ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ E-Posta: erali76@hotmail.com Tel: 0 (222) 239 37 50 / 1637 ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: ALİ ERYILMAZ Doğum Tarihi: 19.04.1976 Unvanı: Yrd. Doç. Dr. Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Eğitimde Psikolojik Hizmetler Gazi Üniversitesi Gazi 2001 Eğitim Fakültesi Y. Lisans Eğitim Psikolojisi Ankara Üniversitesi Eğitim 2004 Bilimleri Enstitüsü Doktora/S.Yeterlik/ Eğitim Psikolojisi Ankara Üniversitesi Eğitim Tıpta Uzmanlık Bilimleri Enstitüsü 2009 Pozitif Psikoterapist Positive Psychotherapy World Positive 2010 Psychotherapy Association Yüksek Lisans Tez Başlığı (özeti ekte) ve Tez Danışman(lar)ı : Ergenlik ve genç yetişkinlik döneminde romantik yakınlığı başlatmada algılanan kontrol, Danışman: Yrd.Doç.Dr. Müge ARTAR. Doktora Tezi/S.Yeterlik Çalışması/Tıpta Uzmanlık Tezi Başlığı (özeti ekte) ve Danışman(lar)ı : Başa Çıkma Stratejilerinin Kişilik Özellikleriyle Ergen Öznel İyi Oluşu Arasındaki Aracı Rolü, Danışman: Prof.Dr. Selahiddin ÖĞÜLMÜŞ Görevler: Görev Unvanı Görev Yeri Yıl Sağlık Memuru Ankara Yenidoğan Fatih Sağlık Ocağı 1996-1996 Sağlık Memuru Ankara Polatlı Devlet Hastanesi 1996-1996 Sağlık Memuru Ankara Sağlık Müdürlüğü 112 Acil Yardım ve Kurtarma 1996-2001 Sağlık Memuru Ankara Niyazi Karabey Sağlık Ocağı 2001-2003 Psikolojik Ankara Pursaklar Y.Kemal ve M.Sönmez Sağlık Meslek 2003-2008 Danışman Lisesi Psikolojik Ankara Lisesi 2008-2010 Danışman Öğ. Gör. Dr. Gazi Üniversitesi (Yarı Zamanlı) 2009-2010 Yrd. Doç. Dr. Eğitim Fakültesi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 2010------- 1
Katıldığı Eğitim Veya Sertifika Programları 1996 Entübasyon ve Reaminasyon (Yeniden Canlandırma) Kursu, Polatlı Devlet Hastanesi 1997 Ankara İl Sağlık Müdürlüğü 40 Saatlik Acil kurtarma ve Yardım Eğitimi 2003 ODTÜ SEM, 50 Saatlik Evlilik ve Aile Terapisi I. Seviye Eğitimi 2003 Uluslar Arası Pozitif Psikoterapi Merkezi, 16 Saatlik Pozitif Psikoterapi Eğitimi 2004 ODTÜ SEM, 47 Saatlik Evlilik ve Aile Terapisi II. Seviye Eğitimi 2004 İyilik Hali Kursu, Türk Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Derneği 2005 Uluslar Arası Pozitif Psikoterapi Merkezi, 25 Saatlik Pozitif Psikoterapi Eğitimi 2005 GGD AMSTERDAM/HOLLANDA STI CLİNİC, CYBH Eğitim Semineri 2005 23 29 Eylül Tarihleri Arasında Hollanda nın Utrecht Şehrinde Youth Incentives Kurulusundan Cinsel Eğitim ve Ergen Gebeliğinin Önlenmesi Konusunda Eğitim 2005 3 Ekim de Amsterdam Baken Park Lisesinde Cinsel Eğitim kursu 2005 Kus Gribi Psiko-Sosyal Eğitimi, Keçiören RAM 2006 Uluslar Arası Pozitif Psikoterapi Merkezinden (Almanya) Onaylı 120 Saatlik Basic Course of Positive Psychotherapy Seritifikası 2006 Sosyal Bilimler İçin İstatistik Kursu, 40 Saat, ODTÜ Sürekli Eğitim Merkezi 2007 Sınıf Rehberlik Programları Hazırlanması Eğitimi, Keçiören RAM 2007 Çözüm Odaklı Psikolojik Danışma, Davranış Değiştirme Yöntemleri ve Öfke Kontrolü Keçiören RAM 2008 Emotional Freedom Technique (EFT): 40 Saat Duygusal Özgürleşme Kursu 2008 100 Saat Hipnoz ve Hipnoterapi Kursu, Omni Hipnoz Merkezi 2008 Positive Psychotherapy Master Course First Stage 2008 Positive Psychotherapy Master Course Second Stage 2009 Positive Psychotherapy Master Course Third Stage 2009 Positive Psychotherapy Master Course Fourth Stage 2009 Positive Psychotherapy Master Course Fifth Stage 2009 Positive Psychotherapy Master Course Sixth Stage 2009 Positive Psychotherapy Master Course Seven Stage 2009 Positive Psychotherapy Master Course Eighth Stage 2010 Positive Psychotherapy Master Course Nineth Stage 2011 Positive Psychotherapy Master Course Tenth Stage 2010 7-19 Yas Aile Eğitim Programı Milli Eğitim Bakanlığı 2011 İleri Ruh Sağlığı Eğitimi Gülhane Askeri Tıp Akademisi 2
