ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Eğitim Yılı

Transkript

1 Eğitim Yılı Dönem I. 1. Ders Kurulu Hekimlik ve Toplum Eğitim Programı Eğitim Başkoordinatörü: Dönem Koordinatörü: Koordinatör Yardımcısı: Ders kurulu başkanı: Prof. Dr. Mesut Abdülkerim ÜNSAL Prof. Dr. Fatma SILAN Dr.Öğr.Üyesi Hakan TÜRKÖN Dr. Öğr Üyesi Başak ŞAHİN Oryantasyon tarihleri 17 Eylül -19 Eylül 2018 Kurul Eğitim Süresi: 5 Hafta Ders Kurulu Tarihleri: 20 Eylül 19 Ekim 2018 AKTS kredisi: 7 Kredi Pratik sınav: 18 Ekim 2018 Teorik sınav 19 Ekim 2018 Komite Dersleri ve Öğretim Üyeleri: Halk Sağlığı Davranış Bilimleri Bilim Felsefesi Prof Dr. Dr. Coşkun BAKAR Doç. Dr. Sibel OYMAK Dr. Öğr.Üyesi. Ali Emre Şevik Dr. Öğr.Üyesi. Halil İbrahim TAŞ Dr. Öğr.Üyesi Başak ŞAHİN Prof. Dr. Metin OTKUN Tıbbi Terminoloji Prof. Dr. Ali Rıza ERDOĞAN İletişim Becerileri Tıbbi Biyoloji Prof. Dr. Erkan Melih ŞAHİN Dr. Öğr. Üyesi. Yusuf Haydar ERTEKİN Dr. Öğr. Üyesi. Murat TEKİN Doç. Dr. Meliha Merve HIZ Biyofizik Dr. Öğr. Üyesi. Özlem COŞKUN Dr. Öğr. Üyesi Özlem ÖZTOPUZ Tıbbi Biyokimya Doç. Dr. Hilal ŞEHİTOĞLU

2 Ders ve Soru Sayıları Dersin (Anabilim Dalı) Adı ve Kodları Ders Sayısı SORU SAYISI Kuramsal Uygulama TOPLAM TEORİK UYGULAMA BİLİM FELSEFESİ (FE) BİYOFİZİK (BF) DAVRANIŞ BİLİMLERİ (DB) HALK SAĞLIĞI (HS) İLETİŞİM BECERİLERİ (İB) 7 6 (x2) TİBBİ BİYOLOJİ (TB) 11 2 (X4) TIBBİ TERMİNOLOJİ (TE) Tıbbi Biyokimya 1(x4) 2 Toplam TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 8 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ 8 YABANCI DİL 8 MESLEKİ İNGİLİZCE 8 SEÇMELİ DERS 16 Toplam Serbest Çalışma Zamanı (SÇZ) Burada yer alan YÖK zorunlu dersleri (AİTT hariç) programda yer almasına rağmen belirtilen saatlerde ders yapılmayacak olup bu dersler haftaiçi veya haftasonu akşamları online sınıf üzerinden yapılacaktır. Ayrıntılı için öğrenci işleri bürosuna başvurunuz.

3 Ders Kurulunun Amacı: Hekimlik insan bedenine müdahale etme si ve yetkisi olan tek meslek grubu olarak tanımlanmaktadır. Halen yürürlükte olan 1960 yapımı Tıbbi Deontoloji Tüzüğü hastanın maneviyatını bozmayacak şekilde konuşulmasını şart koşarken, çok daha yeni olan Hasta Hakları Yönetmeliği ise hastanın lendirilmesini şart koşmaktadır. Bu tür durumlarda hekimliğin bir sanat olduğu ortaya çıkmaktadır. Bu ders kurulu hedefleri aşağıdaki gibidir: Sağlık ve hastalık kavramları ve hastalıkların dağılımlarını anlamak, çevre sağlığı, çocuk sağlığı, doğal afetler ve kazalar, üreme sağlığı, küresel çevre sorunlarının temel özellikleriyle, çalışma hayatı sorunları ve sosyal güvenceler hakkında lenmek. Felsefenin ne olduğu, felsefeyle bilimin ilişkisi, formel ve deneysel bilimlerin karakteri, evrim kuramı ve Bilimsel düşüncenin Etik ile olan ilişkisini incelemek. Tıbbi terminoloji hakkında temel leri edinmek İletişimin temel ögeleri, çeşitli iletişim tipleri ve etkili dinleme ve geribildirim lerinin teorik ve uygulamalı derslerle geliştirilmesi Laboratuvarların kullanım prensipleri, mikroskobu tanıma ve kullanma leri, Hücrenin Fiziksel Yapısı, Solusyon Tipleri, ökaryotlar ve prokaryotlar, eşeyli ve eşeysiz üreme ile ilgili leri artırma, Plazmoliz-Deplazmoliz uygulama si geliştirme Biyofizik hakkında temel kavramlar ile Canlı sistemlerin temel yapıları, atom yapıları, ph kavramı ve tampon sistemler, proteinler ve biyolojik öneminin tartışılması Davranışı etkileyen ruhsal ve biyolojik faktörler hakkında temel leri öğrenmek. Ders Kurulunun Öğrenim Hedefleri: Sağlık ve hastalık kavramlarını ve hastalık dağılımlarını açıklar. Türkiye sağlık sistemini açıklar. Çocuk sağlığını ve bununla ilgili genel sorunları kavrar. Kazalar ve doğal afetlerle ilgili temel kavram ve kuramları kavrar. Üreme sağlığı hakkındaki temel kavramları kavrar. Anatomi ve tıbbi terminoloji hakkında temel leri kavrar. İyi iletişim leri kullanır. Laboratuar araç gereçlerinin tanır ve kullanır. Mikroskobu tanır ve kullanır. Biyofizik temel kavramlarını kavrar. Davranışın tanımını yapar, etkileyen faktörleri kavrar. Temel yabancı dil si kullanır. Ölçme değerlendirme: Ders kurulu sonunda her biri 1 puan değerinde ve kuramsal ders içeriklerine dengeli dağıtılmış 85 çoktan seçmeli sorudan oluşan sınavı yapılır. Soruların dağılımı üstteki tabloda verilmiştir. Tıbbi Biyoloji uygulamaları için ilgili öğretim üyeleri 3 puanlık, Tıbbi Biyokimya ise 2 puanlık puanlık ayrı pratik sınav düzenlerler. İletişim Becerileri uygulamaları için ilgili öğretim üyeleri uygulamalar sırasındaki performanslar ve ödevlerden 7 puanlık uygulama notu oluştururlar.

