacak biçimde ölçme değerlendirme birimi ve ders öğretmenleriyle birlikte hazırlanır. Her sınavda; amaç, kapsam, yoklanacak davranışlar ve düzeyler için konu/tema analizleri yapılarak sorular hazırlanır. Klasik ölçme araçları (yazılı sınav, çoktan seçmeli testler vb.) ve alternatif ölçme araçları ve değerlendirme yöntemlerinden hangilerinin hangi tema/ünite ile birlikte kullanılacağı belirlenir. Derslerin bir dönemde yapılacak sınav sayısı ders saatine göre yönetmeliğe uygun olarak belirlenir. Portfolyo, projeler, açık uçlu sorular, performans görevleri diğer çalışmalar rubrik ve türevleriyle değerlendirilir. Her türlü sınav; konuların ve kazanımların düzeylerinin analizi, ayrıntılı sonuç tablosu, başarı dağılım tablosu, frekans grafikleri, öğrenci konu başarı tablosu, sınavın ortalaması, geçerliliği, güvenilirliği, madde analizi ile soruların ayırıcılığı, güçlüğü, seçeneklerin çalışırlığı, boş bırakılma oranı ve benzeri analizlerle raporlaştırılır. Ortaya çıkan sonuçlara göre, öğrencinin ihtiyacı olan tamamlayıcı eğitimler, ölçme-değerlendirme birimi ve öğretmenlerle birlikte incelenerek planlanır. Sonuçlar raporlar aracılığıyla okul yönetimine sunulur. Velilerimiz çocuğunun durumunu zamanında görüp ders öğretmeni ve ölçme değerlendirme birimi ile görüşme zamanlarında durumu değerlendirerek gereken tedbirleri birlikte alırlar. Her öğrenci kendi gelişim çizgisine ve performansına uygun olarak değerlendirilir ve sonuçlar öğrencinin gelişim dosyasında tutulur. K12NET Okul Programı Okulumuzda öğrencilerimizin akademik gelişimini takip edebilmek için K12Net okul programı kullanılmaktadır. Bu programın özellikleri aşağıda belirtilmiştir. İnternet üzerinden her zaman ve her yerden erişilebilen, Öğrenci Bilgi Sistemi (Ders Dağıtım Programı, Rehberlik ve Ölçme-Değerlendirme gibi) Modüllere entegre çalışan Öğrenci-Veli Portalı Her öğrenci ve veliye ayrı ayrı sağlanan kullanıcı adı ve şifreler Sistem üzerinden mesajlaşma işlemi Kurumsal bildirilerin sistem üzerinden ulaştırılması Eğitim kurumunda gerçekleştirilen aktivitelerin duyurulması Gerçek zamanlı rapor ve bilgiler Öğrenci Gelişim Raporu ve Bilgi Haritası sayesinde her öğrenci için oluşturulan analizlerin, veliler ve öğrenciler tarafından izlenip değerlendirilmesi Sisteme, www.anabilim.k12.tr resmi web sitemizden veya anabilim.k12net.com adresinden de ulaşabilirsiniz. K12NET okul programı ile ilgili sorularınız için Lise: Veliaht DİPÇİN dahili tel 115, İlkokul-Ortaokul: Gülten İNCE dahili tel 116-19 -
Sınav Saati: 1. sınıflarda haftanın beş günü sınav yapılabilir. 2-8. sınıflarda salı, perşembe günleri kaydırmalı sınav haftası uygulaması gerçekleştirilir. Lise de ise salı, çarşamba, perşembe günleri 3. saatler sınav saatidir. Sınav olmadığı günlerde program doğrultusunda ders yapılır. Deneme sınavları da cuma günleri yapılır. Yıllık sınav programı internet sitesinde (www.anabilim.k12.tr- veli/öğrenci portalında) yer almaktadır. Sınav Türleri: Hazırbulunuşluk : Okul açıldığında ilk hafta yapılan sınavın amacı, öğrencilere yaz tatili ödevi olarak verilen kitapların değerlendirmesini yapmak ve yeni döneme başlarken öğrenci bazında eksik konuları saptamaktır. Hazırbulunuşluk Sınavı zümre başkanları tarafından hazırlanır ve test/klasik olarak her öğretmen tarafından kendi ders saatinde yapılır. Sınav sonuçları ÖDB tarafından değerlendirilerek, raporlanır. (Başarı İzleme Sınavı) : Başarı İzleme Sınavları her dönemin sonunda 2, 3 ve 4.sınıflar için ve derslerinde iki kere Hayat Bilgisi dersinde sene sonunda bir kere yapılır. Sınav çoktan seçmeli olarak hazırlanır, optik form kullanılarak işaretlenir ve optik okuyucu tarafından değerlendirilir. Kazanım değerlendirme sınavları iki değerlendirme arasındaki kazanımları kapsar. Eksik kazanımlar etütlerle tamamlatılmaya çalışılır. lerde ise tüm dönemi kapsayacak şekilde soru sorulur. Daha kapsamlı bir yıl sonu değerlendirme mantığıyla ÖDB tarafından hazırlanır. KTT (Konu Tarama Testi) : Öğrencilerin konu bazlı gelişmelerini takip etmek amacıyla her konu bitiminde, öğretmenin kendi ders saati içinde test olarak uygulanır. Sonuçlar ÖDB tarafından değerlendirilir ve öğrencilerin konu bazlı öğrenmeleri takip edilir. ınav ortalamaları sözlü olarak değerlendirilir. KDS (Kazanım Değerlendirme Sınavları): Ders saati 2 olan deslerde en az 2, 3 olan derslerde en az 3 tane KDS yapılır. KDS sonucu doğrudan notla değerlendirilir. KDS ler test veya klasik sınav olarak düzenlenebilir. KDS tekrarları 1-4.sınıflar için okul saati içinde, 5-11. sınıflar için cuma günleri okul çıkısından sonra yapılır. Deneme Sınavları ve SBS/YGS-LYS Deneme Sınavları : Deneme sınavları cuma günleri yapılır. Ortaokul ve lisede yapılan tüm deneme sınavlarının ortalaması bir sözlü notu olarak ortalamaya katılır. Deneme sınavlarına öğrenci katılımı son derece önemlidir. Mazeretsiz sınava girmeyen öğrencinin velisi aranır, veli-öğrenci-sınıf öğretmeni-müdür yardımcısı görüşme yapar. Öğrencilerimizin yıl içinde sorumlu oldukları sınav takvimi Ek 10-11-12-13 de yer almaktadır. Akademik Kurul AKADEMİK ÇALIŞMALAR 8. sınıflar için SBS, 12. Sınıflar için YGS/LYS sürecinde öğrencilerin ve öğretmenlerin gerekli sınav hazırlıklarını yürütmeleri, sınav sonuçlarına göre değerlendirmelerin ve önlemlerin alınması, okulun ulusal sınavlarda başarısının arttırılması amacıyla SBS Akademik Kurul ve LYS Akademik Kurul olmak üzere iki ayrı kurul oluşturulmuştur. Akademik Kurul Üyeleri : Kurul Okul Müdürleri başkanlığında, akademik danışman (Ceylan Adanalı) katılımıyla gerçekleştirilir. İlgili Md. Yrd., ilgili rehber öğretmen, TMSF zümre /bölüm başkanları ve yardımcıları kurulun üyeleridir. - 20 -