Projelerde Yaptığı Görevler Yürüttüğü Uluslararası Projeler Avrupa Biriliği LdV Programı 18 Yaş Altı İsteğe Bağlı ve İstem Dışı Oluşan Ergen Gebeliği ve Olumsuz Sonuçlarını En Aza İndirme Konusunda Eğiticilerin Eğitimi Projesi. 2005 proje yürütücüsü ve hazırlayıcısı Yer Aldığı Ulusal Projeler 7-17 Yaş Aile Eğitim Programı Uygulayıcısı (2009-2010) Kuş Gribi Psikososyal Eğitim Programı Uygulayıcısı (2005-2006) 17. Ağustos Depreminde Sakarya da Psikososyal Destek Çalışması (1999-2000) İdari Görevler: ESOGÜ Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölüm Başkan Yardımcılığı (2011) ESOGÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü Başkan Yardımcılığı (2012) Bilimsel Kuruluşlara Üyelikler: Türk Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Derneği Ulusal / Uluslararası Dergilerde Hakemlik ve Diğer Editörlükler: Journal of Child Psychology and Psychiatry Journal of Child and Adolescent Mental Health Journal of Happiness Studies Türk Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Dergisi Aile ve Toplum Dergisi Düşünen Adam: Düşünen Adam Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Dergisi Uluslar Arası Ödüller: World Positive Psychotherapy Association: International Positive Psychotherapy Publication Award 2010 3
Ulusal Ödüller Teşekkür Belgesi Sağlık Bakanlığı Teşekkür Belgesi Milli Eğitim Bakanlığı Takdir Belgesi Türk Silahlı Kuvvetleri (Tuğgeneral Mehmet KARADAYI) Takdir Belgesi Türk Silahlı Kuvvetleri ( Korgeneral İhsan UYAR) Son iki yılda verdiği lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler (Açılmışsa, yaz döneminde verilen dersler de tabloya ilave edilecektir): Akademik Yıl Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Teorik Uygulama Öğrenci Sayısı Güz 2009-2010 İlkbahar Eğitim Psikolojisi 3 40 Rehberlik 3 150 2010-2011 2011-2012 Güz İlkbahar Güz İlkbahar Rehberlik 3 50 Eğitim Psikolojisi 3 50 Rehberlik 3 100 Eğitim Psikolojisi 3 150 4
ESERLER A. ULUSLARARASI HAKEMLİ DERGİLERDE YAYINLANAN MAKALELER SSCI Kapsamındaki Yayınlar A1. Eryılmaz, A. (2011). Satisfaction of needs and determining of life goals: A model of Subjective well-being for adolescents in high school. Educational Sciences: Theory & Practice. 11 (4):1757-1764. (ENDEKS: Social Science Citation Index SCI) A2. Eryılmaz, A., & Atak, H. (2011). Investigation of starting romantic ıntimacy in emerging adulthood in terms of self-esteem, gender and gender roles. Educational Sciences: Theory & Practice. 11(2):595-600. (ENDEKS: Social Science Citation Index SCI) A3. Eryılmaz, A. (2012). A model of subjective well-being for adolescents in high school. Journal of Happines Studies, 13(2):275-289. DOI:10.1007/s10902-011-9263 (ENDEKS: Social Science Citation Index SCI) A4. Eryılmaz, A., & Atak, H. (2011). A model of happiness for older adults living with Their families. Archives of Neuropsychiatry, 48:227-33. (ENDEKS: Social Science Citation Index Expanded SCI-E) A5. Eryılmaz, A. (Online First, 2011). A model for subjective well-being in adolescence: Need satisfaction and reasons for living. Social Indicator Research. DOI: 10.1007/s11205-011-9863-0. (ENDEKS: Social Science Citation Index SCI) A6. Eryılmaz, A.