4 17 Eylül 2018 Pazartesi EĞİTİM YILI DÖNEM I KURUL-1 1. HAFTA EYLÜL Eylül 2018 Salı 19 Eylül 2018 Çarşamba 20 Eylül 2018 Perşembe 21 Eylül 2018 Cuma 08:30-09: Açılış Açılış konuşması Dekan Prof. Dr. T DEMİR 09:30-10:15 Eğitim sistemimizin tanıtılması Prof Dr. A AKÇALI Prof Dr. MA ÜNSAL Psikolojık Danışmanlık Birimi Psk. S Topal Fakülte sekreterliği ve Öğrenci işlerinin tanıtılması MS DURDAĞI 10:30-11:15 Bölümlerin ve Anabilim dallarının Danışmanlık sistemi tanıtımı hakkında verilmesi Dr. Hİ TAŞ 11:30-12:15 Prof Dr. MA OTKUN Sağlık Kültür Daire Baskanlığının Tanıtımı Hekimlik mesleği Dr. C BAKAR Hekimlik mesleği Dr. C BAKAR TE-01 Tıbbi Terminolojiye Giriş 1 TE-02 Tıbbi Terminolojiye Giriş 2 HS-01 Tıbbiye ve Hekim Dr. C BAKAR HS-02 Tıbbiye ve Hekim Dr. C BAKAR BF-01 Biyofiziğe Giriş ve Biyomoleküller Dr. Ö COŞKUN BF-02 Biyofiziğe Giriş ve Biyomoleküller Dr. Ö COŞKUN HS-03 Sağlık Dr. S OYMAK HS-04 Sağlık Hizmetleri Dr. S OYMAK ÖĞLE ARASI 13:30-14:15 Dekanlık binasının tanıtımı Hastanenin tanıtımı Öğrenci topluluklarının tanıtımı TB-01 Yeryüzünün Evrimi 14:30-15:15 Anatomi laboratuvarının tanıtımı Kampüs, Troya merk ve kütüphane tanıtımı Öğrenci topluluklarının tanıtımı TB 02 Yeryüzünde Canlıların Orjini 15:30-16:15 Mikroskobi Laboratuvarlarının tanıtımı (Histoloji Ad) TE-03 Tıbbi Terminolojiye Giriş 3 16:30-17:15 TE-04 Tıbbi Terminolojiye Giriş 4

5 TE-01 Tıbbi Terminolojiye Giriş 1 Latin alfabesindeki harfleri bilebilecek Terminoloji kelimesinin tanımını yapabilecek Latin sözcüklerde C harfinin değişik durumlardaki farklı okunuşunu bilebilecek Latin sözcüklerde J harfinin okunuşunu doğru bilebilecek Latin sözcüklerde T harfinin S şeklinde okunduğu durumları bilebilecek Latin sözcüklerde Y harfinin İ gibi okunuşunu doğru bilebilecek TE-02 Tıbbi Terminolojiye Giriş 2 Latin sözcüklerde İ harfinin Y gibi okunduğu durumları doğru bilebilecek Rh nin okunuşunu doğru olarak bilebilecek Ph nin okunuşunu doğru olarak bilebilecek Ch nin okunuşunu doğru olarak bilebilecek Ae nin okunuşunu doğru olarak bilebilecek Au nin okunuşunu doğru olarak bilebilecek Eu nin okunuşunu doğru olarak bilebilecek Oe nin okunuşunu doğru olarak bilebilecek TE-03 Tıbbi Terminolojiye Giriş 3 Latincede kural dışı sıfatların üstünlük ve en üstünlük derecelerinin nasıl yapıldığını anlatabilecek Latince sıra sayı sıfatlarını onikiye kadar sayabilecek Latincede üstünlük ve en üstünlük derecelerinin nasıl yapıldığını anlatabilecek Kurala uymayan tekil sözcüklerin çoğul hallerini bilebilecek Latincede sözcüklerin çoğul yapılma kurallarını sayabilecek TE-04 Tıbbi Terminolojiye Giriş 4 Latincede hareketle ilgili terimleri doğru şekilde tanımlayabilecek Üst extremite bölümlerini doğru olarak sıralayabilecek Alt extremite bölümlerini doğru olarak sıralayabilecek Vücut bölümlerini doğru olarak sıralayabilecek Yüz bölümlerini doğru olarak sıralayabilecek Eponim sözcük ne demektir doğru tanımlayabilecektir HS-01 Tıbbiye ve Hekim Dr. C BAKAR Hekimlik mesleğinin anlamını ve gelişimini bilmek; hekimlik mesleğinin tarihte hangi gerekçeyle ortaya çıktığını söyleyebilmeli; tarihsel gelişim içinde hekimlik mesleğinin gelişimini tanımlayabilmeli; HS-02 Tıbbiye ve Hekim Dr. C BAKAR büyücülerin ve rahiplerin hekimliğin gelişimindeki yerini açıklayabilmeli hekimlik mesleğine olan ilgilerini ile motivasyonlarını konuyla ilgili ve öğretim üyelerinin gösterdiği kaynaklara ulaşarak ve okuyarak gösterebilmeli; hekimlerin Türkiye'de sağlık sistemi içindeki yerini söyleyebilmelidir. HS-03 Sağlık Dr. S OYMAK Sağlığın tanımını ve sosyal belirleyicilerini bilmek; Dünya Sağlık Örgütünün Sağlık tanımını yapabilmeli; Sağlık kavramının tarih içindeki gelişimini açıklayabilmeli; Sağlık ve hastalık kavramlarını açıklayabilmeli; Sağlığı korumak için gerekli bileşenleri açıklayabilmeli; Sağlığın sosyal belirleyicilerini açıklayabilmelidir. HS-04 Sağlık Hizmetleri Dr. S OYMAK Geçmişten günümüze sağlık sistemini, temel sağlık hizmetleri kavramlarını bilmek; Temel sağlık hizmetleri kavramını açıklayabilmeli; Sağlık hizmetlerinin özelliklerini sayabilmeli; Geleneksel ve modern sağlık hizmetleri arasındaki farklılıkları sayabilmeli; Sağlık politikalarının sağlık hizmetlerine etkilerini tanımlayabilmeli; Günümüzde dünyada ve Türkiye de önemli olan sağlık sorunlarını sayabilmelidir.

6 BF-01 Biyofiziğe Giriş Temel kavramlar, Moleküler hiyerarşi 1 Dr. Ö COŞKUN Biyofiziğin temel kavramlarını açıklayabilmeli Canlı ve cansız arasındaki farkı açıklayabilmeli Canlı yapısındaki önemli elementler ve fonksiyonları hakkında verebilmeli Moleküler hiyerarşiyi tanımlayabilmeli Biyomoleküllerin yapı ve işlevlerini ilişkilendirebilmeli BF-02 Biyofiziğe Giriş Temel kavramlar, Moleküler hiyerarşi 2 Dr. Ö COŞKUN Makromolekülleri yorumlayabilmeli, yapı-fonksiyon ilişkisini değerlendirebilmeli Makromoleküllerin oluşum reaksiyonlarını açıklayabilmeli Makromolekülleri biyolojik fonksiyonlarına göre sınıflandırabilmeli Karbonhidrat, lipit, protein, nükleik asit kavramlarını tanımlayabilmeli Makromoleküllerin fonksiyonlarını ayırt edebilmeli, aralarındaki bağlantılarıyorumlayabilmeli TB-01 Yeryüzünde Canlıların Orijini Evrenin evrim sürecini açıklayabilmeli Evren ve yerkürenin evrimine bilimsel bakış açısı getirebilmeli Canlılık öncesi kimyasal evrimi tanımlayabilmeli İlk canlılığın ortaya çıkışını moleküler evrim içerisinde açıklayabilmeli TB-02 Yeryüzünde Canlıların Orijini Evrim hipotezini açıklayabilmeli Evrim teorilerini sayabilmeli Evrimsel açıdan farklı görüşleri karşılaştırabilmeli Evrimin itici güçlerini sayabilmeli Darwinizm, Neo-Darwinizm terimlerini tanımlayabilmeli Üremeyi etkileyen biyolojik izolasyon mekanizmalarını sayabilmeli Türleşme modellerini karşılaştırabilmeli Gen frekansı değişiminin türleşme ile ilişkisini tartışabilmeli Moleküler evrim kavramını kavramalı Moleküler saat tanımını yapabilmeli

