ÖZET Yüksek Lisans Tezi İŞ, AİLE VE BİREYSEL YAŞAM UYUMU: YAŞAMIN DENGESİNE BAZI DEĞİŞKENLERİN ETKİSİNİN İNCELENMESİ Işıl EKER Ankara Üniversitesi Fen

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ÖZET Yüksek Lisans Tezi İŞ, AİLE VE BİREYSEL YAŞAM UYUMU: YAŞAMIN DENGESİNE BAZI DEĞİŞKENLERİN ETKİSİNİN İNCELENMESİ Işıl EKER Ankara Üniversitesi Fen"

Transkript

1 ANKARA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS TEZİ İŞ, AİLE VE BİREYSEL YAŞAM UYUMU: YAŞAMIN DENGESİNE BAZI DEĞİŞKENLERİN ETKİSİNİN İNCELENMESİ Işıl EKER EV EKONOMİSİ (AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ) ANABİLİM DALI ANKARA 0 Her Hakkı Saklıdır

2 ÖZET Yüksek Lisans Tezi İŞ, AİLE VE BİREYSEL YAŞAM UYUMU: YAŞAMIN DENGESİNE BAZI DEĞİŞKENLERİN ETKİSİNİN İNCELENMESİ Işıl EKER Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Ev Ekonomisi (Aile ve Tüketici Bilimleri) Anabilim Dalı Danışman: Doç.Dr. Emine ÖZMETE Bu araştırma; kamu sektöründe çalışan kadınlar ve erkeklerin iş, aile ve bireysel yaşam uyumu temelinde yaşamı dengeleyebilme durumlarını ortaya koymak amacıyla planlanmış ve yürütülmüştür. Araştırmaya Tarım ve Köyişleri Bakanlığı ndaki çeşitli birimlerde çalışan ve kartopu örnekleme yöntemi ile seçilen 7 kadın ve erkek olmak üzere toplam 00 birey katılmıştır. Çalışan bireylere en ağır gelen rollerin evlilikle edinilen ebeveyn ve eş olma sorumlulukları olduğu bulunmuştur. Aile yaşamının iş yaşamı üzerine etkisini en ağır hissedenler çocuk sahibi bireylerdir. Evli olan bireyler iş yaşamının aile yaşamı üzerine etkisini bekâr olanlara göre daha fazla hissetmektedirler. İş ve aile yaşamının birey üzerindeki etkisini iş yaşamının talepleri açısından evli olan bireyler bekâr olanlara göre, çocuk sahibi olanlar ve çocuk sahibi olan bireylere göre daha fazla yaşamaktadırlar. Ayrıca, aile yaşamının talepleri açısından, 7 ve daha büyük yaştaki bireyler, çocuk sahibi olan bireyler ile evli olan bireylerin aile yaşamının taleplerini daha fazla hissederek yaşadıkları belirlenmiştir. Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkmada kullandıkları aile ile ilgili işleri planlama stratejileri çocuk sayısına göre, dışarıdan yardım alma stratejileri ise yaş gruplarına göre anlamlı farklılık göstermektedir. Bununla birlikte çalışan bireylerin iş ve aile çatışması ile başa çıkma stratejilerinden sosyal destek stratejilerini kullanma sıklıklarının yaş gruplarına göre anlamlı farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Mart 0, sayfa Anahtar kelimeler: İş ve aile yaşamını dengeleme, aile yaşamının talepleri, iş yaşamının talepleri, çatışma i

3 ABSTRACT Master Thesis WORK, FAMILY AND INDIVIDUAL LIFE COMPLIANCE: EXAMINATION OF THE EFFECT OF SOME VARIABLES TO LIFE BALANCE Işıl EKER Ankara University Graduate School of Natural and Applied Sciences Department of (Family and Consumer Sciences) Home Economics Supervisor: Asst. Prof. Emine ÖZMETE This study was planned and conducted to prove that can be life balance on the basis of work, family and individual life compliance men and women working in public sektor. In this study included 7 women and men totaly 00 person selected with snowball sampling method and working at various unit in Ministry of Agriculture and Rural Affairs. It was found that the heaviest roles of working individuals were responsibilities of being parents and couples after marriage. Individuals have childeren the most severe feel intervention of family life on work life. Married individuals feel more than single individuals that intervention of working life on family life. Married individuals compared to single individuals, individuals have children compared to have and children more exposed to intervention of family life and work life to individual in terms of demands of working life. Also, in terms of the demands of family life, individuals ages 7 and older, individuals have children and married individuals were determined more feeling to experience the demands of family life. Individuals use to cope with work and family life conflict, jobs planning strategies related to family according to number of children, strategies for getting outside help according to age groups show significant differences. However, the frequency of using social support strategies within the coping strategies with work and family conflict according to age groups reveal significant differences for working individuals. March 0, pages Key Words: Balancing work and family life, demands of family life, demands of working life, conflict ii

4 İÇİNDEKİLER ÖZET... i ABSTRACT... ii ŞEKİLLER DİZİNİ... v ÇİZELGELER DİZİNİ... vi. GİRİŞ.... İş ve Aile Yaşamı ile Bireysel Yaşamdaki Dengesizlik.... İş ve Aile Yaşamı ile Bireysel Yaşam Çatışması..... Zamana bağlı çatışma..... Gerginliğe bağlı çatışma..... Davranışa bağlı çatışma İş ve Aile Yaşamı ile Bireysel Yaşam Dengesi KAYNAK ÖZETLERİ.... Yurtdışı Kaynak Özetleri Yurtiçi Kaynak Özetleri.... MATERYAL VE YÖNTEM.... Araştırma Evreninin Saptanması ve Örnek Seçimi.... Veri a Yöntemi ve Araçları..... Anket formunun hazırlanması..... Anket formunun uygulanması..... Anket formuna geçerlilik güvenirlik testinin uygulanması.... Verilerin Değerlendirilmesi.... ARAŞTIRMA BULGULARI VE TARTIŞMA.... Bireyleri Tanıtıcı Genel Bilgiler..... Demografik özellikler.... İş, Aile ve Bireysel Yaşam Uyumu: Yaşamın Dengesine Bazı Değişkenlerin Etkisinin İncelenmesi Toplumsal rollere ilişkin sorumlulukların değerlendirilmesi Doğuştan varolan roller Evlilikle edinilen roller..... Aile yaşamının iş yaşamının etkisi Zaman ve stres yönetimi Davranış yönetimi..... İş yaşamının aile yaşamına etkisi Zaman ve stres yönetimi Davranış yönetimi... 7 iii

5 .. İş ve aile yaşamının birey üzerine etkisi İş yaşamının talepleri Aile yaşamının talepleri Bireysel yaşamının talepleri..... Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkma stratejilerini kullanma durumları Aile ile ilgili işleri planlama Bireysel işleri planlama Dışarıdan yardım alma Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkma stratejilerini kullanma sıklıkları Sosyal destek Yetki devretme ve umursamama Tepkisel başa çıkma İş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkmada uygulanan kurumsal stratejiler İş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkmada uygulanan kurumsal stratejileri değerlendirme durumları Kurumsal destek Kurumun yazılı iş ve aile yaşamı dengeleme politikasına ilişkin bireylerin bilinçlilik durumu Kurum tarafından çalışanlara sunulan iş ve aile yaşamı düzenlemelerine ilişkin bireylerin farkındalık durumu.... SONUÇ VE ÖNERİLER Bireysel Temelli Stratejiler.... Aile Temelli Stratejiler.... Örgütsel Temelli Stratejiler.... Devlet Temelli Stratejiler..... Aile dostu politikalar.... Avrupa Birliğine Üye Ülkelerde İş ve Aile Yaşam Dengesi Programları... KAYNAKLAR... EK İş, Aile ve Bireysel Yaşam Uyumu: Yaşamın Dengesine Bazı Değişkenlerin Etkisinin İncelenmesi... ÖZGEÇMİŞ... iv

6 ŞEKİLLER DİZİNİ Şekil. İş ve aile yaşamı çatışmasının çeşitleri... 7 Şekil. Üç boyutlu denge kavramı... Şekil. Tarım ve Köyişleri Bakanlığı teşkilat yapısı... v

7 ÇİZELGELER DİZİNİ Çizelge. İş, aile ve bireysel yaşam uyumuna ilişkin yurtdışı kaynakların yıllara göre özetleri... 0 Çizelge. İş, aile ve bireysel yaşam uyumuna ilişkin yurtiçi kaynakların yıllara göre özetleri... Çizelge. Toplumsal rollere ilişkin sorumlulukların faktör ve madde analizi sonuçları... 9 Çizelge. Aile yaşamının iş yaşamına etkisine ilişkin algıların faktör ve madde analizi sonuçları... 0 Çizelge. İş yaşamının aile yaşamına etkisine ilişkin algıların faktör ve madde analizi sonuçları... Çizelge. İş ve aile yaşamının birey üzerindeki etkisine ilişkin algıların faktör ve madde analizi sonuçları... Çizelge. Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkma stratejilerini kullanma durumunun faktör ve madde analizi sonuçları... Çizelge. Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkma stratejilerini kullanma sıklığının faktör ve madde analizi sonuçları... Çizelge.7 Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkmada uygulanan kurumsal stratejilerle ilgili değerlendirmelerinin faktör ve madde analizi sonuçları... Çizelge. İş, aile ve bireysel yaşam uyumuna ilişkin faktörler ve alt faktörler... Çizelge. Bireylerin demografik özelliklerinin sayı ve yüzde dağılımı... 0 Çizelge. Bireylerin doğuştan varolan rollere ilişkin sorumluluklarının yaşa göre dağılımı ve Anova sonuçları... Çizelge. Bireylerin doğuştan var olan rollere ilişkin sorumluluklarının çocuk sayısına göre dağılımı ve Anova sonuçları... Çizelge. Bireylerin evlilikle edinilen rollere ilişkin sorumluluklarının yaşa göre dağılımı ve Anova sonuçları... Çizelge. Bireylerin evlilikle edinilen rollere ilişkin sorumluluklarının çocuk sayısına göre dağılımı ve Anova sonuçları... 7 vi

8 Çizelge. Bireylerin aile yaşamının iş yaşamına etkisinin zaman ve stres yönetimi açısından yaşa göre dağılımı ve Anova sonuçları... Çizelge.7 Bireyin aile yaşamının iş yaşamına etkisinin zaman ve stres yönetimi açısından çocuk sayısına göre dağılımı ve Anova sonuçları... Çizelge. Bireyin aile yaşamının iş yaşamına etkisinin davranış yönetimi açısından yaşa göre dağılımı ve Anova sonuçları... Çizelge.9 Bireylerin aile yaşamının iş yaşamına etkisinin davranış yönetimi açısından çocuk sayısına göre dağılımı ve Anova sonuçları... Çizelge.0 Bireylerin iş yaşamının aile yaşamına etkisinin zaman ve stres yönetimi açısından yaşa göre dağılımı ve Anova sonuçları... 9 Çizelge. Bireylerin iş yaşamının aile yaşamına etkisinin zaman ve stres yönetimi açısından çocuk sayısına göre dağılımı ve Anova sonuçları Çizelge. Bireylerin iş yaşamının aile yaşamına etkisinin davranış yönetimi açısından yaşa göre dağılımı ve Anova sonuçları... 7 Çizelge. Bireylerin iş yaşamının aile yaşamına etkisinin davranış yönetimi açısından çocuk sayısına göre dağılımı ve Anova sonuçları... 7 Çizelge. Bireyin iş ve aile yaşamının birey üzerindeki etkisinin iş yaşamının talepleri açısından yaşa göre dağılımı ve Anova sonuçları Çizelge. Bireylerin iş ve aile yaşamının birey üzerindeki etkisinin iş yaşamının talepleri açısından çocuk sayısına göre dağılımı ve Anova sonuçları... 7 Çizelge. Bireylerin iş ve aile yaşamının birey üzerindeki etkisinin aile yaşamının talepleri açısından yaşa göre dağılımı ve Anova sonuçları... Çizelge.7 Bireylerin iş ve aile yaşamının birey üzerindeki etkisinin aile yaşamının talepleri açısından çocuk sayısına göre dağılımı ve Anova sonuçları... Çizelge. Bireylerin iş ve aile yaşamının birey üzerindeki etkisinin bireysel yaşamın talepleri açısından yaşa göre dağılımı ve Anova sonuçları... Çizelge.9 Bireylerin iş ve aile yaşamının birey üzerindeki etkisinin bireysel yaşamın talepleri açısından çocuk sayısına göre dağılımı ve Anova sonuçları... 7 Çizelge.0 Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkmada aile ile ilgili işleri planlama stratejilerinin yaşa göre dağılımı ve Anova sonuçları... 9 vii

9 Çizelge. Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkmada aile ile ilgili işleri planlama stratejilerini kullanma durumlarının çocuk sayısına göre dağılımı ve Anova sonuçları Çizelge. Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkmada bireysel işleri planlama stratejilerini kullanma durumlarının yaşa göre dağılımı ve Anova sonuçları... 9 Çizelge. Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkmada bireysel işleri planlama stratejilerini kullanma durumlarının çocuk sayısına göre dağılımı ve Anova sonuçları... 9 Çizelge. Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkmada dışarıdan yardım alma stratejilerini kullanma durumlarının yaşa göre dağılımı ve Anova sonuçları... 9 Çizelge. Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkmada dışarıdan yardım alma stratejilerini kullanma durumlarının çocuk sayısına göre dağılımı ve Anova sonucu Çizelge. Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkmada sosyal destek stratejilerini kullanma sıklıklarının yaşa göre dağılımı ve Anova sonuçları Çizelge.7 Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkmada sosyal destek stratejilerini kullanma sıklıklarının çocuk sayısına göre dağılımı ve Anova sonuçları... 0 Çizelge. Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkmada yetki devretme ve umursamama stratejilerini kullanma sıklıklarının yaşa göre dağılımı ve Anova sonuçları... 0 Çizelge.9 Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkmada yetki devretme ve umursamama stratejilerini kullanma sıklıklarının çocuk sayısına göre dağılımı ve Anova sonuçları... 0 Çizelge.0 Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkmada tepkisel başa çıkma stratejilerini kullanma sıklıklarının yaşa göre dağılımı ve Anova sonuçları... 0 viii