(2012). Investigating of the effectiveness of the extending the goals group guidance program for adolescents with respect to positive psychotherapy. Education & Science, 37 (164): 3-19. (ENDEKS: Social Science Citation Index SCI) Diğer Endeksler Kapsamındaki Yayınlar A.7. Eryılmaz, A., Yıldız, İ., & Akın, S. (2011). Investigating of relationships between attitudes towards physics laboratories, motivation and amotivation for the class engagement. Eurasian J. Phys. Chem. Educ. (Special Issue):59-64. (ENDEKS: Directory of Open Access Journals (DOAJ); Index Copernicus (IC); Acedemia Social Sciences Index (ASOS; Open J-Gate Index; Asian Education Index (AEI), Turkish Education Index (TEI); Education Research Complete (EBSCO), Cabell's Directory Index ). A.8. Aypay, A., & Eryılmaz, A. (2011). Relationships of high school sdutent' subjective Well being and school burnout. International Online Journal of Educational Sciences. 3(1):181-199. (ENDEKS: Directory of Open Access Journals (DOAJ); Index Copernicus (IC); Acedemia Social Sciences Index (ASOS; Open J-Gate Index; Asian Education Index (AEI), Turkish Education Index (TEI); Education Research Complete (EBSCO), Cabell's Directory Index ). A.9. Eryılmaz, A. (2011). Investigating adolescents subjective well-being with respect to 5
using subjective well-being increasing strategies and determining life goals. Düşünen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences. 24,44-51. (ENDEKS: Scopus, Embase, Ebsco Academic Search Complete, CINAHL, CIRRIE, Index Copernicus, Cabell's Directory, ProQuest Academic Research Library, Directory of Open Access Journals,Summon Serial Solutions, Ulrich's Database, Open J-Gate, Türkiye Atıf Dizini, Türk Psikiyatri Dizini, Türk Medline ve TUBİTAK Türk Tıp Dizini). A.10. Eryılmaz, A. (2011). The relationship between adolescents subjective well being and positive expectations towards future. Düşünen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences, 24 (3), 209-215. (ENDEKS: Scopus, Embase, Ebsco Academic Search Complete, CINAHL, CIRRIE, Index Copernicus, Cabell's Directory, ProQuest Academic Research Library, Directory of Open Access Journals,Summon Serial Solutions, Ulrich's Database, Open J-Gate, Türkiye Atıf Dizini, Türk Psikiyatri Dizini, Türk Medline ve TUBİTAK Türk Tıp Dizini). A.11. Eryılmaz, A. (2012). Mental control: How do adolescents protect their subjective well being? Düşünen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences, 25 (1), 27-34. (ENDEKS: Scopus, Embase, Ebsco Academic Search Complete, CINAHL, CIRRIE, Index Copernicus, Cabell's Directory, ProQuest Academic Research Library, Directory of Open Access Journals,Summon Serial Solutions, Ulrich's Database, Open J-Gate, Türkiye Atıf Dizini, Türk Psikiyatri Dizini, Türk Medline ve TUBİTAK Türk Tıp Dizini). A.12. Eryılmaz, A. (2011). Budget development class guidance program for adolescent with respect to positive psychotherapy and comprehensive guıdance. Journal of Educational Research, 1:1-17. (ENDEKS: DOAJ (Directory of Open Access Journals, PEGEM Türk Eğitim Bilimleri İndeksi, Türk Eğitim İndeksi). A.13. Eryılmaz, A, & Aypay, A. (2011). The relationship between adolescents motivation to class engagement and their level of subjective well-being. International Journal of Human Sciences, 8:1220-1233. A.14. Eryılmaz, A., & Atak, H. (2009). Ready or not? Markers of starting romantic ıntimacy at emerging adulthood: The turkish experience. International Journal of Human and Social Sciences, 4(1), 31-38. (ENDEKS: Ebsco Academic Search Complete). A.15. Eryılmaz, A. (2010). Using of positive psychotherapy narratives at school. International Journal of Human and Social Sciences 5(7), 420-422. (ENDEKS: Ebsco Academic Search Complete). A.16. Eryılmaz, A. (2010). Blood family activity with respect to comprehensive guidance school program. International Journal of Human and Social Sciences, 5(7), 434-437. (ENDEKS: Ebsco Academic Search Complete). B.ULUSLARARASI BİLİMSEL TOPLANTILARDA SUNULAN VE BİLDİRİ KİTAPLARINDA (PROCEEDİNGS) BASILAN BİLDİRİLER 6