7 24 Eylül 2018 Pazartesi EĞİTİM YILI DÖNEM I KURUL-1 2.HAFTA EYLÜL Eylül 2018 Salı 26 Eylül 2018 Çarşamba 27 Eylül 2018 Perşembe 28 Eylül 2018 Cuma 08:30-09:15 Türk Dili Mesleki ingilizce İngilizce 09:30-10:15 Türk Dili Mesleki ingilizce İngilizce TE-07 Tıbbi Terimler ve anlamları 2 E-F TE-08 Tıbbi Terimler ve anlamları 3 G-J 10:30-11:15 İB-01 İletişimin Temelleri Dr. YH ERTEKİN İB-03 Etkin Dinleme Dr. M TEKİN Atatürk İlkeleri Ve İnkilap Tarihi BF-03 Atom yapısı, kimyasal bağlar Dr. Ö COŞKUN BK-U01 Biyokimya Laboratuvarının, araç ve gereçlerinin tanıtımı (Grup 1) Dr. H SEHİTOGLU 11:30-12:15 İB-02 İletişimin Temelleri Dr. YH ERTEKİN İB-04 Empati Dr. M TEKİN Atatürk İlkeleri Ve İnkilap Tarihi BF-04 Atom yapısı, kimyasal bağlar Dr. Ö COŞKUN BK-U01 Biyokimya Laboratuvarının, araç ve gereçlerinin tanıtımı (Grup 2) Dr. H SEHİTOGLU ÖĞLE ARASI 13:30-14:15 HS-05 Sağlık Hizmetleri Dr. S OYMAK İB-U01 Uygulama Film izleme: Patch Adams BF-05 Canlı ortamların temel yapıları, yaşam ortamı olarak su Dr. Ö ÖZTOPUZ BK-U01 Biyokimya Laboratuvarının, araç ve gereçlerinin tanıtımı (Grup 3) Dr. H SEHİTOGLU 14:30-15:15 HS-06 Türkiy Sağlık Sistemi Dr. S OYMAK İB-U02 Uygulama Film izleme: Patch Adams BF-06 Canlı ortamların temel yapıları, yaşam ortamı olarak su Dr. Ö ÖZTOPUZ BK-U01 Biyokimya Laboratuvarının, araç ve gereçlerinin tanıtımı (Grup 4) Dr. H SEHİTOGLU 15:30-16:15 TE-05 Tıbbi Terminolojiye Giriş 5 Tıbbi terimler A-B HS-07 Türkiye Sağlık Sistemi Dr. S OYMAK 16:30-17:15 TE-06 Tıbbi Terimler ve anlamları 1 C-E HS-08 Nüfus ve Sağlık Dr. S OYMAK

8 İB-01 İletişimin Temelleri Dr. YH ERTEKİN İletişimi tanımlayabilmeli İletişim tipleri ve bileşenlerini sayabilmeli İletişimin engellerini tanıyabilmeli Kötü iletişimin sonuçlarını açıklayabilmeli Yüzyüze iletişimin parçalarını sayabilmeli İB-02 İletişimin Temelleri Dr. YH ERTEKİN İletişimi nasıl geliştirebileceğini açıklayabilmeli İletişimin hasta-hekim iletişimindeki yerini açıklayabilmeli Etkili iletişim kurmak için gerekli unsurları sayabilmeli Hasta hekim iletişiminde sözlü iletişim için dikkat edilmesi gereken ögeleri açıklayabilmeli Sözsüz iletişim için gereken öğeleri sayabilmeli İB-03 Etkin Dinleme Dr. M TEKİN İyi bir dinleyicinin özelliklerini açıklayabilmeli Etkin dinleme basamaklarını sayabilmeli ve tanımlayabilmeli Etkin dinlemeye katkı sağlayan vücut dili hareketlerini tanımlayabilmeli Etkin dinlemeyi etkileyen engelleri açıklayabilmeli Etkin dinlemede geri bildirimin nasıl yapılması gerektiğini açıklayabilmeli İyi bir dinleyicide bulunması gereken özellikleri sayabilmeli Geri bildirim vermenin yapılması ve yapılmaması gereken durumları açıklayabilmeli İB-04 Empati Dr. M TEKİN Empatiyi tanımlayabilmeli Empati sürecinin işleyişini açıklayabilmeli Empati ile sempati arasındaki farkı tanımlayabilmeli Aşamalı empati sınıflandırmasını ve basamakları tanımlayabilmeli Empatik cümlenin hangi empati basamağında yer aldığını ayırt edebilmeli İB-U01 Uygulama Film izleme: Patch Adams Izlediği filmde olumlu etkin dinleme örneklerinden 2 tanesini yazarak açıklayabilmeli İzlediği filmde olumsuz etkin dinleme örneklerinden 2 tanesini yazarak açıklayabilmeli İzlediği filmde empati cümlelerini bulabilmeli, yazarak açıklayabilmeli İB-U02 Uygulama Film izleme: Patch Adams İzlediği filmde empati örneklerinin hangi seviyede olduğunu yazarak açıklayabilmeli Yakaladığı empatik cümleleri daha üst seviyede empatik cümle kurarak gösterebilmeli HS-05 Sağlık Hizmetleri Dr. S OYMAK Kişiye yönelik koruyucu sağlık hizmetlerini listeleyebilmeli Birinci basamak sağlık hizmeti sunan kurumlardaki temel birimleri ve görevlerini sayabilmeli İkinci basamak sağlık hizmeti sunan kurumların temel işlevlerini söyleyebilmeli Sağlık hizmetleri sunumunu tarihsel dönem içinde açıklayabilmeli Sağlık hizmetleri sunumu ile ilgili temel yasaları söyleyebilmeli HS-06 Türkiye Sağlık Sistemi Dr. S OYMAK Türkiye de Sağlık Teşkilat Yapısını ve Görevlerini bilmek; Türkiye de sağlık hizmeti sunan kurumları sayabilmeli; Sağlık kurumlarının sistem içindeki yerini söyleyebilmeli; Birinci, ikinci ve üçüncü basamak sağlık kurumlarını sayabilmeli; Bu kurumların birincil, ikincil ve üçüncül korumadaki görevlerini açıklayabilmeli; Bu kurumların sistem içindeki görevlerini söyleyebilmelidir HS-07 Türkiye Sağlık Sistemi Dr. S OYMAK Sağlıkta dönüşüm programının temel bileşenlerini sayabilmeli 224 Sayılı Sağlık Hizmetlerinin Sosyalleştirilmesi Yasasının hizmet anlayışlarını listeleyebilmeli Cumhuriyetin ilk yıllarındaki sağlık sistemi yapısını açıklayabilmeli Sağlıkta dönüşüm programına kadar uygulanan sağlıkla ilgili yasaları sıralayabilmeli Hastalıklarla mücadelede dikey ve yatay örgütlenme modelini açıklayabilmeli HS-08 Nüfus ve Sağlık Dr. S OYMAK Nüfus ve sağlık ilişkisini ve etkileşimini bilmek; Nüfus ve sağlık kavramı arasındaki ilişkileri söyleyebilmeli;

