SOCIAL SCIENCES STUDIES JOURNAL SSSjournal (ISSN: )

Benzer belgeler
MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI

İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU. Ekonomik Durum:

II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

BİRİNCİ MEŞRUTİYET'İN İLANI (1876)

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

TERCİH ETTİĞİN OKOL GELECEĞİNDİR MEVLÜT ÇELİK 8.SINIF KAVRAM HARİTASI. Mevlüt Çelik. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

UNI 201 MODERN TÜRKİYE NİN OLUŞUMU I

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ..i. İÇİNDEKİLER.iii. KISALTMALAR..ix GİRİŞ...1 BİRİNCİ BÖLÜM DEMOKRASİ - VESAYET: TEORİK VE KAVRAMSAL ÇERÇEVE

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ I.DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI

2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9

ÖZGEÇMİŞ. Ankara Üniversitesi, Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi, Tarih Bölümü. Ankara Üniversitesi, İletişim Fakültesi, Radyo TV-Sinema Bölümü.

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Türk Düşünce Tarihi PSIR

ANAYASA HUKUKU (İKTİSAT VE MALİYE BÖLÜMLERİ) GÜZ DÖNEMİ ARASINAV 17 KASIM 2014 SAAT 09:00

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ

1. BÖLÜM KAVRAM, TARİHÇE VE KAVRAMLAR ARASI İLİŞKİLER BAĞLAMINDA KENDİ KADERİNİ TAYİN

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK SİYASİ TARİHİ I TST

Demokrat Partiden Günümüze Siyasal Gelişmeler. XV. ve XVI. Yüzyıllarda Ortadoğu Ticaret Tarihi II

Şafak EVRAN TOPUZKANAMIŞ. Türk Hukukunda Anayasal Gelişmeler Işığında Vatandaşlık

Kütahya Gazeteciler Cemiyeti Ziyareti:

İktisat Tarihi I. 18 Ekim 2017

İKİNCİ MEŞRUTİYET DÖNEMİ. Neslihan Erkan

SOCIAL SCIENCES STUDIES JOURNAL SSSjournal (ISSN: )

Sunum ve Sistematik 1. BÖLÜM: MUSTAFA KEMAL İN HAYATI

İ Ç İ N D E K İ L E R

ÖRNEK SORU: 1. Buna göre Millî Mücadele nin başlamasında hangi durumlar etkili olmuştur? Yazınız. ...

Çolak, Yılmaz, Türkiye de Kültürel İktidarın Kuruluşu , Ankara: Liberte Yayınları, 1. Baskı, Haziran 2017.

Vekiller Heyeti Kararı, Sıkıyönetim Komutanlığı ve Milli Güvenlik Konseyi'nce Kapatılan Siyasi Partiler

DEVLET TEŞKİLATINA TEORİK YAKLAŞIMLAR PROF. DR. TURGUT GÖKSU VE PROF. DR. HASAN HÜSEYIN ÇEVIK

Atatürk Üniversitesi, Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Enstitüsü Müdürlüğü Öğretim Üyesi

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

DERS BĠLGĠLERĠ. Dersin Adı Kodu Yıl Yarıyıl T+U+L Saati Kredi AKTS. Türk Siyasal Hayatı Güz

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ANAYASASI BAŞLANGIÇ

ÇOCUK HAKLARI HAFTA 2

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ATATÜRK Ü ETKİLEYEN OLAYLAR VE FİKİRLER

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...VII İÇİNDEKİLER...IX

ŞEYH SAFVET İN TASAVVUF DERGİSİ NDEKİ YAZILARINDA TASAVVUFÎ KAVRAMLARA BAKIŞI

Türk-Alman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü Ders Bilgi Formu

ACR Group. NEDEN? neden?

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF T.C. İNKILAPTARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

TAR TAR TAR TAR TAR 722 Türk-Macar İlişkileri Tarihi

Prof. Dr. OKTAY UYGUN Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Öğretim Üyesi DEMOKRASİ. Tarihsel, Siyasal ve Felsefi Boyutlar

Türk Milliyetçiliğinin Manifesto Yazarı: Yusuf Akçura

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim

YAZILI SINAV SORU ÖRNEKLERİ TARİH

I.YIL HAFTALIK DERS AKTS

HÜRRİYET GAZETESİ: DÖNEMİNİN YAYIN POLİTİKASI

11. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Milli varlığa yararlı ve zararlı cemiyetler

İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SİYASET AKADEMİSİ ANKARA DEMOKRATİKLEŞME SÜRECİNDE KÜRT VE ERMENİ MESELELERİNİ TARTIŞTI!

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Çağdaş Siyasal Düşünceler PSIR

10. SINIF TARİH DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

ÖZGEÇMİŞ Azerbaycan Cumhuriyeti Anayasası nın Kurduğu Hükümet Rejimi (1998)

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NARLIDERE YATILI BÖLGE ORTAOKULU TC İNKILAP TARİHİ DERSİ AÇIK UÇLU DENEME SINAVI 1

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8

4.DÖNEM DERS ÖĞRETİM PLANI

SOSYOLOJİ BÖLÜMÜN MÜFREDAT PROGRAMI( 4Yıllık) 1.SINIF GÜZ. Introduction to Philosophy. İNG103 Temel İngilizce I Basic English I Zorunlu 2 2

DENİZ HARP OKULU SOSYAL BİLİMLER BÖLÜM BAŞKANLIĞI DERS TANITIM BİLGİLERİ

KİTAP TANITIMI. Necmi UYANIK

Bu metin Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulunca 10 Mayıs 1933 tarih ve 101 sayılı karar ile öğrenci andı olarak uygulamaya başlanmıştır.

