ÖZGEÇMİŞ Ulusal hakemli (ULAKBIM ve Ulusal Hakemli Dergi) dergilerde yayımlanan makaleler

Transkript

1 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Sevcan YAĞAN GÜDER 2. Unvanı: Yrd.Doç.Dr. 3. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Okul Öncesi Öğretmenliği Çukurova Üniversitesi 2006 Y. Lisans Okul Öncesi Eğitimi Anadolu Üniversitesi 2010 Doktora Okul Öncesi Eğitimi Hacettepe Üniversitesi Mesleki Deneyim - İstanbul Kültür Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü, Yardımcı Doçent Doktor Öğretim Üyesi, ( ) - Okan Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Programı, Yardımcı Doçent Doktor Öğretim Üyesi, ( ) - Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalı, Araştırma Görevlisi, ( ) - Milli Eğitim Bakanlığı, Şırnak-Cizre, Şırgev Anaokulu, Ana Sınıfı Öğretmeni, ( ) 5.Akademik Unvanlar: Yardımcı Doçentlik Tarihi: (Okan Üniversitesi) (İstanbul Kültür Üniversitesi) Doçentlik Tarihi :---- Profesörlük Tarihi : Yönetilen Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri 7. Yayınlar 7.3. Uluslararası (SSCI-SCI ve Eğitim Alan Index'i Dışındaki Indexler) hakemli dergilerde yayımlanan makaleler Alabay, E. & Yağan Güder, S. (2015). Hazır planlarda yer alan fen etkinliklerinin okul öncesi eğitim programı temel özellikleri açısından incelenmesi. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(4), *İndex Bilgisi: SOBİAD, Cite Factor, Sindex, Türk Eğitim Indeksi, Akademik Türk Dergileri Indeksi, Akademik Keys. Yağan Guder, S. (2013). Sürdürülebilir Gelişme Kavramı ve Okul Öncesi Eğitim Programına Yansımaları. International Journal of Early Childhood Education Research, 2(5): *İndex Bilgisi: EBSCOHost (Education Research Complete) 7.4. Ulusal hakemli (ULAKBIM ve Ulusal Hakemli Dergi) dergilerde yayımlanan makaleler 1

2 Yağan Güder, S. Ay, A.; Saray, F. ve Kılıç, İ. (2017). Okul öncesi dönem çocuklarının izledikleri çizgi filmlerin toplumsal cinsiyet kalıp yargıları açısından incelenmesi: Niloya örneği. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 5(2), [Online] DOI: /issn c2s5m Yağan Güder, S. & Alabay, E. (2016). 3-6 Yaş Arasındaki Çocukların Oyuncak Tercihlerinin Toplumsal Cinsiyet Bağlamında İncelenmesi. Kırşehir Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(2) *İndex Bilgisi: ULAKBİM, EBSCOHost, ASOS, DOAJ, Türk Eğitim Indeksi Yağan Güder, S. & Güler Yıldız, T. (2016). Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Toplumsal Cinsiyet Algılarında Ailenin Rolü. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(2) *İndex Bilgisi: Emerging Sources Citation Index (Web of Science), SCOPUS, TÜBİTAK ULAKBİM (Sosyal ve Beşeri Bilimler Veri Tabanı), EBSCOHost (Education Research Complete), SOBİAD (Sosyal Bilimler Atıf Dizini), The Asian Education Index, INDEX Copernicus Yağan Güder, S. & Yıldırım, A. (2014). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Demokrasiye İlişkin Metaforları. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi,16: *İndex Bilgisi. ASOS (Akademia Sosyal Bilimler), Academickeys, Akademik Dizin, Arastirmax, DOAJ, DRJI, EBSCOHOST, İSAM, Newjour, OAJI, Oclc World Cat, Research Bible, Türk Eğitim İndeksi, ULAKBİM Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) özeti basılan bildiriler Toran, M. & Yağan Güder, S. (2017, Ekim, 18-21). Okul Öncesi Öğretmenlerinin Profesyonelleşmesine Yönelik Bir Model Önerisi: Üniversitede Öğretmen Modeli, 5 th International Early Childhood Education Congress, Gazi University, Ankara/Turkey. Alabay, E. ve Yağan Güder, S. (2017, 29 Haziran- 1 Temmuz). Oyunun değişen yüzü: yetişkinlerin çocukluk oyunlari ile günümüz çocuklarinin oyunlarinin karşilaştirilmali olarak incelenmesi 1. Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi, Adnan Menderes Üniversitesi, Aydın. Yağan Güder, S. ve Alabay, E. (2015). 4-6 yaş okul öncesi dönem çocuklarının bakış açılarıyla babaları. 4. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Ankara, 2-5 Eylül 2015 Erdoğan, S., Yanık, B., Kumtepe, A., & diğ. (2014). ANOMAT Anadolu Matematik Beceri Ölçeğinin Geliştirilmesi. 1. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nisan 2014, İstanbul. Yağan Guder, S. (2012). Sürdürülebilir gelişme kavramı ve okul öncesi eğitim programına yansımaları. International Conference on Global Issues of Early Childhood Education and Children s Rights. G.Antep Nisan Yagan, S. & Oren, M. (2010). "Preschool teachers and principals opinions about democracy education". OMEP 26th World Congress, Göteborg, August