9 Demografik dönüşümü açıklayabilmeli; Dünyadaki nüfus trendlerini açıklayabilmeli; Türkiye de nüfus gelişimini açıklayabilmeli; Türkiye'deki pronatalist ve antinatalist nüfus politikalarını söyleyebilmeli; Ülkemizde kullanılan aile planlaması yöntemlerini sayabilmelidir. TE-05 Tıbbi Terminolojiye Giriş 5- Tıbbi terimler A-B Latin terminolojisinde A' dan B' ye kadar olan kelimelerin anlamlarını doğru olarak tanımlayabilecek Latin terminolojisinde A' dan B' ye kadar olan kelimelerin telaffuzlarını doğru olarak yapabilecektir Latin terminolojisinde A' dan B' ye kadar olan kelimelerin yazılışlarını doğru olarak yapabilecektir Latin terminolojisinde A' dan B' ye kadar olan kelimelerin Türkçe karşılıklarını doğru olarak yapabilecektir A' dan B' ye kadar olan Türkçe kelimelerin Latince karşılıklarını doğru olarak yapabilecektir TE-06 Tıbbi Terimler ve anlamları 1 C-E Latin terminolojisinde C' den E' ye kadar olan kelimelerin anlamlarını doğru olarak tanımlayabilecek Latin terminolojisinde C den E' ye kadar olan kelimelerin telaffuzlarını doğru olarak yapabilecektir Latin terminolojisinde C' den E' ye kadar olan kelimelerin yazılışlarını doğru olarak yapabilecektir Latin terminolojisinde C' den E' ye kadar olan kelimelerin Türkçe karşılıklarını doğru olarak yapabilecektir C' den E' ye kadar olan Türkçe kelimelerin Latince karşılıklarını doğru olarak yapabilecektir TE-07 Tıbbi Terimler ve anlamları 2 E-F Latin terminolojisinde E' den F' ye kadar olan kelimelerin anlamlarını doğru olarak tanımlayabilecek Latin terminolojisinde E' den F' ye kadar olan kelimelerin telaffuzlarını doğru olarak yapabilecektir Latin terminolojisinde E' den F' ye kadar olan kelimelerin yazılışlarını doğru olarak yapabilecektir Latin terminolojisinde E' den F' ye kadar olan kelimelerin Türkçe karşılıklarını doğru olarak yapabilecektir E' den F' ye kadar olan Türkçe kelimelerin Latince karşılıklarını doğru olarak yapabilecektir TE-08 Tıbbi Terimler ve anlamları 3 G-J G' den J' ye kadar olan Türkçe kelimelerin Latince karşılıklarını doğru olarak yapabilecektir Latin terminolojisinde G' den J' ye kadar olan kelimelerin anlamlarını doğru olarak tanımlayabilecek Latin terminolojisinde G' den J' ye kadar olan kelimelerin telaffuzlarını doğru olarak yapabilecektir Latin terminolojisinde G' den J' ye kadar olan kelimelerin yazılışlarını doğru olarak yapabilecektir Latin terminolojisinde G' den J' ye kadar olan kelimelerin Türkçe karşılıklarını doğru olarak yapabilecektir BF-03 Atom yapısı, kimyasal bağlar Dr. Ö COŞKUN Atom kavramını tanımlayabilmeli Atom teorilerini açıklayabilmeli Atom çeşitlerini sayabilmeli Atom altı parçacıkları açıklayabilmeli Orbital kavramı ve elektronların orbitalde dizilişi ile ilgili ilkeleri tanımlayabilmeli BF-04 Atom yapısı, kimyasal bağlar Dr. Ö COŞKUN Kimyasal bağların önemini vurgulayabilmeli Kimyasal bağların çeşitleri, oluşumu ve canlı yapısındaki önemini açıklayabilmeli Kimyasal bağ çeşitleri arasındaki farkları örnekleriyle ayırt edebilmeli Kimyasal bağların gücü ve sıralanışını sayabilmeli Zayıf bağların önemini açıklayabilmeli BF-05 Canlı ortamların temel yapıları, yaşam ortamı olarak su Dr. Ö ÖZTOPUZ Suyun canlı açısından önemini açıklayabilmeli Suyun yapısal özelliklerini anlatabilmeli Suyun canlılık açısından diğer sıvılara olan üstün özelliklerini bilmeli Suyun çözücü özelliğini ve bu özelliğin canlı açısından önemini açıklayabilmeli Suyun iyonlaşmasını anlatabilmeli BF-06 Canlı ortamların temel yapıları, yaşam ortamı olarak su Dr. Ö ÖZTOPUZ Su ile ilgili reaksiyonları açıklayabilmeli Vücut su dengesi ile ilgili verebilmeli Vücut su denge bozukluklarını açıklayabilmeli Suyun biyolojik görevlerini sıralayabilmeli Polar-apolar kavramlarını açıklayabilmeli Bilgi