10 Çizelge. Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkmada tepkisel başa çıkma stratejilerini kullanma sıklıklarının çocuk sayısına göre dağılımı ve Anova sonuçları... 0 Çizelge. Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkmada uygulanan kurumsal stratejiler açısından kurumsal desteğe ilişkin değerlendirmelerinin yaşa göre dağılımı ve Anova sonuçları... 0 Çizelge. Bireylerin iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkmada uygulanan kurumsal stratejiler açısından kurumsal desteğe ilişkin değerlendirmelerinin çocuk sayısına göre dağılımı ve Anova sonuçları..... Çizelge. Kurumun yazılı iş ve aile yaşamı dengeleme politikasına ilişkin bireylerin bilinçlilik durumu Çizelge. Kurum tarafından çalışanlara sunulan iş ve aile yaşamı düzenlemelerine ilişkin bireylerin farkındalık durumu... Çizelge. İş, aile ve bireysel yaşam uyumunun cinsiyete ve medeni duruma göre T- testi sonuçları... Çizelge.7 İş, aile ve bireysel yaşam uyumunun öğrenim durumuna göre Anova sonuçları... 7 ix

11 . GİRİŞ Endüstrileşmeden önce özellikle üretimin tarıma dayalı olduğu toplumlarda üretim, aileler tarafından kendi tüketimleri amacıyla yapılmıştır. Bu süreçte örgütlerde en az değer verilen kaynak insan, yani işgücü olmuştur. Bireylerin endüstri devrimi öncesinde boğaz tokluğuna, diğer bir deyiş ile temel ihtiyaçlarını karşılayacak düzeyde çalışmaya mecbur olmaları, işgücünün karlılıktaki ve üretimdeki payının kolay ölçülebilir olmaması ya da böyle gösterilmeye çalışılması, insan performansının sınırlarının öngörülmemesi gibi nedenlerle insan kaynağına yeteri kadar önem verilmemiştir. Endüstri devrimi ile birlikte iş yerleri, ev ve aileden uzaklaşmış ve üretim bunların dışındaki örgütlerde gerçekleştirilmeye başlanmıştır. Önceleri iş ve aile yaşamına ilişkin aktiviteler kolaylıkla birlikte yürütülürken, endüstrileşme sürecinde iş ve aile yaşamına ilişkin aktiviteler birbirlerinden ayrılmaya başlamıştır (Kapiz-Özen 00). Endüstri devriminden sonra insanın, örgütün en değerli kaynağı olduğunun kabul edilmesi ile birlikte insan kaynakları olmadan fiziksel kaynakların kullanılamayacağı; örgütte başarıyı sağlayan en temel faktörün insan olduğu anlaşılmıştır (Aytaç 00, Paşa 00). Bu süreçte ekonomik, sosyal, kültürel alanda yaşanan köklü değişimler iş yaşamı açısından da, yeni oluşumları ve yeni yaklaşımları beraberinde getirmiştir. Bireyin yaşamında işin daha fazla önem kazanması ile temel ihtiyaçları karşılama çabası da devam etmiştir. Diğer yandan hizmet sektörünün genişlemesi ile müşteri tatminine verilen önem artarak müşteriye daha iyi hizmet verebilmek de önemli hale gelmiştir. Bu noktada iş tatminine ilişkin uygulama ve stratejilere yönelik girişimlerde artmaya başlamıştır. Bu amaçla, hizmet sürekliliğini sağlamak ve verimliliği arttırmak için birçok kuruluş, standart çalışma saatleri/rotasyonlar benimseyerek (vardiya rotasyonunu, akşam vardiyaları, nöbetçi vardiyalar gibi), geçici, yarı zamanlı ve sözleşmeli olmak üzere farklı çalışma biçimleri ile iş yaşamının iyileştirilmesini sağlamaya çalışmışlardır. Ayrıca, teknolojideki ilerlemeler çalışma hızını arttırırken, yeni uzmanlık alanları oluşturmaları için iş yerleri üzerindeki baskıyı da arttırmaktadır. İnternet ve cep

12 telefonları insanları birbirine daha çok bağlarken, her zaman (hafta sonları, geceler, tatiller vb.) ve her yerde (evde, otobüste, restoranlarda vb.) iş yaşamının taleplerini gerçekleştirmek için çalışanlara ulaşılması da mümkün hale gelmiştir. Bu durum çalışan bireylerin ailelerine ayırdıkları zaman, ilgi ve paylaşımların azalmasını gündeme getirmektedir. Birçok çalışan ve yönetici için, fazla mesai örgütsel hedeflere ulaşmak için tek yol gibi görünse de, iş yükünün çalışan bireylerin yaşamları üzerindeki yayılma etkisi artmaktadır. Fazla iş yükü nedeni ile orta ölçekli ve büyük kurum ve kuruluşlarda çalışan bireylerin zaman ve enerji gibi insansal kaynaklarını, kapasitelerinin üzerinde kullanmaları ile aile yaşamları da olumsuz yönde etkilenmektedir. Ayrıca, düzensiz saatlerde (hafta sonu ve standart olmayan çalışma saatleri gibi) çalışan ya da zamanın büyük bir kısmını fazla mesai ile geçiren bireylerin, kendisine, çocuklarına ve eşine ayırdıkları zaman giderek azalmaktadır. Evde kaldıkları süre içinde ise zaman yalnızca zorunlu ev yönetimi işlerine ayrılmaktadır. Diğer yandan güvensiz çalışma koşulları, istikrarsız istihdam, bölünmüş ve öngörülemeyen çalışma takvimi, müşteri talepleri ve yüksek performans için işverenin baskısı, iş ve aile yaşamı arasında denge kurmayı zorlaştırmaktadır. Böylece çalışan bireyler aile yaşamının taleplerine ayırmaları gereken zamanı iş yaşamının taleplerini gerçekleştirmek amacı ile kullanmaktadırlar. Bu durum aile yaşamının taleplerini (çocuklar, alışveriş, günlük işler vb.) yerine getirmeyi güçleştirmektedir. Ayrıca, son zamanlardaki demografik ve toplumsal yapıdaki değişimlere bağlı olarak boşanma ve ayrılık oranlarının artması, tek ebeveynli ailelerin sayısındaki artışlar çalışan bireylerin iş ve aile yaşamı dengesini başarmalarını daha da zorlaştırmaktadır. Bununla birlikte, bazı çalışan bireyler yalnızca ebeveynlik rolünün sorumluluğunu üstlenirken, bazıları büyükanne/büyükbaba, engelli, kronik hasta gibi bakıma ihtiyaç duyan aile bireylerinin bakım sorumluluğunu da üstlenmektedirler. Bu noktada çalışan birey bakıma muhtaç aile bireylerinin beslenme, banyo yapma, tuvalet vb. gibi temel ve araç yaşam aktiviteleri olmak üzere çeşitli günlük yaşam aktivitelerini gerçekleştirme konusunda destek olmak durumunda kalabilmektedir. Desteğe ihtiyaç duyan aile bireyleri için bakım kimi zaman eşin hamile olması, ölümcül ya da kısa süreli bir hastalığı bulunan bir aile üyesinin ihtiyaçlarının karşılanması nedeni ile geçici

13 olabilmektedir. Kimi zaman ise kronik olmayan bir hastalık ya da ameliyat/operasyon sonrası tedavi sürecinde bakım kısa süreli olabileceği gibi; özellikle Alzheimer hastalığı bulunan yaşlı bir ebeveyn ya da dejenaratif hastalıklar nedeni ile bakım ihtiyacı artabilmektedir. Böyle bir süreçte çalışan birey için iş ve aile yaşamını dengelemek; artan sorumluluklar nedeni ile zorlaşabilmektedir (Anonymous 000). Diğer yandan her bireyin toplumda birden fazla alt sistemin ya da sosyal grubun üyesi olması, her farklı düzlemde o düzleme uygun farklı statü ve roller üstlenmesini gerektirmektedir. Bu durumda birey en az üyesi bulunduğu grup sayısı kadar role sahip olmaktadır. Ancak bireyin sahip olduğu, tüm roller her zaman birbiriyle uyumlu olmayabilmektedir (Özen ve Uzun 00). İş ve aile ile ilgili roller bireylerin üstlendikleri en önemli roller olması nedeniyle, bu rollerin gerektirdiği sorumluluklar nerdeyse bireyin yaşamının tümünü kontrol altına alabilmektedir. Ancak bu sorumlulukların eş zamanlı olarak yerine getirilmesi gerektiğinde; birey, yaşamının en önemli çelişkisini iş yaşamı ve aile yaşamı rollerini gerçekleştirme sürecinde yaşayabilmektedir (Güney 00, Özdevecioğlu ve Aktaş 007) İnsanların uyku dışındaki zamanlarını (günlük yaklaşık %70 i) iş yaşamlarında geçirdikleri dikkate alındığında, iş yaşamının bireyin yaşam uyumunun sağlanmasında olumlu ya da olumsuz etkilere sahip olması kaçınılmaz görünmektedir (Bartolome 00, Keser 00). Böyle bir durumda ise her bireyin bireysel ve toplumsal yaşam içinde daha iyi koşullara, fırsat ve standartlara ulaşma mücadelesi de artarak devam etmektedir. Çünkü iş ve aile yaşamlarında mutlu olmak ve yaşam kalitesini yükselterek iş ve aile yaşamı dengesini kurmak, çalışan her bireyin en önemli hedefleri arasındadır (Erdal 00). Çünkü sosyo-kültürel açıdan önemli değişimlerin yaşandığı günümüzde aile yaşamının iş yaşamı, iş yaşamının aile yaşamı üzerindeki etkileri nedeni ile yaşanan çatışmanın örgütsel ve bireysel sonuçları göz önünde bulundurulduğunda, bireysel yaşam ile iş ve aile yaşamının dengelenme ihtiyacı artmaktadır.

14 Yüksek lisans tezi olarak planlanan bu çalışma, kamuda çalışan bireylerin iş ve aile yaşamı ile bireysel yaşam dengesine ilişkin tutumlarının, algılarının ve bu değerlendirmeler üzerinde etkisi olan yaş, çocuk sayısı, cinsiyet, medeni durum, öğrenim durumu gibi değişkenlerin etkisinin incelenmesi amacıyla planlanmış ve yürütülmüştür.. İş ve Aile Yaşamı ile Bireysel Yaşamdaki Dengesizlik Çalışan bireylerden iş ve aile yaşamına ilişkin görev ve sorumluluklarını gerçekleştirebilmeleri için insansal kaynaklarını çoğu zaman eş zamanlı olarak kullanmaları beklenmektedir. Her insan yaratılışının gereği olarak sınırlı kaynaklara sahiptir. Bu nedenle birbiri ile çelişen istek ve ihtiyaçları karşılamak durumunda kalan bireyde yorgunluk ve bıkkınlıkla ortaya çıkan tükenmişlik duygusu artabilmektedir (Mesmer vd. 00, Taslak 007). Diğer yandan 0. yy. ın son çeyreğinde en büyük sosyal değişimlerden birisi iş gücündeki çalışan anne sayısındaki artıştır. Çalışan anneler genellikle çocuklarının ilk bakıcılarıdır ve ilkokula başlayana kadar çocuklarının yanlarında olmaları beklenmektedir. Bu geleneksel tanımı kabul eden kadınlar, çocuğundan ayrıldığı zaman endişe ve suçluluk duyabilmekte, ayrılığın çocuğu için zararlı olacağına inanmakta ve bakıcı aramayı reddederek yalnızca kendisinin o kapasitede olduğuna inanabilmektedirler. Bakımın etkinliği ise annenin psikolojik uyumu, medenî hali, aile içinden ve dışından sosyal desteğe ulaşması ile ilişkilendirilmektedir. Kadınlar geleneksel toplumsal cinsiyet rollerine göre ev dışında bir işte çalışsa da çalışmasa da genellikle aile işlerini daha fazla yerine getirmektedirler (Anonymous 009). Kadınlar çalıştıklarında dahi geleneksel olarak aile ile ilgili işlerin birinci sorumlusu olarak düşünülmekte, eş zamanlı olarak bu çoklu rolleri gerçekleştirmeleri beklenmektedir. Bu nedenle kadınların bireysel yaşamlarında kaygı, stres, tükenmişlik, suçluluk duygusu ve fiziksel sorunlar yaşamaları kaçınılmaz hale gelmektedir (Aycan vd. 007, Yılmaz ve Şahin 00). İş ve aile yaşamına ilişkin dengenin sağlanamaması sonucu ortaya çıkan stres fizyolojik sorunların yanısıra, duygusal gerilimler, aile, arkadaş, komşu ve akrabalarla yaşanan sorunlar, kültürel değişim v.b gibi toplumsal ve sosyal sorunları da