ÜNİTE:1. Siyaset ve Siyaset Bilimi ÜNİTE:2. Siyasetin Dili: Kavramlar, Kurumlar ÜNİTE:3. Bir Örgütlü İktidar Olarak Devlet ve Siyasal Sistemler

PROF. DR. TANEL DEMİREL

8. SINIF T C İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ

Devleti yönetme hakkı Tanrı(gök tanrı) tarafından kağana verildiğine inanılırdı. Bu hak, kan yolu ile hükümdarların erkek çocuklarına geçerdi.

1 İSMAİL GASPIRALI HER YIL BİR BÜYÜK TÜRK BİLGİ ŞÖLENLERİ. Mehmet Saray

( ) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR

SİYASET ÜSTÜ DÜŞÜNMEK Pazar, 30 Kasım :00

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI YURTDIŞI ÖĞRENCİ KONTENJANLARI/INTERNATIONAL STUDENT QUOTAS FOR ACADEMIC YEAR

Gençler, "İrade, Erdem ve Hürriyet" Temasıyla Buluştu

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I (HIST111) Ders Detayları

En İyisi İçin. Cevap 1: "II. Meşrutiyet Dönemi"

DERS PROFİLİ. POLS 433 Güz Mehmet Turan Çağlar

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

2. Yarıyıl (Bahar Dönemi)

Türkiye nin Milli Güvenliği: Güncel Durum ve Gelecek

Sosyal bilgiler öğretmeninin verdiği bu bilgiye dayanarak Mustafa Kemal Paşa ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

DERS PROFİLİ. Türk Siyasi Hayatı POLS 401 Güz Yrd. Doç. Dr. Ödül Celep

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

TÜRKİYE TİPİ BAŞLANLIK SİSTEMİ MODEL ÖNERİSİ. 1. Başkanlık Sistemi Tartışmasının Temel Gerekçeleri

YILDIZ TEKNİKTE YENİ ANAYASA PANELİ

KARMA TESTLER 03. A) Yalnız l B) Yalnız II. C) Yalnızlll D) I ve II E) I, II ve III. 2. Osmanlı Devleti'nin Birinci Dünya Savaşı'na girmesine,

Öğrenim Süresi. Program Adı Yabancı Uyruklu Öğrenci Kontenjanları. Limits of the Scores

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ LİSANS PROGRAMI BAHAR YARIYILI (ATA152)

SOSYOLOJİ BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ PROGRAMI

Prof. Dr. Serap Yazıcı

DERS TANITIM BİLGİLERİ

DERS PROFİLİ. Asker-Sivil İlişkileri POLS 436 Bahar Yrd. Doç. Dr. Özlem Kayhan Pusane

ÜNİTE:1. Anayasa Kavramı, Anayasacılık Akımı ve Anayasa Çeşitleri ÜNİTE:2. Türkiye de Anayasa Gelişmelerine Genel Bakış ÜNİTE:3

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

OY HAKKI, SEÇİM ve SEÇİM SİSTEMLERİ

GENÇLİK: BİR KELİMENİN TELAKKİSİ

ANAYASAL ÖZELLİKLER. Federal Devlet

GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR ÖĞRETMENLİĞİ ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ ÖĞRETİM PLANI

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Transkript:

SOCIAL SCIENCES STUDIES JOURNAL SSSjournal (ISSN:2587-1587) Economics and Administration, Tourism and Tourism Management, History, Culture, Religion, Psychology, Sociology, Fine Arts, Engineering, Architecture, Language, Literature, Educational Sciences, Pedagogy & Other Disciplines in Social Sciences Vol:4, Issue:17 pp.1472-1477 2018 sssjournal.com ISSN:2587-1587 sssjournal.info@gmail.com Article Arrival Date (Makale Geliş Tarihi) 11/03/2018 The Published Rel. Date (Makale Yayın Kabul Tarihi) 22/04/2018 Published Date (Makale Yayın Tarihi) 25.04.2018 YUSUF AKÇURA NIN MİLLİYETÇİLİK ANLAYIŞINDA DEMOKRASİNİN KONUMU THE POSITION OF DEMOCRACY IN YUSUF AKCURA S NATIONALISM Enes Bahadır KIZAK Kocaeli Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı, Yüksek Lisans Öğrencisi, enesbahadirkizak@gmail.com, İstanbul/Türkiye ÖZ Yusuf Akçura, Osmanlı son dönem düşünce dünyasında oldukça etkili olmuş bir düşünürdür. Akçura nın bu etkisi, Milli Mücadele nin ardından cumhuriyet döneminde ve Kemalizm in şekillenmesinde de devam etmiştir. Türk milliyetçiliğinin kökenine dair çalışmaları, Türk milliyetçiliğinin gelişimine de katkı sağlamış ve cumhuriyetin milliyetçi bir kimlik inşasında etkili olmuştur. Akçura nın geliştirdiği milliyetçilik anlayışı, demokratik ve halkçı özellikler taşımaktadır. Harbiye öğrencisiyken tutuklanması ve sürgüne gönderilmesi, Akçura nın despotik rejimlere karşı duruşunu etkilemiştir. Ayrıca henüz genç bir gazeteciyken, 2. Meşrutiyet in ilanına ve sonrasında yaşanan gelişmelere tanıklık eden Akçura nın görüşleri, ordu-siyaset ilişkilerine bakışı bakımından oldukça ileri görüşlü bir özellik taşımaktadır. Ordunun siyasete müdahalesine kesinlikle karşı çıkan Akçura, yaşadığı dönemde gözlemlediği olaylardan böyle bir sonuç çıkarmıştır. Akçura nın demokratik nitelik taşıyan bu tutumu, Milli Mücadele yıllarında da kendisini göstermektedir. Pantürkizmle ilgili düşüncelerinden uzaklaşan Akçura, Demokratik Türkçülük ve Emperyalist Türkçülük ayrımını yapmış ve doğru olanın, demokratik Türkçülük anlayışını savunmak olduğunu ifade etmiştir. Türkçülük çerçevesini değiştiren Akçura, cumhuriyet döneminde halkçılıkla özdeşleştirdiği demokrasiyi, milliyetçilik anlayışıyla bağdaştırmıştır. Türk aydınlarının halkla temas kurmamasını eleştiren Akçura nın, halkçı bakış açısı bu noktada da demokratik bir nitelik taşımaktadır. Çağdaş devletin niteliklerini sayarken demokrasiye yaptığı vurgular, hem cumhuriyetin siyasi ve düşünsel bakışını hem de Kemalizm i şekillendiren düşünce adamlarından olan Akçura nın demokrasiye bakış açısını yansıtmaktadır. Anahtar Kelimeler: Türkçülük, Demokrasi, Milliyetçilik ABSTRACT Yusuf Akcura is a thinker who has been very influential in the last period of Ottoman thought. This effect of Akcura continued during the republican period after the National Struggle and in the formation of Kemalism. The work on the origin of Turkish nationalism has also contributed to the development of Turkish nationalism and has influenced the Republican nationalist identity. The concept of nationalism developed by Akcura is democratic and popular. The arrest and sent to exile while the student was a student of Harbiye affects the position of Akcura against the despotic regimes. Moreover, while he is still a young journalist, Akcura's views on the declaration of the Second Constitution and the developments in the aftermath of it are quite forward-looking in terms of military-political relations. Akcura, who opposed to the political intervention of the army, made such a conclusion from the events he observed during his life. This democratic attitude of Akcura shows itself in the years of National Struggle. Akçura has distinguished between "Democratic Turkism" and "Imperialist Turkism", and stated that the right thing is to defend the concept of democratic Turkism. Akçura, who changed the frame of Turkism, correlated democracy and nationalism that he identified with populism during the Republican era. Akcura's criticism of the Turkish intellectuals not establishing contact with the public is also democratic in this respect. The emphasis on democracy while counting the qualities of the contemporary state reflects both the political and intellectual aspects of the Republic and Akcura's view of democracy from the thinkers who shaped Kemalism. Keywords: Turkism, Democracy, Nationalism