10 EĞİTİM YILI DÖNEM I KURUL-1 3. HAFTA 1-5 EKİM Ekim 2018 Pazartesi 2 Ekim 2018 Salı 3 Ekim 2018 Çarşamba 4 Ekim 2018 Perşembe 5 Ekim 2018 Cuma 08:30-09:15 Türk Dili Mesleki ingilizce İngilizce TB-07 Hücrenin genel özellikleri ve yapısı İB-05 Vücut Dili Dr. EM ŞAHİN 09:30-10:15 Türk Dili Mesleki ingilizce İngilizce TB-08 Hücreyi İnceleme Yöntemleri İB-06 Vücut Dili Dr. EM ŞAHİN 10:30-11:15 İB-U03 Küçük Grup Çalışması Etkin Dinleme -1 Tüm Öğretim Üyeleri (Grup 1) İB-U05 Empati Tüm Öğretim Üyeleri (Grup 1) Atatürk İlkeleri Ve İnkilap Tarihi TB-05 Aşağı Organizasyonlu Canlılar 11:30-12:15 İB-U04 Küçük Grup Çalışması Etkin Dinleme -1 Tüm Öğretim Üyeleri (Grup 1) İB-U06 Empati Tüm Öğretim Üyeleri (Grup 1) Atatürk İlkeleri Ve İnkilap Tarihi TB-06 Prokaryot ve Ökaryot ÖĞLE ARASI 13:30-14:15 İB-U03 Küçük Grup Çalışması Etkin dinleme -2 Tüm Öğretim Üyeleri (Grup 2) İB-U05 Empati Tüm Öğretim Üyeleri (Grup 2) FE-03 Felsefeye Giriş TB-U01 Mikroskopun tanıtımı Grup 1 14:30-15:15 İB-U04 Küçük Grup Çalışması Etkin dinleme -2 Tüm Öğretim Üyeleri (Grup 2) İB-U06 Empati Tüm Öğretim Üyeleri (Grup 2) FE-04 Felsefenin konuları TB-U01 Mikroskopun tanıtımı Grup 2 15:30-16:15 FE-01 Felsefe ve Bilim ilişkisi TE-09 Tıbbi Terimler ve anlamları 4 K-O TB3 İnsanın sistematikteki yeri ve evrimi TB-U01 Mikroskopun tanıtımı Grup 3 16:30-17:15 FE-02 Felsefe ve Bilim ilişkisi TE-10 Tıbbi terimler ve anlamları 5 O-S TB4 Canlıların Sınıflandırılması ve Sistematik TB-U01 Mikroskopun tanıtımı Grup 4

11 FE-01 Felsefe ve Bilim ilişkisi Bilimin anlamını açıklayabilmeli Bilimsel düşüncenin hangi noktadan itibaren başladığını açıklayabilmeli Büyü ve mitolojinin bilimin gelişimindeki yerini söyleyebilmeli Bilimsel nin gelişimi için gerekli olan bileşenleri sayabilmeli Tıbbın bilimsel nin gelişimi içindeki yerini söyleyebilmeli FE-02 Felsefe ve Bilim ilişkisi Bilimin tarih içinde hangi noktada ortaya çıktığını söyleyebilmeli Tarım devrimi ile birlikte astronomi ve matematiğin gelişimini açıklayabilmeli Tıbbın bilim tarihi içindeki gelişimini söyleyebilmeli Bilimin ve tıbbın tarih için önemli dönüm noktalarını söyleyebilmeli Tıbbın hangi noktadan itibaren mitoloji bakış açısından doğal bakış açısına yöneldiğini söyleyebilmeli FE-03 Felsefeye Giriş Felsefenin ne olduğunu açıklayabilmek Felsefenin din, sanat ve bilim ile ilişkilerini ve onlardan farklılıklarını açıklayabilmek Muthos tan logos a geçişi açıklayabilmek Felsefenin sorduğu büyük soruları tanımlayabilmek Felsefenin kurucu, çözümlemeli ve eleştirel boyutlarını tanımlayabilmek FE-04 Felsefenin konuları Felsefenin alt alanlarını sayabilmek Bu alt alanların konularını açıklayabilmek Bilim felsefesinin ilgilendiği konuları sayabilmek Alt alanları varlık, ve değerler bağlamlarında gruplayabilmek Felsefenin bireysel ve toplumsal değerlerini açıklayabilmek İB-05 Vücut Dili Dr. EM ŞAHİN İletişimde vücut dilinin yerini yüzde olarak söylemek Vücut dilinin doğuştan ve kültürel özelliklerini örneklerle tanımlamak Tüm insanlarda ortak basit jetlere 3 örnek vermek Gülümseme jestinin hayvanlardaki kökenlerini tanımlamak Farklı kültürlerde anlamı değişen 3 el jestini, anlamlarıyla birlikte saymak Vücut dilinde küme kavramını tanımlamak İnsanlarda kişisel alanı alt birimleriyle birlikte tanımlamak Sosyal hayatta boşluk ritüellerine iki örnek vermek Açık/kapalı, ileri/geri duruş öğelerini ifade kümelerinde ayırt etmek Jestlerin yaşla silikleşmesini örneklerle açıklamak İB-06 Vücut Dili Dr. EM ŞAHİN İfade kümelerinde el, ayak, yüz jestlerini tanımak İfade kümelerine bakarak anlamlarıyla ilgili analiz yapmak El yüzde jestlerini, farklı bağlamlarda anlamlandırmak Yalan söyleyenlerde sık rastlanan silik jestleri tanımak Kol bariyeri tiplerini ifade kümeleri içerisinde tanıyıp anlamlandırmak Bacak çaprazı tiplerini sıralamak, ifade kümeleri içerisinde anlamlandırmak Sosyal ortamlarda yeni karşılaşan kişilerin değişen vücut dili öğelerini tanımlamak için tasarlanmış açılma kavramının aşamalarını tanımlamak Baş pozisyonlarını tanımak ve anlamlandırmak Harekete hazırlık ve saldırganlık jestlerini tanımak Çok kişili ortamlarda yönelimin vücut dili için anlamını yorumlamak