15 ortaya çıkarabilmektedir. Bu da çalışan bireyin kendi yaşamından tatmin olmamasına neden olabilmektedir. Özellikle çalışan kadınların bireysel ve aile yaşamlarındaki bu olumsuz deneyimler iş ve aile yaşamındaki dengesizliğe bağlı olarak yaşadıkları stresi arttırabilmektedir (Balcıoğlu 00, Esin ve Öztürk 00,Yılmaz ve Şahin 00). Günümüzde iş yaşamının talepleri, hem işin gerektirdiği özellikler hem de mevcut bireysel kapasiteden/yeteneklerden etkilenmektedir (Demirkan 00). Yetki ve sorumluluklardaki belirsizlik, iş ortamındaki fikir ayrılıkları ile ortak değer ve normlara/kurallara uyum zorlukları, düşük statü, moral bozukluğu ve iş tatminsizliği gibi nedenler ile iş ve aile yaşamı arasındaki dengesizlik daha görünür olabilmektedir. Bundan hem örgüt/kurum hem de bireylerin olumsuz etkilenmesi söz konusu olabilmektedir. Böylece işe devamsızlığın, sağlık sigortası ödemelerinin, personel devir hızının ve personel tazminat taleplerinin artması, hırsızlık ve sabotaj gibi ağır sonuçlar ile işverenlerin bu sorunlara daha fazla harcama yapmaları kaçınılmaz olmaktadır (Türk vd. 00). Genellikle iş stresi, çalışan birey ve çevresi arasındaki olumsuz etkileşim sonucunda ortaya çıkan gerilim nedeni ile daha fazla içselleştirilebilmektedir. Çoğu zaman iş çevresinin çalışan üzerinde yarattığı baskı ile bireyin kapasitesi/yetenekleri arasındaki uyumsuzluk iş stresi yaşanması biçiminde ortaya çıkabilmektedir. Çünkü iş yaşamının talepleri ve iş yaşamının gereklilikleri ile bireyin kapasitesi değişken özellikler gösterebilmektedir (Lazarus 99, Efeoğlu 00). Bu tür olumsuz yaşam koşulları çalışan bireyin iş yaşamını her ne kadar dolaylı olarak etkilese de günlük yaşam bunalımları yaşanmasını engelleyememektedir. Diğer yandan çalışan birey iş yaşamına ilişkin talepleri yetenek, beceri, zaman gibi insansal kaynaklar ile karşılayamadığı durumda da iş stresi yaşayabilmektedir. İş yaşamının talep ve gerekliliklerini yerine getiremeyen birey, hem kendi yaşamına hem de iş yaşamına yansıyan olumsuz boyutlarıyla amaçlarını gerçekleştirmede sorunlarla karşılaşabilmektedir (Efeoğlu 00). İş yaşamındaki yaşanan stres nedeni ile ortaya çıkan dengesizlik durumu aile yaşamına olumsuz yönde yansıyarak aile yaşamındaki sıkıntıların artmasına neden olmaktadır. Dengenin kurulamadığı durumlarda, çoğu zaman bireylerin evlilik tatmini azalmakta çocukların davranışsal ve gelişimsel sorunları artmakta; bunun yanısıra yakın ve uzak çevre ile kurdukları iletişimin kalitesi de düşebilmektedir. Ayrıca, çalışan kadınlar yetersiz zaman nedeni ile rollerini yerine

16 getirememekten dolayı tatminsizlik yaşamakta ve anne-babaları, arkadaşları gibi yakın çevreleri ile aralarında sıkıntılar yaşamaya başlamaktadırlar (Aycan ve Eskin 00, Aycan vd. 007, Yılmaz ve Şahin 00). Bu süreçte iş ve aile yaşamında meydana gelen çatışma nedeni ile işe devamsızlık ya da işi bırakma; azalan rol tatmini ile motivasyon ve performansın düşmesi, ekip çalışmasında verimsizlik ve zamanın etkin kullanılamaması gibi sorunlar ortaya çıkabilmektedir (Aycan vd. 007, Yılmaz ve Şahin 00).. İş ve Aile Yaşamı ile Bireysel Yaşam Çatışması Çatışma bireysel yaşam ile iş ve aile yaşamına ilişkin roller arasındaki uyum bozukluğu (Cartwright 97), iş ve aile yaşamının olumsuz etkileşimi (Burke vd.90) ile iş ve aile yaşamı gerginliği (Çarıkçı 00) gibi kavramlarla açıklanmaktadır. Bireysel, iş ve aile yaşamı çatışması roller arasındaki çatışma olarak da tanımlanmaktadır. Genel olarak çatışma; bir rolü üstlenen bireyin kendisinden gerçekleştirilmesi beklenen başka roller nedeni ile ortaya çıkan baskıların yarattığı olumsuzluk durumu olarak ifade edilmektedir (Kahn vd. 9). Bireysel yaşam ile iş ve aile yaşamı çatışması, çoğu zaman çok boyutlu ve çok yönlü bir süreçte gerçekleşmektedir. Bireyin işine ya da ailesine bağlılığının derecesi, işinde ya da ailesinde yaşadığı sorunlar ve işinden ya da ailesinden kaynaklanan talepler nedeni ile yaşanmaktadır. Bireyin iş ya da aile yaşamı ile genel olarak yaşam tatmininde önemli ölçüde azalmalar meydana gelebilmektedir (Çarıkçı 00). İş tatminini oluşturan faktörler bireysel ve işin kendisinden kaynaklanan faktörler olmak üzere ikiye ayrılmaktadır (Özgen vd. 00, Bakan ve Büyükbeşe 00). İş tatminini oluşturan bireysel faktörler; çalışan bireyin beklentileri, kişiliği, iş tecrübesi, sosyal kişiliği, hizmet süresi ve eğitim düzeyinden etkilenmektedir. Diğer yandan işin genel görünümü ve zorluk derecesi, ücret, örgütün sosyal görünümü, çalışma koşulları ve iş güvenliği, kariyer olanağı, uygun ödüllendirme sistemi, yönetici ve çalışanların kararlara katılım derecesi iş tatminini etkileyen iş ortamına bağlı faktörler olarak sıralanmaktadır. İş tatmini, iş görenlerin bedensel ve zihinsel sağlıkları yanında, bireysel, fizyolojik, ve ruhsal duygularını da etkilemektedir. İş tatminin azalması ile moral bozukluğu,

17 verimliliğin azalması daha görünür bir biçimde ortaya çıkmaktadır (Ardıç ve Baş 00, Biçer 00). Dolayısıyla bireyin işinde mutlu olması aile yaşamına da olumlu yansıyarak, iş ve aile yaşamı ile bireysel yaşam dengesinin sağlanmasına katkıda bulunmaktadır. Bu noktada iş ve aile yaşamı rollerine olan bağlılığının derecesi bireyin rol için harcamak istediği zaman ve çaba miktarının yanısıra (Frone vd. 99, Çarıkçı 00) rol ile ilgili duyarlılıklarını da göstermektedir. Beklentilerin fazla olması, bireyin bu beklentileri algılayamaması ve beklentileri karşılayamaması nedeni ile bireysel yaşam ile iş ve aile yaşamında çatışma ortaya çıkabilmektedir (Higgins vd. 99, Çarıkçı 00). Çalışan bireyin iş yerinde karşılaştığı sorunlar ve uyumsuzluklar da çatışma için önemli bir potansiyel oluşturabilmektedir (Çarıkçı 00). Bireyin ailesi ile yaşadığı anlaşmazlık, gerginlik gibi eşlerin birbirlerine destek olmaması ile ortaya çıkan aile sorunları da çatışmaya neden olabilmektedir (Greenhaus ve Beutell 9, Çarıkçı 00). Greenhaus ve Beutell (9) tarafından yapılan çalışmada iş ve aile yaşamı çatışması zaman, gerilim ve davranışa bağlı çatışma olmak üzere üç gruba ayrılarak incelenmektedir (Şekil.). İş yaşamının baskıları Zaman Bağlı - Çalışma saati - Esnek olmayan çalışma - Vardiyalı çalışmalar Gerginliğe Bağlı - Rol çatışmaları - Rol belirsizlikleri Davranışa Bağlı - Mahremiyet ve objektiflik gibi beklentiler Çatışmanın çeşidi Bir role ayrılan zamanın diğer rolün gerekliliklerinin yerine getirilmesini zorlaştırması Bir rolün neden olduğu gerginliğin diğer rolün gerekliliklerinin yerine getirilmesini engellemesi Bir rolün gerektirdiği davranışın diğer rolün gerekliliklerinin yerine getirilmesini engellemesi Aile yaşamı baskıları Zamana Bağlı - Eşin çalışması - Küçük çocuklar - Aile yapısı Gerginliğe Bağlı - Aile içi anlaşmazlıklar - Eşin yetersiz desteği Davranışa bağlı Yakınlık ve açıklık gibi beklentiler Şekil. İş ve aile yaşamı çatışmasının çeşitleri (Kaynak: Greenhaus ve Beutell 9) 7

18 .. Zamana bağlı çatışma İş ya da aile rollerinin yerine getirilmesi için ayrılması gereken zamanın; başka bir rolün yerine getirilmesini zorlaştırması ve hatta olanaksız hale getirmesi ile ortaya çıkan çatışma çeşididir. Çalışan bireyin işi için ayırması gereken zaman ile iş dışındaki yaşamı için ayırması gereken zaman arasında denge bulunmaması sonucunda ortaya çıkmaktadır. çalışma saatleri, çalışma programının esnekliği, evli ve çocuk sahibi olma, eşin bir işte çalışması gibi iş ya da aileden kaynaklanan zaman sınırlılıkları gibi nedenler ile bu çatışma biçimi oluşmaktadır (Greenhaus ve Beutell 9, Efeoğlu 00). Zamana bağlı çatışma; bir role ilişkin zaman baskılarının diğer rolün beklentilerinin gerçekleştirilmesini imkânsızlaştırması durumunda, bir rolün talepleri karşılanırken başka bir role ilişkin zihinsel meşguliyet olduğunda zamana bağlı çatışma yaşanabilmektedir... Gerginliğe bağlı çatışma Psikolojik çatışma olarak da nitelendirilen gerginliğe bağlı çatışmada ise, iş ya da aile rolünün neden olduğu olumsuz psikolojik sonuçlar diğer rolün sağlıklı bir biçimde yerine getirilmesini engellemektedir. Diğer bir deyişle, bireyin işi ya da ailesi ile ilgili olarak yaşadığı gerginlikler, düş kırıklıkları, üzüntüler, endişeler, alınganlıklar, duyarsızlıklar ve tahammülsüzlükler gibi durumlar bireyin diğer rolü ile ilgili performansını olumsuz etkileyebilmektedir (Çarıkçı 00). Özellikle iş yaşamındaki aşırı iş yükü, bireylerarası yetersiz sosyal ilişkiler, iş güvensizliği, kontrol ve yönetme becerilerinin eksikliği gibi olumsuz nedenler aile içi etkileşimle duygusal sorunları (kendine saygının azalması, kararsızlık duygusu, rekabet hissinin kaybı) ortaya çıkarabilmektedir. Çoğu zaman ailedeki bu olumsuz duygusal tepkiler, aile üyelerine kırgınlık sonucunda aile iletişiminin azalması biçiminde görülebilmektedir (Özen ve Uzun 00).

19 .. Davranışa bağlı çatışma Bu çatışma çeşidi, çalışan bireyin iş ya da aile yaşamının gereği olarak üstlendiği rollere ilişkin davranışların diğer yaşam alanında yaptığı davranışlarla uyum göstermemesi durumunda ortaya çıkmaktadır. İş ve aile yaşamına ilişkin farklı rollerin gereği olarak yapılması beklenen davranışların birbiri ile uyumsuz olması durumunda yaşanan çatışma sonucunda davranışa bağlı çatışma ortaya çıkmaktadır (Efeoğlu 00). Çünkü bireyden her rolü için o rolün gerektirdiği biçimde davranması beklenmektedir (Greenhaus ve Beutell 9, Çarıkçı 00). İş yaşamında çalışan bireyin üstlendiği rol, genellikle girişken, iddialı, nesnel, ağzı sıkı olmasını; aile yaşamında ise genellikle hoşgörülü, sevecen, sıcak, açık olmasını gerektirmektedir. Bu nedenle özellikle, belirli meslek gruplarında davranışa bağlı çatışma kaçınılmaz olabilmektedir (Efeoğlu 00). Hiç kimsenin iş ya da aile yaşamında üstlendiği rol tek başına çatışmaya yol açmamakla birlikte genellikle rollerin gereği olarak üstlenilen sorumluluk ve yükümlülüklerin birbirleri ile eş zamanlı olması durumunda ortaya çıkan uyumsuz talepler çatışmaya neden olabilmektedir. Buraya kadar yapılan açıklamalardan da anlaşılacağı gibi iş ve aile yaşamı çatışması - İş aile çatışması - Aile iş çatışması olmak üzere iki yönlü olarak gerçekleşmektedir (Judge vd.99). Bireyin iş yaşamına ilişkin rollerinin aile ile ilgili sorumluluklarını gerçekleştirmesini engellediğinde iş ve aile çatışması; ailelerin sorumlulukları, iş yaşamı performansını engellediğinde ise aile ve iş yaşamı çatışması yaşanmaktadır (Duxbury ve Higgins 99, Özen ve Uzun 00). Yapılan araştırmalarda, iş ve aile yaşamı çatışmasının aile ve iş yaşamı çatışmasından daha fazla yaşandığı belirlenmiştir (Özen ve Uzun 00). Daha önce de belirtildiği gibi, çalışma saatlerinin fazlalığı ve düzensizliği, fazla mesailerin sıklığı, hafta sonu çalışmaları, sürekli iş yolculukları, ücretin düşük olması, iş güvensizliği, örgüt kültürünün esnek olmaması, yöneticilerin olumsuz yaklaşımları ve bireyin işte bulunma süresi gibi çeşitli iş özellikleri; birey için iş ve aile yaşamı çatışmasına neden olabilmektedir (Higgins vd. 99, Çarıkçı 00). 9

