2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12.SINIF VELİ TOPLANTIMIZA HOŞGELDİNİZ 1
KİŞİSEL REHBERLİK Öğrencinin bireysel ve sosyal gelişimini desteklemek, duygusal sorunlarında yardımcı olmak amaçlanır. Öğrencinin kendine ilişkin farkındalık düzeyini yükseltmesine yardım edilir. Psikolojik danışman, öğrenciyi, alanın bilimsel yöntemlerine göre destekler. Gizlilik ilkesi temelinden hareket edilir.
KOÇLUK SİSTEMİ UYGULAMAMIZ 12.sınıf öğrencilerimiz üniversite sınavına hazırlandıkları için onları, her yönüyle tanıması ve akademik durumlarını ders öğretmenleriyle değerlendirmesi, dershane çalışmalarını takip etmesi için okul rehber öğretmeni görevlendirilmiştir. Koç öğretmenler velileri ayda iki kez bilgilendirir. Öğrencilerle her hafta bireysel veya grup görüşmeleri yaparlar. 3
EĞİTSEL REHBERLİK Öğrencileri okula, okuldaki alanlara, çeşitli etkinliklere, %70 yeni durumlara alıştırma ve yönlendirme yapılır. Öğrencilerin etkili öğrenme ve çalışma becerilerini geliştirmelerine yardım edilir. Öğrencilerin motivasyonlarını destekleme ve artırma şeklinde gerçekleşir.
MESLEKİ REHBERLİK Her öğrenciye; meslekî tercih yapması, kendine uygun mesleğe yönelmesi, iş yaşamına ve mesleğe hazırlanması için gerekli rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri verilir. Hizmetlerde öğrencinin içinde bulunduğu gelişim dönemi ve bireysel özellikleri dikkate alınır. Öğrenciye ve velisine; öğrencinin özellikleri, iş dünyası, meslekler ve bunları edinme yollarına ilişkin güncel bilgiler sistemli olarak aktarılır. Öğrenci bir mesleği seçme baskısı altında bırakılmaz.
AKADEMİK REHBERLİK Ölçme ve değerlendirme birimi ile işbirliği içerisinde sınav sonuçları değerlendirilerek öğrenciler etüt ve ek çalışmalara yönlendirilir. Tespit edilen öğrencilerle haftalık ders çalışma programı çalışmaları yapılır. Öğrencinin öğrenme stili gözönünde bulundurularak etkin ders çalışma yöntemleri gerçekleştirilir.
ÖĞRENCİLERİMİZ İÇİN SEMİNERLER MOTİVASYON HEDEF BELİRLEME ZAMAN YÖNETİMİ TEST ÇÖZME TEKNİKLERİ SINAV KAYGISI İLE BAŞETME YOLLARI
YGS-LYS
YÜKSEKÖĞRETİME GEÇİŞ SINAVI (YGS) İLE İLGİLİ TEMEL BİLGİLER YGS, 15 Mart 2015 tarihinde uygulanacaktır. (ÖSYM sınav tarihini değiştirme hakkını saklı tutar.) Toplam soru sayısı 160'tır. Sınav süresi 160 dakikadır. Sınavda adaylara tek soru kitapçığı ve tek cevap kâğıdı verilir. Puanlar 100-500 aralığında hesaplanır. Sorular, ortak müfredata dayalı (9. sınıf ve öncesi) konulardan oluşturulur. Testler ve Soru Sayıları: Türkçe 40 soru Sosyal Bilgiler 40 soru Temel Matematik 40 soru Fen Bilimleri 40 soru
YGS Sonrası Hesaplanan Puanların Sağlayacağı Haklar Önlisans Programları ile Açıköğretim Programlarını Tercih Etme Hakkı sağlar. (140 ham baraj puanını geçmek şartıyla) LYS ye Katılma Hakkı sağlar. (180 ham baraj puanını geçmek şartıyla) YGS yle Öğrenci Alan Lisans Programlarını Tercih Etme Hakkı sağlar.(180 ham baraj puanını geçmek şartıyla). Örnek: Turizm İşletmeciliği, Yönetim Bilişim Sistemleri, UluslararasıTicaret.
LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (LYS) Sınavlar Haziran ayının ikinci yarısında, 2 hafta sonunda yapılır. (13 Haziran 21 Haziran) Sınavlar LYS-1, LYS-2, LYS-3, LYS-4 ve LYS-5 olarak farklı oturumlar halinde uygulanır. Her puan türündeki puanlar, en küçüğü 100, en büyüğü 500 olarak hesaplanır. İlgili baraj puanını aşan adaylar lisans programlarını tercih etme hakkı kazanır
LYS-1: Matematik Sınavı ( Haziran 2015) Matematik Testi: 50 Soru, 75 dk Geometri Testi: 30 Soru, 45 dk Matematik ve Geometri testleri için ayrı soru kitapçıkları kullanılır. Cevap kâğıdı 2 test için ortaktır. LYS-2: Fen Bilimleri Sınavı ( Haziran 2015) Fizik Testi: 30 Soru, 45 dk Kimya Testi: 30 Soru, 45 dk Biyoloji Testi: 30 Soru, 45 dk Fizik, Kimya ve Biyoloji testleri için ayrı soru kitapçıkları kullanılır. Cevap kâğıdı 3 test için ortaktır.