12 İB-U03 Küçük Grup Çalışması Etkin Dinleme -1 Tüm Öğretim Üyeleri Konuşmacıyı dinlemekte olduğunu baş hareketleri ve seslerle belli ederek gösterebilmeli Konuşulan konu hakkında yargılayıcı olmadığını sözle veya vücut dili kullanımıyla gösterebilmeli Konuşmacıyı dinlerken göz temasını devam ettirmenin ve sözel olmayan uyarıları izlemenin önemini kavradığını konuşma esnasında göz teması kurarak ve sözel olmayan uyarıları izleyerek gösterebilmeli tutum Konuşma aralarında özetleme yaparak geçen kısmı gözden geçirdiğini gösterebilmeli Konuşma sonlanır gibi olduğunda, konuşmacıya daha çok ayrıntı aktararmaya cesaretlendirebilmek için soru sorabildiğini gösterebilmeli Konuşma içinde aktarılan duyguları sözel olarak konuşmacıya yansıtarak gösterebilmeli Konuşma ilerlediğinde ve konu değişimlerinde önce özetleme yapabildiğini gösterebilmeli Geri bildirim vermeden önce kişinin geri bildirim almak istediğinden emin olduğunu kişiye sorarak Gösterebilmeli İB-U04 Küçük Grup Çalışması Etkin Dinleme -2 Tüm Öğretim Üyeleri Geri bildirimi konuşmanın üstünden zaman geçmeden vermesi gerektiğinin önemini kavradığını geri bildirimi konuşma bitiminde vererek gösterebilmeli tutum Genellemelerden kaçınarak özgül geri bildirim verebildiğini gösterebilmeli Geri bildirimde iyileştirmeye yönelik ifadeler kullanarak gösterebilmeli Olumlu ve iyileştirmeye yönelik geri bildirimlerin dengesini sağlayabildiğini gösterebilmeli Geri bildirime başlarken önce olumlulardan başladığını gösterebilmeli Geri bildirimi yaparken gerçekçi olmak gerektiğinin önemini kavradığını gerçekçi geri bildirim yaparak gösterebilmeli tutum Geri bildirimde yargılayıcı değil tanımlayıcı olduğunu gösterebilmeli Geri bildirim yaparken kendi adına konuştuğunu gösterebilmeli İB-U05 Empati Tüm Öğretim Üyeleri Demonstrasyonda empatik tepki verme sürecinde kullanılan cümlelere 2 örnek yazarak gösterebilmeli Demonstrasyonda empatik tepki verme sürecinde kullanılan cümlelerin empatinin hangi basamağına karşılık geldiğini gösterebilmeli Demonstrasyonda empatik tepki verme sürecinde kullanılan cümleleri daha üst basamak empatik cümleler kurarak geliştirebildiğini gösterebilmeli İB-U06 Empati Tüm Öğretim Üyeleri Demostrasyon esnasında empatik cümle kurabildiğini gösterebilmeli Empatik tepkinin önemini tartışabilmeli TE-09 Tıbbi Terimler ve anlamları 4 K-O K' dan O' ya kadar olan kelimelerin Latince karşılıklarını doğru olarak yapabilecektir Latin terminolojisinde K' dan O' ya kadar olan kelimelerin anlamlarını doğru olarak tanımlayabilecek Latin terminolojisinde K' dan F' ya kadar olan kelimelerin telaffuzlarını doğru olarak yapabilecektir Latin terminolojisinde K' den O' ya kadar olan kelimelerin yazılışlarını doğru olarak yapabilecektir Latin terminolojisinde K' dan O' ya kadar olan kelimelerin Türkçe karşılıklarını doğru olarak yapabilecektir TE-10 Tıbbi terimler ve anlamları 5 O-S O' dan S' ye kadar olan kelimelerin Latince karşılıklarını doğru olarak yapabilecektir Latin terminolojisinde O' dan S' ye kadar olan kelimelerin anlamlarını doğru olarak tanımlayabilecek Latin terminolojisinde O' dan S' ye kadar olan kelimelerin telaffuzlarını doğru olarak yapabilecektir Latin terminolojisinde O' dan S' ye kadar olan kelimelerin yazılışlarını doğru olarak yapabilecektir Latin terminolojisinde O' dan S' ye kadar olan kelimelerin Türkçe karşılıklarını doğru olarak yapabilecektir TB-03 İnsanın Sistematikteki Yeri ve Evrimi İnsanın evrimsel sürecini tartışabilmeli Fosil çalışmaları sonucu ortaya çıkan homo cinsinin üyelerini sayabilmeli ve insanın diğer türlerden ayıran farklarını sayabilmeli İnsanın uyum gücünü açıklayabilmeli İnsanın evrimsel süreçteki aşamalarını sayabilmeli İnsanın evrimsel göç haritasını açıklayabilmeli Tıpta evrimin uygunluğunu tanımlayabilmeli İnsan hastalıklarının ıraksak ve yakınsak nedenlerini kavrayabilmeli

13 TB-04 Canlıların Sınıflandırılması ve Sistematik Tür kavramını kavrayabilmeli Binomial sistem ile yapılan sınıflandırmayı açıklayabilmeli Biyolojik sistematiğe canlıların ayrımını sayabilmeli TB-5 Aşağı Organizasyonlu Canlılar Viruslerin genel özelliklerini sayabilmeli Riketsiya tanımını yaparak viral ve bakteriyal benzerlikleri açıklayabilmeli Bakterilerin genel morfolojik özelliklerini anlatabilmeli Monera aleminde yer alan canlıları tanımlayabilmeli Fungi aleminde yer alen canlıları sayabilmeli Protista aleminde bulunan canlılara ait dört sınıfı temel özellikleri ile açıklayabilmeli Yüksek organizasyonlu canlıların şekil, büyüklük ve işlevleri farklı olan pek çok hücrelerden oluştuğunu kavramalı TB-6 Prokaryot ve Ökaryot Ökaryotik hücrenin tarihçesini tanımlayabilmeli Ökaryotik hücrenin orijinini açıklayabilmeli Prokaryotik ve ökaryotik hücrenin organizasyonu açısından farklılıklarını anlatabilmeli Prokaryotik ve ökaryotik genom yapısı ve organizasyonundaki farklılığı kavrayabilmeli TB-7 Hücrenin genel özellikleri ve yapısı Hücre teorisini açıklayabilmeli Modern hücre teorisini tartışabilmeli Hücrenin fonksiyonel özelliklerini sıralayabilmeli Hücrenin yapısal özelliklerini sıralayabilmeli Hücrenin yapısal ve fonksiyonel özelliklerini ayırt edebilmeli Hücrenin genel özelliklerini bilmeli Hücre morfolojisini açıklayabilmeli. Hücrenin ince yapısını kavrayabilmeli Hücre yapılarını anlatabilmeli TB-8 Hücreyi İnceleme Yöntemleri Hücrenin mikroskopik olarak incelenmesinde kullanılan mikroskop çeşitlerini sayabilmeli Hücrenin canlı ve cansız incelenmesindeki farkı kavrayabilmeli Hücrenin organellerine ayrılmasında kullanılan yöntemi açıklayabilmeli Hücrenin moleküler düzeyde incelenmesinde kullanılan metodları sıralayabilmeli Hücrelerin incelenmesinde kullanılan immunolojik yöntemlerin çalışma prensibini açıklayabilmeli TB-U1 Mikroskobun Tanıtımı Tıpta pratikte ve uygulamada kullanılan mikroskop çeşitlerini bilmeli Mikroskopun parçalarını sayabilmeli Mikroskop altındaki canlı veya cansız hücreyi inceleme yöntemlerini tanımlayabilmeli Işık mikroskobu kullanabilmeli