20 Diğer yandan çatışmaya neden olan belirleyicilerden biri olarak cinsiyete odaklanılmaktadır. Cinsiyetin etkilerini inceleyen araştırmaların önemli bir bölümünde kadınların erkeklere göre iş ve aile yaşamı ile bireysel yaşamlarında daha yüksek çatışma yaşadıkları belirtilmektedir (Duxburry ve Higgins 99, Çarıkçı 00). Çatışmanın nedeni olarak değerlendirilebilecek ikinci özellik ise kişiliktir. Buna göre genel olarak mükemmeliyetçi, aceleci, tez canlı, coşkulu, kinci gibi özellikleri ile tanınan ve sosyal ilişkilerinde çoğu zaman sorun yaşayan A tipi kişiliği olan bireylerin daha yüksek seviyede çatışma yaşamaları beklenmektedir (Burke vd. 979, Çarıkçı 00). Bireyin yaşı ise dolaylı bir çatışma nedeni olarak değerlendirilebilmektedir. Buna göre bireyin yaşı ilerledikçe işi ve aile yaşamı ile ilgili rolleri değişmekte, işinin ve ailesinin beklentileri daha da artabilmektedir.. İş ve Aile Yaşamı ile Bireysel Yaşam Dengesi Gelişmiş toplumlarda iş ve aile yaşamındaki ilişkileri dengelemek; aileler, işverenler ve devletin sorumlulukları bağlamında ele alınmaktadır. Çünkü kadınlar ve erkeklerin sorumluluklarındaki ve rollerindeki hızlı değişmeler ile birlikte, sözleşmeye bağlı ücretli işlerin yaygınlaşması, iş ve aile yaşamı arasındaki dengenin aile yaşamı, çocuk yetiştirme ve refahı üzerindeki etkilerinin kapsamlı olarak tartışılmasını gündeme getirmektedir (Anonymous 00). İş ve aile yaşamı; insanların günlük yaşamlarının çok büyük bir bölümünde meşgul oldukları ve uzun dönemde başarılı olmayı ve yaşamlarında tatmin sağlamayı istedikleri önemli rolleri kapsamaktadır. Günümüz insanları artık eşleri ve çocuklarına daha fazla zaman ayırmak ve onlarla daha çok şeyi paylaşmak istemekte; ancak işe ilişkin karşılaştıkları talepler de her geçen gün artmaktadır. İşin ve ailenin eş zamanlı olarak ortaya çıkan talepleri ve ihtiyaçları birey üzerinde farklı baskılar oluşturarak bireyin önceliklerine ilişkin çeşitli çatışmalar yaşamasına neden olabilmektedir (Çarıkçı 00). Ayrıca günümüzde değişen çalışma yaşamının talep ve koşulları da çalışan bireylerin sorumluluk ve rollerinin artması ile sonuçlanabilmektedir. Nitekim bugün, tam zamanlı işten yarı zamanlı işe doğru bir geçiş, sözleşmeli olarak istihdam edilen çalışanların oranında ve uzun çalışma saatlerinde artış vardır. Bu nedenle çalışan ebeveynler için iş 0

21 ve aile yaşamı sorumlulukları arasındaki dengeyi başarmak bütün aile bireyleri için önemli bir hedef haline gelmiştir. Çünkü iyi bir iş ve aile yaşamı dengesi çocuklar için daha iyi eğitim, sağlık ve sosyal olanaklar elde edilmesine katkıda bulunmaktadır. Ayrıca iş gücüne katılan kadınların mevcut olanakları artarak aileleri ile daha fazla zaman geçirmeleri de mümkün hale gelebilmekte; ebeveyn ilişkilerinde tatminin artması da sağlanabilmektedir (Anonymous 00). İş ve aile yaşamı arasındaki dengeyi sağlama, özellikle ebeveynlerin aile yükümlülüklerini yerine getirmesi, iş yerinde saygı duyulan ve kabul gören birisi olması ile mümkündür. Ailelerin ihtiyaçları ve iş yükümlülükleri arasında sağlanan denge, çalışan bireylerin kendilerini aile üyelerine adadıkları kadar iş yerinde verimli olmalarına da destek olmaktadır. İş ve aile yaşam dengesini daha kapsamlı olarak açıklamak için çok farklı yöntemler bulunmaktadır. İş ve aile yaşamında öngörülen düzenlemeler, roller arasındaki ilişkiyi bir karmaşa olarak tanımlamaktadır. Denge unsurları; genel olarak yaşamın sosyal (aile, arkadaşlar ve romantik ilişkiler), fiziksel (fiziksel zindelik, çevresel koşullar ve genel sağlık), zihinsel (eğitim ve ruhsal sorunlar), duygusal ve çalışmaya (kariyer, para, ev işleriyle uğraşma ve toplum hizmetleri) ilişkin boyutları ile tartışılmaktadır (Hache vd. 000, Roberta 00). Bu bağlamda iş ve aile yaşamı dengesi, çalışan bireyin aile ve iş sorumluluklarının uyumunu ifade etmektedir. Bireyler toplumda hangi statüde olurlarsa olsunlar iş ve aile yaşamlarını dengeleme hedefi sürekli devam etmektedir. Bireyin yaşamında işin öneminin giderek artması, daha uzun ve yoğun çalışma saatleri, yaşam standardının yükselmesi, ekonomik güçlükler, aile kurumunun değişmeyen önemi ile birlikte iş ve aile yaşamı talepleri arasındaki rekabet de artabilmektedir (Kapiz-Özen 00). İş ve aile yaşamı dengesi, bireyin hem aile hem de iş yaşamındaki sorumluluklarını karşılamaya yetecek zamanının olmasını ifade etmektedir (Guest 00). Diğer bir tanıma göre iş ve aile yaşamı dengesi; ekonomik değerleri, toplumsal cinsiyet rollerini, kariyer plânlamayı, zaman yönetimini içeren çok boyutlu bir konudur. Bu nedenle kültür, toplumsal yapı, aile değerleri ve gelenekler çoğu zaman bireyin amaçlarını gerçekleştirmesini etkilemektedir. İş ve aile yaşamı dengesi yaklaşımlarının her birey için standart bir çözümü olmamakla birlikte, aile yaşamındaki farklı sorunlar bu denge

22 durumunu yönlendirebilmektedir. Çünkü her bireyin ve ebeveynin kendi tercih, seçim ve ihtiyaçları farklılıklar gösterebilmektedir (Kuhlman ve Kuhlman 00). Bireyin günlük yaşamı içerisinde hissettiği denge subjektif olabilmektedir. Algılanan denge, bireylere göre değişebilmekte ve bir birey için geçerli olan denge durumu diğer birey için dengesizlik anlamına gelebilmektedir. Örneğin; ilgisi iş yaşamı üzerinde yoğunlaşan bir birey için aile yaşamına ilişkin sorumlulukların ikinci plana itilmesi, iş ve aile yaşamında dengesizlik anlamına gelmez; aksine, birey yaşamında işini merkeze alarak iş ve aile yaşamı dengesini kurduğu için iş yaşamının taleplerinin karşılanması öncelikli olabilmekte ve kendi tercihi ile ortaya çıkan bu durumu bir çatışma olarak algılamamaktadır (Kapiz-Özen 00). Diğer yandan çoğu zaman çalışan bir birey olmak; eş, anne-baba, işçi, gençlik kulübü başkanı, gönüllü, arkadaş, evlat, kardeş, yönetici, şoför, aşçı, hakem, lider gibi rollerin artmasına neden olmaktadır. Ancak çalışan bireyin enerji ve zaman gibi insansal kaynakları sınırsız olmadığı için sayısız rolleri gerçekleştirirken iş ve aile yaşamının dengesi de bozulabilmektedir (Lawler vd. 009). Bu amaçla Greenhaus vd. (00) zaman, bağlılık ve tatmin e dayalı olmak üzere üç çeşit iş ve aile yaşamı dengesini öne sürmektedirler. Zaman, ailelerin sahip oldukları en sınırlı kaynaktır. Çalışan aile bireyleri için iş ve aile yaşamlarını dengeli bir şekilde yürütebilmek açısından zaman yönetimi en sık karşılaşın ikilemlerden biridir. Bireyler, iş ve aile yaşamındaki rollerine eşit zaman ayırabildiklerinde zaman dengesi başarılmış olmaktadır. İş ve aile yaşamının rollerine eşit düzeyde psikolojik bağlılık gösterildiğinde bağlılık dengesi gerçekleşmektedir. İş ve aile rollerinden eşit düzeyde tatmin elde edildiğinde ise tatmin dengesi sağlanmaktadır. Bireysel yaşam ile iş ve aile yaşamında dengeyi sağlamak isteyen her birey, iş yaşamlarında başarılı olmak için güven duygusuna ihtiyaç duymaktadırlar. Diğer yandan işverenler de çalışan bireylerin refah ve yaşam kalitesini düşünmek durumundadırlar. Bu karşılıklı değer anlayışı, destekleyici eylemler temelinde iş ilişkilerinin sürdürülmesi, bunun sağlam temellere dayandırılmasını sağlamaktadır (Suave 009). Bireysel yaşam ile iş ve aile yaşamındaki dengenin kurulmasında herkes için tek bir denge modelinin olmadığı bilinmekte farklı denge modelleri üzerinde

23 tartışılmaktadır (Kapiz-Özen 00, Aycan vd. 007, Yılmaz ve Şahin 00). Bireyin kendi denge modelini oluşturması için mevcut ve muhtemel kaynak ile olanakları etkili bir şekilde kullanmasını bilmesi gerekmektedir (Aycan vd. 007, Yılmaz ve Şahin 00). Çalışan bireyin sahip olduğu ve muhtemel olanaklar ve kaynaklar; bireysel özellikler gibi insansal kaynakları; ailenin sahip olduğu para, servet gibi materyal kaynakları; dayanışma ve zor zamanlarda aile bireylerinin birbirlerine gösterdiği destek gibi materyal olmayan kaynakları; kurumsal destekleri; ödül, ikramiye, sosyal haklar gibi çeşitli destekleri içermektedir. Bu bağlamda Şekil. den de anlaşıldığı gibi çalışan bireyin bireysel yaşamı ile iş ve aile yaşamında dengeyi sağlayabilmesi; sahip olduğu muhtemel kaynak ve olanakların iş, aile ve bireysel yaşamın ihtiyaçlarını karşılayacak biçimde kullanabilmesi ve bu süreçte ortaya çıkabilecek çatışmayı yönetebilme becerisine sahip olması ile mümkündür. Buraya kadar yapılan açıklamalardan hareketle, iş yaşamı bireyler için en önemli yaşam alanlarından biridir. Birey yaşamının önemli bir kısmını, iş yaşamı içindeki çalışan rolü ile geçirmektedir (Keser 00). Bir kimlik ve statü kaynağı olarak iş; çalışan bireyin aidiyet ve kimlik duygusunu geliştirerek, iş yaşamına ilişkin rolleri gerçekleştirmesi ile yaşamdaki dengenin sağlanmasında belirleyici olmaktadır. Bir işin yapılabilmesi için gerekli bilgi, beceri ve yetenekler gibi insansal kaynaklar, kimlik gelişimini sağlamak için önemli bir fırsat niteliği taşımaktadır. Çünkü iş yaşamı ile kazanılan kimlik; her ne kadar emeklilik ya da işsizlik nedeni ile kaybedilme riski taşısa da; çalışan birey ve ailesine sosyal bir statü olanağı sağlamaktadır.

24 Üç Boyutlu Denge Kavramı YAŞAM DENGESİ Denge Sağlanamadığında Karşılaşılan Sorunlar *Bireysel Sorunlar *İş Yaşamı Sorunları *Aile İlişkileri İş ve İşyerindeki İhtiyaçların Karşılanması Aile İhtiyaçlarının Karşılanması Bireysel İhtiyaçların Karşılanması Sorun Çözme Yaklaşımı ve Beceriler Destekler ve Kaynaklar *İşteki Destekler ve Kaynaklar *Ailedeki Destekler ve Kaynaklar *Bireyin Kendisinin Sahip Olduğu Destekler ve Kaynaklar Şekil. Üç boyutlu denge kavramı (Aycan vd. 007)

25 Diğer yandan iş; aile dışında arkadaşlık ilişkilerinin ve sosyal etkileşimlerin kaynağı olarak, aile ilişkilerinden duygusal bir kaçış olmakla birlikte bireysel ilişkilerin niteliğini ve niceliğini de belirlemektedir. Düzenli ve zorunlu bir faaliyet kaynağı olarak iş; bireyin zamanının planlanmasını ve periyodik olarak algılanmasını; böylece yaşama ilişkin ihtiyaçların sistemli bir şekilde karşılanmasını sağlamaya katkıda bulunmaktadır. Ayrıca, bir amaç duygusunun kaynağı olarak da yaratıcılık, yaşama hakim olma duygusu kazandırmaktadır. Bu bağlamda bireyin başkalarından bağımsız olarak yaşamaya ilişkin amaçlarını gerçekleştirmesi ile hedeflerine ulaşmasını sağlamakta; bir anlamda bireyin kendisini gerçekleştirmesini mümkün hale getirmektedir. Gelir ve kontrol kaynağı olarak açıklanan iş ise, emek karşılığı alınan ücret ile yaşamın sürdürülmesini, boş zamanın bağımsız ve özgürce değerlendirilmesini sağlamaktadır. Bu nedenle iş yaşamı yaşam standardını belirleyerek boş zaman etkinliklerinin planlanmasında da etkili olmaktadır. Bununla birlikte bireylerin çoğu zaman iş yaşamından almayı bekledikleri ödül ise, ücret ve iş yaşamı koşullarının iyileştirilmesinin yanı sıra, bireysel becerilerini kullanabilme ve kariyer olanaklarının arttırılması ile iş yaşamından tatmin ile sağlanan yaşam uyumuna dayanmaktadır (Kapiz-Özen 00). İş yaşamı, kuşkusuz modern yaşamın vazgeçilmez parçasını oluşturmaktadır. İnsanlar bu rutin ve tekrarlı düzen içinde bireysel yaşam ile iş ve aile yaşamının dengelenmesini amaç edinmektedirler. Bu çalışmada, kamuda çalışan bireylerin iş, aile ve bireysel yaşam uyumu kapsamında toplumsal rollere ilişkin sorumluluk algılarının; iş, aile ve bireysel yaşamları arasındaki ilişkinin; iş ve aile yaşamı çatışması ile başa çıkma stratejilerini kullanma durumlarının ve sıklıklarının; buna ilişkin kurumun uyguladığı stratejiler konusundaki bilinçlilik durumlarının ortaya konulması amaçlanmıştır.