1. GİRİŞ Kırım Tatarlarına mensup bir aileye sahip olan Yusuf Akçura, 1876 da, Rusların hâkim olduğu bir coğrafyada dünyaya gelmiştir. Köklü bir burjuva Tatar ailesine mensup olan Akçura ve ailesi, yaşadıkları ekonomik sorunların ardından İstanbul a göç etmiştir. (Şenoğlu, 2009: 14) Zaman zaman akrabalarının yaşadığı Kazan a giden Akçura, Kırım a da uğrayarak eniştesi İsmail Gaspıralı ya ziyaretlerde bulunmuş ve eniştesinin fikirlerinden oldukça etkilenmiştir. Aynı zamanda Harbiye nin ikinci sınıfında öğrenimine devam eden Akçura, Jön Türk hareketine katılmak ve hizmet etmek suçlamasından dolayı 45 gün prangabendliğe mahkûm edilmiştir. Cezasını tamamlamasının ardından Erkânıharbiye sınıfına ayrılan Akçura, tekrar tutuklanmış ve ömür boyu kalebentliğe mahkûm edilmiştir. Trablus taki sürgünden Fransa ya kaçan Akçura, Siyasi İlimler Mektebi ne kaydolmuş ve burada, özellikle Albert Sorel in etkisiyle, milliyetçilik incelemelerine başlamıştır. Paris teki Jön Türklerle iletişim kuran Akçura, Meşveret ve Şûrâ-yı Ümmet gazetelerinde makaleler yazmıştır. (Akçura, 2012: 103,104) Böylelikle sürgün hayatına başlayan Akçura nın düşünce dünyasının gelişimi de anlaşılabilmektedir. Genç yaşta eniştesi İsmail Gaspıralı nın düşüncelerinden etkilenen Akçura, Padişah 2.Abdülhamit e karşı muhalif faaliyetlerde bulunmakla suçlanmış ve mâhkum edilmiştir. Yaşantısı çerçevesinde düşünce dünyası da şekillenen Akçura nın, 1902 yılında Meşveret ve Şûrâyı Ümmet gazetelerinde yazdığı yazılarda, akılcı tutumu, ilerlemeye ve eğitime olan inancıyla beraber despotizme olan nefreti de anlaşılmaktadır. (Georgeon, 1996: S.22) Niyazi Berkes ise Yusuf Akçura nın imparatorlukçu ve ittihatçı olmadığını vurgulamış ve bunların Avrupa daki ulusçuluk akımlarının gidişine uymadığını bildiğini belirterek, Akçura nın otokratik, despotik ve emperyalist devletlere karşı bir ulusçuluk anlayışına sahip olduğunu belirtmiştir. (Çakmak ve Yücel, 2011: 59) 2.YUSUF AKÇURA NIN MİLLİYETÇİLİK ANLAYIŞI VE DEMOKRASİ Türk Milliyetçiliği fikri, Osmanlı İmparatorluğu nun son döneminde ortaya çıkmasıyla beraber, esasında toplumsal alanda gizli bir Türklük bilincinin olduğu da ifade edilmektedir. Ancak Georgeon a göre, Türk kimliğinin dikkate alınması, başlangıçta küçük bir aydın grubuyla sınırlı olmuş ve kültür alanı içine hapsolmuştur. (Georgeon, 2016: 23,24) Akçura ya göreyse bu ortaya çıkış ve gelişim, başlangıçta Osmanlı Türkleri ile Kırım Türkleri ve Şimal Türklerinin İdil havzasında yaşayan bölümleriyle Azeri Türkleri arasında yaşanmıştır. Akçura nın milliyetçilik anlayışının anlaşılabilmesi için, öncelikle Türk kavramının Akçura ya göre ifade ettiği anlamı değerlendirmek gerekmektedir. Yusuf Akçura, Türk ün tanımını yaparken, şu ifadeleri kullanmıştır: Türkler dediğimiz zaman, etnografya, filolocya ve tarih müntesiplerinin bazan Türk-Tatar, bazan Türk-Tatar-Moğol diye yâd ettikleri bir ırktan gelme, âdetleri, dilleri birbirine yakın, tarihi hayatları birbirine karışmış olan kavim ve kabilelerin toplamını murâd ediyoruz. (Akçura, 2015: 15,18) Yusuf Akçura, millet kavramını tanımlarken, Aynı menşe den, yani aynı ırktan gelmek cihetiyle bedeni yapıları ve lisanı aynı olan, aynı âdetler ve ahlâk ile donanmış ve bunlara alışmış bulunan, tarihi geçmişlerindeki birlik ve ortalık hasebiyle menfaat ve duygularında ve bundan dolayı itikat ettikleri temel konularda uyum ve imtizaç sağlamış olan insan bireylerinin teşkil ettikleri bir cemiyete millet namı verilir. İfadelerini kullanmıştır. Burada Akçura, Avrupa daki devlet ve millet fikrini 16. yüzyılın mahsulü olarak değerlendirirken, bir olgu olarak Rönesans dönemini ön plana çıkarmıştır. Milliyetin unsurlarını da burada açıklayan Akçura ya göre, milliyetin en sağlam temelini lisan oluşturmaktadır. (Akçura, 2016: 17-22) Yusuf Akçura ya göre her kavim ve kabile, diğerlerine karşı kendi ayırıcı özelliğini hissetmiş ve bu hissiyat üzerinden kendi üstünlüğünü iddia etmiştir. Akçura bu iddiayı içgüdüsel bir çıkış ilkesi olarak yorumlarken, Türk kavimlerinde de bu his ve iddianın her zaman mevcut bulunduğunu ifade etmiştir. Bununla beraber milliyet fikrinin, bu iddianın olgunlaşmış hali olduğunu ifade eden Akçura, bu durumun Doğu da değil, Batı da gerçekleştiğini belirtmektedir. Akçura ya göre dönemin milliyet anlayışı, Bir millet teşkil etmiş olan insanların, müstakil bir devlet olarak organize bir şekilde yaşamasıdır. (Akçura, 2015: 16) Bununla beraber Akçura, milliyet fikrinin ortaya çıkışını yalnızca siyasal olaylarla ve fikri gelişmelerle değil, aynı zamanda iktisadi etkenlerle beraber de değerlendirmiştir. Akçura ya göre milliyetçilik fikrinin iktisadi yönü, geçim derdinin, hayatını ve neslini sürdürmenin doğal arzusundan başka bir şey değildir. (Akçura, 2016; 192) 2.1. Yusuf Akçura nın Ordu-Siyaset İlişkisine Bakışı Yusuf Akçura nın milliyetçilik anlayışının en belirgin özelliği, özellikle kurumsal düzeyde demokratik olmasıdır. Devlet kurumlarının siyasetle ilişkisini ele alan Akçura nın görüşlerinde, özellikle ordu ve siyaset 1473