LYS-3: Edebiyat / Coğrafya-1 Sınavı ( Haziran 2015) Türk Dili ve Edebiyatı Testi: 56 Soru, 85 dk Coğrafya-1 Testi: 24 Soru, 35 dk Türk Dili ve Edebiyatı yla Coğrafya testleri için ayrı soru kitapçıkları kullanılır. Cevap kâğıdı 2 test için ortaktır. LYS-4: Sosyal Bilimler Sınavı ( Haziran 2015) Tarih Testi: 44 Soru, 65 dk Coğrafya-2 Testi: 16 Soru, 25 dk Felsefe Grubu Testi: 30 Soru, 45 dk Tarih, Coğrafya-2 ve Felsefe Grubu (Psikoloji-Sosyoloji-Mantık) testleri için ayrı soru kitapçıkları kullanılır. Cevap kâğıdı üç test için ortaktır.
LYS-5: Yabancı Dil Sınavı ( Haziran 2015) Yabancı Dil Sınavı: 80 Soru, 120 dk Yabancı Dil Sınavı İngilizce, Almanca ve Fransızca dillerinde hazırlanır. Adaylar seçtikleri bir yabancı dilin testini cevaplandırırlar. Tek soru kitapçığı ve tek cevap kâğıdı kullanılır
Ortaöğretim Başarı Puanı (OBP) Nasıl Hesaplanacaktır? Türkiye geneli değerlendirmeye esas alınarak, ortaöğretim bitirme notları (100 üzerinden diploma notu) 5 ile çarpılarak Ortaöğretim Başarı Puanına (OBP) dönüştürülecektir. Böylece, 50 olan en düşük diploma notu için OBP 250 olacak,en yüksek 100 olan diploma notu içinde OBP 500 olacaktır. 50 nin altında olan diploma notları 50 olarak değerlendirmeye alınacaktır. Bu şekilde hesaplanan Ortaöğretim Başarı Puanının yüzde onikisi (0,12) merkezi sınavdan alınan puana eklenerek adayın yerleştirme puanı hesaplanacaktır.
Ortaöğretim Başarı Puanı (OBP) Yerleştirme puanları hesaplanırken tüm adayların OBP leri 0,12 katsayısı ile çarpılacaktır. TÜBİTAK yarışmalarında derecesi olan adayların OBP'si, elde ettiği başarının türüne göre ayrıca bir katsayı ile çarpılıp puana eklenir. Bir mesleğe yönelik program uygulayan liselerden mezun olan adayların kendi alanları ile ilgili 4 yıllık bir programı seçmeleri halinde OBP'leri ayrıca 0,06 katsayısı ile çarpılıp puana eklenir. Bir önceki yıl kontenjanlı bir yükseköğretim programına yerleştirilmiş (Kayıt yapıp yapmaması önemli değildir.) adayların OBP'si 0,12 yerine 0,06 katsayısı ile çarpılır.
Başarı İzleme Çalışmaları Öğrencilere ders çalışma programı hazırlanması Devamsızlık yapan öğrencilerin izlenmesi Öğrencilerle deneme sınavı sonrası bireysel görüşmeler yapılması Sınav kaygısı ve dikkat eksikliğiyle ilgili grup çalışmaları yapılması Etkin ders çalışmayla ilgili grup çalışmaları yapılması
Mesleki Rehberlik Çalışmaları Öğrencilere meslek seçimiyle ilgili envanter uygulanması Meslek ve Üniversite Tanıtım Günlerinin düzenlenmesi(kariyer GÜNLERİ) Üniversitelere gezi düzenlenmesi
Rehberlik Dersleri Sınav sisteminin anlatılması Alan ve Meslek seçimi konusunda öğrencilerin bilgilendirilmesi Ders çalışma,test çözme teknikleri, zaman yönetimi, hedef bilinci konularının anlatılması YGS-LYS başvurularında izlenecek yöntemin anlatılması YGS ve LYS lerde izlenecek sınav stratejilerinin anlatılması
Tercih Danışmanlığı Çalışmaları Üniversite adaylarının tercih listelerini oluşturmak önemli ve stratejik bir hale gelmiş bulunmaktadır. Rehberlik Birimi olarak öğrencilerimize istatistikiçalışmalardan yola çıkarak en sağlıklı bilgilendirmeyi yapar ve tercihlerin oluşturulmasını sağlarız.
İLETİŞİM PROBLEMLERİNİ ARTIRAN HANGİ DAVRANIŞLARDAN UZAK DURMAK GEREKİR? EMİR VERMEK YÖNLENDİRMEK UYARMAK, TEHDİT ETMEK YARGILAMAK, ELEŞTİRMEK SUÇLAMAK ÖĞÜT VERMEK GÖRMEZDEN GELMEK
İyi olduklarını hissettikleri durumlarda başarılarını takdir edin. Kariyer hedefleri ve seçimleri konusunda onlara yardımcı olun. Fikirlerini sık sık değiştirseler bile hayal kırıklığına uğramayın. Yapmak istemedikleri işi anlamanın, ne yapmak istediklerini anlamak kadar önemli olduğunu unutmayın. Anlaşılmak ve önemsenmek onlar için çok önemlidir. Bunları bulamadığında iletişimi ve ilişkiyi daha fazla sürdürmenin anlamı olmadığını düşünür ve içine kapanır.
Başkalarının yanında uyarmayın ve öğüt vermeyin. Bu tür paylaşımları yalnızken ve sorunsuz zamanlarda yapmaya özen gösterin. Duygu ve düşüncelerinizi olduğu gibi abartmadan ortaya koymaya çalışın. Sorunları o anki konu içinde ele alın ve eskiden yaşanmış olumsuzlukları işin içine katmadan konuşmaya çalışın.
Bağımsız hareket etme doğrultusunda verdikleri tepkileri saygısızlık ve başkaldırı olarak yorumlamayın. Bunları yaşadığı dönemin bir parçası olarak değerlendirin. Empatı kurmayı denemelisiniz.
KATILIMINIZ İÇİN TEŞEKKÜR EDERİZ. 26