14 8 Ekim 2018 Pazartesi EĞİTİM YILI DÖNEM I KURUL-1 4. HAFTA 8-12 EKİM Ekim 2018 Salı 10 Ekim 2018 Çarşamba 11 Ekim 2018 Perşembe 12 Ekim 2018 Cuma 08:30-09:15 Türk Dili Mesleki ingilizce İngilizce 09:30-10:15 Türk Dili Mesleki ingilizce İngilizce FE-07 Felsefi açıdan bilim 1 FE-08 Felsefi açıdan bilim 2 TB-U02 Hücrenin Mikroskobik Düzeyde İncelenmesi Grup 1 TB-U02 Hücrenin Mikroskobik Düzeyde İncelenmesi Grup 2 10:30-11:15 FE-05 Epistemoloji 1 TE-11 Tıbbi Terimler ve anlamları 6 T-W Atatürk İlkeleri Ve İnkilap Tarihi DB-07 Davranışın Nörobiyolojik kökenleri 3 Dr. B ŞAHİN TB-U02 Hücrenin Mikroskobik Düzeyde İncelenmesi Grup 3 11:30-12:15 FE-06 Epistemoloji 2 TE-12 Tıbbi Terimler ve anlamları 6 X-Z Atatürk İlkeleri Ve İnkilap Tarihi DB-08 Davranışın Nörobiyolojik kökenleri 4 Dr. B ŞAHİN TB-U02 Hücrenin Mikroskobik Düzeyde İncelenmesi Grup 4 ÖĞLE ARASI 13:30-14:15 DB-05 Davranışın Nörobiyolojik kökenleri 1 Dr. B ŞAHİN İB-07 Hasta-Hekim İletişimi Dr. YH ERTEKİN BF-07 ph kavramı ve tampon sistemler 1 Dr. Ö ÖZTOPUZ 14:30-15:15 DB-06 Davranışın Nörobiyolojik kökenleri 2 Dr. B ŞAHİN DB-01 Davranışın ruhsal kökenleri 1 Dr. AE ŞEVİK BF-08 ph kavramı ve tampon sistemler 2 Dr. Ö ÖZTOPUZ 15:30-16:15 HS-09 Üreme ve Sağlık Dr. S OYMAK DB-02 Davranışın ruhsal kökenleri 2 Dr. AE ŞEVİK 16:30-17:15 HS-10 Çevre ve Sağlık Dr. S OYMAK TB-09 Hücrenin Mikroskopik ve Moleküler Düzeyde İncelenmesi

15 FE-05 Epistemoloji 1 Doğru ve sanı arasındaki farklılıkları sayabilmek Platon un yi tanımlamak için kullandığı 3 koşullu anlayışını açıklayabilmek Bilginin gerekçelendirilmesinde kullanılan yolları açıklayabilmek Bilginin doğruluğunun ne olduğunu ve bunun nasıl saptandığını tanımlayabilmek Zorunlu, olumsal, önsel, sonsal, analitik ve sentetik tanımlarını açıklayabilmek FE-06 Epistemoloji 2 Bilginin kaynağını açıklayan akımları sayabilmek Bu akımları izleyen önemli felsefecileri sayabilmek ve düşüncelerini açıklayabilmek Bilginin olanağı açısından kuşkuculuğu açıklayabilmek Kuşkuculuğun argümanlarını açıklayabilmek Epistemolojik realizm ve epistemolojik idealizm kavramlarını açıklayabilmek FE-07 Felsefi açıdan bilim 1 Bilim felsefesinin ontolojik, epistemolojik ve metodolojik yönlerini açıklayabilmek Bilimsel gözlemi tanımlayabilmek, gözlemin geçerlilik ve güvenilirlik kavramlarını tanımlayabilmek Deneyi tanımlayabilmek, bağımlı ve bağımsız değişkenleri açıklayabilmek Hipotez, kuram, yasa ve öndeyi terimlerini açıklayabilmek FE-08 Felsefi açıdan bilim 2 Bilimlerin sınıbfamasını yapabilmek, olgusal bilimlerin genel özelliklerini açıklayabilmek Klasik pozitivizmin felsefi görüşlerini açıklayabilmek Comte un üç hal yasasını tanımlayabilmek Mantıkçı pozitivizmi tanımlayabilmek, klasik pozitivizmden farklı yönlerini açıklayabilmek Doğrulanabilirlik ilkesini açıklayabilmek TE-11 Tıbbi Terimler ve anlamları 6 T-W O' dan S' ye kadar olan kelimelerin Latince karşılıklarını doğru olarak yapabilecek Latin terminolojisinde O' dan S' ye kadar olan kelimelerin anlamlarını doğru olarak tanımlayabilecek Latin terminolojisinde O' dan S' ye kadar olan kelimelerin telaffuzlarını doğru olarak yapabilecek Latin terminolojisinde O' dan S' ye kadar olan kelimelerin yazılışlarını doğru olarak yapabilecek Latin terminolojisinde O' dan S' ye kadar olan kelimelerin Türkçe karşılıklarını doğru olarak yapabilecek TE-12Tıbbi Terimler ve anlamları 7 X-Z X' den Z' ye kadar olan kelimelerin Latince karşılıklarını doğru olarak yapabilecektir Latin terminolojisinde X' den Z' ye kadar olan kelimelerin anlamlarını doğru olarak tanımlayabilecek Latin terminolojisinde X' den Z' ye kadar olan kelimelerin telaffuzlarını doğru olarak yapabilecektir Latin terminolojisinde X' den Z' ye kadar olan kelimelerin yazılışlarını doğru olarak yapabilecektir Latin terminolojisinde X' den Z' ye kadar olan kelimelerin Türkçe karşılıklarını doğru olarak yapabilecektir TB-9 Hücrenin Mikroskopik ve Moleküler Düzeyde İncelenmesi Hücrenin mikroskopik düzeyde inceleme yöntemlerini sayabilmeli Histokimyasal ve immunohistokimyasal method arasındaki farkı açıklayabilmeli TB-U02 Hücrenin Mikroskobik Düzeyde İncelenmesi Hücreyi mikroskobik düzeyde incelemek için preperat hazırlayabilmeli Vital boyama ile preperat boyama arasındaki farkı kavrayabilmeli Mikroteknik aşamalarını sayabilmeli Yayma preperat hazırlayabilmeli HS-09 Üreme ve Sağlık Dr. S OYMAK Cinsel sağlık, üreme sağlığı kavramını ve etkileyen faktörleri bilmek; Cinsel sağlık, üreme sağlığını tanımlayabilmeli; Üreme sağlığının sağlık içindeki yerini açıklayabilmeli; üreme haklarını sayabilmeli ve bireyler açısından önemini tartışabilmeli; Cinsellik, mutlu cinsel yaşam ve güvenli cinsellik kavramları ile bu kavramların toplumdaki önemini açıklayabilmeli; Üreme sağlığı ile ilgili en önemli konferansları söyeleyebilmeli; Aile planlamasının temel amacını, ana-çocuk sağlığına ve toplum sağlığına yararlarını Açıklayabilmelidir