bağlamında oldukça ileri görüşlü değerlendirmeler yer almaktadır. Ayrıca ordu ve siyaset ilişkisi bakımından da Mustafa Kemal in bakış açısıyla birebir örtüşmektedir. Zira Akçura, 2. Meşrutiyet Dönemi nde ordunun siyasetteki rolüne dikkat çekerken, Hükümet darbesi hakk-ı hâkimiyetin kaba kuvvete aşikâr istinadıdır. Hükümet darbesi tekrarı ile ahalide hakka riâyet fikri biter, bu ise bir nevi anarşidir. Anarşi ile devlet bir araya gelmez, anarşi devletin hatta fikri devletin zevali demektir. Binâenaleyh Devlet-i Meşruta-i Osmaniye de ordunun siyasete müdahalesine dahi katiyen meydan verilmemelidir. İfadelerini kullanarak, askerin siyasetteki etkisine karşı çıkmıştır. Akçura, 13 Ocak 1909 tarihli Vakit gazetesine gönderdiği bir yazıda, İttihat ve Terakki nin faaliyetlerini değerlendirirken, Hülasa ordu bu gibi yerlerde Mührü Süleyman gibidir; mühür kimde ise Süleyman o olmaktadır. Genç Türkler o mührü parmaklarına taktılar ve Osmanlı padişahlığının gerçek hâkimi oldular. Fakat kuvveti sadece ordudan alan bir unsur-u cemiyet, bir kişi olsa da, çok kişi olsa da, her zaman iki afete mübtela olma tehlikesindedir. Birinci afet: Kuvvetin elden çıkması; ikinci afet: İstibdada meyletme. Bunun için tezden halkı yetiştirip, kendi işlerini kendileri yapacak dereceye ulaştırıp, orduyu siyasi işlere karışmaktan men etmek ve halk kuvvetiyle istibdat yollarını tamamen kapatmak gerekmektedir. İfadelerini kullanarak halk kuvvetinin önemine ve ordunun siyasete karışmasının yanlış olduğuna değinmiştir. Yine ordu ve siyaset ilişkisini değerlendiren Akçura, askerlerin bir kere siyasete karışıp, kendi güçlerinin farkına vardıklarında, bir daha siyasetten ayrılmadıklarını belirtmiştir. Akçura, bu noktada siyasetin aktörleri ile ordu arasında bir bağ kurmuş ve ordunun kendisine sağlanan faydalara alıştıktan sonra işlerini bırakıp siyasi partilerin koruyucusu ya da hâkimi olduklarını belirtmiştir. (Akçura, 2016; 35, 107, 135) İttihat ve Terakki ye girmeyi reddeden Akçura nın bu tutumunun ardındaki sebeplerden birisi de askerlere, siyasal yaşamda gereğinden fazla ağırlık verilmesidir. (Georgeon, 1996: 63) Mustafa Kemal gibi Akçura da ordunun siyasal yaşama yönelik her müdahalesine karşı çıkmıştır. 3. CUMHURİYET SONRASI DÖNEMDE DEMOKRATİK TÜRKÇÜLÜK VE HALKÇILIK İLİŞKİSİ Yusuf Akçura nın Türkçülük ve milliyetçilik anlayışı, özellikle cumhuriyet döneminde dönüşüm göstermiştir. Üç Tarz-ı Siyaset makalesiyle Türk düşünce dünyasına önemli bir katkı sağlayan Akçura, sonraları kendi makalesini eleştirmiş ve cumhuriyetin milliyetçilik anlayışına uygun bir profil çizmiştir. Akçura nın bu profilde, halkçılık anlayışıyla eşleştirdiği demokrasiyi ön plana çıkardığı ve dönemin ruhuna uygun olarak, milliyetçilik anlayışını bu demokratik bakış açısıyla desteklediği anlaşılmaktadır. Çalışmanın bu kısmında, Yusuf Akçura nın düşüncelerindeki dönüşümün yansıması incelenecek, cumhuriyet rejiminin de etkisiyle Akçura nın demokrasiyle halkçılığı eşleştirmesi ve bunu Türk milliyetçiliğiyle desteklemesi ele alınacaktır. 3.1. Türkçülük Çerçevesinin Demokratikleşmesi Yusuf Akçura nın Türk düşünce dünyasına en önemli katkısı; İslamcılık, Osmanlıcılık ve Türkçülük siyasetlerini incelediği Üç Tarz-ı Siyaset adlı makalesidir. Yusuf Akçura nın bu makalede İslamcılık ve Osmanlıcılık siyasetlerini değerlendirdikten sonra ele aldığı ve kendisinin de onayladığı son siyaset tarzı Türkçülüktür. Akçura, Türkçülük siyasetinin; Türkler arasındaki bağı kuvvetlendirmesi, diğer Müslüman unsurların da Türklüğü benimsemesi ve henüz millet olma bilincine erişmemiş diğer unsurların da Türkleştirilebilmesi açısından faydaları olduğunu ifade etmiştir. Bu noktada, mevcut bulunan Türk topluluklarının en kuvvetli, en ilerlemiş ve en medenileşmişi olarak değerlendirdiği Osmanlı Devleti nin oynayacağı rolün de son derece önemli olacağını ifade etmiştir. Dönemin koşulları içerisinde görülen en önemli akımın ırklarda olduğunu ifade eden Akçura, dinlerin siyasi etkisinin giderek ortadan kaybolduğunu ifade etmiş ve ırklara yardımcı ve hatta hizmetçi olarak varlığını koruduğunu da belirtmiştir. Akçura, yaptığı analizin sonucunda Müslümanlık, Türklük siyasetlerinden hangisi Osmanlı Devleti için daha faydalı ve uygulanabilirdir? sorusunu sorsa da, aslında Türkçülük fikrinde karar kıldığı da anlaşılmaktadır. (Akçura, 2015: 95-99) Yusuf Akçura nın Üç Tarz-ı Siyaset makalesinde ele aldığı Türkçülük tanımı ve anlayışı, sonraları değişim göstermiştir. Akçura nın görüşlerindeki bu değişim, bizzat kendi makalesine yönelttiği eleştiriden anlaşılmaktadır. Akçura, yazdığı makalede Türklük siyaseti ile Türkçülük siyasetini birbirine karıştırdığını ve Osmanlı Devleti nin Türklü siyasetini takip etmesinin, haricen Pantürkist olmasını mutlaka gerekli kılmadığını ifade etmiştir. (Akçura, 2015: 195) Akçura nın Pantürkizm anlayışından uzaklaşmasının arka planında, Milli Mücadele döneminde devletin genişleyemeyecek kadar zayıflığı ve mevcut bulunan toprakları koruma anlayışının doğmasıyla beraber Misak-ı Milli ilkelerinin kabul edilmesi de yorumlanabilmektedir. Cumhuriyet döneminde bu anlayışın 1474