C1. YAZILAN ULUSAL / ULUSLARARASI KİTAPLAR C2. YAZILAN ULUSAL / ULUSLARARASI KİTAPLARDAKİ BÖLÜMLER C2.1. Eryılmaz, A. (2011). 4. Bölüm: Davranışların Nörobiyolojik Temeli. Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Psikoloji Kitabı. C2.2. Eryılmaz, A. (2011). 13. Bölüm: Sağlık Psikolojisi. Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Psikoloji Kitabı. C2.3. Eryılmaz, A. (2011). 14. Bölüm: Davranışsal (Ruhsal) Bozukluklar. Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Psikoloji Kitabı. D. Ulusal Hakemli Dergilerde Yayınlanan Makaleler : D1. Eryılmaz, A. (2009). Ergen öznel iyi oluş ölçeğinin geliştirilmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 7 (4), 975-989. D2. Eryılmaz, A. (2010). Ergenler için öznel iyi oluşu artırma stratejileri ölçeğinin geliştirilmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi. IV, 33,81-88. D3. Eryılmaz, A., Ercan, L. (2010). Öznel iyi oluş ile algılanan kontrol arasındaki ilişkinin incelenmesi. İlköğretim Online, 9(2), 952-959. D4. Eryılmaz, A. (2011). Ergenlerin öznel iyi oluşları ile aile ortamları arasındaki ilişkinin incelenmesi? Aile ve Toplum Dergisi, 24, 93-102. D5. Eryılmaz, A. (2009). Barışa yönelik tutumların özsaygı ve cinsiyet değişkenleriyle incelenmesi. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:12.21.23-31. D6. Eryılmaz, A. (2010).Yeniden gözden geçirme: Pozitif psikoterapi ve gelişimsel rehberlik bağlamında ergenler için amaçları genişletme programı. Aile ve Toplum Dergisi, 5 (20):53-66. D7. Eryılmaz, A. (2010). Ergenlerde öznel iyi oluşu artırma stratejilerini kullanma ile akademik motivasyon arasındaki ilişki. Klinik Psikiyatri. 13.77-84. D8. Eryılmaz, A. (2010). Aile yapısı ergeni mutlu eder mi? Aile ve Toplum Dergisi, 22, 21-30. 7
D9. Eryılmaz, A., & Ercan, L. (2010). Beliren yetişkinlikte romantik yakınlığı başlatma ile başa çıkma arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(2):381-397. D10. Eryılmaz, A. (2011). Yaşam boyu gelişim yaklaşımı. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar. 3(1):49-66. D11. Eryılmaz, A. (2011). Yetişkin öznel iyi oluşu ile pozitif psikoterapi bağlamında birincil ve ikincil yetenekler arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Klinik Psikiyatri Dergisi. 14, 17-28. D12. Eryılmaz, A., Ercan, L. (2010). Beliren yetişkinlikte romantik yakınlığı başlatma: yakınlığa karşı yalıtılmışlık mı? Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 34, 119-128. D13. Aypay, A., & Eryılmaz, A. (2011). Lise öğrencilerinin derse katılmaya motive olmaları ile okul tükenmişliği arasındaki ilişkinin incelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Eğitim Fakültesi Dergisi, 11 (21), 26-44. D14. Eryılmaz, A, & Aypay, A. (2011). Ergen öznel iyi oluşu ile kimlik statüsü ilişkisinin incelenmesi. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 16:167-179. D15. Eryılmaz, A., Ercan, L. (2011). Öznel iyi oluşun cinsiyet, yaş grupları ve kişilik özellikleri açısından incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi.36 (4), 139-151. D.16. Eryılmaz, A., Ercan, L. (2011). Beliren yetişkinlikte romantik yakınlığı başlatma ve algılanan kontrol. GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31 (2):21-42. D.17. Eryılmaz,A, & Aypay, A. (2011). Lise öğrencilerinde derse katılmaya motive olma ile yaşam amaçları belirleme arasındaki ilişkiler. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (12) 3, 149-158. D.18. Eryılmaz, A., & Dereli, E. (2011). Derse katılmama durumundaki zaman yönelimi ölçeğinin psikometrik özellikleri. İlköğretim Online, 10 (3):1178-1190. D.19. Eryılmaz, A., & Doğan, T. (2012). İş yaşamında öznel iyi oluş: Utrecht işe bağlılık ölçeğinin psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Klinik Psikiyatri Dergisi, 15 (1): 49-55). Doktora Tezinden Üretilmiş Yayınlar D20. Eryılmaz, A. (2009). Ergenlik döneminde stres ve başa çıkma. Yüzüncü Yıl Üniversitesi 8
Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt:VI, Sayı:II, 20-37;http://efdergi.yyu.edu.tr D21. Eryılmaz, A., Ögülmüş, S. (2010). Ergenlikte Öznel İyi Oluş ve Beş Faktörlü Kişilik Modeli. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 11, ( 3):189-203 D22. Eryılmaz, A. (2010). Turkish adolescents' subjective well- being with respect to age, gender and SES of parents. International Journal of Human and Social Sciences 5(8), 523-526. Yayına Kabul Edilmiş Ama Henüz Yayınlanmamış Yayınlar D.23. Eryılmaz, A. (Yayına Kabul Edildi). Amaçlar: Ruhsal ve Bedensel Sağlığı Korumanın Önemli Bir Aracı. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar. D.24. Eryılmaz, A. (Yayına Kabul Edildi). Ergenler öznel iyi oluş düzeylerini çevreyle ilişkiler aracılığıyla nasıl artırırlar? TAF Prev Med Bull. D.25. Dereli, E., & Eryılmaz, A. (Yayına Kabul Edildi). İlköğretim Çocukları İçin Alan Genel Algılanan Kontrol Ölçeğinin Geliştirilmesi. TAF Prev Med Bull. DOİ:10.5455/pmb.1-1304501045 E. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler: E1. Eryılmaz, A.(2007). Akademik başarı mutluluğu garantiler mi? Ulusal Teknik Eğitim, Mühendislik ve Eğitim Bilimleri Genç Araştırmacılar Sempozyumu Tam Metin Bildiri Kitabı, Kocaeli Üniversitesi, Kocaeli, Türkiye, 20-22 Haziran,2007. E2. Eryılmaz, A.(2007). Okulda motivasyon ve amotivasyon: Sevgili öğretmenim derse katıl, derse katıl diyorsun. Ama bir sor bakalım; mutlu muyum ve seni seviyor muyum? Ulusal Teknik Eğitim, Mühendislik ve Eğitim Bilimleri Genç Araştırmacılar Sempozyumu Tam Metin Bildiri Kitabı,, Kocaeli Üniversitesi, Kocaeli, Türkiye, 20-22 Haziran,2007. E3. Eryılmaz, A.(2007). Pozitif psikoterapi ve gelişimsel rehberlik bağlamında ergenler için amaçları genişletme programının geliştirilmesi. Ulusal Teknik Eğitim, Mühendislik ve Eğitim Bilimleri Genç Araştırmacılar Sempozyumu Tam Metin Bildiri Kitabı,, Kocaeli Üniversitesi, Kocaeli, Türkiye, 20-22 Haziran,2007. E4. Eryılmaz, A. (2007). Alan genel algılanan kontrol ölçeğinin geliştirilmesi. 1. Psikoloji Lisansüstü Öğrencileri Kongresi Tam Metin Bildiri Kitabı, İzmir Ekonomi Üniversitesi, İzmir, Türkiye, 21-24 Haziran, 2007. E.5. Eryılmaz, A. (2007). Hazır ya da değilim! Beliren yetişkinlikte romantik yakınlığı başlatma belirleyicileri. Psikoloji Lisansüstü Öğrencileri Kongresi Tam Metin Bildiri Kitabı, İzmir Ekonomi Üniversitesi, İzmir, Türkiye, 21-24 Haziran, 2007. 9