16 HS-10 Çevre ve Sağlık Dr. S OYMAK Çevre ve sağlık ilişkisini bilmek; Ekoloji ve çevre kavramlarını tanımlayabilmeli; Sağlık ve çevre ilişkisini tanımlayabilmeli; Çevrenin sağlık açısından yarattığı riskleri açıklayabilmeli; Küresel çevre sorunlarını sayabilmeli; Ulusal çevre sorunlarını sayabilmelidir DB-01 Davranışın ruhsal kökenleri 1 Dr. AE ŞEVİK Dürtü kuramını açıklayabilecektir. Bölmesel kuramı tanımlayabilecektir Bölmesel kuramın öğelerini sayabilecektir. Bilinç, Ön Bilinç özelliklerini açıklayabilecektir. Bilinçdışının yapısını ve özelliklerini anlatabilecektir. DB-02 Davranışın ruhsal kökenleri 2 Dr. AE ŞEVİK Yapısal kuramın tanımını yapabilecektir. Yapısal kurama göre ruhsal aygıtın işlevsel yapılarını açıklayabilecektir. Altbenlik özelliklerini anlatabilecektir. Benlik özelliklerini açıklayabilecektir. Üstbenlik yapısını ve temel ögelerini sayabilecektir. DB-05 Davranışın Nörobiyolojik kökenleri 1 Dr. B ŞAHİN Davranışın tanımını söyleyebilmek Merkezi sinir sistemi ve periferik sinir sistemi ayrımını tanımlayabilmek Beyin yarım kürelerinin davranış üzerine etkilerini sayabilmek Beyin loblarının davranış üzerine etkilerini sayabilmek Cerebellumun davranış üzerine etkilerini söyleyebilmek DB-06 Davranışın Nörobiyolojik kökenleri 2 Dr. B ŞAHİN Diğer beyin bölümlerinin davranış üzerine etkilerini açıklayabilmek Nöronun yapısının ve görevini açıklayabilmek Sinapsın yapısını açıklayabilmesi Norotransmitter nedir ne işe yarar açıklayabilmek Sinaptik aralık nedir açıklayabilmek DB-07 Davranışın Nörobiyolojik kökenleri 3 Dr. B ŞAHİN Davranışı etkileyen faktörleri sayabilmek Sosyokültürel etkenlerin davranışa etkisini sayabilmek Davranışın değiştirilmesinde etkili olan faktörleri sayabilmek Davranış nasıl öğrenilir açıklayabilmek Zeka nedir tanımlayabilmeli DB-08 Davranışın Nörobiyolojik kökenleri 4 Dr. B ŞAHİN Klasik koşullanma nedir açıklayabilmek Edimsel koşullanma nedir açıklayabilmek Gözlem yoluyla nasıl öğrenilir açıklayabilmek Cezanın davranış üzerine etkisi nedir açıklayabilmek Pekiştireç nedir tanımlayabilmek İB-07 Hasta-Hekim İletişimi Dr. YH ERTEKİN İletişimin kurallarını sayabilmeli Kötü iletişimin sonuçlarını sayabilmeli Hastanın beklentisini açıklayabilmeli Hastanın sözünü ne zaman kesebileceğini açıklayabilmeli Hastayı dinleyerek çözmeyi açıklayabilmeli BF-07 ph kavramı ve tampon sistemler 1 Dr. Ö ÖZTOPUZ Asid, baz, zayıf asid ve zayıf baz kavramlarını açıklayabilmeli Asid ve bazlar arasındaki benzerlik ve farklılıkları bilebilmeli Asid ve bazlar için iyonlaşma sabitini çıkarabilmeli ve açıklayabilmeli Tampon çözeltiyi ve canlı yapısı bakımından önemini açıklayabilmeli Tamponlama kapasitesini anlatabilmeli

17 BF-08 ph kavramı ve tampon sistemler 2 Dr. Ö ÖZTOPUZ Vücut tampon sistemlerini sıralayabilmeli ve önemini açıklayabilmeli Asit baz dengesi bozukluklarını açıklayabilmeli Asidozun nedenlerini tanımlayabilmeli Alkalozun nedenlerini açıklayabilmeli Asit baz denge bozuklukluğu olan hastaya klinik yaklaşımı anlatabilmeli

18 15 Ekim 2018 Pazartesi EĞİTİM YILI DÖNEM I KURUL-1 5. HAFTA EKİM Ekim 2018 Salı 17 Ekim 2018 Çarşamba 18 Ekim 2018 Perşembe 19 Ekim 2018 Cuma 08:30-09:15 Türk Dili İngilizce 09:30-10:15 Türk Dili İngilizce 10:30-11:15 FE-09 Felsefi açıdan bilim 3 Mesleki ingilizce Atatürk İlkeleri Ve İnkilap Tarihi Pratik sınavı Teorik sınav 11:30-12:15 FE-10 Felsefi açıdan bilim 4 Mesleki ingilizce Atatürk İlkeleri Ve İnkilap Tarihi 13:30-14:15 DB-03 Davranışın ruhsal kökenleri 3 Dr. AE ŞEVİK Kurul değerlendirme toplantısı 14:30-15:15 DB-04 Davranışın ruhsal kökenleri 4 Dr. AE ŞEVİK 15:30-16:15 DB-09 İnsan Davranışının Evrimi 1 Dr. Hİ TAŞ 16:30-17:15 DB-10 İnsan Davranışının Evrimi 2 Dr. Hİ TAŞ

19 FE-09 Felsefi açıdan bilim 3 Popper in pozitivizme yaptığı eleştirileri açıklayabilmek Yanlışlanabilirlik ilkesini açıklayabilmek Sözde bilimi tanımlayabilmek ve örnekler verebilmek Popper e göre teori oluşturma sürecindeki kuralları sayabilmek Tümevarımsal ve tümdengelimsel yaklaşımları açıklayabilmek FE-10 Felsefi açıdan bilim 4 Kuhn un devrimsel bilim kuramını açıklayabilmek Kuhn a göre döngüsel bilim tarihi dönemlerini ve bunların özelliklerini açıklayabilmek Bilimsel paradigma, epistemik cemaat, anomali terimlerini açıklayabilmek Kuhn un eş ölçülemezlik ve teori yüklülük argümanlarını açıklayabilmek Feyerabend in çoğulcu bilim görüşünü açıklayabilmek Disipliner, teorik ve metodolojik çoğulculuk kavramlarını tanımlayabilmek DB-03 Davranışın ruhsal kökenleri 3 Dr. AE ŞEVİK Ruhsal-cinsel gelişim dönemlerini sayabilecektir. Ruhsal-cinsel gelişim dönemlerinin özelliklerini tanımlayabilecektir. Oral dönem özelliklerini açıklayabilecektir. Anal dönem özelliklerini sayabilecektir. Genital dönem özelliklerini anlatabilecektir. Gizil dönem özelliklerini açıklayabilecektir. DB-04 Davranışın ruhsal kökenleri 4 Dr. AE ŞEVİK Ruhsal-sosyal(Psikososyal) gelişim kuramını açıklayabilecektir. Psikosoyal gelişim kuramının kavramlarını anlatabilecektir. Ruhsal-sosyal(Psikososyal) gelişim dönemlerini sayabilecektir. Ruhsal-sosyal(Psikososyal) gelişim dönemlerinin özelliklerini sayabilecektir. Bilgi DB-09 İnsan Davranışının Evrimi 1 Dr. Hİ TAŞ Bilinç tanımını yapabilmeli, Algı tanımını yapabilmeli Bilinçlilik durumunun koşullarını bilmeli Bilinci etkileyen faktörüleri sayabilmeli Algıyı etkileyen faktörleri sayabilmeli, DB-10 İnsan Davranışının Evrimi 2 Dr. Hİ TAŞ Bilinç basamaklarını sıralayabilmeli Algılama sürecinin özelliklerini sayabilmeli Algıda dikkati etkileyen faktörleri sayabilmeli Algı bozukluklarının neler olduğunu sıralayabilmeli Algı bozuklukluklarının ayrı ayrı tanımını yapıp örnekler verebilmelidir.