devam ettirilmesi, uluslararası sistemde düzeni korumaya yönelik statükocu ve ülke içindeki meselelere odaklanan, Türklü kimliğinin yeniden ve ulusal düzeyde oluşturulmasını amaçlayan bir programın ifadesi olarak değerlendirilebilmektedir. Yani Akçura nın milliyetçilik ve Türkçülük anlayışı, aynı zamanda iç ve dış politika ekseninde bir dönüşüme uğramaktadır. Ancak Georgeon a göre Yusuf Akçura nın fikirleri, Kemalist hareketten önce, 1917 deki Rus Devrimi yle değişikliğe uğramıştır. Zaten Akçura nın Kemalizmi benimsemesini sağlayan da bu değişikliktir. (Georgeon, 1996: 129) Yusuf Akçura nın Türkçülük anlayışında yaşadığı bu dönüşümün en net yansıması, Cihan Harbine İştirakimiz ve İstikbalimiz başlıklı konuşmadır. Zira Akçura, bu konuşmada Türkçülük akımının giderek iki kola ayrıldığını ifade etmiştir. Akçura bu ayrımı Demokratik Türkçülük ve Emperyalist Türkçülük olmak üzere iki kavram üzerinden yapmıştır. Akçura nın demokratik Türkçülük anlayışı, milliyet esasını, her millet için bir hak olarak telakki etmekte ve Türkler için talep ettiği bu hakkı, diğer milletler için de aynı derecede hak olarak tanımaktadır. Bunun arka planında, Akçura ya göre, Türklüğün mevcut milli potansiyelinin şimdilik kendi kendini yaşatmaya yeterli olduğu düşüncesi vardır. Emperyalist Türkçülük anlayışını Avrupa nasyonalistlerine benzeten Akçura ya göre, emperyalist Türkçüler yalnızca kendi kuvvetlerini arttıran milliyetçiliğe taraftardırlar. Emperyalist Türkçülükten farklı olarak demokratik milliyetçilik ise, hakka dayanmakta ve savunmayla ilgili olmaktadır. Emperyalist milliyetçilik, saldırgan bir anlayış içerisinde, diğer milletlerin hakkına tecavüzü uygun görmekte ve kendi milliyetini kuvvetlendirmeye çalışmaktadır. Akçura, bu tanımlamaları ve ayrımı yaptıktan sonra, Türklerin saldırgan ve emperyalist milliyetçiliğinin hatalı olduğunu ifade etmiş ve demokratik Türkçülüğü savunduğunu da açıklamıştır. (Akçura, 2015: 28-30) 3.2. Milliyetçilik ve Halkçılık Ekseninde Demokrasi Yusuf Akçura, milliyetçilik ve halkçılık anlayışını vurgularken, bunların demokratik niteliğini ön plana çıkarmaya da gayret göstermiştir. 19 Nisan 1923 günü Yeni Gün gazetesinde çıkan Milliyetçilik, Halkçılık başlıklı makalesinde Akçura, milliyetçiliğin ve halkçılığın hedefinin kayıtsız şartsız milli hâkimiyet olduğunu açıkça ilan etmiştir. Milliyetçilik ve halkçılık aleyhinde faaliyet yürütenlerin mutlaka mağlup olacağını ifade eden Akçura ya göre, Hâkimiyet-i millîyesine tamamen sahip olan bir kavim, diğer milletlere karşı tamamen hür ve müstakil olduğu gibi, kendi içinden ayrılan fertlerin veya sınıfların da mahkûmu olmaz. Bu mertebeye ulaşmış olan bir millet, mücerret adaleti, hayatta tecelli etmiş demektir. Hâkimiyet-i millîye umdesine muhalefet, Allah ın yeryüzünde görmek istediği adalete karşı gelmek, irade-i İlahîye ye isyan etmek, demek olur. (Akçura, 2016: 141) Yusuf Akçura nın demokrasi eksenindeki halkçılık ve milliyetçilik anlayışının en önemli göstergelerinden biri, 2.Meşrutiyet döneminde İstanbul da yaptığı seyahatlerden de anlaşılabilmektedir. İstanbul un Fatih semtinde halkın yaşam tarzını inceleyen ve analizlerde bulunan Akçura Türk entelektüellerine yönelik de halka gitmedikleri gerekçesiyle eleştirilerde bulunmuştur. (Akçura, 2016: 159) Akçura, Umdelerimize Dair başlıklı bir başka konuşmasında ise, İki esaslı fikir vardır ki onların doğruluğuna ta gençliğimden beri, ikna olmuş ve inanmıştım ve elimden geldiği kadar da o iki fikrin hizmetçisi olmaya çalıştım. Bu iki fikirden birisi milliyetçilik (nasyonalizm), diğeri halkçılıktır (demokratizm). İfadelerini kullanarak milliyetçi ve halkçı olduğunu yine bizzat kendisi ifade etmiştir. (Akçura, 2016: 174) Yusuf Akçura nın, demokrasi düşüncesiyle biçim kazanan ve somut bir şekilde yansıyan halkçılık anlayışı, ekonomik faktörlerle de açıklanabilmektedir. Bunda, Akçura nın köken itibariyle Rusya da yetişmesinin ve zengin, burjuvazi sınıfına mensup bir ailenin çocuğu olması da etkili olmuştur. Georgeon, Tatar toplumunun, Osmanlı Türk toplumundan ayrıldığı en önemli niteliklerinden birinin de eğitim durumu olduğunu ifade etmektedir. Hatta Tatarlar daki okula giden çocuk sayısı, Ruslar dan bile fazladır. (Georgeon, 1996: 109) Feroz Ahmad da halkçılık kavramının Osmanlı İmparatorluğu na Rusya dan ve köylüyü yücelten Narodnik hareketi aracılığıyla girmiş olma ihtimalinden bahsederken, Kemalistlerin de Anadolu köylüsünü ülküselleştirmiş olabilme olasılığını da değerlendirmektedir. (Ahmad, 2016: 200) Neticede, Mustafa Kemal in Köylü, milletin efendisidir ifadesiyle hayat bulan bu halkçı anlayış, Akçura da Gaye, Türk milliyetinin tahakkuku, yani tam istiklâli ve kâmil hürriyeti ile Türk milleti ekseriyetinin, yani köylünün hâkimiyet ve refahıdır. İfadeleriyle karşılanmıştır. Bu noktada, Türk köylüsünü irade-i milliye kavramıyla özdeşleştiren Akçura ya göre, Türk köylüsü artık hâkikaten hâkim ve efendi olmak istemektedir. (Akçura, 2016: 117) Akçura nın halkçılık ve milliyetçilik anlayışı, Halk Fırkası nın halkçılığı bir popülizm aracı olarak kullanmasından uzak ve demokratikleşme özelliği gösteren bir niteliktedir. (Çakmak ve Yücel, 2011: 37) Akçura nın benimsediği halk egemenliği fikri, Georgeon a göre halk=millet denklemini reddetmektedir. 1475