F. Diğer yayınlar : Sözel Bildiriler F. Oral Presentations International F1. Eryılmaz, A. (2008). Improvıng an educatıonal programme about extendıng the aıms for adolescents wıth respect to posıtıve psychotherapy and compherensıve guıdance Paper presented at World Conference of International Association of Child andadolsecent Psychiarty and Allied Disciplines (IACAPAP) Conference, İstanbul, Turkey, April 30- May 3, 2008. F2. Eryılmaz, A. & İlhan, T. (2008). What are my golden ages wıth respect to perceıved control and self-esteem Paper presented at World Conference of International Association of Child and Adolsecent Psychiarty and Allied Disciplines (IACAPAP) Conference, İstanbul, Turkey, April 30- May 3, 2008. F3. Eryılmaz, A. (2008). Investıgaton of peace attıtudes wıth respect to gender. Paper presented at World Conference of International Association of Child and Adolsecent Psychiarty and Allied Disciplines (IACAPAP) Conference, İstanbul, Turkey, April 30- May 3, 2008. F4. Eryılmaz, A., & Aydın, A. (2010). How are the positive psychotherapy constructs Related to the big personality traits? This Study Presented 5th World Congress on Positive Psychotherapy, 9-12 Oct., İstanbul/Turkey. F5. Eryılmaz, A., & İnce, A. (2010). Investigating of positive psychotherapy constructs with Respect to perceived control. This Study Presented 5th World Congress on Positive Psychotherapy, 9-12 Oct., İstanbul/Turkey F6. Sarı, T., Eryılmaz, A., & Varlıklı-Öztürk, G. (2010). Adaption of WIPPF to Turkish culture. This Study Presented 5th World Congress on Positive Psychotherapy, 9-12 Oct., İstanbul/Turkey Ulusal Sözel Bildiriler F7. Eryılmaz, A.(2006). Pozitif psikoterapi bağlamında psikolojik danışma ve rehberlik programlarında öykü kullanımı: Örnek bir uygulama. I. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uygulamaları Kongresi, Mersin Üniversitesi, Mersin, Türkiye, 21-23 Eylül,2006. F8. Eryılmaz, A.(2006). Kan ailesi etkinliği. I. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uygulamaları Kongresi, Mersin Üniversitesi, Mersin, Türkiye, 21-23 Eylül,2006.. F9. Sarı, T. & Eryılmaz, A. (2007). Sternberg in üçgen aşk kuramına göre yetişkinlerin aşk tutumları üzerine bir çalışma. 9. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir, Türkiye, 17-19 Ekim, 2007. 10
F10. Eryılmaz, A. (2007). Hazır ya da değilim. Beliren yetişkinlikte romantik yakınlığı başlatma. 1. Psikoloji Lisansüstü Öğrencileri Kongresi. İzmir Ekonomi Üniversitesi, İzmir, Türkiye, 21-24 Haziran, 2007. F11. Eryılmaz, A.(2008). Yeniden gözden geçirme: Pozitif psikoterapi ve gelişimsel rehberlik bağlamında ergenler için amaçları genişletme programı. II. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uygulamaları Kongresi, Selçuk Üniversitesi, Konya, Türkiye, 18-20 Haziran,2008. F12. Eryılmaz, A.(2008). Pozitif Psikoterapi ve Gelişimsel rehberlik bağlamında ergenler için bütçe (para) yönetme programı. II. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uygulamaları Kongresi, Selçuk Üniversitesi, Konya, Türkiye, 18-20 Haziran,2008. F13. Eryılmaz, A..(2008). Algılanan kontrol ve gelişim dönemleri açısından barışa yönelik tutumların incelenmesi: Altın çağım (36-45). Ulusal 15. Psikoloji Kongresi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul, Türkiye, 3-5 Eylül,2008. F14. Yorulmaz, A.& Eryılmaz, A. (2008). Küsme ve Barışma Davranışının İşlev ve Özelliklerinin İncelenmesi. Ulusal 15. Psikoloji Kongresi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul, Türkiye, 3-5 Eylül,2008. F15. Eryılmaz, A. & Yorulmaz, A.(2008). İş bitirici: işi bitir ama işimi bitirme. Ulusal 15. Psikoloji Kongresi, İstabul Üniversitesi, İstanbul, Türkiye, 3-5 Eylül,2008. F16. Eryılmaz, A. (2009). Okulda Motivasyon ve amotivasyon: Planlı çalışma. X. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi. Çukurova Üniversitesi, Adana. F17. Eryılmaz, A. (2009). Mutluluğun telik kuramı: Amaçlar ve ihtiyaçlar ergenleri mutlu Eder mi? X. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi. Çukurova Üniversitesi, Adana. F18. Eryılmaz, A. (2009). Pozitif psikoterapi bağlamında ergenler için amaçları genişletme Programı. X. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi. Çukurova Üniversitesi, Adana. F19. İlhan, T., Eryılmaz, A. (2009). Üniversite öğrencilerinin yalnızlık düzeylerinin yodayıcıları. X. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi. Çukurova Üniversitesi, Adana. F20. Eryılmaz, A., İlhan, T. (2009). Aşk deneyimlerinin kapısı olarak beliren yetişkinlikte romantik yakınlığı başlatma: Bağlanma ve toplumsal cinsiyet rolleri. X. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi. Çukurova Üniversitesi, Adana. F21. Eryılmaz, A.(2010) Okulda motivasyon amotivasyon: Derse katılmaya motive olma Ölçeklerinin geliştirilmesi. Ulusal 16.Psikoloji Kongresi, Mersin Üniversitesi, Mersin, Türkiye, 14-17 Nisan,2010. F22. Eryılmaz, A. (2011). Romantik yakınlığı başlatma beliren yetişkinleri mutlu eder mi? XI. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi. Ege Üniversitesi, İzmir 11
F23. Özabacı, N., & Eryılmaz, A. (2011). Beliren yetişkinlikte romantik yakınlığı başlatma ve sürdürme: Özsaygı kaynakları XI. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi. Ege Üniversitesi, İzmir Poster Presentations International F24.Eryılmaz, A. & Yorulmaz, A. The Way of being happy for adolescents. paper presented at the X th Conference of European Association for Research on Adolescence, Antalya, Turkey, May 2 6 2006. F25.Eryılmaz, A. & Yorulmaz, A. Lay theories of happiness for adolescents. paper presented at the X th Conference of European Association for Research on Adolescence, Antalya, Turkey, May 2 6 2006. F26. Eryılmaz, A. (2008) Do the academıc achıevement and attandence of hıgh school guarantee happıness? Paper presented at World Conference of International Association of Child and Adolsecent Psychiarty and Allied Disciplines (IACAPAP) Conference, İstanbul, Turkey, April 30- May 3, 2008. F27.Eryılmaz, A. (2008).Motıvatıon and amotıvatıon at school: My teacher! You are here but am I here? Paper presented at World Conference of International Association of Child and Adolsecent Psychiarty and Allied Disciplines (IACAPAP) Conference, İstanbul, Turkey, April 30- May 3, 2008. F28. Eryılmaz, A, Yorulmaz, A., Aypay, A., & Ilhan, T. (2008). Does adolescents subjectıve well beıng related wıth maxımızıng posıtıve emotıons, and mınımızıng negatıve emotıons? Paper presented at World Conference of International Association of Child and Adolsecent Psychiarty and Allied Disciplines (IACAPAP) Conference, İstanbul, Turkey, April 30- May 3, 2008. Ulusal Poster Bildiri F29. Eryılmaz, A. & Sarı, T. (2007). Romantik yakınlığı başlatmada algılanan kontrol, benlik saygısı ve yalnızlık arasındaki ilişkiler. 9. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir, Türkiye, 17 19 Ekim, 2007. F30. Eryılmaz, A.(2008). Gelişimsel perspektiften öfkenin dinamiği: Düşünce davranış çelişkisi. Ulusal 15. Psikoloji Kongresi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul, Türkiye, 3-5 Eylül,2008. F31.Eryılmaz, A..(2008). Ergen öznel iyi oluşunun algılanan kontrol açısından incelenmesi. Ulusal 15. Psikoloji Kongresi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul, Türkiye, 3 5 Eylül,2008. 12