26 . KAYNAK ÖZETLERİ İş ve aile yaşamı çatışmasını konu alan çalışmaların geçmişi Kahn vd. (9) tarafından rol kuramı üzerine yapılan araştırmaya kadar uzanmaktadır (Duxbury ve Higgins 99). Çalışanların özel yaşamları, özellikle de aile yaşamları ile iş yaşamları arasındaki ilişkiler konusunda yapılan örgüt araştırmaları incelendiğinde özellikle son yirmi yılda konunun araştırmacıların giderek daha fazla ilgisini çektiği gözlenmektedir. 90 li yılların ortalarından itibaren yapılan çalışmalarda, iş ve aile yaşamı çatışması kapsamında çatışmayı yaratan ilişkinin yönü belirlenmeye çalışılmıştır (Greenhaus ve Beutell 9, Greenhaus ve Parasuraman 9, Burke 9). Örneğin, Frone vd. yaptıkları çalışmada (99), oldukça kapsamlı bir iş ve aile yaşamı çatışması modeli geliştirmişlerdir. Model esas olarak daha önce yapılan çalışmalara (Kopelman vd. 9, Greenhaus ve Beutell 9, Greenhaus ve Parasuraman 9, Bacharach vd. 99) dayanmaktadır. Ancak, Frone vd. tarafından geliştirilen modelin daha öncekilerden farklı yanı iş yaşamının aile yaşamını ve aile yaşamının iş yaşamını etkileyerek farklı biçimlerde çatışmanın doğabileceğini ortaya koymasıdır. Frone vd. (99) göre, iş ve aile yaşamları arasındaki ilişki iki yönlüdür. Böylece bireyin aile yaşamı iş yaşamını etkileyebileceği gibi, iş yaşamı da aile yaşamını etkileyebilmektedir. İş ve aile yaşamlarının ilişkisinin iki yönlü olması iş ve aile yaşamı çatışmasının sonuçları açısından önemlidir. Diğer bir deyişle çatışmanın kaynağı çatışmanın sonuçları üzerinde etkilidir. İş yaşamının aile yaşamını etkilemesi sonucu ortaya çıkan iş ve aile yaşamı çatışmasının sonuçlarını irdeleyen çalışmalar, iş ve aile yaşamı çatışmasının aile yaşamı tatmini (Kopelman vd. 9), genel yaşam tatmini (Adams vd. 99), evlilik yaşamı tatmini (Greenhaus vd. 9), işten ayrılma niyeti (Greenhaus vd. 00), işten ayrılma durumu (Kirchmeyer ve Cohen 999) üzerinde etkili olduğunu ortaya koymaktadırlar. Diğer yandan, aile yaşamının iş yaşamını etkilemesi sonucu ortaya çıkan aile ve iş çatışmasının sonuçlarını irdeleyen çalışmalarda da, aile ve iş yaşamı çatışmasının iş tatmini, işe geç kalma, işe devamsızlık ve performans (Frone vd. 997, Kirchmeyer ve Cohen 999) üzerinde etkili olduğu bulunmuştur.

27 Bu bölümde iş ve aile yaşamının dengelenmesine ilişkin yurtdışında ve yurtiçinde yapılan araştırmalar iki ayrı başlık altında özetlenmiştir.. Yurtdışı Kaynak Özetleri Bu bölümde, iş-aile ve bireysel yaşam uyumu konusunda araştırmaya dayalı olarak yurtdışında yapılmış olan çalışmalar tarih sırasına göre özetlenmeye çalışılmıştır. Bruning ve Snyder (9), çalışanların örgütsel bağlılık düzeylerinin cinsiyete göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek üzere Amerika Birleşik Devletleri nin farklı eyaletindeki sosyal hizmet kuruluşlarında çalışan çalışan üzerine bir araştırma yapmışlardır. Araştırma sonuçlarına göre, çalışanların örgütsel bağlılık düzeylerinin hem cinsiyete hem de işyerindeki pozisyona göre farklılaşmadığı görülmüştür. Sosyal hizmet kuruluşlarında yürütülen bu çalışmada sosyal hizmet meslek alanının ayrımcılığa karşı olan anlayışına bağlı olarak iş yaşamında kadınlara karşı negatif ayrımcılığın daha az olabileceğine dikkat çekilmiştir. Greenhaus vd. (97) çalışan evli bireylerin iş yaşamı için ayırdıkları ya da ayırmak zorunda oldukları sürenin fazla olması nedeniyle, iş ve aile yaşamı çatışması yaşadıklarını belirlemişlerdir. Bedeian vd. (9) evli kadın ve erkek muhasebeci üzerinde iş ve aile yaşamı çatışmasının sonuçlarını incelemek için yaptıkları araştırmada; iş kaynaklı stres ve ailenin taleplerinin iş tatminine, evlilik tatminine ve genel olarak yaşam tatminine etkisini değerlendirmişlerdir. Küçük çocuğa sahip olan kadınlar için yapılan evde çocuk bakımı düzenlemelerinin yaşam tatminini arttırdığı sonucuna ulaşmışlardır. Lance (9) tarafından.70 çalışan üzerinde yapılan bir çalışmada; iş tatmini ile iş performansı arasında çok güçlü olmayan bir ilişki bulunmuştur. Orta ve üst kademe yöneticiler de, iş tatmini arttıkça iş performansının da arttığı belirlenmiştir. 7

28 Gutek vd. (99) iş ve aile çatışması ile rol yükünü belirlemek için toplam kadın ve erkek üzerinde bir araştırma yapmışlardır. Rol yükü ile iş ve aile yaşamı çatışması arasındaki farkı görmek için araştırmaya yalnızca aile içerisinde rolü olan yani bir eşe ve çocuğa sahip, tam zamanlı ücretli bir işte çalışan ve ev ile ilgili sorumluluklarına zaman ayıran kadınlar ve erkekler dahil edilmiştir. Kadınların erkeklere göre ev işlerine daha fazla zaman harcamalarına karşın iş ve aile yaşamı çatışmasını çok yaşamadıkları, böylece rol yükünün mutlaka çatışmaya dönüşmediği sonucuna varılmıştır. Rice vd. (99) Newyork da toplam mavi ve beyaz yakalı çalışanlar üzerinde yaptıkları çalışmada, iş ve aile yaşamı çatışması ile iş ve boş zaman çatışmasının yaşam tatmini üzerinde önemli bir etkiye sahip olmadığını bulmuşlardır. Buna karşın aile ve iş tatmini ile yaşam tatmini arasında pozitif bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Ayrıca yaşam tatmini üzerinde aile tatmininin iş yaşamı tatminine göre daha önemli bir etkiye sahip olduğu açıklanmıştır. Higgins ve Duxbury (99) Kanadalı.7 kamu ve.9 özel sektör çalışanına e- posta yoluyla anket uygulayarak, stres algısı ile iş ve aile çatışması üzerine iş ve aile yapısının etkisini incelemek için karşılaştırmalı bir analiz yapmışlardır. Araştırma sonucunda Kanada da çalışan ailelerin çoğunluğunun iş ve aile yaşamını dengelemede sorun yaşadıklarını bulmuşlardır. Kadınlar erkeklere oranla daha fazla sorunla karşılaşırlarken (annelerin yaklaşık yarısı yüksek oranda iş ve aile yaşamı çatışması ve stres yaşamaktadırlar) babaların da önemli bir kısmının risk altında oldukları (babaların yaklaşık % i yüksek oranda iş ve aile yaşamı çatışması, % i de yüksek oranda stres yaşamaktadırlar) belirlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, cinsiyet, aile yapısı, işin tipi gibi değişkenlerin iş ve aile çatışması ile stres düzeyi üzerinde önemli etkiye sahip olduğu bulunmuştur. Netemeyer vd. (99) iş ve aile yaşamı çatışması ile örgütsel bağlılık arasındaki ilişkiyi irdeledikleri araştırmada bu iki değişkenin istatistiksel olarak önemli derecede ve negatif yönde ilişkili olduğunu, iş ve aile yaşamı çatışması azaldıkça örgütsel bağlılığın arttığını belirlemişlerdir.

Çalışma Hayatında Psikolojik Sorunlar. Doç. Dr. Ersin KAVİ

Çalışma Hayatında Psikolojik Sorunlar. Doç. Dr. Ersin KAVİ Çalışma Hayatında Psikolojik Sorunlar Doç. Dr. Ersin KAVİ Davranış Nedir? İnsan hem içten,hem dıştan gelen uyarıcıların karmaşık etkisi (güdü) ile faaliyete geçer ve birtakım hareketlerde (tepki) bulunur.

Detaylı

Aile Bireylerinin Aile ve İş Hayatı Arasındaki Dengelere Dair Sorumlulukları. EĞİTİM DANIŞMANI Saadet GARAN

Aile Bireylerinin Aile ve İş Hayatı Arasındaki Dengelere Dair Sorumlulukları. EĞİTİM DANIŞMANI Saadet GARAN KA-DER KADER,kadınların ve erkeklerin her alanda eşit olarak temsil edilmelerini savunan bir kadın örgütüdür.toplumu ve bireyleri ilgilendiren kararların alındığı,seçim ve atama ile oluşan tüm karar organlarında,kadın,erkek

Detaylı

Katılımcıların, iş sağlığı ve güvenliğinde yönetsel/ organizasyonel yaklaşımların önemi ve uygulamaları konusunda bilgi sahibi olmalarını

Katılımcıların, iş sağlığı ve güvenliğinde yönetsel/ organizasyonel yaklaşımların önemi ve uygulamaları konusunda bilgi sahibi olmalarını Katılımcıların, iş sağlığı ve güvenliğinde yönetsel/ organizasyonel yaklaşımların önemi ve uygulamaları konusunda bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır. İş organizasyonunun tanımı ve kapsamını bilir. İş

Detaylı

MAVİ YAKALILARIN ÇALIŞMAYA YÖNELİK TUTUMLARI

MAVİ YAKALILARIN ÇALIŞMAYA YÖNELİK TUTUMLARI MAVİ YAKALILARIN ÇALIŞMAYA YÖNELİK TUTUMLARI ÇALIŞMA PSİKOLOJİSİ VERİ BANKASI ÖRNEĞİ www.calismapsikolojisi.net Yrd. Doç. Dr. Burcu KÜMBÜL GÜLER Kocaeli Üniversitesi Gündem İnsan Kaynakları ve Çalışma

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ A u ok na lu ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ - MART 2014 ANAOKULLARI BÜLTENİ ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ Okul öncesi dönem, gelişimin hızlı olması ve

Detaylı

Buse Erturan Gökhan Doğruyürür Ömer Faruk Gök Pınar Akyol Doç. Dr. Altan Doğan

Buse Erturan Gökhan Doğruyürür Ömer Faruk Gök Pınar Akyol Doç. Dr. Altan Doğan Buse Erturan Gökhan Doğruyürür Ömer Faruk Gök Pınar Akyol Doç. Dr. Altan Doğan Psikososyal Güvenlik İklimi Psikososyal güvenlik iklimi, örgütsel iklimin spesifik bir boyutu olup, çalışanların psikolojik

Detaylı

İş-Aile Yaşamı Çatışması ile Başa Çıkmada Kullanılan Bireysel ve Kurumsal Stratejilerin Değerlendirilmesi

İş-Aile Yaşamı Çatışması ile Başa Çıkmada Kullanılan Bireysel ve Kurumsal Stratejilerin Değerlendirilmesi İş-Aile Yaşamı Çatışması ile Başa Çıkmada Kullanılan Bireysel ve Kurumsal Stratejilerin Değerlendirilmesi An Assessment of Individual and Organizational Strategies Using Coping with Work-Family Conflict

Detaylı

İş-Aile Yaşamı Çatışması ve Roller: Kamu Sektörü Örneğinde Bir Değerlendirme. Work-Family Conflict and Roles: Assessment of the Public Sector

İş-Aile Yaşamı Çatışması ve Roller: Kamu Sektörü Örneğinde Bir Değerlendirme. Work-Family Conflict and Roles: Assessment of the Public Sector İş-Aile Yaşamı Çatışması ve Roller: Kamu Sektörü Örneğinde Bir Değerlendirme Work-Family Conflict and Roles: Assessment of the Public Sector Prof. Dr. Emine Özmete Ankara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri

Detaylı

TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ

TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ 4.Ders Yrd.Doç.Dr. Uğur ÖZER Kalite Planlaması Kalite Felsefesi KALİTE PLANLAMASI Planlama, bireylerin sınırsız isteklerini en üst düzeyde karşılamak amacıyla kaynakların en uygun

Detaylı

Çalışma Hayatının İki Büyük Korkusu: İşsizlik ve İş Güvencesizliği Two Big Fear of Working Life: Unemployment and Job Insecurity

Çalışma Hayatının İki Büyük Korkusu: İşsizlik ve İş Güvencesizliği Two Big Fear of Working Life: Unemployment and Job Insecurity Çalışma Hayatının İki Büyük Korkusu: İşsizlik ve İş Güvencesizliği Two Big Fear of Working Life: Unemployment and Job Insecurity İskender GÜMÜŞ* Nebi Sümer, Nevin Solak, Mehmet Harma İşsiz Yaşam: İşsizliğin

Detaylı

EĞİTİM YÖNETİMİ BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

EĞİTİM YÖNETİMİ BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ EĞİTİM YÖNETİMİ BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Bu ders kapsamında Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Alanında kullanılan nicel ve nitel araştırma

Detaylı

içindekiler BÖLÜM 1 GİRİŞ 1 B Ö L Ü M 2 PUBERTE, SAĞLIK VE BİYOLOJİK TEMELLER 49 B Ö L Ü M 3 BEYİN VE BİLİŞSEL GELİŞİM 86

içindekiler BÖLÜM 1 GİRİŞ 1 B Ö L Ü M 2 PUBERTE, SAĞLIK VE BİYOLOJİK TEMELLER 49 B Ö L Ü M 3 BEYİN VE BİLİŞSEL GELİŞİM 86 içindekiler BÖLÜM 1 GİRİŞ 1 Tarihsel Bakış Açısı 3 Erken Tarih 3 Yirminci ve Yirmi Birinci Yüzyıllar 3 Ergenliğe İlişkin Kalıpyargılar 6 Ergenliğe Pozitif Bir Bakış Açısı 7 Amerika Birleşik Devletleri