Bu noktada Akçura, gerçekten de halkçılık kavramını popülizm ile değil, demokratikleşme ile açıklamaktadır. Yani Akçura, siyasal olarak çoğulcu bir anlayışa sahiptir. (Georgeon, 1996: 132) Öte yandan bu anlayış, Atatürk ün demokrasi düşüncesiyle de paralellik göstermektedir. Atatürk, idare biçimlerini ele alırken demokrasiyi ve halkçılığı aynı anlamlarda kullanmıştır. Atatürk e göre demokrasi esasıyla yönetilen hükümetlerde, hakimiyet halkın kendisine aittir. Demokrasi prensibi, hakimiyetin millette olduğunu, başka yerlerde olamayacağını göstermektedir. Demokrasinin içeriğini açıklayan Atatürk,...Bu suretle demokrasi (halkçılık) prensibi, siyasi kuvvetin, hakimiyetin menşeine ve meşruiyetine temas etmektedir. İfadeleriyle iki kavramı aynı anlamda kullandığını açıkça ilan etmiştir. (İnan, 1999: 27) Darülfünun da verdiği konferanslardan birinde Akçura, çağdaş devletin altı niteliğinin olduğunu belirtmiştir. Çağdaş devlette hakim kuvvetin, o devleti tesis eden milletin kendisi olduğunu belirten Akçura, bu devlette hakim kuvvetin bölünmez ve bir olduğunu belirtmiştir. Demokrasinin tanımını, Milletin, halkın, devlette eşit haklara sahip olması olarak yapan Akçura ya göre çağdaş devletler demokratiktir. Ayrıca içinde kendisinden başka hukuki ve dini ve siyasi bir sulta kabul etmemekte, bu açıdan da tam bağımsızlığa sahip olmaktadır. Çağdaş devlet, millet fertlerinin hürriyetlerini, kendi bağımsızlık ve sultasına halel gelmemek üzere, kanunlarla emniyet altına almıştır. Ancak çağdaş bir devletin asıl özelliği halk hakimiyetidir. Akçura ya göre çağdaş devlette hakim olan halkın çoğunluğu, kendi menfaatlerini dar zümrelerin hürriyetlerine feda etmemektedir. (Akçura, 2012: 12-14) Akçura bu konferansta, Türkiye nin demokratik, ulusal, bağımsız bir modern devlet olabilmesi için gerekli koşulları açıklarken, Türkiye nin modern bir devlet olmasına karşı koyan feodallere ve yobazlara şiddetli bir saldırının gerçekleştirilmesi gerektiğini de savunmuştur. Akçura ya göre Türkiye deki gerici hareketlerin kaynağında bu iki sınıf yer almaktadır. (Georgeon, 2009: 513) Yusuf Akçura nın demokratik bir temel taşıyan halkçı görüşleri, TBMM deki konuşmalarından da anlaşılmaktadır. Cumhuriyetin bir fazilet olduğuna inanan Akçura, Osmanlı saltanatı ile Türkiye Cumhuriyeti arasına da keskin bir sınır çizmiştir. Akçura, Türkçülük fikrinin cumhuriyet ile beraber oluşturulduğunu belirtmiş; milliyetçilik ilkesinin, cumhuriyetin herhangi bir asilzadeyi ve zümreyi kabul edemeyeceğini hanedan bütçesi görüşmelerinde vurgulamıştır. Kendisine yönelik eleştirileri Demokratım fakat demagog değilim. Diyerek yanıtlandıran Akçura, devlet ve hükümet kavramlarını da birbirinden ayırmıştır. Devlet, milleti ve araziyi ve buradaki bütün vesaireye şamil olan bir kuvvettir. Hükümet ise sırf onun uzantısıdır. Diyen Akçura, artık halk hükümetinin var olduğunu ve bu hükümetin halkın menfaatine hizmet edeceğini belirtmiştir. (Kat, 2010: S.77-78) 4.SONUÇ Yusuf Akçura, Kuzey Türklerine mensup köklü ve burjuvaziye mensup bir aileden gelmektedir. İsmail Gaspıralı nın etkisiyle oluşturduğu düşüncelerini Harbiye de geliştiren ve bu gelişimi Fransa daki eğitiminde de sürdüren Akçura, Osmanlı son dönemine dair yaptığı siyasi ve toplumsal tespitlerle dikkat çekmektedir. Doğrudan gözlemleme imkanı bulduğu olaylar çerçevesinde değerlendirmelerde bulunan Akçura, farklı siyaset tarzlarını tartışmaya açmış ve İmparatorluğun kurtuluşuna yönelik çözüm önerilerini aramıştır. Ordusiyaset ilişkilerine dair ileri görüşlülüğüyle dikkat çeken Akçura, İttihat ve Terakki ye karşı tavır almasına karşın bu cemiyetle çeşitli yollarla ilişki kurmaktan da kaçınmamıştır. Derin tarih bilgisi ve ordu-siyaset gibi kurumsal düzeyde yaptığı analizlerle görüşlerini ortaya koyan Akçura, Milli Mücadele öncesinde Türk Ocakları ndaki faaliyetleriyle halkçı yönünü de ortaya koymuştur. Milli Mücadele ye aktif bir şekilde katılan Akçura, yeni devletin iç ve dış politikasında da etkili olmuştur. Türk Ocakları bünyesinde Serbest Halk Dersleri adıyla eğitim faaliyetleri ve seminerler düzenleyen Akçura nın halkçılıkla ilgili düşünceleri, doğrudan halkla temas ve iletişim kurmak, yani halka inmek olarak değerlendirilebilmektedir. Ayrıca bu dönemde Misak-ı Milli nin ortaya konulması, Akçura nın Türkçülük anlayışının değişmesini ve halkçılıkla demokrasinin özdeşleştirildiği bir anlayışın ortaya çıkmasını sağlamıştır. Yeni rejimin ilanı ve Pantürkizm den uzaklaşılması, Akçura nın Türkçülük düşüncesini emperyalist ve demokratik olarak ikiye ayırmasına sebep olmuştur. Emperyalist Türkçülüğü reddettiğini ilan eden Akçura, dış politikadaki gelişmelere bağlı olarak, ülke sınırları içerisinde bir Türkçülük anlayışı kurgulamış ve Türklük siyaseti ile Türkçülük arasına bir set çekmiştir. Mustafa Kemal in gerçekçi dış politika hedefleriyle Pantürkizm den uzaklaşması, Akçura nın ülke sınırları dahilinde sınırlandırdığı Türkçülük anlayışını da açıklamaktadır. Bu anlayış, en başta halkçı ve demokratik nitelikler taşımaktadır. Halkla temas edilmesi, halkçılığı demokrasiyle özdeşleştiren Akçura için önemli bir aşamadır. Türkiye Cumhuriyeti ni çağdaş ve modern bir devlet haline getirmek için önerilerini sıralayan Akçura, çağdaş bir devletin asıl 1476