3 Yağan Güder, S. & Yıldırım, A. (2010). Preschool teacher candidates metaphors about democracy. 17th International Conference on Learning, Hong Kong 6-9 July Yagan, S. & Yıldırım, A. (2009). "Education of respect diversity at preschool period" 19th Annual Conferance of EECERA, Strasbourg, Ağustos Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında tam metni basılan bildiriler Alan, U.; Yagan, S. ve Özden, M. (2011). "Preschool Teacher Education Program to Bring Preservice Preschool Teachers in Professional Ethics Values". İCERİ 2011 International Conference of Education, Research and Innovation, Madrid, Kasım Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında tam metni basılan bildiriler Alabay, E. ve Yağan Güder, S. (2015). Oyuncak reklamlarının mesajı: Bana cinsiyetini söyle sana oyuncağını söyleyeyim. Akdeniz Üniversitesi Edebiyat Fakültesi İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü 1. Dil, Kültür ve Edebiyat Çalıştayı. Antalya Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan poster ve özeti basılan poster bildiriler Taş, I. & Yagan Guder, S. (2012). "Anasınıfı çocuklarının oyun ve oyun arkadaşı tercihlerinde cinsiyet unsurunun incelenmesi". 3. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Adana Eylül Akman, B.; Yagan, S. ve diğ. (2011). "Cailoou: a cartoon all children admire". ICERI 2011, International Conference of Education, Research and Innovation, Madrid, Kasım Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan poster bildiriler Yağan, S. (2007). "Sayılarla Dünya da okulöncesi eğitim". 2. Uluslararası Okulöncesi Eğitimi Kongresi, İstanbul, Ekim Diğer Akademik Çalışmalar Kitap ve Dergi: Bölüm, Editörlük ve Çeviriler Yağan Güder, S. (2016). (Editör). Erken çocuklukta cinsel eğitim ve toplumsal cinsiyet. Ankara: Eğiten Kitabevi. ISBN: Yağan Güder, S. (2016). Erken çocuklukta toplumsal cinsiyet sorgulamaları: Öneriler ve etkinlikler. Yağan Güder, S. ( Ed.). Erken çocuklukta cinsel eğitim ve toplumsal cinsiyet içinde (s ). Ankara: Eğiten Kitabevi. Yağan Güder, S. (2015). (Editör). Okul öncesi ve ilkokul döneminde değerler eğitimi. Ankara: Eğiten Kitabevi. ISBN:

4 Yağan Güder, S. & Taş, I. (2016). Drama ve dramanın boyutları. S. Erdoğan. (Ed.). Çocuk ve Drama içinde (s. 2-24). Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları. ISBN: Yağan Güder, S. & Alabay, E. (2017). Dünya da ve Türkiye de gelişimsel tanı ve değerlendirme süreci. F.Ç. Dinçer. (Ed.). Gelişimsel Tanı ve Değerlendirme Yöntemleri içinde (s.). Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları. ISBN: Yağan Güder, S. (2016). Çocuk gelişimi çalışma ve uygulama alanları. Ö.M. Erbil Kaya (Ed.). Çocuk Gelişimi Çalışma ve Uygulama Alanları 1: Milli Eğitim Bakanlığı na Bağlı Kurum ve Kuruluşlarda Uygulama içinde (s ). Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları. ISBN: Dergi: Editörlük/Hakemlik: Hakem: Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi İlköğretim Online Katkı Sağladığı Seminerler, Kurslar, Atölye Çalışmaları ve Çalıştaylar: Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitim Anabilim Dalı tarafından düzenlenen Okul Öncesi Eğitim Günleri etkinliğinde düzenleme kurulu üyesi. 18 Nisan Eğitim Reformu Girişimi tarafından Sabancı Üniversitesinde düzenlenen 12. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı nda Anadolu Matematik (ANOMAT) Beceri Ölçeği atölye yürütücüsü. 11 Nisan Katıldığı Seminerler, Kurslar, Atölye Çalışmaları ve Çalıştaylar: Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitim Anabilim Dalı tarafından düzenlenen Okul Öncesi Eğitim Günleri etkinliği. 18 Nisan Marmara Üniversitesi İşletme Fakültesi tarafından düzenlenen European Conference on Social and Behavioral Sciences Kongresi Haziran Marmara Üniversitesi Eğitim Fakültesi tarafından düzenlenen 7. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi. 3-4 Mayıs Anadolu Üniversitesi Akademik Gelişim Birimi tarafından düzenlenen LISREL UYGULAMALARI Çalıştayı Nisan (36 saatlik atölye çalışması). Anadolu Üniversitesi Akademik Gelişim Birimi tarafından düzenlenen SPSS-2 Çalıştayı Nisan (36 saatlik atölye çalışması). Anadolu Üniversitesi Akademik Gelişim Birimi tarafından düzenlenen SPSS-1 Çalıştayı Nisan 2011.(36 saatlik atölye çalışması). Çağdaş Drama Derneği Yaratıcı Drama Eğitmenliği/Liderliği Programı 5. Aşama atölye çalışması (60 saat),

5 Anadolu Üniversitesi Akademik Gelişim Birimi tarafından düzenlenen Eylem Araştırmaları Çalıştayı. 24 Aralık Çağdaş Drama Derneği Yaratıcı Drama Eğitmenliği/Liderliği Programı 4. Aşama atölye çalışması (42 saat), Çağdaş Drama Derneği ve Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi tarafından düzenlenen 14. Uluslararası Eğitimde Yaratıcı Drama Semineri Mayıs (18 saatlik atölye çalışması). Çağdaş Drama Derneği Yaratıcı Drama Eğitmenliği/Liderliği Programı 3. Aşama atölye çalışması (45 saat), Çağdaş Drama Derneği Yaratıcı Drama Eğitmenliği/Liderliği Programı 2. Aşama atölye çalışması (45 saat), Çağdaş Drama Derneği Yaratıcı Drama Eğitmenliği/Liderliği Programı 1. Aşama atölye çalışması (42 saat), Anadolu Üniversitesi ve TÜBİTAK işbirliği ile yürütülen Dr. Annemieke GOLLY tarafından verilen Problem davranışlarla etkili baş etme yolları ve Olumlu etkili ve saygılı okul ortamları yaratma adlı seminere katılım. 12 Eylül Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri bölümü tarafından düzenlenen 16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi. 5-7 Eylül Projeler ANOMAT Anadolu Matematik Beceri Ölçeğinin Geliştirilmesi, 1306E25 nolu Anadolu Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projesi nde Araştırmacı Bilimsel ve Mesleki Kuruluşlara Üyelikler TOÖEGD-Türkiye Okul Öncesi Eğitimini Geliştirme Derneği 10. Son iki yılda verdiğiniz lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler için aşağıdaki tabloyu doldurunuz. Son iki yılda verdiği lisans ve lisansüstü düzeyindeki dersler Akademik Yıl Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Öğrenci Teorik Uygulama Sayısı Güz Epidemiyoloji Eğitimde Drama Erken Çocuklukta Toplumsal Cinsiyet Değerler Eğitimi Topluma Hizmet Uygulamaları Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulama Bilimsel Araştırma Yöntemleri* Çağdaş Gelişimi Teorileri* Anne Baba Eğitimi ve Programları Oyun ve Oyun Materyalleri Bahar Çocuk Edebiyatı Mezuniyet Tez Çalışması Nitel Araştırma Yöntemleri* Akademik Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Öğrenci 5

6 Yıl Teorik Uygulama Sayısı Erken Çocukluk Eğitiminde Farklı 140 Yaklaşımlar (3 grup) Meslek Etiği (2 grup) Güz Araştırma Projesi (2 grup) 25 Anne-Baba Eğitimi (2 grup) 94 Erken Çocukluk Eğitiminde Cinsel Eğitim ve Toplumsal Cinsiyet* *- Okan Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Yüksek Lisans Programında verilen yüksek lisans dersleri. 6