Detaylı

Doç.Dr. Yavuz CABBAR Dr. Mustafa Kemal TOPCU

Doç.Dr. Yavuz CABBAR Dr. Mustafa Kemal TOPCU Çalışanların Beklenti ve Yükümlülüklerinin İşgücü Verimliliğine Etkilerinin Psikolojik Sözleşme Kuramı Bağlamında Değerlendirilmesi: Ankara Sanayi Odası Üyeleri Örnekleminde Bir Araştırma Doç.Dr. Yavuz

Detaylı

Güncel Liderlik Yaklaşımları: Hizmetkar ve Vizyoner Liderlik. Spor Bilimleri Anabilim Dalı

Güncel Liderlik Yaklaşımları: Hizmetkar ve Vizyoner Liderlik. Spor Bilimleri Anabilim Dalı Güncel Liderlik Yaklaşımları: Hizmetkar ve Vizyoner Liderlik Spor Bilimleri Anabilim Dalı Hizmetkar Liderlik Hizmetkâr liderlik, ekip üyelerine hizmet etmeyi, ihtiyaçlarını karşılamayı, gelişmelerini ve

Detaylı

yukarıda olduğu psikolojik bir durumdur.

yukarıda olduğu psikolojik bir durumdur. Stress Yönetimi STRES NEDİR? Bireylerin, fiziksel ve ruhsal sınırlarının tehdit edilmesi veya zorlanması ile ortaya çıkan psikolojik bir durumdur. Kişilerde meydana gelen ve onları normal faaliyetlerinden

Detaylı

Öğretmen Liderliği ÖĞRETMEN LİDERLİĞİ

Öğretmen Liderliği ÖĞRETMEN LİDERLİĞİ Öğretmen Liderliği ÖĞRETMEN LİDERLİĞİ Doç. Dr. Cevat ELMA İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı E-posta: cevat.elma@omu.edu.tr Öğretmen liderliğini etkileyen faktörler: Bilgi kaynaklarının

Detaylı

GÜVENLİK İKLİMİNİN BİREYSEL, ÖRGÜTSEL VE ORTAM ETMENLERİNİN BÜYÜK ÖLÇEKLİ MAKİNE, KİMYA VE MADEN İŞLETMELERİNDE İNCELENMESİ

GÜVENLİK İKLİMİNİN BİREYSEL, ÖRGÜTSEL VE ORTAM ETMENLERİNİN BÜYÜK ÖLÇEKLİ MAKİNE, KİMYA VE MADEN İŞLETMELERİNDE İNCELENMESİ GÜVENLİK İKLİMİNİN BİREYSEL, ÖRGÜTSEL VE ORTAM ETMENLERİNİN BÜYÜK ÖLÇEKLİ MAKİNE, KİMYA VE MADEN İŞLETMELERİNDE İNCELENMESİ Doç. Dr. Yakup KARA Ertuğrul YOZGAT (A Sınıfı İş Güvenliği Uzmanı) (İş Müfettişi

Detaylı

MBA 507 (3) TUTUMLAR VE İŞ TATMİNİ

MBA 507 (3) TUTUMLAR VE İŞ TATMİNİ MBA 507 (3) TUTUMLAR VE İŞ TATMİNİ Tutum Tutum bir kişinin diğer bir kişi, bir olay veya çevresi ile ilgili olarak negatif veya pozitif tavırdır. Tutum Tutumlar değerler gibi sosyal ve duygusal inşalardır

Detaylı

Meslekte Ruh Sağlığı. A.Tamer Aker İstanbul Bilgi Üniversitesi Travma ve Afet Ruh Sağlığı AD

Meslekte Ruh Sağlığı. A.Tamer Aker İstanbul Bilgi Üniversitesi Travma ve Afet Ruh Sağlığı AD Meslekte Ruh Sağlığı A.Tamer Aker İstanbul Bilgi Üniversitesi Travma ve Afet Ruh Sağlığı AD Çalışan Sağlığı Dünya Sağlık Örgütü (WHO) tarafından sağlık, kişinin bedensel, ruhsal ve sosyal bakımdan tam

Detaylı

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ. İş ve Yaşam Tatmini - 1 YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ. İş ve Yaşam Tatmini - 1 YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ İş ve Yaşam Tatmini - 1 YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ İnsan işinden doyum elde ettiği ölçüde mutlu, edemediği ölçüde mutsuz olur. Kişinin işindeki mutluluğuna iş tatmini, mutsuzluğuna iş tatminsizliği

Detaylı

PROJE YAPIM VE YÖNETİMİ İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ 09071067 ŞEYMA GÜLDOĞAN

PROJE YAPIM VE YÖNETİMİ İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ 09071067 ŞEYMA GÜLDOĞAN PROJE YAPIM VE YÖNETİMİ İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ 09071067 ŞEYMA GÜLDOĞAN İnsan kaynakları bir organizasyondaki tüm çalışanları ifade eder. Diğer bir deyişle organizasyondaki yöneticiler, danışmanlar,

Detaylı

Yaşamdan Çekilme/Kopma Kuramı Yaşamdan kopma/çekilme kuramına göre; yaşlılık bireyin fiziksel, psikolojik ve toplumsal açıdan dünyadan adım adım

Yaşamdan Çekilme/Kopma Kuramı Yaşamdan kopma/çekilme kuramına göre; yaşlılık bireyin fiziksel, psikolojik ve toplumsal açıdan dünyadan adım adım YAŞLILIK KURAMLARI Yaşlılık Kuramları Yaşamdan Çekilme/Kopma Kuramı Aktivite Kuramı Rol Bırakma Kuramı Sosyal-Çevresel Kuram Süreklilik Kuramı Değiş-Tokuş Kuramı başlıkları altında incelenebilir Yaşamdan

Detaylı

ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ VE MOTİVASYON ELİF SANDAL ÖNAL

ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ VE MOTİVASYON ELİF SANDAL ÖNAL ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ VE MOTİVASYON ELİF SANDAL ÖNAL ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ VE MOTİVASYON Bireylerin günlük hayatlarının yaklaşık üçte birini geçirdikleri işyerleri, kişi için önemli bir ortamdır. İşyerlerinde

Detaylı

Hizmetiçi Eğitimler.

Hizmetiçi Eğitimler. Hizmetiçi Eğitimler Altis; 1989 yılında Dr. Bülent Madi tarafından nöroloji ve sanat çalışmalarının birlikteliği amacıyla kurulmuştur. İki yıl süren çalışmalarının ardından, 1991 yılında diğer bilim dalları

Detaylı

KRONOLOJİK YAŞ NEDİR?

KRONOLOJİK YAŞ NEDİR? Yaşlılık YAŞ NEDİR? Yaş;Kronolojik ve Biyolojik yaş olarak iki biçimde açıklanmaktadır. İnsan yaşamının, doğumdan içinde bulunulan ana kadar olan bütün dönemlerini kapsayan süreci kronolojik yaş ; içinde

Detaylı

İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ

İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİNDE TEMEL KAVRAMLAR İnsan Kaynakları Yönetimi (İKY) İKY Gelişimi İKY Amaçları İKY Kapsamı İKY Özellikleri SYS BANKASI ÖRNEĞİ 1995 yılında kurulmuş bir

Detaylı

DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI

DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI 1 DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI Örgütte faaliyette bulunan insan davranışlarının anlaşılması ve hatta önceden tahmin edilebilmesi her zaman üzerinde durulan bir konu olmuştur. Davranış bilimlerinin

Detaylı

DEĞİŞEN ANNE BABA ROLLERİ

DEĞİŞEN ANNE BABA ROLLERİ DEĞİŞEN ANNE BABA ROLLERİ Çağdaş kuramlar kişiliğin kalıtımla getirilen bir takım özellikler ve çevreyle kurulan etkileşimler sonucu oluştuğunu ileri sürmektedir. Aile, hem kalıtımla aktarılan özellikler

Detaylı

MTS301 İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ. İŞ SAĞLIĞI, GÜVENLİĞİ ve İNSAN KAYNAKLARI

MTS301 İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ. İŞ SAĞLIĞI, GÜVENLİĞİ ve İNSAN KAYNAKLARI MTS301 İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ İŞ SAĞLIĞI, GÜVENLİĞİ ve İNSAN KAYNAKLARI İSG İK İLİŞKİSİ İş kazaları Meslek hastalıkları İŞLETMELER ARASI REKABET İşçi sağlığı İş güvenliği önlemleri Etkili Yol: İNSAN

Detaylı

YAŞLILARA YÖNELİK SOSYAL POLİTİKALAR

YAŞLILARA YÖNELİK SOSYAL POLİTİKALAR YAŞLILARA YÖNELİK SOSYAL POLİTİKALAR III. Sınıf Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü Risk Gruplarına Yönelik Sosyal Politikalar Dersi Notları-V Doç. Dr. Şenay GÖKBAYRAK İçerik Yaşlılık Kavramı

Detaylı

YÖNETİCİ YETİŞTİRME VE GELİŞTİRME EĞİTİM PROGRAMI İÇERİĞİ

YÖNETİCİ YETİŞTİRME VE GELİŞTİRME EĞİTİM PROGRAMI İÇERİĞİ YÖNETİCİ YETİŞTİRME VE GELİŞTİRME EĞİTİM PROGRAMI İÇERİĞİ 2017 HEDEF KİTLE: Yöneticilik görevine yeni başlayanlar Yönetim pozisyonunda bulunanlar Şirket içi potansiyel yönetici adayları YÖNETİM DAVRANIŞI

Detaylı

Bölüm 1. İnsan Kaynakları Yönetimine Kavramsal Bakış

Bölüm 1. İnsan Kaynakları Yönetimine Kavramsal Bakış Bölüm 1 İnsan Kaynakları Yönetimine Kavramsal Bakış İnsan Kaynakları Yönetimi İnsan nedir? Kaynak nedir? Yönetim nedir? İnsan Nedir? İnsanı Tanımlamanın Zorluğu Filozofların insan tanımları Diderot un

Detaylı

6. BÖLÜM: BULGULARIN DEĞERLENDİRİLMESİ

6. BÖLÜM: BULGULARIN DEĞERLENDİRİLMESİ 6. BÖLÜM: BULGULARIN DEĞERLENDİRİLMESİ Bu bölümde araştırma bulgularının değerlendirilmesine yer verilecektir. Yerleşik yabancılara yönelik demografik verilerin ve ev sahibi ülkeye uyum aşamasında gereksinim

Detaylı

BİREYLERE YÖNELİK HİZMETLER

BİREYLERE YÖNELİK HİZMETLER EKİBİMİZ Altis; 1989 yılında Dr. Bülent Madi tarafından nöroloji ve sanat çalışmalarının birlikteliği amacıyla kurulmuştur. İki yıl süren çalışmalarının ardından 1991 yılında diğer bilim dalları ile interdisipliner

Detaylı

Doç. Dr. Demet ÜNALAN Doç. Dr. Mehmet S. İLKAY Uzman Tülin FİLİK ERCİYES ÜNİVERSİTESİ

Doç. Dr. Demet ÜNALAN Doç. Dr. Mehmet S. İLKAY Uzman Tülin FİLİK ERCİYES ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ ÇALIŞANLARININ ÖRGÜTSEL BAĞLILIK DÜZEYLERİNİN ÖLÇÜLMESİ: ERCİYES ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ ÇALIŞANLARI ÜZERİNDE BİR UYGULAMA Doç. Dr. Demet ÜNALAN Doç. Dr. Mehmet

Detaylı

İŞ-YAŞAM DENGESİ VE ÇALIŞAN-DOSTU KURUMLAR BAĞLAMINDA KURUMSAL İLETİŞİM VE VERİMLİLİK

İŞ-YAŞAM DENGESİ VE ÇALIŞAN-DOSTU KURUMLAR BAĞLAMINDA KURUMSAL İLETİŞİM VE VERİMLİLİK İŞ-YAŞAM DENGESİ VE ÇALIŞAN-DOSTU KURUMLAR BAĞLAMINDA KURUMSAL İLETİŞİM VE VERİMLİLİK Doç. Dr. Fatih KESKİN Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölümü Cangül TOSUN Sanayi

Detaylı

Performans ve Kariyer Yönetimi

Performans ve Kariyer Yönetimi Performans ve Kariyer Yönetimi Doç.Dr. İbrahim Sani MERT (13üncü Hafta) (Kariyer Planlama) KARİYER PLANLAMA Kariyer planlama, bir kişinin bireysel yetenekleri ilgileri, bilgisi ve motivasyon ve diğer özelliklerinin

Detaylı

CAL 2302 ENDÜSTRİ SOSYOLOJİSİ. 9. Hafta: Post-Endüstriyel Toplumlarda Emek

CAL 2302 ENDÜSTRİ SOSYOLOJİSİ. 9. Hafta: Post-Endüstriyel Toplumlarda Emek CAL 2302 ENDÜSTRİ SOSYOLOJİSİ 9. Hafta: Post-Endüstriyel Toplumlarda Emek UYARI Bu bir dinleyici notudur ve lütfen ders notu olarak değerlendirmeyiniz. Bu slaytlar ilgili ders kitabındaki, 173-220arası

Detaylı

1.ÇAĞDAŞ EĞİTİM SİSTEMİNDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK. Abdullah ATLİ

1.ÇAĞDAŞ EĞİTİM SİSTEMİNDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK. Abdullah ATLİ 1.ÇAĞDAŞ EĞİTİM SİSTEMİNDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK Geleneksel eğitim anlayışı bireyi tüm yönleri ile gelişimini sağlama konusunda sorunlar yaşanmasına neden olmuştur. Tüm bu anlayış ve

Detaylı

İş Yerinde Ruh Sağlığı

İş Yerinde Ruh Sağlığı İş Yerinde Ruh Sağlığı Yeni bir Yaklaşım Freud a göre, bir insan sevebiliyor ve çalışabiliyorsa ruh sağlığı yerindedir. Dünya Sağlık Örgütü nün tanımına göre de ruh sağlığı, yalnızca ruhsal bir rahatsızlık

Detaylı

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I GİRİŞ

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I GİRİŞ İÇİNDEKİLER BÖLÜM I GİRİŞ İNSAN İLİŞKİLERİ... 1 İNSAN İLİŞKİLERİNİ DÜZENLEYEN KAVRAM VE İLKELER... 4 Temel Kavramlar... 5 Karşılıklı İlgi... 5 Kendine Özgü Olma... 6 Eyleme İsteklilik... 7 Onur... 7 İnsan