özelliğinin demokratik ve halk hakimiyeti olmasıyla açıklamaktadır. Akçura ya göre halkın çoğunluğu, kendi menfaatlerini dar zümrelerin hürriyetlerine feda etmemektedir. Yusuf Akçura nın görüşleri ve Türkçülük anlayışı, cumhuriyetin milliyetçilik inşasında önemli bir aşamayı oluşturmaktadır. Özellikle milliyetçi ve halkçı olduğunu defalarca vurgulayan Akçura nın görüşleri, Kemalizmin ve Kemalist rejimin şekillenmesinde de oldukça etkili olmuştur. Yeni cumhuriyeti biçimlendiren demokrasi, Yusuf Akçura nın düşüncelerinde halkçı bir niteliğe sahiptir. KAYNAKÇA Ahmad, F. (2016). İttihat ve Terakki (1914-1918), Kaynak Yayınları, İstanbul Akçura, Y. (2012). Aydınlara Düşen Vazife -Birkaç Hitabe ve Makale-, Kaynak Yayınları, İstanbul Akçura, Y. (2012). Hatıralarım, Hece Yayınları, Ankara Akçura, Y. (2015). Türkçülüğün Tarihi, Ötüken Yayınevi, İstanbul Akçura, Y. (2015). Üç Tarz-ı Siyaset, Ötüken Yayınevi, İstanbul Akçura, Y. (2016). Muasır Avrupa da Siyasi ve İctimai Fikirler ve Fikri Cereyanlar, Ötüken Yayınevi, İstanbul Akçura, Y. (2016). Siyaset ve İktisat, Ötüken Yayınevi, İstanbul Akçura, Y. (2016). Sürgünden İstanbul a Darülhilafet Mektupları, Ötüken Yayınevi, İstanbul Çakmak, O. & Yücel, A. (2002). Yusuf Akçura, Alternatif Yayınları, İstanbul Georgeon, F. (1996). Türk Milliyetçiliğinin Kökenleri Yusuf Akçura (1876-1935) (Çev.:Alev Er), Tarih Vakfı Yurt Yayınları, İstanbul Georgeon, F. (2009). Rusya Kökenli Aydınların Cumhuriyet Dönemi Türk Milliyetçiliğinin İnşasına Katkısı. (Ed. Tanıl Bora), Modern Türkiye de Siyasal Düşünce Cilt IV-Milliyetçilik, ss.513, İletişim Yayınları, İstanbul İnan, A. (1999). Medeni Bilgiler ve M.Kemal Atatürk ün El Yazıları, Türk Tarih Kurumu Basımevi, Ankara Kat, G. (2010). Cumhuriyet Döneminde Yusuf Akçura, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Atatürk Araştırma Merkezi, Ankara Şenoğlu, K. (2009). Yusuf Akçura: Kemalizmin İdeoloğu, Kaynak Yayınları, Ankara 1477