Detaylı

OKUL SOSYAL HİZMETİ NİN OKUL ERKEN TERKİ ÜZERİNE POTANSİYEL ETKİSİ

OKUL SOSYAL HİZMETİ NİN OKUL ERKEN TERKİ ÜZERİNE POTANSİYEL ETKİSİ OKUL SOSYAL HİZMETİ NİN OKUL ERKEN TERKİ ÜZERİNE POTANSİYEL ETKİSİ UZM. OZAN SELCİK RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ PROF. DR. YASEMİN ÖZKAN HACET TEPE ÜNİVERSİTES İ SOSYAL HİZMET SEMPOZYUMU 2015 Sunum

Detaylı

ÇALIŞMA PSİKOLOJİSİ KISA ÖZET KOLAYAOF

ÇALIŞMA PSİKOLOJİSİ KISA ÖZET KOLAYAOF DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. ÇALIŞMA PSİKOLOJİSİ KISA ÖZET KOLAYAOF

Detaylı

MESLEKTE TÜKENMİŞLİK SENDROMU

MESLEKTE TÜKENMİŞLİK SENDROMU MESLEKTE TÜKENMİŞLİK SENDROMU İşe başladığınız ilk günlerdeki ruh halinizi hatırlayın Gücümüzün %110 u oranında çalışmaya hazır, idealist, kendi kendini motive eden, çalışarak hiçbir şeyin imkansız olmadığına

Detaylı

Bir Üniversite Hastanesinin Yoğun Bakım Ünitesi Hemşirelerinde Yaşam Kalitesi, İş Kazaları ve Vardiyalı Çalışmanın Etkileri

Bir Üniversite Hastanesinin Yoğun Bakım Ünitesi Hemşirelerinde Yaşam Kalitesi, İş Kazaları ve Vardiyalı Çalışmanın Etkileri Bir Üniversite Hastanesinin Yoğun Bakım Ünitesi Hemşirelerinde Yaşam Kalitesi, İş Kazaları ve Vardiyalı Çalışmanın Etkileri Didem Yüzügüllü, Necdet Aytaç, Muhsin Akbaba Çukurova Üniversitesi Halk Sağlığı

Detaylı

Öğretmenlerin Eğitimde Bilgi ve İletişim Teknolojilerini Kullanma Konusundaki Yeterlilik Algılarına İlişkin Bir Değerlendirme

Öğretmenlerin Eğitimde Bilgi ve İletişim Teknolojilerini Kullanma Konusundaki Yeterlilik Algılarına İlişkin Bir Değerlendirme Öğretmenlerin Eğitimde Bilgi ve İletişim Teknolojilerini Kullanma Konusundaki Yeterlilik Algılarına İlişkin Bir Değerlendirme Fatma Kübra ÇELEN & Prof. Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU Hacettepe Üniversitesi

Detaylı

Sosyal Bilimler Enstitüsü. Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi (Yüksek lisans,tezli) 1. Yarı Yıl

Sosyal Bilimler Enstitüsü. Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi (Yüksek lisans,tezli) 1. Yarı Yıl Sosyal Bilimler Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi (Yüksek lisans,tezli) 1. Yarı Yıl BES505 Spor Bilimlerinde Araştırma Teknikleri K:(3,0)3 ECTS:8 Bilimsel araştırma niteliği ve tanımı özellikleri,

Detaylı

BİREYSEL EĞİTİM PLANI Ebeveynler için Rehber

BİREYSEL EĞİTİM PLANI Ebeveynler için Rehber BİREYSEL EĞİTİM PLANI Ebeveynler için Rehber Bireysel Eğitim Planı nedir? Bireysel Eğitim Planı yazılı bir plandır. Tek bir özel öğrencinin güçlü yanlarını ve ihtiyaçlarını, bu öğrencinin ihtiyaçlarını

Detaylı

Okul Temelli Mesleki Gelişim Nedir?

Okul Temelli Mesleki Gelişim Nedir? Okul Temelli Mesleki Gelişim Nedir? Okul Temelli Mesleki Gelişim (OTMG), okul içinde ve dışında öğretmenlerin mesleki bilgi, beceri, değer ve tutumlarının gelişimini destekleyen, etkili öğrenme ve öğretme

Detaylı

İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİNE GİRİŞ VE IK PLANLAMASI PELİN BURUK

İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİNE GİRİŞ VE IK PLANLAMASI PELİN BURUK İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİNE GİRİŞ VE IK PLANLAMASI PELİN BURUK İÇERİK Personel Yönetiminden İnsan Kaynaklarına Geçiş Değişen Dünyada İnsan Kaynaklarının Stratejik Rolü İnsan Kaynakları Yönetiminin Kapsamı

Detaylı

Bilimsel Araştırma Yöntemleri I

Bilimsel Araştırma Yöntemleri I İnsan Kaynakları Yönetimi Bilim Dalı Tezli Yüksek Lisans Programları Bilimsel Yöntemleri I Dr. M. Volkan TÜRKER 6 Bilimsel Süreci* 1. Gözlem alanının belirlenmesi 2. Ön Bilgi Toplama Yazın Taraması 3.

Detaylı

TEOG VE TERCİH DANIŞMANLIĞI

TEOG VE TERCİH DANIŞMANLIĞI TEOG VE TERCİH DANIŞMANLIĞI MESLEK; Bir kimsenin hayatını kazanmak için yaptığı, Diğer insanlara yararlı bir hizmet ya da ürün sağlamaya yönelik olan, Kuralları toplumca belirlenmiş, Belli eğitimle kazanılan

Detaylı

TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ VERİ ANALİZİ, İZLEME VE DEĞERLENDİRME DAİRE BAŞKANLIĞI TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ

Detaylı

Maslow (İhtiyaçlar Hiyerarşisi)

Maslow (İhtiyaçlar Hiyerarşisi) Kariyer q Kişinin yaşamı boyunca edindiği ilgili deneyimleridir. q Bir kişinin bütün yaşamı boyunca üstlendiği işlerin tümüdür. q Kişinin yaşamı boyunca sahip olduğu bir dizi iş ve bu işlere katılımı konusundaki

Detaylı

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ Psikolojik Danışma ve Rehberlik RPD 201 Not I Uz. Gizem ÖNERİ UZUN Çağdaş Eğitim *Toplumların ihtiyaç ve beklentileri durmadan değişmiş, eğitim de değişen bu

Detaylı

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞTA GRUP SÜRECİ: TAKIM ÇALIŞMASI Doç. Dr. Cevat ELMA

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞTA GRUP SÜRECİ: TAKIM ÇALIŞMASI Doç. Dr. Cevat ELMA Ünite 7 ÖRGÜTSEL DAVRANIŞTA GRUP SÜRECİ: TAKIM ÇALIŞMASI Doç. Dr. Cevat ELMA TAKIM ÇALIŞMASI Takım çalışması, belirli sayıda işgörenin, belirli amaçlarla ve belirli sürelerle bir araya gelip sorunların

Detaylı

Pazarlama: Tanım, Tarihçe, Kavramlar

Pazarlama: Tanım, Tarihçe, Kavramlar Pazarlama: Tanım, Tarihçe, Kavramlar Umut Al umutal@hacettepe.edu.tr - 1 Pazarlama - Tanımlar Tanım sayısının çokluğu Anlayış farklılıkları Tanımları yapanların özellikleri Dar ve geniş anlamda yapılan

Detaylı

Bilimsel Araştırma Yöntemleri I

Bilimsel Araştırma Yöntemleri I İnsan Kaynakları Yönetimi Bilim Dalı Tezli Yüksek Lisans Programları Bilimsel Yöntemleri I Dr. M. Volkan TÜRKER 8 Bilimsel Süreci* 1. Gözlem alanının belirlenmesi 2. Ön Bilgi Toplama Yazın Taraması 3.

Detaylı

TERSİNE MENTORLUK. Tersine Mentorluk İlişkisinin Özellikleri

TERSİNE MENTORLUK. Tersine Mentorluk İlişkisinin Özellikleri TERSİNE MENTORLUK Tersine mentorluk, öğrenmeyi teşvik eden ve jenerasyonlar arası ilişkiyi kolaylaştıran yenilikçi bir mentorluk uygulamasıdır. Mentor rolünde genç ve düşük kıdemli bir kişi bulunurken,

Detaylı

H1. GİRİŞ VE TEMEL KAVRAMLAR 1.1. Girişimcilik

H1. GİRİŞ VE TEMEL KAVRAMLAR 1.1. Girişimcilik H1. GİRİŞ VE TEMEL KAVRAMLAR 1.1. Girişimcilik 1. Girişimcilik nedir? a) Yaşanan çevrenin yarattığı fırsatları sezmek b) Sezgilerden düşler üretmek c) Düşleri projelere dönüştürmek d) Projeleri yaşama

Detaylı

KARİYER YÖNETİMİ. Kariyer teorisi iki nokta üzerinde odaklanmaktadır. Öğr. Grv.. M. Volkan TÜRKER

KARİYER YÖNETİMİ. Kariyer teorisi iki nokta üzerinde odaklanmaktadır. Öğr. Grv.. M. Volkan TÜRKER KARİYER YÖNETİMİ Öğr. Grv.. M. Volkan TÜRKER 7 KARİYER YÖNETİMİ Kariyer, bireyin mesleği ile ilgili pozisyonları, çalışma hayatı boyunca peş peşe kullanması ve organizasyonun üst kademelerine doğru ilerlemesidir.

Detaylı

Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Kişisel ve Mesleki Gelişim Yeterlilikleri Hakkındaki Görüşleri. Merve Güçlü

Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Kişisel ve Mesleki Gelişim Yeterlilikleri Hakkındaki Görüşleri. Merve Güçlü Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Kişisel ve Mesleki Gelişim Yeterlilikleri Hakkındaki Görüşleri Merve Güçlü GİRİŞ Öğretme evrensel bir uğraştır. Anne babalar çocuklarına, işverenler işçilerine, antrenörler

Detaylı

STRES ÇEŞİTLERİ. Duygusal Stres Yaşamımızı direkt etkilemeyip, dolaylı olarak etkileyen strestir.

STRES ÇEŞİTLERİ. Duygusal Stres Yaşamımızı direkt etkilemeyip, dolaylı olarak etkileyen strestir. STRES YÖNETİMİ 1 STRES NEDİR? Bireylerin, fiziksel ve ruhsal sınırlarının tehdit edilmesi veya zorlanması ile ortaya çıkan psikolojik bir durumdur. Kişilerde meydana gelen ve onları normal faaliyetlerinden

Detaylı

M-CARE. Anket Sonuçları Raporu - Yönetici Özeti

M-CARE. Anket Sonuçları Raporu - Yönetici Özeti M-CARE Engelli ve Yaşlı Bireylere Evde Bakım ve Sağlık Hizmeti Sağlayıcılarının Mobil Eğitimi Anket Sonuçları Raporu - Yönetici Özeti İş Paketi No: İş Paketi Adı: İP2 Durum Taslak 1 Araştırma ve Analiz

Detaylı

MAĞAZA İMAJI, MAĞAZA MEMNUNİYETİ VE MAĞAZA SADAKATİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN TÜKETİCİLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ ÖZET

MAĞAZA İMAJI, MAĞAZA MEMNUNİYETİ VE MAĞAZA SADAKATİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN TÜKETİCİLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ ÖZET D.E.Ü.İ.İ.B.F. Dergisi Cilt:22 Sayı:1, Yıl:2007, ss:105-121 MAĞAZA İMAJI, MAĞAZA MEMNUNİYETİ VE MAĞAZA SADAKATİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN TÜKETİCİLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ Murat Selim SELVİ * Hatice ÖZKOÇ

Detaylı

T. C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJESİ KESİN RAPORU

T. C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJESİ KESİN RAPORU T. C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJESİ KESİN RAPORU Öğretmenlerin Ve Anne-Babaların Öz-Yetkinlik İnançları, Tükenmişlik Algıları Ve Çocukların Problem Davranışları Proje Yürütücüsü: Prof.

Detaylı

Liderlik Yaklaşımları ve Spor Yönetimi İlişkisi. Spor Bilimleri Anabilim Dalı

Liderlik Yaklaşımları ve Spor Yönetimi İlişkisi. Spor Bilimleri Anabilim Dalı Liderlik Yaklaşımları ve Spor Yönetimi İlişkisi Spor Bilimleri Anabilim Dalı Liderlik ve Spor Yönetimi Spor Yönetim Prensipleri Tarafsızlık Yeterlik (Bireylerin neyi en iyi yapabileceklerini bilmek ve

Detaylı

Kadın İstihdamı: Sorun Alanları, Çözüm Önerileri. Ülker Şener 13.02.2013

Kadın İstihdamı: Sorun Alanları, Çözüm Önerileri. Ülker Şener 13.02.2013 Kadın İstihdamı: Sorun Alanları, Çözüm Önerileri Ülker Şener 13.02.2013 Temel sorun alanları Toplumsal yapı: kadın olmaya yüklenen anlam ve toplumsal cinsiyet rolleri İşgücü talebinden kaynaklı sorunlar:

Detaylı

Örnek Araştırma Tek Ebeveynli Aileler

Örnek Araştırma Tek Ebeveynli Aileler Örnek Araştırma Tek Ebeveynli Aileler 9 Kasım 2010 Nobody s Unpredictable Çalışmanın Amacı 2010 Ipsos Türkiye de boşanma, ayrılık, ya da vefat nedeniyle ebeveynlerden birinin yokluğunun psikolojik ekonomik

Detaylı

Çağdaş Yönetim Yaklaşımları

Çağdaş Yönetim Yaklaşımları Çağdaş Yönetim Yaklaşımları Umut Al umutal@hacettepe.edu.tr - 1 Plan Yönetim kavramı Farklı yönetim tür ve yaklaşımları Amaçlara göre yönetim Zaman yönetimi Süreç yönetimi Toplam kalite yönetimi Performans

Detaylı

2. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE HİZMET TÜRLERİ. Abdullah ATLİ

2. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE HİZMET TÜRLERİ. Abdullah ATLİ 2. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE HİZMET TÜRLERİ Psikolojik Danışma ve Rehberlik 1. Hizmet alanlarına göre 2. Temel işlevlerine göre 3. Birey Sayısına göre 4. Öğretim basamaklarına göre 5. Problem alanlarına

Detaylı

Bilimsel Araştırma Yöntemleri I

Bilimsel Araştırma Yöntemleri I İnsan Kaynakları Yönetimi Bilim Dalı Tezli Yüksek Lisans Programları Bilimsel Araştırma Yöntemleri I Dr. M. Volkan TÜRKER 7 Bilimsel Araştırma Süreci* 1. Gözlem Araştırma alanının belirlenmesi 2. Ön Bilgi

Detaylı

KIMYA BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ENDÜSTRİYEL KİMYAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖZYETERLİLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ; CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

KIMYA BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ENDÜSTRİYEL KİMYAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖZYETERLİLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ; CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ KIMYA BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ENDÜSTRİYEL KİMYAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖZYETERLİLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ; CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ Öğr. Gör. Gülbin KIYICI Arş.Gör.Dr. Nurcan KAHRAMAN Prof.

Detaylı

Araştırma Notu 16/202

Araştırma Notu 16/202 Araştırma Notu 16/202 20 Aralık 2016 ÇOCUKLARA KİM BAKIYOR? KADIN İŞGÜCÜNE KATILIMI VE TOPLUMSAL CİNSİYET Hande Paker ve Gökçe Uysal Yönetici Özeti Bu araştırma notunda çocuk bakımıyla ilgili çeşitli görevlerin

Detaylı

Aile İşletmeleri. Doç. Dr. Aykut GÖKSEL

Aile İşletmeleri. Doç. Dr. Aykut GÖKSEL Aile İşletmeleri Doç. Dr. Aykut GÖKSEL AİLE İŞLETMELERİNDE SİSTEM MODELLERİ 3. BÖLÜM Aile Sistem Teorisi Modeli (İki Daire Modeli) Üç Daire Modeli Dört Daire Modeli Aile İşletmelerinde Sürdürülebilirlik

Detaylı

Bir şey değişir, herşey değişir. KOÇLUK HİZMETLERİMİZ.! Hizmet Kataloğu / MART www.martgeldi.com

Bir şey değişir, herşey değişir. KOÇLUK HİZMETLERİMİZ.! Hizmet Kataloğu / MART www.martgeldi.com KOÇLUK HİZMETLERİMİZ Hizmet Kataloğu / MART www.martgeldi.com Gelişim Koçluğu Gelişim Koçluğu, bireyin isteği doğrultusunda, mevcut durumundan arzu ettiği duruma gerçekçi hedeflerle ulaşmasını sağlayan

Detaylı

VERITAS FOCUS. İş Yerinde Ruh Sağlığı Programları 2013-2014

VERITAS FOCUS. İş Yerinde Ruh Sağlığı Programları 2013-2014 VERITAS FOCUS İş Yerinde Ruh Sağlığı Programları 2013-2014 İş Yerinde Psikolojik Sağlık ve Etkin Çalışma Çalıştay Çalışanların çoğu kez fark edilmeyen psikolojik sorunları verimlilik ve iş tatmininin önündeki

Detaylı

KADIN DOSTU AKDENİZ PROJESİ

KADIN DOSTU AKDENİZ PROJESİ KADIN DOSTU AKDENİZ PROJESİ CİNSİYET TEMELLİ AYRIMCILIK VE TOPLUMDA KADININ YERİ ONLİNE KİTAPÇIĞI Akdeniz Üniversitesi Uluslararası Gençlik Topluluğu 2015-2016 İÇİNDEKİLER 1. Giriş 2. Kadın Dostu Akdeniz

Detaylı

Etkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67

Etkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67 İçindekiler Etkinlik Listesi Önsöz XII XIV BÖLÜM I GİRİŞ 1 1. Danışmanlık ve yardım nedir? 3 Bölüm sonuçları 3 Danışmanlık, psikoterapi ve yardım 4 Danışmanlık nedir? 9 Yaşam becerileri danışmanlığı yaklaşımı

Detaylı

Giriş Bölüm 1. Giriş

Giriş Bölüm 1. Giriş GİRİŞİMCİLİK Bölüm 1. Giriş scebi@ktu.edu.tr http://scebi.ktu.edu.tr Giriş İşletme Kurma Düşüncesi ÖN ARAŞTIRMA Ekonomik Teknik Mali Yasal Araştırma Araştırma Araştırma Araştırma Ön Proje Yatırım Kararı

Detaylı

Doç. Dr. Dilek GENÇTANIRIM KURT Ahi Evran Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim Dalı

Doç. Dr. Dilek GENÇTANIRIM KURT Ahi Evran Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim Dalı Doç. Dr. Dilek GENÇTANIRIM KURT Ahi Evran Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim Dalı Yetişkin Kimdir? 24 yaş ve üstü bireyler 18 yaş üstü bireyler Tam zamanlı bir işte çalışan Evli olan,

Detaylı

Giriş. Turizmde Mevsimsellik

Giriş. Turizmde Mevsimsellik Turizmde Mevsimsellik Yard. Doç. Dr. Şevki ULAMA Giriş Turizm sektörü Türkiye de arz ve talep yönünden oldukça önemli gelişmeler kaydetmiştir. Turist ve buna bağlı olarak turizm işletmelerinin sayıları

Detaylı

BİR ÜNİVERSİTE HASTANESİNDE ÇALIŞAN SAĞLIK ÇALIŞANLARININ RUHSAL SAĞLIK DURUMUNUN BELİRLENMESI VE İŞ DOYUMU İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

BİR ÜNİVERSİTE HASTANESİNDE ÇALIŞAN SAĞLIK ÇALIŞANLARININ RUHSAL SAĞLIK DURUMUNUN BELİRLENMESI VE İŞ DOYUMU İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ BİR ÜNİVERSİTE HASTANESİNDE ÇALIŞAN SAĞLIK ÇALIŞANLARININ RUHSAL SAĞLIK DURUMUNUN BELİRLENMESI VE İŞ DOYUMU İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ Ercan AYDOĞDU Akdeniz Üniversitesi Hastanesi İşyeri Sağlık Birimi

Detaylı

Prof.Dr.Muhittin TAYFUR Başkent Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Beslenme ve Diyetetik Bölümü

Prof.Dr.Muhittin TAYFUR Başkent Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Beslenme ve Diyetetik Bölümü Prof.Dr.Muhittin TAYFUR Başkent Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Beslenme ve Diyetetik Bölümü İyi ve kötü, yanlış ve doğru kavramlarını tanımlar, Etik bilincini geliştirmeye ve insanları aydınlatmaya

Detaylı

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ DORA KİTABEVİ, EYLÜL 2018, 302 SAYFA

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ DORA KİTABEVİ, EYLÜL 2018, 302 SAYFA ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ DORA KİTABEVİ, EYLÜL 2018, 302 SAYFA KİTABIN YAZARLARI Prof. Dr. AŞKIN KESER Lisans, yüksek lisans ve doktorasını Uludağ Üniversitesi Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü nde

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI İLKOKUL ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI OKUL ÇAĞINDA ANNE BABA TUTUMLARI NASIL OLMALIDIR? PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ - MART 2019 ÇOCUKLARDA ÖFKE YÖNETİMİ Bireylerin doğuştan getirdikleri kişilik

Detaylı

Girişimcilik GİRİŞİMCİLİK. Ders 01. ŞENYURT / 1

Girişimcilik GİRİŞİMCİLİK. Ders 01. ŞENYURT     / 1 GİRİŞİMCİLİK Ders 01 www.ozersenyurt.net www.orbeetech.com / 1 Başlamak için mükemmel olmak zorunda değilsin; Fakat mükemmel olmak için başlamak zorundasın www.ozersenyurt.net www.orbeetech.com / 2 GİRİŞİMCİLİK

Detaylı

SOSYAL PSİKOLOJİ II KISA ÖZET KOLAYAOF

SOSYAL PSİKOLOJİ II KISA ÖZET KOLAYAOF DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. SOSYAL PSİKOLOJİ II KISA ÖZET KOLAYAOF

Detaylı

REHBERLİK SERVİSİ. Anne-Babalar Okula Hazır Mıyız?

REHBERLİK SERVİSİ. Anne-Babalar Okula Hazır Mıyız? REHBERLİK SERVİSİ Anne-Babalar Okula Hazır Mıyız? OKULA GİTTİĞİNİZ İLK GÜNÜ HATIRLIYOR MUSUNUZ? Hayatınızda yeni bir sayfa açılıyor. Bu başlangıç hem onun hem de sizlerin hayatında yepyeni bir dönemin

Detaylı

İŞYERİNDE SAĞLIĞI GELİŞTİRME ve PROGRAM PLANLAMA. Prof.Dr.Ayşe Beşer Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi ayse.beser@deu.edu.

İŞYERİNDE SAĞLIĞI GELİŞTİRME ve PROGRAM PLANLAMA. Prof.Dr.Ayşe Beşer Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi ayse.beser@deu.edu. İŞYERİNDE SAĞLIĞI GELİŞTİRME ve PROGRAM PLANLAMA Prof.Dr.Ayşe Beşer Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi ayse.beser@deu.edu.tr 1 HEDEFLER.Sağlığı, koruma ve geliştirme kavramlarını bilme İşyerlerinde

Detaylı

YÖNETİCİLER İÇİN LİDERLİK EĞİTİMİ

YÖNETİCİLER İÇİN LİDERLİK EĞİTİMİ SİRKÜLER (G-2014) YÖNETİCİLER İÇİN LİDERLİK EĞİTİMİ Sayın Üyemiz, OAİB bünyesinde Dale Carnegie Training aracılığıyla Yöneticiler için Liderlik eğitimi düzenlenmesi planlanmaktadır. Söz konusu eğitim için

Detaylı

YÖNT 101 İŞLETMEYE GİRİŞ I

YÖNT 101 İŞLETMEYE GİRİŞ I YÖNT 101 İŞLETMEYE GİRİŞ I İŞLETME BİRİMİ VE İŞLETMEYİ TANIYALIM YONT 101- İŞLETMEYE GİRİŞ I 1 İŞLETME VE İLİŞKİLİ KAVRAMLAR ÖRGÜT KAVRAMI: Örgüt bir grup insanın faaliyetlerini bilinçli bir şekilde, ortak

Detaylı

Açıklama 2008 2010. Araştırmacı, danışman, konuşmacı: Herhangi bir maddi ilişki yoktur.

Açıklama 2008 2010. Araştırmacı, danışman, konuşmacı: Herhangi bir maddi ilişki yoktur. Açıklama 2008 2010 Araştırmacı, danışman, konuşmacı: Herhangi bir maddi ilişki yoktur. Gençlerde DEHB nin Öğrenim Hayatı Üzerine Etkileri Dr Aytül Karabekiroğlu Samsun Mehmet Aydın Eğitim ve Araştırma

Detaylı

SOSYAL SORUMLULUK POLİTİKASI

SOSYAL SORUMLULUK POLİTİKASI SOSYAL SORUMLULUK POLİTİKASI Bu politika prosedürü ile Mioro Hediyelik Eşya San.ve Tic. A.Ş., kurumsal sosyal sorumluluk ilkelerimizin,topluluğumuz için önemini ve önceliğini vurgular. Mioro A.Ş. sahip

Detaylı

İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ

İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ YÖNETİM İşletme amaçlarına etkili ve verimli bir şekilde ulaşmak üzere planlama, örgütleme, yöneltme, koordinasyon ve denetimin yapılması sürecidir. 2 YÖNETİM TEORİLERİ KLASİK

Detaylı

kişinin örgütte kendini anlamlandırmasına fırsat veren ve onun inanış, düşünüş ve davranış biçimini belirleyen normlar ve değerler

kişinin örgütte kendini anlamlandırmasına fırsat veren ve onun inanış, düşünüş ve davranış biçimini belirleyen normlar ve değerler 1 Örgüt Kültürü Örgüt Kültürü kişinin örgütte kendini anlamlandırmasına fırsat veren ve onun inanış, düşünüş ve davranış biçimini belirleyen normlar ve değerler bütünüdür. 2 Örgüt kültürü, temel grupsal

Detaylı

GÜNÜMÜZ İŞLETMELERİNiN YÖNETİMİ. 2. Bölüm YÖNETİM ve YÖNETİCİ

GÜNÜMÜZ İŞLETMELERİNiN YÖNETİMİ. 2. Bölüm YÖNETİM ve YÖNETİCİ GÜNÜMÜZ İŞLETMELERİNiN YÖNETİMİ 2. Bölüm YÖNETİM ve YÖNETİCİ Yönetimde Etkinlik İçin Stratejik Yönetim Günümüz Yöneticilerinin Çalışma Alanları Yöneticilerin Görevleri, Rolleri ve Görev Boyutları Yönetici

Detaylı

Eğitim Bağlamında Oyunlaştırma Çalışmaları: Sistematik Bir Alanyazın Taraması

Eğitim Bağlamında Oyunlaştırma Çalışmaları: Sistematik Bir Alanyazın Taraması Eğitim Bağlamında Oyunlaştırma Çalışmaları: Sistematik Bir Alanyazın Taraması Meryem Fulya GÖRHAN Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim

Detaylı

LİDER VE YÖNETİCİ DEĞERLENDİRME VE GELİŞİM PROGRAMI

LİDER VE YÖNETİCİ DEĞERLENDİRME VE GELİŞİM PROGRAMI LİDER VE YÖNETİCİ DEĞERLENDİRME VE GELİŞİM PROGRAMI PozitifİK tarafından hazırlanmıştır. Tüm hakları saklıdır. YOURLOGO Günümüzde şirketlerin en büyük ihtiyacı küresel ekonomide rekabet edebilmelerini

Detaylı